1. Oculomotor Abnormalities during Reading in the Offspring of Late-Onset Alzheimer's Disease
- Author
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Fernández, Gerardo, González, Ana Paula, Abulafia, Carolina Andrea, Fiorentini, Leticia, Agamennoni, Osvaldo, and Guinjoan, Salvador M.
- Subjects
HIJOS ,Eye Movements ,Fixation, Ocular ,Middle Aged ,LECTURA ,Ocular Motility Disorders ,Neurology ,Child of Impaired Parents ,Reading ,Alzheimer Disease ,Saccades ,Humans ,ENFERMEDAD DE ALZHEIMER ,Neurology (clinical) ,DETERIORO COGNITIVO ,Age of Onset ,DETERIORO OCULOMOTOR ,OJOS - Abstract
Fil: Fernández, Gerardo. ViewMind Inc; Estados Unidos Fil: Fernández, Gerardo. Universidad Nacional del Sur. Instituto de Investigaciones en Ingeniería Eléctrica. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Fernández, Gerardo. Carrera del Investigador Científico y Tecnológico; Argentina Fil: González, Ana Paula. Instituto de Neurociencias. Fundación para la Lucha contra las Enfermedades Neurológicas de la Infancia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: González, Ana Paula. Grupo de Investigación en Neurociencias Aplicadas a las Alteraciones de la conducta; Argentina Fil: Abulafia, Carolina Andrea. Instituto de Neurociencias. Fundación para la Lucha contra las Enfermedades Neurológicas de la Infancia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Abulafia, Carolina Andrea. Grupo de Investigación en Neurociencias Aplicadas a las Alteraciones de la conducta; Argentina Fil: Abulafia, Carolina Andrea. Fundación para la Lucha contra las Enfermedades Neurológicas de la Infancia. Departamento de Neurología. Servicio de Psiquiatría; Argentina Fil: Abulafia, Carolina Andrea. Pontificia Universidad Católica Argentina. Instituto de Investigaciones Biomédicas; Argetnina Fil: Abulafia, Carolina Andrea. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Fiorentini, Leticia. Grupo de Investigación en Neurociencias Aplicadas a las Alteraciones de la conducta; Argentina Fil: Fiorentini, Leticia. Instituto de Neurociencias. Fundación para la Lucha contra las Enfermedades Neurológicas de la Infancia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Fiorentini, Leticia. Fundación para la Lucha contra las Enfermedades Neurológicas de la Infancia. Departamento de Neurología. Servicio de Psiquiatría; Argentina Fil: Agamennoni, Osvaldo. Universidad Nacional del Sur. Instituto de Investigaciones en Ingeniería Eléctrica. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Agamennoni, Osvaldo. Carrera del Investigador Científico y Tecnológico; Argentina Fil: Guinjoan, Salvador M. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Departamento de Fisiología; Argentina Fil: Guinjoan, Salvador M. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Guinjoan, Salvador M. Laureate Institute for Brain Research; Estados Unidos Abstract: Introduction: Eye movement patterns during reading are well defined and documented. Each eye movement ends up in a fixation point, which allows the brain to process the incoming information and program the following saccade. In this work, we investigated whether eye movement alterations during a reading task might be already present in middle-aged, cognitively normal offspring of late-onset Alzheimer’s disease (O-LOAD). Methods: 18 O-LOAD and 18 age-matched healthy individuals with no family history of LOAD participated in the study. Participants were seated in front of a 20-inch LCD monitor, and single sentences were presented on it. Eye movements were recorded with an eye tracker with a sampling rate of 1000 Hz. Results: Analysis of eye movements during reading revealed that O-LOAD displayed more fixations, shorter saccades, and shorter fixation durations than controls. Conclusion: The present study shows that O-LOAD experienced alterations in their eye movements during reading. O-LOAD eye movement behavior could be considered an initial sign of oculomotor impairment. Hence, the evaluation of eye movement during reading might be a useful tool for monitoring well-defined cognitive resources.
- Published
- 2021