Search

Background: Patients with type 2 diabetes mellitus (T2DM) are at increased risk for impairment in heart failure and diastolic relaxation while preserving ejection fraction (EF). Recently, several sodium glucose cotransporter-2 (SGLT2) inhibitors have demonstrated to decrease cardiovascular disease (CVD) events in elderly diabetic patients, although gender difference in the effect of SGLT2 inhibitors is unknown. The objective of the present study was to evaluate gender difference in the effect of tofogliflozin, one of the SGLT2 inhibitors, on CVD function in patients with diabetes mellitus. Methods: This was a retrospective study. Patients received 20 mg of tofogliflozin daily for 3 months. EF, ratio of early filling to atrial filling (E/A), a change in mitral inflow E and mitral e' annular velocities (E/e'), left atrial dimension (LAD) and maximal diameter of inferior vena cava (IVC max ), including various physiological parameters were measured between baseline, 1 month and 3 months after administration of tofogliflozin. Interaction between gender and time after administration was evaluated using mixed effect model. Results: The results showed significant decrease in E/e' (P < 0.01) and significant interaction between time and gender in E/A (P < 0.01), following administration of tofogliflozin for 3 months. EF was constantly higher significantly in women (P < 0.01). Conclusion: It is concluded that 3-month administration of tofogliflozin decreased E/e' with gender difference in EF and E/A. J Clin Med Res. 2020;12(8):530-538 doi: https://doi.org/10.14740/jocmr4278

En aquest treball fi de màster s’ha realitzat la programació del mòdul formatiu de Disseny d’útils de processat de xapa i estampació que pertany al cicle formatiu de grau superior de Disseny en Fabricació Mecànica. L’origen d’aquest projecte té lloc en la proposta per part del tutor de pràctiques de realitzar l’adaptació del mòdul LOGSE a la nova normativa LOE. S’ha intentat conservar materials utilitzats en l’antiga programació com també s’han generat noves activitats d’E/A per tal de millorar el mòdul. Els passos que s’han seguit per a l’elaboració del projecte han estat en un primer moment analitzar les característiques del cicle LOGSE i del cicle LOE, veien semblances i diferències. Seguidament es detalla com es farà la programació tenint en compte els nous criteris que requereixen les programacions LOE. El principal pes del projecte es troba en l’apartat de la programació on es passa pels següents punts: ‐ Relació d’unitats formatives i nuclis formatius ‐ Estratègies metodològiques i organització del mòdul professional ‐ Avaluació i qualificació del MP ‐ Espais, equipament i recursos del MP ‐ Programació de les unitats formatives En les conclusions es fa una valoració de la importància de les programacions i com afecten al funcionament de les classes. Finalment en els annexes es detallen les fitxes d’activitats per a cada una de les cinc unitats formatives que conformen el mòdul formatiu, on es detallen objectius, equip i materials, activitats i criteris d’avaluació. Per una altra banda també hi ha als annexes les fitxes d’activitat d’alumne, aquestes fitxes estan pensades per portar un control del treballs realitzats per cada un dels alumnes.