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After the 2008 crisis, gender gaps in workers' health and well-being have persisted in different EU countries. Using 2010 and 2015 data from the European Working Conditions Survey, this paper estimates synthetic indicators by gender, considering workers' health status as well as environmental, organisational and psychosocial factors at work, by means of the P2 distance measure. The study attempts to answer questions such as which countries evidenced the largest and smallest gender gaps in both years and where these gaps widened or narrowed in addition to what mechanisms support these results. Policies aimed at preventing and addressing occupational risks -in particular, psychosocial risks- would therefore be desirable to reduce these gaps., Tras la crisis de 2008, las diferencias de género en salud y bienestar de los trabajadores han persistido en los diferentes países de la UE. A partir de los datos de la Encuesta Europea de Condiciones de Trabajo de 2010 y 2015, se estiman indicadores sintéticos por género, mediante la medida de distancia P2, considerando el estado de salud de los trabajadores y los factores ambientales, organizativos y psicosociales en el trabajo. El estudio intenta responder a preguntas como qué países mostraron las mayores y menores brechas de género en ambos años y dónde se ampliaron o redujeron, así como qué mecanismos apoyan estos resultados. Por tanto, serían deseables políticas dirigidas a prevenir y abordar los riesgos laborales, especialmente los psicosociales, para reducir estas brechas.

A pesar de los importantes avances en cuanto a la participación de las mujeres en el desarrollo científico y tecnológico en nuestro país, persiste una clara infrarrepresentación femenina en las academias de ciencias e ingeniería. La brecha de género es también visible en los galardones otorgados por estas instituciones. En este trabajo se analiza la brecha de género en los premios otorgados por la Real Academia Galega de Ciencias (RAGC) en 30 de sus convocatorias en el periodo 2013-2021, enfocándonos en varios aspectos relevantes: la composición de los jurados, las candidaturas presentadas y las personas finalmente galardonadas. En la mayoría de los galardones analizados se pone de manifiesto un claro sesgo de género a favor de los varones que se va incrementando a medida que aumenta la cuantía del premio o la relevancia del galardón, con la consiguiente repercusión social en la valoración y visibilización del trabajo de las científicas.

En este trabajo presentamos los resultados preliminares de una investigación sobre la presencia de mujeres en la Facultad de Física de la Universitat de Barcelona. Para ello se revisó la composición del alumnado por sexo desde 1976 hasta la fecha, así como la composición en la actualidad del profesorado en cada uno de sus 4 departamentos. La metodología empleada es cuantitativa, y los datos fueron extraídos de la web de la Facultad de Física de la Universidad de Barcelona y del Instituto Nacional de Estadística.

Introduction. Currently, higher education is important in the training of highly qualified specialists, the creation of new knowledge, and the introduction of innovations. Objectives. The purpose of our study was to evaluate the indicators characterizing the gender structure of scientific and pedagogical personnel in higher educational institutions of various countries. These indicators were the share of female teachers in the total number of teachers of higher educational institutions. Methodology. We used data from the UNESCO Institute for Statistics for 107 countries. We used the density functions of the normal distribution as models. Results. The results of the computational experiment showed that the share of female teaching staff in the number of scientific and pedagogical staff on average in the countries under consideration was 41.6%. Women make up more than half of the teaching staff in twenty-four countries. The predominance of men as teachers of higher education institutions was in seventy-eight countries. The countries with the maximum and minimum values of such indicators as the share of female teachers in the scientific and pedagogical staff were identified. A significant difference was proved for groups of countries with maximum and minimum values of indicators. Contribution. The proposed methodological approach and the results obtained have a scientific novelty, since the assessment of the territorial features of the gender structure of teachers of higher educational institutions has not previously been paid attention in scientific research. Introducción. Actualmente, la educación superior es importante en la formación de especialistas altamente calificados, la creación de nuevos conocimientos, la introducción de innovaciones. Objetivo. El propósito de nuestro estudio fue evaluar los indicadores que caracterizan la estructura de género del personal científico y pedagógico en instituciones de educación superior de varios países. Estos indicadores eran la proporción de maestras en el número total de maestros de instituciones de enseñanza superior. Metodología. Se utilizaron datos del Instituto de Estadística de la UNESCO para 107 países. Utilizamos las funciones de densidad de la distribución normal como modelos. Resultados. Los resultados del experimento computacional mostraron que la proporción de personal docente femenino en el número de personal científico y pedagógico en promedio en los países considerados era del 41,6%. Las mujeres constituyen más de la mitad del personal docente en veinticuatro países. El predominio de los hombres como maestros en las instituciones de educación superior se registró en setenta y ocho países. Se determinaron los países con los valores máximos y mínimos de indicadores tales como la proporción de maestras en el personal científico y pedagógico. Se demostró una diferencia significativa para los grupos de países con valores máximos y mínimos de indicadores. Contribución. El enfoque metodológico propuesto y los resultados obtenidos tienen una novedad científica, ya que la evaluación de las características territoriales de la estructura de género de los docentes de las instituciones de educación superior no ha recibido previamente atención en la investigación científica.

La literatura de género estudia de manera exhaustiva las brechas de género en términos de ingresos, y la desigualdad en las oportunidades de acceso al mercado laboral entre varones y mujeres. Sin embargo, estos estudios se realizan a nivel agregado de la economía, y muy pocas veces, a nivel de industrias. Es por ello, que el estudio de las brechas de género en términos salariales y de acceso laboral desde una perspectiva de sectores productivos es relevante. Más aún, dicho estudio en los sectores de la economía con mayor remuneración. Debido a esto, el presente trabajo pretende enfocarse en el estudio del acceso femenino en el mercado laboral de los Servicios Intensivos en Conocimiento, ya que las tareas que se realizan en estos sectores de la economía son las de remuneraciones más altas. Mediante los datos de la Encuesta Permanente de Hogares de Argentina para el cuarto trimestre de 2020, se encuentra que la probabilidad de la inserción laboral en los Servicios Intensivos en Conocimiento es mayor para los varones que para las mujeres, aunque la participación es heterogénea entre los diferentes sectores., The gender literature exhaustively studies gender gaps in terms of income and inequality in the opportunities of access to the labor mar- ket between men and women. However, these studies are carried out at the aggregate level of the economy and very rarely at the level of industries. That is why the study of gender gaps in wages and access to employment from a productive sector perspective is relevant. Furthermore, this study in the sectors of the economy with the highest remuneration. Due to this, the present work aims to focus on the study of female access to the labor market of Knowledge-Intensive Services, since the tasks performed in these sectors of the economy are those with the highest remuneration. Using data from the Permanent Household Survey of Argentina for the fourth quarter of 2020, it is found that the probability of labor insertion in Knowledge-Intensive Services is higher for men than for women, although participation is heterogeneous among the different sections., Fil: Marcel, Lizzie. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina., Fil: Rodriguez Repeti, Juan Manuel. Universidad de Buenos Aires. Instituto Interdisciplinario de Economía Política de Buenos Aires (IIEP-Baires); Argentina.

This article presents the university extension project "Creating Programming Capacities in Youth and Teachers in both Secondary and Higher Education", which has among its objectives to be a space (workshop) to motivate the student population of primary and secondary education in teaching programming. This document indicates some of the problems of gender equality in certain careers in the STEM area (for its acronym in English: science, technology, engineering, mathematics). In the workshops carried out, the female student population is encouraged to enter the study of these careers and are given examples of women in the area, so that they can consider these careers in their professional future. In conclusion, these spaces allow the project to be known as an option to reduce the gender gap in Costa Rica. en este trabajo se presenta al proyecto universitario de extensión “Creando Capacidades de Programación en Jóvenes y Docentes tanto en Secundaria como de Enseñanza Superior”, el cual tiene entre sus objetivos ser un espacio (taller) para motivar a la población estudiantil de primaria y secundaria en la enseñanza de la programación. En este documento se indican algunas de las problemáticas de la equidad de género en ciertas carreras del área STEM (por sus siglas en inglés: science, technology, engineering, mathematics) En los talleres realizados se incentiva a la población estudiantil femenina en la incursión del estudio de estas carreras y se les brindan ejemplos de mujeres en el área, con el fin que ellas puedan considerar estas carreras en su futuro profesional. En conclusión, estos espacios permiten dar a conocer al proyecto como una opción para disminuir la brecha de género en Costa Rica.

espanolIntroduccion. Diversos factores influyen en las trayectorias de las mujeres cientificas: el trabajo domestico no remunerado en el interior de los hogares, las tareas de cuidados hacia menores o adultxs dependientes, por enumerar las mas importantes. En el presente trabajo se analizan los usos del tiempo en el sistema cientifico y tecnologico de la provincia de Santa Fe, Argentina. Objetivo. El objetivo es observar la distribucion de los tiempos dedicados a las diferentes actividades, tanto remuneradas como no remuneradas, e identificar la existencia (o no) de patrones diferenciales segun el genero y segun el tipo de hogar al que pertenecen los y las investigadorxs. Metodologia. Se utiliza la Encuesta de Usos de Tiempo y Brechas de Genero del Sistema Cientifico y Tecnologico de Santa Fe, Argentina, de 2019. Resultados. Se observo que las mujeres enfrentan una jornada laboral un 10,34% mayor que los varones, siendo el 32% de esa jornada no remunerada. En cambio, para ellos el trabajo no remunerado representa el 25% del trabajo total. Ademas, el tiempo que las mujeres destinan al trabajo domestico se incrementa un 10,74% cuando hay presencia de hijxs. Conclusiones. Del analisis se desprende primeramente el incumplimiento del “principio de neutralidad” que se presume en el medio academico-cientifico, asi como que la estructura familiar influiria en la trayectoria laboral de las mujeres, amplificando las desigualdades de genero y afectando directamente en su calidad de vida. EnglishIntroduction. Various factors influence the trajectories of women scientists: unpaid domestic work within households, care work for minors or dependent adults, to name the most important. In the present work, the uses of time in the scientific and technological system of the province of Santa Fe, Argentina are analyzed. Objective. The objective is to observe the distribution of time dedicated to the different activities, both paid and unpaid, and to identify the existence (or not) of differential patterns according to gender and according to the type of household to which the researchers belong. Methodology. The Survey of Time Uses and Gender Gaps of the Scientific and Technological System of Santa Fe, Argentina, of 2019 is used. Results. It was observed that women face a working day 10.34% greater than men, with 32% of that working day being unpaid. In contrast, for them unpaid work represents 25% of total work. In addition, the time that women dedicate to domestic work increases by 10.74% when there are children present. Conclusions. The analysis first reveals the breach of the "principle of neutrality" that is presumed in the academic-scientific environment, as well as that the family structure would influence the labor trajectory of women, amplifying gender inequalities and directly affecting their quality of employment lifetime.

Since Wikipedia is a turning point in the way we share and read information in the 21st century, the participation of different demographic groups in this process is of great importance. In this paper, we will address the issues of greater representation of women who edit Wikipedia and more content related to women. The presented conceptual framework is part of an effort to improve the position of women on Wikipedia in Serbian, Macedonian, Croatian and Bosnian, respectively. The paper will present projects that are being implemented for this purpose in Serbia and the region, as well as the results of a recent survey. Quantitative questionnaire method and qualitative focus group method were used for data collection. The aim of this paper is to develop solutions to improve the gender balance on Wikipedia, to create opportunities for overcoming gender differences on Wikipedia and their negative effects on free knowledge democracy. Dado que Wikipedia es un punto de inflexión en la forma en que recopilamos, compartimos y leemos información en el siglo XXI, la participación de diferentes grupos demográficos en este proceso es de gran importancia. En este artículo, abordaremos temas de igualdad de género, mayor representación de mujeres que editan Wikipedia y más contenido relacionado con las mujeres. El marco conceptual presentado en este documento es parte de un esfuerzo mayor para mejorar la posición de las mujeres en Wikipedia en serbio, macedonio, croata y bosnio. El documento presentará varios proyectos que se están implementando con este propósito en Serbia y la región, así como los resultados de una encuesta reciente. Se emplearon los métodos de cuestionario cuantitativo y de grupo focal cualitativo para la recolección de los datos. El objetivo de este trabajo es desarrollar soluciones innovadoras para mejorar el equilibrio de género en Wikipedia, que generen oportunidades para superar los factores que causan diferencias de género existentes y sus efectos negativos en la democracia del conocimiento libre

[EN] Journalism is an activity that does not escape the gender gap. Despite progress in equality in recent decades, the analysis of women in media newsrooms show data even today that prove differences between men and women. Within this context, this study aims, on one hand, to characterise the main indicators revealing the gender gap in the profession and, on the other, to discover the opinions of acting professionals in this regard. To this end, a survey was conducted with 522 workers in news media in the Basque Country. Firstly, the results corroborate the existence of a wage gap and a significant difference in holding positions of responsibility in the media. Furthermore, the data collected indicate a second gap, the perception of the influence of gender in developing a professional career. In general terms, this concerns professional women to a much greater extent than men, a concern that is reaffirmed by how the data on the professional situation corroborate these perceptions. [ES] La brecha de género en la profesión periodística. Características y percepción Resumen. A pesar del avance hacia la paridad experimentado durante las últimas décadas, la profesión periodística es una actividad que no escapa a la brecha de género. El objetivo de este estudio es, por un lado, caracterizar los principales indicadores que revelan la existencia de esta brecha en la profesión y, por otro, conocer las opiniones de los profesionales en ejercicio al respecto. Para ello, se ha realizado una encuesta a 522 trabajadores de los medios de comunicación del País Vasco. Los resultados corro-boran, en primer lugar, la existencia de una brecha salarial y una significativa diferencia en la presencia en puestos de responsabilidad en los medios. Asimismo, los datos indican también una importante diferencia en la percepción del desarrollo de la carrera profesional, que en términos generales preocupa en mucho mayor medida a las mujeres profesionales que a los hombres.

RESUMEN. El desarrollo tecnológico ha aportado grandes beneficios y oportunidades, pero también ha contribuido al fomento de desigualdades sociales como la brecha digital de género. El objetivo del estudio es conocer las diferencias de género en el uso de la tecnología en en-tornos informales y formales a partir de la competencia digital. Con una metodología cuantitativa de carácter descriptivo-correlacional se aplicó un cuestionario a 969 estudiantes de universidades de España, Colombia, México y Ecuador. El trabajo sirve para mostrar claras diferencias de género tanto en el uso informal como académico de internet. Los resultados indican que, respecto al uso diario de Internet, los hombres se sienten más actualizados e informados que las mujeres, y que estas, en cuanto a seguridad, tienen más compe-tencias. Respecto al uso de Internet para el aprendizaje, se evidencia la brecha digital de género, puesto que los hombres se consideran más capaces de resolver problemas técnicos y de compartir contenidos, mientras que las mujeres se preocupan más por la calidad y presentación de los trabajos académicos y son más prudentes a la hora de compartir contenidos. Las conclusiones nos conducen al planteamiento de acciones alineadas con los objetivos de la UNESCO que acorten las diferencias de género ABSTRACT. The development of technology has brought great benefits and opportunities however it has greatly contributed to widening social inequalities such as the digital gender gap. The objective of the study presented is to analyze the gender differences between formal and informal learning environments in the use of technology, specifically from the areas of digital competence. With a descriptive-correla-tional quantitative methodology, a questionnaire was applied to a sample of 969 universities students from Spain, Colombia, Mexico and Ecuador. This work serves to show clear gender differences in both informal and academic use of the internet. Results indicate that with regard to daily Internet use, men feel more up-to-date and informed than women, and that women have more skills in terms of security. With regard to the use of the Internet for learning, the gender digital divide seems evident, since men feel more capable of solving technical problems and sharing content, while women are more concerned about the quality and presentation of academic work and more cautious when it comes to sharing content. In conclusion lines of action aligned with UNESCO?s objectives about the gender differences reduction can be purposed as a necessary research area Este trabajo se enmarca en el Proyecto I+D “YOUTUBERS E INSTAGRAMMERS: LA COMPETENCIA MEDIATICA EN LOS PROSUMIDORES EMERGENTES” (RTI2018-093303-B-I00), fi- nanciado por la Agencia Estatal de Investigación del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER)

Se presenta un trabajo en meta-investigación en Comunicación desde la perspectiva de género fruto de los I+D MapCom1 y MApCom2. El retrato que previamente se hizo sobre la investigación en COmunicación realizada por mujeres, se aborda ahora desde la perpectiva cualitativa dando voz a sus protagonistas, para ello aplicamos entrevistas en profundidad a las IP de los proyectos I+D en Comunicación sobre género. Como resultados destacan: validación del diagnóstico de desigualdad exitente en la investigacón en comunicación; la dedicación presenta intensidades diferentes y un denominador común: la identificación personal con la situación de deisgualdad de la mujer; las cuestiones de género no siempre se abordan desde la Tª feminista; al igual que en la investigación en la comunicación genérica falta transferencia; se reproducen los mismos métodos; se reconoce el avance institucional de las uiversidades en la búsqueda de la igualdad de género

espanolLos estudios especializados indican que los hombres de distintas clases hablan mas de politica que las mujeres y que tienen una mayor presencia en los debates politicos que se dan en el dia a dia de la familia, el grupo de amigos o entre los companeros de trabajo. La conversacion politica informal aparece como una actividad donde persiste la denominada “brecha de genero”. En esta investigacion, realizada a partir de 13 grupos focales desarrollados en Espana entre 2011 y 2013, nos preguntamos en que condiciones hombres y mujeres participan igualitariamente en el debate politico. El analisis de la participacion y de las dinamicas de interaccion revela que, efectivamente, en la mayoria de grupos los hombres inician mas intervenciones; sin embargo, en aquellos grupos formados por militantes de izquierdas, de derechas y activistas de movimientos sociales, las participantes intervienen igualitariamente, empleando estrategias individuales de visibilizacion y estrategias colectivas de apoyo mutuo para establecer su voz en las conversaciones. EnglishSpecialized studies indicate that men talk more about politics than women, especially in debates taking place in the day to day of the family, friends or among coworkers. Informal political conversation appears to be an activity where the so-called gender gap persists. In this research, based on 13 focus groups developed in Spain between 2011 and 2013, we wonder in what conditions men and women participate equally in the political debate. The analysis of the involvement and the dynamics of interaction reveal that, in fact, in most groups men initiate more interventions; however, in those groups formed by militants of the left-wing, the right-wing, or social movements’ activists, the women intervene a similar number of times, using individual strategies of visibility and collective strategies of mutual support to legitimate their voices in conversations.

espanolEn septiembre de 2018 y tras diversas polemicas, la World Surf League (WSL) notifico que iba a igualar la cuantia economica de los premios de todos sus eventos para hombres y mujeres. En el presente articulo, partimos de un analisis historico de la desigualdad de genero en el deporte para estudiar, desde una perspectiva feminista, la difusion y critica de la noticia en los diferentes medios de comunicacion online espanoles, tanto generalistas como especializados, con el objetivo de analizar la repercusion que ha tenido un acontecimiento tan relevante para la igualdad en el deporte. EnglishIn September 2018 and after various controversies, the World Surf League (WSL) announced equal prize money would be granted to male and female athletes on all of its events. In this article, we will start from a historical analysis of gender gap in sports to then continue analyzing, from a feminist perspective, the news broadcast through the Spanish online media, both general and specialized, in order to identify the current situation of women professional surfers in Spain.

Gender studies are a mature researching field that cross another researching areas such as Communication and Media studies. In fact, the combination of both is creating a growing researching line in the Spanish metasearch field (Caffarel et al., 2018). Present work analyses Communication & Media research in Spain from the gender perspective, in the two main scientific publishing channels: Spanish Communication and Media research Association Conferences and best indexed Spanish Communication and Media scientific journals, trying to discover who investigates, from which Institutions or geographical locations research takes place and which are their topics of interest. Obtained results show that Communication & Media research from gender perspective is mainly made from women and their focus of interest is the Media gender representations, the feminine roles and stereotypes. Los estudios de género constituyen una línea de investigación asentada que cruza transversalmente los distintos ámbitos disciplinares, como el de la comunicación. En este campo, cada vez son más numerosos, conformando una línea creciente en la tradición investigadora española (Caffarel et al., 2018). Este trabajo analiza la investigación en comunicación en España desde la perspectiva de género en las principales ventanas de visibilidad científica: los Congresos de la Asociación Española de Investigación en Comunicación y las principales revistas de comunicación indexadas, conociendo quién y desde qué instituciones o centros geográficos se investiga y en qué objetos y ámbitos de la comunicación se centran esos trabajos. Las conclusiones señalan que la investigación en comunicación desde la perspectiva de género se realiza fundamentalmente por mujeres y suele centrarse en las representaciones femeninas en los medios y en los roles y estereotipos que proponen.

The following research analyzes the scientific production of gender studies worldwide indexed in the Web of Science (WOS) between 2008 and 2018. The objectives are to analyze the dynamics of participation of women and men within this area and investigate what topics they investigate (separately and together) using sex classification and topic modeling algorithms. The results show that gender studies are one of the most feminized research areas, with the greatest gender gap and that there were no changes throughout the selected period. The identified topics segment the preferences between the authors: female authors specialize in feminism, politics, violence, male authors have a distributed production and mixed authorship specializes in medicine/ health and statistics/ methodology. La siguiente investigación analiza las publicaciones científicas de estudios de género a nivel mundial en revistas seleccionadas indexadas en Web of Science (WOS) entre 2008 y 2018. Los objetivos son indagar sobre la dinámica de participación de las y los autores dentro de esta área de conocimiento y que tópicos investigan, por separado y en conjunto. Para esto, se utilizan algoritmos de clasificación de sexo y de modelado de tópicos. Los resultados muestran que los estudios de género son una de las áreas de investigación más feminizadas y por ende con mayor brecha de género, además destacan que no hubo cambios relevantes dentro del periodo analizado. Los tópicos identificados permiten segmentar los tipos de autoría: ellas se especializan en feminismo, política, violencia, entre otros, ellos no tienen ninguna especialización y la autoría en conjunto lo hace en áreas asociadas a la medicina/salud y estadística/metodología.

La actual situación de las mujeres en el mercado laboral, con altas tasas de desempleo, ha llevado a la Administración Autonómica de la Comunitat Valenciana a financiar programas mixtos de empleo y formación dirigidos exclusivamente al colectivo de mujeres. Reciclarse profesionalmente es una necesidad para que la mujer pueda ser competitiva o, de lo contrario, se corre el peligro de que continúe fuera del mercado laboral. Sin embargo, no tener en cuenta las circunstancias personales y familiares de la mujer, ̶ en particular la que encabeza una familia monoparental o tiene hijos/as a su cargo ̶ lejos de conseguir la inclusión, puede suponer un nuevo fracaso. El presente trabajo tiene como objetivo contrastar las dificultades que encuentra la mujer para alcanzar mejorar sus oportunidades de empleo e inserción laboral. A través de esta investigación se ha definido una propuesta de transformación y organización del trabajo en los talleres de empleo que, con la utilización de las nuevas tecnologías de la comunicación e información, permita a las mujeres, en particular las que tienen hijos y/o hijas en edad escolar, conciliar vida laboral y familiar y participar en el programa taller de empleo con un óptimo aprovechamiento.

Introduction and objective. This paper investigates the integration of women in the Spanish film sector. It analyzes their presence in the professional categories of production and artistic development of fiction productions in real image, made between the years 2002 and 2018. Methodology. To implement this research, a file was designed to collect the films produced, the roles assigned and the number of women present in each of them. Results and conclusions. Among the results obtained, it is highlighted that their presence in executive and creative positions has increased significantly in the 21st century. It also shows a limited influence of legislation to promote the presence of women in filmmaking. Introducción y objetivo. Este trabajo investiga la integración de la mujer en el sector cinematográfico español. Se analiza su presencia en las categorías profesionales de producción y desarrollo artístico de las producciones de ficción en imagen real, realizadas entre los años 2002 y 2018. Metodología. Para implementar esta investigación se ha diseñado una ficha que recoge las películas producidas, las funciones asignadas y el número de mujeres presentes en cada una de ellas. Resultados y conclusiones. Entre los resultados obtenidos se destaca que su presencia en los puestos ejecutivos y de creación ha aumentado significativamente en el siglo XXI. También se constata una limitada influencia de la legislación para potenciar la presencia de la mujer en la creación cinematográfica.

La desigualtat de gènere en les publicacions científiques és un fet molt estudiat i del qual se'n tenen clares evidències. L’objectiu principal, però, d'aquest estudi és determinar si existeixen diferències de gènere en la producció científica en l'àmbit farmacèutic a Espanya durant un període d’anàlisis determinat (2018 – 2021). Metodologia. Es descarreguen de la base de dades Web of Science 5.354 articles que corresponen al període desitjat d’anàlisis, a l'àmbit farmacològic i farmacèutic i que estan escrits a Espanya.Després de realitzar una neteja de les dades amb OpenRefine per obtenir el primer autor de cada article i identificar-ne el gènere amb Gender-API i NamSor, s’obtenen 3.687 articles en el quals el primer autor forma part d'una institució Espanyola. Resultats. Els articles van ser escrits per 2.983 autors diferents dels quals 1.783 eren dones (59,77%) i 1.198 homes (40,16%). En el període d’estudi s'ha observat com l'autoria dels articles ha passat de ser d’un 60,47% al 2018 a ser d’un 56,67% al 2021 pel que fa a les dones autores. El mateix s'ha observat amb el nombre de citacions per article el qual era més elevat en les dones que els homes en els anys 2018 i 2019 amb un 9,7 i 8,5 de rati respectivament pel que fa a les dones autores, mentre que pels homes el rati era d'un 9,0 i un 7,1 respectivament. Però, en els dos últims anys d’estudi, 2020 i 2021, han estat els homes els que han obtingut un rati superior al de les dones, essent 6,3 i 4,3 pels anys esmentats, mentre que les dones presenten una davallada fins al 5,6 i 4,1 pels anys 2020 i 2021, respectivament. Conclusions. En l'àmbit farmacèutic les dones primeres autores tenen una participació més elevada tan en nombre d'autores com en nombre d’articles al llarg del període 2018 - 2021 i, per tant, es pot confirmar el seu gran lideratge en la producció farmacèutica a Espanya. Gender inequality in scientific publications is a well-studied fact, of which there is clear evidence. The main objective of this study is to determine whether gender differences exist in pharmaceutical production in Spain during a period of determined analysis (2018–2021). Methodology. They download Web of Science 5.354 articles corresponding to the desired period of analysis, in the field of pharmacological and pharmaceuticals and written in Spain. After cleaning up data with OpenRefine to obtain the first author of each article and identifying the genre with Gender-API and NamSor, 3.687 articles are obtained in which the first author is part of a Spanish institution. Results. Articles were written by 2,983 different authors of which 1,783 were women (59.77%) and 1,198 men (40.16%). In the period of study, it has been observed that the authorship of articles has gone from 60.47% in 2018 to 56.67% in 2021 as far as women authors are concerned. The same has been observed with the number of citations per article which was higher in women than men in 2018 and 2019 with a 9.5 rati respectively with respect to female authors, while for men the rati was 9.0 and 7.1 respectively. However, in the last two years of study, 2020 and 2021, it has been men who have obtained a higher rate than women, with 6.3 and 4.3 for the years mentioned, while women have decreased to 5.6 and 4.1 for the years 2020 and 2021, respectively. Conclusions. In the pharmaceutical field, first female authors have a higher participation in both the number of authors and in the number of articles in the period 2018–2021, and their great leadership in pharmaceutical production in Spain can therefore be confirmed. La desigualdad de género en las publicaciones científicas es un hecho muy estudiado y del cual se tienen claras evidencias. El objetivo principal, pero, de este estudio es determinar si existen diferencias de género en la producción científica en el ámbito farmacéutico en España durante un periodo de análisis determinado (2018 – 2021). Metodología. Se descargan de la base de datos Web of Science 5.354 artículos que corresponden al periodo deseado de análisis, al ámbito farmacológico y farmacéutico y que están escritos en España. Después de realizar una limpieza de los datos con OpenRefine para obtener el primer autor de cada artículo e identificar el género con Gender-APIO y NamSor, se obtienen 3.687 artículos en el cuales el primer autor forma parte de una institución Española. Resultados. Los artículos fueron escritos por 2.983 autores diferentes de los cuales 1.783 eran mujeres (59,77%) y 1.198 hombres (40,16%). En el periodo de estudio se ha observado como la autoría de los artículos ha pasado de ser de un 60,47% al 2018 a ser de un 56,67% al 2021 en cuanto a las mujeres autoras. El mismo se ha observado con el número de citaciones por artículo el cual era más elevado en las mujeres que los hombres en los años 2018 y 2019 con un 9,7 y 8,5 de ratio respectivamente en cuanto a las mujeres autoras, mientras que por los hombres lo ratio era de un 9,0 y un 7,1 respectivamente. Pero, en los dos últimos años de estudio, 2020 y 2021, han sido los hombres los que han obtenido un ratio superior al de las mujeres, siendo 6,3 y 4,3 por los años mencionados, mientras que las mujeres presentan una bajada hasta el 5,6 y 4,1 por los años 2020 y 2021, respectivamente. Conclusiones. En el ámbito farmacéutico las mujeres primeras autoras tienen una participación más elevada tan en número de autoras como en número de artículos a lo largo del periodo 2018 - 2021 y, por lo tanto, se puede confirmar su gran liderazgo en la producción farmacéutica en España.

El complemento para la reducción de la brecha de género que viene a sustituir el anterior complemento denominado complemento por maternidad, ha supuesto un cambio importante en el Sistema de la seguridad Social española. Este nuevo complemento que deroga al anterior, implica una modificación legislativa sobre el complemento por maternidad vigente hasta entonces el cual fue aprobado como una medida que suponía una mejora de las pensiones contributivas de jubilación, viudedad e incapacidad permanente percibidas por madres de al menos dos hijos. El mencionado complemento por maternidad es sustituido por el complemento para la reducción de la brecha de género como consecuencia de la Sentencia dictada por el Tribunal de Justicia de la Unión Europea de 12 de diciembre de 2019 la cual lo declara contrario a la Directiva 79/7/CEE por entender que un complemento concedido exclusivamente a las mujeres supone una discriminación. The supplement for reducing the gender gap that comes to replace the previous supplement called maternity, has led to an important change in the Spanish social security system. This new supplement, which derogates the previous one, implies a legislative amendment to the maternity supplement current until then, which was approved as a measure that suppose an improvement in contributory retirement pensions, widowhood and permanent disability received by mothers of at least two children. The before maternity supplement mentioned is replaced by the supplement for reducing the gender gap because of the ruling issued by the court of justice of the European Union in December 12 of 2019 which declares it contrary to the 79/7/CEE directive because it understands that a supplement granted exclusively to women constitutes discrimination. Graduado o Graduada en Relaciones Laborales y Recursos Humanos por la Universidad Pública de Navarra Lan Harremanetan eta Giza Baliabideetan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan

Many political and research agendas place the entrepreneurial subject at the epicentre of economic development. Our objective was to use a gender perspective to study asymmetries in the perception of entrepreneurship in two different but close geographic areas: Northern Morocco and Southern Spain. We conducted a survey of 1233 people in Spain and Morocco. In Morocco, the participants were (a) a sample of students from the Abdelmalek Essaadi University in the Tangier-Tetouan area and (b) a sample of university graduates living in the same area. In Spain, the participants were a sample of students from the University of Malaga (Spain). We administered a questionnaire on the participants' perceptions of entrepreneurship opportunities in their setting, their own social and political attitudes toward entrepreneurship, and their self-perception of their own entrepreneurial knowledge and skills. Our results confirm and expand on the trends described in international reports and the scientific literature. They also provide new data that may be of help in meeting the challenge posed by the gender gap in business entrepreneurship. Múltiples agendas políticas y de investigación sitúan el emprendimiento empresarial en el epicentro del desarrollo económico. Nuestro objetivo consistió en implementar la perspectiva de género para estudiar las asimetrías en la percepción del espíritu empresarial en dos zonas geográficas diferentes pero cercanas: el norte de Marruecos y el sur de España. Realizamos una encuesta a 1233 personas en España y Marruecos. En Marruecos, las personas participantes fueron (a) una muestra de estudiantes de la Universidad Abdelmalek Essaadi en la zona de Tánger-Tetuán y (b) una muestra de licenciados/as universitarios/as residentes en la misma zona. En España, las personas participantes fueron una muestra de estudiantes de la Universidad de Málaga (España). Administramos un cuestionario para examinar la percepción sobre las oportunidades de emprendimiento en su entorno, sus propias actitudes sociales y políticas hacia el emprendimiento y la autopercepción de sus propios conocimientos y habilidades empresariales. Nuestros resultados confirman y amplían las tendencias descritas en informes internacionales y en la literatura científica. También aportan nuevos datos que pueden ser de ayuda para afrontar el reto que supone la brecha de género en el emprendimiento empresarial.

El presente trabajo busca testear si la brecha de género en el desempeño en matemática depende de condicionamientos culturales y sesgos de género en la escuela, la familia y la sociedad. Para ello se utiliza la información proveniente de los programas de evaluación educativa “Ser Estudiante” y “Ser Bachiller”. Primero se lleva adelante un análisis descriptivo no condicional de los puntajes promedio de hombres y mujeres según el año escolar. Luego se analiza la distribución de los puntajes y se llevan a cabo modelos de regresión multivariada. Como resultados se obtuvo que, durante la Educación General Básica, en promedio los varones exhiben puntajes mayores que las mujeres, pero no significativos. Mientras que, en el Bachillerato, según Ser Bachiller 2015-2016, las mujeres superan a los hombres en matemáticas, y las brechas son más grandes y significativas Así la presencia de incentivos tiene efectos relativamente mejores en las mujeres. Además, las heterogeneidades sugieren que el ambiente familiar y escolar, importan. Por su parte, dada la nueva definición de Ser Bachiller en el periodo 2016-2017, la ventaja obtenida por los hombres se puede atribuir a la actitud de las mujeres hacia los ámbitos competitivos y a su afinidad hacia carreras más sociales que no requieren altos puntajes en el examen Ser Bachiller., This paper seeks to test whether the gender gap in mathematical performance depends on cultural conditioning and gender bias in school, family and society. To this end, this investigation uses information from the educational evaluation programs "Ser Estudiante" and "Ser Bachiller". First, a non-conditional descriptive analysis of the average scores of both men and women according to the school year is carried out. Then the distribution of the scores is analyzed and multivariate regression models are performed. The results show that during Basic General Education, on average men show higher scores than women, but not significant. While, in the high school, according to Ser Bachiller 2015-2016, women outperform men in mathematics, and the gaps are larger and more significant. Thus the presence of incentives has relatively better effects on women. In addition, heterogeneities suggest that the family and school environment matter. For its part, given the new definition of Ser Bachiller in the period 2016-2017, the advantage of men can be attributed to the attitude of women towards competitive environments and their affinity for more social careers that do not require high scores in the Ser Bachiller exam., Facultad de Ciencias Económicas

Motivados por la necesidad de contar con información detallada sobre la situación actual de las mujeres físicas en Argentina, se desarrolló un estudio estadístico focalizado en la disciplina Física de la Carrera del Investigador Científico (CIC) del CONICET. Se relevaron datos de la composición por género de las categorías de investigador y se analizó su evolución en los últimos 20 años. Los resultados obtenidos permiten evaluar el llamado techo de cristal y su dinámica, mostrando que parte de su origen reside en las desigualdades observadas en el proceso de promoción entre categorías. Un análisis del crecimiento del número de investigadores por género a lo largo de este período muestra que la fracción de mujeres proyectada es aproximadamente 30 %. Este resultado indica que no se alcanzarí la equidad esperada a menos que se articulen mecanismos que aumenten la razón de ingresos de mujeres a la CIC. Los resultados obtenidos se comparan con el conjunto de investigadores en la Gran Área de Ciencias Exactas y Naturales y con el total de investigadores en CONICET. Urged by the need of detailed information concerning the current situation of women in Physics in Argentina, we performed a statistical study focused on the Physics discipline within the hierarchical structure of researchers with permanent positions at CONICET. We analyzed gender composition data of the different career stages and studied its evolution in the past 20 years. The obtained results reveal the well-known glass ceiling and its dynamics, unveiling its relationship with differences arisen during the promotion process in the researchers' career. The analysis of evolution of the percentage of women in Physics shows that its projection would not surpass 30%. This result indicates that gender balance will not be reached unless novel mechanisms are proposed, actively promoting the incorporation of women as researchers. The results presented for Physics are also compared with others disciplines in Natural and Exact Sciences and the full population of researchers in all areas working in CONICET

Este informe refleja la actividad de la revista Sociología y Tecnociencia desde 2011 a 2019. Se analiza el número de artículos, las firmas masculinas y femeninas, la composición de hombres y mujeres firmantes de los artículos, número de bajadas y citas recibidas por los artículos de una manera agregada. De este modo, queremos cumplimos con un criterio de calidad en la publicación de artículos científicos y de monitoreo del equilibrio de género.

RESUMEN. El desarrollo tecnológico ha aportado grandes beneficios y oportunidades, pero también ha contribuido al fomento de desigualdades sociales como la brecha digital de género. El objetivo del estudio es conocer las diferencias de género en el uso de la tecnología en en-tornos informales y formales a partir de la competencia digital. Con una metodología cuantitativa de carácter descriptivo-correlacional se aplicó un cuestionario a 969 estudiantes de universidades de España, Colombia, México y Ecuador. El trabajo sirve para mostrar claras diferencias de género tanto en el uso informal como académico de internet. Los resultados indican que, respecto al uso diario de Internet, los hombres se sienten más actualizados e informados que las mujeres, y que estas, en cuanto a seguridad, tienen más compe-tencias. Respecto al uso de Internet para el aprendizaje, se evidencia la brecha digital de género, puesto que los hombres se consideran más capaces de resolver problemas técnicos y de compartir contenidos, mientras que las mujeres se preocupan más por la calidad y presentación de los trabajos académicos y son más prudentes a la hora de compartir contenidos. Las conclusiones nos conducen al planteamiento de acciones alineadas con los objetivos de la UNESCO que acorten las diferencias de género ABSTRACT. The development of technology has brought great benefits and opportunities however it has greatly contributed to widening social inequalities such as the digital gender gap. The objective of the study presented is to analyze the gender differences between formal and informal learning environments in the use of technology, specifically from the areas of digital competence. With a descriptive-correla-tional quantitative methodology, a questionnaire was applied to a sample of 969 universities students from Spain, Colombia, Mexico and Ecuador. This work serves to show clear gender differences in both informal and academic use of the internet. Results indicate that with regard to daily Internet use, men feel more up-to-date and informed than women, and that women have more skills in terms of security. With regard to the use of the Internet for learning, the gender digital divide seems evident, since men feel more capable of solving technical problems and sharing content, while women are more concerned about the quality and presentation of academic work and more cautious when it comes to sharing content. In conclusion lines of action aligned with UNESCO?s objectives about the gender differences reduction can be purposed as a necessary research area Este trabajo se enmarca en el Proyecto I+D “YOUTUBERS E INSTAGRAMMERS: LA COMPETENCIA MEDIATICA EN LOS PROSUMIDORES EMERGENTES” (RTI2018-093303-B-I00), fi- nanciado por la Agencia Estatal de Investigación del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER)

La brecha prestacional es un fenómeno que viene dándose desde años atrás, habiendo todavía una gran diferencia entre hombres y mujeres a la hora de percepción de las mismas, así pues, el presente trabajo aborda un estudio sobre la desigualdad a la que están expuestas las mujeres dentro del mundo laboral debido a múltiples causas que les afecta negativamente y hace que perciban menos ingresos lo que a su vez puede traducirse en un posible riesgo de pobreza en la vejez, y se centra en la gran relevancia que suponen los trabajos a tiempo parcial a la hora del cálculo de la pensión de jubilación, o el régimen especial al que están sometidas muchas mujeres pertenecientes a sectores más feminizados como es el caso de las empleadas del hogar, lo que deriva en un acceso a determinadas prestaciones de la Seguridad Social mucho más limitadas. Dando lugar esta discriminación a una continua regulación en la materia tratando de buscar medidas que reduzcan la brecha de género y así, equiparar las pensiones entre hombres y mujeres.

El objetivo de este estudio es comparar las diferencias que existen entre hombres y mujeres en materia de ciberseguridad. Para ello se ha escogido un conjunto de indicadores que analizan los hábitos de seguridad y comportamiento en Internet, el fraude y las incidencias de seguridad y la confianza en la Red. Los resultados muestran diferencias significativas por género en aspectos como los comportamientos de seguridad, las conductas de riesgo en Internet, las descargas seguras de aplicaciones en el smartphone o el cambio de hábitos tras sufrir un fraude cibernético. El objetivo de este estudio es comparar las diferencias que existen entre hombres y mujeres en materia de ciberseguridad. Para ello se ha escogido un conjunto de indicadores que analizan los hábitos de seguridad y comportamiento en Internet, el fraude y las incidencias de seguridad y la confianza en la Red. Los resultados muestran diferencias significativas por género en aspectos como los comportamientos de seguridad, las conductas de riesgo en Internet, las descargas seguras de aplicaciones en el smartphone o el cambio de hábitos tras sufrir un fraude cibernético.

RESUMEN En las últimas décadas, México ha introducido reglas electorales cada vez más fuertes en materia de régimen electoral de género al mismo tiempo que la representación descriptiva de las mujeres se ha ido incrementando. Este artículo tiene como objetivo analizar empíricamente la capacidad explicativa de la fortaleza del régimen electoral de género sobre la representación descriptiva de las mujeres en los congresos locales de las 32 entidades federativas, ampliando el análisis longitudinal a partir de la inclusión de los datos de la integración de la mayoría de las legislaturas estatales entre 1987 y 2019. Esto con la intención de identificar a) si el régimen electoral de género de cada entidad federativa se ha fortalecido (comparación diacrónica); b) si existe una relación positiva y sustantiva entre la fortaleza del régimen electoral de género (comparación sincrónica) y la proporción de legisladoras en cada Congreso estatal. Los resultados de la investigación sugieren que, efectivamente, mientras más fuerte sea el régimen electoral de género mayor será la proporción predicha de mujeres electas por los principios de mayoría relativa y representación proporcional, aún después de controlar por otros factores políticos y socioeconómicos. Los resultados también ilustran que el efecto del índice régimen electoral de género no es homogéneo entre entidades subnacionales.

El objetivo de este estudio es comparar las diferencias que existen entre hombres y mujeres en materia de ciberseguridad. Para ello se ha escogido un conjunto de indicadores que analizan los hábitos de seguridad y comportamiento en Internet, el fraude y las incidencias de seguridad y la confianza en la Red y se ha realizado un seguimiento en el segundo semestre de 2020 y el primer semestre de 2021 El objetivo de este estudio es comparar las diferencias que existen entre hombres y mujeres en materia de ciberseguridad. Para ello se ha escogido un conjunto de indicadores que analizan los hábitos de seguridad y comportamiento en Internet, el fraude y las incidencias de seguridad y la confianza en la Red y se ha realizado un seguimiento en el segundo semestre de 2020 y el primer semestre de 2021

El desarrollo tecnológico ha aportado grandes beneficios y oportunidades, pero también ha contribuido al fomento de desigualdades sociales como la brecha digital de género. El objetivo del estudio es conocer las diferencias de género en el uso de la tecnología en en-tornos informales y formales a partir de la competencia digital. Con una metodología cuantitativa de carácter descriptivo-correlacional se aplicó un cuestionario a 969 estudiantes de universidades de España, Colombia, México y Ecuador. El trabajo sirve para mostrar claras diferencias de género tanto en el uso informal como académico de internet. Los resultados indican que, respecto al uso diario de Internet, los hombres se sienten más actualizados e informados que las mujeres, y que estas, en cuanto a seguridad, tienen más compe-tencias. Respecto al uso de Internet para el aprendizaje, se evidencia la brecha digital de género, puesto que los hombres se consideran más capaces de resolver problemas técnicos y de compartir contenidos, mientras que las mujeres se preocupan más por la calidad y presentación de los trabajos académicos y son más prudentes a la hora de compartir contenidos. Las conclusiones nos conducen al planteamiento de acciones alineadas con los objetivos de la UNESCO que acorten las diferencias de género. Abstract: The development of technology has brought great benefits and opportunities however it h as greatly contributed to widening social inequalities such as the digital gender gap. The objective of the study presented is to analyze the gender differences between formal and informal learning environments in the use of technology, specifically from the areas of digital competence. With a descriptive-correla-tional quantitative methodology, a questionnaire was applied to a sample of 969 universities students from Spain, Colombia, Mexico and Ecuador. This work serves to show clear gender differences in both informal and academic use of the internet. Results indicate that with regard to daily Internet use, men feel more up-to-date and informed than women, and that women have more skills in terms of security. With regard to the use of the Internet for learning, the gender digital divide seems evident, since men feel more capable of solving technical problems and sharing content, while women are more concerned about the quality and presentation of academic work and more cautious when it comes to sharing content. In conclusion lines of action aligned with UNESCO’s objectives about the gender differences reduction can be purposed as a necessary research area. Sitio web de la revista (Consulta: 29-06-2021)

El creciente cuestionamiento de las desigualdades de género, motivado por el deterioro de las condiciones de vida, ha desembocado en una mayor visibilidad de las reivindicaciones de las mujeres y de su implicación política. En España, se ha reflejado especialmente durante el ciclo político inaugurado por el 15M y el posterior ciclo electoral de 2015 a 2019. Sin embargo, pese a los avances, las desigualdades persisten y con ello la brecha de género gana interés en la escena sociopolítica española. Este estudio cuenta con el objetivo de este trabajo es analizar las características sociodemográficas y políticas que definen esta brecha en relación a la implicación política, tanto en el ámbito institucional, como no institucional. Los principales resultados muestran la existencia de dos tendencias; por una parte, los cambios posmaterialistas habrían contribuido a la reducción de esta brecha, como reflejan los cambios en la identidad política o en la religiosidad; y, por otra parte, persisten importantes desigualdades materiales que impiden un desarrollo equitativo de la implicación política, observados en la brecha de género en clase social baja. Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.

La existencia de los servicios de accesibilidad audiovisual en medios tan populares como la televisión, así como su regulación, su calidad y su implementación, han sido uno de los temas por excelencia dentro de la literatura académica relacionada con los estudios de la discapacidad o disability studies. Este estudio pretende profundizar e ir más allá del propio servicio de accesibilidad para ahondar en las características propias de los intérpretes de lengua de signos, en concreto, a razón de su género. ¿Qué género tiene más representación en la televisión? A esta pregunta de investigación, se ha hecho un análisis cuantitativo y comparativo del número de horas de televisión signada por hombres y por mujeres en todos los canales de la TDT española durante el mes de noviembre del año 2020. The existence of audiovisual accessibility services in popular media such as television, as well as their regulation, quality, and implementation, have been a recurring theme within the academic literature related to disability studies. This study aims to deepen and go beyond the accessibility service itself to delve into the characteristics of signlanguage interpreters, specifically, based on their gender. What genre is most represented on television? To answer this research question, a quantitative and comparative analysis has been made of the number of hours of television signed by men and women on all Spanish DTT channels during the month of November 2020.

The COVID-19 pandemic and the imposition of containment measures to control its spread have had a strong impact on the career paths of women scientists and on their visibility in the media. Despite the fact that the pandemic has led to the appearance of people from the scientific world in the media, most of the sources consulted have been men, as evidenced by various studies. In this article, we intend to analyze if within the Wikipedia, which during the pandemic has been fighting disinformation about the coronavirus, women have been and continue to be visible who have been leading some of the most relevant research to combat it. To this end, the presence in the Wikipedia of the biographies of scientists and engineers related to coronavirus research and who have played an important role in the media has been analyzed. La pandemia de COVID-19 y la imposición de medidas de confinamiento para controlar su propagación han tenido un fuerte impacto en las trayectorias laborales de las mujeres científicas y también en su visibilidad en los medios. A pesar de que la pandemia ha propiciado la aparición de personas del mundo científico en los medios de comunicación, la mayoría de las fuentes consultadas han sido masculinas como han evidenciado distintos estudios. En este artículo pretendemos analizar si dentro de Wikipedia, que durante la pandemia ha estado combatiendo la desinformación sobre el coronavirus, se han visibilizado a las mujeres que dirigen algunas de las investigaciones más relevantes sobre esta enfermedad. Para ello, se ha analizado la presencia en Wikipedia de las biografías de investigadoras del ámbito científico-técnico relacionadas con el coronavirus y que han tenido un importante papel en los medios de comunicación.

Este dosier contiene los principales indicadores de fuentes nacionales e internacionales que revisan la situación de transición digital en nuestro país en clave de género y lo pone en contexto con el resto de los miembros de la UE27, un año después del inicio de la pandemia. Esta revisión multidimensional del fenómeno de la digitalización nos constata que, a pesar de que España sube posiciones en el ranking europeo de la equidad, la brecha de género persiste en la red, especialmente cuando observamos los tipos de uso de internet o el nivel de formación de las mujeres en habilidades digitales o en disciplinas STEM. Este dosier contiene los principales indicadores de fuentes nacionales e internacionales que revisan la situación de transición digital en nuestro país en clave de género y lo pone en contexto con el resto de los miembros de la UE27, un año después del inicio de la pandemia. Esta revisión multidimensional del fenómeno de la digitalización nos constata que, a pesar de que España sube posiciones en el ranking europeo de la equidad, la brecha de género persiste en la red, especialmente cuando observamos los tipos de uso de internet o el nivel de formación de las mujeres en habilidades digitales o en disciplinas STEM.

L'etapa de jubilació hauria de contemplar un benestar i gaudir dels últims anys de la vida, si les pensions de jubilació són insuficients les persones estarem més exposades a viure aquesta etapa en condicions de pobresa. L'elaboració d'aquest document pretén observar si l'impacte de la bretxa de gènere laboral sobre les pensions de jubilació està contribuint a una feminització de la pobresa. En primer lloc, veurem en què consisteix el fenomen de la feminització de la pobresa i les diferències entre homes i dones sobre els principals indicadors existents de pobresa. En segon lloc, s'observen les diferències entre homes i dones sobre els quatre factors de l'àmbit laboral següents: salari, tipus de contracte, nivell de formació i camp d'estudi i taxa d'activitat, ocupació i atur. Tal i com veurem, des de la introducció de la dona al mercat laboral, la seva activitat ha anat en augments però les condicions laborals són pitjors que les dels homes. Per exemple, a través dels contractes temporals i jornades parcials, els quals es vinculen majoritàriament a les dones. En tercer lloc, es determinen les pensions de jubilació dels homes i les dones, així com les pensions no contributives, de les quals les principals beneficiàries són les dones. A través de la lectura d'aquest treball, veurem com actualment les desigualtats entre els homes i les dones durant les seves trajectòries professionals encara són molt presents a la nostra societat. La trajectòria laboral influeix sobre la pensió de jubilació que obtenim quan sortim del mercat laboral i ens retirem. Moltes dones veuen impossibilitat el seu accés a una pensió de jubilació degut els requisits per poder accedir-hi. Per aquest motiu, sol·liciten una pensió no contributives amb l'objectiu d'intentar evitar la pobresa i viure aquesta etapa dignament. The retirement stage should look the well-being of the last years of life. If the retirement pensions are insufficient people will be more exposed to live in poverty conditions. The focus of this paper consists on analyze whether the impact of the gender labor gap on retirement pensions is contributing to the feminization of poverty. First of all, we will look at the phenomenon of the feminization of poverty and the differences between men and women over the main poverty¿s indicators. Secondly, we will see the differences between men and women about the following workplace factors: salary, type of contract, level of training and study, activity tax, occupation tax and unemployment tax. Since the introduction of the women into the labor market, their activity has increased, but working conditions are worse than those of men. For example, temporary contracts and part-time work are mostly linked to women. Thirdly, we will look the differences between men and women over the retirement pensions and the non-contributory pensions, which are mainly linked to women. Through the reading of this study, we will see that the inequalities between men and women during their professional trajectories are still present in our society. The career path weighs on the retirement pension when we retire. Many women find impossible to get a retirement pension due to the requirements that the government requests to access to it. For this reason, mainly women are applying for a non-contributory pensions in order to avoid poverty and live this stage decently. La etapa de jubilación debería contemplar un bienestar y disfrutar de los últimos años de la vida, si las pensiones de jubilación son insuficientes las personas estaremos más expuestas a vivir esta etapa en condiciones de pobreza. La elaboración de este documento pretende observar si el impacto de la brecha de género laboral sobre las pensiones de jubilación está contribuyendo a una feminización de la pobreza. En primer lugar, veremos en qué consiste el fenómeno de la feminización de la pobreza y las diferencias entre hombres y mujeres sobre los principales indicadores existentes de pobreza. En segundo lugar, se observan las diferencias entre hombres y mujeres sobre los cuatro factores del ámbito laboral: salario, tipo de contrato, nivel de formación y campo de estudio y tasa de actividad, ocupación y paro. Tal y como veremos, desde la introducción de la mujer al mercado laboral, su actividad ha ido en aumentos pero las condiciones laborales son peores que las de los hombres. Por ejemplo, a través de los contratos temporales y jornadas parciales, los cuales se vinculan mayoritariamente a las mujeres. En tercer lugar, se determinan las pensiones de jubilación de los hombres y las mujeres, así como las pensiones no contributivas, de las que las principales beneficiarias son las mujeres. A través de la lectura de este trabajo, veremos como actualmente las desigualdades entre los hombres y las mujeres durante sus trayectorias profesionales todavía están muy presentes en nuestra sociedad. La trayectoria laboral influye sobre la pensión de jubilación que obtenemos cuando salimos del mercado laboral y nos retiramos. Muchas mujeres ven imposibilidad su acceso a una pensión de jubilación debido los requisitos para poder acceder. Por este motivo, solicitan una pensión no contributiva con el objetivo de intentar evitar la pobreza y vivir esta etapa dignamente.

Históricamente, la tasa de actividad de las mujeres en España siempre ha sido muy inferior a la masculina, pero desde la crisis de 2007 hasta la fecha se han producido cambios significativos en el mercado laboral. Este Trabajo de Fin de Grado (TFG), analiza las diferencias existentes entre hombres y mujeres en cuanto a su participación en el mercado laboral. Un primer análisis a través de diferentes variables, muestra claras diferencias en cuanto a la evolución sufrida por la tasa de actividad para hombres y mujeres. A pesar del crecimiento de la tasa de actividad femenina, sigue existiendo una enorme brecha con respecto a la tasa de actividad masculina. El objetivo principal de este trabajo es averiguar por qué se producen estas diferencias e identificar en qué sectores se manifiestan. Una vez analizados los datos recogidos, y a través de un análisis del entorno, se aportan ideas que ayuden a eliminar la brecha de género existente., Historically, the activity rate of women in Spain has always been much lower than male, but since the 2007 crisis to date, there have been significant changes in the labour market. This End-of-Degree Work, analyses the differences between men and women in their participation in the labour market. A first analysis through different variables shows clear differences in the evolution suffered by the activity rate for men and women. Despite the growth in the female activity rate, there is still a huge gap regarding the rate of male activity. The main objective of this work is to find out why these differences occur and identify in which sectors they manifest themselves. Once the collected data has been analyzed, and through an analysis of the social and economic environment, ideas are provided to help eliminate the existing gender gap, Departamento de Fundamentos del Análisis Económico e Historia e Instituciones Económicas, Grado en Marketing e Investigación de Mercados

La presente investigación cuenta con el objetivo principal de analizar el Proyecto InGenias para la detección y reducción de posibles sesgos de género en la elección de carreras STEM. Este estudio es de tipo cualitativo donde participan estudiantes de 3º y 4º de ESO procedentes de varios institutos de la provincia de Valladolid. El diseño metodológico corresponde a un estudio de casos con un sistema mixto de recogida de datos, cuyas técnicas e instrumentos empleados son cuestionarios, un diario de campo donde recoger observaciones no participantes y entrevistas online al profesorado y alumnado. Los resultados muestran la eficacia de proyectos como InGenias para la reducción paulatina de la brecha de género en STEM, así como los factores personales, académicos y sociales que influyen al alumnado en la elección de carreras y estudios científico-tecnológicos. Asimismo, aun mostrando la eficacia de proyectos STEM para la reducción progresiva de la brecha de género en estas ramas de conocimiento, se proponen recomendaciones orientadas a mejorar y aumentar aún más la eficacia de este tipo de iniciativas., The main objective of this research is to analyse the InGenias Project for the detection and reduction of possible gender biases in the choice of STEM careers. This is a qualitative study in which students from 3rd and 4th year of Secondary Education from various institutes in the province of Valladolid participated. The methodological design corresponds to a case study with a mixed system of data collection, whose techniques and instruments used are questionnaires, a field diary where non-participating observations are collected and online interviews with teachers and students. The results show the effectiveness of projects such as InGenias for the gradual reduction of the gender gap in STEM, as well as the personal, academic and social factors that influence students in the choice of careers and scientific-technological studies. Likewise, while showing the effectiveness of STEM projects for the progressive reduction of the gender gap in these branches of knowledge, recommendations are proposed aimed at improving and further increasing the effectiveness of this type of initiative., Departamento de Pedagogía, Departamento de Teoría de la Señal y Comunicaciones e Ingeniería Telemática, Máster en Investigación Aplicada a la Educación

Las estimaciones realizadas por instituciones como la Comisión Europea indican un crecimiento de profesiones relacionadas con ciencia e ingeniería del 13% en el intervalo 2015-2025, mientras que la totalidad de puestos de trabajo para todo ese periodo se calcula en solo un 3 %. Este contexto muestra la importancia de las áreas de conocimiento científico-técnicas en el futuro mercado de trabajo, surgiendo la necesidad de reivindicar la educación en las denominadas ramas STEM (Science, Engineering, Technology y Mathematics), STEAM o STREAM (que incluyen Arts y/o Robotics). Por otro lado, los retos que suponen la Industria 4.0 y la transformación del mercado laboral precisan del dominio de habilidades relacionadas con dichos campos de conocimiento, siendo necesaria una actualización de las competencias que los sistemas educativos ofrecen al alumnado en formación. Como consecuencia, en los últimos años han proliferado múltiples iniciativas públicas y privadas para la promoción de estudios englobados en áreas STEM que incorporan la diversidad cultural, social y de género en sus actividades. En este trabajo se presenta una recopilación de estas iniciativas y se resumen las semejanzas y diferencias entre ellas. Se presenta, además, una guía de buenas prácticas, basada en las aportaciones de estos programas. Estimates by institutions such as the European Commission indicate a 13% growth of professions related to science and engineering in the 2015-2025 period, while the total number of jobs for the whole period is estimated at only 3 %. This context shows the importance of the areas of scientific-technical knowledge in the future labor market, arising the need to claim education in the so-called STEM (Science, Engineering, Technology and Mathematics), STEAM or STREAM (which include Arts and/or Robotics) branches. On the other hand, the challenges of Industry 4.0 and the labor market transformation require mastery of skills related to these fields of knowledge, implying an update of the competencies that educational systems offer to students in training. As a consequence, in the last few years there has been a proliferation of multiple public and private initiatives for the promotion of studies included in STEM areas that incorporate cultural, social and gender diversity in their activities. This paper presents a compilation of these initiatives and summarizes the similarities and differences among them. It also presents a guide of good practices, based on the contributions of these programmes. Trabajo financiado por el proyecto de innovación UV-SFPIE_PID19-1098335.

Comunicació presentada a V Congreso Internacional de Estudios del Desarrollo. Desafíos al desarrollo: procesos de cambio hacia la justicia global (27-29 mayo 2020, Bilbao) El ODS 4, Educación de calidad, de la Agenda 2030 fija, entre otras metas, eliminar las disparidades de género en la educación (meta 4.5) y asegurar, de aquí a 2030, el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria (meta 4.3). Dentro de la misma agenda, el ODS 5, Igualdad de género, considera necesaria la igualdad de acceso de mujeres y niñas a la educación y a la participación en los procesos de adopción de decisiones políticas y económicas. Si bien es cierto que las mujeres actualmente representan más de la mitad de los estudiantes de educación terciaria en la mayoría de los países ricos (p. ej., 53.2 % de los estudiantes de grado en EU-28 en 2016), más allá del acceso, la brecha de género en cuanto a los campos de especialización se da de forma global y en todos los niveles de educación e investigación (Unesco, 2016). Según la teoría de la congruencia de rol (Diekman y Eagly, 2008), la internalización de los roles de género dirige a hombres y mujeres hacia ocupaciones más «apropiadas según el género», que aparta a las mujeres de los campos STEM (i. e., ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas), alejándolas a su vez de los espacios de toma de decisiones. Partiendo de este contexto, el objetivo de este trabajo es realizar una revisión del estado actual de la investigación sobre la brecha de género en cuanto a la presencia de mujeres en STEM, aportando para ello datos de estadísticas actuales (p. ej., Eurostat, OCDE, NN. UU., Banco Mundial y otros organismos oficiales, nacionales e internacionales), y realizando, además, propuestas para reducir esta brecha de género que favorezcan de forma efectiva el acceso igualitario de mujeres en espacios de toma de decisiones. Agenda 2030 SDG 4, Quality Education, sets to eliminate gender disparities in education (Target 4.5) and to ensure, by 2030, for all women and men access to affordable and quality technical, vocational and tertiary education, including university (Target 4.3). Similarly, SDG 5, Gender equality, focuses on to ensure women’s full and effective participation and equal opportunities for leadership at all levels of decision-making in political, economic and public life. Although women currently represent more than a half of tertiary education students in most of high-income countries (e.g. 53.2% of EU-28 grade students in 2016), beyond the access, gender gap in the fields of specialization (majors) occurs globally and at all levels of education and research (UNESCO, 2016). According to the Theory of Role Congruity (Diekman and Eagly, 2008) the internalization of gender roles guides men and women towards more “gender-appropriate” occupations, which separates women from STEM fields (science, technology, engineering and mathematics), moving them away from the decision-making spaces. Based on this context, the objective of this work is to review research on the gender gap in STEM by providing current statistics data (Eurostat, OECD, UN, World Bank and other official bodies, both at national and international level), and making proposals to reduce this gender gap to contribute to promote equal access of women in decision-making spaces.

Desde la mitad del siglo XX en América Latina la migración intrarregional lleva el protagonismo, presentándose en los últimos años un aumento de esta tendencia, exhibiendo un peso relativo cada vez mayor. En el contexto de desarrollo de la región se destaca un aumento de la diversificación de la demanda de trabajo, dejando atrás las rígidas estructuras de género, al mismo tiempo que se produce una feminización de viejas ocupaciones, con diferencias entre los países de la región. Dado el incremento de la demanda de mano de obra de las mujeres, y las posibilidades de trabajo fuera del país de origen que afecta la movilidad laboral según género. Las nuevas oportunidades de trabajo y la posibilidad de generar un ingreso que no existían en los lugares de origen. El objetivo es cuantificar la variabilidad en los niveles de participaciones femeninas de las inmigrantes intrarregionales, en términos de la brecha de género, considerando los países de destino posible dentro de la región. Los insumos cuantitativos utilizados surgen de los resultados de los operativos censales latinoamericanos de la ronda de 2010, sobre los cuales se han realizado procesos de consistencia de manera de garantizar su comparabilidad. From half of the XXth century in Latin America the migration intrarregional takes the leading role, presenting in the last years an increase of this tendency to him, exhibiting an every time major relative weight. In the context of development of the region one emphasizes an increase of the diversification of the demand of work, leaving behind the rigid genre structures, at the same time that a feminización of old occupations takes place, with differences between the countries of the region. Given the increase of the demand of labor of the women, and the possibilities of work out of the fatherland that affects the labor mobility as genre. The new opportunities of work and the possibility of generating a revenue that they did not exist in the origin places. The target is to quantify the changeability in the levels of feminine shares of the immigrants intrarregionales, in terms of the breach of genre, considering the countries of possible destination inside the region. The used quantitative inputs arise from the results of the operative Latin-American pensions of the round of 2010, on which there have been realized processes of consistency of way of guaranteeing its comparability.

Una observación que se ha repetido a lo largo de los últimos 200 años es que las mujeres viven más que los hombres. Esta diferencia de longevidad entre sexos no puede atribuirse, por tanto, únicamente al distinto papel sociocultural que adquiere cada uno en el seno de una determinada comunidad, ya que se produce de forma consistente en sociedades con costumbres, lugares de asentamiento y hábitos de vida muy diversos. Por ello, desde hace décadas, se ha buscado comprobar si existe un mecanismo biológico subyacente que pueda explicar dicha diferencia. Estas investigaciones han culminado en una gran variedad de resultados que pueden agruparse principalmente en cuatro hipótesis basadas, respectivamente, en las diferencias genéticas, el papel de las hormonas sexuales, el dimorfismo sexual del sistema inmune y la distribución corporal de la grasa. Sin embargo, resulta complejo determinar qué hipótesis es más determinante en la biología de la brecha de género en cuanto a esperanza de vida; además, estas explicaciones sobre sus bases moleculares no son mutuamente excluyentes, sino que todas ellas se suman a las diferencias que existen entre los estilos de vida de hombres y mujeres para intentar dilucidar las razones detrás de que las mujeres vivan más que los hombres, un hecho altamente peculiar y llamativo de la existencia humana. A fact that has been repeatedly observed over the last 200 years is that women live longer than men. Therefore, this difference in longevity cannot be solely accounted for by the different sociocultural roles played by each of the sexes in the core of a community since this gap remains consistent in societies that greatly differ in their customs, settlement locations, and lifestyles. Thus, over several decades an effort has been made to determine whether there is a biological mechanism that could explain this difference. This research has produced a wide range of results that could be summarized in four main hypotheses based on genetic disparities, the role of sex hormones, immune system dimorphism, and body fat distribution. However, determining which one of these hypotheses plays the most decisive role in the biology of the gender longevity gap has proven quite an arduous task. Moreover, these hypotheses are not mutually exclusive; instead, they link the differences in lifestyle behaviour of men and women in an attempt to elucidate the reason why women live longer than men, a highly peculiar and remarkable fact of human existence. Uma observação que se tem constatado ao longo dos últimos 200 anos é que as mulheres vivem mais que os homens. Portanto, esta diferença de longevidade entre sexos não se pode atribuir unicamente ao distinto papel sociocultural que adquire cada um no seio de determinada comunidade, já que se produz de forma consistente em sociedades com costumes, locais de residência e hábitos de vida muito diversos. Por este motivo, desde há décadas, se tem procurado demostrar que existe um mecanismo biológico subjacente que possa explicar esta diferença. Estas investigações culminaram numa grande variedade de resultados que se podem agrupar principalmente em quatro hipóteses baseadas, respetivamente, nas diferenças genéticas, no papel das hormonas sexuais, no dimorfismo do sistema imunitário e na distribuição da gordura corporal. No entanto, concluir quais destas hipóteses desempenha o papel mais decisivo na biologia da diferença de longevidade de género revelou-se uma difícil tarefa; além disso, estas explicações de base molecular não são mutuamente excludentes, ao contrário, unem-se às diferenças no comportamento do estilo de vida de homens e mulheres na tentativa de elucidar a razão das mulheres viverem mais que os homens, um facto altamente peculiar e notável da existência humana.

Aun cuando, en los últimos años, las tasas de actividad, de empleo y de paro de mujeres y varones han tendido a converger en España, y en España respecto de Europa, la brecha salarial entre mujeres y hombre se mantiene, y son más evidentes cuanto mayor es el intervalo de edad estudiado, y cuanto menor es el nivel de estudios de la población. Todo ello se mantiene en los niveles de salarios. En el sistema educativo, se observa la mayor convergencia, pero en el seno familiar, se observa la ausencia de corresponsabilidad entre mujeres y hombres en las responsabilidades. Además, se evidencia el escaso “empoderamiento” de las mujeres en lo toma de decisiones, más en los niveles privados que a nivel público, y más en los niveles culturales que en puestos ejecutivos Universidad de Sevilla. Grado en Administración y Dirección de Empresas

A fact that has been repeatedly observed over the last 200 years is that women live longer than men. Therefore, this difference in longevity cannot be solely accounted for by the different sociocultural roles played by each of the sexes in the core of a community since this gap remains consistent in societies that greatly differ in their customs, settlement locations, and lifestyles. Thus, over several decades an effort has been made to determine whether there is a biological mechanism that could explain this difference. This research has produced a wide range of results that could be summarized in four main hypotheses based on genetic disparities, the role of sex hormones, immune system dimorphism, and body fat distribution. However, determining which one of these hypotheses plays the most decisive role in the biology of the gender longevity gap has proven quite an arduous task. Moreover, these hypotheses are not mutually exclusive; instead, they link the differences in lifestyle behaviour of men and women in an attempt to elucidate the reason why women live longer than men, a highly peculiar and remarkable fact of human existence. Una observación que se ha repetido a lo largo de los últimos 200 años es que las mujeres viven más que los hombres. Esta diferencia de longevidad entre sexos no puede atribuirse, por tanto, únicamente al distinto papel sociocultural que adquiere cada uno en el seno de una determinada comunidad, ya que se produce de forma consistente en sociedades con costumbres, lugares de asentamiento y hábitos de vida muy diversos. Por ello, desde hace décadas, se ha buscado comprobar si existe un mecanismo biológico subyacente que pueda explicar dicha diferencia. Estas investigaciones han culminado en una gran variedad de resultados que pueden agruparse principalmente en cuatro hipótesis basadas, respectivamente, en las diferencias genéticas, el papel de las hormonas sexuales, el dimorfismo sexual del sistema inmune y la distribución corporal de la grasa. Sin embargo, resulta complejo determinar qué hipótesis es más determinante en la biología de la brecha de género en cuanto a esperanza de vida; además, estas explicaciones sobre sus bases moleculares no son mutuamente excluyentes, sino que todas ellas se suman a las diferencias que existen entre los estilos de vida de hombres y mujeres para intentar dilucidar las razones detrás de que las mujeres vivan más que los hombres, un hecho altamente peculiar y llamativo de la existencia humana. Uma observação que se tem constatado ao longo dos últimos 200 anos é que as mulheres vivem mais que os homens. Portanto, esta diferença de longevidade entre sexos não se pode atribuir unicamente ao distinto papel sociocultural que adquire cada um no seio de determinada comunidade, já que se produz de forma consistente em sociedades com costumes, locais de residência e hábitos de vida muito diversos. Por este motivo, desde há décadas, se tem procurado demostrar que existe um mecanismo biológico subjacente que possa explicar esta diferença. Estas investigações culminaram numa grande variedade de resultados que se podem agrupar principalmente em quatro hipóteses baseadas, respetivamente, nas diferenças genéticas, no papel das hormonas sexuais, no dimorfismo do sistema imunitário e na distribuição da gordura corporal. No entanto, concluir quais destas hipóteses desempenha o papel mais decisivo na biologia da diferença de longevidade de género revelou-se uma difícil tarefa; além disso, estas explicações de base molecular não são mutuamente excludentes, ao contrário, unem-se às diferenças no comportamento do estilo de vida de homens e mulheres na tentativa de elucidar a razão das mulheres viverem mais que os homens, um facto altamente peculiar e notável da existência humana.

La figura de la mujer en los Medios de Comunicación ha estado obsoleta durante muchos años o quizás, ha estado presente pero pobremente unida a la imagen de ama de casa que tanto ha costado cambiar. Aun así, en la actualidad podemos seguir viendo como la mujer sigue sufriendo una gran brecha de género en aspectos tan básicos e indispensables como la información y no hay que irse muy lejos o indagar en lo más profundo para poder hacernos conocedores de ello. Es por esto que, como estudiante de Periodismo y futura periodista, quise elaborar esta investigación que para mí supone un antes y un después en la información y/o los parámetros que creía suponer que se aplicaban al género femenino en dichos Medios de Comunicación. Para en primer lugar, conocer como futura periodista los campos a los que me enfrento, las posibles mejoras que se hayan podido realizar para reducir esta brecha de género en la información, pero sobre todo, para aportar un poco de luz o más bien de realidad, a aquellos que piensan que hoy día y en pleno siglo XXI las mujeres ya gozan de los mismos derechos que el hombre, o más bien, de la misma posición en la que este se ostenta, en la información, derecho básico recogido por la Constitución. Universidad de Sevilla. Grado de Periodismo

Las pensiones tienen como objetivo asegurar, mediante una retribución de carácter pecuniario, el mantenimiento de un nivel de vida digno en la etapa de retiro. Sin embargo, las de tipo contributivo se ven afectadas por las desigualdades entre hombres y mujeres que se van acumulando a lo largo de la vida laboral, dando como resultado otra inequidad: la brecha de género en las pensiones. Este trabajo pretende identificar los factores que inciden en esta diferencia, motivada por la menor implicación de la mujer en el mercado laboral, que se manifiesta tanto en una menor participación femenina en la fuerza de trabajo como en una elevada presencia de este colectivo en el empleo a tiempo parcial y la consiguiente mayor propensión a la intermitencia en la vida laboral de la mujer. The purpose of pensions is to ensure, through pecuniary remuneration, the maintenance of a decent standard of living in the retirement phase. However, those of a contributory nature are affected by the inequalities between men and women that accumulate throughout the working life, resulting in another inequity: the gender gap in pensions. This paper aims to identify the factors that influence this difference, motivated by the lower involvement of women in the labor market, which is manifested in both a lower female participation in the labor force and a high presence of this group in the employment on time partial and consequent greater propensity to intermittence in the working life of women.

La desigualdad de género en el ámbito laboral es algo que, hasta el momento actual, persiste en cualquier mercado laboral y se manifiesta de diferentes formas que evidencian la precariedad del colectivo femenino asalariado. Una expresión de esta desigualdad es la concentración de la mujer en puestos con jornada a tiempo parcial que manifiestan una inequidad desfavorable hacia la mujer o para cualquier trabajador en su totalidad. La menor ganancia salarial respecto a los hombres, el grado de involuntariedad al desarrollar este empleo, el alto número de trabajadores subempleados a tiempo parcial o los motivos relacionados con el trabajo del cuidado son algunos de los que justifican esta situación de desventaja. El objetivo de este trabajo es analizar la evolución de la equidad de género en el trabajo a tiempo parcial en España y Suecia para los años 2007 a 2018. Para ello, se van a realizar unas brechas de género para ese tipo de jornada, además de otras brechas para la jornada a tiempo completo. Asimismo, se estudiará el comportamiento de sus componentes, entendidos como la proporción de hombres o mujeres en la jornada observada sobre el total de hombres o mujeres ocupados, para ver su aportación al comportamiento de dichas brechas. Estos índices, sumado al estudio de ciertas variables que afectan al trabajo parcial en estos dos países, permiten analizar la evolución de la situación del trabajo femenino a tiempo parcial en estos países y establecer diferencias de género en esta materia. Abstract: Something that, until the current time, persists at all-kind of labor markets is gender inequality at the workplace and it is manifested through different means showing the precariousness of the female salaried group. An expression of that inequality is the concentration of women in part-time jobs which shows an unfavorable inequality towards women or for any worker as a whole. The lower wage gain compared to men, the degree of involuntary employment of this occupation, the high number of part-time underemployed workers or reasons related to care work are some of the reasons for this disadvantage. The objective of the study is to analyze the evolution of gender equality in part time employment in Spain and Sweden from 2007 to 2018. In order to achieve it, gender gaps have been made on this shift, in addition to other gaps for the full time shift. Likewise, the behavior of its components will be studied, understood as the proportion of men or women in the observed shift over the total number of employed men or women, to see how the proportions affect the gap. These indices, added to the study of certain variables that affect part-time employment in these two countries, can analyze the evolution of the situation of part-time female work in these countries and establish gender differences in this matter. Grado en Economía

Desde la mitad del siglo XX en América Latina la migración intrarregional lleva el protagonismo, presentándose en los últimos años un aumento de esta tendencia, exhibiendo un peso relativo cada vez mayor. En el contexto de desarrollo de la región se destaca un aumento de la diversificación de la demanda de trabajo, dejando atrás las rígidas estructuras de género, al mismo tiempo que se produce una feminización de viejas ocupaciones, con diferencias entre los países de la región. Dado el incremento de la demanda de mano de obra de las mujeres, y las posibilidades de trabajo fuera del país de origen que afecta la movilidad laboral según género. Las nuevas oportunidades de trabajo y la posibilidad de generar un ingreso que no existían en los lugares de origen. El objetivo es cuantificar los variabilidad en los niveles de participaciones femeninas de las inmigrantes intrarregionales, en términos de la brecha de género, considerando los países de destino posible dentro de la región. Los insumos cuantitativos utilizados surgen de los resultados de los operativos censales latinoamericanos de la ronda de 2010, sobre los cuales se han realizado procesos de consistencia de manera de garantizar su comparabilidad. From half of the XXth century in Latin America the migration intrarregional takes the leading role, presenting in the last years an increase of this tendency to him, exhibiting an every time major relative weight. In the context of development of the region one emphasizes an increase of the diversification of the demand of work, leaving behind the rigid genre structures, at the same time that a feminización of old occupations takes place, with differences between the countries of the region. Given the increase of the demand of labor of the women, and the possibilities of work out of the fatherland that affects the labor mobility as genre. The new opportunities of work and the possibility of generating a revenue that they did not exist in the origin places. The target is to quantify the changeability in the levels of feminine shares of the immigrants intrarregionales, in terms of the breach of genre, considering the countries of possible destination inside the region. The used quantitative inputs arise from the results of the operative Latin-American pensions of the round of 2010, on which there have been realized processes of consistency of way of guaranteeing its comparability. Fil: Manzano, Fernando. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Instituto de Geografía, Historia y Ciencias Sociales. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Instituto de Geografía, Historia y Ciencias Sociales; Argentina

La brecha de género en las ingenierías es un problema que afecta tanto al ámbito educativo como al profesional. Existen un gran número de proyectos e iniciativas que trabajan las vocaciones en entornos preuniversitarios, así como iniciativas que fomentan la presentación de la mujer y la mejora de su situación en los contextos profesionales de ingeniería. En el contexto universitario, los estudiantes deben recibir formación sobre igualdad. Sin embargo, faltan guías metodológicas prácticas sobre cómo introducir estos principios en las prácticas docentes y ejemplos de cómo llevar a cabo actividades educativas con perspectiva de género en las diferentes disciplinas universitarias. Aunque este tema debe ser abordado en todas las áreas del conocimiento, es especialmente necesario para los estudios de ingeniería debido a la brecha de género. El presente trabajo describe la incorporación de la perspectiva de género en el contexto de la Ingeniería Informática a través de una experiencia piloto a lo largo de tres cursos académicos en la asignatura de Ingeniería del Software. Los resultados de la experiencia proporcionan un conjunto de prácticas que pueden transferirse a otras asignaturas de Ingeniería Informática, tanto a nivel nacional como internacional. The gender gap in engineering is a problem that affects both the educational and the professional fields. There are a great number of projects and initiatives that work on vocations in pre-university environments, as well as initiatives that encourage the presentation of women and the improvement of their situation in professional engineering contexts. In the university context, university students should receive training on equality. However, there is a lack of practical methodological guides on how to introduce these principles into teaching practices and examples of how to carry out educational activities with a gender perspective in the different university disciplines. Although this topic must be addressed in all areas of knowledge, it is especially necessary for engineering studies because of the gender gap. This paper describes the incorporation of the gender perspective in the context of computer engineering through a pilot experience during three academic years in the subject of software engineering. The results of the experience provide a set of practices that can be transferred to other Computer Engineering subjects, both nationally and internationally. Este trabajo es parte de los proyectos de innovación y mejora docente ID2016/084 e ID2018/076 financiados por la Universidad de Salamanca. Con el apoyo del Programa Erasmus+ de la Unión Europea en su Acción Clave 2 “Desarrollo de capacidades en educación superior”. Proyecto W-STEM (Ref. 598923-EPP-1-2018-1-ES-EPPKA2-CBHEJP).

La presente investigación tiene como objetivo identificar el efecto diferenciado de la crianza en el ascenso educativo de mujeres y hombres profesionales con hijos. Se planteó como hipótesis que las mujeres profesionales que son madres relegan el desarrollo de estudios de postgrado debido a las actividades asociadas al rol de género asignado a la maternidad. Para su comprobación, a partir de datos de la Encuesta Multipropósito de Bogotá (emb) 2014, se realizaron modelos de regresión logística binarios simples con los factores explicativos asociados al cuidado de los hijos, al estado civil y a las condiciones económicas. Esto permitió realizar un modelo final que integrara las variables significativas. Los resultados evidenciaron una mayor probabilidad de no realización de postgrados en las mujeres que tienen menor número de hijos que destinan mayor tiempo al cuidado y al trabajo y que tienen parejas que trabajan, parejas con nivel educativo igual o inferior a universitario y que destinan tiempo al cuidado de los hijos. En los hombres las variables más relevantes fueron la menor destinación de tiempo al cuidado de los hijos, el trabajar y tener mayor intensidad horaria en esta actividad, el tener ingresos medios y el mayor nivel de ingresos de la pareja. Los resultados sugieren que persiste la brecha de género relacionada a la crianza de los hijos, la cual refuerza la mayor participación femenina en estas actividades, asumiendo los costes del conflicto de roles en el hogar, lo cual afecta las decisiones de retorno educativo.