Search

Study purpose. This study aims to investigate the effect of the peer teaching model on improving the physical literacy of pencak silat athletes. Materials and methods. This study applied a mixed method. Participants were pencak silat male athletes (N=30) who studied at elementary schools in Cianjur district (Indonesia). Participants were divided into an experimental group (n=15) that carried out the peer teaching model and a control group (n=15) that carried out daily teaching routines without participating in any activities. After implementing the peer teaching model, 15 participants were interviewed about the implementation of peer teaching in school model and the benefits of peer teaching. The quantitative research instrument involved physical literacy-movement competence, cognitive and affective domains. Meanwhile, the qualitative research instrument involved in-depth interviews for 30 minutes. Analysis of quantitative data used IBM SPSS. Analysis of qualitative data used thematic analysis. Results. The quantitative study results showed that there was a significant increase in physical literacy in the experimental group (p0.05). The qualitative study results showed that most of participants gave diverse perceptions and all agreed that the peer teaching model could improve the physical literacy of athletes with poor condition. Conclusions. This study concluded that peer teaching is an alternative teaching that can be used during COVID-19 to improve the physical literacy of pencak silat athletes.

Teachers are one of the main factors for success in education. The teacher is an agent of change to students. The purpose of this study is to use a literature review approach to gain insight into the systematic mapping review for the article under consideration. A literature review, one of the main reasons for the importance of a professional teacher who becomes an agent of change for his students. Methods in this study using the literature review method by searching various sources from Google Scholar, Scopus, WOS and also Erics. The results of this study are that being a professional teacher is required. The teacher's professional attitude is manifested in the form of being able to control oneself, which is expressed through a spiritual mental attitude, so that he always acts based on moral values, principles of life, and behaves religiously in accordance with his religion and belief in carrying out his duties.

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh dari metode pelatihan blocked dan random untuk meningkatkan teknik dasar bolavoli pada atlet level pemula. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan the static group pre-test–post-test design dan penelitian dilakukan selama 14 kali pertemuan dengan rincian seminggu tiga kali yaitu pada hari Selasa, Kamis dan Sabtu. Subjek dalam penelitian ini merupakan atlet bolavoli sebanyak 20 orang dari Universitas Muhammadiyah Malang yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes servis, passing atas, passing bawah dan smash. Analisis data pre-test dan post-test menggunakan IBM SPSS 25 dengan taraf signifikansi 0.05. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kedua metode pelatihan antara blocked dan random terbukti mempunyai efek yang signifikan untuk meningkatkan teknik dasar bolavoli pada atlet level pemula. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode pelatihan blocked dan random mempunyai karakteristik latihan yang berbeda, namun keduanya dapat digunakan sebagai solusi untuk meningkatkan teknik dasar bolavoli pada atlet level pemula.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efek strategi coping terhadap peningkatan rasa percaya diri dan penurunan kecemasan. Penelitian ini mengadopsi metode campuran. Tujuh puluh siswa diambil dari sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan kuesioner sebagai instrumen kuantitatif untuk mengukur kepercayaan diri dan kecemasan serta wawancara melalui Zoom Meetings sebagai instrumen kualitatif. Analisis data kuantitatif menggunakan IBM SPSS untuk mencari statistik deskriptif, normalitas dan paired sample t-test berfungsi untuk mengetahui perbedaan nilai kepercayaan diri dan kecemasan sebelum dan sesudah intervensi dan analisis data kualitatif melalui pengurutan data berdasarkan kategorisasi berdasarkan kesamaan dan kumpulan frasa serupa dikelompokkan. Hasil penelitian kuantitatif menunjukkan bahwa strategi coping efektif dapat meningkatkan rasa percaya diri dan mengurangi kecemasan. Sedangkan hasil kualitatif menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menyatakan rasa percaya diri meningkat dan kecemasan menurun drastis. Penelitian ini menjadi bukti empiris bahwa strategi coping berdampak besar untuk meningkatkan rasa percaya diri, serta menurunkan tingkat kecemasan siswa.

The existence of the Covid-19 pandemic has resulted in changes in all aspects of life including aspects of education in Indonesia. Learning that is usually carried out in schools turns into at-home online. PJOK learning provides learning experiences to students in the form of physical activities, play, and exercise that are planned systematically to stimulate physical growth and development, motor skills, thinking skills, emotional, social, and morals. The purpose of this study is to describe the implementation of PJOK learning during the Covid-19 pandemic in elementary schools including planning, implementation, and evaluation. The research subject consisted of 25 students and teachers of class III of SDN Wirogunan Pasuruan City. The research method used is qualitatively descriptive. Data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The results showed that the PJOK learning process was carried out online

The study purpose. This study aims to evaluate the effect of the Tabata aquatic training method program in increasing the muscle power of beginner level athletes. Materials and methods. The researcher used a mixed method in this study. There were twenty swimming athletes (n = 20, age: 14.40 ± 1.18 years, height: 169.20 ± 3.18 cm, weight: 62.20 ± 2.26 kg) who agreed to participate in this study and were divided into two groups. The treatment group (n = 10) received the Tabata aquatic program and the control group (n = 10) swam every day without participating in any physical activity. The Tabata aquatic program was carried out for 9 weeks with a frequency of 3 times a week. After implementing the Tabata aquatic program, 10 athletes were interviewed. This study applied a quantitative research instrument, including squat jumps, and a qualitative research instrument, including individual in-depth interviews lasting for 30 minutes each. Analysis of quantitative data using IBM SPSS version 25.0 and qualitative data using thematic analysis was applied. Results. Quantitative study results showed that there was a significant increase in the squat jumps test (leg muscle power) in the treatment group and vice versa, there was no increase in the control group. However, in qualitative research results, most participants mentioned that the Tabata aquatic program is a fun training method and has a positive effect. Conclusions. After carrying out the Tabata aquatic program for 9 weeks, we confirmed that this training method has a great impact on improving athletes’ leg muscle power in swimming.

The purpose of this research is to get a picture of cultural literacy and citizenship that can be done in the new normal era. This type of research used in this research is qualitative research. Data collection techniques used were interviews, observation and documentation. The research instruments used were interview guidelines, observation guidelines and documentation guidelines. The data analysis technique used is the data obtained, then analyzed, presented in accordance with the formulation of the problem, and conclusions drawn. The result of this research is that the implementation of mentoring begins with providing workshops related to cultural literacy and citizenship material, then continued with assistance through the WA group. As for the supporting factors of this mentoring activity, namely the school is very welcame with this mentoring, while the inhibiting factor is, because school activities are carried out online so that they depend heavily on IT-based facilities and infrastructure, but not all teachers master IT. So that in its implementation that requires IT, teachers who have not mastered IT collaborate with teachers who are good at IT.

Internet of things merupakan bagian dari pemanfaatan E-learning yang dapat digunakan sebagai strategi pembelajaran dengan memanfaatkan fasilitas teknologi informasi dan komunikasi virtual. Bentuk pemanfaatan teknologi tersebut salah satunya dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran tematik dan penilaian berbasis online. Berdasarkan hasil analisis situasi di Sekolah Indonesia (SIB) KBRI Bangkok didapatkan hasil dalam kegiatan tersebut berdasarkan pengamatan menunjukkan bahwa masih ditemukan adanya beberapa guru yang masih memerlukan pembaharuan tentang pembelajaran berbasis teknologi informasi, sekitar 45% peserta didik kurang aktif, penilaian pembelajaran masih bersifat konvensional dan belum diintegrasikan dalam teknologi internet. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kontribusi media kuis interaktif that quiz sebagai inovasi penilaian berbasis online menggunakan internet of things. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan pemberian angket. Penelitian ini menghasilkan pembelajaran sekaligus penilaian berbasis kuis online menggunakan aplikasi that quiz. Pembelajaran dilakukan secara daring dengan memanfaatkan internet of things. Guru-guru menghasilkan produk akun quiz online dengan aplikasi open source that quiz. Hasil pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan guru menggunakan aplikasi that quiz bahwa guru lebih mudah mengakses materi secara ringkas dan cepat. Guru lebih mudah melaksanakan penilaian dan kontrol siswa secara langsung. Akses pembelajaran dan penilaian dapat dikontrol secara terbuka oleh orang tua. Peningkatan kompetensi digital skill karena guru terlibat langsung dalam proses perencanaan, kegiatan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Guru hendaknya menambah materi dalam kuis online. Guru dapat meningkatkan varian jenis soal-soal penilaian pada ranah lain.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh praktek Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) yang diterapkan sekolah terhadap kinerja Guru Penjas SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian explanatory dengan pendekatan kuantitatf. Variabel dalam penelitian ini meliputi praktek MSDM dan kinerja Guru Penjas SD. Penelitian ini menjangkau 102 guru penjas di tingkat sekolah dasar di wilayah Malang Raya. Data diperoleh dari penyebaran kuesioner baik secara fisik maupun online. Analisis data dilakukan menggunakan SEM-PLS dengan software WARP PLS 7. Hasil dari penelitian ini mengindikasikan bahwa selama pandemi covid-19, Praktek MSDM tidak memiliki pengaruh terhadap kinerja Guru Penjas SD dengan nilai signifikansi 0.30

Kebugaran fisik adalah komponen yang sangat penting dari aktivitas manusia. Indikator kebugaran fisik seseorang juga ditandai dengan angka Indeks Massa Tubuh (BMI) normal yang dapat dihitung dengan formula tertentu. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia pada tahun 2013 menunjukkan bahwa masalah kelebihan berat badan pada orang dewasa adalah 13,5% dan masalah obesitas adalah 15,4%. Orang Indonesia memiliki gaya hidup yang buruk. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang bersifat korelasional, yang bertujuan untuk melihat hubungan antara satu variabel dengan variabel lainnya. Subjek keseluruhan memiliki korelasi negatif antara indeks massa tubuh dan tingkat kebugaran fisik yang menunjukkan BMI lebih tinggi, semakin rendah tingkat kebugaran fisik p

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran daring dan kendala yang muncul dalam pelaksanaan di SD Kota Batu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi dan observasi yang dikembangkan berdasarkan indikaor kebutuhan diantaranya perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi terkait proses pembelajaran daring. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman. Penelitian ini menggunakan teknik triangulasi untuk pelaksanaan validitas data atau keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran daring menggunakan berbagai platform, antara lain: whatsapp, youtube dan google form. Implementasi proses pembelajaran daring di kelas V SDN Beji 01 Kota Batu dan SDN Pendem 01 Kota Batu dimana hasilnya guru mengalami kesulitan dalam menerapkan pembelajaran yang komunikatif dengan siswa. Namun, guru mampu mengendalikan proses pembelajaran daring berlangsung dengan menjaga dan melakukan komunikasi intens kepada orang tua/wali murid. Proses pembelajaran daring yang sudah dilakukan terlihat adanya berbagai faktor pendukung dan faktor penghambat selama pembelajaran daring yang dilakukan oleh guru kelas VKendala yang dihadapi antara lain kurangnya alat komunikasi untuk berjalannya proses pembelajaran daring. Kurangnya prasarana yang memadai memberi dampak kepada siswa terhadap komunikasi dengan guru.

Tidak sedikit para guru sekolah dasar (SD) diberikan tugas untuk memberikan pengetahuan dan kecakapan memelihara aktivitas fisik dan bentuk tubuh siswa agar tetap fit, terutama dikala sekolah tidak memiliki guru pendidikan jasmani. Sebagai role model, sewajarnya apabila seorang guru SD dituntut memiliki tubuh yang fit secara kualitas dan bentuk, tidak terkecuali para calon guru SD. Masalah muncul ketika pandemi covid-19 membatasi aktivitas fisik yang diyakini berkorelasi dengan berubahnya bentuk tubuh yang unfit. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kualitas aktivitas fisik dan indeks massa tubuh (IMT) calon guru SD selama pandemi covid-19. Merupakan jenis cross-sectional study memanfaatkan IPAQ-SF yang disebarkan melalui google form kepada seluruh mahasiswa PGSD UMM. Setelah melalui screening , sebanyak 334 orang (51 laki-laki dan 283 perempuan) layak dianalisis menggunakan deskriptif statistik dan chi-square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas fisik mahasiswa masuk dalam kategori keaktifan tinggi (M= 2.374, SD= 1.544) dan IMT masuk dalam kategori normal (M= 21,8, SD= 4,1). Tidak ada hubungan antara aktivitas fisik dan IMT [X 2 (6,N= 334)= 1,898, p = 0,929, r= 0,032, p= 0,557]. Artinya, variabel aktivitas fisik tidak cukup menjadi penyebab dari bentuk tubuh mahasiswa. Perlu penelitian yang lebih mendalam untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi IMT.

Dalam”permainan”bolaboly”power otot”tungkai sangat”penting bagi”setiap pemain”yang biasanya”digunakan untuk” vertical jump. Tujuan dari”penelitian ini”adalah untuk mengetahui”pengaruh latihan” plyometric calf raise ”dan” rope jump. ”Desain penelitian yang”digunakan adalah ”two groupspre-test-post-test design”. Objek penelitian ini adalah Seluruh atlet dari UKM Bola Volly UMM yang diproyeksikan”akan bias untuk mencapai sampai lolos seleksi”POMNAS”sebanyak”30”mahasiswa. In strument penelitian dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan instrumen penelitian”yaitu test Vertical ” Jump. ”Pengujian hipotesis menggunakan”uji-t dengan menggunakan”bantuan program”SPSS 16, yaitu dengan”membandingkan mean ”antara” pretest dan” post test . Hasil”hipotesis yang”dilakukan”Ha dapat diterima, terjadi”peningkatan secara nyata”dari kedua kelompok eksperimen”yang telah dilatih dirumah”masing-masing terhadap daya”ledak otot tungkai pada”atlet voli UKM UMM, ”terjadi peningkatan secara”nyata pada peningkatan”daya ledak otot tungkai”t hitung =”2,74 > 1,551. ”Sehingga dapat disimpulkan”bahwa latihan” calf raise dan latihan rope jump ”dari masing-masing kelompok”memberikan sebuah pengaruh yang”signifikan terhadap”peningkatan daya ledak otot”tungkai.