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本文以個案研究法探討一個學區內的國中小校長如何透過策略聯盟，以轉化108課綱於學校（特別著重於發展校訂課程）的學習領導。以一個垂直式策略聯盟學校中的一位國中校長、三位國小校長及一位退休輔導校長為訪談參與者，於2020年3月至5月間及2020年12月至2021年1月間進行訪談，每位參與者每次的訪談時間約為30分鐘至1小時，訪談主題包括策略聯盟發展校訂課程的歷程、行政與教學團隊在策略聯盟過程中的學習、校訂課程發展成效，以及校長在策略聯盟轉化課綱過程中的學習。以質性資料的主題分析法進行資料分析，結果發現：一、策略聯盟學校校長的自主行動，激發了行政與教學團隊的主動性與能量；二、策略聯盟學校校長、行政團隊與教學團隊間的互動，產生了多層次的學習；三、策略聯盟的運作提升了各校校訂課程的品質，進而擴大聯盟資源，有助於108課綱在學校教育現場的轉化。最後，本文提供建議作為教育行政機關與未來研究參考。

高科技廠房中懸吊式運輸系統（OHCV）與自動化倉儲系統（STK）為重要且不可於地震時停機之設施。2016年0206美濃地震中，某科技廠內該二系統因地震影響，設備物與產品嚴重損壞，致使系統無法短時間內修復完畢、恢復運轉，而損失大量金錢與產品。本研究目的為提升既有高科技廠房OHCV與STK之耐震能力，藉已驗證結構模型系統模擬地震下的模態與反應特性，並利用靜態側推與振動台實驗確認補強可行性，同時考量廠內現況、施工性、經濟性，分別提出經實驗驗證之有效補強系統。最後，補強電腦模擬皆顯示在設計地震下，系統反應確實較小。 The Overhead Conveyor (OHCV) and Stocker (STK) are most frequently used transportation and storage systems in high-tech factories and should not stop operation in an earthquake. However, these two systems are vulnerable to earthquake based on the Taiwan experience. In 2016 during Meinong Earthquake, damage of these two systems led to serious impact on high-tech factories. It not only shut down the production line, caused huge economical lose, but also delayed recovery process. This study aims to increase the seismic capacity of OHCV and STK for a high-tech factory. First, a rough numerical model to realize the true response under earthquake in the clean room was developed. By using full-scale static test and shaking table test, we can validate the dynamic characteristic of the numerical models. By considering the in-site situation, construction feasibility, and the economic demand, retrofitted bracing systems are developed. The strength of bracing is verified by component tests. Then, the efficiency for retrofitted OHCV and STK is verified by static tests and shaking table tests. Finally, the computed response in fab showed a drastically reduced response after the proposed retrofit. &nbsp