36 results on '"environmental issues"'
Search Results
2. Orta Asya'da Güvenlik Sorunlarına Genel Bakış.
- Author
-
SEZER, Esra
- Abstract
Copyright of Electronic Journal of Political Science Studies (EJPSS) is the property of Electronic Journal of Political Science Studies (EJPSS) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2022
3. Aday Öğretmenlerin Çevre Sorunlarına Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi.
- Author
-
KARBEYAZ, Aytekin, ÖZDEMĠR, Bahattin, and KURT, Murat
- Abstract
Attitude the improvements on science and technology in this globalizing world have, unavoidably and inadvertently, negative effects on the environment. From this perspective, it is necessary to raise the awareness of the common people of the environment in order to minimize the afore-mentioned effects. In this study, newly appointed teachers? stance and attitude with respect to the environmental issues was investigated. In the study, wardriving model of the quantitative approach was conducted. The study was carried out in 2018-2019, during the academic year contacting a number of newly appointed teacher candidates in Yildizeli, Sivas. The target popuation of the study involved 73 of teacher candidates. It was intended to contact all of the target population, but only 55 of the teacher candidates participated in the study, and that's equal to %75.3 of the target popuation. "The attitude scale for the environmental issues" by Aksu (2009) was put to use to collect the data. SPSS 20.0 software was used to analyze the data. In conclusion, it is fathomed out that the teacher candidates were sensitive towards the environment, the schoolmistress? were more sensitive to the environment than the schoolmasters, the teachers working in the county town are more sensitive to the environment than the teachers working in towns or villages, and the primary school teachers are more sensitive to the environment than the secondary school teachers and such. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
- Published
- 2019
- Full Text
- View/download PDF
4. SANAT YOLUYLA DÜŞÜNME: SU ÖRNEĞİ.
- Author
-
BİLİR, Ayşe
- Subjects
ART objects ,LINGUISTICS education ,WATER use ,LANGUAGE arts ,WATER - Abstract
Copyright of Anadolu University Journal of Art & Design / Sanat & Tasarım is the property of Anadolu University and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2019
5. Sürdürülebilir Kalkınma Bağlamında Küresel Çevresel Yönetişim
- Author
-
TEMİZEL, Özlem
- Subjects
Environmental Issues ,Sustainable Development ,Governance ,Global Environmental Governance ,Çevresel Sorunlar ,Sürdürülebilir Kalkınma ,Yönetişim ,Küresel Çevresel Yönetişim ,Social Sciences, Interdisciplinary ,Sosyal Bilimler, Disiplinler Arası - Abstract
Today, globalizing environmental issues have become a vital threat to all humanity, in other words; they have reacheda crisis level. In line with this awareness, since the second half of the twentieth century, the international communityhas been in search of ways to deal with environmental issues. In this context, the concept of sustainable development,which emerged as a new paradigm for addressing environmental issues and bringing environmental, economic andsocial values on common ground, has long been at the heart of the world agenda. For the implementation ofsustainable development, a participatory and multi-actor governance approach has been adopted as a new governingpattern. In this context, environmental governance has emerged as a concept developed by referring to the conceptsof sustainable development and governance in tackling environmental problems. The way the present study handlesthe subject is shaped within the scope of this approach. The United Nations recognizes that environmental governanceis applicable at the local, national, regional and global levels. In this context, the study is focused on globalenvironmental governance. Within this framework, a range of international meetings held mainly under the leadershipof the United Nations, as well as the final declarations published at the end of these events, were analyzed. Theperspective of the literature and relevant institutions on the subject was additionally taken as a reference., Günümüzde küreselleşen çevresel sorunlar tüm insanlık için yaşamsal bir tehdit haline gelmiş, başka bir ifadeyle kriz boyutuna ulaşmıştır. Bu farkındalık doğrultusunda uluslararası topluluk XX. yüzyılın ikinci yarısından itibaren çevresel sorunlarla ne şekilde başa çıkılacağına yönelik bir arayış içerisine girmiştir. Bu çerçevede çevre sorunları ile mücadelede yeni bir paradigma olarak, uzun zamandır dünya gündeminin kalbine yerleşen çevresel, ekonomik ve toplumsal değerleri ortak paydada birleştiren sürdürülebilir kalkınma kavramı ortaya çıkmıştır. Sürdürülebilir kalkınmanın hayata geçirilebilmesi için yeni bir yönetim modeli olarak katılımcı ve çok aktörlü yönetişim yaklaşımı benimsenmiştir. Bu bağlam içerisinde çevresel yönetişim, çevre sorunları ile mücadelede, sürdürülebilir kalkınma ve yönetişim kavramlarına atıfta bulunularak geliştirilen bir konsept olarak gelişim göstermiştir. Bu çalışma bu bakış açısından yola çıkılarak biçimlendirilmiştir. Bu çerçevede Birleşmiş Milletler öncülüğünde gerçekleştirilen bir dizi uluslararası toplantı ve bu toplantılar sonucunda yayımlanan sonuç bildirgeleri araştırılmıştır. Birleşmiş Milletler, çevresel yönetişimin yerel, ulusal, bölgesel ve küresel düzlemde uygulanabilir olduğunu kabul etmektedir. Bu kapsamda çalışmada küresel çevresel yönetişime odaklanılmıştır.
- Published
- 2022
6. Çevresel Sorunların Çözümünde Motorlu Taşıtlar Vergisine Bakış: AB Üyesi Ülke Örnekleri.
- Author
-
Odabaş, Hakkı and Hayrullahoğlu, Betül
- Abstract
Copyright of Kastamonu University Journal of Economics & Administrative Sciences Faculty / Kastamonu Üniversitesi Iktisadi ve Idari Bilimler Fakültesi Dergisi is the property of Kastamonu University and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2017
7. Protect the Environment, Take Your Breath
- Author
-
Sabriye Şener and Ayten Çokçalışkan
- Subjects
Environmental education ,a theme-based teaching ,environmental issues ,Education (General) ,L7-991 - Abstract
This activity was carried out at a state school in Muğla. In total, 14 seventh grade students (including 6 males, 8 females), with an average age of 13, participated in the activity. It took two class hours to complete the whole activity. The aim of the study was to make the students be aware of environmental issues, understand the environment and its problems related to human beings, and the precautions to be taken related to environmental issues. The activity was parallel with the topical content of the subject areas in the curriculum of the Turkish Ministry of National Education. A theme-based syllabus for a lesson was designed for the students by the researchers. At the end of the study, it was observed that students were aware of the environmental issues, global warming, and pollution. The output of this study was a poster and a campaign for recycling and energy saving.
- Published
- 2016
8. Determining the written argumentation level of environmental subjects of 5 th and 8 th grade students
- Author
-
Daşgın, Figen, Cabbar, Burcu Güngör, and Fen Bilimleri Enstitüsü
- Subjects
Yazılı Argümantasyon ,Argümantasyon ,Argumentation ,Written Argumentation ,Environmental Issues ,Çevre Konuları - Abstract
Balıkesir Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, Bu araştırma, ortaokul 5.sınıf ve 8.sınıf öğrencilerinin çevre konusundaki yazılı argümantasyon seviyelerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Balıkesir İli Bigadiç İlçesindeki Milli Eğitim Bakanlığı(MEB)’na bağlı Cumhuriyet Ortaokulu’nda öğrenim görmekte olan 5. sınıf ve 8.sınıf öğrencileri ile yürütülmüştür. Örneklem, kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Araştırma, ortaokul 5.sınıfda öğrenim gören 31 ve 8.sınıfta öğrenim gören 31 öğrenci olmak üzere toplam 62 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Ayrıntılı araştırma ve incelemelerin yapılabilmesi için nitel araştırma metotlarından durum (vaka) çalışması kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen 3 argümantasyon senaryosu ve bu senaryolara ilişkin açık uçlu sorular kullanılmıştır. Senaryoların analizinde “Argümantasyon Seviye Belirleme Modeli (ASBM)” kullanılmıştır. Bu modeli Erduran ve arkadaşları (2004) geliştirmiştir. Argümantasyon senaryolarının analizi sonucunda ortaokul 5.ve 8. sınıf öğrencilerinin yazılı argümanlarının genellikle seviye 1, seviye 2 ve seviye 3’te olduğu seviye 4 ve seviye 5’te yazılı argümanlara rastlanılmadığı görülmektedir. Öğrencilerin yazılı argümanlarında iddia, karşıt iddia, gerekçe ve destekleyiciler sunabildikleri başkalarının fikirlerini çürütmede yetersiz oldukları görülmüştür. Daha kaliteli argümanlar oluşturabilmek için öğrencilere farklı derslerde bu modelin bireysel ya da grupla uygulamaları yaptırılabilir., This research was conducted to determine the written argumentation levels of the 5th and 8 th grade secondary school students about the environment .The research was conducted with 5th and 8 th grade students studying at Cumhuriyet Secondary School affiliated to the ministry of Education (MEB) in Bigadiç province of Balıkesir in the 2020-2021 academic year. The sample was determined by the easily accessible sampling method. The research was carried out with a todal of 62 students, 31 of whom are studying in the 5 th grade of scondary school and 31 students from the 8 th grade. A “case study”,one of the gualitative research methods, was used in order to carry out detailed research and examination. As a data collection tool 3 argumentation scenarios developed by the researcher and open ended guestions were used about these scenarios. Argumentation Level Determination Activities (ASBE) developed by Erduran (2004) were used in the analysis of the scenarios. As a result of the analysis of the argumentation scenarios, it is seen that the written arguments of scondary school 5th and 8 th grade students are generally at level 1, level 2 and level 3, but there are no written arguments at level 4 and level 5.It has been seen that students are insufficient in refuting the ideas of others, in which they can present claims, counter arguments, justifications and supporters in their written arguments. In order to create better quality arguments, students can practice this model individually or in groups in different lessons., Bu tez çalışması Balıkesir Üniversitesi tarafından (2020/016) nolu proje ile desteklenmiştir.
- Published
- 2022
9. The Effect of Environmental Awareness on Participation in the Environmental Movement: The Case of Bartın
- Author
-
ÇİFTÇİ, Salih and KOYUNCU, Ali Deniz
- Subjects
Urban Studies ,Amasra ,Çevre Bilinici ,Çevre Sorunları ,Çevre Hareketleri ,Environmental Awareness ,Environmental Issues ,Environmental Movements ,Kentsel Çalışmalar - Abstract
Bu çalışma Bartın’ın Amasra ilçesinde kurulması planlanan termik santrale ilişkin yöre halkının tutumunu belirlemek amacıyla yapılmıştır. Ayrıca çevre hareketlerinin, çevre bilincinin oluşturulmasında aracı olduğu düşünülmektedir. Çalışmanın örneklem grubu, basit tesadüfî örnekleme yöntemi ile seçilen Amasra’da ikamet eden 240 kişiden oluşmaktadır. Binlerce yıllık tarihi ve turistik özelliğiyle Türkiye’nin önemli ve nadir yerleşkelerinden biri olan Amasra’da, çevre hareketleri aracılığı ile yerel halkın termik santrale karşı gösterdiği direnişin araştırıldığı çalışmada, Pearson Chi-Square ve Mann Whitney U testleri kullanılmıştır. Yapılan araştırma sonucu çevre hareketine katılım durumunun çevreye yönelik tutumları olumlu yönde etkilediğine dair farklılıklar bulunmuştur., This study was carried out in order to determine the attitude of the local people regarding the coalfired power plant planned to be built in Amasra district of Bartın. Furthermore, it is thought that environmental movements act as an intermediary in the creation of environmental awareness. The sample group of the study it consists of 240 people residing in Amasra selected by the simple random sampling method. Pearson Chi-Square and Mann Whitney U tests were used in the study investigating the resistance of local people against coalfired power plants through environmental movements in Amasra, which is one of the important and rare settlements of Turkey with its thousands of years of history and touristic features. Significant differences were found that the environmental movements positively affected the research participants’ attitudes towards the environment.
- Published
- 2021
10. SU ÜRÜNLERİ YETİşTİRİCİLİĞİ YAPAN İŞLETMELERDE ÇEVRESEL MALİYETLERİN MUHASEBELEŞTİRİLMESİ.
- Author
-
GÜNEY, Cengiz and AYDIN, Hamdi
- Abstract
Copyright of Journal of International Social Research is the property of Journal of International Social Research and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2016
11. MODERN TOPLUMDA HAYVAN HAKLARI ÜZERİNE FELSEFİ BİR YAKLAŞIM.
- Author
-
KILIÇ, Selim
- Abstract
Copyright of Türkiye Adalet Akademisi Dergisi is the property of Justice Academy of Turkey and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2015
12. Çevre Sorunlarına İlişkin Öğrenci Çizimlerinin İncelenmesi.
- Author
-
ÖZDEN, Döndü ÖZDEMİR and ÖZDEN, Muhammet
- Abstract
Copyright of Pamukkale University Journal of Education is the property of Pamukkale University Journal of Education and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2015
13. States priorities problem in the Paris Agreement: The case of Turkey
- Author
-
Alaztuğ, Maşide, Özlük, Duygu, and Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans
- Subjects
The paris agreement ,Environmental issues ,Sustainable development ,Climate change ,Paris iklim anlaşması ,Sürdürülebilir kalkınma ,Çevre sorunları ,Sera gazı salınımı ,İklim değişikliği ,Greenhouse gas emission - Abstract
Bu çalışmada, Paris İklim Anlaşması'nın onaylanması ve uygulanmasında devletlerin çekinceleri Türkiye örneği üzerinden değerlendirilmektedir. Bu çalışmada tarihsel bir analiz yapılmaktadır. Çünkü çevre sorunları 1972 yılında düzenlenen Stockholm Konferansı ile BM kapsamına girmiştir. Bu çalışma üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde Paris İklim Anlaşması'na giden süreç ana hatlarıyla ele alınmaktadır. Bu bağlamda, çevre sorunlarının BM kapsamına alındığı 1972 tarihi esas alınmıştır. Çalışmanın kapsamında da çevre konusunun BM çatısında ele alındığı anlaşmalar ve sözleşmeler yer almaktadır. Sera gazı salınımı azaltımı başta olmak üzere çevre sorunlarının çözümüne yönelik düzenlemeler içeren BM kapsamında yapılan son anlaşma niteliğinde olması nedeniyle Paris İklim Anlaşması çalışmada değerlendirilmektedir. BMİDÇS'den Paris İklim Anlaşması'na kadar yapılan anlaşmalar çözüm için istenen başarıyı elde edememiştir. İkinci bölümde Paris İklim Anlaşması ana hatlarıyla değerlendirilmektedir. İmza ve onay süreçlerinde başarılı kabul edilen Paris İklim Anlaşması'nın uygulama sürecinde devletlerin henüz öngörülen adımları atmadığı görülmektedir. Üçüncü bölümde ise Paris İklim Anlaşması'nı uygulama konusunda devletlerin çekinceleri Türkiye örneği üzerinden değerlendirilmektedir. Türkiye'nin ve diğer birçok devletin Paris İklim Anlaşması'nın öngördüğü tedbirleri alması durumunda kalkınma hedeflerinin aksamasında endişe ettikleri görülmektedir. Çevre ile uyumlu bir şekilde sürdürülebilir kalkınma adımları da devletler tarafından çeşitli sebeplerle yavaş ilerletilmektedir. Finansal ve teknolojik yeterlilikler konusunda da yaşanan aksaklıklar önceki çevre anlaşmalarında olduğu gibi Paris İklim Anlaşması'nı da olumsuz etkilemektedir. Paris İklim Anlaşması'nın onaylanması ve uygulanmasının Türkiye'nin çevre sorunlarının çözümünde kendi güvenliği açısından gerçekleştirilmesi gerektiği çalışmanın elde ettiği sonuçlardandır., In this study, the reservations of the states in the ratification and implementation of the Paris Agreement are evaluated through the case of Turkey. This study uses methodology of historical analysis. Because environmental problems have been included in the scope of the UN with since the Stockholm Conference held in 1972. This study consists of three parts. In the first part, the process leading to the Paris Agreement is discussed in outline. In this context, the year of 1972 when environmental problems were included in the scope of the UN was taken as a basis. Within the scope of the study, there are agreements and conventions in which the environmental issue is handled within the framework of the UN. The Paris Agreement is considered in the study, as it is the last agreement made within the scope of the UN, which includes arrangements for the solution of environmental problems, especially greenhouse gas emission reduction. Agreements from the UNFCCC to the Paris Agreement have not achieved the desired success for a solution. In the second part, the Paris Agreement is evaluated in outline. It is seen that the states have not yet taken the foreseen steps in the implementation process of the Paris Agreement, which was considered successful in the signature and ratification processes. In the third part, the reservations of the states regarding the implementation of the Paris Agreement are evaluated through the case of Turkey. It is seen that if Turkey and many other states take the measures stipulated by the Paris Agreement, they are concerned about the disruption of their development goals. Sustainable development steps in harmony with the environment are also slowly progressed by the states for various reasons. Disruptions in financial and technological competences negatively affect the Paris Agreement, as in previous environmental agreements. It is one of the results of the study that the ratification and implementation of the Paris Agreement should be carried out in terms of Turkey's own security in the solution of environmental problems.
- Published
- 2021
14. The green area problem in Turkey's city centers: The case of Istanbul
- Author
-
Bostancı, Nilay and Karataş, Abdullah
- Subjects
City Centers ,Yeşil Alanlar ,Yapılaşma Faaliyetleri ,Kent Merkezleri ,Green Spaces ,Construction Activities ,Environmental Issues ,İstanbul ,Istanbul ,Çevre Sorunları - Abstract
Kent merkezleri; nüfus baskısı, trafik, hava kirliliği gibi nedenlerle kent sakinlerinin zaman zaman yoğun iş temposunun da etkisiyle bunaldığı mekânlar olmaktadır. Yeşil alanlar bu bağlamda bir kaçış noktası olarak önemli işlevler üstlenmektedir. Yeşil alanların sosyal, ekonomik, sağlık ile ilgili yararları bulunmaktadır. Ancak her geçen gün artan yapılaşma faaliyetleri çerçevesinde yeşil alanlar giderek azalmakta, korunup geliştirilmek yerine yok edilmektedir. Kent merkezlerinde yeşil alanların azalması, önemli çevre sorunlarının ortaya çıkmasını tetikleyebilmektedir. Türkiye kentlerindeki yeşil alan sorunlarının İstanbul örneği ile ele alınacağı bu çalışmada yeşil alanların günümüz kent yaşamı açısından anlam ve önemini ortaya koymak amaçlanmıştır. Hızlı ve çarpık kentleşme hareketleri ile yok edilen yeşil alanları İstanbul örneği çerçevesinde ele alan bu çalışma diğer çalışmalara kaynak oluşturması ve yeşil alanların kentsel yaşamdaki yerinin ortaya konması açısından önem taşımaktadır. Verilerin alan yazın incelemesiyle elde edildiği bu çalışmada, yeşil alanlara verilen önemin daha iyi görülebilmesi için birinci bölümde tarihsel çerçevede Türk kültüründe bahçenin yeri ve önemi ile Türkiye'de kentleşme sürecine, ikinci bölümde yeşil alanlarla ilişkili kavramlara ve yeşil alanların işlevlerine, üçüncü bölümde çeşitli kent örnekleri ile Türkiye'de yeşil alanlarla ilgili sorunlara ve İstanbul'un yeşil alan varlığının detaylı değerlendirilmesine yer verilmektedir. Sonuç kısmında ise yeşil alanların önemi bir kez daha vurgulanarak çeşitli önerilerde bulunulmuştur., Due to population pressure, traffic, and air pollution, city centers are places where the residents of the city get overwhelmed from time to time due to the intense work tempo. In this context, green areas undertake important functions as an escape point. Green areas have social, economic and health benefits. However, within the framework of increasing construction activities, green areas are gradually decreasing and are being destroyed instead of being protected and developed. The decrease in green areas in urban centers can trigger the emergence of important environmental problems. In this study, in which the green space problems in Turkish cities will be discussed with the example of Istanbul, it is aimed to reveal the meaning and importance of green spaces in terms of today's urban life. This study, which deals with the green areas destroyed by rapid and unplanned urbanization movements within the framework of the example of Istanbul, is important in terms of being a source for other studies and revealing the place of green areas in urban life. In this study, in which the data were obtained through literature review, in the first part, the place and importance of the garden in Turkish culture in the historical framework and the urbanization process in Turkey, in the second part the concepts related to green spaces and the functions of green spaces, in the third part various city examples and the problems related to green spaces in Turkey and a detailed evaluation of Istanbul's green space existence. In the conclusion part, the importance of green areas was emphasized once again and various suggestions were made.
- Published
- 2021
15. The effect of environmental movements in creating environmental awareness: the case of Bartın-Amasra
- Author
-
Koyuncu, Ali Deniz, Çiftçi, Salih, and Bartın Üniversitesi
- Subjects
Environmental movements ,Environmental issues ,Amasra ,Environmental awareness ,Çevre bilinci ,Çevre hareketleri ,Çevre sorunları - Abstract
İnsanların üretim ve tüketim faaliyetleri sonucu ortaya çıkan çevre sorunları, dünyanın geleceğini tehdit etmektedir. Su, hava ve toprak kirliliği, iklim değişikliği, doğal kaynakların tükenmesi, ormansızlaşma, endemik hayvan ve bitki türlerinin yok olması yaşanan çevre sorunlarına örnek olarak sayılmaktadır. Çevre sorunlarına karşı alınacak önlemlerden biri insanlarda çevre bilincinin oluşturulmasıdır. Çevre hareketlerinin, çevre bilincinin oluşmasında etkili olduğu düşüncesi araştırmanın hipotezidir. Bu bağlamda çevre bilinci ve çevre hareketleri konularında teorik çerçeve oluşturularak, Bartın-Amasra'da yapılan alan araştırması ile bu düşüncenin sınanması amaçlanmıştır. Tezin teorik kısmının oluşturulmasında eleştirel literatür taraması yönteminden yararlanılmış, Bartın-Amasra'da yapılan alan araştırmasında ise anket yöntemi kullanılmıştır. Yapılan araştırma sonucu çevre hareketine katılım oranının %61,25 olduğu görülmüştür. Ayrıca, termik santrale karşı ortaya çıkan çevre hareketlerinin, katılımcıların çevreye yönelik tutumlarını olumlu yönde etkilediğine dair anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Environmental issues arising from the production and consumption activities of humans are threaten the future of the Earth. Water, air and soil pollution, climate change, depletion of natural resources, deforestation, disappearance of endemic animal and plant species are examples of the environmental issues experienced. One of the measures to be taken against environmental issues is to create environmental awareness in humans. The hypothesis of the research is that environmental movements are effective in the creation of environmental awareness. In this regard, by establishing a theoretical framework on environmental awareness and environmental movements, the idea was tested through a field study conducted in the Amasra district of Bartın. Critical literature review method was used in forming the theoretical part of the thesis, and the survey method was used in the field research conducted in Bartın-Amasra. The findings suggest that the rate of participation in the environmental movement is 61.25%. Furthermore, significant differences were found that the environmental movements against the coal fired power plant positively affected the research participants' attitudes towards the environment.
- Published
- 2021
16. Determining Prospective Biology Teachers' Views on Environmental Problems Caused by Climate Change
- Author
-
Özdemir, Melis Mücteba, Öztaş, Haydar, and NEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı
- Subjects
Çevre ,Küresel ısınma ,Biology education ,Environmental issues ,Global warning ,Climate change ,Biyoloji eğitimi ,İklim değişikliği - Abstract
Yüksek Lisans Tezi, İklim değişimi ile ilgili çalışmalar antropoloji, sosyoloji, psikoloji, coğrafya ve ilgili çok sayıda temel disiplini içerisine alan karmaşık bir yapı içerir. İklim değişikliğinin anlaşılmasında tüm bu olguların karşılıklı etkileşimi ile bireysel davranış ve tutumlar büyük önem kazanmaktadır. İklim değişikliği insan topluluklarını ve doğal ekosistemi tehdit eden önemli bir etken olmasına rağmen, bulgular toplumların bunun farkında olmadıklarını ortaya koymaktadır. Yapılan çalışmalara dayanarak eğitim seviyesinin iklim değişikliği ile bilinçlenme sürecinde temel faktör olduğunu söylemek mümkündür. Okullara çevre eğitiminin önemi büyük olup, bu eğitimin temel ögelerinden biri hiç şüphesiz Biyoloji öğretmenleridir. Biyoloji öğretmen adaylarının, çevresel değişimler ve iklim değişimi arasındaki ilişkinin genel olarak farkında olduklarını, bu çalışmanın sonuçlarına dayalı olarak söylemek mümkündür. Ancak Biyoloji öğretmenlerinin eğitiminde çevre, küresel ısınma, sera gazı etkisi ve buna bağlı olarak kademeli bir şekilde ortaya çıkan iklim değişimlerinin lokal boyutta okullarda verilecek eğitimle nasıl en aza indirgenebileceğinin tartışılması biyoloji eğitiminde gün geçtikçe önem kazanmaktadır., The studies on climate change involve a complex structure that encompasses anthropology, sociology, psychology, geography, and many related fundamental disciplines. The mutual interaction of all these phenomena and individual behaviors and attitudes gain great importance in understanding climate change. Although climate change is a major threat to human communities and natural ecosystems, the findings reveal that societies are unaware of this. Based on the studies conducted, it is possible to say that the education level is the main factor in the climate change and awareness process. Environmental education is of great importance to schools, and one of the basic elements of this education is undoubtedly Biology teachers. Based on the results of this study, it is possible to say that pre-service biology teachers are generally aware of the relationship between environmental changes and climate change. However, in the education of Biology teachers, discussing how to minimize the environment, global warming, greenhouse gas effect and the climate changes that occur gradually accordingly, with the education to be given to schools at local level, gains importance day by day in biology education.
- Published
- 2021
17. Geçiş Ekonomisi Kavramı ve Bir Geçiş Ekonomisi Örneği Türkmenistan
- Author
-
Eyidiker, Uğur
- Subjects
Ekonomik Sistem ,Reform ,Transition Economy ,Türkmenistan ,Environmental Issues ,Economic System ,Geçiş Ekonomisi ,Çevre Sorunları - Abstract
Soğuk Savaş Dönemi Batı ile Doğu bloku ülkeleri arasındaki mücadele sadece siyasi, askeri ve teknoloji alanlarında olmamıştır. Bu dönemde rekabetin bir başka boyutu ekonomik sistemler arasında da ortaya çıkmıştır. Batı Bloku Amerika Birleşik Devletleri’nin öncülüğünde serbest piyasa ekonomisini özgürlüklerle birleştirerek tüm dünyaya sunmaya çalışmıştır. Sovyet Sosyalist Cumhuriyetler Birliği (SSCB) ise Doğu Bloku ülkelerine devletin tekelleştiği, merkezi planlamaya dayanan bir ekonomiyi dayatmıştır. Mücadeleyi kazanan kapitalist ekonomik sistem, 1990’lı yıllardan itibaren çözülen Doğu Bloku ülkelerinde hakim hale getirilmeye çalışılmıştır. Doğu bloku ülkeleri bu süreçte ekonomik değişimin yanında siyasi değişimi de aynı anda yaşamak zorunda kalmışlardır. Geçiş ekonomisi olarak adlandırılan bu ülkelere başta Washington Uzlaşısı adı altında bir reçete sunulmuştur. Bu reçete kapsamında bazı ülkeler hızlı reform sürecine girişmiş bazıları ise kademeli bir şekilde reformlar gerçekleştirmişlerdir. Türkmenistan da SSCB’nin dağılışından sonra geçiş ekonomileri içinde yer almıştır. Türkmenistan zengin yeraltı kaynaklarına sahip olması ve geçiş sürecinin ilk yıllarında üretim kaybı yaşamaması nedeniyle serbest piyasaya geçiş için gerekli reformları sürekli ötelemiştir. Uluslararası kuruluşların birçok temel geçiş göstergesi verilerinde Türkmenistan geçiş ekonomileri içinde son sıralarda bulunmaktadır. Türkmenistan başarısız bir geçiş ekonomisi örneğidir. Serbest piyasa düzenine tam anlamıyla geçiş sağlayamamıştır. Geçiş ekonomileri içinde %1,08 ortalama ile reformları gerçekleştirme açısından son sırada kalmıştır. Başarılı bir özelleştirme süreci yaşayamadığı için devlet ekonomide hala çok etkindir. Gayri Safi Yurt İçi Hasılada (GSYİH) özel sektörün payı %25’tir. Türkmenistan Devleti ekonomik gelişmenin temeli olarak gördüğü fosil yakıt üretimine devam etmektedir. Yıllık Türkmenistan’da kişi başına düşen karbondioksit emisyonu 12,517 tondur. Bu çalışma ile amaçlanan geçiş ekonomisi kavramının tam olarak anlaşılmasını sağlamak ve Türkmenistan’ı bu bağlamda analiz edebilmektir. Analiz için Dünya Bankası (WB), Uluslararası Para Fonu (IMF), Avrupa İmar ve Kalkınma Bankası (EBRD), Türk İşbirliği ve Kalkınma Ajansı (TİKA) verileri kullanılmıştır. The struggle between Eastern Bloc and Western Bloc countries in the Cold War era did not come into play solely in political, military and technological areas. Besides, another aspect of competition took place between economic systems in this period. The Western Bloc under the leadership of the United States of America endeavored to present free market economy to the entire world by combining it with liberties whilst an economy which was based on central planning and in which the state was monopolized was imposed on Eastern Bloc countries by the Union of the Soviet Socialist Republics (USSR). Attempts were made to make the capitalist economic system, which became victorious in this struggle, dominant in Eastern Bloc countries as of the 1990s. As well as economic transformation in this process, Eastern Bloc countries were forced to have political change at the same time. A prescription initially under the name of the Washington Consensus was offered to these countries which were called as transition economies. In the context of this prescription, some countries entered into a rapid reform process whereas some other countries made reforms in a gradual manner. Following the breakup of the USSR, Turkmenistan was also categorized under transition economies. By virtue of having rich natural resources and not experiencing production losses in the early years of transition, Turkmenistan constantly postponed reforms which were necessary for ensuring the transition to free market. Of transition economies, Turkmenistan ranks at the bottom as per data of several basic transition indicators released by international institutions. Turkmenistan is an example of an unsuccessful transition economy. The country could not get success for the transition to the free market economy system. Thus country is the last one with its 1.08% average in transition economies applying the reforms. The government has still very effective power in the economic system as a result of that unsuccessful customization process. The share of the private sector in the Gross Domestic Product (GDP) is %25. Turkmenistan state continues to fossil fuel production, which is seen as basis of economic development. Annual carbon dioxide emissions per person in Turkmenistan is 12,517 tons. The aim of this study is to assure that the concept of transition economy is fully understood and to analyze Turkmenistan in this context. World Bank (WB), International Monetary Fund (IMF), Europen Bank for Reconstruction and Development (EBRD), Turkish Cooperation and Coordination Agency (TİKA) data have been used for the analysis about Turkmenistan
- Published
- 2020
18. The Concept of Transition Economy and Turkmenistan as an Example of Transition Economy
- Author
-
Eyidiker, Uğur
- Subjects
Ekonomik Sistem ,Reform ,Transition Economy ,Türkmenistan ,Environmental Issues ,Economic System ,Geçiş Ekonomisi ,Çevre Sorunları - Abstract
Soğuk Savaş Dönemi Batı ile Doğu bloku ülkeleri arasındaki mücadele sadece siyasi, askeri ve teknoloji alanlarında olmamıştır. Bu dönemde rekabetin bir başka boyutu ekonomik sistemler arasında da ortaya çıkmıştır. Batı Bloku Amerika Birleşik Devletleri’nin öncülüğünde serbest piyasa ekonomisini özgürlüklerle birleştirerek tüm dünyaya sunmaya çalışmıştır. Sovyet Sosyalist Cumhuriyetler Birliği (SSCB) ise Doğu Bloku ülkelerine devletin tekelleştiği, merkezi planlamaya dayanan bir ekonomiyi dayatmıştır. Mücadeleyi kazanan kapitalist ekonomik sistem, 1990’lı yıllardan itibaren çözülen Doğu Bloku ülkelerinde hakim hale getirilmeye çalışılmıştır. Doğu bloku ülkeleri bu süreçte ekonomik değişimin yanında siyasi değişimi de aynı anda yaşamak zorunda kalmışlardır. Geçiş ekonomisi olarak adlandırılan bu ülkelere başta Washington Uzlaşısı adı altında bir reçete sunulmuştur. Bu reçete kapsamında bazı ülkeler hızlı reform sürecine girişmiş bazıları ise kademeli bir şekilde reformlar gerçekleştirmişlerdir. Türkmenistan da SSCB’nin dağılışından sonra geçiş ekonomileri içinde yer almıştır. Türkmenistan zengin yeraltı kaynaklarına sahip olması ve geçiş sürecinin ilk yıllarında üretim kaybı yaşamaması nedeniyle serbest piyasaya geçiş için gerekli reformları sürekli ötelemiştir. Uluslararası kuruluşların birçok temel geçiş göstergesi verilerinde Türkmenistan geçiş ekonomileri içinde son sıralarda bulunmaktadır. Türkmenistan başarısız bir geçiş ekonomisi örneğidir. Serbest piyasa düzenine tam anlamıyla geçiş sağlayamamıştır. Geçiş ekonomileri içinde %1,08 ortalama ile reformları gerçekleştirme açısından son sırada kalmıştır. Başarılı bir özelleştirme süreci yaşayamadığı için devlet ekonomide hala çok etkindir. Gayri Safi Yurt İçi Hasılada (GSYİH) özel sektörün payı %25’tir. Türkmenistan Devleti ekonomik gelişmenin temeli olarak gördüğü fosil yakıt üretimine devam etmektedir. Yıllık Türkmenistan’da kişi başına düşen karbondioksit emisyonu 12,517 tondur. Bu çalışma ile amaçlanan geçiş ekonomisi kavramının tam olarak anlaşılmasını sağlamak ve Türkmenistan’ı bu bağlamda analiz edebilmektir. Analiz için Dünya Bankası (WB), Uluslararası Para Fonu (IMF), Avrupa İmar ve Kalkınma Bankası (EBRD), Türk İşbirliği ve Kalkınma Ajansı (TİKA) verileri kullanılmıştır. The struggle between Eastern Bloc and Western Bloc countries in the Cold War era did not come into play solely in political, military and technological areas. Besides, another aspect of competition took place between economic systems in this period. The Western Bloc under the leadership of the United States of America endeavored to present free market economy to the entire world by combining it with liberties whilst an economy which was based on central planning and in which the state was monopolized was imposed on Eastern Bloc countries by the Union of the Soviet Socialist Republics (USSR). Attempts were made to make the capitalist economic system, which became victorious in this struggle, dominant in Eastern Bloc countries as of the 1990s. As well as economic transformation in this process, Eastern Bloc countries were forced to have political change at the same time. A prescription initially under the name of the Washington Consensus was offered to these countries which were called as transition economies. In the context of this prescription, some countries entered into a rapid reform process whereas some other countries made reforms in a gradual manner. Following the breakup of the USSR, Turkmenistan was also categorized under transition economies. By virtue of having rich natural resources and not experiencing production losses in the early years of transition, Turkmenistan constantly postponed reforms which were necessary for ensuring the transition to free market. Of transition economies, Turkmenistan ranks at the bottom as per data of several basic transition indicators released by international institutions. Turkmenistan is an example of an unsuccessful transition economy. The country could not get success for the transition to the free market economy system. Thus country is the last one with its 1.08% average in transition economies applying the reforms. The government has still very effective power in the economic system as a result of that unsuccessful customization process. The share of the private sector in the Gross Domestic Product (GDP) is %25. Turkmenistan state continues to fossil fuel production, which is seen as basis of economic development. Annual carbon dioxide emissions per person in Turkmenistan is 12,517 tons. The aim of this study is to assure that the concept of transition economy is fully understood and to analyze Turkmenistan in this context. World Bank (WB), International Monetary Fund (IMF), Europen Bank for Reconstruction and Development (EBRD), Turkish Cooperation and Coordination Agency (TİKA) data have been used for the analysis about Turkmenistan
- Published
- 2020
19. Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Tutumları.
- Author
-
POLAT, Suat and KIRPIK, Cevdet
- Subjects
TEACHER attitudes ,ENVIRONMENTAL ethics ,TEACHER training ,UNDERGRADUATE programs ,ANALYSIS of variance ,T-test (Statistics) - Abstract
Copyright of Bartin University Journal of Faculty of Education is the property of Bartin University Journal of Faculty of Education and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2013
- Full Text
- View/download PDF
20. ÇEVRE SORUNLARINA İLİŞKİN ULUSLARARASI REJİMLER.
- Author
-
SÖNMEZOĞLU, Faruk and ERLER BAYIR, Özgün
- Subjects
INTERNATIONAL agencies ,NONGOVERNMENTAL organizations ,INTERNATIONAL environmental law ,ENVIRONMENTAL organizations ,ENVIRONMENTAL policy - Abstract
Copyright of Journal of Faculty of Political Science is the property of Journal of Faculty of Political Sciences and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2012
21. SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA ANLAYIŞININ EKONOMİK BOYUTUNA EKOLOJİK BİR YAKLAŞIM.
- Author
-
KILIÇ, Selim
- Subjects
HUMAN beings ,SUSTAINABLE development ,COST effectiveness ,CAPITALISM ,ECONOMIC models - Abstract
Copyright of Journal of Faculty of Political Science is the property of Journal of Faculty of Political Sciences and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2012
22. ÇEVRESEL FARKINDALIK.
- Author
-
ÖZBEBEK TUNÇ, Ayşegül, AKDEMİR ÖMÜR, Gökçe, and DÜREN, A. Zeynep
- Subjects
ENVIRONMENTAL education ,COLLEGE students ,PRECAUTIONARY principle ,ENVIRONMENTAL risk assessment ,SURVEYS - Abstract
Copyright of Journal of Faculty of Political Science is the property of Journal of Faculty of Political Sciences and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2012
23. İNSAN-ÇEVRE İLİŞKİSİ VE TÜRKİYE'DE 1980 SONRASI SAĞ SİYASETİN ÇEVREYE İLİŞKİN YAKLAŞIMI.
- Author
-
AYDINLI, Halil İbrahim and ÇİFTÇİ, Salih
- Subjects
- *
CONSERVATION of natural resources , *HUMAN beings , *ENVIRONMENTAL policy , *ENVIRONMENTAL organizations , *ENVIRONMENTAL research , *POLITICAL parties - Abstract
Environmental issues come into prominence with the increasing anxieties about the future of people and the live on the earth. While environmental issue's scope and density are ascending, meanwhile economic, social, legal and Political concerns increase accordingly. Present day governments reconsider their environmental organizations, number of academic studies on the subject of environment and the number of volunteer communities also have an upward movement. In that respect, Political Parties give special place to the environment within their programmes as well. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
- Published
- 2012
24. Barajların Mekân Üzerindeki Olumsuz Etkileri ve Türkiye'den Örnekler.
- Author
-
Sönmez, Mehmet Emin
- Subjects
- *
RIVER ecology , *DAMS , *BIOMASS energy , *RENEWABLE energy sources , *FARMS , *BIOTIC communities - Abstract
The rapidly increasing of world population has increased the need of energy and food. The gap which has occurred in agriculture are tried to resolve by opening new agricultural areas and irrigation and using of input. Meanwhile the gap which has occurred in energy are tried to resolve by dams, wind and waves which are relatively more environmental and likely renewal energy sources. The exhaustible energy sources which are distributed unevenly across the globe as well as accelerated industrialization in the world has increased the importance of renewable energy sources. Generally which are known as the most renewable and environmental energy sources are the dams. Whereas in our country the dams which are benefited greatly in irrigation and energy, narrowing the agriculture fields, siltation, degradation of ecosystem and migration bring too many problems with. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
- Published
- 2012
25. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÇEVRE SORUNLARI BAĞLAMINDA ÖĞRENİM GÖRDÜKLERİ PROGRAMA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ.
- Author
-
Yilmaz, Fatih and Gültekin, Mehmet
- Subjects
EDUCATION research ,PRIMARY education ,STUDENT teachers ,ENVIRONMENTAL education ,TEACHER training - Abstract
Copyright of Dicle University Journal of Ziya Gokalp Education Faculty / Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi is the property of Dicle University Journal of Ziya Gokalp Education Faculty and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2012
26. Sanat Yoluyla Düşünme: Su Örneği
- Author
-
Ayşe Bi̇li̇r and Bölüm Yok
- Subjects
Sanat,Teknoloji,Su,Çevre Sorunları ,Technology ,Sanat ,Water ,Teknoloji ,Environmental Issues ,Art,Technology,Water,Environmental Issues ,Humanities ,Su ,Art ,Çevre Sorunları - Abstract
Su, tüm canlılar için yaşamsal öneme sahiptir. Aynı zamanda sanat için de vazgeçilmez birilham kaynağıdır. Yalnızca güzelliği ile değil, doğaya daha derin bir bakışı yansıtan mesajlar dailetmektedir.Sanatın yaşadığımız çevreyi güzelleştirme, değiştirme ve daha yaşanabilir kılma umudunasarılmayı temel alan bu araştırma, yaşamsal öneme sahip olan ‘Su’ konusunu sanat yoluylasorgulamayı hedeflemektedir. Sanat, akıl yürütme ve hayal gücünün gelişimine katkı sağladığıgibi, ‘yaparken düşünmeyi’, bilgi edinmeyi, keşfetmeyi ve soru sormayı da içerir. Bir soruna çözümgetirmek yerine bazen sorunu görünür kılmak da önemlidir. Bu çalışmanın amacı da teknolojikgelişmelerin endişe verici sonuçlarından biri olan ve canlı yaşamının geleceğini tehdit eden ‘su’sorunu üzerine yine suyu sanat nesnesine dönüştürerek, sanat yoluyla düşünmek, düşündürmektir.Psikoloji, Matematik, Dil ve Öğretmenlik gibi farklı disiplinlerde öğrenim görmekte olan gençleringönüllü katılımcı olduğu araştırmada sanatın diliyle, sanatın elemanları kullanılarak uygulamalaryapılmıştır. Uygulamaların ana teması ve ana malzemesi sudur. Suyu gündelik yaşantımızdakiişlevsel kullanımının ötesine taşımak, sanatsal bir ifade aracı olarak ele almak ve bu yolla sorunlarailişkin farkındalık geliştirmek araştırmanın temel amaçları arasındadır. , Water has a vital importance for all beings. It is also an essential source of inspiration in art.Not only does water catch attention due to its beauty, but it also transmits messages that reflect adeeper look into nature.This study, which is based on the premise that art makes our environment better by changing itand making it more livable, intends to question the theme of water through art. Besides contributingto the development of reasoning and imagination, art also constitutes of “thinking while doing,”gaining knowledge, discovering and asking questions. Sometimes it is important to make theproblem visible instead of offering a solution to it. That’s why the aim of this study is to use wateras an object in art and to think about water, and to make others think about it, in relation to the“water” problem which is one of the disquieting results of technological advancements threateningall living beings. In this study, for which students from different disciplines such as psychology,mathematics, linguistics and education have volunteered, art’s language and elements are used inapplication. The main theme and material of these applications are water. Therefore, this studyprincipally aims to take water beyond its pragmatic use in our lives as an element of artisticexpression and to raise awareness towards the water problem through this. 
- Published
- 2019
27. Environmental issues in Central Asia
- Author
-
Kılınç, Serkut, Türk, Fahri, and Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Subjects
Central Asia ,Orta Asya ,Sovyetler ,Environmental Issues ,Soviets ,Çevre Sorunları - Abstract
Orta Asya’da günümüzde; Aral Gölü’nün kuruması, tuz ve kum fırtınaları, su kaynaklarının kıtlığı ve kirliliği, radyoaktivite, toprak bozulması ve Hazar Denizi’nin kirlenmesi gibi çevre sorunları mevcuttur. Bu çevre sorunları Sovyet yönetiminin bölgede gerçekleştirdiği tarımsal faaliyetler ve nükleer silah denemeleri ile ortaya çıkmıştır. Sovyetler belirledikleri ekonomik ve askerî hedeflere ulaşmak için Orta Asya bölgesini sorumsuzca kullanmıştır. Bunun sonucunda 1991 yılında bağımsızlıklarını kazanan genç Orta Asya ülkelerine, kendi başlarına çözemeyecekleri çevre sorunları miras kalmıştır. Bu nedenle günümüzde söz konusu çevre sorunlarına çözüm getirebilecek somut adımlar atılamamaktadır. Nowadays in Central Asia there are manifold environmental issues such as; desiccation of the Aral Sea, salt and sandstorm, scarcity and pollution of water resources, radioactivity, deterioration of soil, pollution in the Caspian Sea. These environmental issues emerged by the Soviet government in the region through agricultural activities and nuclear weapons tests. The Soviets irresponsibly used the Central Asia region to achieve their economic and military goals. As a result, the young Central Asian countries, which had gained their independence in 1991, inherited the environmental issues that they could not solve on their own. Therefore today, no concrete steps can be taken to solve these environmental issues.
- Published
- 2019
28. Tüketicilerin otomobil satın alma kararlarında yeşil pazarlamanın etkisinin tanımlayıcı veriler açısından incelenmesi
- Author
-
Özdoğmuş, Billur, Özer, Bülent, Sosyal Bilimler Enstitüsü, and İşletme Yönetimi Anabilim Dalı
- Subjects
Purchasing behavior ,Purchasing decision ,Otomotiv ,Green marketing ,Automotive ,Environmental problems ,Awareness ,Awareness and knowledge ,Consumer behavior ,Çevresel sorunlar ,Farkındalık ve bilgi ,Environmental issues ,İşletme ,Automobile ,Environmental sensitivity ,Consumers ,Business Administration - Abstract
Tüketiciler için çevre konusu giderek önem kazanmaktadır. Tüketicilerin çevre konusundaki duyarlılığı için otomobil firmalarının çevre koruma yasa ve mevzuatına uyması gerekmektedir. Tüketicilerin otomobil satın alma kararlarında, yeşil pazarlamanın etkisinin tanımlayıcı veriler açısından incelenmesi için bu araştırma yapılmıştır. Bu çalışma Tekbaş Otomotiv'in Mitsubishi ve Honda Plaza showroomlarını ziyaret eden olası alıcı olan müşteri adayları ile gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmada, kolayda örnekleme yöntemi ile seçilen 150 müşteri adayına; 3 bölüm ve 27 sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. Veriler SPSS 20 programı ile analiz edilmiştir. Sonuçlar incelendiğinde tüketiciler için marka imajının, otomobilin güvenlik düzeyinin ve kalitesinin önemli olduğu düşünülebilir. Bununla birlikte, çevresel sorunlarda katılımcıların çoğu bilgi sahibi olduklarını ifade etmiştir. Katılımcıların çevresel bilgilerinin yüksek olmasına karşılık farkındalık daha az görüldüğü sonucuna ulaşılmıştır., Environmental issues are increasingly important for consumers. For the environmental sensitivity of consumers, automobile companies must comply with environmental protection laws and regulations. This research has been carried out in order to investigate the effect of green marketing of consumers in automobile buying decisions. This study was carried out with prospective buyers who visited Tekbaş Otomotiv's Mitsubishi and Honda Plaza showrooms. In this study, 150 prospective buyers were selected with easy sampling method; A questionnaire consisting of 3 sections and 27 questions was applied. Data were analyzed by SPSS 20 program. When the results are examined, it can be considered that the brand image, the security level and the quality of the car are important for consumers. However, most of the participants in the environmental problems stated that they had knowledge. Although the environmental information of the participants is high, it is concluded that there is less awareness.
- Published
- 2018
29. Ortaokul 8.sınıf öğrencilerinin çevre sorunları konusundaki bilişsel yapılarının ve alternatif kavramlarının belirlenmesi
- Author
-
Taşbaş, Ahmet, Bingöl, Haluk, Danışman: 36993, and NEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı
- Subjects
Cognitive structure ,Çevre sorunları bilgi testi ,Kelime ilişkilendirme testi ,Word association test ,Bilişsel yapı ,Environmental issues ,Çevre sorunları ,The knowledge test of environmental issues - Abstract
Bu araştırma, Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin çevre sorunları konusundaki bilişsel yapılarının ve alternatif kavramlarının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 2013-2014 öğretim yılında Konya kent merkezinden seçilen ortaokul okullarında öğrenim gören 8. sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Çalışma 410 öğrenciyle yapılmıştır. Araştırma modelini çevre sorunları bilgi testi ile kelime ilişkilendirme testi oluşturmaktadır. Testte yer alan çevre sorunları ile ilgili sorular hava kirliliği, su kirliliği, toprak kirliliği, gürültü kirliliği ve küresel ısınma ile ilgilidir. Çevre sorunları bilgi testinin geçerlilik ve güvenirlik analizi için 25 soru hazırlanmış, geçerlilik analizi sonuçlarına göre 4. soru anlamlı olmadığı için (p, This research has been made to determine the alternative concepts and cognitive structures of environmental problems of 8th grade primary school students. The study group of the research is consisted of the 8th grade students who study in the primary schools selected from Konya city center in 2013-2014 school years. The study has been conducted with 410 students. The model of research is consisted of the knowledge of environmental issues test and word association test. Questions about environmental issues being in the test are related to air pollutions, water pollutions, soil pollutions, noise pollutions and global warming. It has been prepared 25 questions for the validity and reliability analysis of the knowledge test of environmental issues, and it has been removed from knowledge test because the fourth question is not meaningful (p
- Published
- 2017
30. Sürdürülebilir kalkınma bağlamında çevre sorunlarının önemi: Türkiye ve AB karşılaştırması
- Author
-
Özkan, Kadir Enes, Şimşek, Mevlüdiye, and İktisat Ana Bilim Dalı
- Subjects
Çevre Politikası ,Public Administration ,Turkey ,Economics ,Sustainable environment ,Environmental problems ,Sustainable Development ,Environment ,Development ,Çevre Sorunları ,Environmental Policy ,Çevre ,Kamu Yönetimi ,Sustainability ,Sustainable development ,Sürdürülebilirlik ,Environmental policies ,Environmental Issues ,Sürdürülebilir Kalkınma ,European Union ,Sustainable development management ,Ekonomi - Abstract
İnsanoğlu varoluşundan bu yana çevreyi etkileyerek yaşamını sürdürmüş, 18. Yüzyılda gerçekleştirilen Sanayi Devrimi ile birlikte insan kaynaklı çevresel etki boyut değiştirmeye başlamıştır. Sanayi Devrimi' nin getirdiği hızlı üretim ve tüketim kalıpları ile birlikte ortaya çıkan çevre sorunları 1970' li yıllara kadar hissedilir düzeylere ulaşmamış, 1970' li yıllarla beraber ozon tabakasının delinmesi gibi olgularla kendini göstermeye başlamıştır. Bu süreci takiben 1987 yılında yayınlanan `Brundtland Raporu` ile birlikte gündeme gelen `sürdürülebilir kalkınma` yaklaşımıyla çevre sorunlarının çözüme ulaştırılması amaçlanmıştır. Bu çalışmada, sürdürülebilir kalkınma bağlamında çevre ve çevre sorunlarının önemi vurgulanmış, Türkiye ve AB ülkelerinin sürdürülebilir kalkınmanın çevre boyutuna ağırlık verilerek karşılaştırması yapılmaya çalışılmıştır. Yapılan karşılaştırma ile birlikte Türkiye' nin sürdürülebilir kalkınmada AB ülkelerinin gerisinde olduğu sonucuna varılmıştır. Bununla birlikte, AB ülkelerinin de tam olarak sürdürülebilir kalkınmayı gerçekleştiremediği anlaşılmış ve son yıllarda Türkiye ve AB ülkelerinin sürdürülebilir kalkınma için çaba sarf ettiği gözlenmiştir. Throughout the history, humankind has affected its environment, and following Industrial Revolution, the size of this effect increased dramatically. Even though the environmental problems caused by the rapid production and consumption patterns that have arisen with the Industrial Revolution have not reached critical levels until the 1970s, the ozone layer depletion in 1970s revealed the emergency of these problems. Thus, the `Brundtland Report` was published in 1987 to solve the environmental problems through `sustainable development` approach. In this study, we focus on the environment and environmental problems in the context of sustainable development and we have compared the environment sustainable development with environmently parameters of Turkey and EU. With the comparative analyze, we have observed that Turkey has disadvantages in contrast with the EU countries. In addition, it has also observed EU countries have not accurately execute the sustainable development and Turkey and EU countries have been made progress in recent years. 242
- Published
- 2017
31. Sanayi sektöründe çevre muhasebesi üzerine bir araştırma: Diyarbakir ili örneği
- Author
-
Seyitoğullari, Osman, Bilen, Abdulkadir, Dicle Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Anabilim Dalı, TR228272, Seyitoğulları, Osman, and İşletme Anabilim Dalı
- Subjects
Çevre muhasebesi ,Sosyal sorumluluk ,İşletme ,Industry sector ,Environmental accounting ,Social responsible ,Environmental problems ,Social responsibility ,Environmental ıssues ,Çevresel sorunlar ,Business Administration - Abstract
Çevre muhasebesi artan çevresel sorunlar karşısında, sosyal sorumluluk ilkesi gereğince işletmelerin muhasebe sürecinde çevresel etkenleri gözetebileceği bir çözüm yolu olarak sunulmuştur. Çevre muhasebesinin benimsenilmesi ile birlikte, işletmelerin hem çevresel sorunlarını azaltabilmesi hem de yoğun rekabetin hüküm sürdüğü iş dünyasında tutunabilmesi mümkün olmaktadır. Bu çalışma, Diyarbakır sanayi sektöründe faaliyet gösteren işletmelerin çevresel konulara ve çevre muhasebesine ilişkin yaklaşımlarını ankete dayalı bir uygulama ekseninde sunmayı amaçlamaktadır. Araştırma kapsamında elde edilen veriler, araştırmanın amacı doğrultusunda çeşitli istatistik metot ve test teknikleri (frekans dağılımı, ortalama, tanımlayıcı faktör analizi, t - testi, Anova, korelasyon) kullanılarak SPSS 18.0 istatistik paket programı yardımıyla değerlendirilmiştir. Araştırmada ölçeğe yönelik yapılan tanımlayıcı faktör analizi kapsamında, çevresel konulara ilişkin "Değerleme – Önleme; Şeffaflık - Hesap verebilirlik; Sorunların algılanması" olmak üzere 3 faktör, çevre muhasebesine ilişkin "Sorumluluk – İmaj; Planlama – Maliyetleme; Sürdürülebilirlik; Belgeleme – Kayıtlama; Çevresel Duyarlılık" olmak üzere 5 faktör bulunmuştur. Araştırmada çevresel konular ve çevre muhasebesine yönelik işletme yaklaşımları ile ilgili alt faktörler arasında anlamlı ilişkiler olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Katılımcı işletmelerin çevresel konular ve çevre muhasebesi alt faktörlerine yönelik yaklaşımlarının; sektör, çalışan sayısı, kurumsal yapı ve çevresel yatırımların olup olmaması değişkenlerine göre farklılaştığı tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler Çevresel sorunlar, Sosyal sorumluluk, Çevre muhasebesi Environmental accounting is proposed as a function that provides firms to consider environmental factors in their accounting process in accordance with the principle of social responsibility in the face of environmental challenges. Along with its adoption, it has been easier for companies both to lessen their environmental issues and to hold in business world dominated by intense competition. The object of this study is to investigate the approach of the firms operating in the industrial sector in Diyarbakir province to environmental issues and environmental accounting based on a survey data. A variety of statistical tests and methods (frequency distribution, mean, factor analysis, t-test, ANOVA, correlation) have been applied to the data obtained in the context of this study, using SPSS 18.0 statistical software. In this research, within the scope of factor analysis made to scale, three factors on environmental issues (valuation - prevention, transparency - accountability, detection of problems) and five factors on environmental accounting (responsibility-image, planning - costing, sustainability, certification - registration, environmental awareness) have been found. The research has shown that there is a significant relationship between environmental issues - environmental accounting and their sub-factors. The approach of the participatory firms to the sub - factors of environmental accounting and environmental issues has been found to differentiate according to variables such as industry, number of employees, organizational structure and the state of environmental investment. Key words Environmental ıssues, Social responsible, Environmental accounting
- Published
- 2016
32. Investigation of Children's Drawings about Environmental Issues
- Author
-
Ozdemir Ozden, Dondu and Ozden, Muhammet
- Subjects
Environmental issues ,student drawings ,phenomenology - Abstract
WOS: 000440290400001, The purpose of this study is to investigate the perceptions of students in 6th, 7th and 8th grades about environmental problems based on their drawings. This study was conducted as a phenomenological study and the criterion sampling method was used in this study to select the participants. The study was carried out with the participation of a total of 211 students. The data were collected through the students' drawings and their written evaluations of their drawings. The data were collected during the spring semester of 2012-2013 academic year and analyzed using content analysis technique. The students drew more pictures about local environmental problems than global ones. Among local environmental problems, the students drew pictures about air pollution most.
- Published
- 2015
33. Felsefi antropoloji açısından çevre sorunları
- Author
-
Ateş, Tekin, Çotuksöken, Betül, Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ateş, Tekin, and Felsefe Ana Bilim Dalı
- Subjects
Ethics ,Nature philosophy ,Environmental ethics ,Felsefi antropoloji ,Environmental problems ,Etik ,Environment ,Philosophical anthropology ,Humanization ,Philosophical antrophology ,Environmental philosophy ,İnsanlaşma ,Philosophy ,Felsefe ,Environmental issues ,Çevre etiği ,Çevre sorunları - Abstract
Felsefe çevre sorunlarının çağrısını işitmeye başladığından beri, çözüm önerileri sunan iki belirgin yaklaşım öne çıkar. Bunlardan birincisi, sorunların kaynağını "insan"la ilişkilendirirken; ikincisinin odağında olgusal bir problem olarak küresel tehditler yer alır.Bu çalışmada "İnsanın dünyadaki yeri, anlamı ve doğayla olan bağı nedir?" temel sorusuna yanıt aranmış; çevre sorunları bağlamında düşünebilmenin ve bazı sonuçlar çıkarabilmenin felsefece olanaklılığı ele alınmıştır. Felsefe, felsefi antropoloji ve etik bağlamında incelenen çevre sorunları, insan-toplum-doğa kurgusunu yeniden yapılandırmamızda etkin rol oynamıştır., Since philosophy has begun to hear the call-up of environmental problems, two distinctive approaches come to the forefront. While the first approach correlates sources of problems with "human", the second one focuses on global threats as a factual problem. In this thesis, answer for the primary question of "the condition and meaning of human, and it's relation with nature" has been sought; the philosophical possibility to think and draw some conclusions in the context of environmental issues have been dealt with. The environmental problems which examined in the context of philosophy, philosophical anthropology and ethics are effective on reconstructing of human-society-nature fiction
- Published
- 2012
34. İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin çevre bilgisi ve çevreyle ilgili tutumlarının incelenmesi: Dikili ilçesi örneği
- Author
-
Ünal, Sena, Özgür, Sami, Fen Bilimleri Enstitüsü, and İlköğretim Anabilim Dalı
- Subjects
Çevre ,Çevre Bilgisi ,Environmental Education ,Eğitim ve Öğretim ,Education and Training ,Environmental Issues ,Environment ,Environmental Knowledge ,Çevreye Yönelik Tutum ,Attitudes Toward Environment ,Çevre Eğitimi ,Çevre Sorunları - Abstract
Balıkesir Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, Bu araştırmayla ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin çevreyle ilgili bilgileri ve çevreyle ilgili tutumlarının ölçülerek mevcut durumlarının cinsiyet, öğrenim gördükleri yer ve sınıf düzeyine göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma 2009- 2010 eğitim öğretim yılında ikisi ilçe merkezinden diğer ikisi Dikili ilçesine bağlı köylerden rastgele seçilmiş dört ilköğretim okulunda öğrenim görmekte olan toplam 285 ilköğretim ikinci kademe öğrencisiyle yapılmıştır. Araştırmada hem nitel hem de nicel veri toplama araçları kullanılmıştır. Kullanılan veri toplama araçlarından çevre bilgi anketinde 21 adet çoktan seçmeli madde ve iki adet açık uçlu soru bulunmaktadır. Ayrıca öğrencilerin tutumlarını tespit etmek amacıyla beşli likert tipi çevre tutum ölçeği uygulanmıştır. Daha sonra ise öğrencilerin çevre bilgi ve çevreyle ilgili tutumlarına ilişkin daha detaylı veriler elde edebilmek için toplam 12 öğrenci ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Veri analizinde öncelikle öğrencilerin öğrenim gördükleri 2009- 2010 eğitim öğretim yılında sahip olmaları gereken çevreyle ilgili kazanımların ve kavramların neler olduğunun tespit edilmesi amacıyla kitap ve program analizi yapılmıştır. Öğrencilere uygulanan çevre bilgi anketi ve çevre tutum ölçeğinin analizi sonucunda genel olarak cinsiyet, öğrenim gördükleri yer ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre öğrencilerin çevreyle ilgili bilgileri ve tutumlarının değiştiği buna karşılık sınıf düzeyi ve öğrenim görülen yerin ortak etkisine göre ise değişmediği belirlenmiştir. Bunun yanında açık uçlu sorular ve görüşme sorularının analiz sonuçlarına göre ise öğrencilerin çevre kavramlarıyla ilgili düşük bilgi düzeyine ve birçok kavram yanılgısına sahip olduğu ortaya çıkmıştır., This study aims to measure elementary secondary level students' knowledge and attitude about environment and investigate whether there is a significant difference between their present status with respect to gender, place of education and grade level. The study was conducted with randomly selected 285 elementary secondary level students studying in two elementary schools at district center and in two elementary schools at two different villages of Dikili District in 2009-2010 academic year. Both qualitative and quantitative data gathering instruments were utilized in the research. In the environmental knowledge questionnaire, there are 21 multiple choice items and 2 open ended questions. In addition, a Likert 5 type environmental attitude scale was applied to measure students' attitudes. Moreover, semi-structured interviews were conducted with 12 students in order to get more detailed data about students' environmental knowledge and attitudes. In data analysis, firstly textbooks and programs were analyzed in order to determine students' objectives and concepts about environment in 2009-2010 academic year. The results of environmental knowledge questionnaire and attitude scale show that students' environmental knowledge and attitudes vary with respect to gender, place of education and grade level. However, those knowledge and attitudes did not vary with respect to common effect of place of education and grade level. Besides, the analysis of open ended questions and interview questions indicate that students have low level environmental knowledge and a number of misconceptions about that issue.
- Published
- 2011
35. İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin çevre bilinci kazanım düzeylerinin belirlenmesi
- Author
-
Gür, Kevser, Özyurt, Cevat, Sosyal Bilimler Enstitüsü, and İlköğretim Anabilim Dalı
- Subjects
Social studies education ,Environment Education ,Eğitim ve Öğretim ,Environmental education ,Çevre Bilinci ,Environmental Conscious ,Çevre Sorunları ,Opinions of students ,Social studies course ,İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi ,Öğrenci Görüşleri ,Environmental consciousness ,Student Opinions ,Primary School Social Studies ,Education and Training ,Primary education students ,Environmental Issues ,Çevre Eğitimi - Abstract
Balıkesir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, Bu araştırmanın amacı, ilköğretim Sosyal Bilgiler Dersinde çevre eğitimini, çevre eğitimine verilen önemi ve ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin çevre bilincini edinmişlik düzeyini incelemektir. Araştırma betimsel tarama modeline göre yapılmıştır. Araştırma için oluşturulan anket; “Duygular”, “Bilgi”, “Endişe-kaygı” ve “Davranış” olmak üzere 4 alt boyuta ayrılmış ve ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerine uygulanarak çevre bilincinin kazanılmışlığı araştırılmıştır. Araştırma evrenini, Balıkesir il merkezindeki toplam 36 ilköğretim okulunda bulunan ve 2008-2009 eğitim-öğretim yılında eğitim gören, 1959‟u erkek 1871‟i kız olmak üzere toplam 3830 sekizinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Örneklemi ise Balıkesir il merkezindeki; M. Vehbi Bolak İlköğretim Okulu, Zağnospaşa İlköğretim Okulu, Cumhuriyet İlköğretim Okulu, M. Akif Ersoy İlköğretim Okulu, Burhan Erdayı İlköğretim Okulu, Mehmetçik İlköğretim Okulu, Hatice Fahriye Eğinlioğlu İlköğretim Okulu, Altıeylül İlköğretim Okulu, Atatürk İlköğretim Okulu, Çiğdem Batubey İlköğretim Okulu, M. Şeref Eğinlioğlu İlköğretim Okulu, Sevinç Kurşun İlköğretim Okulu, Kuvayı Milliye İlköğretim Okulu ve 23 Nisan İlköğretim Okulu‟nda eğitim gören 324‟ü kız, 303‟ü erkek olmak üzere toplam 627 sekizinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Verilerin analizi SPSS 12.0 paket programı kullanılarak yapılmıştır. Anketteki 4 alt boyutu oluşturan maddelere yönelik öğrenci görüşlerinin ortalama değerleri alınmış, maddelerin sorunlu görülme sıraları belirlenmiş, cinsiyet, anne eğitim durumu ve baba eğitim durumuna göre görüşler arasında anlamlı farklılık olup olmadığına bakılmıştır. Tüm bunlar sonucunda kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre çevre bilincine daha fazla sahip olduğu görülmüş ve “Bilgi” boyutunda ilkokul ile üniversite ve üstü eğitim kademelerinde anlamlı farklılık bulunmuştur., The objective of this research is to examine environmental education in social studies at the primary school, the importance given to environmental education and the level of consciousness regarding environmental issues of the 8th grade primary school students. The research was done according to the survey model. The questionary constitued for our research, was splited into into 4 subdimensions as “Emotions”, “Knowledge”, “Anxiety-Apprehension” and “Behavior”, and by applying to 8th grade primary school students in order to measure their consciousness about the environmental issues. The research population consists of 1959 male and 1871 female students from 36 primary schools who continued their studies in 2008-2009 academic year in the central Balikesir. The sample consists of 627 students, 324 females and 303 males from M. Vehbi Bolak Primary School, ZağnospaĢa Primary School, Cumhuriyet Primary School, M. Akif Ersoy Primary School, Burhan Erdayı Primary School, Mehmetçik Primary School, Hatice Fahriye Eğinlioğlu Primary School, Altıeylül Primary School, Atatürk Primary School, Çiğdem Batubey Primary School, M. ġeref Eğinlioğlu Primary School, Sevinç Kurşun Primary School and Kuvayı Milliye Primary School. Analysis of the data has been done by the SPSS 12.00 software package. The students‟ opinions regarding the 4 sub-dimensions has been taken in average, problematic issues has been enumerated, and it has examined whether there are significantly difference among opinions according to their gender and their parents‟ educational situation. As a result of the data, we could conclude that female students are more conscious than male students about environmental issues. And it has been found that in the “Knowledge” dimension, a significantly difference between Primary Schools and Universities has been found.
- Published
- 2009
36. Farklı branşlardaki öğretmen adaylarının çevre sorunlarının nedenleri, eğitimi ve çözümlerine ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi üzerine bir araştırma
- Author
-
Efe, Rıfat, Gönen, Selahattin, Baran, Medine, Maskan, Abdulkadir, Dicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Efe, Rıfat, Gönen, Selahattin, Baran, Medine, and Maskan, Abdulkadir
- Subjects
Öğretmen adayları ,Environmental issues ,Teacher education ,Prospei'tive teacher ,Çevre eğitimi ,Öğretmen eğitimi ,Environmental education ,Çevre sorunları - Abstract
Öz:Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının çevre sorunlarının nedenleri, eğitimi ve çözümlerine ilişkin görüşlerini değerlendirmektir. Araştırma, Dicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesinde okuyan 146 (87 erkek ve 54 kız) öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak üç bölümden oluşan bir anket uygulanmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzde, ortalama ve faktör analizi kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, katılımcıların çevre eğitiminin her öğretim basamağındaki okullarda okutulması gerektiğine inanmakla birlikte çevre etkinliklerine yeterli derecede katılmadıkları anlaşılmıştır. Öğretmen adayları, çevre kirliliğine insanların neden olduğunu ve çevre kirliliğini önlemenin ancak eğitilmiş insanlarla mümkün olabileceğini belirtmektedirler. Öğrenmen adayları çevre sorunlarının ancak örgün eğitim, yazılı ve görsel medya ile çözülebileceğini önermektedirler. The aim of this research is to assess prospective teachers' opinions toward the causes, education and solutions of environmental issues. The research was carried out with the participation of 146 prospective teachers (both genders were represented; 87 male and 54 female) at Ziya Gôkalp Education Faculty at Dicle University. A questionnaire that consisted of three parts was conducted to collect the data. In the statistical analysis frequency, arithmetical mean, percentage and factor analysis were performed. The results displayed that prospective teacher did not seem to be actively participating in environmental activities. All of the participants believed that there was a need to study environment as a subject in all levels of schooling. Prospective teachers indicated that humans caused environmental issues and environmental issues can be prevented only by raising of level of education of environment. Prospective teachers suggested that environmental issues could only be solved with the help of formal education, visual and printed media.
- Published
- 2006
Catalog
Discovery Service for Jio Institute Digital Library
For full access to our library's resources, please sign in.