Search

Successful institutions of the 21st century will be those that dominate knowledge. It is necessary for organizations to dominate information, maintain assets and gain competitive advantage. For this reason, the concept of intellectual capital is gaining more and more importance. Intellectual capital not only enables institutions to gain competitive advantage, but also expresses the information that institutions transform into value. On the other hand, in order to manage this information, it differs from the classical leadership approach and the need for strategic leadership is increasing. This work; It aims to determine whether strategic leadership has an effect on intellectual capital, and if there is, to determine the size and direction of the effect. In order to achieve this, employees in the management team, who received postgraduate education, were selected to determine the effect of strategic leadership on intellectual capital. After this election, the literature was searched for the survey to be created to determine the impact, the questions on Intellectual Capital were from Yıldız, S. (2011)'s study titled "The Effect of Intellectual Capital on Business Performance: A Research in the Banking Sector", and questions on Strategic Leadership were "John Pisapia". Strategic Leadership Scale (Kılınçkaya, 2013) developed by “Bekir Kılınçkaya” and adapted by “Bekir Kılınçkaya” was formed from the questions that Kılınçkaya created as a result of his research in the literature. The prepared questionnaire was applied to 107 managers who received postgraduate education working in factories located in the industrial zone in Istanbul. Various analyzes such as correlation and regression analysis were performed with the SPSS program on the results obtained from the questionnaire., 21. yüzyılın başarılı kurumları, bilgiye hükmeden kurumlar olacaktır. Kurumların bilgiye hükmetmeleri, varlıkları sürdürebilmeleri ve rekabet avantajı elde etmeleri için gereklidir. Bu sebeple Entelektüel sermaye kavramı giderek önem kazanmaktadır. Entelektüel sermaye kurumların rekabet avantajı kazanmasını sağladığı gibi, kurumların değere dönüştürdüğü bilgileri ifade etmektedir. Diğer yandan bu bilgiyi yönetebilmek için klasik liderlik anlayışından farklılaşmış, stratejik liderliğe duyulan ihtiyaç artmaktadır. Bu çalışma; stratejik liderliğin entelektüel sermaye üzerinde etkisinin olup olmadığını tespit etme, eğer etki var ise etkinin büyüklüğünü ve yönünü belirlemeyi amaçlamaktadır. Bunu gerçekleştirmek için lisansüstü eğitim almış, yönetim kadrosunda yer alan çalışanlar stratejik liderliğin entelektüel sermaye üzerindeki etkisini tespit etmek amacıyla seçilmiştir. Bu seçimden sonra etki tespiti yapmak amacıyla oluşturulacak anket için literatür taranmış, Entelektüel Sermayeye ilişkin sorular Yıldız, S. (2011) tarafından ''Entelektüel Sermayenin İşetme Performansına Etkisi: Bankacılık Sektöründe Bir Araştırma '' isimli çalışmasından, Stratejik Liderliğe ilişkin sorular ise “John Pisapia” tarafından geliştirilen, ‘‘Bekir Kılınçkaya’’ tarafından uyarlanan Stratejik Liderlik Ölçeği (Kılınçkaya, 2013) ise Kılınçkaya’nın literatürdeki araştırmaları sonucu oluşturduğu sorulardan oluşturulmuştur. Hazırlanan anket İstanbul’da sanayi bölgesinde bulunan fabrikalarda çalışan lisansüstü eğitim almış 107 yöneticiye uygulanmıştır. Ankette elde edilen sonuçlar üzerinde SPSS programı ile korelasyon ve regresyon analizi gibi çeşitli analizler yapılmıştır.

The aim of this study is to determine the opinions of primary school students towards classroom teachers in order to gain direction and direction gains. The research was conducted with a qualitative research model. The study group consists of 35 classroom teachers working in Kastamonu province. The data was collected in a structured open-ended interview form. The data obtained were analyzed by content analysis. As a result of the research, it is seen that teachers define the concept of direction. It was determined that the teachers dealt with the most topics related to direction and direction finding in social studies courses; they used the most compass in their direction finding techniques; and the students used the sun. Teachers stated that they applied to the map with the most technological tools in the direction teaching; that the subject is intangible and the concepts of direction are confused by the students at the beginning of the obstacles encountered in gaining the gains related to direction and direction finding. In line with the results, suggestions such as carrying out activities in which students are active, linking direction finding activities with other courses and daily life, and increasing teacher competencies related to finding direction were included., Araştırmanın amacı, ilkokul öğrencilerine yön ve yön bulma ile ilgili kazanımların kazandırılmasına yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşlerini tespit etmektir. Araştırma, nitel araştırma modeli ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu Kastamonu ilinde görev yapmakta olan 35 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veriler yapılandırılmış açık uçlu görüşme formu ile toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin yön kavramını tanımladıkları görülmektedir. Öğretmenler yön ve yön bulma ile ilgili konuların en fazla sosyal bilgiler dersinde ele aldıkları; yön bulma tekniklerinden en fazla pusulayı kullandıkları; öğrencilerin ise güneşi kullandıkları tespit edilmiştir. Öğretmenler yön öğretimi kapsamında en fazla teknolojik aletler ile haritaya başvurduklarını; yön ve yön bulma ile ilgili kazanımların kazandırılmasında karşılaşılan engellerin başında konunun soyut olması ve yön kavramlarının öğrenciler tarafından karıştırıldığını belirtmektedir. Ayrıca öğrencilerin kroki çizmede zorlandıklarını ifade edilmektedir. Sonuçlar doğrultusunda öğrencilerin etkin olduğu faaliyetlerin yapılması, yön bulma etkinliklerinin diğer derslerle ve günlük hayatla ilişkilendirmesi, yön bulma ile ilgili öğretmen yeterliliklerini arttırılması gibi önerilere yer verilmiştir.

MOTAKK, as a national external quality control program has been launched to evaluate the molecular detection of viral infections including HBV DNA and HCV RNA in molecular microbiology diagnostic laboratories in Turkey. This program is prepared in compliance with ISO 17043:2010 (Conformity assessment general requirements for proficiency testing) standards, and aims to take the place of external quality control programs from abroad, contributing to standardization and accuracy of molecular diagnostic tests in our country. The aim of this study was to evaluate 2015 and 2016 results of the MOTAKK External Quality Control Program for HBV DNA and HCV RNA viral load. The calls were announced on the web page of MOTAKK (www.motakk.org). The quality control samples were sent to participating laboratories in 2015 and 2016. Main stocks were prepared from patients with chronic hepatitis B and C who had viral load detection with reference methods according to WHO reference materials for viral load studies to improve quality control sera. From these main stocks, samples with different viral loads were prepared from dilutions of plasma with HBV, HCV, HAV, HIV, Parvovirus B19 and CMV negative serologic markers. Quality control samples were sent to the participating laboratories along with the negative samples in the cold chain. The laboratories accomplished the related tests within 2-3 weeks and entered their results on the MOTAKK web page. These results were analysed according to ISO 13528 (Statistical methods for use in proficiency testing by interlaboratory comparison) and scoring reports were created by a software developed by MOTAKK and sent to participating labs. Each laboratory evaluated their own results in comparison with the other laboratory results, reassessed the tests via observing the distance from the mean result and the reference values. The number of laboratories participating in the HBV DNA and HCV RNA external quality control program was 70-73 in 2015-2016. Participants were able to comply with the program tools, registering, entering results and receiving the results reports problem. In HBV panel, 72.6-89.1% and 84.7-90.3% of the participant laboratories were in 1 standard deviation (SD) in 2015-2016, respectively. In HCV panel, 70.8-89.1% and 84.7-90.3% of the participant laboratories were in 1 SD in 2015-2016, respectively. A national external quality control program for HBV DNA and HCV RNA in Turkey has been prepared for the first time with this project and implemented successfully. All the data provided in the MOTAKK external quality control program final report, compensate all the data provided by the quality control program final reports from abroad; additionally, the report allows comparison of used technologies and commercial products.

PubMed ID: 27135082, BACKGROUND: The present study aimed to investigate the predictive importance of cut-off levels of preoperative WBC, neutrophil and CRP concentrations in operated appendicitis patients. METHODS: Patients operated for acute appendicitis between January 2008 and November 2010 were retrospectively screened. Patients were divided into three groups according to postoperative histopathology. Group I: normal appendix, Group II: Uncomplicated appendicitis, Group III: complicated appendicitis. ROC curves are intended for positive distinguishing pathological laboratory measurements. Cut-off values were determined and distinguishing performances were assessed. RESULTS: 175 of the 320 patients were males (54.7%) and 145 were females (45.3%). Average age was 35.95±14.75. While cut-off value for WBC was 12.080 and it was found significant in distinguishing total appandisitis (group II+group III) from normal appendixes and distinguishing group II from group I (p

This study was conducted with the participation of students consisting of first-second year who were undergoing training in Medical Laboratory Program (MLP) of Bülent Ecevit University Ahmet Erdogan Health Services Vocational School. With this research, it is aimed that students of MLP which gives education based on practice process their microbiology course with problembased learning (PBL) approach within the scope of development of human resources through vocational training project; providing for students to effective and meaningful learning, it is intented to reveal whether or not the lack of information and remedy the deficiencies. Questionnaire which have been prepared by benefiting from questions used in similar previous studies was applied for data collection. The data have been analyzed via SPSS. The results showed that research participants in general had a positive opinion. It was determined that the effectiveness of this course would increase with increasing the use of PBL., Bu çalışma, Bülent Ecevit Üniversitesi Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Tıbbi Hizmetler ve Teknikleri Bölümünde eğitim görmekte olan Tıbbi Laboratuar Teknikleri programı birinci ve ikinci sınıf öğrencilerinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Yapılan bu araştırma ile uygulamaya dayalı eğitim veren Tıbbi Hizmetler ve Teknikler bölümüne ait Tıbbi Laboratuvar Teknikleri programı öğrencilerinin insan kaynaklarının mesleki eğitim yoluyla geliştirilmesi projesi kapsamında mikrobiyoloji derslerini probleme dayalı öğrenme (PDÖ) yaklaşımıyla işlemeleri; öğrencilerin etkili ve anlamlı öğrenmesini sağlayarak, bilgi eksikliklerinin olup olmadığının açığa çıkarılması ve eksikliklerinin giderilmesi amaçlanmaktadır. Daha önceki benzer çalışmalarda kullanılan PDO sorularından yararlanılarak hazırlanmış anket verilerin toplama için uygulanmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde SPSS programı kullanılmıştır. Sonuçlar göstermiştir ki; araştırmaya katılanların genel olarak PDÖ yöntemine ilişkin olumlu görüşlere sahip oldukları ve bu yöntemin kullanımının arttırılmasıyla dersin etkinliğinin artacağı tespit edilmiştir.

Bu araştırmada, İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi [İHYD] dersinin 4. sınıf öğrencilerinin nasıl ifade ettiğine, insan haklarına, çocuk haklarına, derste verilmesi gereken konulara ve kavramlara, değerlere dair görüşlerini belirlemek amacıyla görüşlerini ortaya koymaktadır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilirlik durum örneklemesi yöntemiyle seçilen Kastamonu iline bağlı merkez köy ilköğretim okulunda öğrenim görmekte olan on sekiz dördüncü sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Verilerin elde edilmesinde, açık uçlu görüşme formu hazırlanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırmanın veri analizi sonucunda öğrencilerin hak, özgürlük ve sorumluluk yönünden çocuk olmanın ayrıcalıklarını keşfetmekte ve değerler hakkında bilgiler edinmektedirler. İHYD dersini aldıktan sonra düşüncelerinde değişmeler yaşadıklarını aynı zamanda soyut olan düşüncelerini somutlaştırabildiklerini, ders kitabının daha etkili şekilde olmasını ve ders hakkındaki görüşlerinin olumlu şekilde olduğunu ortaya koymaktadır. Adalet ve eşitlik gibi değerlerin öğrencilerin ayırt etmekte zorlandıklarını; tanımdan ziyade örneklerle somutlaştırarak anlamlandırdıkları görülmektedir. Bu sonuçlardan yola çıkılarak öğrenciler tarafından insan hakları eğitiminin hedefine ulaşmış olduğu görülmektedir. İHYD eğitiminin bir sınıfta işlenen bir ders olarak değil, okul kültürü ve toplum içerisinde de uygulanan, gerekli etkinlikler hazırlanacak şekilde ve dersin tam olarak kazandırılması için tüm derslerle ilişkilendirilecek etkinlikler yapılabileceği kapsamında önerilerde bulunabilir.

Objectives: We aimed to investigate the demographic and clinical outcomes of elderly patients that presented to the emergency department (ED). Methods: Patients that were 65 years and older that presented to the Mersin University Medicine Faculty ED between December 1, 2011 and November 30, 2012 made up the study sample. From this pool of potential study subjects, trauma patients were excluded and then 10% of the remaining patients were randomly selected to form the final study sample. A retrospective chart review was performed. Results: A total of 949 elderly ED patients were studied of which 53.7% were between the ages of 65 to 74 years, 37.6% were 75 to 84 years, and 8.6% were 85 years and older. Compared to elderly patients that were 85 years and older, patients in the 65-74 years and 75-84 years age groups both had significantly greater usage of antiplatelet drugs (p=0.029) and medications that treat neurological disorders (p=0.014). From the ED, cardiology was the most commonly consulted at 15.2% followed by internal medicine at 13.7% and pulmonary medicine at 7.4%. Moreover, the number of consultations significantly increased with older age (p=0.003). For elderly patients that were discharged, the average length of stay in the ED was 162.7 minutes, whereas patients that were admitted into the hospital stayed in the ED over an average of 220.6 minutes (p

Lead used in many industrial applications and it has been recognized as a toxic metal. The aim of this study is to investigate the effects of lead nitrate on brain tissues of diabetic and non-diabetic rats and the protective role of sodium selenite. Four weeks later, changes in antioxidant enzyme activities and MDA levels determined in the brain tissues. At the end of the study, we showed that lead nitrate causes oxidative stress in diabetic and non-diabetic rat brain and the sodium selenite can ameliorate this toxicity, but not protect completely.

Çalışmamızın amacı çocukluk yaş grubunda kolestatik hepatit A enfeksiyonunun klinik seyrini ve prognozunu değerlendirmektir. Haziran 1998 ile Mayıs 2002 tarihleri arasında akut hepatit A enfeksiyonu nedeniyle hastaneye yatırılan 33 çocuk hasta retrospektif olarak değerlendirildi. Direkt bilirubin düzeyi total bilirubinin %50'sinden fazla ve total bilirubini en az dört hafta süreyle 10 mg/dl'nin üzerinde olan hastalar kolestatik hepatit olarak tanımlandı. Hastaneye yatırılan hepatit A hastalanndan beş hasta (%15.2) kolestatik hepatit tanısı aldı. Bu beş hastanın birinde akut hepatit A enfeksiyonunun iki varyantı olan relapsing ve kolestatik form birlikte mevcuttu. Hastalarda saptanan bulgular uzamış sanlık, kaşıntı ve hepatomegali idi. Tüm vakalarda kolestatik bulgular ön planda idi ve bilirubin düzeyleri 24-45 mg/dL arasında değişiyordu. Üç hastada protrombin zamanı uzundu ve K vitamini tedavisi ile normale döndü. Dört hasta ursodeoksikolik asit, bir hasta ise ursodeoksikolik asit tedavisi yanısıra kısa süreli prednizolon tedavisi aldı. Hastalarda sekelsiz tam iyileşme görüldü. Çocuklarda kolestatik tip hepatit A enfeksiyonu nadir görülen benign bir hastalık formudur. Hepatit A enfeksiyonunun bu nadir formunun bilinmesi, obstrüktif sanlıktan şüphe edilen hastalarda gereksiz invaziv işlemlerin uygulanmasını engelleyebilir., Cholestatic Hepatitis A Infection During ChildhoodThe aim of this study was to evaluate the clinical evolution and prognosis of cholestatic hepatitis A during childhood. A retrospective study of 33 children hospitalized for acute hepatitis A infection between June 1998 and May 2002 were studied. Cholestatic hepatitis was defined by a direct bilirubin higher than 50% of the total bilirubin and serum bilirubin levels greater than 10 mg/dL during at least 4 weeks. Five cases were identified, which represents 15.2% of all hospitalized hepatitis A cases. One of the five cases had a combination of the two variants of acute viral hepatitis A, the relapsing and cholestatic forms. Physical findings include prolonged jaundice, pruritis and hepatomegally. Cholestatic symptomatology was predominant in all cases with bilirubin values ranging from 24 to 45 mg/dL. Prolonged prothrombin times, corrected with vitamin K, were seen in three of these patients. Four patients were treated with ursodeoxycholic acid, one patient with ursodeoxycholic acid plus short-term prednisone therapy. All patients recovered completely without sequelae. Cholestatic, hepatitis is an infrequent and benign form of acute hepatitis A in childhood. Knowledge of this unusual manifestation of hepatitis A may help avoid potentially invasive procedures involved in the evaluation of suspected obstructive jaundice.

Ceftriaxone is a widely used third generation cephalosporin. Transient gallbladder stone or sludge formation called pseudolithiasis. We planned a pilot study, to evaluate the incidence of gallbladder pseudolithiasis in children treated with Ceftriaxone as most of the Ceftriaxone induced pseudolithiasis cases are asymptomatic. In this study 13 children treated with Ceftriaxone (100 mg/kg/day) for pneumonia and meningitis were examined. Each study patient had ultrasound examinations of gallbladder at the beginning and tenth day of the Ceftriaxone treatment. If any abnormality was detected, scanning was repeated weekly after the end of the ceftriaxone treatment. All of the initial ultrasonographic examinations were normal. Pseudolithiasis was detected in four (%31) of the patients at the tenth day of ceftriaxone therapy, 3 had gallstones and 1 had gallstone together with sludge. Although all patients were asymptomatic, ceftriaxone treatment was discontinued. Pseudolithiasis completely resolved in 22-45 days after the end of the treatment. As a result pseudolithiasis is an expected complication of ceftriaxone treatment, it resolves spontaneously after the treatment.

The aim of this study was to evaluate the clinical evolution and prognosis of cholestatic hepatitis A during childhood. A retrospective study of 33 children hospitalized for acute hepatitis A infection between June 1998 and May 2002 were studied. Cholestatic hepatitis was defined by a direct bilirubin higher than 50% of the total bilirubin and serum bilirubin levels greater than 10 mg/dL during at least 4 weeks. Five cases were identified, which represents 15.2% of all hospitalized hepatitis A cases. One of the five cases had a combination of the two variants of acute viral hepatitis A, the relapsing and cholestatic forms. Physical findings include prolonged jaundice, pruritis and hepatomegally. Cholestatic symptomatology was predominant in all cases with bilirubin values ranging from 24 to 45 mg/dL. Prolonged prothrombin times, corrected with vitamin K, were seen in three of these patients. Four patients were treated with ursodeoxycholic acid, one patient with ursodeoxycholic acid plus short-term prednisone therapy. All patients recovered completely without sequelae. Cholestatic hepatitis is an infrequent and benign form of acute hepatitis A in childhood. Knowledge of this unusual manifestation of hepatitis A may help avoid potentially invasive procedures involved in the evaluation of suspected obstructive jaundice.

As people learn about the rights and freedoms in a democratic sense people can be more effective. Effective and conscious citizens can raise via citizenship education. In this study, it is aimed to compare the curriculum of Human Rights, Citizenship and Democracy taught from 1998 to 2018. In this regard, similarities and differences between the key elements of educational programs such as goal-acquisition, content, learning-teaching progress and the assessment dimensions were presented. In this study, as one of the data acquisition methods at qualitative researches, the document review method was utilized. Thus, the program, which was prepared in 1998, aims to educate citizens who are more aware of their rights and responsibilities in the local sense, in the programs prepared in 2010 and the following years, there has been a transition from locality to universality, active, participatory, multicultural, respectful of differences and active citizens of the world on the basis of democratic rights and freedoms., İnsan, demokratik manada hak ve sorumluluklarını kullanmayı öğrendikçe etkin vatandaş olabilmektedir. Etkin ve bilinçli vatandaş yetiştirilmesi vatandaşlık eğitimi ile sağlanabilir. Bu çalışmada 1998 yılından 2018 yılına kadar okutulan İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretim Programlarının karşılaştırılması amaçlanmaktadır. Bu doğrultuda eğitim programlarının temel öğeleri olan hedef-kazanım, değerlendirme farklılıklar araştırmalarda veri toplama yöntemlerinden biri olan doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonunda, 1998 yılında hazırlanmış olan program daha çok yerel anlamda hak ve sorumluluklarını bilen vatandaşlar yetiştirmek amaçlanmışken, 2010 ve sonraki yıllarda hazırlanan programlarda yerellikten evrenselliğe geçiş olmuş, demokratik kişi hak ve özgürlükleri temelinde, aktif, katılımcı, çok kültürlü, farklılıklara saygılı, etkin dünya vatandaşı yetiştirmek amaçlanmıştır

This study was carried out in order examine the effect of a nursing assesment form which had been organized according to Roper. Logan, Tierney' s Activities of Daily Living Model to nursing eare ptans applied by nursing stuclents who have been accomplishing surgical nursing practice.