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This article aims to contribute to the analysis of the processes of school attachment and disengagement of young people in secondary schools in the context of the pandemic, highlighting the family socioeconomic level in which the young people in this study are embedded. School connection is the subject of extensive debates in our country, mainly since the expansion of the Right to Education where compulsory schooling extends to the secondary level. The pandemic has impacted education in multiple ways, making school engagement one of the main focuses of attention when looking at school trajectories. Preliminary findings from an ongoing investigation are presented below: "School dropout in secondary school: an investigation into the networks of events and experiences in the processes of school interruptions with secondary school youth"; which aims to contribute to knowledge about educational problems in secondary schools in the context of the pandemic. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This research was carried out within the framework of the authors' undergraduate studies, pursuing the objective of investigating the social representation of young people in school in relation to their insertion into the labor market in Río Cuarto (Córdoba) in 2019. In methodological matters, it is a qualitative study of an exploratory-descriptive type, driven by the purpose of recognizing the characteristics of the social representations that the students of the city have about their future processes of insertion into the world of work, emphasizing in their perceptions about the link between their studies and the expectations and assessments of the local labor market. From a cross-sectional research design that draws on a primary source of data, under the technique of in-depth interviews, conducted with students in the last year of compulsory schooling, belonging to a publicly managed educational institution and another privately managed. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Acta Comportamentalia is the property of Instituto de Psicologia y Educacion de la Universidad Veracruzana and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

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The irruption of the Zapatista Army of National Liberation (EZLN) in the Mexican national scenario implied a disruptive emergency in the political and social order hegemonized by a neoliberal capitalism. Its public appearance on January 1, 1994, taking armed control of seven municipalities in the State of Chiapas, gained global repercussions and generated, at the same time, supporters as detractors. The exposed claims and the demands claimed since their appearance generated a greening of the left-wing principles and a debate within the Social Sciences about the ontological nature of the phenomenon. In this sense, the present work seeks to reconstruct the identity becoming of Zapatismo in its different stages, deepening in its process of emergence and consolidation; as well too as, in the record of continuities and redefinitions. For this purpose, we use the conceptual contributions proposed by Gerardo Aboy Carlés (2001), on the notion of political identity, which starts from three dimensions of analysis: representative, of traditions and of otherness. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Revista Ciencias de la Actividad Física UCM is the property of Ediciones Universidad Catolica del Maule and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

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Objetivo: Este estudio examinó si la cicloserina d, un agonista parcial del receptor glutamatérgico del N-metil-D-aspartato (NMDA), aumenta la eficacia de la terapia conductual del trastorno obsesivo- compulsivo (TOC). Método: Se llevó a cabo un ensayo aleatorizado, con doble enmascaramiento y controlado con placebo, en el que se investigó la potenciación de la terapia conductual con cicloserina d frente a placebo en 23 pacientes con TOC. En primer lugar se llevó a cabo una entrevista diagnóstica y una evaluación antes del tratamiento a todos los pacientes, seguidas por una sesión psicoeducativa/de planificación del tratamiento. A continuación se administraron 10 sesiones de terapia conductual. Estas sesiones se realizaron dos veces a la semana. Una hora antes de cada sesión de terapia conductual, los participantes recibieron cicloserina d, 100 mg, o bien un placebo. Resultados: Comparados con el grupo que recibió placebo, el grupo que recibió cicloserina d presentó un grado de mejoría significativamente mayor de los síntomas de TOC en la mitad del tratamiento y de los síntomas depresivos después del tratamiento. Conclusiones: Estos resultados respaldan el empleo de cicloseria d para potenciar la terapia conductual para el TOC y amplía los hallazgos obtenidos en animales y en otros trastornos humanos que indican que la terapia conductual actúa a través de una potenciación a largo plazo de las vías glutamatérgicas y que los efectos de la terapia conductual son potenciados por un antagonista del NMDA. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Objetivo: Los individuos con un trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) que presentan una conducta de acaparamiento compulsiva tienen unas manifestaciones clínicas diferentes de la de otros individuos afectados por un TOC. El objetivo de este estudio era determinar si existen regiones cromosómicas específicamente ligadas al acaparamiento compulsivo en familias con un TOC. Métodos: Los autores utilizaron métodos multipunto de alelos compartidos para evaluar el ligamiento en 219 familias multiplex con TOC que formaban parte del OCD Collaborative Genetics Study. Los autores trataron el acaparamiento compulsivo como el fenotipo de interés y también estratificaron a las familias en dos grupos: con dos familiares o más afectados con acaparamiento compulsivo o sin ellos. Resultados: Utilizando como fenotipo el acaparamiento compulsivo, se constató un ligamiento sugerente en el cromosoma 14 en el marcador D14S588 (logaritmo de la razón de probabilidades [LOD] de Kong y Cox [KACall = 2,9]). En las familias con dos miembros o más con acaparamiento se observó un ligamiento significativo del TOC al cromosoma 14 en el marcador C14S1937 (KACall = 3,7), mientras que en las familias con menos de dos miembros con acaparamiento se constató un ligamiento sugerente en el cromosoma 3 en el marcador D3S2398 (KACall = 2,9). Conclusiones: Los resultados sugieren que una región del cromosoma 14 está ligado a la conducta de acaparamiento compulsivo en familias con un TOC. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este estudio investigó los sustratos neurales del aprendizaje implícito de secuencias en individuos con fobia a los animales pequeños y sin ella en estudios de seguimiento análogos del trastorno obsesivo-compulsivo (TOC). Método: Se estudiaron 10 individuos con fobia específica y 10 individuos sanos de control utilizando el paradigma de la prueba del tiempo de reacción en serie y las imágenes por resonancia magnética funcional. Resultados: En el cuerpo estriado derecho de los diferentes grupos diagnósticos y también en otras regiones se observó un efecto principal de la condición (aprendizaje implícito de secuencias frente a secuencia aleatoria). En el cuerpo estriado, región que acaparó, a priori, nuestro interés, no se observaron efectos significativos del diagnóstico sobre la interacción entre el diagnóstico y la condición. Conclusiones: La activación cerebral del cuerpo estriado no difiere, significativamente, entre los individuos con fobia específica y los individuos normales de control durante el aprendizaje implícito de secuencias, lo que sugiere la existencia de mecanismos fisiopatológicos diferentes da la fobia específica con respecto al TOC. Utilizando el mismo paradigma se ha constatado en el TOC, de forma reproducible, un reclutamiento deficiente del cuerpo estriado. Este procedimiento permite albergar la esperanza de poder demostrar la especificidad diagnóstica de los diferentes trastornos neuropsiquiátricos basada en la presencia o la ausencia de un activación deficiente del cuerpo estriado. [ABSTRACT FROM PUBLISHER]