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- El presente libro constituye un manual de neurospsicología clínica en el que se desarrollan temas relacionados con los procesos de evaluación, rehabilitación e intervención neuropsicológica de personas afectadas por daño cerebral de diferente etiología. - Los autores de la obra son profesionales de diferentes especialidades, tanto del ámbito clínico como universitario, y de reconocido prestigio en España. Participan también autores de prestigio internacional, lo que aporta a la obra una perspectiva multidisciplinar fundamental en la atención a los pacientes. - Como novedad, este libro presenta nuevos y actualizados métodos y técnicas en el ámbito de la rehabilitación neuropsicológica, a partir de la experiencia clínica y de investigación de los autores. Incluye asimismo un bloque referido a envejecimiento y demencias, que supone una novedad respecto a otros manuales sobre el tema, ya que se aborda conjuntamente la rehabilitación neuropsicológica del daño cerebral y la intervención en los trastornos neurodegenerativos. - La obra ofrece acceso online en español a la web a través de la cual puede accederse a imágenes y casos clínicos. - Manual de neuropsicología clínica en el que se desarrollan temas relacionados con los procesos de evaluación, habilitación e intervención neuropsicológica de personas afectadas por daño cerebral de diferente etiología. - Obra actualizada y con un enfoque multidisciplinar, gracias a los profesionales y autores de gran prestigio que han participado en la realización de la obra. - Incluye acceso a página web, con material complementario, imágenes y casos clínicos.

Introducción? Aprender en la sociedad del conocimiento: De la biología a la cultura? Cuando nada de lo animal nos es ajeno: Del aprendizaje animal al aprendizaje humano? Niveles de análisis en la adquisición de conocimiento? Las monedas del intercambio cognitivo? El aprendizaje como adquisición de conductas? El aprendizaje como adquisición de información? El aprendizaje como adquisición de representaciones? El aprendizaje como adquisición de conocimiento? La adquisición de conocimiento en dominios específicos? La hélice del conocimiento? Adquisición de conocimiento y cambio conceptual en dominios específicos? Bibliografía Se dice que vivimos en la sociedad del conocimiento, pero para muchas personas es más bien la sociedad de la información. Convertir la información en auténtico conocimiento requiere dominar nuevos sistemas de representación simbólica (numéricos, artísticos, científicos, gráficos, etc) que no forman parte de nuestro'equipo cognitivo de serie', y que por tanto no están al alcance de todos, sino que deben adquirirse a través de la cultura y, en último extremo, de la educación. Pero esa adquisición plantea a su vez nuevos retos educativos, culturales y también psicológicos. Este libro se ocupa de uno de esos retos: estudiar los procesos mediante los que construimos y adquirimos el conocimiento. ¿Cuál es su naturaleza psicológica y cómo se diferencia de la simple información? ¿Tienen otros animales esa capacidad de conocer o se trata de una conquista exclusiva/mente humana? ¿Cómo influyen las restricciones biológicas y la cultura en los procesos de adquisición de conocimiento? ¿Son las formas de conocer universales o dependen de la cultura? Recurriendo a investigaciones recientes en diversas áreas como psicología cognitiva, antropología, biología, paleontología, neurociencias, psicología animal o diseño instruccional, J. I.