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1. Diseño de un proceso de enseñanza de la derivada para estudiantes de ingeniería comercial en Chile.

2. EL IMPACTO DE LAS PRÁCTICAS EN EMPRESAS EN LA INSERCIÓN LABORAL: UN ANÁLISIS APLICADO A LOS GRADOS DE ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS.

3. Formación del perfil emprendedor en educación superior en la Universidad de Sonora, México.

4. Accounting and stereotypes. A comparative analysis of Mexican students' perceptions.

5. Los beneficios de la coordinación horizontal en la realización de los TFG para los alumnos de Grado en Administración y Dirección de Empresas.

6. Pedagogía empresarial en la sociedad del conocimiento o cómo enseñar dirección de empresas en el siglo XXI.

7. Educación universitaria y mentalidad para el emprendimiento: caso de estudio exploratorio en una universidad mexicana.

8. Las dimensiones culturales de Geert Hofstede y la intención emprendedora en estudiantes universitarios del departamento del Quindío (Colombia).

9. Desarrollo de competencias en prácticas pre-profesionales y la inserción laboral de egresados universitarios en Ecuador.

10. Utilización de juegos para enseñar la programación empresarial: un análisis crítico.

11. La herramienta tecnológica kahoot como medio para fomentar el aprendizaje activo: un análisis sobre su impacto en la docencia en el Grado de Administración y Dirección de Empresas.

12. Acreditaciones internacionales en escuelas de negocios. Una revisión de la literatura.

13. CAMBIOS EN LAS HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS. VIDEOS DE CASOS SOBRE EMPRENDIMIENTOS INNOVADORES LOCALES.

14. CARACTERIZACIÓN DEL COMPORTAMIENTO EMPRENDEDOR PARA LOS ESTUDIANTES DE ADMINISTRACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO.