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2. El Archivo Histórico Municipal de Abanilla: antecedentes y organización actual.
3. John Henry Newman como pensador pragmático y romántico.
4. Narrativas sobre el estilo y la historia en Michel Foucault. Pensar una singularidad.
5. (META)FICCIONES BARROCAS: ENTRE DON QUIJOTE Y "TLÖN, UQBAR, ORBIS TERTIUS".
6. Los proyectos de educación técnica que confluyeron en la Argentina peronista (1871-1944).
7. Operatividad actual del concepto de parodia, después del posmodernismo: de Roberto Alcázar a ¡García!
8. Historia de la transfusión. Participación de la medicina militar española.
9. El traje tradicional de Ansó: patrimonio reinterpretado.
10. OBSERVAR, TOCAR, MEDIR Y DESCRIBIR: LA RELEVANCIA DEL MUSEO EN EL DESARROLLO EXPERIMENTAL DE LA CIENCIA Y LA HISTORIA.
11. Crisis y Violencia. Sobre las consecuencias políticas de las teorías genéticas de la significatividad en Hans Blumenberg y René Girard.
12. PAISAJES DE LA CUENCA DE MÉXICO: historia, identidad y cambio.
13. Fundamentos bibliográficos y literarios para una historiografía del virreinato de Cerdeña.
14. Conociendo Corea a través de su historia.
15. El legado investigador de Luisa Cuesta Gutiérrez (1892- 1962), primera profesora de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Valladolid.
16. Evolución Social de la Moda desde la Perspectiva de Género.
17. La enseñanza de las Matemáticas en Andrés Manjón.
18. Análisis histórico-semioestilístico y geológico de rocas-lienzos con pictogramas y petroglifos Guane en la Mesa de Los Santos (Santander-Colombia).
19. La gestión del conocimiento en los museos mexicanos: un reto.
20. “El espíritu de Marburgo” recorre la Estética operatoria. Luis Juan Guerrero, lector “evolutivo” de Heidegger.
21. Breve recorrido por la Sociología en la Universidad de Concepción.
22. Filosofía, historia y polemismo religioso en Abraham ibn Daud.
23. El pacto de veridicción en el biopic Isabel: reconstrucción narrativa visual a partir de Historia de los Reyes Moros de Granada de Hernando de Baeza.
24. Historia de la etnoeducación en el departamento de Bolívar. Un tránsito inconcluso de casa adentro a casa afuera.
25. Constant, Tocqueville y las aporías de la libertad moderna.
26. El tratamiento de temas históricos comunes en los libros de texto de educación secundaria en España y Venezuela.
27. El papel de la historia en la filosofía hermenéutica: Gianni Vattimo y Charles Taylor.
28. La falsificación de la historia y el delirio identitario: el contexto español.
29. Leptospirosis enYucatán. De Hideyo Noguchi hasta la actualidad.
30. El derecho de la Seguridad Social como derecho vivido por el profesor Borrajo Dacruz. A propósito de su artículo titulado «de la previsión social a la protección en España: bases históricoinstitucionales hasta la constitución».
31. LA MARINA ESPAÑOLA EN LA OBRA DE JOSÉ DE VARGAS Y PONCE (1786-1816).
32. LA ETNOGRAFÍA Y SU ARTICULACIÓN CON EL ENFOQUE INTERCULTURAL EN TIEMPO DE PANDEMIA: UNA REVISIÓN CRÍTICA.
33. NATURALEZA, MEDIOAMBIENTE Y MUJERES EN LAS FUENTES MEDIEVALES Y LAS OBRAS DE ARTE: UNA PRIMERA APROXIMACIÓN.
34. Tiempo e historia como mitología renovada en el Sefer ha-Qabbalah.
35. Hacia una comprensión psicosocial de la configuración de las subjetividades.
36. Autobiografía e identidad narrativa en Paul Ricoeur.
37. INCURSIONES FREUDIANAS EN LA DEFINICIÓN DE LA CULTURA DE BOLÍVAR ECHEVERRÍA. HIPÓTESIS DE TRABAJO.
38. Una incipiente filosofía de la historia en el Humanismo: Felipe Melanchthon (1497-1560).
39. LA FACULTAD DE MEDICINA Y EL HOSPITAL DEL CENTENARIO: CONVERGENCIA DE TRES VOLUNTADES.
40. CAMBIO DE RACIONALIDAD: EL HOMO OECONOMICUS HOY.
41. DE LOS DELITOS CONTRA LA HONESTIDAD A LOS DELITOS CONTRA LA LIBERTAD SEXUAL.
42. Una Historia interactiva: los videojuegos como herramienta didáctica en las clases de secundaria.
43. Aranguren y Kant: contra la desmoralización.
44. CULTURA, HISTORIA Y RELATO: UN CASO PRÁCTICO DE LA VALENCIA BAJOMEDIEVAL.
45. El valor de los Archivos Históricos: más allá de lo histórico. Una visión desde la ciudadanía.
46. Notas acerca de la transfusión sanguínea en México.
47. Aportes para una historia de la "comunidad indígena" en el noroeste del Chubut, Argentina.
48. Algunos hitos en la designación de la comunidad de fe que redacta los escritos juánicos.
49. Introducción al panorama internacional de las Humanidades Digitales.
50. LA CONCEPCIÓN DEL PATRIMONIO EN EL PROFESORADO EN FORMACIÓN DE EDUCACIÓN INFANTIL.
51. BREVE ACERCAMIENTO A LA MARGINACIÓN DE AUTORAS ESPAÑOLAS DEL GRUPO DEL 27.
52. Las políticas educacionales de la Unidad Popular desde la historia (Chile, 1970-1973): contexto, rasgos fundamentales, disputas.
53. Naturalistas y científicos extranjeros influyentes en el desarrollo de las ciencias biológicas en Costa Rica.
54. Revolución y reducción en Merleau-Ponty.
55. Propuesta Teórico-Metodológica para Decolonizar la Enseñanza de la Historia.
56. Ubi sunt? Figuras de la ausencia en la literatura.
57. Desarrollo histórico del libro infantil: del libro formativo al recreativo.
58. ORTEGA Y GASSET, FILÓSOFO DE LA HISTORIA EL INFLUJO CRÍTICO DE HEGEL EN LA TEORÍA DE LAS CREENCIAS Y LAS GENERACIONES.
59. La necesidad de la historia para la sociología.
60. Origen de la carrera Licenciatura en Química en la Universidad de Oriente, a partir de un proyecto de investigación.
61. Totalización y dialéctica: reflexión a partir de la historia de la ciencia en guerra fría.
62. Koyré y Husserl: De las matemáticas a la fenomenología.
63. El pacto de veridicción en la serie Chernobyl. La verdad y la mentira histórica desde lo fílmico.
64. LA HISTOLOGÍA APRENDIDA, ENSEÑADA Y PREVISTA: Una mirada retrospectiva y prospectiva personal.
65. «DECIR LA VERDAD»: ¿UNA MISIÓN IMPOSIBLE PARA LA HISTORIOGRAFÍA?
66. EL VIRUS LITERARIO: PELIGROS DE LA FICCIÓN DESBORDADA EN LA LITERATURA MODERNA VENEZOLANA.
67. LAS DERECHAS ARGENTINAS EN EL SIGLO XXI. DE LA DISPERSIÓN ORGÁNICA A LA RADICALIZACIÓN CENTRÍFUGA (2003-2023).
68. Elaboración de la enciclopedia en línea "Atractivos Turísticos de la Región Montañosa Central, Interandina y Andina de Ecuador".
69. Comunicación multimodal: Formas de entender la expresión identitaria, según criterios históricos.
70. Revistas capuchinas a ambos lados del Atlántico: El Adalid Seráfico (Sevilla, España) y El Heraldo Seráfico (Cartago, Costa Rica) desde una metodología comparativa (1900-1965).
71. Acercamiento metodológico para el estudio de la prensa del Caribe en Costa Rica (1884-1950).
72. Conflictos, Cultura de paz y enseñanza de la Historia.
73. Textiles históricos. Economía de medios, usos y reusos.
74. La didáctica de las ciencias sociales en el pensamiento educativo de Andrés Manjón.
75. ¿Por qué solo el espíritu tiene historia según Hegel? El mandato délfico y su sentido teleológico.
76. La memoria del olvido.
77. La gráfica de la (contra)cultura. Un ensayo visual.
78. Historia, cultura y política: perspectiva para el análisis de la discriminación racial en el contexto cubano.
79. El vera icon en su umbral discursivo Derivas conceptuales en los orígenes de la fotografía, 1839-1859.
80. El poder unitivo del abrazo: reciprocidad franciscano-dominica en Geroglífico Sagrado de Alonso de Hita.
81. “RESCATANDO LA MEMORIA HISTÓRICA DE NUESTRA INSTITUCION”: Proyecto Emblemático de la Escuela Básica 88 “Enrique Soler”, de Capiatá, Paraguay.
82. Academias Estudiantiles de la Historia en Paraguay.
83. Principales influencias en la historia y desarrollo de la neuropsicología.
84. IMÁGENES E HISTORIA CULTURAL: UN DEBATE.
85. Pancho Villa en las publicaciones del mundo germanoparlante en la Entreguerra.
86. Feminismo y geopolítica en el Universo Cinematográfico de Marvel: la ideología y la historia vestidas de fantasía de Viuda Negra, Wandavision y Dr. Strange.
87. La búsqueda de la verdad ¿tarea del historiador?
88. LA MEMORIA ROBADA: NARRACIÓN MÍTICA EN RÍO DE LAS CONGOJAS, DE LIBERTAD DEMITRÓPULOS.
89. Análisis de la narración de la contemporaneidad en los libros de texto de secundaria desde una mirada de género.
90. LUDDISMO Y NEO-LUDDISMO: UNA PROPUESTA.
91. Investigaciones de estudiantes: Centro de Investigaciones en Arquitectura Universidad de Palermo.
92. Investigaciones de profesores: Centro de Investigaciones en Arquitectura Universidad de Palermo.
93. La reutilización de los espacios y la difusión del patrimonio como aporte cultural.
94. Reseña histórica del desarrollo de la Fisiología en Pinar del Río.
95. ¿Qué tipo de conocimiento histórico podemos construir? Montaje, técnica y poética en la obra de Walter Benjamin.
96. Poesía e insurrección :la Revolución cubana en el imaginario latinoamericano
97. Las Guerras Apaches : Polvo y sangre en la última frontera del salvaje Oeste
98. Violación y derechos humanos en América latina: Reparación y rehabilitación
99. Saber y sabor :escritura y comida : acerca de los paisajes alimentarios (foodscapes) ibéricos
100. El malestar social en la transmodernidad : Estructura y acción social en la sociedad de la incertidumbre
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