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El tratamiento quirúrgico de la obesidad nace contemplando un abordaje interdisciplinario donde la salud mental ha tenido que abrirse camino con una nueva disciplina. Así fue el origen de la Psicología Bariátrica como especialidad que trata a las personas que padecen obesidad mórbida candidatas a cirugía bariátrica.Esta obra Psicología Bariátrica. Aspectos Psicológicos de la Obesidad pretende ser un aporte al campo académico y una herramienta para los profesionales que desean capacitarse en el tratamiento de la obesidad.

Laemocionanteaventura de lasavesmigratorias y lo queestarevela denuestropresente y denuestrofuturo. «Unapasionanteviaje juntoaestosnómadasalados y las personas quelosestudian. Unespectáculo».The New York Times La migración de las aves es sin duda uno de los fenómenos más asombrosos y cautivadores que existen en la naturaleza. Hoy conocemos en detalle las proezas fisiológicas que permiten a todo tipo de aves cruzar inmensos océanos y continentes, sobrevolar montañas y mantenerse en vuelo ininterrumpido durante meses. Un libro tanto para especialistas como para observadores de prismáticos y patio tresero, A vista depájaro pone al alcance de todos el misterio de las migraciones de las aves y por qué es tan importante para entender nuestro lugar en el mundo. Algunas migratorias adormecen la mitad de su cerebro en el vuelo, alternando los hemisferios, para no detenerse en el camino; un minúsculo colibrí es capaz de cruzar todo el golfo de México en un solo vuelo sin escalas; los zarapitos aprovechan las furiosas tormentas estacionales para impulsarse de Canadá a Brasil, y el correlimos, del tamaño de un gorrión, vuela sin parar de Canadá a Venezuela —el equivalente a correr 126 maratones consecutives— orientándose gracias al campo magnético de la Tierra mediante una forma de entrelazamiento cuántico que sorprendería al propio Einstein. Las últimas décadas de investigaciones científicas han dado lugar a una revolución en nuestra comprensión de las pautas migratorias. Scott Weidensaul, finalista del Premio Pulitzer, transmite con pasión todos estos descubrimientos y curiosidades. En un mundo amenazado por los efectos del cambio climático, el relato de estos milagros ecológicos proporciona una guía inestimable hacia un futuro más sostenible. Este libro es un emocionante homenaje a los millones de aves que, pese a los numerosos obstáculos, siguen dirigiéndose con esperanza hacia el lejano horizonte. Lacrítica hadicho: «Weidensaul es un narrador magistral que transmite alegría y entusiasmo por el hecho de ser testigos de los avances de la ciencia». The Observer «Las migratorias pueden parecer eternas nómadas de ningún lugar, pero en realidad son habitantes de un único sistema vivo, del que ellas y nosotros dependemos por igual». The Spectator «No soy observador de aves, pero Weidensaul me convence de que podría serlo, y de que una mayor apreciación del movimiento y el comportamiento de las aves migratorias podría ponernos más en contacto con lo que significa ser un ser vivo en la Tierra. Weidensaul es un narrador magistral. Una rotunda declaración de confianza en la resistencia de la naturaleza, una fuerza de la que todos formamos parte». The Guardian «Un himno a la belleza de los datos vistos en conjunto. Weidensaul nos contagia su asombro ante los viajes de las aves, su profunda preocupación por sus poblaciones y la esperanza de su futuro, todo esto en dosis bien medidas y maravillosamente escritas». The Wall Street Journal «Weidensaul es un guía sin igual, que comparte su embriagadora pasión y su experiencia de décadas con innumerables especies de aves de todo el mundo. Otro éxito de Weidensaul que no puede faltar en la biblioteca de ningún observador de aves». Kirkus «Muchos misterios de la vida de las aves y la migración se revelan en esta convincente y valiosa narración sobre el terreno, acompañada de mapas y fotografías». Booklist

El propósito fundamental de este libro es explorar diversas perspectivas, metodologías e innovaciones en el ámbito educativo, con un enfoque en la integración de los ODS como marco referencial. Cada capítulo aborda temáticas relevantes y actuales, desde el juego como herramienta pedagógica hasta el análisis del clima motivacional en contextos deportivos, pasando por la aplicación de la inteligencia artificial en la enseñanza y el abordaje de problemáticas como el absentismo escolar o la violencia de género.A través de un enfoque interdisciplinario, se busca promover la reflexión crítica y la acción transformadora en el ámbito educativo, reconociendo la importancia de la investigación como motor de cambio y la innovación como medio para alcanzar una educación más inclusiva, equitativa y sostenible.Cada contribución en este volumen representa un eslabón en la construcción de una educación orientada hacia la consecución de los ODS, que aspira a formar ciudadanos críticos, comprometidos con el bienestar de la sociedad y el cuidado del planeta. En este sentido, el presente libro aspira a ser una herramienta valiosa para académicos, docentes, estudiantes y profesionales interesados en el desarrollo de una educación que contribuya a un futuro más justo y sostenible para todos.

La presente obra, titulada: “Explorando la innovación tecno-pedagógica: Redefiniendo espacios de aprendizaje”, ha sido coordinada por investigadores e investigadoras de distintas universidades de reconocido prestigio. Este libro recopila una serie de trabajos que analizan la innovación relacionada con la competencia emocional y digital en los espacios de aprendizaje. Los estudios abordan diversas ámbitos y etapas educativas. El primero de los trabajos con el título “Competencias digitales de los estudiantes del campo de salud: caso ecuatoriano”, ante las transformaciones digitales en los centros de salud, como en la gestión de esta, analiza el conocimiento competencial del futuro profesional en el campo de la salud. El segundo con el título “El papel del equipo multiprofesional en el proceso exclusióninclusión educativa del alumnado con trastorno del espectro alcohólico fetal” indaga en los procesos de inclusión de este alumnado, desde el papel de los profesionales que participan en la escolarización e integración en los sistemas educativos. El tercero, con el título “Análisis de redes sociales en 5º de primaria en función del género”, presenta un estudio del uso de las redes sociales diferenciado por el género en alumnado de quinto de primaria. El cuarto, “La figura de la escritora en la literatura latinoamericana contemporánea: un estudio comparativo de Ecuador y Argentina” nos acerca a una mirada feminista de la literatura contemporánea latinoamericana, permitiéndonos adentrarnos en las diferencias entre dos países hermanos de Latinoamérica. El quinto, “El desarrollo de las competencias socioemocionales en estudiantes de la familia profesional de electricidad y electrónica mediante el proyecto ITINERARIO+” es un análisis en el ámbito de la formación profesional sobre un asunto actualmente muy relevante, la competencia socioemocional, que se ha demostrado como regulador de las acciones y comportamientos para el desarrollo profesional. El penúltimo “Innovación educativa en el ámbito universitario: prospectiva desde el modelo de grafos”, analiza que es la innovación educativa para los miembros de la comunidad universitaria, plantea que aspectos son los que se entienden afectados, o que concurren en la innovación educativa en el ámbito universitario. 7 Por último, “La acción del contexto multicultural de Ceuta sobre los niveles de ansiedad y habilidades emocionales en niños” se discute sobre las necesidades y competencias del alumnado ceutí en sus niveles de ansiedad y de sus habilidades emocionales en contextos multiculturales. En conjunto, esta obra científica ofrece una reflexión sobre los retos y desafíos que enfrenta la escuela actual, así como las diversas iniciativas de innovación docente que se están llevando a cabo en distintos campos y niveles educativos. Desde la integración de las competencias digitales y emocionales, hasta los procesos de inclusión y el análisis de las dinámicas sociales en las aulas, los trabajos recopilados abordan temáticas de gran relevancia para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Esperamos que este libro aporte conocimientos, perspectivas y reflexiones valiosas para los profesionales de la enseñanza, que les permitan enriquecer sus prácticas y contribuir a la transformación de los entornos de aprendizaje. La innovación tecnopedagógica, tal como se explora en esta obra, es necesaria para adaptarse a las nuevas realidades y demandas de la educación en el siglo XXI.

El consumo de cannabis en España es significativo, involucrando a personas de entre 15 y 64 años. En 2022, el 40,9% de los españoles había probado el cannabis alguna vez, y el 10,6% lo consumió en los últimos 12 meses. Aunque el consumo ocasional es estable, el consumo diario aumentó del 1,7% en 2007 al 2,8% en 2022. Los jóvenes de 15 a 24 años muestran una mayor prevalencia, con un 22,6% reportando consumo en el último año. El consumo es más común entre hombres (14,4%) que entre mujeres (6,8%). En 2022, el 1,9% de la población de 15 a 64 años (aproximadamente 600.000 personas) tuvo un consumo problemático de cannabis. Sin embargo, entre aquellos que han consumido cannabis en los últimos 12 meses y han contestado la escala CAST, la prevalencia de consumo problemático se sitúa en el 21,5%.En 2021, 12.338 personas iniciaron tratamiento por abuso o dependencia de cannabis, la mayoría hombres y muchos menores de 18 años. Las urgencias hospitalarias relacionadas con el consumo de cannabis no médico aumentaron, representando el 44,5% de los episodios de urgencia en 2021. De los 6.209 episodios de urgencias por sustancias psicoactivas, el cannabis estuvo involucrado en el 44,5% y la cocaína en el 40,3%. Este incremento ha sido notable desde 1996.El presente libro investiga cómo se ha llegado a este punto, señalando el papel de los movimientos pro-legalización y la industria del cannabis en la propagación del consumo. Estos movimientos, respaldados por la industria, han difundido la idea de que el cannabis tiene beneficios terapéuticos y que su consumo recreativo es inofensivo, lo cual es un mensaje engañoso que ha calado especialmente entre los jóvenes.El presente compendio está dividido en tres secciones y 18 capítulos, redactados por expertos en conductas adictivas. Proporciona un análisis basado en la evidencia científica más reciente sobre el consumo de cannabis, abarcando su incidencia desde una perspectiva epidemiológica y de salud pública, así como su tratamiento clínico-terapéutico. Además, se exploran las complejidades del consumo desde una perspectiva de género, ofreciendo una visión completa del fenómeno en la sociedad contemporánea.

La exposición temprana al uso de pantallas en los primeros años de vida puede originar daños irreparables no solo en la cognición y conducta del niño, sino también en la visión e, incluso, en el sistema osteoarticular. Sobre la base de la mejor evidencia científica disponible, en esta obra se propone un recorrido ameno y accesible a todos los ámbitos a través de las experiencias personales de las multidisciplinas que convergen en esta temática. Mauricio Pedersoli, neuropediatra, junto con destacados profesionales de diversas áreas: psicología, kinesiología, neurología, nutrición, educación, invita a los lectores a reflexionar sobre las consecuencias perjudiciales de esta invasión tecnológica y plantea la necesidad urgente de actuar sobre la educación de los niños, antes de que sea tarde para lamentar generaciones afectadas por la falta de estimulación oportuna y de calidad.

Si paras a cualquier persona en la calle y le preguntas sobre las causas de las enfermedades cardíacas, ¿sabes cuál será su respuesta?: la mantequilla, los huevos, la carne y las grasas. Esta infame hipótesis de la dieta y el corazón se propuso en 1953, y mientras científicos de todo el mundo comenzaban a poner en duda sus principios básicos, esa teoría estaba dando lugar a una poderosa campaña publicitaria contra el colesterol y las grasas. En este libro, la doctora Campbell-McBride aborda las enfermedades cardiacas causadas por la aterosclerosis —una enfermedad de la pared arterial que provoca el estrechamiento y la obstrucción de las arterias— y explora cómo prevenirla y revertirla. La autora esclarece el mito de la hipótesis de la dieta y el corazón, y explica que el colesterol no es el enemigo, sino una parte integral e importante de nuestras membranas celulares.

Descubre cómo el cerebro prefiere certezas extremas y cómo esto influye en la educación y la vida cotidiana con'Derribando mitos de la neuropedagogía'de Rosana Fernández Coto. Este libro te invita a cuestionar posiciones radicales y a comprender mejor el proceso de verdad y realidad. Una obra esencial para quienes buscan ampliar su pensamiento y descubrir la riqueza de la diversidad en la educación. ¿Alguna vez te preguntaste por qué la sociedad parece estar cada vez más dividida? ¿Por qué las opiniones sobre temas cotidianos se vuelven radicales, generando peleas y discusiones excesivas? La respuesta se encuentra en la palabra'polarización'. Pero ¿qué tiene que ver todo esto con la neurociencia aplicada a la educación? Sencillo: nuestro cerebro prefiere las posiciones extremas y las certezas categóricas, por el hecho de que nos hacen sentir cómodos y tranquilos. Lo desconocido nos da miedo, no hay nada que desestabilice más a nuestra mente que la incertidumbre. En Derribando mitos de la neuropedagogía, Rosana Fernández Coto nos invita a un viaje de descubrimiento que nos permitirá ampliar nuestro campo de pensamiento y comprensión. Este libro te ayudará a cuestionar las posiciones extremas y a comprender mejor el proceso verdad–mentira–realidad, de los que —alguna vez— fueron temas centrales en la educación y en la vida. Te invito a que te sumerjas en esta maravillosa obra que potenciará tus conocimientos, te permitirá descubrir la riqueza de la diversidad y te mostrará acciones concretas para pensar y llevar a cabo. ¡Sumérgete y transforma tu visión del aprendizaje!

Roberto Colom, uno de los mayores especialistas mundiales en inteligencia, nos descubre lo que la ciencia sabe sobre esta capacidad, a la vez que desmonta los mitos que la rodean. Somos humanos porque la inteligencia nos capacita para hacer cosas que ningún otro ser vivo puede llevar a cabo: conocernos a nosotros mismos, preguntarnos por el sentido de la vida o construir máquinas con la finalidad de abandonar el planeta y explorar otros mundos. Probablemente sea la capacidad más ambicionada, aquella que todos queremos (o creemos) reconocer tanto en nosotros como en nuestros seres queridos. Por eso, no es de extrañar que hayan proliferado infinidad de teorías que pretenden explicar en qué consiste y cómo medirla, y no menos métodos que nos ofrecen la posibilidad de desarrollarla a placer. Pero ¿qué hay de verdad en todo ello? En este libro, Roberto Colom, uno de los mayores especialistas mundiales en inteligencia, aborda lo que la ciencia sabe actualmente sobre qué es y dónde reside la inteligencia, cuáles son los sistemas para evaluarla de forma rigurosa, a la vez que se desmontan muchos de los mitos que la rodean. El profesor Colom posee una habilidad única para estimular la curiosidad y examinar cada una de las preguntas más intrigantes sobre la inteligencia con una claridad brillante, una narrativa cautivadora y una capacidad excepcional para sintetizar la ciencia de forma que los lectores la asimilen con facilidad. Tomas Chamorro-Premuzic, Profesor de Psicología Empresarial en University College London.

En 2021, el programa de Psicología de la Universidad del Norte cumplió cincuenta años: medio siglo de logros en investigación e intervención en las diferentes áreas de la psicología y, principalmente, en la formación de los estudiantes. Para celebrar la fecha, los profesores decidieron escribir este libro como un aporte no solo a la historia del programa, sino como una referencia a los temas psicológicos relevantes de la actualidad. Quince temas que responden a la formación, intereses y experticia de los profesores, abarcando áreas como los procesos psicológicos básicos, los psicobiológicos, la psicología clínica y de la salud, los procesos psicosociales, el área educativa y la psicología de las organizaciones y del trabajo.

Las claves para una buena salud cerebral El cerebro tiene la capacidad de reorganizarse y crear nuevas conexiones neuronales a lo largo de la vida. Esta facultad, conocida como'neuro plasticidad', le permite adaptarse a nuevas experiencias y aprender otras habilidades. A medida que envejecemos, se producen ciertos cambios que pueden afectar a la función cognitiva, pero que no representan necesariamente un deterioro intelectual. El cerebro de mediana edad puede no ser tan rápido o eficiente en ciertas áreas (velocidad de procesamiento, atención o memoria de trabajo) como los más jóvenes, pero tiene su propio conjunto de fortalezas y habilidades que se pueden aprovechar y desarrollar para ayudar a las personas a continuar creciendo y aprendiendo a lo largo de sus vidas. «En este libro la idea general es, por una parte, explorar las funciones cognitivas para saber de qué estamos hablando, y por otra, conocer más a fondo lo que ocurre en la mediana edad, qué cambios vamos a observar, cómo los podemos abordar y en qué medida es posible compensarlos, sustituirlos o estimularlos».

Este ensayo, escrito en primera persona por los autores, que han convivido con sus fuentes –lo que les permite expresiones de una cotidianidad no usual en la literatura científica–, propone una teoría general organísmico-causal que explica el desarrollo de la memoria de trabajo y la función ejecutiva y, al hacerlo, aclara la naturaleza de la inteligencia humana. Pascual-Leone y Johnson explican'desde dentro'(es decir, desde la perspectiva de procesamiento del propio sujeto) las etapas de crecimiento del desarrollo cognitivo, describiendo factores causales clave que pueden explicar la emergencia de la mente operativa como una totalidad funcional.

¿Puede cualquiera actuar con violencia? ¿Están mentalmente enfermos los violentos? ¿Nacen o se hacen? ¿Está la violencia escrita en los genes? ¿Tienen las personas violentas un cerebro distinto? Roberto Colom y Antonio Andrés Pueyo, catedráticos de psicología y expertos en la materia, abordan en este libro adictivo, ameno e interesante, las claves sobre las causas de la violencia con un objetivo: contribuir a su erradicación de nuestra sociedad.

Para ser el mejor, tienes que entrenar como el mejor. El coach personal de LeBron James nos cuenta los secretos de su éxito. Durante las últimas dos décadas, Mike Mancias ha trabajado para incontables profesionales del deporte norteamericano, así como para el programa olímpico de EE.UU. A lo largo de estos años ha perfeccionado un método ganador único en el mundo. Su filosofía de trabajo, de hecho, es en buena medida responsable de la longevidad de LeBron James, el atleta mejor entrenado del mundo y uno de los más importantes jugadores de baloncesto de todos los tiempos. Game Plan nos revela por primera vez las claves de su método para que podamos aplicarlas en nuestro día a día y nos ofrece un enfoque total para la perfección física y mental. Nos enseña técnicas para reducir el estrés, nos demuestra que quizá las siestas no sean solo para bebés y nos ayuda a orientar la mente hacia nuestros objetivos. Y de este modo nos prepara para empezar a rendir al más alto nivel en todos los ámbitos de nuestra vida. LEBRON JAMES ha dicho: «No importa si eres deportista de élite o aspiras a serlo, si eres una madre, un padre, un hermano o una hermana que busca ser su mejor yo. Los movimientos, el ejercicio y la experiencia que aporta Mike realmente benefician a todo el mundo, porque no es solo cuestión de empoderamiento deportivo: es cuestión de empoderamiento humano».

Generalmente, vivimos en un mundo donde la palabra tiene un poder incalculable. Las palabras definen nuestro entorno y nuestro alrededor, ayudándonos a describir el mundo que nos rodea. En este sentido, podemos hablar de la lengua como un concepto y la lingüística como una ciencia pura que la analiza y la estudia para conocer sus usos más allá de lo puramente estructural. Asimismo, estos conceptos deben ser aplicados a la actualidad que vivimos y su desarrollo en la sociedad actual.

La innovación docente es un motor de cambio y mejora sin el cual hoy no se entienden los planteamientos de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Las nuevas formas de construir el conocimiento del alumnado requieren una visión holística de ese proceso por parte del profesorado, que posibilita otras vías de enseñanza en las aulas en las que tienen cabida los temas principales tratados en este libro. Repensar la innovación en el aula: otras formas de enseñanza es un compendio de cincuenta y dos estudios recientes en torno a los avances más actualizados en materia de innovación docente en todos los niveles educativos, aunque principalmente centrado en la enseñanza superior.

En el fascinante mundo de la educación, donde cada día se teje el futuro de generaciones venideras, nos embarcamos en un viaje exploratorio a través de las páginas de este libro dedicado a las experiencias didácticas, diseños curriculares y metodologías que forjan el camino hacia el conocimiento y el bienestar. Este volumen, meticulosamente elaborado, se erige como un faro de sabiduría para aquellos que anhelan transformar la enseñanza en una travesía enriquecedora y significativa.Dividido en dos secciones intrínsecamente conectadas, este compendio ofrece una mirada profunda y perspicaz a la educación física y al vital campo de la salud y el bienestar. Estas dos áreas, aunque aparentemente dispares, convergen en la búsqueda común de nutrir mentes y cuerpos, yacen como pilares fundamentales en la formación integral de individuos capaces y plenos.

Este libro se presenta como una lectura imprescindible para educadores, investigadores, responsables de políticas educativas y todos aquellos interesados en comprender y promover el potencial transformador de la educación tecnológica en el siglo XXI.

El libro presenta el Paradigma de la Neurodiversidad como marco de referencia para una actuación conjunta y respetuosa con las personas de la comunidad autista, partiendo de una revisión científica de la comprensión actual del concepto de Autismo desde el punto de vista de la Psicología. Centrando el discurso en la respuesta educativa, lleva a cabo una crítica sobre las acciones pedagógicas más comunes que, actualmente, están causando más controversia y que desoyen a la identidad autista. El autor presenta, describe, analiza y propone el Enfoque de Afirmación de la Neurodiversidad (EAN) como alternativa y guía para centros educativos y otras organizaciones, a la hora de diseñar y prestar apoyo a este tipo de alumnado. Siguiendo este Enfoque de Afirmación de la Neurodiversidad, y de manera práctica, se plantean cuatro ámbitos en continua interacción: comunicación e información, estado emocional, estilo de aprendizaje y ambiente. El libro ofrece pautas y sugerencias de actividades en estos cuatro ámbitos con el objetivo de que el profesional pueda planificar y adaptar su respuesta educativa, a través de un acompañamiento respetuoso, cuando interactúa con el alumnado autista.

Esta obra, de carácter colectivo, compila un conjunto de trabajos científicos que se han abocado al análisis de problemáticas educativas, el desarrollo de experiencias innovadoras y estudios de profesionales que se sitúan desde diversos ámbitos disciplinares. Con todo, este libro busca aportar en forma global al conocimiento compartido en la educación por medio de múltiples líneas de trabajo, las que de seguro servirán de base para la reflexión y futuras vías de intervención en el quehacer formativo vinculado con la docencia. Los capítulos que estructuran esta construcción colectiva se encuentran escritos en castellano, catalán e inglés y examinan cuestiones tan relevantes como el uso del cine como recurso didáctico, la planificación centrada en la familia, la prevención de la violencia de género, la educación a distancia, la tecnología educativa y la inteligencia artificial, la incorporación de metodologías innovadoras en las aulas, el fomento de la creatividad, nuevas formas de evaluación del alumnado, la educación inclusiva, la orientación educativa, la literatura y la promoción de la lectura, entre otras cuestiones que son de alto interés en el ámbito educativo. Como editores de este volumen deseamos ensalzar el esfuerzo y mimo aplicado por los autores y autoras en la elaboración y presentación de sus textos, los que dan cuenta de los diversos ámbitos de conocimiento en los que se encuentran trabajando e investigando para aportar al mejoramiento de los procesos educativos. A su vez, destacamos la generosidad demostrada al compartir sus hallazgos, sus cavilaciones profesionales y sus intereses científicos con el resto de la comunidad educativa y académica. Deseamos que la lectura de los capítulos aquí contenidos surtan de nuevas motivaciones para generar conocimiento que logre introducir cambios y mejoras en las prácticas educativas.

Este es un libro que es producto de una tesis doctoral.'Perfil Neuropsicológico relacionado con el trasplante renal'es un estudio que aborda la cuestión poco explorada del desempeño neuropsicológico en trasplantados renales (KTR). A través de un diseño transversal y comparativo que involucra a 88 KTR y 81 controles, este estudio proporciona una visión clara y valiosa de la relación entre el trasplante renal y la función neuropsicológica. Los resultados revelan que el Grupo KTR exhibe un desempeño neuropsicológico inferior en comparación con el Grupo Control, con una prevalencia significativa de deterioro neuropsicológico del 22.4%. Este estudio también destaca que los trasplantados más jóvenes, de 18 a 35 años, enfrentan un riesgo particularmente alto de deterioro neuropsicológico, con un riesgo 9 veces mayor. Un hallazgo importante es la independencia entre las variables clínicas y el deterioro neuropsicológico, lo que sugiere que factores clínicos, tal como fueron medidos, no son predictores significativos de la función neuropsicológica. Otro hallazgo es que el deterioro neuropsicológico impacta negativamente en el desempeño funcional del trasplantado. En resumen, este texto arroja luz sobre un tema poco explorado. Sus hallazgos tienen importantes implicaciones tanto teóricas como prácticas en el campo de la medicina y la neuropsicología, destacando la necesidad de una intervención interdisciplinaria integral en la atención a los trasplantados renales en todas las etapas de su proceso de trasplante y recuperación.

La guía para acompañar y educar niños emocionalmente sanos y seguros best seller del New York Times. «Imagina tener al alcance de la mano información práctica basada en evidencias científicas sólidas e innovadoras para criar y acompañar a tus hijos para que el día de mañana sean personas atentas, emocionalmente seguras, compasivas y comprometidas. Pues todo eso lo encontrarás en el maravilloso libro de Aliza Pressman». Daniel Siegel, coautor de El cerebro del niño La presión que sienten hoy en día los padres para criar correctamente a sus hijos, sin margen para el error, es abrumadora. Pero si realmente queremos dejar una huella positiva en su vida debemos definir el estilo de crianza que queremos poner en práctica, empezando por responder la siguiente pregunta: ¿qué quiero que mis hijos sean el día de mañana? Si tu respuesta es «personas felices y emocionalmente sanas y seguras», este es tu libro. En Los cinco principios de la crianza, la psicóloga especializada en crianza y cuestiones de familia Aliza Pressman ofrece las cinco claves que todos los padres pueden emplear para conseguir este objetivo: · Relación · Reflexión · Regulación · Reglas · Reparación No importa cómo te criaron tus padres, ni cómo has criado a tus hijos hasta ahora. Si empiezas a aplicar estas estrategias en tu crianza, adaptándolas a tus valores y a la personalidad y las emociones únicas de tus pequeños, estarás más cerca de lo que buscas para ellos. Y tanto da si estás atravesando la crisis de los dos años o la de la preadolescencia:nunca es demasiado tarde para incorporarlas en tu día a día. Pero, sobre todo, la clave para conseguir lo que buscas es aplicar estas estrategias en el pilar de todo el proceso: uno mismo.Porque para criar buenos humanos, primero debemos «criar» buenos padres. Normalizando nuestras imperfecciones y reconciliándonos con nosotros mismos bajo estos cinco pilares, la Dra. Pressman ayuda con este libro práctico y revelador a que padres y madres se liberen de la trampa de la perfección y se conviertan en una influencia positiva y transformadora para las nuevas generaciones.

Existen diferencias con respecto a la conceptualización, terminología, características, metodología o incluso a los comportamientos asociados del alumnado con altas capacidades. Esta incertidumbre y desconocimiento dificulta la atención adaptada e individualizada a la forma de aprender de cada niño o niña en el ámbito educativo, y por tanto, de su total desarrollo académico y socioafectivo. Los autores conectan los resultados de sus investigaciones con su sentido práctico de aplicación en el aula para aportarnos un análisis profundo en temas como el autoconcepto, la imagen corporal, la evaluación, la actividad física y deportiva, las situaciones de acoso y ciberacoso, los programas de enriquecimiento e inclusión, o el modelo de enseñanza personalizada. Asimismo, se aportan nociones teóricas y prácticas de cómo la formación continua del docente y de todos los componentes de la comunidad educativa, pueden ser considerados como los medios fundamentales para favorecer la inclusión de los escolares. La colaboración y trabajo conjunto de estos agentes permiten aportar estrategias imprescindibles para promover el crecimiento integral de cada uno de los estudiantes. Este libro está destinado al profesorado tanto de Educación Primaria como de Secundaria, puesto que pretende dar respuesta a aquellas dudas o preguntas que toda persona cercana al alumnado con altas capacidades se ha planteado en algún momento de su transcurso académico. Ofrece también orientaciones fundamentales que son de interés para los estudiantes del Grado en Maestro o el Máster en Profesor de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, para los investigadores, así como, especialmente, para las familias que desean comprender cuál es la realidad que viven sus hijos e hijas en el contexto escolar.

Un libro para transformar la vida de niños y familias. Este libro es un faro de esperanza y guía para madres, padres, familiares, maestros y amigos que conviven con niños de comportamientos desafiantes, emocionalmente intensos o con diagnósticos como déficit de atención, autismo de alto funcionamiento, trastornos de aprendizaje o ansiedad. Desde una perspectiva profundamente personal y empática, la autora narra su experiencia como madre: el camino desde la culpa por no poder'disciplinar'a su hijo, pasando por la búsqueda de diagnósticos y tratamientos, hasta encontrar herramientas reales para construir una vida más alegre y satisfactoria. A través de relatos y reflexiones, este libro ofrece un enfoque que invita a superar las etiquetas, aceptando y valorando la singularidad de cada niño. La aceptación, plantea la autora, es el primer paso para descubrir y potenciar las fortalezas únicas de cada pequeño. Un texto imprescindible que combina conocimiento, empatía y herramientas prácticas para transformar no solo la vida de los niños, sino también la de quienes los rodean.

Los diferentes capítulos compilados en el libro Problemas contemporáneos en la niñez y la juventud permiten comprender los efectos del entorno en la vida del ser humano en desarrollo, y constituir un referente valioso para investigadores y profesionales de la psicología y la educación. Lo anterior debido a que la mayoría de los profesionales que se desempeñan en instituciones dedicadas al trabajo directo con niños y jóvenes cuentan con escasa formación en investigación, aunque son ellos quienes están al frente de los procesos de intervención. Los autores de cada capítulo asumen análisis empíricos, comprensiones e interpretaciones que ratifican a niños y jóvenes como sujetos de derechos, quienes demandan ser pensados desde las ciencias sociales y humanas. De esta manera, el libro representa un esfuerzo investigativo mediante el uso de metodologías cuantitativas y cualitativas que abarcan perspectivas desde lo psicosocial y lo socioeducativo como ejes temáticos. Esto con el fin de visibilizar y tensionar el papel de la psicología y la educación en el desarrollo integral de niños y jóvenes en escenarios como la familia, la escuela y la comunidad.

En el mundo de hoy es sumamente interesante descifrar nuestra propia voz, ya sea para la libertad, la conciencia o simplemente para la expresión. Hablar de psicología como una ciencia vintage me trae a la mente la unión constante del estudeio y la consecución de pensamientos. Somos seres senti-pensantes y como tales recordamos la vitalidad de una vida con amor y compasión. Estamos listos para profundizar y volver sencillo nuestro actuar. Somos una ciencia compleja y contemporánea; es decir, partimos y construimos en y con la vida, es una necesidad el acompañar nuestro hoy, nuestro estar aquí en el mundo, uno a uno para ser un todos.

La educación en el siglo XXI está en constante evolución y adaptación, respondiendo a las demandas cambiantes de la sociedad y preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos del futuro, La tecnología, la inclusión y la colaboración son pilares clave en esta nueva era educativa, con el objetivo común de empoderar a las generaciones venideras para que se conviertan en ciudadanos informados, creativos y capaces de contribuir positivamente al mundo en el que viven, Con un enfoque centrado en el estudiante y una mentalidad abierta hacia la innovación, la educación en el siglo XXI tiene el potencial de marcar una diferencia significativa en la vida de las personas y en el desarrollo de la sociedad en su conjunto,

Este libro tiene como objetivo brindar una visión integral y actualizada de la investigación en contextos educativos formales, no formales e informales, A través de una exploración rigurosa y reflexiva, esperamos descubrir nuevos horizontes en la educación, desafiando los límites tradicionales y abriendo puertas a nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, Al hacerlo, esperamos contribuir al avance de la investigación educativa y al desarrollo de prácticas pedagógicas efectivas que beneficien a los estudiantes y promuevan una sociedad educada y comprometida con el aprendizaje a lo largo de toda la vida,

Las propuestas didácticas para la nueva sociedad del conocimiento están destinadas a revolucionar el proceso educativo, potenciando las habilidades y competencias necesarias para enfrentar los desafíos del siglo XXI, Al aprovechar las herramientas tecnológicas y enfocarse en la personalización y relevancia del aprendizaje, se busca formar individuos capaces de adaptarse y contribuir de manera significativa en esta era de constante cambio y evolución, De este modo, a lo largo de este libro se pueden observar diferentes publicaciones a través de las cuales se exponen propuestas didácticas que abarcan multitud de temas y área diferentes, Además, estas van destinadas a todas las etapas educativas o a determinados grupos concretos dentro de la educación, cubriendo así el amplio espectro de casuísticas que pueden encontrarse en la realidad educativa, El objetivo principal es dar a conocer experiencias reales y propuestas que den respuesta a las necesidades y los retos existentes en la comunidad educativa, Todo esto con la finalidad de poder avanzar y conseguir una educación de mayor calidad, innovadora y que apueste por la investigación, el cambio y la constante actualización,

En un mundo en constante evolución, la educación superior se enfrenta a un desafío fundamental, adaptarse a las necesidades cambiantes de los estudiantes y la sociedad, El siglo XXI nos ha sumergido en una era marcada por la inteligencia artificial y las tecnologías emergentes que transforman la manera en que aprendemos y enseñamos, Hoy más que nunca, nuestro deber como educadores es adaptarnos a las herramientas que la era digital pone a nuestra disposición, Las tecnologías ofrecen una amplia gama de herramientas y recursos que pueden revolucionar la forma en que enseñamos y aprendemos, En la era de la información, los estudiantes esperan una experiencia educativa que se adapte a sus necesidades y estilos de aprendizaje individuales, Aquí es donde entra en juego la tecnología, que ofrecen la posibilidad de acceder a información instantánea hasta la comunicación en tiempo real con profesores y compañeros de clase en todo el mundo, entre otras opciones, por lo que el uso de las tecnologías ha cambiado las dinámicas de aula en la educación superior,

La continua exposición a contenidos audiovisuales y productos mediáticos a los que se encuentran expuestos los educandos a lo largo del día y el uso en todas las esferas de la vida de las tecnologías digitales llevan a los profesionales de la educación a tomar conciencia de la necesidad de incorporar estos elementos que forman parte de la cotidianeidad del individuo como recursos y estrategias para el aprendizaje en las aulas de los diferentes niveles del sistema educativo, desde las enseñanzas obligatorias hasta las superiores,Hoy más que nunca, los individuos que intervienen en el ámbito educativo, con independencia del papel que estos desempeñen en el sector como: especialistas, investigadores o docentes, coinciden en afirmar que la construcción del conocimiento no es un hecho que tenga lugar exclusivamente en el contexto educativo formal, así como tampoco es un fenómeno que pueda ser alcanzado en soledad y sin la interacción y cooperación con diferentes sujetos, ya sea de modo presencial o a través de la pantalla, Es por ello por lo que, en la actualidad se hace necesaria la observación y exploración de la función que desempeñan los aprendizajes no formales e informales del alumnado y concretamente en las enseñanzas de las Ciencias Sociales como es el caso que nos ocupa en esta obra, Interrelaciones entre la imagen, el texto y las tecnologías digitales, Nuevas perspectivas en la enseñanza de las Ciencias Sociales,

La educación actual está experimentando grandes cambios en distintos niveles y las personas encargadas de liderar la formación del alumnado han tenido que transformar su propia práctica docente, En este sentido, se ha producido un cambio de paradigma centrado en el alumnado como principal protagonista de su aprendizaje y el docente cuya función primordial es la orientación y el acompañamiento al estudiante en su proceso de formación, Así, se promueve una metodología para el aprendizaje activo y participativo del alumnado, en donde la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la creatividad son parte fundamental del proceso, Para ello, el profesorado se encuentra en un periodo de formación permanente y actualización del conocimiento, aprendiendo sobre nuevas metodologías activas,

La educación es un proceso en constante transformación, un camino hacia la adquisición de competencias, destrezas y valores que en los últimos tiempos ha experimentado una revolución profunda y emocionante gracias a la incorporación de la tecnología y metodologías llamadas emergentes, entre las que destaca la gamificación como herramienta que ha conseguido captar la atención de los que recorren esa senda,El libro que aquí presentamos Aprender Jugando: Gamificación, Simulación y Colaboración en el Aula del Siglo XXI,'aborda en profundidad la relación entre la gamificación y el aprendizaje colaborativo en el contexto universitario, Representa un faro en el horizonte educativo que tiene como objetivo iluminar a los que recorren ese camino que conduce a una experiencia de aprendizaje más enriquecedora y significativa, que va más allá de la memorización de datos y fórmulas, Es un viaje hacia el descubrimiento de la pasión por aprender y la capacidad de aplicar el conocimiento en contextos reales,'

Es ineluctable afirmar que la interacción entre arte, artista, sociedad y contexto cultural ha evolucionado a lo largo de los siglos conformando distintas relaciones y variadas formas de entenderlas,A partir de este hecho, nace la pregunta nuclear que da forma a la presente publicación: ¿cuál es el papel del arte y de los artistas en el contexto cultural y social actual? Dicho interrogante, que ha sido y es el epicentro de innumerables debates y reflexiones a lo largo de la historia, es también objeto de profundos análisis y discursos que tienen como fin comprender la praxis del arte en los entornos educativos,

Reflexionar sobre las cuestiones académicas, de investigación y docentes, en el entorno universitario, sigue siendo un derecho y un deber por parte de los todos los docentes, El ámbito de las Ciencias Sociales muchas veces queda en un segundo plano y no se visibiliza lo suficiente, pero libros como este ayudan a comprender y entender mejor las muchas y diferentes realidades que son objetivo de estudio en este amplio y multidisciplinar campo,Ya en el título de este libro, La Esfera Universitaria actual: retos, proyectos de investigación y transferencia del conocimiento, se establece el sutil vínculo que conecta el presente y el futuro de la Universidad, partiendo de la actualidad para proyectar el futuro,

La filosofía desempeña un papel crucial en la comprensión y el abordaje de los desafíos planteados por la Inteligencia Artificial (IA), A medida que la IA continúa avanzando rápidamente en nuestro mundo moderno, es esencial considerar las implicaciones éticas, morales y filosóficas que surgen de su desarrollo y aplicación, La filosofía proporciona un marco conceptual para reflexionar sobre estos temas, cuestionar suposiciones y establecer límites éticos que garanticen un uso responsable de la IA, Además, la reflexión filosófica sobre la ciencia también juega un papel fundamental al examinar los fundamentos epistemológicos y ontológicos de la investigación científica y la comprensión del mundo natural, En esta obra se ha tratado de explorar la importancia de la filosofía para todos estos desafíos,

Sexting, cyberbullying, la venganza del porno, depredadores en línea... todas estas amenazas potenciales pueden tentar a los padres a arrebatar de las manos de sus hijos, el teléfono inteligente o la tableta. Si bien la privación puede eliminar los peligros, ese enfoque también significa que su hijo se pierde los muchos beneficios y oportunidades de la tecnología.Criando humanos en un mundo digital muestra cómo los niños digitales deben aprender a navegar por este entorno, desde el equilibrio de la vida real y virtual hasta convertirse en modelos positivos y líderes.Este libro está lleno de temas de discusión en el hogar y actividades divertidas que cualquier familia ocupada puede realizar en su rutina diaria. Con una serie de consejos prácticos basados en la investigación académica y la experiencia práctica, los padres de hoy finalmente tienen lo que han estado esperando: una guía para criar niños digitales que se convertirán en los líderes positivos y exitosos que nuestro mundo necesita desesperadamente.Raising Humans in a Digital WorldSexting, cyberbullying, revenge porn, online predators… all of these potential threats can tempt parents to snatch the smartphone or tablet right out of their children's hands. While avoidance might eliminate the dangers, that approach also means your child misses out on technology's many benefits and opportunities.Raising Humans in a Digital World shows how digital kids must learn to navigate this environment, throughdeveloping social-emotional skillsbalancing virtual and real lifebuilding safe and healthy relationshipsavoiding cyberbullies and online predatorsprotecting personal informationidentifying and avoiding fake news and questionable contentbecoming positive role models and leaders.This book is packed with at-home discussion topics and enjoyable activities that any busy family can slip into their daily routine. Full of practical tips grounded in academic research and hands-on experience, today's parents finally have what they've been waiting for—a guide to raising digital kids who will become the positive and successful leaders our world desperately needs.

En la actualidad, la innovación docente y la implementación de metodologías activas son fundamentales para lograr una educación de calidad. Las metodologías activas se están convirtiendo en una parte fundamental de la educación moderna, especialmente en la era digital en la que vivimos.Estas metodologías se enfocan en la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, con el fin de que puedan desarrollar habilidades y competencias útiles para su vida en el mundo laboral y social. Además, fomentan la creatividad, la innovación y el pensamiento crítico, habilidades esenciales en el mundo actual. Algunas de estas metodologías incluyen el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje en línea, el aprendizaje móvil y el aprendizaje adaptativo.

El libro que el lector tiene en sus manos surgió del esfuerzo mancomunado de diversos actores e instituciones por acercar, cada vez más, el sueño de una educación inclusiva para todas y todos. La publicación se gestó en el marco del V Encuentro Nacional por la Educación Inclusiva, que tuvo lugar en el 2022. Inició en la Universidad Icesi de Cali, el 29 de agosto, y continuó en la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ) de Bogotá, los días 30 y 31 del mismo mes. Así, este libro une muchas de las reflexiones que surgieron en este evento, además de varios años de esfuerzo y trabajo de quienes son sus autores: un grupo de educadoras y educadores comprometido con ese ideal de que la buena educación sea inclusiva por defecto y, algún día —ojalá no muy lejano—, podamos obviar el adjetivo de inclusiva y aun así no olvidar que este atributo es inherente a todos los actos educativos.

Este libro presenta una serie de propuestas de investigación, intervención y mediación sobre las alteraciones del lenguaje y la comunicación en contextos clínicos. El leitmotiv de la obra es el sujeto afectado por una alteración del lenguaje: su imagen social, su idiosincrasia cultural y lingüística. La metodología incluye tanto aportaciones de corte experimental como basadas en corpus, o reflexiones metodológicas y epistemológicas, con un enfoque pluridisciplinar y ampliamente pragmático donde la sociología, las ciencias cognitivas, la neurología, las ciencias de la educación y la reflexión filosófica complementan a la lingüística. Refleja, en suma, un clima intelectual y académico, un'estado del arte': el de la lingüística clínica, en general, y en el ámbito hispánico en particular.

Una obra dedicada al estudio de las relaciones que se producen entre Identidad y Psicología de la Educación, es decir entre identidad y la parcela de la psicología que se interesa por analizar y optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje. La obra da respuesta a tres objetivos fundamentales: en primer lugar, analiza la naturaleza o materia de que está hecha la identidad y sus modalidades de expresión en contextos educativos; en segundo lugar, estudia sus mecanismos de construcción, cambio y desarrollo tanto en entornos educativos presenciales como virtuales; y, en tercer lugar, presenta las alternativas metodológicas que permiten acceder y, en su caso, intervenir sobre la identidad.

Es comprensible que las familias busquen corregir los arrebatos emocionales, la desobediencia o las rabietas de los niños. Sin embargo, la doctora Delahooke propone un cambio radical de perspectiva: el comportamiento no es el problema sino el síntoma; una pista sobre lo que está sucediendo en la estructura fisiológica del niño. Neurociencia para padres ofrece un enfoque nuevo para la crianza basado tanto en la larga experiencia clínica de la doctora Delahooke como en las investigaciones más recientes en neurociencia y psicología infantil. En lugar del clásico enfoque centrado en el cerebro, nos invita a considerar el papel esencial de todo el sistema nervioso, generador de los sentimientos y los comportamientos de los niños. Si entendemos la biología subyacente al comportamiento, podremos dar a nuestros hijos los recursos que necesitan para crecer y prosperar, y construiremos una relación más feliz y conectada con ellos y una dinámica familiar más armoniosa.

Este libro tiene como objetivo proporcionar una visión global y actualizada de la investigación e innovación educativa en contextos diferenciados, A través de un análisis riguroso y reflexivo, esperamos contribuir al desarrollo de estrategias y políticas educativas que promuevan la equidad y la excelencia, y que permitan a todos los estudiantes alcanzar su máximo potencial, sin importar las circunstancias en las que se encuentren, Al hacerlo, aspiramos a construir una sociedad más justa y equitativa, donde la educación sea una herramienta poderosa para el desarrollo individual y colectivo,

La presente obra es el resultado de las valiosas contribuciones científicas presentadas en el I Congreso Internacional de Educación, Tecnología, Innovación y Transferencia del Conocimiento EduEmer 2023 los días 25 y 26 de mayo de 23, Congreso Internacional organizado por la Cátedra institucional de Educación y Tecnologías Emergentes, Gamificación e Inteligencia Artificial en colaboración con AFOE Formación, bajo el título “Educación, Tecnología, Innovación y Transferencia de Conocimiento”, Esta publicación recopila doscientos dieciocho aportaciones científicas que representan una miscelánea de innovaciones y reflexiones docentes en distintas áreas del currículo y de las diversas etapas educativas, Estas contribuciones suponen un abanico de buenas prácticas para el desarrollo profesional, El trabajo agrupa tres conceptos clave para el desarrollo económico y social de cualquier país: innovación, educación y transferencia tecnológica, Sin embargo, no siempre se les presta la debida atención ni se les asigna los recursos necesarios para impulsarlos, La obra pretende ofrecer una visión integral y actualizada de estos temas, analizando sus fundamentos teóricos, sus experiencias prácticas y sus desafíos futuros, A lo largo de sus capítulos, se abordan aspectos como el papel de la investigación, la creatividad, el emprendimiento, la cooperación, la aplicabilidad de las tecnologías emergentes, la evaluación o el proceso de transferencia de conocimiento, Asimismo, se presentan casos de éxito y buenas prácticas de diferentes profesionales, que ilustran cómo la innovación, la educación y la transferencia de conocimiento pueden contribuir al bienestar colectivo y al progreso sostenible formativo, Esperamos que esta publicación socio-educativa contribuya al desarrollo de buenas prácticas profesionales y futuras experiencias que fomenten el desarrollo sostenible de la calidad docente y la innovación en las estructuras curriculares,

La educación es un proceso en constante evolución, moldeado por las necesidades cambiantes de la sociedad y las aspiraciones de las generaciones futuras, En un mundo que se transforma a un ritmo vertiginoso, la enseñanza y el aprendizaje deben adaptarse para preparar a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI, La renovación pedagógica y la formación del profesorado se han convertido en pilares fundamentales para lograr este propósito,Este libro es un testimonio de la dedicación y el compromiso de educadores a nivel internacional que han asumido la tarea de reinventar sus prácticas pedagógicas, explorar nuevas metodologías y abrazar la innovación educativa, A lo largo de sus páginas, compartiremos experiencias educativas inspiradoras que han transformado aulas y escuelas, empoderando a los docentes y enriqueciendo la educación de los estudiantes,

El binomio que propone esta obra, Salud y Comunicación, se debe a que existen elementos comunes para ambas áreas destacando los factores emocionales de los sujetos, En este sentido, la comunicación trabaja a través de sus mensajes con la racionalidad y las emociones de los individuos donde la salud está presente y donde el factor emocional es el que mayor peso tiene, En este contexto, en los últimos tiempos estamos poniendo atención al cuidado emocional de las personas para llevar una vida mejorada y, por otro lado, nuestro mundo actual se sitúa en un mundo multipantalla donde la Información es el valor del mercado y la Comunicación un proceso sin fin, Sin duda, la información es poder, así como es real el poder de la imagen, Parece ser que ahora más que nunca, la Salud y la Comunicación necesitan tomarse en consideración desde su conjunto, Esto no podría ser de otra manera considerando la sociedad actual: la Sociedad de la Información, cuya particularidad, entre otras, es que ahora los individuos entrelazamos el mundo virtual y real, donde la identidad del sujeto puede ser o no la misma,