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La sexualitat és una dimensió fonamental per al desenvolupament ple de tot ésser humà. Rebre una educació afectivosexual que permeti viure la sexualitat de manera plena, protectora i sana és un dret dels nostres infants i adolescents. Tanmateix, sovint enfrontem temors, reserves i silencis en intentar educar en aquesta àrea crucial. Però, sabies que el silenci també és una manera d'educar? I no precisament la millor manera: genera por i els porta a buscar informació en llocs erronis. Endinsar-se en l'educació sexual des de la infància requereix quelcom més que simples paraules; és una invitació a revisar la nostra pròpia història, les empremtes de la nostra sexualitat i els nostres models de vincles. És també una crida a construir un ambient de respecte, empatia i comprensió, tot generant vivències de bon tracte, converses significatives i límits protectors. En aquest llibre hi trobaràs les eines i els recursos que t'ajudaran a abordar la sexualitat amb confiança, vinculada sempre a l'afecte i a la protecció. Hi descobriràs que l'educació sexual comença des dels primers batecs de la vida i que, en generar en la infància una connexió interna amb les seves sensacions corporals i les seves emocions, podem guiar la mainada cap a relacions afectives positives i una vida sexual sana en el futur. Així mateix, aprendràs a trencar tabús i a respondre a les inquietuds dels més joves amb honestedat i sense reserves. En finalitzar aquesta lectura, tindràs una comprensió més profunda que som éssers en constant relació amb l'altre. Som incomplets, vulnerables, petits i valuosos, i necessitem les altres persones per tal de desenvolupar-nos plenament i garantir la nostra protecció. Hem de buscar relacions en què la sexualitat hi tingui un paper clau i en què l'equilibri entre l'autocura i la cura mútua ens porti cap a la plenitud.

«Mientras leo, tengo la sensaciónque me dala literatura que más me gusta: la de estar mirandoa través de una ventana y ver de pronto sobre el cristal,como un espectro, mi propio reflejo.» Este libro nos presenta a una Elena Garro que quizás solo conocieron sus amigas más cercanas. Una Elena humana y, por lo tanto,falible y multifacética. Para trazar este magnífico retrato, Jazmina Barrera hila con rigor científico y sentido del humor una colección personal en torno a la escritora: fragmentos de sus obras de teatro, novelas, cuentos, diarios, cartas y entrevistas se trenzan con citas de documentales sobre su vida, algunas carpetas de los Elena Garro Papers del archivo de Princeton, y hasta sesiones de tarot, I Ching y astrología. Aquí no hay certezas ni juicios; lo que hay es el vaivén de una personalidad camaleónica, mirada por los ojos apasionados de una investigadora que se transforma conforme avanzan sus pesquisas. La observación aguda que caracteriza la pluma de Jazmina Barrera se alianza a su infinita curiosidad y a su prodigiosa memoria para regalarnos una serie de instantáneas de una gran escritora del siglo xx. Y al hacerlo, demuestra ser parte de ese mismo linaje. Elena Garro renace con la fuerza de una mirada feminista e inteligente, que resalta su peculiar forma de habitar el mundo y su capacidad de crearle nuevos sentidos a través de los diversostemas que la obsesionaron: el tiempo, la catástrofe, los gatos, la lucha campesina, las puestas en escena y los viajes.

Una madre, con los dedos rígidos de triar naranjas en un almacén y limpiar pisos de vacaciones de otros. Una hija, también con los dedos rígidos, pero de teclear papers, tesis y mil trabajos académicos. Y algo que no encaja. La sensación de que debería estar pasando algo que nunca llega a pasar. Este libro nos presenta un rosario de mujeres extenuadas. La falsa promesa del trabajo duro se hace añicos entre estas páginas mientras suenan Camela o Estopa. Yeguas exhaustas es la historia de una hija que tiene una relación de pareja dañina, que piensa en las heridas del cuerpo, en las tremendas diferencias de clase y sus implicaciones, en el clasismo del «mundo de la cultura», en el acceso al mercado laboral, en la endogamia universitaria y sus laberintos… en definitiva, en el averiado ascensor social. Esta novela trata de manera certera el paso del siglo xx al xxi en España a través de la propia experiencia: «Me exploro, investigo, reinterpreto pedazos de vida. Juego y cuestiono. Busco causas. Busco alivio. Busco cómplices». Y sin duda los encuentra. En Yeguas exhaustas Bibiana Collado Cabrera nos lleva a situaciones vividas y sentidas como individuales que en realidad son colectivas. Tan bien contadas, tan reales, que por momentos se nos olvida que estamos ante una novela.

En la Conferencia Mundial sobre'El papel de la Universidad en la lucha por la paz', realizada en Viena, Austria entre el 25 y 29 de agosto de 1969, Viktor Frankl pronuncia un discurso donde utiliza la palabra Monantropismo, y nos dice:'La mera supervivencia no puede ser el valor supremo. Ser hombre significa estar orientado y ordenado a algo que no es uno mismo. La existencia humana se caracteriza por su autotrascendencia. Cuando la existencia humana no apunta más allá de sí misma, la permanencia en la vida deja de tener sentido, es imposible'.'Pero si la humanidad quiere encontrar un sentido que sea válido para todos, debe dar un nuevo paso. Después de haber alcanzado, hace miles de años, el monoteísmo, la fe en un solo Dios, debe llegar a creer en una sola humanidad. Hoy necesitamos más que nunca un monantropismo'(Viktor Frankl, en El Hombre doliente pág. 53 y 54. Editorial Herder. 2009). Hagamos que la vida valga cada día. Finalmente, no sabemos cuánto durará. Pero sí sabemos que el Hoy es nuestra posibilidad y realidad. No perdamos cada momento que la vida nos regala. Lo que hacemos en la vida resuena en la eternidad. No es lo que somos, ni lo que tenemos, ni lo que nos sucede. Durará por siempre lo que realicemos con destino de eternidad. Hagamos que los valores sean nuestra brújula existencial para lograr una sola humanidad: el Monantropismo, propuesto por el Dr. Viktor E. Frankl. Las velas mueren dando luz. Que toda nuestra vida sea luz para la humanidad. Luz alimentada por el sentido de nuestra existencia. Y que logremos trascender la misma, iluminando.

La información interaccional que proporciona el sistema de evaluación perinatal CITMI-NB mejora la comprensión de la comunicación temprana y facilita herramientas para lograr una mejor adaptación de padres y madres a su nuevo rol y para que desarrollen su vínculo con su hijo o hija. Así pues, esta obra se ha concebido para ser utilizada no solo en la investigación, sino también en los diversos ámbitos profesionales relacionados con el periodo perinatal: psicología, enfermería, trabajo social o pediatría, entre otros. El contenido se articula en torno a tres ejes: en primer lugar, la necesaria contextualización teórica; en segundo lugar, el sistema de codificación CITMI-NB, y, finalmente, la formación de los codificadores que usen el instrumento. De esta manera, se abordan todas las cuestiones relativas a la evaluación con CITMI, que cubre desde el nacimiento hasta los doce meses y que, por su estructura y reglas de codificación, capta, mediante la dimensión temporal, las contingencias de interacción dentro del sistema'infante-cuidador/a'.

«Si una forma de oponerse al discurso dominante, aunque sea modesta, es apuntar con el dedo hacia otro discurso diferente, merece la pena poner manos a la obra en este empeño, aún a riesgo de perder el dedo en el intento». Esta frase, tomada del prólogo de Diego Guerrero, resume claramente el objeto de este libro. Historia del pensamiento económico heterodoxo es una reconstrucción de la génesis y el desarrollo de la corriente económica crítica del capitalismo, que aparece ligada a la teoría del valor-trabajo: » con todos los matices que se quiera hacer, los heterodoxos siempre han sido conscientes de que, en la relación capitalista, el trabajo siempre lleva la peor parte». Un libro escrito con la necesaria rigurosidad académica, pero también con la pasión militante propia del que libra un combate sin concesiones.

El estudio de la reescritura en los textos literarios ha despertado el interés crítico en el último medio siglo, especialmente en el ámbito del hispanismo. No obstante, una dimensión fundamental de la misma ha recibido hasta ahora escasa atención por parte de la crítica: el modo en que cada obra se reescribe a sí misma en su propio marco textual. Este libro pretende explorar el concepto de reescritura a partir de la obra de un reescritor notable: el autor cubano Reinaldo Arenas. Analizando tanto novelas publicadas como manuscritos inéditos, el estudio considera la naturaleza de la reescritura areniana, las interrelaciones entre sus diversas dimensiones y el amplio espectro de sus manifestaciones. El examen de las obras de Reinaldo Arenas revela el carácter multidimensional de la reescritura: es un fenómeno tanto intertextual como intratextual, un síntoma de la censura a la par de un programa estético, y un acto que guarda relación con la noción de empatía. Uno de los aportes de este estudio consiste en el desarrollo de un modelo teórico que otorga a la reescritura una centralidad máxima en el marco del acto literario.

Algunos de los mayores mitos de la música abordados por uno de los mayores expertos en Colombia ¿Ha oído que hay canciones que, si se escuchan al revés, contienen un mensaje oculto? O tal vez conozca el eterno rumor de que Elvis Presley está vivo, de que Paul McCartney tiene un doble o de que el violinista italiano Paganini le vendió su alma al diablo. Dichas teorías conspirativas, mitos y leyendas han existido siempre en el terreno de la música, siendo una fuente inagotable de especulación y asombro. En este libro fascinante, Manolo Bellon aborda esas historias y otras similares, y se adentra en la vida de artistas que han dejado una huella imborrable en la cultura mundial -The Beatles, The Rolling Stones, Led Zeppelin, Juan Gabriel, Beyoncé, Michael Jackson, Taylor Swift, Janis Joplin, Mozart, Louis Armstrong y muchos más-. Autor bestseller, que en 2024 celebra cincuenta y cinco años de carrera, Bellon cuenta lo que se esconde detrás de temas icónicos como'Lucy in the Sky with Diamonds'y'Hotel California', y alude, por ejemplo, al aparente vínculo de Stevie Nicks con la brujería, a la muerte de la cantante Se lena y al supuesto y peligroso encuentro de Debbie Harry con un asesino serial. Conjeturas y mitos urbanos no faltan, dependerá del lector decidir en qué creer.

Esta obra recupera experiencias y reflexiones teórico - metodológicas en diversos países de América latina para explorar las relaciones convivenciales de las nuevas configuraciones escolares en tres ejes:a) Como medio para las nuevas formas y modalidades de atención a los aprendizajes de los estudiantes b) Como asunto central del bienestar de niños, niñas, adolescentes, padres y madres de familia, docentes y otros actores escolares yc) Como fuente de aprendizajes valiosos para la vida común y ciudadana. en sus capítulos se recuperan análisis académicos situados sobre políticas educativas en la región, experiencias particulares en países latinoamericanos, metodologías y concepciones de convivencia en la pandemia, así como propuestas para la mejora de la convivencia.

Obra recomendable para aquellos interesados en la investigación del HECHO EDUCATIVO como objeto de estudio y análisis, El desarrollo de cada uno de los capítulos presenta diferentes escenarios del quehacer educativo, ofreciendo varias perspectivas de interpretación y abriendo un abanico heterogéneo de realidades que conviven bajo el espectro educativo de una sociedad tan contrastante como la mexicana

En este libro se plantea como los docentes de las Escuelas de Educación Normal Superior estamos asistiendo a un relevo generacional donde los estudiantes están socializados y adaptados a las propuestas que transitan de lo solido a lo liquido en la que predominan la flexibilidad, la inseguridad de perspectivas, el consumismo, el hedonismo y otros antivalores que promueven actitudes de desinterés, desencanto y poca credibilidad en las viejas instituciones sociales, siendo la escuela un caso fundamental. Los trabajos que aquí se presentan sobre los estudiantes y sus significados, trayectorias, expectativas, revelan en buena medida que las Escuelas Normales tienen una nueva crisis que atender, asunto nada fácil de afrontar para una institución que surgió para mantener la Norma.

El nivel de profundidad y conocimiento al que llega esta obra sobre silvicultura en general y nutrición forestal en particular —que condensa los principales estudios regionales, nacionales e internacionales sobre estas materias en casi un siglo— reanima las perspectivas y posibilidades que ofrece la ciencia para una restauración y adecuado manejo de los recursos naturales. Al mismo tiempo, pone a disposición de la institucionalidad conceptos y relaciones básicas que estas acciones deben contemplar para contribuir a políticas públicas dirigidas a la conservación y protección del suelo, que normen y viabilicen la utilización de estos saberes en los ecosistemas con pasado, presente y futuro forestal. Los hallazgos de las investigaciones que este libro reúne demuestran un débil manejo de los suelos en Chile, donde se desperdició la oportunidad de realizar un desarrollo sustentable a cambio de privilegiar un manejo económico con perspectiva industrial, en desmedro de otras funciones del bosque. Las claves que aportan sus autores se orientan, por el contrario, a la búsqueda de un equilibrio ecológico, económico y social en el desarrollo de las plantaciones, respetando un ordenamiento territorial y propiciando decididamente la resiliencia y sostenibilidad medioambiental.

Esta obra es una contribución valiosa al campo de la investigación educativa, sobre todo para aquellos que se inician en el sinuoso y apasionante viaje de la investigación. Su publicación constituye un reto dado el momento histórico en que plataformas digitales basadas en Inteligencia Artificial revolucionan el acceso al conocimiento y su difusión; con todo ello, se prioriza el dialogo critico - creativo, en lo personal y lo colectivo, como condición humana indispensable en la formación docente

Es un texto de consulta y de cabecera para todo estudiante que aspire a ser cirujano, quien esté en proceso o quien ya lo es. Es una de las obras más completas sobre la evolución de la cirugía en el mundo. Su autor, el reconocido médico cirujano Edgar Núñez Huerta, ha realizado un trabajo histórico y minucioso que, desde su vasta experiencia, integra, fundamenta y proyecta temas quirúrgicos generales y específicos que abarcan diferentes patologías. El libro esta organizado en diez capítulos en los que se aborda desde el manejo pre y posoperatorio, los procedimientos miniinvasivos hasta las condiciones del paciente que va ser operado; asimismo, reflexiona sobre los nuevos paradigmas quirúrgicos y las tácticas de avanzada, entre otros temas de interés.

Este libro ofrece un panorama detallado de la evolución de las perífrasis fasales desde el latín hasta el español. El estudio parte de una reflexión acerca del estatus gramatical de estas construcciones y de los significados aspectuales y discursivos que expresan. Se explica detenidamente, desde la gramaticalización y la construccionalización, cómo se va desplegando la red de valores semánticos que caracteriza a cada perífrasis fasal y sus contextos de uso más destacados. Esta monografía aborda también aspectos tradicionalmente marginados, como pueden ser las cadenas de perífrasis o la variación dialectal. En relación con los valores semánticos de las perífrasis fasales, se han descrito contextos de empleo precisos que han obligado a recurrir a la tradicionalidad discursiva para explicar no solo los significados, sino también la propia evolución de las perífrasis analizadas. En esta evolución, hay un aspecto que cada vez más resulta decisivo: la variación dialectal que envuelve el empleo de algunas perífrasis verbales, sobre todo en el español de América, que se revela especialmente rico en la creación de nuevas construcciones perifrásticas.

Esta historia comienza en Rogaland (Noruega) en el año 846 d. C., con el nacimiento de Geirmundur Piel Negra. Pero de él no sabemos casi nada, no hay saga sobre él, y la posteridad ha hecho lo posible por olvidarlo. ¿Por qué? Sabemos que su madre era de Siberia, por lo tanto, nació con rasgos asiáticos. Geirmundur Piel Negra se convierte en el Vikingo Negro, el colono más poderoso de Islandia a través de los tiempos. De piel oscura y rasgos faciales mongoles, fue un pionero en la economía cinegética internacional. Piel Negra tenía cientos de esclavos; cristianos de Escocia e Irlanda. Mil cien años después, un pariente lejano de Geirmundur, el autor Bergsveinn Birgisson, aborda la cuestión de la vida de Geirmundur Piel Negra y de por qué ha quedado en el olvido.

La trata de seres humanos es un crimen abominable que tiene como víctimas a personas en todo el mundo que son vulnerables. La afectación a sus derechos fundamentales es tan profunda que impone la adopción de medidas que tiendan a su reparación integral, con especial atención a aspectos vitales que se orienten a lograr su plena recuperación, de acuerdo con sus intereses.El presente libro focaliza en el delito y en la reparación de sus víctimas, para lo cual, desde una perspectiva victimocéntrica, de género, derechos humanos y con enfoque comparado se toman de referencia los países de República Argentina y el Reino de España. Así se desentraña la problemática que vira en torno a la reparación integral a la persona victimizada y se estudian las razones que llevan a estimar que la reparación netamente pecuniaria resulta insuficiente para alcanzarla. De este modo, se postula la eficacia de otras medidas alternativas o complementarias que persiguen la consecución de ese fin, como las de satisfacción, rehabilitación y garantías de no repetición, como recogen los estándares fijados por la Corte IDH y la LO 10/2022, de 6 de septiembre, de garantía integral de la libertad sexual.

Esta obra, de carácter colectivo, compila un conjunto de trabajos científicos que se han abocado al análisis de problemáticas educativas, el desarrollo de experiencias innovadoras y estudios de profesionales que se sitúan desde diversos ámbitos disciplinares. Con todo, este libro busca aportar en forma global al conocimiento compartido en la educación por medio de múltiples líneas de trabajo, las que de seguro servirán de base para la reflexión y futuras vías de intervención en el quehacer formativo vinculado con la docencia. Los capítulos que estructuran esta construcción colectiva se encuentran escritos en castellano, catalán e inglés y examinan cuestiones tan relevantes como el uso del cine como recurso didáctico, la planificación centrada en la familia, la prevención de la violencia de género, la educación a distancia, la tecnología educativa y la inteligencia artificial, la incorporación de metodologías innovadoras en las aulas, el fomento de la creatividad, nuevas formas de evaluación del alumnado, la educación inclusiva, la orientación educativa, la literatura y la promoción de la lectura, entre otras cuestiones que son de alto interés en el ámbito educativo. Como editores de este volumen deseamos ensalzar el esfuerzo y mimo aplicado por los autores y autoras en la elaboración y presentación de sus textos, los que dan cuenta de los diversos ámbitos de conocimiento en los que se encuentran trabajando e investigando para aportar al mejoramiento de los procesos educativos. A su vez, destacamos la generosidad demostrada al compartir sus hallazgos, sus cavilaciones profesionales y sus intereses científicos con el resto de la comunidad educativa y académica. Deseamos que la lectura de los capítulos aquí contenidos surtan de nuevas motivaciones para generar conocimiento que logre introducir cambios y mejoras en las prácticas educativas.

El propósito de este libro es presentar una muestra de recursos, experiencias y prácticas innovadoras en Educación Infantil y Primaria, que puedan resultar de interés para el conjunto de los miembros de la comunidad educativa. Igualmente, el libro ofrece algunos estudios que han estado centrados en el análisis de algunas experiencias ofreciendo visiones de lo que ha sucedido en la escuela en el momento que se han desarrollado. Hemos procurado recoger experiencias llevadas a cabo en los últimos años y que pongan de relieve las posibilidades educativas que proporciona la Educación Física en la escuela, desde el aprendizaje de procedimientos y estrategias, la socialización, la resolución de conflictos y el fomento de la autonomía y la toma de decisiones, que pueden ser excelentes recursos para estimular los procesos de enseñanza-aprendizaje. En la consideración de las propuestas, prestamos especial atención en atender aquellas que consideran las nuevas demandas del profesorado y alumnado que exigen el desarrollo de competencias digitales, creativas e innovadoras. Los criterios adoptados para la selección de las experiencias e investigaciones han sido fundamentalmente su grado de significatividad y ha sido prioritario para nosotros la consideración de propuestas que pudiesen ser transferidas a diferentes contextos y realidades. Conviene destacar que, en la medida de lo posible, las experiencias fueran relatadas por los propios protagonistas de las experiencias. Por todo lo anterior ofrecemos un conjunto de recursos, propuestas y experiencias docentes ubicadas en las etapas educativas de Educación Infantil y Primaria.

Siguiendo la costumbre de los libros anteriores, esta vez también hemos elegido una temática amplia que da cobijo a diferentes enfoques a través de perspectivas diversas, pero con indudables afinidades interdisciplinares. Bajo el título de Poderes, Constitución y Derecho se reúnen distintos trabajos realizados por personas especializadas en Criminología, Derecho Penal, Derecho Constitucional y Filosofía del Derecho. Las relaciones de fuerza y autoridad son la base de cualquier proceso de construcción de la realidad, también de la creación de toda la estructura del Derecho. El poder se presenta con distintos rostros, posee su historia y sus contextos espacio-temporales. Este libro pretende así dar muestra de las distintas manifestaciones del poder político, los elementos que le acompañan y las diversas dimensiones humanas y sociales en las que despliega sus efectos. Básicamente la estructura de la obra se divide en dos partes. En ambas siempre está presente el fenómeno jurídico, sin que el eje central de cada una de ellas impida que aparezcan otros elementos interrelacionados de la otra parte.

La protección diplomática es una de las instituciones más tradicionales del Derecho internacional. El examen de sus perfiles jurídicos plantea siempre dificultades, tanto se refiera a la protección de personas naturales como de personas jurídicas. El enfoque de esta institución se debe hacer desde dos perspectivas: Por una parte, todo lo relativo al derecho internacional en relación con la protección de personas que se encuentran en el extranjero. Por otra parte, la regulación que proporcionan los ordenamientos jurídicos internos respecto a la protección de los nacionales de un Estado en el exterior. La combinación de ambos ordenamientos jurídicos conduciría a encontrar soluciones a los supuestos particulares en los que un Estado ejerce la protección de sus nacionales en el extranjero y, en particular, la protección diplomática. El presente trabajo lleva a cabo un análisis pormenorizado de algunos de los aspectos de la protección diplomática y su conexión con la práctica española al hilo de un asunto concreto y de gran relevancia sobre el que se han pronunciado los altos órganos judiciales de España. La clave debe estar en acoger una definición lo más precisa posible de protección diplomática, diferenciándola de otras figuras sobre la protección de los nacionales en el extranjero; aclarar el contenido de los requisitos para el ejercicio de la protección diplomática; y determinar los contornos de la discrecionalidad del Estado en el ejercicio de esta protección. El estudio de la práctica española puede ser útil en su proyección hacia el conjunto de la práctica iberoamericana y, sobre todo, puede marcar nuevas líneas de la vinculación entre protección diplomática y derechos humanos. Este trabajo se ha realizado en el marco del Grupo de investigación de Alto Rendimiento en Libertad, Seguridad y Ciudadanía en el Orden Internacional (INTERCIVITAS) de la Universidad Rey Juan Carlos.

El creciente interés académico por las posibilidades educativas del cómic en el aula ha sido respondido con un desarrollo constante de nuevas propuestas metodológicas que demuestran que la implicación y motivación por parte del estudiante ante el uso de la historieta como herramienta pedagógica es una realidad con múltiples ventajas, que aprovechan al máximo la versatilidad formal y de contenidos, así como la fundamental conexión de la narrativa gráfica con la escrita de los tebeos, para establecerse como elemento clave ante los retos que supone la necesaria inclusión de nuevas metodologías activas en el aula. Los docentes encuentran en el cómic un instrumento que desde su naturaleza multimodal puede ser utilizado desde diferentes perspectivas en un proceso de aprendizaje que puede contemplar una transversalidad inherente a las nuevas propuestas innovadoras, fomentando tanto el pensamiento crítico como la creatividad. El presente monográfico Enseñar con el cómic: dinámicas transversales y específicas del aula presenta quince trabajos que exploran el rico y variado abanico de posibilidades del cómic dentro del aula. El volumen se estructura en torno a tres grandes secciones, en las que se pueden encontrar experiencias y planteamientos innovadores de utilización de la historieta como recurso metodológico de gran eficacia en la enseñanza, firmadas por investigadores y docentes procedentes de universidades europeas y americanas.

Fernando Vilches, como él mismo dice, tiene más años que un bosque y una sempiterna vocación docente. Profesor Titular de Lengua Española en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid durante veinticuatro años, ha impartido también cursos y másteres de materia filológica en universidades e instituciones de la administración española. Columnista en La Razón, participa asiduamente en programas de radio y televisión donde ha ejercido y ejerce como incansable divulgador de la lengua española. Es autor de numerosos libros y manuales, en solitario y en coautoría. Por encima de todo, desde su amor por el lenguaje, Vilches es un docente vocacional que forma parte de ese “ejército de papel que siempre defiende las palabras como si fueran castillos”.

La obra que se ha editado, con el título PARTICIPACIÓN CIUDADANA, REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI', coordinada por profesores de la Universidad Rey Juan Carlos, España; recoge en sus once capítulos una reflexión profunda sobre la participación ciudadana en una sociedad cada vez más digitalizada y donde las interacciones sociales -sin entrar a valorarlas- son en espacios digitalizados.Se ha contado con expertos de distintas universidades todos auspiciados o en relación con la Catedra Unesco dirigida por el profesor Paul Carr de la Universidad de Quebec...Se exponen las líneas de investigación de equipos españoles, canadienses y chilenos, en torno a la participación de la ciudadanía en las redes sociales, la democracia como marco de referencia para el análisis del uso de las redes sociales, el papel de la juventud y sus interacciones en las redes sociales, y la responsabilidad de las sociedades neoliberales en la gestión y definición de las redes sociales.Todos estas líneas se han desarrollado de trabajos científicos financiados en sus distintos países, y han sido transferido el conocimiento de los mismos a prácticas y programas sociales e institucionales.Deseamos que la lectura de esta obra les sea de utilidad en su formación y que les incite a seguir investigando e innovando en sus aulas.'

La presente monografía recoge algunos de los resultados y de las investigaciones realizadas en el ámbito del Proyecto de innovación docente “Enseñanza de lenguas y literaturas a través de una perspectiva de género”. Ayudas a la innovación docente, Convocatoria 2023-24. (Ref. 221). IV Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla. Reflexionar sobre la enseñanza y los materiales didácticos utilizados en las clases de lengua y literatura es fundamental para poder proponer una formación en igualdad para el alumnado. Los artículos que se recogen en este volumen introducen temas como la rescritura del canon, la recuperación de autoras olvidadas, la lengua y la literatura en las áreas de español, italiano, inglés, alemán, portugués, francés y árabe. Se trata de propuestas que eligen caminos diferentes y menos frecuentados, interpretan y analizan los textos desde una perspectiva de género y una óptica no canónica buscando nuevos recursos y apostando por materiales que permiten reflexiones y debates motivadores para la clase.

La obra que tenemos el gusto de prologar se adecúa a lo que debe considerarse un tratamiento preciso, riguroso y serio de un buen número de aspectos esenciales de una materia tan compleja y diversa como lo es la de las implicaciones jurídicas del desarrollo y la generalización del uso de la IA en la vida cotidiana. Y lo hace primando la claridad y la concisión en los planteamientos de una pléyade de autores en cuya elección se ha intentado encontrar un equilibrio entre la voz de los investigadores noveles y aquellos otros más experimentados. Es difícil que una obra colectiva sea capaz de aglutinar los calificativos mencionados, pues, en muchos casos, la variedad de autores y enfoques genera trabajos descompensados en cuanto a calidad científica se refiere. Son, sin duda, méritos de las Directoras su estupenda intuición al proponer el encuentro germen de esta obra, su buen juicio y criterio a la hora de invitar a los participantes en esta monografía y el haber mantenido su mano firme a la hora de perfilar los contornos de los trabajos que habían de integrarse en ella.

El presente monográfico pretende, en la medida de lo posible, aportar materiales y análisis de escritoras, de obras literarias y de representaciones femeninas, que ayuden a crecer y mejo-rar la disciplina feminista.

Este libro recoge las ponencias presentadas a la IX Jornada sobre Cuba: “Cuba el despertar del pueblo. Economía, Sociedad y Derecho”, celebrada el 24 y 25 de noviembre de 2022, organizada por el área de Derecho Constitucional de la Universidad de Alicante, en la que se estudiaron las protestas del 11 de julio de 2021 motivadas por la profunda crisis económica y la falta de libertades en la isla. En esta IX Jornada participaron analistas de primer nivel nacional e internacional que abordaron dichas manifestaciones desde diferentes enfoques hasta completar un mapa real de la situación en la que se encuentra Cuba hoy y los posibles escenarios de transición que pueden vislumbrarse en el medio plazo. Una lectura pausada y reflexiva de este conjunto de ponencias permitirá realizar una aproximación para intentar entender –tarea no siempre fácil de lograr– la realidad cubana en la dimensión internacional, económica, política, jurídica y social. Esta IX Jornada ha sido financiada por la Generalidad Valenciana (Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital) (CIAORG/2021/74).

El objetivo que los autores pretenden con esta publicación es el de establecer las bases teóricas de una política para la transición hacia sociedades sostenibles sobre la Idea de Justicia en un contexto de decrecimiento sobrevenido.La originalidad de dicho propósito está en el reconocimiento explícito de que nuestra actual coyuntura climática es tecnológica y económicamente incorregible. Por tanto, a partir de esos primeros resultados recogidos en esta obra, si los análisis son ciertos, parece que lo más sensato es tratar de anteponer todo tipo de cautelas que nos preparen para un forzoso y problemático cambio sociocultural caracterizado por una creciente escasez en el que aún pueden perderse las conquistas políticas que, gracias a las diferentes luchas sociales habidas a lo largo de la historia, lograron sustanciarse en garantías de libertades básicas y derechos fundamentales ampliamente reconocidos.Para que este extravío acontezca basta con persistir en los mismos procederes que nos han conducido a la dramática situación que este libro explicita. Quienes, por el contrario, mantengan si quiera un ápice de rebeldía contra esas dejaciones y conformismos, quizá en estas páginas encuentren otros motivos de reflexión ética, política y jurídica que ayuden a evitar los peores desenlaces.

La presente obra aborda de manera exhaustiva y multidisciplinaria la relación entre la educación y el desarrollo en el marco de la Agenda 2030, realizando un análisis profundo y reflexivo sobre la importancia de la educación como motor de cambio social y desarrollo sostenible.A lo largo de sus páginas, se exploran diversos enfoques, perspectivas y estudios de caso que ilustran la relevancia de la educación en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos por las Naciones Unidas. Desde la promoción de la equidad de género hasta la integración de herramientas digitales en el aula, se examinan las prácticas educativas innovadoras que pueden contribuir a la formación de ciudadanos críticos, creativos y comprometidos con la construcción de un mundo más justo y sostenible.Este libro se erige como una guía indispensable para académicos, profesionales de la educación, responsables políticos y cualquier persona interesada en impulsar un cambio positivo en el ámbito educativo y en la sociedad en su conjunto. A través de reflexiones inspiradoras y propuestas concretas, el libro nos invita a repensar el papel de la educación en la transformación de nuestras comunidades y en la construcción de un futuro más equitativo, inclusivo y sostenible. Sumérgete en sus páginas y descubre cómo la educación puede ser la clave para empoderar a las generaciones futuras y forjar un mundo mejor para todos.

Los estudios incluidos en este libro abordan aspectos novedosos o insuficientemente tratados sobre la transmisión de la mitografía griega antigua, sus agentes, modalidades y soportes (códices manuscritos, ediciones impresas y digitales, traducciones, paráfrasis, escolios, glosas, extractos, epítomes o centones). Los materiales mitográficos fueron utilizados a lo largo de los siglos en las escuelas, con funciones pedagógicas y propedéuticas, así como por poetas, historiadores, gramáticos, retores y otros eruditos. Por ello, si bien la transmisión de estos textos constituye el principal foco de atención del volumen, los autores han atendido a sus diversas tipologías (catalógicas, narrativas y exegéticas), así como a su recepción y sus usos en distintos ámbitos de la cultura letrada, desde la Antigüedad.

Este libro constituye un verdadero tratado de Derecho cooperativo, que consta de veintinueve capítulos elaborados por grandes especialistas en la materia que en más de ochocientas páginas tratan desde aspectos más generales a cuestiones de detalle en el ámbito societario, tributario y fiscal de las sociedades cooperativas. La obra se divide en cuatro grandes partes: los principios y valores cooperativos de la Alianza Cooperativa Internacional (ACI); la recepción legal de los distintos principios cooperativos; los nuevos principios cooperativos; y los principios cooperativos y la fiscalidad de las cooperativas. En el primero de estos bloques se aborda el origen y la evolución de los principios y valores cooperativos de la ACI y, en especial, su discutido carácter de fuente del Derecho. El bloque segundo de la obra está dedicado al Derecho positivo español, donde se analiza cómo éste ha acogido y desarrollado los siete principios cooperativos de la ACI: 1.º de adhesión voluntaria y abierta, 2.º de control democrático de los miembros, 3.º de participación económica, 4.º de autonomía e independencia, 5.º de educación, formación e información, 6.º de cooperación entre cooperativas y 7.º de interés por la comunidad. Este análisis se realiza teniendo en cuenta la legislación estatal y autonómica de cooperativas, con continuas referencias al derecho comparado. En este bloque se abordan temas de tanto interés práctico como es el derecho de baja voluntaria de los socios y las cada vez mayores excepciones legales a su ejercicio, la posibilidad del articular el voto plural ponderado en la asamblea general, las prácticas de buen gobierno corporativo en el consejo rector, el régimen económico de las cooperativas y la dotación de fondos obligatorios, por poner sólo algunos ejemplos. En el bloque tercero de la obra se analizan por separado los nuevos principios que algunas leyes cooperativas autonómicas han reconocido recientemente en su articulado (sostenibilidad empresarial y medioambiental, fomento del empleo estable y de calidad, igualdad de género, etc.). Por último, el bloque cuarto trata de manera monográfica la relación entre los principios cooperativos y la fiscalidad de este tipo de entidades.

La justicia restaurativa se aplica en España de manera llamativamente desigual. A pesar de que nuestra regulación admitiría un sistema más amplio y flexible, el vigente en la práctica en la jurisdicción de adultos obedece a un modelo de miras estrechas, supeditado –de facto– a la derivación judicial, centrado en los delitos de escasa gravedad y orientado mayoritariamente a lograr un acuerdo que opere como alternativa al proceso tradicional, en clave diversionaria, o que obtenga al menos repercusión en términos de reducción de la condena. Este enfoque no se corresponde con el de los textos internacionales más recientes e impide que los importantes beneficios de la justicia restaurativa alcancen a la generalidad de la ciudadanía (a cualquier víctima e infractor y a la comunidad). En el estudio se ponen de manifiesto estas realidades y divergencias. A tal fin se delimita primero el concepto de justicia restaurativa y sus límites, tomando como principal referente a esos efectos las mencionadas previsiones internacionales. A continuación, partiendo de esos presupuestos, y teniendo también muy presente el ejemplo del sistema de justicia restaurativa belga y el estado de la cuestión en la legislación y en la práctica de nuestro país, se justifican los criterios que, en opinión del autor, deberían seguirse para la configuración y aplicación de un sistema de justicia restaurativa extensivo –aunque a la vez complementario del sistema de justicia penal convencional– y victimocéntrico –pero garantista, sensible asimismo a los intereses del ofensor y de la comunidad–. Con ello se realiza también una crítica a la práctica de la justicia restaurativa que se lleva a cabo en España en la justicia de adultos y a los extendidos planteamientos que parten –se sea más o menos consciente de ello– de una concepción de la justicia restaurativa que distorsiona su esencia y finalidad principal (la reparación integral de los daños derivados del delito) y que hasta cierto punto instrumentaliza a las víctimas. Eso es lo que sucede –considera el autor– en la propuesta de regulación de la materia contenida en el Anteproyecto de Ley de Enjuiciamiento Criminal de 2020, a cuyo análisis crítico se destina la última parte del trabajo.

La publicidad cambia a un ritmo vertiginoso. Nuevos conceptos, nuevos públicos, nuevos formatos… En definitiva, nuevas formas de hacer las cosas, que surgen como respuesta a los cambios sociales, demográficos, económicos, comerciales, etc., que también se suceden a un ritmo vertiginoso. Lo primero que debemos tener en cuenta es que la comunicación se ha convertido en un elemento clave para cualquier marca que quiera tener una reputación e imagen positiva en el mercado. A eso se suma una tendencia clara por parte de los consumidores a jugar un papel muy activo en materia de consumo de servicios y productos. Todo esto nos lleva a querer conocer cuáles son las tendencias que afectan a la publicidad actual, las cuales deben ser tenidas en cuenta por las marcas para diseñar sus estrategias de comunicación.

Las organizaciones no solo deben perseguir el objetivo económico sino también lograr objetivos socialmente responsables. Los responsables de marketing perseguimos satisfacer los deseos y necesidades de los clientes finales y empresariales, pero siempre teniendo en cuenta el impacto de nuestras acciones en los grupos de interés. Es decir, no debemos aplicar un marketing centrado exclusivamente en las ventas, sino aplicar estrategias de marketing socialmente responsable. Para aplicar eficazmente este tipo de marketing, debemos familiarizarnos con conceptos como los grupos de interés, los criterios ESG (Environmental, Social y Governance), los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la importancia de los activos intangibles (legitimidad, reputación o imagen) o la elaboración de memorias de sostenibilidad o informes no financieros. Además, en términos operativos, los profesionales que aplicamos un marketing socialmente responsable centramos nuestros sus esfuerzos en ofertar productos sostenibles, desarrollar planes de marketing interno que eviten la discriminación o fomenten el voluntariado corporativo, cuantificar el impacto de las acciones de marketing en los inversores, gestionar eficazmente las controversias, evitar el greenwashing, o diseñar estrategias de comunicación y evaluación de un plan de marketing responsable.

En los últimos cinco años se han aprobado numerosas normas de trascendencia laboral que han tratado de acomodar nuestro modelo de relaciones laborales tradicional a los retos del siglo XXI. Por una parte, un grupo de normas se han dirigido a adaptar la relación de trabajo a los nuevos escenarios productivos marcados por la digitalización. Entre ellas, cabe destacar especialmente la normativa sobre plataformas digitales y algoritmos, la Ley de Trabajo a distancia y teletrabajo, y aquellos preceptos relacionados con la protección de datos de contenido o aplicación laboral. Por su parte, otro grupo legislativo se ha destinado a modernizar el mercado de trabajo, ajustándolo a los estándares de temporalidad europeos e introduciendo principios vinculados con un trabajo decente, inclusivo y de calidad. Entre ellas, singular mención merece la reforma laboral, especialmente en lo que tiene que ver con la reformulación del sistema de contratación, así como todas aquellas normas dirigidas a la aplicación real y efectiva del principio de igualdad y no discriminación. Nota común a las normas dictadas en estos últimos años ha sido la necesaria integración que los contenidos normativos requieren por parte de la negociación colectiva. La creciente complejidad y transversalidad de la realidad que precisa de regulación hace que el legislador, cada vez más, opte por emplear normas abiertas y flexibles, que requieren de acomodación a la realidad productiva a través de la negociación colectiva. A examinar críticamente el papel que la negociación colectiva tiene en la práctica en relación con las referidas temáticas (contratación, igualdad y digitalización) se dirige la presente obra colectiva.

Las páginas siguientes analizan las posturas reflexivas de especialistas y también se refieren a las exigencias concretas para ponerlas en práctica. Desde el punto de vista teórico se necesita información disciplinaria obtenida en filosofía de la educación, pedagogía y didáctica, también referentes sociales, políticos, económicos, culturales y ambientales, junto a posturas éticas donde se establezcan qué valores y principios de conducta se persiguen. El análisis requiere tener en cuenta la diversidad de opciones deseadas por cada persona y también las repercusiones que las conductas individuales tienen dentro del grupo social. Pero ¿cuáles son los alcances de la influencia personal y social? En la actualidad, más que en otras épocas, lo que sucede en el planeta afecta la vida de hombres y mujeres concretos, por las consecuencias de crisis económicas, ambientales, guerras, pandemias, junto a otras situaciones globales. Si se resume todo lo propuesto en este libro se observará que una mirada a la universidad exige fijar la vista muy lejos, en un espacio y en un tiempo imprevisibles, por lo tanto, la duda con respecto a lo afirmado será el motor para pensar. Dados los planteamientos anteriores, es obvio que en las páginas siguientes no se asume una actitud enciclopédica, imposible de llevar a cabo, sino que, humildemente, se realiza el análisis y se comparten reflexiones.

Al tratar de analizar y comprender los retos de la digitalización del trabajo e identificar posibles soluciones, actualizadas a las nuevas dinámicas de cambio, es fundamental situar la Seguridad y salud de los trabajadores en el centro del escenario. El proceso de transformación digital y la informatización de los puestos de trabajos, que la pandemia COVID-19 ha acelerado, han puesto de relieve la exposición del trabajador a nuevos riesgos, vinculados a una conectividad cada vez más intensa, que también aumenta en extensión. La práctica acumulada ha alimentado el debate en torno a la necesidad de su protección y, en este contexto, se aprueba en nuestro ordenamiento el RD28/2020, llamado a regular el teletrabajo moderno y hoy transformado en la L10/2021. El trabajo digitalizado está desfigurando las coordenadas de espacio y tiempo que, históricamente, han delimitado el alcance y contenido de las obligaciones y responsabilidades en materia de prevención de riesgos. Es necesario ofrecer nuevas perspectivas para la observación del teletrabajo, valorar las razones de su cambiante despliegue y reparar en el evidente déficit de tutela jurídica en su primer medio siglo de recorrido. Desde esta óptica, la presente obra pretende contribuir a estimular el debate sobre posibles contingencias y prioridades jurídicas relacionadas con su aplicación, a partir de una exploración contextualizada del marco jurídico en materia de seguridad y salud del teletrabajo.

The university reforms that took place in Europe throughout the 18th century were an important moment of change in the history of these institutions. In the Iberian Peninsula, this wave of reforms left its mark in Coimbra and Salamanca (later reaching the other Spanish universities). Portugal and Spain were no strangers to the motivations and even to the general lines of this wave of reforms. Inseparable from the ideas of the Enlightenment, and with a clear will to combat the backwardness and decadence of these institutions, rather ambitious projects emerged, albeit in different degrees. Coimbra faced a rather disruptive initial situation while in Salamanca later plans (1807, for example) proved to be quite ambitious as well. All having a mandatory nature, it would not be correct to say that these Universities did not participate in these processes of reform. Individually or on behalf of collective bodies, several initiatives and proposals emerged during this period in both Universities. In addition, the participation of professors in the statutes and plans that were launched since 1771 is recurrent. Beyond this aspect, it will not be forced to state that the curricular aspect was the most significant mark of these reforms. Thus, we chose to study in a comparative way subjects that sought to explain the concept of nature and its products. With the clear objective of preparing a body of technicians capable of providing a rational and effective exploitation of the various natural products, the faculties of mathematics and philosophy emerged. In the case of medicine, natural products were essential to produce medicines and in this sense the reform of this knowledge brought, among other changes, matters linked to pharmaceutical studies. In the area of law, a relevant introduction was natural law. The perception of natural law was not similar in both countries, and an evident consequence was the greater instability of this chair in Salamanca. Inseparable from the curricular aspects was the adoption of foreign compendia and the encouragement given to the teachers to write their own textbooks. The adoption of textbooks was quite similar, and clearly shows us the lines that reformers sought to follow to modernize these university institutions.

El libro se distribuye de la siguiente manera: el capítulo 1 introduce los conceptos básicos de estadística, su importancia en los negocios y una guía del uso del software jamovi; el capítulo 2 desarrolla las principales herramientas estadísticas para analizar un conjunto de datos, haciendo énfasis en los cuatros principales momentos de una distribución de probabilidad, la medición de la asociación entre dos variables y la representación gráfica de datos; en el capítulo 3 se explica cómo se organizan los datos mediante un tabulado o distribución de frecuencias y el cálculo de los principales estadísticos cuando se tienen datos agrupados; el capítulo 4 introduce el tema de probabilidad como piedra angular para tomar decisiones bajo escenarios de riesgo e incertidumbre, comenzando con las reglas de probabilidad y terminando con el teorema de Bayes y los diagramas de árbol; para finalizar, en los capítulos 5 y 6 se describen las principales distribuciones de probabilidad discretas y continuas utilizadas en los negocios para modelar eventos y calcular los diferentes momentos. Al final del libro se presentan varios apéndices o anexos con material complementario referente a demostraciones, argumentaciones y tablas para hallar probabilidades.

La publicación de la Ley 6/2023, de 17 de marzo, de los Mercados de Valores y de los Servicios de Inversión, y de los primeros elementos de su normativa de desarrollo, representa un buen momento para una cierta pausa y para prestar atención a una de las normas fundamentales del ordenamiento regulador, en sentido amplio, del sistema financiero. La Ley 6/2023 da respuesta a las pretensiones de una Unión Europea que decididamente confía en la creación de un mercado interior por el que circulen libremente los capitales y los activos financieros. Es una ley marco, que, como admite el legislador, requerirá nuevas modificaciones en un futuro próximo. Esta obra colectiva lleva a cabo una primera aproximación para la interpretación y el entendimiento de la Ley 6/2023 y de sus normas de desarrollo, con vocación de su aplicación práctica por los diversos operadores del mercado. Para ello, se cuenta con la aportación de académicos y de profesionales del sector financiero, e incluso con la de algunos perfiles mixtos que aglutinan esta doble condición. La amalgama de enfoques especializados y las visiones que fusionan la academia con la práctica financiera ofrecen una perspectiva única. Este enfoque trasciende las barreras convencionales, proporcionando una comprensión que abarca desde la teoría más fundamentada hasta la operativa en un mercado en constante transformación.

Un millón de personas se suicidan anualmente (una persona cada 4 segundos). La relación de estos suicidios con la depresión es clara. Hay más de 350 millones de deprimidos en el mundo y que ese número se acrecienta progresivamente por los nuevos casos que aparecen, por los que se repiten y por los que no mejoran y predice que será la mayor causa de enfermedad en el mundo para el 2050 (OMS). Médicamente, la depresión es un factor independiente que agrava y complejiza cualquier enfermedad somática. Este es un libro actualizado y profundo para el público general y los profesionales de la salud que tengan interés en un conocimiento actualizado de esta enfermedad. Esperamos que su lectura contribuya a su detección temprana, a diferenciarla de los duelos y las crisis vitales, y contribuya a que quienes la padecen puedan recuperar la posibilidad de vivir en plenitud, en un contexto complejo y desafiante.

Un ensayo analitico del poder, la vulnerabilidad y el sufrimiento en la vida y el ministerio de los lideres a mitad de carrera ofrece un correctivo necesario y un recordatorio para un replanteamiento del poder. La pugna en la dinamica del poder, a menos que se reconozca y se abandone, puede repercutir en la espiritualidad, las relaciones, el caracter y, en ultima instancia, en la fidelidad al ministerio de los lideres. Para complementar los numerosos libros sobre modelos de liderazgo, tecnicas y motivacion, este libro ofrece una contra-narrativa del poder informada por el mensaje de la cruz e incrustada en ella. Este libro elabora un uso humilde del poder y propone un replanteamiento del poder visto en la ascension descendente y la fuerza cruciforme de Cristo. Este libro es de vital importancia en el campo de la formacion ministerial (local y global) porque sondea hasta el nucleo mismo de nuestra condicion humana, iluminando uno de los principales peligros en las vidas de posicion y liderazgo: la mala interpretacion y el mal uso del poder, una realidad que puede ser especialmente destructiva en contextos espirituales y ministeriales. La comunidad cristiana en general tambien encontrara relevancia en este mensaje, ya que lideres de todo tipo comparten desafios comunes en las luchas por el poder y el control. Encontrara un estudio muy personal y profundamente reflexivo sobre nuestra comun condicion humana, y una invitacion a admitir nuestras luchas internas y externas sobre el uso y la practica del poder en el ministerio.

Aquest és el cas d'Edi, que en aquest llibre ens narra la seva vida i la seva experiència i com, gràcies a la tècnica de comunicació Facilited Communication o Comunicació Facilitada (FC), finalment va poder gaudir del seu moment'Gegant'de comunicar-se amb els qui estaven al seu costat. Perquè sigui el més veraç i vivencial possible, aquest relat està escrit per diverses veus: la veu d'Edi (que n'és el protagonista), la veu de Dolors (que és la seva mare) i també la veu de persones importants que han compartit els moments més transcendentals de la vida d'Edi. Reconeixereu els escrits d'Edi perquè són en majúscula i al final hi ha la data en què els va escriure. Quan escriu, normalment ho fa en català, encara que de vegades passa al castellà, per continuar tot seguit en català. De vegades també crea paraules pròpies. La seva manera de comunicar-se és a través de l'ordinador, utilitzant només una mà, raó per la qual no apareixen els accents. En aquesta versió al castellà, hem fet la traducció correcta del català, d'acord amb les regles gramaticals d'aquesta llengua, però respectant-ne al màxim la forma de comunicació, al marge de la correcció lingüística. També és ell qui ha redactat els peus de foto. Les explicacions i els aclariments estan fets per enllaçar, ordenar i donar un sentit a tots els escrits. Estan realitzats per una amiga, alumna d'Edi, comunicadora i de vegades terapeuta, que durant aquest temps s'ha endinsat a la seva vida per poder ajudar a fer realitat el somni d'escriure la seva història perquè fos útil per a altres persones. Edi, de manera afectuosa, gairebé sempre la diu Jimena, però en realitat es diu Anna. L'objectiu d'aquest llibre, per a Edi, és el següent:'Aquest llibre és per ajudar totes les persones, que com jo, no es poden comunicar i també per als pares i professors. Crec que els pot ajudar saber que som intel·ligents i necessitem saber que creuen en nosaltres.Vull expressar que jo ara ho he pogut mostrar i això m'ajuda molt, perquè sinó seria com un nen petit amb necessitats de persona gran. Ara vull dir que això no ajuda les persones, sinó que les té en una espècie de presó. Ara és molt important donar veu a aquestes persones. S'espera molt poc i podem fer molt més del que es pensa'. (Edi)

Entre los escritos psicoanalíticos, el caso clínico es lo que más demanda del autor: para discernir qué extraer, de un largo trabajo, el material relevante, debiendo tener un amplio conocimiento de la teoría que fundamenta sus intervenciones y valentía para hablar sobre la contratransferencia y los posibles errores interpretativos a los que llegó. El libro que el lector tiene ahora en sus manos ilustra de forma brillante lo que se puede lograr en este género. Alarmados por el llanto compulsivo y los comportamientos femeninos de B., luego de poco menos de cinco años, sus padres buscan un analista para que,'si aún hay tiempo', reviertan lo que parecía estar desembocando en una temida homosexualidad. Naturalmente, el proyecto terapéutico de la autora es bastante diverso: a lo largo de dos años y 300 sesiones, intenta'escuchar la singularidad fantasmática'del niño que atendió, teniendo en cuenta lo que ya se ve en las entrevistas iniciales: está enredado en un doublé bind compuesto por la combinación del deseo inamovible de la madre de tener una hija y no un hijo, la pasividad del padre hacia su esposa y la intención consciente de ambos para que el niño abandone sus tendencias'anormales'. Ilustrado con veinte dibujos, el relato destaca la desesperación de B. por la incapacidad de su madre tanto para refrenar sus deseos como para contener y procesar los de él. La angustia de la desintegración lo lleva a someterse al guión prescrito por ella, actuado de manera invasiva en innumerables circunstancias de la vida real (incluida la imposición de un final abrupto para el análisis). Es frente a esa angustia que la fascinación por los accesorios femeninos, que roza el travestismo, revela su significado: una defensa a la que se aferra para crear una'piel psíquica', manifestando en su cuerpo concreto cómo necesita separarse de la madre y simultáneamente identificarse con ella. Él se une a la madre araña-vampiro que es su único refugio para evitar colapsar en la falta de forma. En estos tiempos en los que muchos consideran a la disciplina freudiana superada por los'avances de la ciencia', un libro como este nos hace ver que, como dice Freud en El porvenir de una ilusión, la voz de la razón puede ser suave, pero tiene buenas chances de hacerse oír.

El Estado constitucional moderno,fundado en la distribución del poder y en el policentrismo con poderes autónomos en interacción,se caracteriza por la concurrencia y la intervención de diversas instancias de decisión que participan en la formación de la voluntad estatal.En los entramados institucionales los poderes públicos interactúan a través de procesos y mecanismos de control recíproco,que configuran una estructura de pesos y contrapesos,una base de control mutuo,de accountability interinstitucional. El presente libro estudia el sistema político colombiano,caracterizando las facultades y atribuciones de los presidentes y del Congreso de la República y la forma como sus modificaciones,su ejercicio y las relaciones con los partidos políticos y la clase política configuran un tipo de presidencialismo de transacción en Colombia durante el periodo 1990-2002. El texto permite comprender la forma como se concretan las relaciones entre los poderes Ejecutivo y Legislativo,de qué formas y con qué intensidad incide el primero en las labores del segundo;cómo ejerce este sus funciones legislativas y de control político sobre el Ejecutivo,identificar cómo inciden las reglas de juego político,las instituciones (las atribuciones y facultades de los poderes Ejecutivo y Legislativo) y las características de los partidos y del sistema de partidos en las relaciones entre ambos poderes públicos.De esta forma es posible comprender cómo el tipo de liderazgo constituye una variable importante en los tipos de presidencialismo yen las relaciones entre ambos poderes.La identificación del tipo de relaciones de intercambio entre los dos poderes que caracterizan justamente al'presidencialismo de transacción',llena un vacío en el campo de los los estudios institucionales en Colombia,con una mirada que no es de coyuntura pues abarca los tres primeros gobiernos postconstitucionales.

Marginado, pacifista, físico, casanova, refugiado, rebelde… Si pensabas que conocías a Albert Einstein, espera a leer este original libro. Einstein es a día de hoy sinónimo de «genio», y mucho se ha dicho ya de este hombre que con rostro apacible y mirada ausente ha invadido nuestro imaginario, convertido en icono pop. Y aun con todo, su labor como científico, pensador y adalid del humanismo en tiempos de barbarie sigue desconcertando e inspirando a generaciones enteras por igual. Con esta original obra traducida a 16 lenguas, Samuel Graydon arroja luz sobre aspectos poco conocidos de la vida del físico más célebre de la historia, renunciando a la mera cronología para invitarnos a descubrir el personaje en capítulos breves en los que trata temas tan diversos como sus problemas con el FBI, sus encuentros con figuras como Charlie Chaplin, la pérdida de su hija, los chistes que le gustaba contar a su loro Bilbo o su renuncia a ser presidente de Israel, y todo ello sin obviar los grandes descubrimientos a los que dedicó una vida entera y que revolucionaron nuestra manera de entender el universo, el tiempo y el espacio. Con un estilo vivaz y un formato innovador, Samuel Graydon nos lleva de viaje en 99 etapas por las venturas y desventuras de uno de los más grandes genios de la humanidad, descubriéndonos las facetas ocultas de un personaje poliédrico.

Este ensayo constituye la primera traducción al español de The Rise and Progress of Universities: una traducción cuidada y bella de este texto del cardenal John Henry Newman que viene a completar, junto a La idea de la universidad, sus escritos sobre este tema. Auge y progreso de las universidades es una historia esencial de lo universitario escrita con encanto literario a partir del contexto histórico. Una historia que, precisamente por su empeño en hallar lo esencial, merece la denominación de arqueológica, pues busca el origen de lo universitario tanto en lo histórico como en la naturaleza humana. Hábilmente escrito y muy diáfano, el libro presenta, acompañado de las notas de los editores, la propuesta de Newman como una invitación a la reflexión sobre el ser y misión de la universidad que no olvide las raíces que la sustentan.