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La universidad del Rosario busca consolidarse como una institución en donde la calidad en la docencia es alimentada a través del fortalecimiento de las capacidades de investigación institucionales. Para esto ha realizado una apuesta importante en términos de fomentar un ecosistema que favorece la generación de nuevos conocimientos y su articulación a currículos y aulas de clase. Esta oferta dinámica y novedosa se complementa con estrategias específicas en investigación formativa para que los estudiantes puedan aplicar los conocimientos adquiridos y proponer soluciones novedosas a los problemas de su entorno. The Universidad del Rosario has undertaken to consolidate its character as an institution where excellence in teaching is reinforced through the strengthening of research capacities. It is making a significant effort to promote a university ecosystem that supports the generation of knowledge and its application to curricula, course design, and the classroom. This innovative and dynamic initiative is complemented by specific strategies for research training that help students apply the knowledge they have acquired and propose innovative solutions to problems in their academic specialties.

Venezuela actualmente experimenta una disminución de jóvenes investigadores y el envejecimiento de su población existente. Se parte de la definición conceptual de joven investigador para dar paso al análisis de tendencia y se propone la construcción de un modelo estadístico que explique el comportamiento de los jóvenes investigadores en Venezuela. Permitiendo estimar y proyectar sus variaciones en términos anuales a partir de los datos observados enfocadas en las edades de la población de investigadores y los jóvenes investigadores. Asimismo, se han construido indicadores que permiten observar específicamente el problema a estudiar y luego partiendo de un supuesto hipotético, y aplicando prospectiva, para ver que el desarrollo de una política de jóvenes investigadores con énfasis en el pregrado, dará como resultado un aumento de los investigadores calificados anualmente, reducción del promedio de edad, aumento en relación con la población económicamente activa y por supuesto el incremento de los jóvenes investigadores. Venezuela is currently experiencing a decrease in young researchers and the aging of its existing population. This study will begin with the conceptual definition of young researcher to then analyze trends and propose the construction of a statistical model that explains the behavior of young researchers in Venezuela, making it possible to estimate and project variations on a yearly basis using data focused on the ages of the population of researchers and the young researchers. Likewise, indicators have been constructed that will permit specific observation of the problem under study. Next, based on a hypothetical supposition and applying a prospective viewpoint, we will see that developing a policy for young researchers with emphasis on undergraduates will produce an annual increase of qualified researchers, reduce the average age, increase the relation with the economically active population and of course, increase the number of young researchers.

In the last few years European Union and its member states are facing with a big policy challenge how to increase the human resources in R&D activities and how to attract young people for entering science careers, first of all women. Although the participation of women in science has increased in recent decades, they are still too often dispriviliged and underrepresented in everyday scientific practice. In the article, there is addressed the case of Slovenia. There is analysed the recruitment of young female researchers in �The Young Research Programme� in Slovenia and mentor�s support to the female PhD candidates. The results of empirical study show that regardless of the efficiency of �The Young Research Programme� it has not succeeded in improving the gender structure of young researchers in Slovenia. Moreover, the authors of empirical analysis come to the conclusion, that on the micro level young female researchers receive less intellectual and psychological support from their mentors than their male counterparts., En los últimos años la Unión Europea y sus Estados miembros se enfrentan con un reto político importante la forma de aumentar los recursos humanos en I + D y la manera de atraer a los jóvenes para incorporarse a las carreras de ciencias, en primer lugar a todas las mujeres. Aunque la participación de la mujer en la ciencia se ha incrementado en las últimas décadas, siguen siendo demasiado desprivilegiada a menudo o insuficientemente representadas en la práctica científica cotidiana. En el artículo, se aborda el caso de Eslovenia.Se analiza la contratación de jóvenes investigadoras en el "Programa Joven de la Investigación" en Eslovenia y el apoyo mentor a los candidatos de doctorado femenino. Los resultados empíricos del estudio muestran que, independientemente de la eficiencia del "Programa de jóvenes investigadores" no ha conseguido mejorar la estructura de género de los jóvenes investigadores en Eslovenia. Además, los autores del análisis empírico llegamos a la conclusión, que a nivel micro las investigadoras jóvenes reciben menos apoyo intelectual y psicológico de sus mentores que sus homólogos masculinos.