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According to 2011 census, the indigenous population in Venezuela is 724,592 people, which is equivalent to approximately 2.7% of the total population of the country. This article aims to analytically describe some important political, sociolinguistic aspects to revalue indigenous languages as a fundamental element of venezuelan culture. La población indígena de Venezuela, según los datos del censo de 2011, es de 724.592 personas, lo que equivaldría aproximadamente a un 2,7% de la población total del país. Este artículo pretende describir analíticamente algunos aspectos político-sociolingüísticos importantes en la revalorización de las lenguas indígenas como componente esencial de la cultura venezolana.

Contiene mapas, ilustraciones y tablas de distribución de datos. Algunos de estos a color. Este trabajo busca establecer el panorama actual de la vitalidad de la lengua yagua en el sur del Trapecio Amazónico colombiano, haciendo un estudio de caso de la comunidad Yagua de La Libertad, debido a los escasos datos lingüísticos, etnográficos y sociolingüísticos existentes y su nimia actualización; y al desequilibrio ecolingüístico que sufre esta comunidad en Colombia. De esta forma, se requiere examinar el uso de la lengua yagua y la forma en que esta opera en las dimensiones espacial, temporal y contextual, es decir, sus situaciones de uso. Además, indagar las actitudes lingüísticas de los hablantes de esta lengua en las constantes y dinámicas relaciones con los hablantes de otras lenguas nativas y el español. Se usan herramientas teóricas y metodológicas de la ecología lingüística, la sociolingüística y la etnografía del habla. Por ello se realizó un trabajo de campo en el que se hizo observación etnográfica y se aplicaron encuestas y entrevistas abiertas y semiestructuradas, propiciando la participación de la comunidad en la recopilación y el registro de la información sobre la vitalidad de su lengua. This work seeks to establish the current situation of the vitality of the Yagua language in the south of the Colombian Amazon Trapezoid by making a case study of the Yagua community of La Libertad, due to the scarce existing linguistic data, the insufficient updating of ethnographic and sociolinguistics data, and the ecolinguistic imbalance suffered by this community in Colombia. In this way, it is necessary to examine the use of the yagua language and the way it operates in the spatial, temporal and contextual dimensions, that is, its situations of use. In addition, to research the linguistic attitudes of the speakers of this language in the constant and dynamic relationships with the speakers of other native languages and Spanish. Theoretical and methodological tools from linguistic ecology, sociolinguistics and ethnography of speech are used. For this reason, a fieldwork was carried out in which ethnographic observation was made and open and semi-structured surveys and interviews were applied, promoting community participation in the collection and recording of information on the vitality of their language. Maestría Magíster en Estudios Amazónicos Se realiza un estudio de caso de la lengua yagua en la comunidad de La Libertad; allí se indagan aspectos de la lengua por medio de una combinación de métodos cualitativos y cuantitativos poniendo gran énfasis en los primeros, que dan cuenta del acervo cultural tradicional de la lengua. Historias y Culturas Amazónicas

In this research we present a sociolinguistic study of the three presidents of Extremadura's democracy: Rodríguez Ibarra, Monago and Fernández Vara. From the compilation of a linguistic corpus of different interventions of the presidents, we will carry out a sociolinguistic investigation to verify the similarities and the differences that exist between them. On the one hand, we will use phonetic variants typical of Extremadura to know who uses more conservative and innovative phenomena and, on the other hand, from a constructivist perspective, we will check whether some extralinguistic variables such as age, and stylistics such as the type of discourse, the context in which they are located, or the audience to which they are directed, modify their linguistic features En esta investigación se realiza un estudio sociolingüístico de los tres presidentes de la democracia extremeña: Rodríguez Ibarra, Monago y Fernández Vara. A partir de la recopilación de un corpus lingüístico de distintas intervenciones de los presidentes, realizaremos una investigación sociolingüística para comprobar qué semejanzas y diferencias hay entre ellos. Por una parte, usaremos variantes fonéticas propias del extremeño para conocer cuáles son más o menos conservadores; por otra, desde una perspectiva constructivista, comprobaremos si variables extralingüísticas biológicas como la generación, y estilísticas como el tipo de discurso, el contexto en el que se encuentran, o la audiencia a la que se dirigen, modifican sus rasgos lingüísticos.

El objetivo de este estudio consiste en dar cuenta del discurso referido como mecanismo atenuador en la ciudad de Sevilla a partir de un análisis cuantitativo y cualitativo de 72 entrevistas semidirigidas, distribuidas proporcionalmente en dos sexos (hombres y mujeres), en tres grupos de edad (20‒34 años; 35‒54 años y 55 años o más) y tres niveles de instrucción (alta, media y baja). Tras analizar las 214 ocurrencias de discurso referido documentadas en el corpus manejado, los resultados muestran que este procedimiento citativo adquiere en el contexto un valor atenuante. Para ello, la estrategia a la que recurren los informantes es la desfocalización del centro deíctico mediante tres mecanismos ‒enajenación, impersonalización y despersonalización‒. Por factores sociales, las mujeres son las que más emplean la enajenación, esto es, un mecanismo atenuador que indica implicación por parte del hablante ante lo dicho. En cambio, los hombres mitigan sus discursos a través del discurso referido con valor impersonalizador y despersonalizador que les permite borrar o desdibujar las figuras y la fuente de la enunciación. Asimismo, los informantes jóvenes coinciden con los adultos en el empleo de este recurso con valor impersonalizador y con los más mayores en su uso con función de enajenación. Finalmente, el discurso referido impersonalizador es más frecuente en el sociolecto bajo, mientras la despersonalización y la enajenación se da más en los hablantes de instrucción media. The aim of this research is to outline the different uses of the reported speech as a mitigation device among Sevillian Spanish native speakers based on a quantitative and qualitative analysis of 72 oral semi-controlled interviews. These samples are proportionally distributed into two genders (women and men), three age groups (20‒34 years old; 35‒54; 55 and onwards) and three educational levels (high, medium, and low sociolect). Thus, we analyzed 214 cases of reported speech which acquires a mitigated value in the context. The strategy that speakers use to obtain it is the defocalization of the personal deictic center by means of three mechanisms: impersonalization, depersonalization and estrangement from the “I”. Considering the social factors, the estrangement phenomenon seems to be stronger among women which employ it to show their involvement in the discourse. By contrast, men use more the impersonalization and depersonalization mechanisms to attenuate their discourse which allow them to delete the enunciators and the source of the enunciation. Furthermore, young interviewees behave more similarly to the middle-aged group by using the impersonal aspect of the reported speech and to the third generation by employing the estrangement phenomenon. Finally, the use of this mechanism is correlated to the low sociolect, specially the impersonalization. The other two mechanisms ‒depersonalization and estrangement from the “I” ‒ are especially used by the medium sociolect. Ministerio de Ciencia e Innovación PID2019-104982GB-C54

El propósito del estudio es analizar, desde la perspectiva teórico-mentalista, las preferencias lingüísticas de los pobladores indígenas bilingüesamazónicos en términos afectivos, cognoscitivos y socioculturales. Para ello, se evalúan los factores como edad, sexo, escolaridad y procedencia que condicionan las actitudes positivas o negativas hacia las lenguas originarias y hacia el castellano. Estos factores, además, comprometen las identidades, los niveles de autoestima y los soportes socioculturales. Asimismo, en este contexto permiten comprender con mayor objetividad la predisposición valorativa de los usuarios indígenas respecto a su propia lengua y hacia el castellano en conexión con los elementos de identificación sociocultural o el distanciamiento con su grupo que, sin duda, comprometen seriamente la vulnerabilidad de las lenguas. The purpose of the study is to analyze from the mentalist theoretical perspective, the languages preferences of the indigenous bilingual Amazonian settlers in affective, cognitive and sociocultural terms. For this, the factors age, sex, schooling and origin are evaluated that condition the positive or negative attitudes towards the native languages and towards Spanish. In addition, these factors compromise the identities, levels of self-esteem, socio-cultural supports. It also allows, through the evaluation of the variables of influence in the languages preferences of the Amazonian bilingual populations, to understand more objectively the value of indigenous users in relation to their own language and to Spanish in connection with elements of socio-cultural identification or distancing themselves from their group that with no doupt, compromises the vulnerability of the involved languages.

Se dice a menudo que la cultura japonesa siente un particular aprecio por la naturaleza, frecuentemente reflejado en sus artes, costumbres, folclore y proverbios. En esta tesis se estudian aquellos proverbios que reflejan este hecho, y que distingue al pueblo japonés. Los proverbios son una expresión humana, y una de las más valiosas fuentes de información sobre la mentalidad y cultura de un pueblo, y son parte de la tradición de una sociedad. Como cualquier otro elemento lingüístico, cargan de un gran contenido cultural que nos permiten aprender de las peculiaridades de cada cultura. Además, tales proverbios representan una realidad sociolingüística y una identidad lingüística única. Mientras, con los proverbios tratados, es posible conocer el por qué de esta armonía que siente el pueblo japonés por la naturaleza y cómo la representan. It is often claim that Japanese culture feels a particular appreciation for nature, and it can be seen reflected in its arts, customs, folklore and proverbs. In this thesis those proverbs that reflect this fact are studied, and that distinguishes the Japanese people. Proverbs are a human expression, and one of the most valuable sources of information about the mentality and culture of a society, being also part of the tradition of a culture. Like any other linguistic element, they carry a great cultural contend that allow us to learn from the peculiarities of each culture. In addition, such proverbs represent a sociolinguistic reality and a unique linguistic identity. Meanwhile, with the proverbs discussed, it is possible to know the reason for this harmony that the Japanese people feel for nature and ho they represent it. Universidad de Sevilla. Grado en Estudios de Asia Oriental

This article aims to analyzethe characters played in the TV fiction series “La Peste” from a sociolinguistic point of view and to determine the impact it had on the media, as well as the real perception of the spectators, shared on Twitter. We collected as samples the speech used by the main eleven characters in the series; and we have registered 202 tweets with the hashtag “#LaPeste andaluz”. We noticed that most of the first and second role actors have peculiar pronunciation characteristics which are widely spread in the Andalusian region, are socially well appreciated, and not hindering the communication. We also observed that the critics received on Tweeter against (although in less number than the ones in favor) are mainly focused on bad vocalization and its sound; meanwhile, the Media points out the accent as the root cause of unintelligibility by supporting the clichés about Andalusian accent., Nos planteamos, por un lado, analizar desde un punto de vista sociolingüístico los personajes de esta serie de ficción, y por otro, comprobar cuál ha sido la repercusión mediática y la percepción real de los espectadores a través de Twitter. Se ha tomado como muestra el habla de los once personajes con mayor presencia en la trama; asimismo, se han registrado 202 tuits con la etiqueta “#LaPeste andaluz”. Comprobamos que la mayoría de los personajes principales y secundarios se expresan con rasgos de pronunciación muy extendidos en la región andaluza, socialmente bien valorados, que no obstaculizan la comunicación. Asimismo, las críticas en Twitter, minoritarias con respecto a las defensas de la pronunciación andaluza, se centran en la mala vocalización y el so-nido. Sin embargo, los medios de comunicación ponen el foco en el acento como causa fundamental de la ininteligibilidad y fomentan los tópicos andaluces presentes en el imaginario colectivo., Cette étude propose d’étudier les personnages de « La Peste » d’un point de vue sociolinguistique et de déterminer la répercussion et la perception réelle des spectateurs sur Twitter. Elle s’appuie sur des extraits de parole des onze personnages principaux de cette série ; de la même façon, on a recueilli 202 tweets avec l’étiquette “#LaPeste andaluz”. Dernièrement, on a observé que la plus grande partie de personnages principaux et secondaires s’expriment en utilisant des traits de prononciation très répandus dans la région andalouse, estimés socialement qui n’empêchent point la communication. On a aussi constaté que les critiques concernant la série sur Twitter (moins que celles qui sont à faveur de la prononciation andalouse) sont concentrées en fait sur la mauvaise vocalisation et le son. Cependant, la presse attribut à l’accentla cause fondamentale de l’inintelligibilité etpromeut les clichés andalous.

RESUMEN En el marco del enfoque mentalista, se evalúan los factores adscritos e inherentes que influyen en el comportamiento actitudinal de los pobladores indígenas bilingües asháninka de la comunidad nativa de Bajo Chirani (Selva Central del Perú), la misma que se inserta en la dimensión formativa de las actitudes lingüísticas hacia las lenguas de contacto. Se analizan las preferencias de lenguas en términos afectivos, cognoscitivos y socioculturales, dimensiones que permiten circunscribir la influencia de las variables edad, sexo y escolaridad en el condicionamiento de las actitudes positivas o negativas hacia la lengua originaria y hacia el castellano. Los resultados del estudio evidencian contextos comunicativos diversos y una mayor funcionalidad de la lengua castellana respecto de la lengua asháninka de la comunidad nativa Bajo Chirani; asimismo, se advierten rasgos cognoscitivos y socioculturales en la estructuración de un espectro amplio de utilidad y prestigio que sistemáticamente afianzan el desplazamiento de la lengua originaria y una paulatina precarización identitaria de la población asháninka. ABSTRACT This study evaluates the influence of inherent and given factors that affect the attitudinal behavior of the bilingual Ashaninka population, who lives in Bajo Chirani (Central Amazonian region of Perú), from a mentalist approach. Such influence underlies in the formative dimension of linguistic attitudes towards languages in contact. There's an analysis of language preferences in terms of affective and cognitive language, as well as socio-cultural factors. These dimensions will determine the boundaries of the influences within the following variables: age, gender, and level of education, and their relationship with positive or negative attitudes towards the originary language and towards the regional Spanish. The results of this study show diversity in communicative contexts, as well as a higher level of functionality in the Spanish language in comparison to the Ashaninka used in Bajo Chirani. Furthermore, some cognitive and sociocultural factors are present on the systematisation of the ample spectrum of usefulness and prestige, that are systematically taking over the originary language, and decreasing the cultural identity of the Ashaninka population.

The thesis investigates from a sociolinguistic perspective the use of accent as a tool for building characters in five Cuban cartoon movies. As other similar studies on the field (Androutsopoulos; Lippi-Green; Dobrow & Gidney; Sønnesyn), it claims that the accent potentially gives information about a character or certain character types, as accent is a device loaded with attitudes. This means that some accents will more frequently be used by for example the heroes than the villains. The five films studied are the full-length films made about the legend of Elpidio Valdés and legend of the Vampires in Havana. These two legends are the most successful cartoons produced by the Cuban Institute of Cinematic Art and Industry (ICAIC) and are therefore considered having certain cultural value in Cuba. The method used is a combination of a linguistic and social contextual analysis. With a repertoire analysis of the characters it is detected that the films show a great variation of different accents; what the thesis arguments is related to a variated language ideology. This means that the object of the investigation differs from other films studied, as for examples Disney movies that are considered promoting a standard language ideology where the far most used accent is a standard accent. However, it must be mentioned that the films studied in this thesis use mostly accents that are close to the accent spoking in the capital of Cuba. With a closer look at the accent used by the heroes, the thesis finds out that both films use the accent to characterize the heroes as non-typical heroes. It also finds out that female characters are underrepresented compared to male characters, though they don’t show less language variation. Considering social contextual factors, it is argued that the way accent is used is highly related to the fact that Cuban cinema is produced for an artistic proposal, not commercial, and made for a national audience; the Cubans.

Esta investigación fue realizada con el objetivo de determinar el nivel de desempeño de la competencia comunicativa en los estudiantes de III y VI semestre de instrumentación quirúrgica de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud, esto con la finalidad de realizar una reflexión que permita generar o fortalecer las estrategias pedagógicas en el proceso de formación. El diseño se fundamentó a través del paradigma hermenéutico de la corriente filosófica de Gadamer, con una investigación mixta de tipo descriptivo con triangulación concurrente, aplicada a la población de estudiantes de instrumentación quirúrgica, con un muestreo intencional a los estudiantes de III y VI semestre respectivamente. Esta se fundamentó en la categoría de la competencia comunicativa y las subcategorías de las competencias lingüística, sociolingüística, discursiva y pragmática. El resultado de esta investigación evidencia que el nivel de desempeño de la competencia comunicativa de los estudiantes de III y VI semestre de instrumentación Quirúrgica fue aceptable, por cuanto se encuentran errores significativos en la comprensión lectora, la escritura y la oralidad, siendo los más recurrentes la mala ortografía, la ausencia de signos de puntuación, el poco contenido léxico del área de la salud, el discurso refleja confusión y la comprensión de información es incompleta o parcial. Cabe precisar que los estudiantes de III semestre demuestran mejores resultados en la comprensión lectora y la escritura, a su vez los de VI semestre se perciben más hábiles en el desarrollo de la oralidad. Lo anterior demuestra la importancia de fortalecer la formación de la competencia comunicativa en los estudiantes. The present research was done in order to determine the level of surgical technology student´s performance of III and VI semester of Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud in the communicative competence. This, with the goal to make a reflection that allows generating or making stronger the pedagogical or didactical strategies in the formation process. The design was based on the hermeneutical paradigm from the philosophical current of Gadamer with a mixed research of descriptive type with concurrent triangulation, applied to the population of students of surgical technology with an intentional sample to the students of III and VI semester respectively. This was based on the category of communicative competence and the subcategories of the linguistic, sociolinguistic, discursive and pragmatic competences. The result of this research makes clear that the level of surgical technology students´ performance of III and VI semester of communicative competence was acceptable, therefore meaningful errors are found in the reading comprehension, writing and speaking, becoming misspelling the most repetitive, the lack of punctuation marks, the poor health lexical content, the speech shows misunderstanding and the information comprehension is incomplete or partial. I have to emphasis that students of III semester show better results in reading and writing comprehension, at the same time students of VI semester seem to be more skillful in the speaking skill. All this shows the importance of strengthen the formation of the communicative competence among these students.

Desde la introducción de la sociolingüística como ciencia, los estudios realizados hasta la actualidad desde esta perspectiva han planteado múltiples soluciones que ayudan a conocer la variación lingüística de las comunidades de habla. En este trabajo analizaremos si la variable "generación" influye en la selección de ciertas variantes fonéticas en el habla de Mérida para comprobar si, en la actualidad, algunos grupos etarios son impulsores del uso de sonidos más innovadores en la localidad. Además, para completar el estudio comprobaremos si estas tendencias están influidas también por el nivel social de los informantes realizando, así, un análisis de correlaciones lingüísticas y extralingüísticas que nos permitirán conocer la actualidad lingüística de este municipio extremeño. Since the introduction of sociolinguistics, the studies so far conducted from that perspective have provided solutions that reveal linguistic variation of speech communities. In this paper we will analyze whether the variable "age" has an influence on the selection of phonetic variants in the speech of Mérida. We will thus demonstrate whether patterns can be traced in the use of innovative sounds in this area by some generations today. In addition, it will also be checked whether these tendencies are influenced by the informants' social status. to do so, we will analyze linguistic and extralinguistic correlations so as to gauge the current speech of the extremenian town under analysis.

Este estudio de corte sociolingüístico tiene como objetivo identificar las actitudes lingüísticas de una muestra no probabilística de estudiantes provenientes de cuatro universidades bogotanas: Rosario, Sabana, Distrital y Nacional, sobre la presencia de anglicismos en la comunicación. El corpus de este trabajo está constituido por las informaciones recogidas mediante un cuestionario sobre actitudes lingüísticas, aplicado a 150 jóvenes universitarios que estudian en esas instituciones de Educación Superior, y las grabaciones (conversaciones) semilibres y libres hechas a 39 estudiantes pertenecientes a ese mismo grupo de encuestados. La metodología es de tipo cualitativo. De acuerdo con lo anterior, el estudio permitió caracterizar las actitudes lingüísticas de los jóvenes universitarios hacia los anglicismos. En consecuencia, la investigación que aquí se presenta es pertinente para la comunidad académica, debido a la importancia y necesidad de estudiar las diversas manifestaciones lingüísticas que se dan en el mundo de hoy y que son utilizadas por los jóvenes en la cotidianidad. Abstract. This sociolinguistic study has as objective to identify the linguistics attitudes about the presence of anglicisms in the communication of a non probabilistic students sample coming from four Bogota’s Universities: Rosario, Sabana, Distrital and Nacional. The collected data is based on the information gathered through a linguistics attitude survey to 150 University students and the 39 free and semi free conversational recordings to the same group of students. The methodology used is qualitative. According to the above, the study allowed interpretations on the linguistics attitudes of the university students towards the anglicisms. Accordingly, the research presented is relevant to the academic community due to the importance and need of studying different linguistics expressions in today’s world that are currently used by the youth. Maestría

En este artículo se analiza el empleo del discurso referido en el habla de Santiago de Chile desde el punto de vista sociolingüístico. Para tal propósito, se estudiaron las secuencias discursivas en las que se manifestó dicho recurso en 54 entrevistas que forman parte del Corpus Sociolingüístico del PRESEEA en Santiago de Chile. Para el marco conceptual de esta investigación se consultaron los estudios sobre la polifonía del lenguaje (Ducrot, 1986; Reyes, 1993) y el análisis sociolingüístico del discurso (Silva-Corvalán, 2001; Serrano, 2006). En el análisis se consideró el discurso referido como un caso de variable sociolingüística, en un sentido amplio del concepto, con dos valores o variantes generales: el discurso directo y el discurso indirecto y con diferentes subtipos o variantes específicas de acuerdo con distintos niveles o grados de reformulación y distanciamiento del sujeto respecto de su enunciado. Consecuentemente, se correlacionaron los factores sociodemográficos de los sujetos con el empleo de dichas variantes, los que demostraron tener incidencia en su empleo. Por otra parte, como variable interna se analizó el tipo de secuencia discursiva en la que las variantes generales del discurso referido aparecían con mayor frecuencia, confirmando el predominio del empleo de dicho recurso en las narraciones, si bien su participación como parte del repertorio de recursos argumentativos de los sujetos también es importante. Finalmente, se verificó que las mujeres suelen emplear con mayor frecuencia el discurso directo como una estrategia pragmática mediante la cual intentan dotar de mayor teatralidad a sus narraciones en forma de ‘mini-dramas’. This article analyzes the reported speech use in Santiago de Chile from a sociolinguistic point of view. For this purpose, we studied the discursive sequences in which they are used in 54 interviews that form part of the Sociolinguistic Corpus PRESEEA in Santiago, Chile. Studies on the polyphony of language (Ducrot, 1986; Reyes, 1993) and sociolinguistic analysis of discourse (Silva-Corvalán, 2001; Serrano, 2006) were consulted for the conceptual framework of this research. On the one hand, the analysis considers the reported speech as a sociolinguistic variable case, in a broad sense of the concept, with two values or general forms: direct speech and indirect speech, and with different subtypes or specific variations according to different levels or degrees of reformulation and detachment of the subjects from the utterance. Consequently, socio-demographic factors of subjects were correlated with the use of these variants, which were shown to have a relative impact on their employment. On the other hand, as internal variable we analyzed the type of discourse in which the sequence general variants of reported speech appeared more frequently, confirming the predominant use of that resource in the narratives, but their participation as part of the repertoire of argumentative subjects is also important. Finally, it was found that women tend to use more frequently direct speech as a pragmatic strategy by which they intend to add, in form of ‘mini-dramas’, theatricality to their narratives.

Our research is part of the AMPER (Multimedia Prosodic Atlas of the Romance Area) project and its main objective is to provide a more systematic prosodic characterization of the declarative modality of the Spanish spoken in the Canary Islands. After a detailed analysis combining linguistic and sociolinguistic variables, the acoustic and perceptive results confirm that, beyond the coincidences with other varieties, the intonation of the Canary Islands Spanish is perfectly recognizable.; Notre recherche s'inscrit dans le projet AMPER (Atlas Multimédia Prosodique de l'Espace Roman) et elle a comme objectif principal celui d'offrir une caractérisation prosodique plus systématique de la modalité déclarative de l'espagnol parlée aux Îles Canaries. L'étude présente une double perspective : prosodique et dialectologique, car elle combine des variables strictement linguistiques (comme l'extension des syntagmes et leur combinaison accentuelle), en établissant des relations avec d'autres niveaux linguistiques comme le lexique et la syntaxe, mais aussi avec la phonétique segmentale, avec des variables sociolinguistiques (comme le sexe des informateurs, l'île d'origine, le milieu urbain ou rural et leur niveau d'études), qui nous permettent de vérifier que les informateurs constituent un groupe homogène, avec une intonation clairement représentative de la variété canarienne. Les résultats de l'analyse acoustique - vérifiés au niveau perceptif - démontrent que, effectivement, au-delà des coïncidences avec d'autres variétés, l'intonation de l'espagnol parlé aux Îles est parfaitement reconnaissable.

Dedicamos este estudio a la adecuación como un componente de la competencia sociolingüística, sociocultural e intercultural en español como lengua extranjera. Para ello, realizamos un tipo de investigación estadística cuantitativa con el programa SPSS 17 (Statistical Product and Service Solutions), en la que aplicamos el análisis descriptivo y el inferencial. El instrumento del estudio es un cuestionario y los participantes son 59 alumnos de origen búlgaro que estudian el español como lengua extranjera en situación de no inmersión. Los niveles de español de los participantes son B1, C1 y C2. Los objetivos de la investigación se han centrado en analizar algunos aspectos de la adecuación sociolingüística y sociocultural de los alumnos, además de la relación entre la adecuación y el grado de formación (nivel de estudios del español). Nos interesa también observar en qué grado y en qué niveles los alumnos tienden a trasladar a la lengua y la cultura meta pautas de conducta de su propia cultura. Pretendemos fomentar la concienciación sobre la importancia de la adecuación intercultural, pues partimos del supuesto de que se debe enseñar la cultura de una lengua de manera progresiva en todos los niveles, planificando los objetivos y los contenidos y aumentando el grado de dificultad en función del nivel de competencia lingüística y sin perjudicar al resto de las competencias. This paper approaches the issue of adequacy as a component of sociolinguistic, sociocultural and intercultural competence in the learning of Spanish as a foreign language. To accomplish this aim, we carry out a quantitative statistical type of research with the software SPSS 17 (Statistical Product and Service Solutions), in which we apply a descriptive and inferential analysis. The instrument used is a questionnaire and the participants are 59 Bulgarian students who study Spanish as a foreign language in a non-immersion context. The levels of the participants are B1, C1 and C2. It is our purpose to analyse some aspects concerning the sociolinguistic and sociocultural adequacy of students, amongst them the relation between adequacy and level of Spanish of the participants. Likewise, we pay attention to the degree in which the students tend to transfer to the target language and culture patterns pertaining to their own culture. We seek to raise awareness about the importance of intercultural adequacy, because we believe that culture of a foreign language must be taught progressively in all levels. Objectives and contents need to be planned carefully, and the degree of complexity must increase according to the linguistic competence of students, without letting aside other competences.

Dans cette étude, nous analysons les principaux problèmes que nous retrouvons lorsque nous utilisons les entrevues sociolinguistiques comme méthode d’analyse pour obtenir des échantillons de l’actuation linguistique authentiques. Cette problématique provient de la nature même de la méthodologie employée en fonction du paradoxe de l’observateur (Labov 1972) et elle impose la nécessité de réfléchir sur les avantages et les désavantages inhérents à l’instrument de recherche utilisé. En ayant ce propos, l’objectif principal qu’on poursuit est celui de donner réponse à une question que surgit lorsqu’on parle de l’entrevue sociolinguistique : Comment pourrait-on obtenir des échantillons de parole de style spontané dans l’observation systématique de l’entrevue? Pour essayer de répondre à cette problématique, on a revu et analysé un échantillon de vingt entrevues semi dirigées (25 heures d’enregistrement) qui font partie du Corpus Oral et Sonore de l’Espagnol Rural (COSER). L’étude des entrevues sociolinguistiques comme méthode scientifique montre, comme principal résultat, que parmi les stratégies utilisées pour essayer de réduire les effets du paradoxe de l’observateur on devrait inclure celle de la tactique de faire parler l’informateur à propos d’un objet qui ait une particulière valeur affective pour lui, pour générer ainsi une déstructuration du schéma formel de l’entrevue et une situation émotionnelle de sorte que l’émotivité neutralise sa conscience linguistique et son discours. De cette façon, l’attention du parlant se concentrera dans l’objet même plutôt que dans sa parole formelle et, de cette manière, on obtiendrait des échantillons de style plus spontané et colloquial., In this study we carried out the analysis of the main problems found at the time of using sociolinguistic interviews as a field method in search of authentic samples of linguistic performance. Such problematic arises from the very nature of the methodology used based on the observer's paradox (Labov 1972), and imposes the necessity to reflect on the advantages and inherent disadvantages on the used instrument of investigation. With this intention, the primary goal pursued is to give answer to a question that underlies when speaking of the sociolinguistic interview: How to obtain samples of spontaneous style’s speech in the systematic observation of the interview? In order to try to give an answer to this problematic, a sample of twenty semi-structured interviews that integrates the Corpus of Spoken Rural Spanish (or Corpus Oral y Sonoro del Español Rural, COSER) was reviewed and analyzed (25 hours of recording). The study of the sociolinguistic interviews as scientific method reveals as main result that among the strategies to reduce the effects of the observer's paradox the tactic to ask the informer to speak about an object of special affective value should be included, in order to generate a dismantling of the formal scheme of the interview and an emotional situation, in such a way that emotion neutralizes his linguistic consciousness and his speech. Thus, the attention of the speaker will concentrate in the same object and not in its formal speech, which leads to obtaining samples of more spontaneous and colloquial style., En este estudio llevamos a cabo el análisis de los principales problemas que nos encontramos a la hora de emplear la entrevista sociolingüística como método de campo en búsqueda de muestras de actuación lingüística auténticas. Dicha problemática deriva de la naturaleza misma de la metodología empleada en función de la paradoja del observador (Labov 1972), e impone la necesidad de reflexionar sobre las ventajas y desventajas inherentes al instrumento de investigación empleado. Con este propósito, el objetivo principal que se persigue es dar respuesta a un interrogante que subyace al hablar de la entrevista sociolingüística: ¿Cómo lograr muestras de habla de estilo espontáneo en la observación sistemática de la entrevista? Para intentar dar respuesta a esta problemática, se revisó y analizó una muestra de veinte entrevistas semidirigidas (25 horas de grabación) que integran el Corpus Oral y Sonoro del Español Rural (COSER). El estudio de las entrevistas sociolingüísticas como método científico da cuenta, como principal resultado, de que entre las estrategias para lograr reducir los efectos de la paradoja del observador se debería incluir la táctica de solicitar al informante que hable sobre un objeto de especial valor afectivo, para generar de este modo una desestructuración del esquema formal de la entrevista y una situación emocional, de tal forma que la emotividad neutralice su conciencia lingüística y su discurso. Así, la atención del hablante se centrará en el objeto mismo y no en su habla formal, pudiéndose obtener de esta manera muestras de estilo más espontáneo y coloquial., [À l'origine dans / Was originally part of : Thèses et mémoires - FAS - Département de littératures et de langues modernes]