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El estudio aborda el panorama de confianza que existe a nivel mundial, frente a plataformas digitales y medios tradicionales. Destaca un crecimiento acelerado de la desconfianza que tienen los usuarios ante los citados medios. En ese contexto se explica la situación de desinformación e infoxicación que caracteriza la esfera digital internacional, la cual promueve la presencia, cada vez mayor, de noticias falsas (fake news). Por tanto, el periodismo en la convergencia mediática, caracterizada por lógicas multipantalla, requiere del fortalecimiento de las competencias mediáticas (saber, saber hacer y saber ser) de usuarios que consumen y producen contenido (prosumers), así como de competencias digitales que se expresan en la gestión de información, la comunicación, la creación del contenido, la resolución de problemas y la seguridad (Ávalos, Pérez-Escoda y Monge, 2019, p. 238). La experiencia del fact checking es ejemplo de competencia mediática, desarrollada con sentido crítico frente a la desinformación e infoxicación., The study addresses the panorama of trust that exists worldwide, compared to digital platforms and traditional media. Highlights an accelerated growth of distrust that users have before the aforementioned media. In this context, the situation of misinformation and infoxication that characterizes the international digital sphere is explained, which promotes the growing presence of fake news (fake news). Therefore, journalism in media convergence, characterized by multiscreen logic, requires the strengthening of media literacy (knowing, knowing how to do and knowing how to be) of users who consume and produce content (prosumers), as well as digital skills that are expressed in information management, communication, content creation, problem solving and security (Ávalos, Pérez-Escoda and Monge, 2019, p. 238). The experience of fact checking is an example of media literacy, developed with a critical sense against misinformation and infoxication., O estudo aborda o panorama de confiança que existe em todo o mundo, comparado às plataformas digitais e à mídia tradicional. Ele destaca um crescimento acelerado da desconfiança que os usuários têm em relação à mídia acima mencionada. Nesse contexto, é explicada a situação de desinformação e infoxicação que caracteriza a esfera digital internacional, que promove a crescente presença de notícias falsas. Portanto, o jornalismo em convergência de mídia, caracterizado por lógicas em várias telas, requer o fortalecimento das competências da mídia (saber, saber como fazer e saber como ser) dos usuários que consomem e produzem conteúdo (prosumers), bem como competências digitais expressas em gerenciamento de informações, comunicação, criação de conteúdo, resolução de problemas e segurança (Ávalos, Pérez-Escoda e Monge, 2019, p. 238). A experiência de verificação de fatos é um exemplo de competência da mídia, desenvolvido com um senso crítico contra desinformação e infoxicação.

El estudio aborda el panorama de confianza que existe a nivel mundial, frente a plataformas digitales y medios tradicionales. Destaca un crecimiento acelerado de la desconfianza que tienen los usuarios ante los citados medios. En ese contexto se explica la situación de desinformación e infoxicación que caracteriza la esfera digital internacional, la cual promueve la presencia, cada vez mayor, de noticias falsas (fake news). Por tanto, el periodismo en la convergencia mediática, caracterizada por lógicas multipantalla, requiere del fortalecimiento de las competencias mediáticas (saber, saber hacer y saber ser) de usuarios que consumen y producen contenido (prosumers), así como de competencias digitales que se expresan en la gestión de información, la comunicación, la creación del contenido, la resolución de problemas y la seguridad (Ávalos, Pérez-Escoda y Monge, 2019, p. 238). La experiencia del fact checking es ejemplo de competencia mediática, desarrollada con sentido crítico frente a la desinformación e infoxicación. The study addresses the panorama of trust that exists worldwide, compared to digital platforms and traditional media. Highlights an accelerated growth of distrust that users have before the aforementioned media. In this context, the situation of misinformation and infoxication that characterizes the international digital sphere is explained, which promotes the growing presence of fake news (fake news). Therefore, journalism in media convergence, characterized by multiscreen logic, requires the strengthening of media literacy (knowing, knowing how to do and knowing how to be) of users who consume and produce content (prosumers), as well as digital skills that are expressed in information management, communication, content creation, problem solving and security (Ávalos, Pérez-Escoda and Monge, 2019, p. 238). The experience of fact checking is an example of media literacy, developed with a critical sense against misinformation and infoxication. O estudo aborda o panorama de confiança que existe em todo o mundo, comparado às plataformas digitais e à mídia tradicional. Ele destaca um crescimento acelerado da desconfiança que os usuários têm em relação à mídia acima mencionada. Nesse contexto, é explicada a situação de desinformação e infoxicação que caracteriza a esfera digital internacional, que promove a crescente presença de notícias falsas. Portanto, o jornalismo em convergência de mídia, caracterizado por lógicas em várias telas, requer o fortalecimento das competências da mídia (saber, saber como fazer e saber como ser) dos usuários que consomem e produzem conteúdo (prosumers), bem como competências digitais expressas em gerenciamento de informações, comunicação, criação de conteúdo, resolução de problemas e segurança (Ávalos, Pérez-Escoda e Monge, 2019, p. 238). A experiência de verificação de fatos é um exemplo de competência da mídia, desenvolvido com um senso crítico contra desinformação e infoxicação.

Hoy asistimos a un inédito desafío histórico y cultural: la imparable y acrítica expansión de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), en tanto estas amplían nuestras capacidades mentales y comunicativas a límites aún insospechados. Ante la radicalidad de su impacto, el desafío es empezar a vivir las TIC de una forma responsable, creativa y crítica. Hasta ahora, en cambio, las hemos vivido deslumbrados ante sus luces y ciegos ante sus sombras. En el ensayo nos preguntamos tanto “¿qué hace una nueva tecnología?” como “¿qué también deshace?”. Buscamos entonces mediante una aproximación preliminar contribuir al debate acerca de los impactos existenciales, cognitivos, comunicativos y sociales de las TIC. Today we are witnessing an unprecedented historical and cultural challenge: the relentless and uncritical expansion of Information and Communications Technologies (ICT), inasmuch as they extend our mental capabilities and communicative limits even unsuspected. Given the radical nature of its impact, the challenge is to start living ICT responsibly, creatively and critically. Until now, however, we have lived dazzle with their lights and blind to their shadows. In the essay, we ask both “what does a new technology build?” as well as “what as well does it unbuild?” Through a preliminary approach, we try to contribute to the debate about the existential, cognitive, communicative and social impacts of ICT. Nous assistons aujourd’hui à un défi inédit du point de vue historique et culturel: l’expansion imparable et dépourvue de critiques des Technologies de l’Information et des Communication (TIC), celles-ci dépassant les limites les plus insoupçonnées de nos capacités mentales et communicatives. Face à la puissance d’un tel impact, le défi consiste à apprendre à vivre avec les TIC de manière responsable, créative et critique. Jusqu’à maintenant, en revanche, nous demeurons éblouis par leurs lumières et aveugles à leurs ombres. Dans cet essai nos interrogations sont aussi bien « Qu’apporte une nouvelle technologie ? », que « que détruit-elle ? ». Nous recherchons ainsi, grâce à une approche préliminaire, à contribuer au débat sur les impacts existentiels, cognitifs, communicatifs et sociaux des TIC. Hoje nós estamos testemunhando um desafio sem precedentes históricos e culturais: a expansão implacável e acrítica de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), como estes estendem nossas capacidades mentais e comunicativas a limites mesmo insuspeitos. Dada a natureza radical de seu impacto, o desafio é começar a viver a TIC de maneira responsável, crítica e criativa. Até agora, porém, temos vivido deslumbrados com as luzes e cegos às suas sombras. No ensaio, nos perguntamos tanto por “o que faz uma nova tecnologia” como “o que também cai”. Então nós olhamos através de uma contribuição preliminar para o debate sobre os impactos existencial, cognitivo, comunicativo e social das TIC.

Hoy asistimos a un inédito desafío histórico y cultural: la imparable y acrítica expansión de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), en tanto estas amplían nuestras capacidades mentales y comunicativas a límites aún insospechados. Ante la radicalidad de su impacto, el desafío es empezar a vivir las TIC de una forma responsable, creativa y crítica. Hasta ahora, en cambio, las hemos vivido deslumbrados ante sus luces y ciegos ante sus sombras. En el ensayo nos preguntamos tanto "¿qué hace una nueva tecnología?" como "¿qué también deshace?". Buscamos entonces mediante una aproximación preliminar contribuir al debate acerca de los impactos existenciales, cognitivos, comunicativos y sociales de las TIC. Today we are witnessing an unprecedented historical and cultural challenge: the relentless and uncritical expansion of Information and Communications Technologies (ICT), inasmuch as they extend our mental capabilities and communicative limits even unsuspected. Given the radical nature of its impact, the challenge is to start living ICT responsibly, creatively and critically. Until now, however, we have lived dazzle with their lights and blind to their shadows. In the essay, we ask both "what does a new technology build?" as well as "what as well does it unbuild?" Through a preliminary approach, we try to contribute to the debate about the existential, cognitive, communicative and social impacts of ICT. Hoje nós estamos testemunhando um desafio sem precedentes históricos e culturais: a expansão implacável e acrítica de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), como estes estendem nossas capacidades mentais e comunicativas a limites mesmo insuspeitos. Dada a natureza radical de seu impacto, o desafio é começar a viver a TIC de maneira responsável, crítica e criativa. Até agora, porém, temos vivido deslumbrados com as luzes e cegos às suas sombras. No ensaio, nos perguntamos tanto por “o que faz uma nova tecnologia” como “o que também cai”. Então nós olhamos através de uma contribuição preliminar para o debate sobre os impactos existencial, cognitivo, comunicativo e social das TIC.