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En este trabajo intentamos profundizar en el estudio de la construcción “gerundio + diminutivo”, sobre la que no parece haber mucha bibliografía especializada. Utilizaremos los dos corpora de Mark Davis que están enfocados en hablas modernas del español (“Now” y “Web/Dialects”), para ver cuán frecuente es este fenómeno, dónde y cómo se produce. A través del análisis de algunos ejemplos concretos procederemos a corroborar, primero, algunos puntos de las hipótesis ya existentes sobre esta construcción, y, sobre todo, a corregir/modificar otros que lo necesiten. Usaremos para ello distintas teorías sobre el diminutivo, el gerundio y el aspecto léxico. Veremos que la realidad dista en múltiples ocasiones de corresponderse con lo que dice las teorías, y que algunas de ellas necesitan actualizarse casi por completo.

En este trabajo se defienden dos hipótesis complementarias referidas a la construcción de representaciones de eventos. La primera es que el inglés exhibe una propensión a contener semánticas léxicas verbales que correspondan a Actividades mientras el español favorece la codificación léxica de Eventos. Se denomina a esta tesis 'preferencia aspectual'. La segunda hipótesis -se denomina 'compensatoria'- es que las dos lenguas cuentan con construcciones sintácticas que, al introducir el recurso descriptivo menguado -Actividad o Evento, respectivamente-, compensan los desbalances léxicos provocados por sus preferencias aspectuales. La Construcción de Gerundio Interno (CGI) en español permite introducir Actividades que especifican el desarrollo de un Evento. La Construcción Resultativa del inglés permite añadir un Resultado al final de una Actividad trocándola así en un Evento. La interpretación 'compensatoria' es consistente con la carencia de CGI en inglés y de CR en español. Este contraste de esquemas gramaticales para la representación de eventos se refleja también en la diátesis causativa. El punto de partida en inglés es la semántica más simple, mono-eventiva, que se enriquece mediante procedimientos morfosintácticos al incorporar otro un subevento causal. Por el contrario, el español no enriquece sino que sustrae la causalidad de un Evento complejo mediante morfosintaxis. In this paper we propose two complementary hypotheses on the construction of event representations. The first one is that English displays a preference for codifying Processes in the semantic representations of verbs while Spanish favors Events. We call this thesis 'aspectual preference'. The second hypothesis -called 'compensatory'- is that the two languages have syntactic constructions that introduce the devalued semantic resource - either Process or Event, respectively- and, therefore, these constructions counterweight the unbalance produced by the aspectual preferences in the lexicon. The Spanish Internal Gerund Construction (IGC) allows speakers to introduce Processes that specify the internal parts of an Event. The English Resultative Construction (RC) permits speakers to introduce Results into Processes that, hence, become enclosed and turned into Events. The compensatory interpretation is further backed up by absence of IGC in English and the lack of RG in English. This contrast between the procedures for construction of event representations is further corroborated by the causative alternation. The point of departure in English is a simple, mono-event semantics that gets richer by incorporating a causative subevent through syntactic means. In contrast, the Spanish strategy is not of enrichment but of extraction: A complex Event is split apart by morphosyntax.

En este trabajo se realiza un análisis cuantitativo sobre la variación morfosintáctica de las formas sintéticas (presente simple) y analíticas (presente progresivo) en contextos cuyo significado alude al tiempo presente progresivo en el español monolingüe y bilingüe. Se emplea una encuesta contextualizada, previamente codificada según el aspecto léxico-semántico del verbo y el valor semántico de los adverbios de tiempo, con el objetivo de evidenciar los contextos en los que hay variación de dichas formas. Además de los factores lingüísticos, se incluyen los factores extralingüísticos de género y bilingüismo en el análisis. Los resultados señalan que tanto el aspecto léxico-semántico del verbo como el valor semántico del adverbio son factores significativos en la predicción de ambas formas. De igual manera, el factor extralingüístico que considera el nivel de bilingüismo de los participantes tiene un efecto significativo. El estudio contribuye metodológicamente a la investigación de la variación de las formas analíticas y sintéticas, dado que el instrumento empleado en la presente monografía controla las variables lingüísticas y obtiene el mismo número de respuestas por persona, permitiendo una evaluación de los participantes en contextos idénticos. Por último, el estudio aporta a la literatura previa sobre el tema al proveer evidencia de que las formas sintéticas y analíticas aparecen en alternancia en un número de contextos mayor que los previamente identificados en otros estudios, lo cual permite definir debidamente el ámbito de la variación. In this study we present a quantitative analysis of the morphosyntactic variation of the analytic (present progressive) and synthetic (simple present) forms of present progressive aspect in monolingual and bilingual Spanish. By way of a contextualized questionnaire previously coded for the linguistic factors of verbal lexical aspect and semantics of the adverb, we identify the contexts of variation of the forms under investigation. In addition, the analysis includes the extralinguistic factors of gender and bilingualism. The results indicate that lexical aspect of the verb, as well as the semantic value of the adverb, are significant factors in the prediction of both forms. Similarly, the factor regarding participant level of bilingualism has a significant effect. We contribute methodologically to the study of the variation of the analytic and synthetic forms of Spanish present progressive aspect given that the instrument employed in the current study controls the linguistic variables and obtains the same number of responses per person, allowing for a comparable evaluation of participants in similar contexts. Finally, we add to the previous literature on this topic by providing evidence that the synthetic and analytic forms appear in variation in a larger number of contexts than previously recognized, allowing for an accurate definition of the variable context.

La reciprocidad se manifiesta en español tanto a través de predicados inherentemente recíprocos como a través de predicados complementados por diversas expresiones recíprocas propias del español tales como uno P otro, entre sí y mutuamente. En este artículo prestaremos atención a buena parte de estas construcciones tratando de dilucidar cuáles son las características léxicas comunes e indispensables para obtener la interpretación recíproca. Para ello, prestaremos especial atención a la estructura léxico-conceptual y el aspecto léxico, modo de acción o Aktionsart de los predicados que reciben la interpretación recíproca. Primero veremos las características léxicas generales que presentan estas construcciones y la posibilidad de manifestar dichas características con verbos de todo tipo atendiendo a su estructura sintáctica (transitivos, inergativos e inacusativos). Seguidamente, haremos una revisión del comportamiento de las construcciones recíprocas con los distintos tipo de verbos atendiendo al Aktionsart o aspecto léxico (estados, actividades, realizaciones y logros). In Spanish, reciprocity is expressed either by means of inherent reciprocal predicates or by predicates complemented by several reciprocal expresssions such as uno P otro (each other), entre sí (among them), and mutuamente (mutually).

En este trabajo se realiza un análisis cuantitativo sobre la variación morfosintáctica de las formas sintéticas (presente simple) y analíticas (presente progresivo) en contextos cuyo significado alude al tiempo presente progresivo en el español monolingüe y bilingüe. Se emplea una encuesta contextualizada, previamente codificada según el aspecto léxico-semántico del verbo y el valor semántico de los adverbios de tiempo, con el objetivo de evidenciar los contextos en los que hay variación de dichas formas. Además de los factores lingüísticos, se incluyen los factores extralingüísticos de género y bilingüismo en el análisis. Los resultados señalan que tanto el aspecto léxico-semántico del verbo como el valor semántico del adverbio son factores significativos en la predicción de ambas formas. De igual manera, el factor extralingüístico que considera el nivel de bilingüismo de los participantes tiene un efecto significativo. El estudio contribuye metodológicamente a la investigación de la variación de las formas analíticas y sintéticas, dado que el instrumento empleado en la presente monografía controla las variables lingüísticas y obtiene el mismo número de respuestas por persona, permitiendo una evaluación de los participantes en contextos idénticos. Por último, el estudio aporta a la literatura previa sobre el tema al proveer evidencia de que las formas sintéticas y analíticas aparecen en alternancia en un número de contextos mayor que los previamente identificados en otros estudios, lo cual permite definir debidamente el ámbito de la variación.

Recientes estudios acerca de la distribución de los morfemas de tiempo y aspecto gramatical han puesto de manifiesto que tanto el aspecto léxico o Aktionsart como el aspecto predicacional influyen en la elección del pretérito imperfecto o el indefinido por parte de los aprendices de español como segunda lengua (Andersen, 1986; Ayoun y Salaberry, 2005; Díaz, 2006; González, 2005; Güell, 2008; Salaberry y Shirai, 2002, entre otros). Con el fin de seguir indagando en torno a la idea de que el aspecto léxico influye en la selección del pasado por parte de los alumnos de español, vamos a hacer primero una revisión del concepto de aspecto teniendo en cuenta la distinción entre aspecto gramatical, aspecto léxico y aspecto predicacional. Seguidamente, nos centraremos en los resultados de los diferentes experimentos llevados a cabo con aprendices de español teniendo en cuenta la hipótesis del aspecto según la cual el aspecto léxico influye en la selección de la morfología verbal. Luego veremos los resultados de los experimentos que además de la influencia del aspecto léxico en la selección de la morfología verbal, proponen la influencia del aspecto predicacional y del contexto discursivo. Para finalizar, presentaremos algunas implicaciones didácticas que se desprenden de lo expuesto en relación con la adquisición del aspecto. Recent studies on the acquisition of Spanish verbal morphology have shown that both the Aktionsart or lexical aspect and the predicational aspect influence the selection of the imperfecto/indefinido verbal morphology by Spanish learners (Andersen, 1986; Ayoun y Salaberry, 2005; Díaz, 2006; González, 2005; Güell, 2008; Salaberry y Shirai, 2002, among others). The aim of this paper is to review the theory of aspect bearing in mind that there are different kinds of aspect: lexical aspect, grammatical aspect and predicational aspect. First, we will focus on the results obtained in the different experiments whose hypothesis was to show that the lexical aspect influences the selection of the verbal morphology, i.e. the aspect hypothesis. Second, and in addition to the experiments that propose the primacy of the lexical aspect, we will also see the results of the experiments that propose the relevance of the predicational aspect and the contextual aspect in the acquisition of the verbal morphology. Finally, we will discuss some didactic considerations in relation to the acquisition of aspect.