Search

Este trabajo de investigación cualitativa, con carácter exploratorio, tiene un doble objetivo. Primero, en base a una extensa revisión de la bibliografía disponible en Latinoamérica, establecer cuáles son lascaracterísticas que debería tener un medio de comunicación para considerarse público. En este contexto se tiene como punto de partida el proceso constituyente que vivió Ecuador en 2008 y que dio a luz a estas instituciones comunicacionales en el país andino. En un segundo momento se verificó si Diario El Telégrafo, a inicios de 2018, cumplía con las características para catalogarse como público. Para constatar este último punto se aplicó un análisis cualitativo a 74 ediciones del diario entre enero y marzo de 2018; se entrevistaron directivos, exdirectivos de Diario El Telégrafo y especialistas en comunicación pública; se examinó la legislación vigente en el país sobre comunicación y la normativa interna del medio, así como se complementó con la observación participante de los autores de este trabajo de titulación. Tras aplicar estos instrumentos metodológicos se concluyó que Diario El Telégrafo no cumple con la mayor parte de los rasgos característicos identificados por los teóricos para definir a un medio público. Además existe poca voluntad administrativa y vacía legal que impide la participación ciudadana en el único diario público ecuatoriano.

Trabajo presentado en el XVII Congreso de la Sociedad Española de Fitopatología, celebrado en Lleida del 7 al 10 de octubre de 2014., La resistencia de la aceituna a la Antracnosis, causada por Colletotrichum spp., está influida notablemente por el cultivar, el estado de maduración, la presencia de heridas y la concentración de fenoles en el fruto. En otros patosistemas similares, como en Colletotrichum/manzano, el calcio también influye en la resistencia del fruto. En el presente trabajo se estudia in vivo, in planta y en condiciones de campo la influencia del calcio en la Antracnosis del olivo. En laboratorio, se evaluó la capacidad de inhibir el desarrollo micelial y la germinación de los conidios del patógeno de cuatro compuestos de calcio: carbonato, silicato, propionato y cloruro. Los compuestos evaluados afectaron escasamente al desarrollo micelial y a la germinación de los conidios, aunque afectaron a la formación de los apresorios causando la inhibición del 80%. Utilizando plantones y olivos del cv. Arbequina se estudió la influencia de aplicaciones periódicas de cloruro de calcio en la severidad de síntomas. En general, las aplicaciones realizadas no incrementaron la concentración de calcio en la aceituna. Aunque, en las aceitunas tratadas con cloruro de calcio y directamente inoculadas, mostraron una disminución significativa de la severidad de síntomas respecto a las aceitunas control. Debido a la dificultad de incrementar la concentración de calcio en las aceitunas, se utilizó un agente quelatante (EDDHA) para disminuir la concentración de calcio en los frutos. Las aceitunas tratadas con EDDHA fueron significativamente más susceptibles al patógeno que las aceitunas control. Finalmente, se estudió la relación entre la concentración de calcio y la susceptibilidad a la enfermedad utilizando aceitunas procedentes de 27 olivares con distintas características de suelo. En este caso, aunque no se observó un patrón claro, se ha detectado un nivel crítico de calcio (0.8 ppm) en la aceituna, a partir del cual la probabilidad de sufrir un ataque severo se incrementa., Esta investigación ha sido cofinanciada por el proyecto de excelencia AGR08-3635 de la Junta de Andalucía y los proyectos AGL2004-7495 y AGL2008-1683 del Ministerio de Economía y Competitividad.

La finalidad de esta tesis es investigar y probar el funcionamiento de las estaciones del MPS-516 de FESTO, para desarrollar guías de prácticas, con el objetivo de aumentar el aprovechamiento de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Electrónica de la Universidad Politécnica Salesiana, según lo recomienda GARCÍA J. L. “Las guías son una propuesta de ejercicios resueltos y sin resolver, que como material abierto de aprendizaje son utilizadas para complementar la enseñanza en la clase, llevando esta a la práctica.”. Para poder realizar este proyecto primero se obtuvieron los datos de cada uno de los sensores y actuadores que conforman el MPS-516 de FESTO y de esa forma se realizaron los ejercicios resueltos y propuestos que se encuentran en cada guía. Para proceder con el desarrollo de cada guía, primeramente se realizó una recopilación de información teórica necesaria básica para comprender la parte práctica, seguido de esto se realizaron todas las prácticas para luego describirlas en las guías generando ejercicios resueltos y propuestos. Se realizaron cuestionarios para cada guía con el objetivo de medir el aprovechamiento de cada estudiante, donde se tomó un cuestionario cuyo resultado produjo un coeficiente de confiabilidad aceptable. Se realizaron pruebas con estudiantes voluntarios de la Universidad Politécnica Salesiana, las cuales evidenciaron un mejor aprovechamiento de los estudiantes que usaron las guías en comparación con los estudiantes que no las usaron.

Resumen:El presente artículo tiene como objetivo determinar los parámetros fundamentales que generen una metodología pertinente para la inserción de las prácticas en el laboratorio técnico de diseño mecánico de la Universidad del Zulia Núcleo Costa Oriental del Lago. El estudio es descriptivo transeccional con un diseño de campo no experimental. El instrumento de recolección de datos fue el cuestionario. La población estuvo conformada por 10 profesores que administran académicamente las unidades curriculares adscritas en el área de diseño mecánico. Por ser una población finita se empleó el censo poblacional. Los resultados determinaron la necesidad de diseñar una serie de prácticas relacionadas con: Mecánica de Sólidos, Elementos de Máquinas, Dinámica, Estática y Mecánica de Máquinas, con lo cual exista una conexión entre lo establecido en el plan curricular de La Universidad del Zulia (LUZ) y el proyecto del laboratorio técnico del Núcleo; de tal forma que el estudiante sea preparado como un individuo integral, capaz de desenvolverse dentro de una sociedad del conocimiento enmarcada en el fenómeno de la globalización, en pro de una formación integral ajustada al desarrollo de competencias especificas como lo establece la nueva resolución del Ministerio de Educación Superior de Venezuela, a fin de que el egresado se relacione, directamente, con el sector productivo.Abstract: This article aims to determine the basic parameters to generate an appropriate methodology for the integration of technical laboratory practices in the mechanical design of the Universidad Del Zulia Núcleo Costa Oriental del Lago. The study is descriptive trans with a non-experimental field design. The data collection instrument was the questionnaire. The population consisted of 10 teachers who manage academic curriculum units assigned in the area of mechanical design. As a finite population census was used. The results determined the need to design a set of practices related to: Solid Mechanics, Machine Elements, Dynamics, Statics and Mechanics of machines, thus there is a connection between what is established in the curriculum plan of the University of Zulia (LUZ ) and the draft Core technical laboratory, so that the student be prepared as an individual, able to cope in a knowledge society framed on the phenomenon of globalization, towards a comprehensive training set to develop specific skills as required by the new resolution by the Ministry of Higher Education of Venezuela, so that the graduate is related directly with the productive sector.