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El presente artículo explora las dimensiones de la epistolaridad en la obra de Carmen Martín Gaite a partir de las teorizaciones de autores como Altman (1982) y Guillén (1998). En particular, se estudiarán la comunicación epis tolar como modalidad de interlocución; el valor de la carta como texto, en el marco del proceso de ficcionalización; y la carta en su materialidad como forma de presencia dentro de la escena enunciativa. Se aportarán ejemplos extraídos tanto de algunas novelas (Retahílas, Fragmentos de interior, El cuarto de atrás y Nubosidad variable) como de las cartas personales de la autora, recopiladas en el VII volumen de las Obras completas, con especial referencia a la correspondencia con Juan Benet.

ABSTRACT Introduction: Peripheral Arterial Disease (PAD) is highly prevalent and the final stage of the disease is the Critical Ischemia (CI) of the Lower Limbs (LL), culminating, in most cases, with amputation of the limbs as part of the proposed treatment. Infrared Thermography (IT) is an inexpensive method, painless, without emission of radiation and easy to manage, which aims to determine the temperature of the skin of the limb to be amputated, and could help the surgeon to evaluate the level of the lower limb amputation. Objective: To Evaluate Whether IT is a useful method to determine the level of lower limb amputation in patients with PAD and CI. Method: Prospective cohort study performed from April 2023 to November 2023, at the Unit of vascular surgery - Hospital de Base do Distrito Federal (Brasília-DF). It evaluated patients with PAD and CI that were in the preoperative period for lower limb amputation. All Patients Underwent IT evaluation standards protocols. Results: The results showed a wider longitudinal thermal gradient in PAD smoking (S) patients compared to non-smokers. It was also observed that (S) patients with wide thermal gradients were more likely to undergo an above the knee amputation. Conclusion: Infrared thermography was a useful method in discriminating thermal differences in patients with PAD and CI could be employed in preoperative evaluation to choose the level of lower limb amputation. Smoking patients with greater longitudinal thermal gradients are more likely to undergo an above the knee amputations.

Os desafios e degradações colocados pelo sistema econômico linear exigem uma mudança e a adoção de práticas responsáveis. Stakeholders são desafiados a cooperar e encontrar soluções para assumir responsabilidades e regenerar o meio ambiente. A economia responsável integra conceitos de sustentabilidade, incluindo a economia circular (EC) para um desenvolvimento sustentável. A compreensão do papel de cada stakeholder na mudança para uma economia responsável é necessária para permitir o desenvolvimento e a implementação de soluções. Para isso, este estudo analisa os stakeholders do ambiente construído (AC) incluindo o setor público, o setor privado e o terceiro setor, para compreender se e como os stakeholders “poderosos” estão conduzindo ações responsáveis. Um estudo de caso comparativo entre Londres (Reino Unido) e São Paulo (Brasil) fornece insights, considerando um nível meso (de edifícios) e os papéis de cada setor e ator para a implementação de práticas de EC no AC. Os resultados mostram que as empresas multinacionais são pioneiras na mudança, enquanto os órgãos governamentais permitem um comportamento responsável.

A partir de un corpus de 1500 fotografías de grafitis, carteles y otros textos escritos, recogidas en noviembre de 2019 en diferentes barrios centrales de Santiago, el presente trabajo analiza la imbricación entre el espacio, las prácticas lingüísticas y el proceso de politización de la protesta. En primer lugar, se explorará la semiótica transgresiva de los grafitis (Pennycook, 2009) y su papel en el proceso de des- y re-territoralización; en segundo lugar, el análisis se centrará en el fenómeno de la polifonía discursiva (Bajtín, 1981; Ducrot, 1986). Desde esta perspectiva, el PL del estallido social chileno puede verse como conjunto heteroglósico de voces, en conexión con el contexto inmediato, con el pasado de Chile desde la dictadura de Pinochet y con los movimientos de protesta globales, pasados y contemporáneos.

ASSESS AND CERTIFY STUDENTS’ SKILLS IN FULFILLING THE COMPULSORY EDUCATION. AN EMPIRICAL SURVEY IN SECONDARY SCHOOL OF THE ABRUZZO REGION Abstract The article concerns the results of an empirical investigation relating to evaluation practices and opinions of secondary school teachers in the Abruzzo Region on the evaluation and certification of skills in fulfilling compulsory education. To collect information, a questionnaire was administered to a sample of 383 teachers. After an initial descriptive analysis, some contingency tables were produced from which some statistically significant connections emerged. The preliminary results of the study highlight good practices in the management of evaluation processes, such as the use of evaluation as a resource for learning, but still show a lack of awareness of the difference between learning and transversal citizenship skills and a poor mastery of docimological tools capable to grasp the complexity that characterizes skills.

Abstract The contribution focuses on the publication of Diocletian’s edict on prices in Egypt. A scrap of papyrus, from Oxyrhynchus, PSI. XVII 1685 recto, preserves the initial part of a text that the editor Marco Stroppa has recognized as the draft of a publication edict of a strategos, datable between 293 and 305. The PSI. XVII 1685 recto’s review suggests it is the draft of the publication edict of Diocletian’s tariff: it would be an important testimony, which adds to the law’s publication in Phrygia, by Tiberius Fulvius Asticus. Precisely this edict of the praeses provinciae allows to integrate the surviving lines of PSI. XVII 1685 recto, and to reconstruct the entire text.

Los acontecimientos histórico-pedagógicos que han marcado la historia del libro escolar han sido objeto de disposiciones normativas en el período comprendido entre la unificación nacional y el advenimiento del fascismo. Ya después de la Unificación, cuando la educación se extendió a todos los ciudadanos, aunque de diferentes maneras, el papel del libro de texto permaneció incierto durante algunas décadas, paralelamente a la definición progresiva del sistema escolar. No fue sólo el aumento del número de alumnos matriculados en la educación obligatoria lo que motivó la evolución de la principal herramienta didáctica, sino sobre todo la atención de los gobiernos, que reguló su uso en los currículos escolares. Surgió la necesidad de centrarse en la escuela y sus libros para crear una base moral y cultural común a todos los italianos, para formar su "carácter" y para construir la identidad nacional de los nuevos ciudadanos. Si por un lado hemos aprendido a considerar los procesos de alfabetización como no necesariamente coincidentes con los de escolarización, estudiándolos como resultado de caminos autónomos y personales de apropiación del conocimiento hoy delegados a la escuela, por otro lado la vital importancia de devolver el valor a todas aquellas herramientas, como los libros de texto escolares, que nos permiten conocer y analizar la historia de la escuela y la educación y los diferentes modelos de enseñanza que son Se suceden a lo largo del tiempo. Con este trabajo se propone reconstruir, también a través de las disposiciones normativas, los complejos del libro de texto, una de las herramientas más eficaces para formar las conciencias de los escolares y futuros ciudadanos.

Nell’era del digitale la nostra vita è ormai legata a doppio filo a smartphone e tablet che ci accompagnano in ogni nostro movimento. è proprio la natura itinerante di tali mezzi che li rende perfetti “contenitori” per accogliere i c.d. captatori informatici, ovvero i malware utilizzati a fini investigativi, per il perseguimento dei reati. In questo lavoro si approfondisce come la giurisprudenza e il legislatore abbiano cercato di regolare l’avvento di questi nuovi mezzi di ricerca della prova nel tentativo di trovare un bilanciamento tra il soddisfacimento dell’interesse pubblico nell’accertamento dei reati, previsto e tutelato dall’art. 112 Cost. relativo al principio dell’obbligatorietà dell’azione penale e l’art. 15 Cost., che sancisce il principio di inviolabilità della riservatezza e segretezza di qualsiasi forma di comunicazione. Al contempo, però, si vuole sottolineare come sia essenziale il contrasto al crimine informatico, attuato anche mediante l’utilizzo di tali strumenti e un adeguato sviluppo di risorse tecnologiche per la sicurezza informatica in grado di creare sistemi che siano “cyber resilienti”. In tal senso, si porta alla luce la duplice natura, benevola e malevola, dello stesso mezzo: il malware.

Los acontecimientos histórico-pedagógicos que han marcado la historia del libro escolar han sido objeto de disposiciones normativas en el período comprendido entre la unificación nacional y el advenimiento del fascismo. Ya después de la Unificación, cuando la educación se extendió a todos los ciudadanos, aunque de diferentes maneras, el papel del libro de texto permaneció incierto durante algunas décadas, paralelamente a la definición progresiva del sistema escolar. No fue sólo el aumento del número de alumnos matriculados en la educación obligatoria lo que motivó la evolución de la principal herramienta didáctica, sino sobre todo la atención de los gobiernos, que reguló su uso en los currículos escolares. Surgió la necesidad de centrarse en la escuela y sus libros para crear una base moral y cultural común a todos los italianos, para formar su "carácter" y para construir la identidad nacional de los nuevos ciudadanos. Si por un lado hemos aprendido a considerar los procesos de alfabetización como no necesariamente coincidentes con los de escolarización, estudiándolos como resultado de caminos autónomos y personales de apropiación del conocimiento hoy delegados a la escuela, por otro lado la vital importancia de devolver el valor a todas aquellas herramientas, como los libros de texto escolares, que nos permiten conocer y analizar la historia de la escuela y la educación y los diferentes modelos de enseñanza que son Se suceden a lo largo del tiempo. Con este trabajo se propone reconstruir, también a través de las disposiciones normativas, los complejos del libro de texto, una de las herramientas más eficaces para formar las conciencias de los escolares y futuros ciudadanos.

Objetivo: o artigo buscou avaliar a concordância entre o Sistema de Informação de Agravo de Notificação (SINAN) e dados policiais para casos comuns de violência física e sexual contra mulheres, bem como o perfil das agredidas, das agressões e dos agressores. Método: realizado estudo transversal com casos ocorridos em uma cidade de Minas Gerais notificados no SINAN e/ou identificados na base policial entre 2015 e 2016. Resultados: foram elaboradas uma base consolidada (1.185 casos) e uma base pareada (56 casos comuns). Houve sub-registro de 83,54% nos dados do SINAN, além de incompletude importante de informções. A base policial apresentou cerca de oito vezes maior captação. A concordância de informações foi elevada/moderada para sete de 11 características avaliadas para os 56 casos comuns. As vítimas foram predominantemente negras, solteiras/viúvas, com idade entre 18 - 39 anos; os homens, (ex)parceiros e familiares foram os principais agressores. Conclusão: o sub-registro e a incompletude de informações sobre violência contra mulher no SINAN é uma realidade que precisa ser tratada, sendo o cruzamento com fontes de dados policiais uma alternativa útil para melhorar a qualidade das informações, reduzindo o sub-registro e a invisibilidade do problema.

Simone Marcelli Pitzalis, Questo è il corpo. Rituale dei giorni nuovi (Firenze, Effequ, 2022, 202 pp. ISBN 979-1280263315) di Maria Victoria Mogavero

Only 20% of children worldwide reach the suggested physical activity (PA) levels, and the COVID-19 restrictions seemed to have worsened this situation. In addition, physical fitness (PF) is a crucial marker of health and combined with PA could predict future health status. The aim of this study was to compare reported PA and PF levels in a sample of Italian adolescents. We administered the International PA Questionnaire and International Fitness Enjoyment Scale to 208 adolescents aged 16.0 ± 1.5 (N = 166 females, 16 ± 2.0 years) recruited from a high school in the province of Milan (Italy). The majority of the subjects were “Minimally active” but reported adequate PF levels. In particular, subjects who reported a “Very good” PF perception, had a lower PA level. The misperception of reported PA and PF from our sample could reduce the future PA level in adolescents and lead to a negative spiral of disengagement in PA. These findings should lead to more attention on and improvements to PA promotion in the adolescent population after the restrictions caused by the COVID-19 pandemic.

This study analyses the contact between Spanish and Italian in the Italian linguistic landscape (LL) of Buenos Aires, from the most ancient layers (together with their linguistic innovations) to the most recent ones, resulting from a commodification of the Italian culture and identity. The focus is on the gastronomy and catering sector in Avenida Corrientes, as well as the neighbourhoods of San Telmo, Palermo and Retiro. The paper aims at identifying signs of the migration memory embedded and visible in the LL.

Introdução: O tacrolimo é um dos imunossupressores mais utilizados em pacientes após transplante hepático e com frequência se observa uma grande variação no seu nível sanguíneo (NS). Avaliar o tempo médio para se alcançar o NS alvo de tacrolimo pós-transplante hepático é fundamental, pois níveis muito baixos aumentam as chances de rejeição ao enxerto, e níveis muito altos estão associados a toxicidade. Método: Estudo de coorte observacional, retrospectivo, conduzido no Hospital de Clínicas de Porto Alegre. Foram incluídos pacientes transplantados hepáticos entre dezembro de 2012 e dezembro de 2017 em uso de tacrolimo via oral. Foram considerados com NS alvo pacientes que atingiram NS entre 6–8 ng/mL durante o primeiro mês pós-transplante. Resultados: 78% (67/87) dos pacientes atingiram o NS alvo em até 10 dias após o transplante hepático. Pacientes que apresentaram rejeição ao longo de 1 ano após o transplante demoraram em torno de 9 dias para atingir o NS alvo durante a internação-índice versus 7 dias em pacientes que não apresentaram rejeição. Conclusão: Nosso trabalho, ao considerar alvo terapêutico valores entre 6–8 ng/mL em pacientes pós-transplante imediato de fígado, demonstrou que essa população teve um tempo médio que parece determinar bom prognóstico, uma vez que, em menos de 2 semanas, 78% dos pacientes atingiram NS alvo perto do preconizado.

Concepts of in-between were established as a tool against the ontology of separations and against the logic of identity and difference, eradicating the consistency of binary classifications. The following article relates the different concepts to two paradigms: the geopolitical, whose objective is the aggression of Western thought as imperialist thought, and the aesthetic-political paradigm in which politics is questioned from aesthetics that dispenses with geopolitical locations. This second paradigm entails a meta-criticism with respect to the organization of space and the linguistic device that produces it. Although Latin America fulfills the conditions of a critical thought that –from the beginning– is based on an entre-lugar, nevertheless, on both sides of the ocean there is both the closing of borders and an identity logic as well as the porosity of confines open to their own otherness –a condition conducive to the formation of an entre-lugar. Mexico obviously offers transcendent examples of a hybrid culture in which entre-lugares flourish. Based on the above observations, a topological reading of Mexican texts on pachucos and cholos is attempted. The way of approaching these border characters produces different organizations of space and suggests different concepts of entre-lugares according to a geopolitical logic (Octavio Paz) or based on an aesthetics of relationship and transformation (Carlos Monsiváis). The different conception of entre-lugares is, therefore, due to a different epistemological positioning that organizes writing in different ways.

How to think the world, its plurality, coexistence in times of post-politics and after the global failure of theories of salvation? This article reviews theories of world, globe, sphere, worlding, planet, reflects on the most recent critiques of the concept of world and asks about the role of Mexican literature in the attempt to configure relational practices that allow thinking the plurality of worlds as the potential of a common world. The exploration of narrative (Glantz), chronicles (Monsiváis) and poetry (Moscona) demonstrates the critical work of literature in the face of the ambiguity of the media and its global connectivity. The singular, the fragment, the body, the voice, the affections are the starting point of a situated epistemology, critical of the global, and at the same time capable of relating to the plurality of worlds in order to think possible worlds as an ontological modality of a common world.

La diversidad lingüística es consustancial a la experiencia del turismo: tanto si se desplaza a lugares próximos a su entorno habitual como si se traslada a territorios remotos, el turista se topará con diferentes variedades de la misma lengua o con lenguas más o menos (des)conocidas; a menudo, se verá rodeado de un paisaje lingüístico —visual y sonoro— de difícil acceso o, cuando menos, extraño. Su posibilidad de comunicar se verá inevitablemente afectada. y, en el caso de idiomas muy distantes o alfabetos indescifrables, podrá incluso experimentar una desestabilizante sensación de extravío.

A partir do estudo de Cronin (2000) sobre a relação entre língua e tradução no turismo, este artigo explora os diferentes graus de diversidade cultural através de alguns exemplos de tradução intralinguística, uso de palavras estrangeiras em textos monolíngues e tradução interlinguística entre espanhol, inglês e italiano. Na perspectiva da acessibilidade, um modelo dinâmico para a gestão da diversidade cultural no turismo é proposto, baseado nas necessidades comunicativas do turista, que pode incluir diferentes modalidades de tradução. Em particular, será enfatizada a importância de dois passos preliminares: a análise do gênero discursivo ao qual os textos pertencem e a seleção da informação cultural.

In chapters 29-31 of the Philostratus’s Heroikos Agamemnon assumes a particularly positive characterization, different from the main tradition that refers to the Homeric poems. In the following pages I will propose to identify in the Panathenaicus of Isocrates a parallel motif and a possible source for the particular characterization of the king of the Achaeans. Indeed, Isocrates’ speech can be compared to the Heroikos for three reasons: in addition to the unusual praise of the Homeric hero, both authors refer to the importance of enslaving Troy and defeating the barbarians. These arguments allow us to identify a parallel in a precise point of the Panathenaicus of Isocrates: the excursus on Agamemnon in chapters 72-84.

In ambito educativo non è possibile riconoscere una linearità nel processo di apprendimento piuttosto, generalmente, si riscontrano esigenze e modalità variegate e punteggiate. In tale contesto i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) delineano, in virtù della propria identità distinta e precisa, percorsi formativi peculiari e specifici attraverso la definizione e l’identificazione di esigenze e necessità. I DSA sono difatti definiti come una difficoltà nell’acquisizione di alcune particolari abilità o capacità che interferiscono in parte nel processo di apprendimento stesso, e che si manifestano con problematicità nell’uso della lettura, della scrittura e del calcolo, noti rispettivamente come Dislessia, Disgrafia, Disortografia e Discalculia. Gli ambiti educativi ed istruttivi hanno il compito di soddisfare le necessità e le esigenze di tutti, in modo da permettere a ciascuno di partecipare alla vita sociale, di comunità e di acquisire le competenze in modo più attivo, autonomo e valido possibile. L’approccio alla tematica dei DSA all’interno della dimensione sportiva costituisce un elemento particolarmente importante, poiché consente al soggetto di acquisire maggiore autonomia, indipendenza ed autodeterminazione. Lo sport, attraverso le sue caratteristiche, fornisce un adeguato sostegno alle diverse esigenze, ponendo in essere tutte le azioni finalizzate a garantire accoglienza, mediazione ed inclusione. L’esperienza percepita e sperimentata tramite l’attività motoria costituisce l’opportunità di riscoprire le proprie capacità, di ridefinire e di realizzare un percorso formativo ed educativo maggiormente delineato ed efficace.

Paulo Freire já na segunda metade do século passado havia compreendido alguns dos elementos atuais. Ele falava de uma consciência fanática como exasperação da consciência ingênua. A expressão de educação bancária talvez seja ainda mais apropriada hoje, quando o discurso financeiro se apropria do vocabulário e da prática educacional. A ênfase no diálogo aparece quanto mais necessária na construção de subjetividades capazes de uma comunicação aberta e autêntica. Na verdade, a crítica de Paulo Freire é tão atual porque não se refere a simples atitudes, mas a um sistema ideológico-político que se fortaleceu ainda mais com o avanço do capitalismo. Por isso celebrar o centenário não significa institucionalizar seu nome, mas ampliar, problematizar ainda mais as perguntas que emergem de sua extraordinária obra.

Elena Ghika, conosciuta con il nome d’arte di Dora d’Istria, donna istruita ed erudita, si inserisce nel dibattito sulla emancipazione civile e culturale femminile in atto nel corso del xix secolo. Pronta a difendere i suoi diritti e quelli delle altre donne, propone come soluzione la diffusione dell’istruzione. La stessa Dora, sostenne che l’origine della disuguaglianza tra uomo e donna non era di natura biologica, ma di natura sociale. Quindi dipendeva da una tradizione culturale secondo cui le donne non dovessero istruirsi. Tutto questo aveva causato l’esclusione dalla politica delle donne e consentito l’emergere di false opinioni in merito alla loro inferiorità naturale. Un comportamento così ostile verso le donne Dora lo aveva notato in strutture tradizionali, il vero problema era liberare la società dagli antichi stereotipi riguardanti i ruoli femminili e quelli maschili. Utilizzando fonti storiografiche, articoli e documenti d’archivio, la ricerca è volta a sottolineare l’importante ruolo che l’intellettuale rumena ebbe nel panorama europeo come scrittrice e donna impegnata in politica. L’obiettivo del lavoro è ricostruire il suo pensiero sulle donne attraverso le sue opere e i suoi contatti con gli intellettuali del tempo che apprezzarono in lei il pensiero sia politico che pedagogico.

Starting from Cronin's study on the relationship between language and translation in tourism, this article explores the different degrees of cultural diversity through some examples of intralinguistic translation, use of foreign words in monolingual texts and interlingual translation between Spanish, English and Italian. In the perspective of accessibility, a dynamic model for the management of cultural diversity in tourism is proposed, based on the communicative needs of the tourist, which can include different modes of translation. In particular, the importance of two preliminary steps is stressed: the analysis of the discursive genre to which the texts belong and the selection of cultural information.

Desde su asentamiento como disciplina académica se ha venido cuestionando el frágil estatuto epistemológico del hispanismo. A partir de los años 1980, se intensificaron las críticas a un hispanismo académico volcado hacia España, estricta o mayoritariamente filológico y clásico, que abrieron paso a visiones contra-canónicas. Con la mirada puesta en este proceso, pero sin desestimar la pujante vitalidad del hispanismo, en el presente artículo se analizan los efectos sobre la disciplina de la crisis de las humanidades y de la globalización. Sin pretensión a establecer un «nuevo paradigma», se contempla la necesidad, para el hispanismo, de tomar conciencia del peligro de una desconexión entre la tradición universitaria y las expectativas de la sociedad. Se aboga por un hispanismo comprometido con su momento histórico y su función crítica ; un hispanismo no hegemónico ni unívoco, sino abierto y plural y, al mismo tiempo, crítico y combativo. Keywords: hispanismo, hispanista, estudios hispánicos, crisis humanidades; globalización, lengua española, hispanoproclividad, estudios areales.

The contribution presents the results of a research project carried out within the main framework of the “Sustainable Energy and Climate Action Plan” for the Ravenna Municipality, one of the signatories of the “Covenant of Mayors for Climate and Energy”. The project goal is to provide decision makers and city planners with landscape-oriented strategies capable of improving the territorial resilience vis-a-vis climate change impacts in the next decades. The research focuses on the construction of future alternative scenarios on a 2100 horizon. From their comparison, a short-term vision (2050) open to alternative developments has been designed. The study provides an overall view, on a municipal scale, of the main adaptation actions that can be implemented; then, it tests their potential effectiveness on smaller case-studies illustrating some recurring landscape units of the territory.

Context: 25 years after it was coined, the triple bottom line (TBL) is now considered a failure by its own author. The concept can be considered the foundational base for the development of a necessary new business model for sustainable operations management. Objective: this paper aims to present systematic literature updates, controversies, limitations, and future framework developments of the TBL concept presented by Elkington in 1998. Methodology: through a systematic literature review spanning from 1998 to 2019, considering two main bibliographical databases, it was possible to evaluate the use of the concept in the sustainability literature. Results: the main results present that the concept has not lost its credibility; on the contrary, it reached its peak in the past five years, due to environmental and societal pressures. Also, it has been used inadequately considering only two of its three spheres (either financial and social, or financial and environmental). Conclusion: the study also exposes capabilities that if included to the TBL concepts can result into success of the business model. Therefore, our aim is to scrutinize how the concept has been used along these years, reflect on its impact in the academia and the business segment, and draw some conclusions on future research agenda and the transition toward a holistic framework for sustainable operations.

This essay concerns the period when Ágnes Heller writes her Theory of Moral, between 80s and 90s, after she emigrated to Australia and USA. Then she reconsiders her theory of modernity and refuses the interpretation of Marxism as a philosophy of history on behalf of the existential choice inspired by Kierkegaard. The choice of oneself as a good and decent person becomes the foundation of ethics, and a related individual who cares about others becomes the moral subject. She presents a peculiar definition of the good person, following the Platonic Gorgia where Socrates speaks about the good person as the one who prefers to suffer an injustice rather than to commit it. As a result, her ethics of personality becomes an ethics of responsibility. However, he does not abandon completely Kantian categories as autonomy and practical reason, which are reinterpreted according her own project.

Questo contributo rende conto di un esperimento condotto nell’ambito della pragmatica acquisizionale. In quanto ha compreso in un arco di tempo limitato un numero circoscritto di partecipanti, lo studio ha carattere qualitativo ed esplorativo. Sei studenti universitari di madrelingua olandese si sono cimentati, sulla piattaforma multimediale online LIRA, in un percorso di autoapprendimento della pragmatica relativo all’atto della protesta in italiano L2. I partecipanti sono stati coinvolti nella registrazione, prima e dopo la fase di autoapprendimento, di due role-play-ad alto e basso grado di familiarità. L’ipotesi preliminare è che il repertorio di modificatori interni ed esterni, ossia strategie che conferiscono una maggiore efficacia all’atto comunicativo, si arricchisca e si diversifichi.Lo studio presenta inoltre alcuni elementi relativi all’insegnamento ed apprendimento della pragmatica, alle caratteristiche di LIRA, alla protesta ed alle strumentazioni per la raccolta dei dati, tra cui quella da noi prescelta: il role-play.

The essay concerns the outcomes of an empirical-experimental research conducted in the annual teacher specialization for special educational needs, at the University of L’Aquila in the academic year 2014/15. The survey is included in the research on the effectiveness of the training courses for teachers. It involved 115 teachers and aimed to investigate whether there has been an actual increase in specific professional skills, school enrollment, among those who followed the specialization course. The data was obtained from the comparison between the control group, consisting of teachers who haven’t begun yet the formation, and the experimental group, constituted by the same teachers at the end of the specialization course. Even if data shows, at different levels of significance, a positive general effect of the course, they do not show appreciable differences in some important didactic-evaluative and communicative-relational dimensions, fundamental to the inclusion process, such as the individualization of didactic intervention, the sharing of training objectives and teaching and evaluation methods with class teachers, the collaboration with families and with operators of social and health services. Teachers, also, claim to have gained more confidence in their professionalism and more security in dealing with the problems encountered in the class. However not all the teachers feel able to apply the educational and didactic strategies learned and to offer their support «to the class». Finally, it appears necessary to review some aspects related to the content of the course and the didactic-training methods used.

Ana Pano Alamán e Fabio Regattin, Tradurre un classico della scienza. Traduzioni e ritraduzioni dell’Origin of Species di Charles Darwin in Francia, Italia e Spagna (Bologna, Bononia University Press, 2015, 376 pp. ISBN 978-88-6923-047-9) di Maria Vittoria Calvi

El DRAE, en la última versión enmendada del artículo discurso, da cuenta del carácter polisémico del término, no solo dentro de la lengua general, sino también en el ámbito de la teoría lingüística. Se ofrecen, en efecto, dos acepciones introducidas por la marca Ling.: ‘Unidad igual o superior a la oración formada por una sucesión de elementos con un principio y un final que constituye un mensaje’ y ‘Lenguaje en acción por oposición a las formas lingüísticas abstractas’.

La Correspondencia cursada entre Carmen Martín Gaite y Juan Benet (2011) es uno de los pocos epistolarios publicados de autores de la generación de los 50. Su lectura permite recomponer el perfil de una profunda amistad intelectual, en el marco histórico de su establecimiento y progresiva disolución. Se aprecia, en particular, la voluntad de estilo y el carácter metaliterario de las reflexiones que van desgranando los dos autores, en busca de nuevas formas expresivas. En este trabajo se analizarán algunas de las propiedades del epistolario, así como la recontextualización discursiva que se lleva a cabo en la edición actual.

Piero Borzini, William Bateson, l’uomo che inventò la genetica (Milano, Biblion, 2015, 239 pp. ISBN 978-88-98490 di Maria Vittoria Calvi

Il presente lavoro si inserisce nel dibattito sull’educazione alla sostenibilità e vuole fornire un contributo alla riflessione critica in tema di formazione dell’insegnante inclusivo. Ciò a partire dagli esiti di una indagine, terminata nel 2018, condotta nell’ambito del III Ciclo del Corso annuale di ‘Specializzazione per il sostegno didattico agli alunni con disabilità’ promosso dall’Università dell’Aquila. Tali esiti sono stati discussi anche in riferimento ai risultati di un’altra indagine realizzata – con lo stesso impianto metodologico ma su un diverso campione – durante la precedente edizione (II Ciclo) del Corso sopra menzionato. L’obiettivo del presente lavoro è quello di indagare (tramite una rilevazione pre e post partecipazione al Corso) lo sviluppo nei corsisti di atteggiamenti didattici che la ricerca internazionale definisce inclusivi. Atteggiamenti ad esito eventualmente di entrambe le esperienze di formazione prese in esame.

The aim of this contribution is to focus on the reasons for the rejection of evaluation practices in the field of higher education and to understand how this refusal is connected to the “mechanism of unveiling of the educational system” that the evaluation implements. It attempts to provide an interpretative framework regarding the perception of students (but also university professors) of evaluation practices adopted in the university context, proposing to give an explanation that, although provisional, can contribute to the understanding of the refusal that usually accompanies the evaluation, which becomes not only the spy of a malaise but also that of a malfunctioning of teaching. This perception is an intervening factor, often neglected, but important if we want to fully understand the “how, when and why” the learning and the meaning of teaching are realized, and if we want to reveal the reasoning behind the educational action system with which it is possible to clarify the logics that guide the management of the interventions by the teachers.

Filo conduttore del saggio è la vita di madre Serafina di Dio, carismatica caprese fondatrice, nel secolo XVII, di sette congregazioni femminili ispirate alla spiritualità teresiana. L’affiliazione alla santa di Avila e l’adesione alla matrice della sua riforma hanno consentito alle nuove comunità devote nate da un’iniziativa periferica di collocarsi nell’alveo della Chiesa nella prospettiva istituzionale della trasformazione in monasteri di clausura. Due i focus della ricerca. Da un lato ci si è soffermati sull’omogeneità organizzativa e spirituale dei conservatori garantita da reti devozionali saldamente dipendenti dal carisma della fondatrice secondo un meccanismo nel quale resta assai difficile determinare i confini tra una vita modellizzata dalla santità e il progetto di santificazione della propria vita. Dall’altro si è evidenziata l’importanza della tradizione religiosa e devozionale nel processo di costante contaminazione dell’identità culturale delle due principali penisole del Mediterraneo mai trasformata in fusione, nonostante gli intensi rapporti e la subalternità politica di Napoli a Madrid. The underlying theme of the essay is the life of Mother Serafina di Dio from Capri, the charismatic founder, in the seventeenth century, of seven women’s congregations inspired by the Teresian spirituality. The affiliation to the saint of Avila and the connection to the matrix of her reform allowed these peripheral and devoted communities to position themselves within the fold of the Church, from the perspective of institutional transformation in cloistered monasteries. The first research focus is about the uniformity of organization and spirituality within the retreats guaranteed by devotional networks firmly dependent on the charisma of the founder. A mechanism in which is very difficult to determine the boundaries between a life modeled on the holiness and a project of sanctification of her own life. The other one, is about the importance of religious and devotional traditions in the process of constant contamination of the cultural identity of the two main peninsulas in Mediterranean, never turned into fusion, despite the penetrating contacts and the political subordination of Naples in Madrid.

Maria Montessori was one of the most important female figures in the 20th-century Italian pedagogical overview. She deeply examined the child and his/her “absorbing” mind in a way that clarified the significant role played by the environment in cognitive and emotional education. Il metodo della pedagogia scientifica (1909) was her first study where she pointed out that science should analyse how the child’s personality develops in social interaction. Maria Montessori claimed children’s rights with respect to the adults’ world by underlining the traditional error -in psychological and educational terms-which used to compel the child to act not complying with his/her own nature. To this end, she organized the child’s educational context-that is the kindergarten- like an ideal place where the child could live his/her educational experiences by freely acting and by being appropriately stimulated. Montessori’s thought has led to fruitful implications related to such pedagogical topics as those currently tackled in contemporary pedagogy: i.e.: the relation between environment and education, the organization of the teaching and learning process, the use of procedures, methodologies and materials designed for a relevant pedagogical intervention.How to reference this articleBosna, V. (2015). Maria Montessori uno sguardo diverso sull’infanzia. Foro de Educación, 13(18), pp. 37-50. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.2015.013.018.002