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Resumo No bojo do movimento de humanização do parto e nascimento no Brasil, doulas e educadoras perinatais vêm se apropriando de certos conhecimentos biomédicos e combinando-os a conhecimentos “tradicionais” ou “alternativos” em torno do parto. Na última década, muitas delas passaram a falar abertamente sobre violência obstétrica e a legitimar o direito das mulheres a narrar o sofrimento experimentado, compondo um outro referencial de cuidado, articulado a uma pedagogia reprodutiva contra-hegemônica. A partir de uma mirada interseccional, propomos pensar a doulagem associada à educação perinatal como prática de problematização dos pressupostos culturais mais gerais em torno dos quais se organizam as hierarquias reprodutivas vigentes e o modelo obstétrico hegemônico. Sugerimos que a presente contribuição permite ampliar o debate sobre governança reprodutiva para além do fundamento liberal do paradigma dos direitos sexuais e reprodutivos, de modo a acolher as premissas da luta por justiça reprodutiva.

A obra da artista visual Rosana Paulino tematiza de modo original as conexões entre cultura visual e preconceito de raça e gênero no Brasil contemporâneo. Partindo dos conceitos de biopolítica e necropolítica, formulados por filósofos e historiadores de outros continentes, encontramos o conceito de bio-necropolítica à brasileira (LIMA, 2018), que nos ajuda a refletir sobre os impactos de longa duração de práticas, ideias e estereótipos forjados durante o período escravocrata. Todavia, a antropologia nos permite compreender que a perdurabilidade de dispositivos racistas e misóginos é incapaz de encobrir completamente projetos de resistência, luta e transformação da realidade, tomados como expressões de estilos singulares de criatividade-invenção (WAGNER, 2012). Ao colocarmos em relação algumas obras de Rosana Paulino e certas ideias formuladas pela intelectual e ativista negra Lélia Gonzalez, percebemos que o alcance do trabalho da artista extrapola o mundo das artes e interessa também a uma antropologia que se indaga sobre os meandros das relações de poder.

In this paper we present some results obtained in a master’s research which aimed to evaluate what are the contributions that the acting as Physical monitor in a Science Museum has for the initial training and the beginning of the teaching career. Basing our analysis, we have adopted as theoretical assumptions the Teachers Knowledge and the Training Needs. We interviewed a group of ten teachers who played the function of Physics mediator in the Interdisciplinary Dynamic Museum (MUDI) of the State University of Maringá, and submit to the Textual Analysis Discursive process. The results allowed us to realize that the contributions go beyond the expected, revealing the great potential of the Science museums of as an aid to initial training, contributing to the development of competencies and abilities that today is required of the teacher, and them providing experiences load which otherwise would not be reached.

En español Este artículo tiene la finalidad de repasar sintéticamente la cooperación comercial, económica y política entre la Comunidad Europea (CE) y América Latina (AL), brindando un análisis de su esquema institucional y legal, y aportando datos concretos sobre su funcionamiento en la práctica. Asimismo, se intenta esbozar en perspectiva el futuro de la relación, teniendo en cuenta los profundos cambios experimentados recientemente por la Comunidad Internacional. Uno de los rasgos más notables de la relación CE/AL es la marcada tendencia hacia la "supranalización" de los vínculos en cuanto a los sujetos se refiere, y hacia el "contractualismo" de su contenido. Si bien en la práctica esto ha permitido una mayor fluidez en el discurrir del diálogo político, no ha tenido hasta ahora gran significación para la solución de las disputas comerciales y para incrementar la ayuda económica de la CE a la región latinoamericana. No es justificado esperar un cambio en aquella tendencia en las relaciones CE/AL, por lo tanto una intensificación de los vínculos se supeditará al propio esfuerzo latinoamericano en conseguir competitividad, dinamismo y justicia social en sus economías, lo que depende de la profundización de los procesos de integración regionales. En inglés This article is designed to briefly review the trade, economic and political cooperation between the European Community (EC) and Latin America (LA) by presenting an outline of its institutional and legal framework, which is accompanied with concrete data on its functioning in practice. Likewise, there is an attempt to foreseen the future of CE/LA links, taking into account the deep changes that have recently occurred in the International Community. One of the main features of the EC/LA relations is the tendency toward a stronger "supranalitation", in terms of its subjects, as well as an increasingly "contractualism" in its contents. Although this trend has allowed a better understanding in dealing with political issues, it has not been so far of a considerable significance in resolving trade disputes and improving EC's economic support to LA. The above mentioned trend can be expected to continue in the future. Therefore an improved relation EC/LA will follow from the later own effort in order to achieve competitiveness, dynamism and social justice in its economies, which in turn depends on a deeper regional integration.

En español A lo largo del artículo, el autor reflexiona acerca de la incapacidad demostrada por la comunidad internacional en evitar los dramáticos resultados de la crisis de los Balcanes. Asimismo, subraya la deuda pendiente tanto de las Naciones Unidas, de la Unión Europea como de las autoridades de las Repúblicas emergentes en prestar la colaboración debida en lo referido a la captura de los jerarcas con mayor responsabilidad en la crisis. Sin embargo, luego de un análisis de la labor realizada por el Tribunal Criminal para la Ex Yugoslavia, apunta que su creación debe considerarse como altamente significativa, cuya sola existencia es reveladora de la voluntad internacional en relación a que los crímenes contra la humanidad no deben tolerarse y que, por el contrario, deben ser castigados. En inglés Along this article, the author reflects on the incapacity proved by the international community to avoid the dramatic results of the Balkan crisis. He also points out the pending debt of the United Nations, the European Union, and the emergent republics, in collaborating to arrest those high officials with the greatest responsibility in the crisis. However, after analysing the work carried out by the Criminal Court for Ex-Yugoslavia, he claims its creation to be highly significant, for its sole existence is enough to show the international willingness to punish crimes against mankind.

En español El inicio y fin de la Guerra Fría coincidió con la división y reunificación de Alemania, respectivamente. La explicación que pueda dar cuenta de esta simetría no es inmediata. Alemania luego de su derrota total en la II Guerra Mundial quedó en ruinas tanto económica como moralmente. Además, como resultado del conflicto, tanto Estados Unidos como la Unión Soviética pasaron a liderar los dos bloques antagónicos Oeste-Este, dando de esta forma origen al orden bipolar posterior a 1945. En ese contexto limitativo, Alemania Occidental tuvo que llevar adelante su política exterior con un perfil por demás bajo, a la sombra estratégica de USA. Esto le permitió a la República Federal Alemana (RFA) hacer un ahorro o inversión de autonomía constante a lo largo de 45 años, concentrarse en unos pocos objetivos de su política exterior y consolidar a lo largo de todos esos años una imagen de confiabilidad más que necesaria, después de circunstancias tan atroces y de cara a desafíos futuros. En inglés The beginning and end of the Cold War coincided with the division and reunification of Germany, respectively. The explanation of this symmetry does not appear to be immediate. Germany, after its defeat in the Second World War, remained economically and morally destroyed. Furthermore, after the conflict, the USA and the Soviet Union became the rulers of the two antagonistic West-East blocks. This was the beginning of the post-1945 bipolar order. In that restraining context, West Germany had to develop a lowprofile foreign policy under the USA s strategic shadow. This foreign policy forced the Federal Republic of Germany to save its home rule in foreign policy matters from 1945 onwards and to focus on only a limited number of objectives in its foreign policy. Thanks to these forced savings of autonomy and a kind of "imposed order", Germany achieved a reliable image over all those years. This was very important after the horrible circumstances which had taken place before 1945 and very useful as regards the subsequent challenges this nation would have to face.

En español En la evolución actual de las relaciones internacionales y el derecho internacional, el principio de no intervención ha quedado en la práctica reducido en su contenido, en cuanto partes importantes del mismo han sido subsumidos por el principio de prohibición del uso de la fuerza, mientras que el principio de no intervención "puro" recibe en la actualidad los embates de los denominados principios de "injerencia humanitaria" y de "intervención democrática". En inglés In the present evolution of international relations and international law, the principle of non-intervention has been in practice reduced in content, as important parts have been subsumed by the principle of prohibition of the use of force. At the same time, the "pure" principle of non-intervention at present faces opposition by the principles of "humanitarian intervention" and "democratic intervention".

En español El Tribunal Arbitral del MERCOSUR ha pronunciado su primer laudo, conforme lo dispone el sistema de solución de controversias acordado en el Protocolo de Brasilia. Dicho pronunciamiento acogió, aunque parcialmente, el reclamo argentino sobre aplicación de medidas restrictivas al comercio por parte de Brasil. En momentos en que el proceso de integración sufre una crisis aguda el laudo asume una significación jurídica sin precedentes al pronunciarse sobre los compromisos asumidos por los socios en el Tratado de Asunción y en el programa de liberación comercial, así como sobre la manera en la que influyó la postergación de la constitución del mercado común en los compromisos originalmente contraídos por los socios. No sería de extrañar que las elaboraciones jurídicas que se incluyen en el laudo puedan resultar una guía para futuras decisiones de los órganos y de otros tribunales arbitrales del MERCOSUR que pudieran constituirse en el futuro. En inglés The Arbitrage Court of MERCOSUR has passed its first decision, according to what is established by the system of controversy solution agreed on the Brasilia Protocol. Such pronouncement accepted, though only in part, the Argentine claim about the application of restrictive measures by Brazil. In the context of the serious crisis the integration process is undergoing, the decision gains unprecedented juridical significance on pronouncing itself as regards the commitments undertaken by the partners in the Asunción Treaty and the free trade programme. The decision also refers to the way in which the delay in the constitution of a common market influenced the commitments originally sustained by the states. It would not be surprising if the juridical elaboration included in this decision turned out to provide guidance for future decisions by the organs and other MERCOSUR arbitrage courts to be constituted in future.

The 62 AD represents for Pompeii the beginning of a sequence of telluric events culminating with the complete town burial provoked by the Vesuvius’ eruption. The traces of those earthquakes, some of which of high magnitude able to produce damage to the constructions, are still detectable on the ancient structures. The paper analyzes some significant masonry walls of the Terme Stabiane emphasizing cracks and deformations due to two distinct earthquakes, by evaluating the reconstruction, repair and strengthening interventions carried out during the roman age. Furthermore, a constructive analysis, conducted on the buttress present in the destrictarium and regarding the materials and their organization, with the aid of the Mechanics, have provided information on the chronology of the events occurred, in sequence, during the 1st century AD.

Abstract – In language education for learners of Italian as an L2 it is important to use appropriate didactic strategies. Simplification, in teaching how to understand and produce a text, is very useful. The Italian legislation does not allow for special books for foreign students, therefore simplified materials facilitate the learning process. A literacy plan of appropriate lexis, based on basic vocabulary is the first step. It is necessary that teaching makes use of appropriate and understandable aids. Only by being understood can input become intake, that is taken in and reused later on. A written text can prove difficult for many reasons: because of the handwriting, of the type of words used, of the type of linking words, of the logical-conceptual organization. The indices of readability highlight the difficulty of reading a text that has many unusual, archaic or specialist words or long sentences. Simplification does not indicate a random clearing or reduction of a text. According to some researchers, the elimination of complex terms and structures can mean an impoverishment of the input, resulting in an unnatural model text. An alternative approach may be to elaborate a text thus solving the limitations of simplification. However, several studies have shown that, unlike other strategies, such as the modification of a text through elaboration, the production of a simple text, respecting the basic criteria that distinguish a text from a non-text (e.g. cohesion, coherence, appropriateness) can be a useful teaching tool in the approach to Italian as a L2, and also to other languages studied, as shown by various experiments in the Salento with some immigrant groups.

O artigo trata de um aspecto central do trabalho realizado pelas doulas e educadoras perinatais ”“ profissionais que prestam apoio físico, emocional e informacional à mulher durante a gestação, o parto e o puerpério ”“, qual seja, a habilidade de estabelecer e sustentar um certo tipo de vinculamento com a mulher. A partir da pesquisa com doulas alinhadas à medicina baseada em evidências científicas que atuam em Brasília (DF), proponho que certos conceitos, imagens e afetos mobilizados por elas tensionam e desafiam a hegemonia dos valores que sustentam os protocolos adotados pelas instituições médico-hospitalares. O conceito de vinculamento (Latour, 2016) nos ajuda a perceber que, sob o aparente contrassenso de uma pedagogia do instinto feminino aplicada pelas doulas, viceja uma modalidade diferencial de cuidado, que pode ser condensada na expressão “mulheres que apoiam mulheres”, e que, em alguma medida, desestabiliza as tendências liberais, individualistas e hedonistas presentes no ideário da “humanização” do parto.

Il clima culturale contemporaneo (nel quale dominano i temi della crisi della razionalità e della decostruzione del soggetto) incide in maniera profonda sull’insegnamento scolastico della filosofia, che presenta oggi complesse problematiche accanto a interessanti fermenti. Partendo dall’analisi di tali criticità e di tali potenzialità, il saggio riflette sull’insegnamento scolastico della disciplina filosofica come occasione privilegiata per sviluppare una preziosa opera di educazione alla razionalità, cerca di individuarne le dimensioni fondamentali e le condizioni facilitanti, dedica particolare attenzione alla responsabilità educativa e alla competenza didattica degli insegnanti.

Il modo in cui un gruppo sociale pensa e vive la dimensione temporale dell’esistenza incide in maniera decisiva sulle dinamiche educative. Un’analisi della cultura postmoderna permette di cogliere le ragioni della odierna centralità del presente, rispetto alla enfatizzazione del passato (tipica delle società tradizionali) e del futuro (tipica dell’epoca moderna). Il saggio sottolinea il valore e le dimensioni fondamentali di una educazione della memoria, come fattore che non trascina verso il passato ma permette di vivere più consapevolmente il proprio tempo e di generare nuova storia.

O presente artigo focaliza as noções de pessoa, corpo, saúde e doença desenvolvidas pelos Wapichana e Macuxi no leste de Roraima. De acordo com esta cosmologia, a formação da pessoa é um processo continuado, simultâneo à constituição de laços sociais e ameaçado tanto por agências humanas quanto por agências não-humanas e extra-humanas, como os “bichos” e “kanaimés”, que causam doenças e malefícios aos homens. Os modos tradicionais de evitar e combater esses perigos são os resguardos e o xamanismo, os quais, no presente, experimentam uma convivência difícil com o sistema de saúde estatal, uma convivência que pode vir a se transformar em um diálogo intercultural, com o apoio dos antropólogos, desde que se respeite o projeto de autonomia dos povos indígenas.

Sobre laboratórios e jardins

Il contributo identifica le tendenze più significative, a livello internazionale, del settore in espansione della Teacher Education, segnalandone i temi più dibattuti. Si sofferma in particolare sull’esame della ricerca sulla formazione degli insegnanti in Francia, evidenziando i trend maggiormente rilevanti, gli studi sull’analisi delle pratiche e sullo sviluppo delle competenze. Ciò al fine di: a) portare un contributo al lavoro di riflessione che si rende necessario in un contesto come quello italiano, caratterizzato da un’esperienza di formazione degli insegnanti ancora così giovane (solo nell’ultimo decennio l’Italia ha conosciuto forme istituzionalizzate di preparazione degli insegnanti a livello primario e secondario, con conseguente impulso alla ricerca in materia); b) operare un approfondimento teorico su quanto sviluppatosi in un contesto culturale prossimo e influente come quello francese, che si è dovuto porre non molti anni prima i nostri stessi problemi.

Sulla base del PRIN 2009 di recente completamento “Ontoped. Qualità della ricerca e documentazione scientifica nelle scienze pedagogiche”, dedicato alla costruzione di ontologie pedagogiche, ossia alla ricognizione sistematica e alla rappresentazione della conoscenza relativa a significativi domini del sapere intorno all’educazione, il contributo esamina il nucleo concettuale relativo a capability o capacitazione, di cui ripropone un’essenziale analisi semantica e pedagogica, cercando di individuare alcuni elementi che possono permettere di intendersi nella comunicazione linguistica e nella pratica della ricerca.

Este texto tem a finalidade de divulgar uma proposta de metodologia concebida pelo Grupo de Pesquisa “Literatura e Ensino”, com vistas a subsidiar o trabalho do professor, tanto do ensino fundamental quanto do ensino médio, na abordagem do texto literário. Conciliando ideias de Candido (1979), Morin (2002), Gallo (2003) e Araújo (2003), a metodologia reúne as concepções de transversalidade às metáforas de rede, de rizoma, e de hipertexto, enquanto ferramentas que permitem associações, entrelaçamento de informações, e estabelecimento de novas relações de sentido, resultando na leitura do texto literário sob a perspectiva transdisciplinar. Palavras-chave: Ensino de literatura. Transversalidade. Transdisciplinaridade. The main of this text is to spread a methodology suggestion conceived by the “Literature and Teaching Research Group”, seeking to subsidize the teacher’s work of the Fundamental and High Teaching levels under the literary text approach. With the ideas of Candido (1979), Morin (2002), Gallo (2003) and Araújo (2003) the methodology put the conceptions of transversal to the net metaphor, the rhizome and the hypertext together as tools that allow associations, information crossings and new sense relations establishment, resulting in the literary text reading by the transdiciplinary view. Keywords: Literature teaching. Transversal. Transdisciplinarity.

Resenha: O canibalismo como invenção colonial