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Digital, El propósito de este proyecto de grado fue Caracterizar la trazabilidad del material de osteosíntesis en reemplazo articular de cadera y de rodilla en una Institución de Salud de alta complejidad en la ciudad de Bucaramanga durante el periodo 2020- 2021, ya que la Institución de salud no contaba al momento de iniciar el proyecto de grado con una sistematización de los pedidos por paciente de materiales de osteosíntesis Metodología, Se realizó un estudio observacional descriptivo con temporalidad retrospectiva, los datos se obtuvieron de fuente secundaria y se realizó análisis univariado. Resultados, Ortopedia es la especialidad que realiza en mayor proporción procedimientos quirúrgicos, en el año 2020 el 84% y en el año 2021 el 76%, el 17% año 2020 y el 9% año 2021 correspondieron a reemplazos articulares, cirugias que requirieron solicitudes de materiales de osteosíntesis por proveedor en la Institución y fueron registrados estos datos en un archivo excel extensión xlxs y se realizó la tabulación de los mismos y su respectivo análisis Conclusión, Los reemplazos articulares de cadera y de rodilla y en general los procedimientos de ortopedia utilizan materiales de osteosíntesis pedidos a casa comercial por la central de esterilización en la Institución de salud, la sistematización de los dispositivos médicos solicitados por paciente es necesaria para un control y seguimiento hacia el mejoramiento continuo y la seguridad del paciente., The purpose of this degree project was to characterize the traceability of osteosynthesis material in hip and knee joint replacement in a high complexity health institution in the city of Bucaramanga during the period 2020- 2021, since the health institution did not have at the time of starting the degree project a systematization of the orders per patient of osteosynthesis materials Methodology, a descriptive observational study with retrospective temporality was conducted, the data were obtained from secondary sources and univariate analysis was performed. Results, Orthopedics is the specialty that performs the highest proportion of surgical procedures, 84% in 2020 and 76% in 2021, 17% in 2020 and 9% in 2021 corresponded to joint replacements, surgeries that required requests for osteosynthesis materials by provider in the Institution and these data were recorded in an excel file extension xlxs and the tabulation of the same and their respective analysis was performed Conclusion, The hip and knee joint replacements and in general the orthopedic procedures use osteosynthesis materials ordered to commercial house by the sterilization center in the health institution, the systematization of the medical devices requested by patient is necessary for a control and follow up towards continuous improvement and patient safety., Pregrado, Instrumentador Quirúrgico, Tabla de Contenido pág. Introducción ...................................................................................................................................20 Planteamiento del Problema ..........................................................................................................23 Pregunta de Investigación............................................................................................................. 24 Justificación ...................................................................................................................................25 Objetivos........................................................................................................................................26 Objetivo General........................................................................................................................... 26 Objetivos Específicos.................................................................................................................... 26 Marco Referencial..........................................................................................................................27 Marco Histórico ............................................................................................................................ 27 Estado del Arte.............................................................................................................................. 29 Marco Conceptual......................................................................................................................... 33 Marco Legal.................................................................................................................................. 38 Ley 100 de 1993, Congreso de la República de Colombia........................................................... 38 Decreto 4725 de 2005, Decretado por el Ministerio de la Protección Social y el Presidente de la República de Colombia................................................................................................................. 39 Resolución 4002 de 2007, Decretado por el Ministerios de Protección Social ........................... 39 Resolución 4816 de 2008 el Noviembre 27 Decretado por el Ministerio de la Protección Social ....................................................................................................................................................... 40 Ley 1438 de 2011 (Enero 19), El Congreso de la República de Colombia.................................. 42 Resolución 02183 de 2004............................................................................................................ 43 Decreto Número 1011 de 2006- 3 Abril 2006, Ministerio de Salud y Protección Social............. 44 MATERIAL DE OSTEOSINTESIS REEMPLAZO ARTICULAR 10 Marco Teórico............................................................................................................................... 46 Prótesis de Rodilla........................................................................................................................ 54 Lesión del Ligamento Cruzado Anterior....................................................................................... 56 Dislocación de Rótula................................................................................................................... 57 Marco Contextual.......................................................................................................................... 58 Misión ........................................................................................................................................... 59 Visión ............................................................................................................................................ 59 Metodología de la Investigación....................................................................................................61 Tipo de Estudio............................................................................................................................. 61 Población y Muestra ..................................................................................................................... 61 Población ...................................................................................................................................... 61 Muestreo ....................................................................................................................................... 61 Muestra ......................................................................................................................................... 61 Criterios de Inclusión y Exclusión................................................................................................ 61 Criterios de Inclusión ................................................................................................................... 61 Criterios de Exclusión................................................................................................................... 61 Procedimientos.............................................................................................................................. 62 Consideraciones Éticas ................................................................................................................. 63 Resultados......................................................................................................................................64 Resultados del Objetivo Específico 1 ........................................................................................... 64 Respuesta Objetivo Específico 2 .................................................................................................. 68 Respuesta Objetivo Específico 3 .................................................................................................. 74 Discusión........................................................................................................................................79 Conclusiones..................................................................................................................................83 Recomendaciones ..........................................................................................................................84 Referencias Bibliográficas.............................................................................................................85 Apéndices.......................................................................................................................................95

The systematization of the pedagogical practice of teachers is a key and important point that they should perform since it allows them to make visible the understanding, reflection and development that they approach from the social relations that happen around their academic and intellectual processes. Even so, despite all the importance of this process, it is not a habit or a frequent occurrence and that is why today few teachers write and reflect on the experiences they witness daily in their educational environment. Because of this, this proposal arises with the intention that teachers can organize and structure their practice and as main objective to systematize the pedagogical practice of a vital teacher of natural sciences of the Juan XXIII Educational Institution at La Esperanza from the inclusive critical pedagogical approach of the Epcis suvidagogy, where initially the elements of didactic strategy of this approach were identified, then the didactic strategy TAC (Conceptual Open Text) was applied and subsequently it was analyzed if the applied strategy is a fundamental tool to systematize the pedagogical practice of the teacher. The methodology was inclined under a constructivist paradigm, with a qualitative approach and the techniques used for data collection were the semi-structured interview, participant observation and the route to decant the information for systematization purposes provided by the suvidagogical approach. Finally, it was possible to systematize the pedagogical practice through the construction of the TAC (Conceptual Open Text) which allowed the teacher to reflect on his life history, the construction of new knowledge, to gather lessons that will allow him to enrich his practice and to encourage him to continue systematizing his teaching practice Tabla de contenido 1. CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN................................................................................... 15 1.1. OBJETIVOS.................................................................................................................. 23 1.1.1 Objetivo General ...................................................................................................... 23 1.1.2 Objetivos Específicos................................................................................................ 23 2. CAPÍTULO II: MARCO REFERENCIAL.................................................................... 24 2.1 ANTECEDENTES O ESTADO DE ARTE ..................................................................... 24 2.1.1 A nivel Internacional................................................................................................... 24 2.1.2 A nivel Nacional........................................................................................................... 26 2.1.3 A nivel Regional........................................................................................................... 28 2.2 MARCO TÉORICO .............................................................................................................. 29 2.2.1 Práctica pedagógica del docente .................................................................................... 29 2.2.2 Sistematización de experiencias educativas.................................................................. 31 2.2.3 Enfoque pedagógico crítico inclusivo: Suvidagogía ..................................................... 32 2.2.4 Docente vital............................................................................................................... 36 2.3 MARCO LEGAL .............................................................................................................. 38 2.4 MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 42 3. CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO............................................................. 44 3.1 Paradigma........................................................................................................................... 45 3.2 Enfoque ............................................................................................................................... 46 3.3 Tipo de investigación.......................................................................................................... 47 3.4 Técnicas e instrumentos..................................................................................................... 49 3.5 Población............................................................................................................................. 51 3.6 Muestra ............................................................................................................................... 51 3.7 Fases del diseño metodológico........................................................................................... 51 3.7.1 Fase 1: Identificación de estrategia didáctica ........................................................... 52 3.7.2 Fase 2: Aplicación de la estrategia didáctica TAC ................................................ 52 3.7.3 Fase 3: Análisis del TAC como herramienta de sistematización.......................... 53 3.8 Análisis de los datos....................................................................................................... 53 4. CAPÍTULO IV: ANALISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS................................ 54 4.1 Análisis del primero objetivo: ........................................................................................... 55 4.1.1 Deber ser del docente vital.......................................................................................... 59 4.1.2 Deber saber del docente vital...................................................................................... 65 4.1.3 Deber hacer del docente vital ..................................................................................... 69 4.2 Análisis del segundo objetivo: ........................................................................................... 74 4.2.1 Sistematización de la trayectoria académica y educativa del maestro Pacho a través de la pedagogía suvidagógica............................................................................................................ 78 4.3 Análisis tercer objetivo:..................................................................................................... 89 4.3.1 TAC como herramienta sistémica.................................................................................. 91 4.3.2 Debilidades del enfoque suvidagógico ........................................................................... 92 4.3.3 Fortalezas de la estrategia didáctica del TAC .............................................................. 93 4.3.4 Aportes del TAC.............................................................................................................. 93 4.3.5 Prospectiva del TAC ....................................................................................................... 94 5. CAPÍTULO V: CONCLUSIONES.................................................................................. 95 6. RECOMENDACIONES................................................................................................... 98 7. BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................. 100 La sistematización de la práctica pedagógica de los docentes es un punto clave e importante que deberían realizar puesto que les permite visibilizar la comprensión, reflexión y desarrollo que abordan desde las relaciones sociales que suceden alrededor de sus procesos académicos e intelectuales. Aun así, a pesar de toda la importancia que tiene este proceso, no es un hábito o algo frecuente que se da y es por eso que hoy día son pocos los docentes que escriben y reflexionan sobre las experiencias que presencian a diario en su entorno educativo. Debido a esto, surge esta propuesta con la intención que los docentes puedan organizar y estructurar su práctica y como objetivo principal poder sistematizar la práctica pedagógica de un docente vital de Ciencias Naturales de la Institución Educativa Juan XXIII sede La Esperanza, desde el enfoque pedagógico crítico inclusivo de la suvidagogía Epcis, en donde inicialmente se identificaron los elementos de estrategia didáctica que tiene dicho enfoque, seguidamente se aplicó la estrategia didáctica TAC (Texto Abierto Conceptual) y posteriormente se analizó si la estrategia aplicada es una herramienta fundamental para sistematizar la práctica pedagógica del docente. Pregrado Licenciado(a) en Ciencias Naturales y Educación Ambiental Trabajos de Investigación y/o Extensión

El presente informe de sistematización tiene como propósito definir la importancia de aplicar la estrategia de rebranding en la comunicación corporativa, desde la práctica profesional adelantada por un grupo de estudiantes de Diseño Gráfico de la Universidad Santo Tomàs en la multinacional Grupo Ditech con el desarrollo del rebranding parcial. El interés por desarrollar este tema, parte de reconocer que la identidad visual corporativa es un elemento estratégico útil, que requiere ser atendido por las empresas para su identificación, posicionamiento, gestión y comercialización. De allí que, el documento presenta como resultado final las lecciones aprendidas desde la contrastación teórico -práctica, que permitirán alimentar las bases conceptuales y operativas que se manejan en la materia desde la disciplina de Diseño Gráfico. The purpose of this systematization report is to define the importance of applying the rebranding strategy in corporate communication, from the professional practice carried out by a group of Graphic Design students from the Santo Tomás University at the multinational Ditech Group with the development of rebranding. partial. The interest in developing this topic stems from recognizing that corporate visual identity is a useful strategic element that requires attention from companies for its identification, positioning, management and marketing. Hence, the document presents as a final result the lessons learned from the theoretical-practical contrast, which will allow feeding the conceptual and operational bases that are handled in the matter from the discipline of Graphic Design. Diseñador gráfico Pregrado

1. INTRODUCCIÓN_____________________________________________ 7 2. OBJETIVOS.____________________________________________________8 2.1 Objetivo general._____________________________________________ 8 2.2 Objetivos específicos._____________________________________________ 8 3. CAPÍTULO I: Descripción de la entidad.___________________9 3.1 Reseña histórica_________________________________________9 3.2 Misión___________________________________________________9 3.3 Visión___________________________________________________10 3.4 Principios por los que se rige la Universidad de Córdoba__10 3.5 Valores.__________________________________________________12 3.6 Estructura organizacional._______________________________13 3.7 Actividades de la entidad.________________________________14 3.7.1 Cobertura y calidad académica.__________________________14 3.7.2 Políticas y Objetivos, política de cobertura.___________14 3.7.3 Políticas de demanda educativa._____________________15 4. CAPÍTULO II: Descripción de la dependencia donde realizó la práctica empresarial.___16 4.1 Organigrama.______________________________________________________________________16 4.2 Funciones._________________________________________________________________________17 5. CAPITULO III: Actividades realizadas durante la práctica o pasantía.___________________18 5.1 Descripción del problema.__________________________________________________________18 5.2 Pregunta problema.________________________________________________________________20 5.3 Justificación._______________________________________________________________________20 5.4 Plan de trabajo._____________________________________________________________________20 5.5 Cronograma de actividades.________________________________________________21 5.6 Descripción detallada de procedimientos y actividades._____________________21 6. Presentación de la base de datos.___________________________________________23 6.1 Informe general.____________________________________________________________86 7. Conclusiones._______________________________________________________________88 8. Propuesta de mejoramiento_________________________________________________89 9. Referencias bibliográficas.___________________________________________________90 La Universidad de Córdoba en respuesta a la demanda del mercado laboral nacional impulsa profesionales capacitados para saber atender a ese llamado, es por ello que desde sus facultades fortalece el espíritu de investigación de los estudiantes y los instruye bajo docentes profesionalmente competentes y aptos para tal fin. Es así como el programa de Administración en Finanzas y Negocios Internacional, perteneciente a la Facultad de Ciencias Económicas Jurídicas y Administrativas de la Universidad de Córdoba ofrece, dentro de su pensum, la opción de grado y los estudiantes deciden bajo que modalidad culminar sus estudios de pregrado. Ofrece los trabajos de investigación, creación de empresas y monografías como método investigativo para desarrollar dentro de los parámetros competentes que el mundo actual demanda. Llevar un control interno donde se tenga suministrada dicha información puede sonar complejo, pero es necesario para poder responder de forma ágil ante cualquier situación donde se requiera de la información de un egresado. En apoyo a la acreditación del programa, nace la idea de proporcionar una base de datos que contenga el listado de estudiantes egresados que culminaron su carrera profesional bajo las modalidades de opción de grado anteriormente mencionadas; el presente informe se desarrolla con el fin de clasificar en una base de datos los egresado que finalizaron de forma exitosa su pregrado, relacionando datos de interés que conllevaron a la obtención del título de Administradores en Finanzas y Negocios Internacionales. Pregrado Administrador(a) en Finanzas y Negocios Internacionales Práctica Empresarial

The article presents an overview at systematization as a form of knowledge production on and from social, cultural and educational practices. At first it presents a reconstruction of its historical development from its origins in the 1970s in the fields of Social Work and adult education to its current developments in popular education, both in social movements and in the university environment. Secondly, the senses that animate it and its epistemic and methodological foundations -interpretive, critical and participatory research- are synthesized; then it describes the methodological process for carrying out a systematization, presenting the decisions and operations specific to each investigative stage. Finally, it takes stock of the scopes and challenges of this investigative modality.

Resumen El artículo es una reflexión teórica sobre Sistematización y Trabajo Social (TS) durante la pandemia COVID-19 y los desafíos disciplinares que impone el nuevo escenario social. Se trata de un TS en la primera línea de lucha, con cambios radicales en el quehacer profesional y los procesos de formación. Dichas transmutaciones globales, contienen un cúmulo de experiencias necesarias de registrar para construir el TS del futuro. A partir de una entrevista realizada al profesor Oscar Jara H., se pone en valor la sistematización como recurso metodológico para sentipensar y racionalizar este momento histórico. Abstract The late opportunities that systematization represents for Chilean social work are the result of a slow process of recognition of its potential as a knowledge construction proposal, originated in the adverse conditions derived from the national context and from the academic undervaluation that it has had to face throughout its theoretical and methodological development. In such a framework, this article aims to present the main antecedents of the historical development of systematization in Chile in order to understand, in perspective, the current disadvantageous position it occupies in the country.

This article discusses systematization from a singular perspective. The debate revolves around the status of experience in the production of scientific knowledge, from the perspective of feminist standpoint epistemologies, because of the proximity we find in these arguments with some concerns we raise in Social Work. In methodological terms, we do a work of theoretical reflection. This consists of a situated analysis where the typical procedures of the theoretical work of social sciences are accompanied by our experiences in research, teaching, and systematization in the field of Social Work. The central argument of the article holds that, from a feminist epistemological position, detachment and distance are a scientific prejudice rather than a proof of objectivity and validity, Subjectivity is seen not as an obstacle but as a constituent element of knowledge production. Thus, one of the distinctive traits of systematization of experiences – that who reflects and interprets is the very subject who is having the experience - ceases to be an obstacle to its validity and relevance and turns into a possibility to contribute a singular standpoint: the perspective of those who, with their daily practice, insert themselves into a scenario which they, in turn, claim to know and reflectively approach. In the conclusions, we highlight that some characteristics of experience systematization, which have been considered problematic to knowledge production, can be understood as potentialities if we put androcentric perspectives aside.

The late opportunities that systematization represents for Chilean social work are the result of a slow process of recognition of its potential as a knowledge construction proposal, originated in the adverse conditions derived from the national context and from the academic undervaluation that it has had to face throughout its theoretical and methodological development. In such a framework, this article aims to present the main antecedents of the historical development of systematization in Chile in order to understand, in perspective, the current disadvantageous position it occupies in the country.

This article talks about a process of intervention in a community of people deprived of their liberty (PDL) in a medium security penitentiary establishment in Barranquilla (Establecimiento Penitenciario de Mediana Seguridad y Carcelario de Barranquilla – EPMSCBA-ERE). The target population did not have access to reduction of sentence. A systematization of the experience was elaborated by an interdisciplinary team who defined the axes of the systematization, reconstructed the experience, critically reflected about the process and identified aspects that allowed for the construction and implementation of an informal educational project. Data was collected through a survey, focus groups, playful workshops, work meetings and a review of all the documentary support of the information recorded about the experience. The systematization permitted all the stakeholders to recognize their share of the responsibility and identify new avenues to arrive at the readaptation of the PPL/PDL. It was concluded that it is necessary to comprehend the importance of education as a resocializing tool for PPL/PDL, and the role of the Social Worker and other related professionals in this process. The process also achieved visibility for the participants and that they participated actively and viewed themselves as “subjects with rights”.

Bajo el marco de la Ley 30 de 1992 en donde se legisla y se aborda el tema de la Educación Superior en Colombia, la Universidad Santo Tomas encuentra de gran pertinencia en los artículos 1 y 4 de la misma, un buen referente para la aplicación de sus estatutos académicos y formativos para los estudiantes tomasinos. El Proyecto Educativo Institucional (PEI) que según la ley es de carácter obligatorio, se define como un proyecto que especifica los principios y fines, las estrategias pedagógicas y el sistema de gestión académica que deben ser aplicados por la educación superior en Colombia. Actualmente en el ámbito educativo, el currículo se comprende como el concepto que debe realizar de una manera autónoma cada institución universitaria autorizada por el Estado y que permite que cada una elabore con plena libertad sus propios proyectos educativos institucionales. El currículo de la Universidad Santo Tomás propone y ejecuta la forma de enseñar a partir del estudio de problemas para que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea comprendido como una retroalimentación entre docentes y estudiantes. La creación de la Facultad de Comunicación Social dentro de la Universidad Santo Tomás obedece a algunas demandas necesarias en los procesos de comunicación para el año 1995. La universidad obtuvo la aprobación del programa ante el ICFES utilizando la escisión entre práctica y teoría, vinculando la investigación como un componente indispensable de la comunicación y sus tecnologías, y desarrollando un modelo de investigación cuestionando la violencia como uno de los grandes problemas del país. La facultad en su rediseño curricular establece a los núcleos problémicos como pilares de fortalecimiento del plan de estudios requerido para alcanzar los estándares de calidad de la educación superior en Colombia. El núcleo problémico debe ser entendido como la opción que tiene cualquier persona o institución de realizar funciones con múltiples interpretaciones para poder dar solución y algún requerimiento que necesita la sociedad. Under the framework of Law 30 of 1992, where the subject of Higher Education in Colombia is legislated and addressed, the Santo Tomas University finds articles 1 and 4 of the same to be of great relevance, a good reference for the application of its academic and formative statutes for Tomasino students. The Institutional Educational Project (PEI), which according to the law is mandatory, is defined as a project that specifies the principles and goals, the pedagogical strategies and the academic management system that must be applied by higher education in Colombia. Currently in the educational field, the curriculum is understood as the concept that each university institution authorized by the State must carry out autonomously and that allows each one to freely develop its own institutional educational projects. The curriculum of the Santo Tomás University proposes and executes the way of teaching from the study of problems so that the teaching and learning process is intermediate as a feedback between teachers and students. The creation of the Faculty of Social Communication within the Santo Tomás University obeys some necessary demands in the communication processes for the year 1995. The university obtained the approval of the program before the ICFES using the division between practice and theory, linking research as an indispensable component of communication and its technologies, and developing a research model questioning violence as one of the country's great problems. In its curricular redesign, the faculty establishes the problematic nuclei as pillars for strengthening the curriculum required to achieve the quality standards of higher education in Colombia. The problematic nucleus must be understood as the option that any person or institution has to carry out functions with multiple interpretations in order to provide a solution and some requirement that society needs. Comunicador Social http://unidadinvestigacion.usta.edu.co Pregrado

La presente sistematización muestra un compilado de las fuentes de datos geográficos usados como insumos para la ordenación de cuencas, a partir de las experiencias de un grupo interdisciplinario conformado por diferentes profesionales, que actualmente laboran en entidades públicas y privadas en el país, los insumos contemplados fueron geología, usos de la tierra, modelos digitales de elevación y cartografía base. Adicional a las experiencias contenidas se evidencia escogencia de insumos para la cuenca piloto (cuenca rio Cuja), y se dan unas denotaciones y recomendaciones para el empleo de insumos geográficos en la gestión de cuencas en el país. This systematization shows a compilation of geographic data sources used as inputs for watershed management, based on the experiences of an interdisciplinary group made up of different professionals, who currently work in public and private entities in the country, the inputs contemplated They were geology, land uses, digital elevation models and base mapping. In addition to the experiences contained, the choice of inputs for the pilot basin (Cuja river basin) is evidenced, and some denotations and recommendations are given for the use of geographic inputs in the management of basins in the country. Especialista en Ordenamiento y Gestión Integral de Cuencas Hidrográficas Especialización

Identificar el impacto de la implementación del sistema de facturación electrónica en las MIPYMES del municipio de Itagüí en el sector del centro de la moda, con el fin de evidenciar las fases del proceso de implementación, sus dificultades y sus beneficios. La facturación electrónica y su aplicación en entidades naturales y jurídicas se implementa en nuestro país desde el año 2020, establecido por la DIAN mediante la Resolución 00042 del 5 de mayo del mismo año; dichas directrices establecidas por la resolución anteriormente mencionada, imponen obligatoriedad a las MIPYMES, generando en ellas cambios que impactan el continuo y normal desarrollo de la contabilidad y del control de la seguridad fiscal del estado colombiano. Por tal motivo, mediante esta investigación se busca identificar y conocer tales efectos, así como también los procesos pedagógicos para abordar cada una de las fases de transición del proceso de facturación manual a un proceso de facturación electrónica en el sector del centro de la moda en Municipio de Itagüí, de la misma manera buscamos que la presente investigación sea conforme a la normatividad legal vigente y pertinente para la realización de este estudio, todo esto se pretende lograr por medio de un estudio mixto con variables investigativas cuantitativas y cualitativas; ya que este tipo de investigación nos permite incorporar ambas metodologías de la investigación y de esta manera ofrecer una oportuna resolución al planteamiento del problema que llevo a la realización de este estudio investigativo. Esta investigación está enfocada en estudiar los impactos del proceso de implementación de factura electrónica en las MIPYMES del sector de la moda del Municipio de Itagüí, de acuerdo con las implicaciones que han traído consigo las resoluciones expedidas por la DIAN y la implementación técnica y la reestructuración del proceso contable del anexo técnico de la DIAN versión 1.7 de 2020 y versión 1. De 2021, donde se obliga a las MIPYMES a seguir las directrices plasmadas en su última resolución 00063 de 2021. Durante la investigación nos centraremos en medir el impacto y los recursos necesarios para cubrir las fases de la transición de una facturación manual a un proceso de facturación electrónica, que permita emitir las facturas de acuerdo con los plazos según el calendario que establece la DIAN para los contribuyentes que por norma estén obligados, y generar un comparativo de los beneficios y del esfuerzo realizado por las MIPYMES del sector de la moda del Municipio de Itagüí. Electronic invoicing and its application in natural and legal entities has been implemented in our country since 2020, established by the DIAN through resolution 00042 of May 5 of the same year; Said guidelines established by the aforementioned Resolution impose an obligation on MSMEs, generating changes in them thatimpact the continuous and normal development of accounting and fiscal security control of the Colombian state.For this reason, this research seeks to identify and understand such effects, as well as the pedagogical processes to address each of the transition phases from the manual billing process to an electronic billing process in the fashion center sector in Municipality of Itagüí, in the same way we seek that the present investigation is in accordance with the current and pertinent legal regulations for the realization of this study, all this is intended to be achieved through a mixed study with quantitative and qualitative investigative variables; since this type of research allows us to incorporate both research methodologies and thus offer a timely resolution to the problem statement that inspired the realization of this research study.This research is focused on studying the impacts of the electronic invoicing implementation process on MSMEs in the municipality of Itagüí, in accordance with the regulatory framework of the DIAN, where MSMEs are obliged to follow the guidelines set forth in its latest resolution 00063 of 2021.During the investigation we will focus on measuring the impact and the necessary resources to cover the phases of the transition from manual invoicing to an electronic invoicing process, which allows invoices to be issued in accordance with the deadlines established by the DIAN for taxpayers who are required by law, and generate a comparison of the benefits and the effort made by MSMEs in the city of Itagüí.

Una empresa colombiana dedicada al servicio de transporte terrestre de pasajeros y carga, actualmente en su gestión de mantenimiento preventivo cuenta con la etapa de diligenciamiento manual del formato Protocolo De Alistamiento (PDA), convirtiéndose en un trámite poco efectivo cuando se presentan novedades causales de inoperatividad de un vehículo. Esto último, ha provocado retrasos de comunicación entre los actores de la gestión de mantenimiento y las áreas involucradas. El presente proyecto se desarrolla con el fin de sistematizar el proceso de revisión de alistamiento de buses mediante el diseño y programación de una interfaz de usuario en Visual Basic que permita un reporte de novedades estándar, rápido y efectivo. Como resultado de este proyecto y a través de una simulación se obtuvo una herramienta sistematizada que posibilita el reporte de novedades en tiempo real y aporta significativos beneficios en términos de reducción de tiempos, comunicación entre áreas y gestión de datos al incluir diferentes funciones como manejo de bases de datos del Protocolo de alistamiento, revisión de indicadores del proceso, diligenciamiento del formato de revisión, entre otras. A Colombian company dedicated to passenger and cargo land transportation services, currently in its preventive maintenance management has a manual filling out stage of The Readiness Protocol (PDA, by its acronym in Spanish) format, becoming an ineffective procedure when new events occur that cause the inoperability of a vehicle. The latter has caused delays in communication between the maintenance management actors and the areas involved in the process. This project is developed with the purpose of systematizing the vehicles readiness review process through the design and programming of a graphic user interface in Visual Basic for Applications that allows a standard, fast and effective report of new events. As a result of this project and through a simulation, a systematized tool was obtained that enables the reporting of new events in real time and provides significant benefits in terms of time reduction, communication between areas and data management by including different functions such as databases handling of the Enlistment Protocol, revision of process indicators, filling out the revision form, among others.

Lograr un impacto social mediante los conocimientos adquiridos como profesional en administración de empresas y formación profesional e institucional, aportando en el mejoramiento de la calidad de vida en una comunidad. El proceso de sistematización de la práctica profesional se realizó en el Club Deportivo La Paz F.C. en donde me desempeño como asistente de gestión documental en el ámbito social, a través del convenio especial. En donde se realizó un proyecto de impacto social, Fortaleciendo los semilleros de futbol en el barrio Gaitán de la ciudad de Ibagué. En la Comuna No 4 de la ciudad de Ibagué se pudo identificar la falta de oportunidades y necesidades sociales de los niños y adolescentes, pues debido al mal uso del tiempo libre, se presenta un número elevado de consumo de Sustancias Psicoactivas (SPA), que a su vez trae como consecuencia una juventud con conductas antisociales y de aislamiento entre otras, por lo tanto se ve en la necesidad de dar inicio de un Proyecto de Responsabilidad Social basado en la práctica y entrenamiento del Futbol; esta actividad le permita al niño y al adolescente reactivar la toma de decisiones para su vida, le permite devolver la seguridad en sí mismo y que a su vez pueda tener el control de su tiempo libre y de conductas que le impiden vivir adecuadamente dentro de una sociedad. Esta actividad del futbol le orienta para su proyecto de vida. The systematization process of professional practice was carried out at Club Deportivo La Paz F.C. where I work as a document management assistant in the social field, through the special agreement. Where a social impact project was carried out, Strengthening the soccer seedbeds in the Gaitán neighborhood of the city of Ibagué. In Commune No. 4 of the city of Ibagué, it was possible to identify the lack of opportunities and social needs of children and adolescents, because due to the misuse of free time, there is a high number of consumption of Psychoactive Substances (SPA), which in turn, it brings as a consequence a youth with antisocial behaviors and isolation among others, therefore it is necessary to start a Social Responsibility Project based on the practice and training of Soccer; This activity allows the child and adolescent to reactivate decision-making for their lives, allows them to return their self-confidence and in turn can have control of their free time and behaviors that prevent them from living adequately within a society. This soccer activity guides you for your life project. Se hace un reconocimiento público a este trabajo de grado, por contar con una nota de exaltación meritoria validada por el consejo de facultad, centro regional o quien a su vez reglamenta los parámetros para determinar las condiciones que debe reunir un trabajo de grado para ser calificado como el mejor, de acuerdo a lo establecido en el Reglamento estudiantil de Uniminuto / Capítulo XVIII.

Definir las herramientas que van a ayudar a los usuarios del Consultorio de Atención Psicosocial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, en la Rectoría de Tolima y Magdalena Medio, municipio de Ibagué Tolima sede Pola a la adherencia de estos y sus conocimientos generales para mejorar los indicadores del consultorio de atención psicosocial. En la siguiente sistematización se abordó el conocimiento que se tiene por parte de los usuarios del Consultorio de Atención Psicológica, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, en la Rectoría de Tolima y Magdalena Medio, municipio de Ibagué Tolima, sobre sus derechos, deberes y beneficios, con el objetivo de evidenciar las carencias que se tenía en dicho conocimiento. Para ello se realizó la práctica de encuesta a usuarios con el fin de tener conocimiento sobre sus saberes en derechos y deberes en el CAP. El objetivo fue crear un protocolo que mitigue los resultados evidenciados en el estudio empírico. A lo largo de esta sistematización se realizó un análisis de los resultados obtenidos y se expusieron los mecanismos que da solución a la problemática expuesta, en particular el protocolo encaminado a afianzar el conocimiento en derechos, deberes y beneficios, para lograr un mayor índice de conciencia frente a los mismos. At the following systematization, the knowledge that Psychological Attention Office users fron the Minuto de Dios University Corporation, with the Tolima and Magdalena Medio Rectory, Ibagué Tolima municipality, about their rights, duties and benefits, with the aim of highlights the shortcomings in said knowledge. For this, the practice of surveying users was carried out to adquire knowledge about rights and duties in the CAP. The objective is create a protocol that mitigates the results evidenced on the empirical studies. Throughout this systematization, an analysis of the results obtained would be carried out mechanisms that provide a solution to the exposed problem will be exposed, a protocol aimed at strengthening knowledge of rights, duties, and benefits, to achieve a higher level of awareness against to them. Se hace un reconocimiento público a este trabajo de grado, por contar con una nota de exaltación meritoria validada por el consejo de facultad, centro regional o quien a su vez reglamenta los parámetros para determinar las condiciones que debe reunir un trabajo de grado para ser calificado como el mejor, de acuerdo a lo establecido en el Reglamento estudiantil de Uniminuto / Capítulo XVIII.

Sistematizar la experiencia de acompañamiento psicológica bajo actividades de grupos de apoyo desarrollados mediante intervención clínica por parte de los psicólogos del consultorio de atención psicosocial CAPS a mujeres y población LGBTIQ+ en situación de vulnerabilidad en el marco del sub-programa "mujer, equidad de género y diversidad sexual En el siguiente documento de sistematización, se abordará el acompañamiento realizado a un grupo de participantes con características sociodemográficas (mujeres y población LGBTIQ+) en estado de vulnerabilidad, con ideación suicida mediante atención de grupos de apoyo dirigidos por el Consultorio de atención psicológica de la Corporación universitaria minuto de Dios, en respuesta a la metodología planteada por Jara para la sistematización de experiencias se concluye la importancia de contar con lineamientos claros de atención a dicha población. Como resultado de esta investigación se propone la creación de un protocolo de intervención en promoción de la salud mental y prevención de factores de riesgo suicida. In the following systematization document, the accompaniment was carried out on a group of participants with sociodemographic characteristics (women and LGBTIQ+ population) in a state of vulnerability, with suicidal ideation through the attention of support groups directed by the Psychological Attention Office of the Corporation will be addressed. university minute of God, in response to the methodology proposed by Jara for the systematization of experiences, the importance of having clear guidelines for attention to said population is concluded; As a result of this research, the creation of an intervention protocol in mental health promotion and prevention of suicidal risk factors is proposed.

Sistematizar la experiencia obtenida en la práctica profesional en la empresa H.V. Transportes S.A.S, diseñando un programa de estilos de vida y trabajo saludable a través de acciones de promoción y prevención enfocado a facilitar un ambiente y trabajo seguro, mejorando la productividad y calidad de vida laboral. La sistematización de prácticas profesionales tuvo la finalidad de interpretar mediante actividades las experiencias obtenidas, donde se brindaron aportes de mejora a las principales problemáticas, el objetivo de sistematizar fue diseñar y ejecutar un programa de hábitos, estilos de vida y entorno de trabajo saludable para la empresa H.V. Transportes S.A.S en el que consiste promocionar la salud y prevenir la aparición de enfermedades no transmisibles, estas enfermedades se pueden presentar a causa de una mala alimentación , el consumo de tabaco, alcohol, alimentos azucarados, grasos y la inactividad física estos factores de riesgo permiten desarrollar enfermedades cardiacas, respiratorias, hipertensión arterial, diabetes y el desarrollo de diferentes tipos de cáncer. A partir de la problemática se creó una propuesta para el diseño y ejecución del programa dando cumplimiento a los requisitos de la normatividad legal vigente. The systematization of professional practices had the purpose of interpreting the experiences obtained through activities, where contributions were provided to improve the main problems, the objective of systematizing was to design and execute a program of habits, lifestyles and a healthy work environment for the company H.V. Transportes S.A.S which consists of promoting health and preventing the appearance of non-communicable diseases, these diseases can occur due to a poor diet, the consumption of tobacco, alcohol, sugary, fatty foods and physical inactivity, these risk factors allow develop heart and respiratory diseases, high blood pressure, diabetes and the development of different types of cancer. Based on the problem, a proposal was created for the design and execution of the program, complying with the requirements of current legal regulations.

Realizar la sistematización de la práctica profesional por la clasificación de emprendimiento productivo de la Miscelánea Sammy La sistematización describe la experiencia desarrollada durante el proceso de práctica profesional como por la línea de emprendimiento productivo en la Unidad Centro Progresa EPE, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios para la idea de negocio Miscelánea Sammy la cual es una propuesta que está enfocada en realizar una mejora significativa en sus procesos financieros para lograr satisfacer las necesidades básicas de la región que se estructura progresivamente de acuerdo con el modelo de negocio de buenas prácticas proporcionado por la Unidad de Centro Progresa EPE. Del mismo modo dar a conocer una empresa con capacidad para generar solvencia económica a lo largo del tiempo. El emprendimiento se llevó a cabo a través del enfoque praxeológico gestionado por la Corporación Universitaria Minuto de Dios, lo que permitió aplicar los conocimientos adquiridos en términos contables. Por lo tanto, este proyecto tuvo varias fases del curso de la práctica. El presente documento está conformado por 5 módulos los cuales sirvieron de guía para la puesta en marcha del emprendimiento. Módulo de introducción, en el presenta el objetivo general y específicos, así como el análisis del sector. Por otra parte, se hace la descripción del módulo de mercado, en el cual se realiza un estudio de los clientes. En el módulo organizacional y legal, el cual refleja los cargos que se deben manejar en la organización, junto con los aspectos legales los cuales citan las normas y permisos que se deben tener para el funcionamiento de la organización, para finalizar se cierra con el Módulo financiero que refleja los Estados e indicadores financieros como el valor actual neto (VAN), como el flujo de caja el cuál muestra la viabilidad del proyecto y tasa interna de retorno (TIR) entre otros. Posteriormente, gracias a su correcta gestión, fue posible aprobar y promover como sistematización de grado. La sistematización se desarrolló a partir de la idea de un proyecto productivo. Por último, la creación de un proyecto productivo es un camino que genera retos para un buen emprendedor con liderazgo y perseverancia logrando siempre superar; por esta razón en este proceso se identifican y describe, los diferentes aprendizajes adquiridos durante la experiencia de creación de un plan de negocio que permita destacar la importancia de aplicar técnicas, estrategias y habilidades adquiridas en la carrera profesional. The systematization describes the experience developed during the process of professional practice as for the line of productive entrepreneurship in the Centro Progresa EPE Unit, of the Minuto de Dios University Corporation for the Sammy Miscellaneous business idea, which is a proposal that is focused on carrying out a significant improvement in its financial processes to meet the basic needs of the region, which is progressively structured in accordance with the business model of good practices provided by the Centro Progresa EPE Unit. In the same way, publicize a company with the capacity to generate economic solvency over time. The undertaking was carried out through the praxeological approach managed by the Minuto de Dios University Corporation, which allowed applying the knowledge acquired in accounting terms. Therefore, this project had several phases of the course of practice. This document is made up of 5 modules which served as a guide for the start-up of the enterprise. Introduction module, in which the general and specific objectives are presented, as well as the analysis of the sector. On the other hand, the description of the market module is made, in which a study of the clients is carried out. In the organizational and legal module, which reflects the positions that must be handled in the organization, along with the legal aspects which cite the norms and permits that must be had for the operation of the organization, to finish it closes with the Module that reflects the States and financial indicators such as the net present value (NPV), such as the cash flow which shows the viability of the project and the internal rate of return (IRR) among others. Subsequently, thanks to its correct management, it was possible to approve and promote as a degree systematization. The systematization was developed from the idea of a productive project. Finally, the creation of a productive project is a path that generates challenges for a good entrepreneur with leadership and perseverance, always managing to overcome; For this reason, in this process, the different learnings acquired during the experience of creating a business plan are identified and described, which allows highlighting the importance of applying techniques, strategies, and skills acquired in the professional career.

La presente sistematización describe la experiencia desarrollada durante el proceso de práctica profesional bajo la clasificación de emprendimiento, en la formación académica profesional de Ingeniería en Sistemas de la Corporación Universitaria Minuto de Dios siguiendo la línea de emprendimiento productivo, con el apoyo de la unidad académica de Centro Progresa E.P.E, esta iniciativa de Te Vi Colombia es una aplicación que conduce a que cada una de las personas que se vinculan y que posteriormente se constituirán como miembro del aplicativo, logre gestionar diferentes interacciones y conexiones en red con todos los integrantes logrando acceder de forma rápida y eficaz a diferentes alternativas y experiencias exitosas de Emprendimiento. Es por esto que se crea una estrategia de búsqueda de interacciones o tejidos virtuales entre diferentes personas que tienen capacidades, destrezas, que cuentan con empresas ya conformadas o tienen alguna iniciativa de negocio y entre ellos puedan tener precisamente estos vínculos o acceder de forma más rápida a lo que se requiere o solicita. Todo esto para que los beneficiarios de la aplicación tengan generación de ingresos y de empleabilidad para estudiantes, administrativos, profesionales, y personas que son expertas en un tema en común, y desde allí se está aportando al entorno social y al desarrollo económico del municipio de Girardot. This systematization describes the experience developed during the process of professional practice under the classification of entrepreneurship, in the professional academic training of Systems Engineering of the Minuto de Dios University Corporation following the line of productive entrepreneurship, with the support of the academic unit of Centro Progresa E.P.E, this Te Vi Colombia initiative is an application that leads each of the people who are linked and who will later become a member of the application, to manage different interactions and network connections with all the members, managing to access quickly and efficiently to different alternatives and successful experiences of Entrepreneurship. This is why a strategy is created to search for interactions or virtual fabrics between different people who have capacities, skills, who have already formed companies or have some business initiative and between them they can have precisely these links or access more quickly. to what is required or requested. All this so that the beneficiaries of the application have income generation and employability for students, administrators, professionals, and people who are experts in a common subject, and from there it is contributing to the social environment and the economic development of the municipality of Girardot.

Asignatura impartida en el urso "Iniciación a la sistematización de experiencias en Trabajo Social," impartido el 17 de febrero de 2022en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Jaén, via google MEET

Elaborar un plan de emprendimiento para la Unidad Gastronómica de la Casa Social de la Mujer como alternativa de empleabilidad e ingreso para las mujeres cabeza de familia en el municipio de Soacha Para el año 2022 el número de habitantes del municipio de Soacha Cundinamarca es de 808.828, (Alcaldía de Soacha, 2018) siendo uno de los mayores municipios de Cundinamarca que por su posición geográfica; permite el tránsito fluido de personas provenientes del resto del país, de igual manera, por ser un municipio aledaño a Bogotá, recibe en constantes cantidades el flujo de familias migratorias por diferentes situaciones sociales que se presentan dentro del país. La migración de estas personas en la búsqueda de nuevas oportunidades de ubicación y actividades laborales incide en la invasión de espacios, y en problemáticas locales como la falta de espacios de educación y la incidencia en actividades vandálicas o penales. A raíz de la problemática anteriormente mencionada, el incremento de las madres cabeza de familia cada vez es mayor, puesto que son sometidas a factores psicosociales que impactan a nivel familiar, pues se exponen a: al abandono del padre de familia, situaciones de convivencia disfuncional, maltrato, desplazamiento, dependencia económica, entre otros factores (CAMARGO BARBOSA, MORENO ASTROZ, PALACIO GELVES, & RODRIGUEZ JIMÉNEZ, 2016, pág. 42). Al tener este tipo de problemática social, conlleva a la mujer cabeza de familia acceder a nuevos roles y adquirir nuevas responsabilidades para el sostenimiento económico de su núcleo familiar. Sin embargo, a nivel social las oportunidades de educación gratuita para ellas son de difícil acceso pues en gran parte el acceso a la educación pertenece al sector privado, por ende, las ofertas laborales serán escasas, puesto que habitualmente la mayoría de esta población no ha terminado sus estudios básicos. Por ello surge la necesidad de establecer un proyecto que permita impactar esta problemática y fortalecer el empoderamiento de estas mujeres; es indispensable ampliar la confianza de ellas mismas y orientarlas a soluciones más eficaces como la construcción de nuevos proyectos de vida, que motiven a mejorar la calidad de vida, apuntando de igual magnitud a la reducción de incidentes sociales. Bajo este argumento, se establece en el Plan de desarrollo municipal de Soacha 2020 – 2023 “El cambio avanza” (Alcaldía del Municipio de Soacha - Cundinamarca, 2020) en donde contempla el enfoque a la igualdad de género y anota al incremento de la participación por parte de la mujer en redes de emprendimiento, promoviendo oportunidades para mejora en la calidad de vida y garantizando el cumplimiento de los derechos de las mujeres, que se encamina a brindar oportunidades de formación y planes de negocio para el desarrollo personal y social. Se pretende para este proyecto crear un espacio de formación para la producción de postres y amasijos típicos de la gastronomía del municipio de Soacha, adicional a la comercialización de los mismos en un lugar adecuado para la adquisición de dichos productos comestibles. El valor agregado del proyecto pretende fortalecer las habilidades para la elaboración, producción y creación de negocio con el fin de hacer sostenible los proyectos de vida que surjan de las mujeres cabeza de familia que sean partícipes del proyecto Dentro de los criterios del proyecto se establecerá un análisis técnico que muestre el proceso detallado y la estructura de la operación para poder poner en funcionamiento un espacio de formación, producción y el área de comercialización de los productos. For the year 2022 the number of inhabitants of the municipality of Soacha Cundinamarca is 808,828, It allows the smooth transit of people from the rest of the country, in the same way, being a municipality adjacent to Bogotá, it receives in constant quantities the flow of migratory families due to different social situations that occur within the country. The migration of these people in search of new location opportunities and work activities affects the invasion of spaces, and in problematic localities such as the lack of educational spaces and the incidence of vandalism or criminal activities. As a result of the aforementioned problem, the increase in mothers who are heads of the family is increasing, since they are subjected to psychosocial factors that impact at the family level, since they are exposed to: the abandonment of the father of the family, situations of dysfunctional coexistence , abuse, displacement, economic dependence, among other factors. Having this type of social problem, leads the female head of the family to access new roles and acquire new responsibilities for the economic support of her family nucleus. However, at the social level, free education opportunities for them are difficult to access, since access to education largely belongs to the private sector, therefore, job offers will be scarce, since usually the majority of this population has not finished his basic studies.

La retroalimentación educativa permite la expresión abierta de opiniones, juicios, recomendaciones, etc., sobre el proceso de enseñanza para subsanar, errores y debilidades; afirmar aciertos y fortalezas, a la vez que permite desarrollar mejores competencias en los docentes practicantes durante la interacción cotidiana con sus estudiantes. Por ello, se realiza esta investigación con el objetivo de demostrar la influencia de la retroalimentación en la sistematización de las prácticas educativas exitosas que se realizan a distancia debido a la pandemia por COVID-19. La muestra estuvo conformada por 50 estudiantes de dos secciones distintas (25 para el grupo control y 25 para el grupo experimental) del noveno ciclo de la especialidad de Niñez Temprana de la Facultad de Educación Inicial (FEI) de una Universidad Pública. Para la recolección de los datos se elaboró una ficha de sistematización de la experiencia o de buena práctica educativa ad hoc, que evalúa el desarrollo pedagógico en cuatro aspectos de la práctica: objetivos, procesos, resultados y logros. Los resultados revelaron que cuanta más presencia tenga la retroalimentación, mejor son los resultados en la elaboración de la sistematización de la experiencia educativa. Se concluye, por tanto, que la retroalimentación a distancia es una estrategia viable para lograr propósitos académicos que implican desarrollar actividades cognitivas más complejas por parte de los estudiantes universitarios.

ilustraciones, graficas, partituras, tablas En este documento se plantean una serie de propuestas metodológicas desde la sistematización de la experiencia vivida por la autora en el proceso de montaje de una obra del repertorio colombiano en una banda sinfónica de categoría infantil cuyo resultado fue exitoso. Presenta una contextualización sobre las bandas sinfónicas en Colombia, la Banda sinfónica de La Calera (Cundinamarca) y sobre el bambúco. Muestra un análisis de la forma, un análisis armónico y un análisis por rol textural de la obra “Guabina Chiquinquireña” así como las diferentes fases del proceso pedagógico realizado. (Texto tomado de la fuente) In this document, a series of methodological proposals are proposed from the systematization of the experience lived by the author in the process of assembling a work of the Colombian repertoire in a symphonic band of children's category whose result was successful. It presents a contextualization about the symphonic bands in Colombia, the La Calera Symphonic Band (Cundinamarca) and about the bambúco. It shows an analysis of the form, a harmonic analysis and an analysis by textural role of the work "Guabina Chiquinquireña" as well as the different phases of the pedagogical process carried out. Maestría Magíster en Dirección Sinfónica

Colombia cuenta con una gran cantidad de recursos hídricos, que en la medida de su aprovechamiento nos ha permitido suministrar o abastecer de recurso hídrico a la mayoría de sus habitantes, en este momento con el desperdicio desproporcional que ha existido y no se ha contabilizado son muchas las pérdidas para las ESP y para la comunidad que si no se controla llegaremos al punto del desabastecimiento, debemos velar por la conservación y mantenimiento constante de estos ecosistemas. Actualmente la Empresas Públicas de Timaná, cuenta con varias afluentes que abastecen el agua en el municipio, pero que si no lo conservamos, con la variación climática que existe, el desperdicio presentado y la contaminación nos estamos viendo en la necesidad de realizar racionamientos de agua potable. En el presente documento veremos cuál es la problemática existente en la entidad y que necesitamos para abarcarla y mejorar, en este punto se ha decidido implementar el cambio de los medidores de acueducto, la sistematización y actualización a medio electrónico para realizar las lecturas y tener una toma real de los consumos del servicio de acueducto, se busca agilizar procesos y renovar en el servicio. Tabla de Contenido Lista de Tablas................................................................................................................ 4 Lista de Figuras............................................................................................................... 5 Resumen......................................................................................................................... 6 Abstract/Resumo/Resum ................................................................................................ 7 1. Introducción al caso en estudio................................................................................... 8 2. Desarrollo.................................................................................................................... 9 3. Conclusiones............................................................................................................. 19 Referencias ................................................................................................................... 20 Colombia has a large amount of water resources, which to the extent of its use has allowed us to supply or supply water resources to most of its inhabitants, at this time with the disproportionate waste that has existed and has not been accounted for are many losses for the ESP and for the community that if not controlled we will reach the point of shortage, we must ensure the conservation and constant maintenance of these ecosystems. Currently, Empresas Públics of Timaná, has several tributaries that supply water in the municipality, but if we do not conserve it, with the climatic variation that exists, the waste and pollution we are seeing the need for rationing of drinking water. In this document we will see what is the existing problem in the entity and what we need to cover it and improve, at this point it has been decided to implement the change of the aqueduct meters, the systematization and update to electronic media to make readings and have a real shot of the consumption of the aqueduct service, it seeks to streamline processes and renew the service. Especialización

Optimizar el tiempo del talento humano, el aprovechamiento de los recursos con los que cuentan actualmente las empresas a nivel tecnológico, equipos, software y que cada uno de los colaboradores que conforman la empresa logren reducir significativamente el número de operaciones transaccionales, operativas para lograr enfocar sus esfuerzos, conocimientos en el logro de los objetivos de cada una de las áreas que conforman la empresa, son los grandes retos a los que se enfrentan los gerentes y lideres de las compañías. Los anteriores objetivos fueron obtenidos a través de encuestas, reuniones con diferentes empresas del sector de oil & gas en las áreas de abastecimiento donde mencionaban que sus metas y las competencias con las cuales son evaluados es por obtener ahorros en los procesos de compras, realizar contratos estratégicos, contar con pluralidad de oferentes, proveedores calificados y al estar su equipo de trabajo realizando operaciones repetitivas que no ofrecen eficiencia en los procesos, pierden de vista los objetivos verdaderamente importante para cual fueron contratados. Por lo tanto, por medio de la sistematización de los procesos de alistamiento de proveedores y/o contratistas tercerizados podrán mejorar el flujo de operación, logrando eficacia y eficiencia en los procesos realmente importantes. Tabla de Contenido Página Lista de Tablas 3 Lista de Figuras 4 Resumen 5 Abstract 6 1. Introducción 7 2. ¿Como afecta la eficiencia en los procesos por la baja comunicación con las diferentes áreas de una empresa? 8 2.1 Proceso de sistematización para mejorar la comunicación y alistamiento documental de proveedores y contratistas actuales 12 3. Conclusiones 28 Referencias 31 Optimize the time of human talent, the use of the resources that companies currently have at the technological level, equipment, software and that each of the collaborators that make up the company manage to significantly reduce the number of transactional, operational operations to achieve focus their efforts, knowledge in achieving the objectives of each of the areas that make up the company, are the great challenges faced by the managers and leaders of the companies. The previous objectives were obtained through surveys, meetings with different companies in the oil & gas sector in the supply areas where they mentioned that their goals and the competencies with which they are evaluated is to obtain savings in the purchasing processes, make contracts strategic, having a plurality of bidders, qualified suppliers and when their work team is carrying out repetitive operations that do not offer efficiency in the processes, they lose sight of the truly important objectives for which they were hired. Therefore, through the systematization of the recruitment processes of suppliers and/or outsourced contractors, they will be able to improve the flow of operations, achieving effectiveness and efficiency in the really important processes. Especialización

La educación se contempla como un pilar importante en el crecimiento y desarrollo de los seres humanos, es precisamente en esta búsqueda constante de conocimiento, que actualmente son muchas las personas que desean optar por un título universitario, y es que este proceso de incursionar en la educación superior podría significar para muchos una herramienta que permita enfrentar las complejas y diversos escenarios que rodean la sociedad moderna, además de permitir el acceso a nuevas e infinitas posibilidades no solo en un futuro profesional, si no también, es aspectos o ámbitos de la vida cotidiana. Ahora bien, para finiquitar los estudios universitarios a nivel profesional, los diversos centros educativos han ido adoptando variadas modalidades en el proceso de certificación y acreditación en los productos de grado, dichas alternativas se orientan al fortalecimiento de los conocimientos y competencias adquiridas durante el proceso formativo, en aras de culminar eficiente y eficazmente este trabajo de grado. A raíz de la importancia de identificar, organizar y caracterizar la información en cuanto a la base investigativa de la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Administrativas de la Universidad de Córdoba, como resultado de las diversas alternativas o modalidades ofrecidas para dar fin al proceso académico, así como, comprender los estilos de investigación y su influencia en los programas que lo conforman se ha decidido desarrollar el presente documento para establecer una relación entre los egresados de la facultad y la modalidad de opción de grado escogida y previamente culmina con éxito por estos. 1. CONSTANCIA DE APROBACIÓN DE TUTORES 9 2. DEDICATORIA 10 3. INTRODUCCIÓN 11 4. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA O PASANTÍA 13 4.1 OBJETIVO GENERAL 13 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13 5. CAPÍTULO I: PRESENTACIÓN DE LA EMPRESA 14 5.1 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EMPRESA 14 5.2 RESEÑA HISTÓRICA 15 5.3 MISIÓN Y VISIÓN 16 5.3.1 MISIÓN 16 5.3.2 VISIÓN 16 6. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL – UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA 17 7. PRINCIPIOS 18 7.1. PRINCIPIOS QUE RIGEN A LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA 18 7.2. VALORES 19 8. ACTIVIDADES DE LA ENTIDAD 19 8.1 Cobertura y calidad académica 19 8.1.1 Políticas y Objetivos, política de cobertura 19 8.1.2 Políticas de demanda educativa 20 8.2 Proyecto Educativo Institucional – PEI 20 8.2.1 Políticas y Objetivos, políticas de calidad 21 8.2.2 Objetivos 21 8.3 Proyecto Educativo Institucional – PEI 22 8.3.1 Formación integral 22 8.3.2 Políticas y Objetivos, políticas 22 8.3.3 Objetivos 23 8.4 Trabajo académico 23 8.4.1 Políticas y Objetivos, políticas 23 8.4.2 Objetivos 24 9. CAPÍTULO II: DESCRIPCIÓN DE LA DEPENDENCIA DONDE REALIZÓ LAS PRÁCTICAS 25 9.1. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA DEPENDENCIA 25 9.2 FUNCIONES: 26 10. CAPÍTULO III: ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LA PRÁCTICA 27 10.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 27 10.1.1 PREGUNTA PROBLEMA 29 10.1.2 JUSTIFICACIÓN 29 10.2 PLAN DE TRABAJO 31 10.3 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 33 10.4 DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LAS ACTIVIDADES 35 12. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN 88 ANÁLISIS GENERAL: 102 13. PROPUESTA DE MEJORAMIENTO 106 14. CONCLUSIONES 110 15. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 113 16. ANEXOS 115 Pregrado Administrador(a) en Finanzas y Negocios Internacionales Práctica Empresarial

Resumen Las colecciones biológicas constituyen un registro de la historia natural de las diferentes regiones y brindan información relevante para diversas investigaciones científicas concernientes con sistemática, biogeografía, y biología de la conservación, entre otras. En las colecciones relacionadas con artrópodos de Colombia, los cangrejos (Decapoda: Anomura y Brachyura) están poco representados, a pesar de ser el segundo país con la mayor diversidad de cangrejos de agua dulce a nivel mundial y poseer numerosos representantes de especies marinas y semiterrestres, tanto del Atlántico como del Pacífico. La pequeña representatividad del grupo en colecciones biológicas puede deberse al número reducido de especialistas en el grupo y al número limitado de muestreos. El objetivo de este trabajo fue ampliar el conocimiento de los decápodos de Colombia mediante la revisión de los especímenes depositados en la colección CEBUC. Se encontraron 98 individuos distribuidos en 15 familias, 23 géneros y 22 especies. Los ejemplares revisados corresponden a la región Centro Occidental y costa atlántica de Colombia, en donde Caldas es el departamento mejor representado, con el 50 % de los registros. En este trabajo se registran ampliaciones altitudinales para la distribución de Hypolobocera bouvieri y Strengeriana fuhrmanni (Pseudothelphusidae). Además, se documentan ampliaciones en el rango de distribución para otras especies. Este trabajo constituye una fuente preliminar de información sobre la di‐ versidad de los cangrejos a nivel regional y enfatiza que la diversidad puede incrementarse substancialmente con la ampliación del número de investigaciones y la revisión de colecciones biológicas. Abstract Biological collections constitute a record of the natural history of different regions and provide relevant information for various scientific investigations related to systematics, biogeography, conservation biology, among others. In collections associated to arthropods in Colombia, crabs (Meiura) formed by the infraorders Anomura and Brachyura (Decapoda) are poorly represented, despite being the second country with the most diversity of freshwater crabs worldwide and having many representatives of marine and semi‐terrestrial species from the Atlantic and Pacific. The small representativeness of the group in the collections could be due to the small number of specialist researchers in the group and the small amount of samplings. The objective of this work was to expand the knowledge on decapods from Colombia through the review of the specimens deposited in the CEBUC collection. We found 98 individuals distributed in 15 families, 23 genera and 22 species. The material reviewed comes from the Central Western and Atlantic coastal region of Colombia, where Caldas is the best represented department, with 50% of the records. In this work altitudinal enlargements are registered for the distribution of Hypolobocera bouvieri and Strengeriana fuhrmanni (Pseu‐ dothelphusidae). In addition, expansions in the range of distribution are documented for other species. This work constitutes a preliminary source of information on the diversity of crabs (Meiura) at the regional level and reflects that diversity can increase substantially with the expansion of the number of investigations and the review of biological collections.

Desarrollar una reflexión crítica de la experiencia de práctica profesional en investigación realizada con el proyecto “prácticas sexuales en estudiantes de UNIMINUTO” A lo largo del presente documento he contemplado mis propias experiencias como practicante de investigación, en el proyecto titulado “Estrategias de fortalecimiento de la autonomía de 150 jóvenes estudiantes de UNIMINUTO (Sedes Principal, Bello y Villavicencio) para tomar decisiones responsables frente a su sexualidad”, donde no solo hago una síntesis de sus objetivos, propósitos, abordaje, historia y otros elementos de tipo administrativos y organizacionales del proyecto de investigación, sino que también expongo elementos más particulares entre quienes integran el grupo tales como vínculos, relaciones, roles, trayectoria, perspectivas. Todas estas vivencias las he puesto bajo un análisis y reflexión críticos, según los propósitos de sistematización, esto ha permitido identificar elementos como dificultades, posibles propuestas de mejora para el proyecto, la pertinencia de las actividades realizadas, además de también aportar estos mismos elementos críticos a mis propias funciones y mi rol dentro del proyecto. A todo esto, hay elementos particulares que vale la pena destacar, siendo el abordaje teórico-metodológico por el cual se abarcan conceptos como esfera pública, esfera privada, política, social, entre otros y son claves para comprender dentro de la investigación el abordaje de la sexualidad con los jóvenes. Throughout this document I have considered my own experiences as a research practitioner, in the project entitled “Strategies to strengthen the autonomy of 150 young students of UNIMINUTO (main quarters, Bello and Villavicencio) to make responsible decisions about their sexuality”, where I do not just make a synthesis of their objectives, purposes, approach, history and other administrative and organizational elements of the project. I also present particular elements among the members of the group such as links, relationships, roles, trajectory, perspectives. I have put all these experiences under critical analysis and reflection, according to the purposes of systematization, this has allowed me to identifying elements such as difficulties, possible proposals for improvement for the project, the relevance of the activities carried out, as well as contributing these same critical elements to my own functions and my role within the project. What's more, there are particular elements that are worth highlighting, being the theoretical-methodological approach that encompasses concepts such as public sphere, private sphere, political sphere, social sphere, among others, and are key to understanding the approach of sexuality with young people within the research.

En este informe de prácticas se documenta el proceso de mejora de inventario llevado a cabo desde el departamento de gestión operativa y logística de la empresa Euro Games Colombia S.A.S., vinculada con Euro Games Technology en Bulgaria. Las acciones del practicante se encaminaron con un diagnóstico de la organización a través de un análisis interno y externo a través de la metodología DOFA, y continuaron al definir una línea de acción basada en la optimización de la gestión de inventarios, sistema que la empresa no disponía de manera estructurada. Como producto, se generó un plan de mejoramiento constante a través del diseño de un programa de adopción de software para que la ventaja obtenida en cuanto a proceso sea incremental a lo largo del año 2021. Se recomienda que esta adopción se vincule a los programas de facturación, mercadeo y venta, de manera que facilite nuevas formas de distribución del producto al mercado objetivo, tales como los sistemas de venta por plataformas digitales y e-commerce. This internship report documents the inventory improvement process carried out from the operational and logistics management department of the company Euro Games Colombia S.A.S., linked to Euro Games Technology in Bulgaria. The actions of the intern were directed through a diagnosis of the organization through an internal and external analysis through the SWOT methodology, and continued by defining a line of action based on the optimization of inventory management, a system that the company did not have in a structured way. As a result, a continuous improvement plan was generated through the design of a software adoption program so that the advantage obtained in terms of process is incremental throughout the year 2021. It is recommended that this adoption be linked to the invoicing, marketing and sales programs, so as to facilitate new forms of product distribution to the target market, such as sales systems through digital platforms and e-commerce. Profesional en Negocios Internacionales http://unidadinvestigacion.usta.edu.co Pregrado

Esta sistematización es producto de un arduo esfuerzo, tanto personal y profesional como técnico y ético. Es un intento por aportar al reconocimiento de una entidad y en particular de una unidad de educación para niños y niñas con discapacidad. Es un reconocimiento a estos pequeños gigantes, junto a sus familias y a los profesionales que trabajan con ellos, quienes finalmente se convierten en guías, orientadores, amigos, confidentes y un soporte para trabajar juntos por un ideal de vida. En la primera parte se realiza una descripción que permite hacer una mirada a un proceso de sistematizar un programa de atención a personas con discapacidad de un entorno presencial a uno virtual o remoto, posteriormente se delimita una postura metodológica que orienta un proceso de análisis al respecto, continua con una suerte de descripciones técnicas y humanas que aportan al lector un panorama sobre cómo fue esta experiencia, quienes la vivieron y cuáles son las condiciones de análisis que se definieron. Se describe consecutivamente, los tiempos de la experiencia para poder mostrar su vivencia y significados para sus actores. Consecutivamente se encuentra una propuesta de cuerpo técnico que recoge los parámetros típicos de plantear un problema, una justificación, unos objetivos y demás elementos que son marcadores necesarios para dar sentido y organización a un proceso de sistematización. En consecuencia, se hace cierre al proceso, alimentando la sistematización con un marco analítico que soporta las vivencias descritas. Y finalmente, de acuerdo con la secuencia dada en el proceso mismo de la sistematización se entrega una reflexión final que responde a unas posibles conclusiones, y reflexiones, de un proceso vivido por personas que dieron y recibieron apoyo y acompañamiento en el programa durante la contingencia por la COVID-19 en el año 2020.

Resumen Este trabajo tiene como propósito recuperar y sistematizar los aprendizajes profesionales de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Autónoma de Yucatán, del campo práctico en comunidades que corresponde a la etapa de intervención del proceso metodológico de Trabajo Social, que por primera vez se llevó a cabo en modalidad virtual, debido al distanciamiento social causado por la COVID-19. El estudio se basó en la propuesta metodológica de Castañeda, la cual comprende cinco fases: contextos de la experiencia, referentes teóricos conceptuales, decisiones metodológicas, desarrollo del proceso de análisis, reflexiones, aprendizajes y conclusiones del proceso. Asimismo, se empleó la revisión documental a través de los siguientes instrumentos: proyectos de intervención, cartas descriptivas, crónicas grupales, reportes e informes de supervisión y programa operativo. La validación de la información se llevó a cabo por el juicio de expertos. Como resultado se identificaron los roles del trabajador social: educador social, animador sociocultural y gestor social; además de la creación de espacios virtuales de difusión, participación e interacción con la población y finalmente el rigor de la metodología empleada. A modo de conclusión, el proceso metodológico de la práctica comunitaria, integrada en cinco etapas sustanciales, enmarcadas en la virtualidad, contribuyó al desarrollo de competencias profesionales, dando respuesta al contexto de la nueva realidad. Abstract The purpose of this work is to gather and systematize the professional learning of the Bachelor in Social Work at the Universidad Autónoma de Yucatán. The learning experiences are from the practical work in communities, which for the first time was carried out in virtual mode due to the social distancing caused by COVID-19. The study was based on Castañeda's methodological proposal, which consists of five phases: experience contexts, conceptual theoretical references, methodological decisions, development of the analysis process, reflections, learning and conclusions of the process. Similarly, a documentary review was carried out with the help of the following instruments: intervention projects, descriptive letters, group chronicles, supervision reports and operational programs. The validation of the information was accomplished by the judgment of experts. As a result, the roles of the social worker were identified: social educator, sociocultural animator and social manager; in addition to the creation of virtual spaces for dissemination, participation and interaction with the population, and finally, the rigor of the methodology used. In conclusion, the methodological process of community practice, integrated into five substantial stages, framed in the use of virtual media, contributed to the development of professional skills, responding to the context of the new reality.

En este artículo se describe el proceso de investigación-acción llevado a cabo para la redefinición y el diseño de un programa destinado a niños, niñas y adolescentes con dificultades y/o situaciones conflictivas en el ámbito familiar. El diseño del nuevo programa NAYFA se ha realizado siguiendo los estándares de calidad de los programas basados en la evidencia y mediante un proceso colaborativo entre responsables políticos, profesionales e investigadores. Se utilizó la técnica DAFO para identificar las principales fortalezas y debilidades de las actuaciones previas desarrolladas en diferentes provincias andaluzas. Los resultados pusieron de manifiesto una importante falta de sistematización que se ha tratado de solventar definiendo, mediante un proceso colaborativo y de acuerdo con los criterios de calidad más consensuados, los componentes clave del nuevo programa: fundamentación teórica y metodológica, destinatarios, objetivos, contenidos, condiciones de implementación y diseño de la evaluación. El alto grado de acuerdo de profesionales y responsables con las características propuestas puede contribuir a que la implementación del programa se lleve a cabo con fidelidad al diseño original y, con ello, favorecer su efectividad. This article describes the action-research process carried out to redefine and design a program for children and adolescents with difficulties and/or conflictive situations in the family. The design of the NAYFA program has been carried out following the quality standards of evidence-based programs and through a collaborative process between policymakers, professionals and researchers. The SWOT technique was used to identify the main strengths and weak-nesses of the previous actions carried out in different Andalucía provinces. The results revealed an important lack of systematization that an attempt has been made to solve by defining, through a collaborative process and in accordance with the most agreed quality criteria, the key components of the new program: theoretical and methodological founda-tions, recipients, objectives, contents, implementation conditions and evaluation design. The high degree of agreement of professionals and managers with the proposed characteristics can contribute to the implementation of the program being carried out with fidelity to the original design and, thus, favor its effectiveness.

[ES] La presente investigación procura indagar en los límites y/o variaciones de los aspectos gráficos que se desarrollan a través del sistema de estampación permeográfico y la propuesta planteada analiza los procesos que permiten una sistematización del desarrollo de la creación de imágenes dentro del campo de la obra gráfica y en particular de la serigrafía. Así, se trata de entender y ampliar las posibilidades gráficas del medio, cuestionando las maneras de hacer usuales de la técnica. El trabajo de campo se centra en la experimentación de fotolitos generados mediante procesos digitales y su posterior intervención analógica. Además, en este estudio exhaustivo se analizan los materiales empleados, los tiempos de insolación y los métodos de creación de imagen. En la aplicación de un método de investigación inductivo basado en la recogida de datos y práctica artística, la investigación cuantitativa y art practice as research, se observan las posibles riquezas gráficas que generan sutiles variaciones en los pasos previos de la creación de una serigrafía en torno a un mismo objeto. El objeto escogido es la taza. La taza se utilizará como objeto de estudio por la ausencia provocada en el confinamiento, intentando que esta alcance un estado de sujeto; desprendiéndose de su estado de objeto como un signo de un posible traumatismo visual. Entendida como residuo de los estados de soledad., [EN] This research seeks to investigate the limits and/or variations of the graphic aspects that are developed through the permeographic printing system. The proposed proposal analyzes the processes that allow a systematization of the development of the creation of images within the field of graphic work and, in particular, serigraphy. Thus, it is about understanding and expanding the graphic possibilities of the medium, questioning the usual ways of doing the technique. The field work focuses on the experimentation of photoliths generated by digital processes and their subsequent analogical intervention. In addition, in this exhaustive study the materials used, the insolation times and the image creation methods are analyzed. Through the application of an inductive research method based on data collection and artistic practice, quantitative research and art practice as research, we can observe the possible graphic richness created by subtle variations in the previous steps of creating a serigraphy about to the same object. The chosen object is the cup. The cup will be used as an object of study due to the absence caused by the confinement, trying to make it reach the status of a subject; shedding its object state as a sign of possible visual trauma. Understood as residue of states of solitude.

Se presenta un ensayo cuyo objetivo es revelar sucintamente una sistematización del pensamiento y obra de Fidel Castro sobre el Socialismo en Cuba basada en indicadores que evidencian el proceso de su construcción desde la perspectiva del líder histórico cubano, a partir de varios métodos en base a la dialéctica materialista. En su estructura -al paso que aporta una operacionalidad conceptual en cada palabra clave-, se parte de un examen crítico de fuentes que han tratado el tema. La argumentación, es de utilidad para complementar los contenidos de las asignaturas de Marxismo-Leninismo e Historia de Cuba en las Universidades cubanas; desarticula el supuesto culto a la personalidad de Fidel Castro; tributa al Proyecto de doctorado "El conocimiento histórico pedagógico en la enseñanza de la historia de Cuba y América Latina" de la Universidad de Camagüey. Se inscribe en las prioridades del Ministerio de Educación Superior cubano; deviene presupuesto para estudios posteriores en tal sentido; y constituye un referente para instituciones docentes e investigativas internacionales que aborden el asunto., An essay is presented whose objective is to succinctly reveal a systematization of Fidel Castro's thought and work on Socialism in Cuba based on indicators that evidence the process of its construction from the perspective of the Cuban historical leader, from several methods based on materialist dialectics. In its structure -as it provides a conceptual operationality in each key word-, it is based on a critical examination of sources that have dealt with the subject. The argumentation is useful to complement the contents of Marxism-Leninism and Cuban History subjects in Cuban Universities; it disarticulates the supposed cult to Fidel Castro's personality; it pays tribute to the Project "Challenges of Citizen Education in the construction of a prosperous and sustainable socialism" of the University of Camagüey; it is inscribed in the priorities of the Cuban Ministry of Higher Education; it becomes a budget for further studies in this sense; and it constitutes a reference for international teaching and research institutions that address the issue.

Dimensionar la viabilidad e insuficiencia de un servicio como el planteado, divisar el panorama global de las necesidades de la comunidad del municipio de Anapoima – Cundinamarca A lo largo del proceso de aprendizaje de la carrera Administración en Salud Ocupacional y de las prácticas profesionales junto con la unidad de emprendimiento Centro Progresa EPE, en el periodo académico 2021 – 1, se realizó la propuesta y posterior desarrollo de la idea emprendedora llamada TENDEROS SEGUROS, que permitió dimensionar la viabilidad e insuficiencia de un servicio como el planteado, divisar el panorama global de las necesidades de la comunidad del municipio de Anapoima – Cundinamarca, el cual permitió afianzar la investigación y ejecutar un estudio de mercadeo en el que se identificó que las tiendas y/o establecimientos de comercio del municipio no cuentan con el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo o el cumplimiento de los estándares mínimos requeridos en la Resolución 0312 de 2019; razón por la que se genera la presente sistematización de experiencia y la implementación del emprendimiento dedicado a la oferta de asesorías enfocadas al área de Seguridad y Salud en el Trabajo personalizadas. Por medio de esta idea de negocio, se busca concientizar a la población comerciante acerca de la importancia y cumplimiento de los requisitos normativos en Seguridad y Salud en el Trabajo (SST), para generar ambientes laborales seguros que permitan la prevención de accidentes de trabajo o de enfermedades laborales. En el presente documento se plasma el conocimiento adquirido y la socialización de la experiencia durante el desarrollo de las prácticas profesionales, con el objetivo de mejorar y consolidar la idea de negocio TENDEROS SEGUROS con los tres servicios que se ofrecen (asesoría básica, asesoría avanzada y paquetes de asesorías), en relación a las exigencias estipuladas en el diseño de los Sistemas de Gestión Seguridad y Salud en el Trabajo el cual se reglamenta por medio del Reglamento Único Sector del Trabajo (RUST) Decreto 1072 de 2015 (2.2.4.6), así mismo, se debe tener en cuenta los lineamientos establecidos por la crisis de la pandemia del COVID -19, referente al control y seguimiento de los protocolos de bioseguridad dependiendo de la actividad económica y número de trabajadores de los establecimientos comerciales. (Ministerio del Trabajo, 2015) Throughout the learning process of the Occupational Health Administration career and the professional practices together with the Centro Progresa EPE entrepreneurship unit, in the academic period 2021 - 1, the proposal and subsequent development of the entrepreneurial idea called TENDEROS INSURANCE, which made it possible to measure the viability and insufficiency of a service such as the one proposed, to see the global panorama of the needs of the community of the municipality of Anapoima - Cundinamarca, which allowed to consolidate the research and carry out a marketing study in which it was identified that the shops and / or commercial establishments of the municipality do not have the Occupational Health and Safety Management System or compliance with the minimum standards required in Resolution 0312 of 2019; reason for which the present systematization of experience is generated and the implementation of the undertaking dedicated to offering advice focused on the area of Occupational Health and Safety. Through this business idea, it seeks to raise awareness among the business population about the importance of and compliance with the regulatory requirements in Occupational Safety and Health (OSH), to generate safe work environments that allow the prevention of occupational accidents or of occupational diseases. This document reflects the knowledge acquired and the socialization of the experience during the development of professional practices, with the aim of improving and consolidating the TENDEROS SEGUROS business idea with the three services offered (basic advice, advanced advice and advisory packages), in relation to the requirements stipulated in the design of the Occupational Health and Safety Management Systems, which is regulated through the Single Labor Sector Regulation (RUST) Decree 1072 of 2015 (2.2.4.6), Likewise, the guidelines established by the crisis of the COVID-19 pandemic must be taken into account, referring to the control and monitoring of biosafety protocols depending on the economic activity and number of workers in commercial establishments. (Ministry of Labor, 2015)

Brindar y conocer los beneficios de un producto de repostería saludable como son las tortas en el municipio de Nariño Cundinamarca y de sus alrededores, con el fin de fomentar mejores hábitos alimenticios en la comunidad y garantizar una excelente experiencia. La presente sistematización se construyó en base a las experiencias adquiridas durante las dos prácticas profesionales por emprendimiento llevada a cabo por Adriana Lucia Bermúdez Ramirez con el fin de obtener el título como administradora de empresas, aquí se hizo una recopilación de toda la información para construir un nuevo escrito que tiene como objetivo el brindar y conocer los beneficios de un producto de repostería saludable como son las tortas en el municipio de Nariño Cundinamarca y de sus alrededores, con el fin de fomentar mejores hábitos alimenticios en la comunidad y garantizar una excelente experiencia. La ubicación estratégica del municipio se encuentra como enlace entre los departamentos de Cundinamarca y Tolima. Por otro lado, el desarrollo continuo de las prácticas profesionales ha enfocado este emprendimiento a determinarse como una empresa innovadora a nivel regional, desarrollando así, preparaciones de repostería que también van dedicados a personas insulinodependientes, motivo que destaca y cautiva la atención, admiración no solo de personas adultas, sino también despierta la consciencia en los infantes, adolescentes, y demás empresas dedicadas al campo gastronómico, comprendiendo la importancia sobre el cuidado apropiado de una sana alimentación. Tentación saludable 1 + actualmente conocen su nicho de mercado tiene claro el perfil del cliente y el consumidor y las necesidades que tienen cada uno, Gracias a la aplicación de una encuesta Para tener más información de la viabilidad de la empresa y podríamos decir que existe una muy buena oportunidad de mercado para esta, también se realizó un análisis de la competencia, este análisis se realizó contra reposterías de calidad, reconocidas y que no manejan productos con azúcar. El concepto de tentación saludable es ofrecer un producto de calidad que asegure una experiencia inolvidable al momento de consumirlo, por su sabor genuino y los beneficios al tener la certeza que ha sido elaborado con el objetivo de no afectar la salud o la sana alimentación que nuestros clientes se encuentran habituados por esto en nuestro ponente innovador es incremental ya que nuestros productos son con finos ingredientes para la preparación de estos y demás derivados de la repostería para clientes con diabetes para que más de una persona pueda consumir productos que tal vez creyó que nunca más podría hacerlo por su alto índice de azúcar. Tentación saludable ofrece productos como tortas postres muffins y cupcakes Para finalizar es una empresa que conoce perfectamente que personas necesita para la producción y distribución del producto, en otras palabras, esta empresa ya tiene un organigrama ideal para poder cumplir con los pedidos solicitados The present systematization was built based on the experiences acquired during the two professional internships for entrepreneurship elaborated by Adriana Lucia Bermudez Ramirez in order to obtain the title as Business Administrator, here a compilation of all the information was made to build a new writing , with the aim of providing and knowing the benefits of a healthy pastry product such as cakes in the municipality of Nariño and its surroundings, in order to promote better eating habits in the community and guarantee an excellent experience. The strategic location of Nariño Cundinamarca places it as a strategic pivot between the departments of Cundinamarca and Tolima. In addition, the continuous development of professional practices has focused this venture, an innovative company at the regional level, thus developing pastry preparations that are also dedicated to Insulin-dependent people, a reason that stands out and captivates the attention, admiration not only of adults, but also It also awakens the conscience in infants, adolescents, and other companies dedicated to the gastronomic field, understanding the importance of proper care for a healthy diet. Healthy temptation 1 + currently know their market niche is clear about the profile of the client and consumer and the needs that each one has, Thanks to the application of a survey To have more information on the viability of the company and we could say that there is a Very good market opportunity for this, an analysis of the competition was also carried out, this analysis was carried out against quality bakeries, recognized and that do not handle products with sugar. The concept of healthy temptation is to offer a quality product that ensures an unforgettable experience when consuming it, due to its genuine flavor and the benefits of having the certainty that it has been prepared with the aim of not affecting the health or healthy diet that our Customers are used to this in our innovative speaker it is incremental since our products are with fine ingredients for the preparation of these and other derivatives of confectionery for customers with diabetes so that more than one person can consume products that perhaps they never believed more could do so because of its high sugar index. Healthy temptation offers products such as cakes, desserts, muffins and cupcakes Finally, it is a company that knows perfectly what people it needs for the production and distribution of the product, in other words, this company already has an ideal organization chart to be able to fulfill the requested orders

Formalizar la sistematización de la experiencia empresarial del proyecto “Jardín Infantil Montessori Bilingüe Girardot” en base a la metodología Montessori con énfasis en inglés La presente sistematización se construyó en base a las experiencias adquiridas durante las tres prácticas profesionales por emprendimiento elaborada por Andrea Jinet Mayorquin Florez con el fin de obtener el título como Administradora de empresas, aquí se hizo una recopilación de toda la información para construir un nuevo escrito, con el objetivo de identificar los beneficios de aprender un segundo idioma en la primera infancia como el inglés implementando el método Montessori en las aulas como pedagogía alterna en Girardot, en la cual se aprende mediante el juego con áreas acondicionadas al alcance y a las necesidades de cada niño y niña con el fin de fomentar también la autonomía e independencia. The present systematization was built based on the experiences acquired during the three professional internships for entrepreneurship elaborated by Andrea Jinet Mayorquin Florez in order to obtain the title as Business Administrator, here a compilation of all the information was made to build a new writing , with the aim of identifying the benefits of learning a second language in early childhood such as English by implementing the Montessori method in the classrooms as an alternative pedagogy in Girardot, in which learning is done through play with conditioned areas within the reach and needs of each boy and girl in order to also promote autonomy and independence.

Identificar hechos y acontecimientos más significativos durante el proceso de práctica profesional 1, 2 y 3 bajo la modalidad de emprendimiento en búsqueda de la viabilidad Canelita Café. El objeto de este trabajo de sistematización de la práctica profesional, es relatar la experiencia vivida y los planteamientos desarrollados bajo el modelo Centro Progresa EPE y la Unidad Académica. Es importante expresar que todo el proyecto y sus diferentes ciclos que se vivieron durante el proceso de la carrera permitieron identificar los factores influyentes del entorno y su respectivo análisis Teniendo en cuenta lo anterior, se define los aspectos generales del proyecto emprendedor y se relaciona con los alcances y obstáculos que puede llegar a tener a través de la evolución y formación del trabajo obtenida tras la creación de un modelo de plan de negocio llamado CANELITA CAFÉ, el cual es una empresa dedicada a la fabricación y comercialización de café saborizado en bolsas de té, reutilizables para el consumo, saludables y biodegradables con el ambiente. La descripción está basada en los aprendizajes y conocimientos adquiridos durante mi formación como estudiante del programa de Administración de Empresas y el servicio de Emprendimiento de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Esta práctica se representa a través de la divulgación desde el origen del proyecto y el entorno que esta fija, en primera instancia mediante el emprendimiento y la innovación con un nuevo producto y el impacto que este podría tener en el mercado ofreciéndoles una forma innovadora de consumir café y la practicidad de este nuevo modelo que irrumpe la tradicionalidad dando paso a disfrutar la misma tradición, pero modernizada a fin de satisfacer al consumidor que requiere de elementos más funcionales. Finalmente se evidencian los conocimientos adquiridos desde el origen del plan de negocios del proyecto productivo desarrollado en el municipio de Girardot identificando grandes aportes que tiene la experiencia sobre el proyecto. The purpose of this work on the systematization of professional practice is to relate the lived experience and the approaches developed under the Centro Progresa EPE model and the Academic Unit. It is important to express that the entire project and its different cycles that were lived during the career process allowed identifying the influencing factors of the environment and their respective analysis Taking into account the above, the general aspects of the entrepreneurial project are defined and related to the scope and obstacles that it may have through the evolution and training of the work obtained after the creation of a business plan model called CANELITA CAFÉ, which is a company dedicated to the manufacture and marketing of flavored coffee in tea bags, reusable for consumption, healthy and biodegradable with the environment. The description is based on the learning and knowledge acquired during my training as a student of the Business Administration program and the Entrepreneurship service of the Minuto de Dios University Corporation. This practice is represented through the disclosure from the origin of the project and the environment that it sets, in the first instance through entrepreneurship and innovation with a new product and the impact that this could have on the market by offering them an innovative way of consuming. coffee and the practicality of this new model that breaks through the traditional, giving way to enjoy the same tradition, but modernized in order to satisfy the consumer who requires more functional elements. Finally, the knowledge acquired from the origin of the business plan of the productive project developed in the municipality of Girardot is evidenced, identifying great contributions that experience on the project has.

La estrategia Desde el deporte hacia la paz busca que los niños, niñas y jóvenes encuentren en el deporte una forma de construcción de paz. Una paz que inicie desde su ser, pase a su conciencia y finalmente se transmita en sus buenos actos. Por ello esta mirada se centra en la estrategia, que no solo ve al deporte como un juego, sino como un medio para construir seres íntegros, responsables y libres en su pensamiento que, además puedan transcender en otros aspectos de sus vidas, de sus comunidades, de su territorio, de su país; asumiendo y confiando en que sí es posible crear una cultura de Paz desde las comunidades. Una razón importante en esta elección, es que al ser una estrategia propia, vivida y experimentada por la comunidad en general, es posible observar resultados muy positivos con respecto a sus relaciones personales, familiares y sociales. Además de esto, es poder hacer viva esta experiencia en diferentes lugares del país, llevando la misma estrategia a otros municipios cercanos y a todos aquellos que les interese construir paz a través del deporte. Otra de las grandes razones de este proyecto es que, por medio de la sistematización de esta estrategia se pueda presentar una base científica y verídica para que a través del mismo se puedan acceder a nuevos proyectos, para que la metodología planteada sea conocida y experimentada en otros lugares del país. Esta estrategia inició en el año 2010, pero se realizará la sistematización desde el año 2016 hasta el 2019. En ese transcurso de tiempo la estrategia logró implementarse en diferentes territorios del país como San Carlos, San Luis, Granada, corregimiento de Santa Ana de Granada Antioquia, Ituango y en el municipio de Bagadó, Chocó. Sin embargo, se hará la sistematización de la estrategia teniendo presente la experiencia en el corregimiento de Santa Ana de Granada Antioquia. Se tendrán en cuenta recursos para fortalecer la sistematización como, material audiovisual, entrevistas con personas del corregimiento, participantes de la estrategia y con los fundadores de la misma; además se realizarán visitas de campo, visitas a encuentros deportivos para observar dinámica de la estrategia y así obtener una información cercana y facilitar así la viabilidad de la sistematización. The strategy From Sport to Peace seeks that children and young people find in sport a way to build peace. A peace that starts from their being, passes to their conscience and finally is transmitted in their good deeds. That is why this look is focused on the strategy, which not only sees sport as a game, but as a means to build beings of integrity, responsible and free in their thinking that can also transcend in other aspects of their lives, their communities, their territory, their country; assuming and trusting that it is possible to create a culture of peace from the communities. An important reason for this choice is that since it is a strategy that is lived and experienced by the community in general, it is possible to observe very positive results with respect to their personal, family and social relationships. In addition to this, it is possible to make this experience live in different parts of the country, taking the same strategy to other nearby municipalities and to all those who are interested in building peace through sport. Another of the main reasons for this project is that, through the systematization of this strategy, a scientific and truthful basis can be presented so that through it, new projects can be accessed, so that the proposed methodology can be known and experimented in other parts of the country. This strategy began in 2010, but the systematization will be carried out from 2016 to 2019. During this time, the strategy was implemented in different territories of the country such as San Carlos, San Luis, Granada, Santa Ana de Granada Antioquia, Ituango and in the municipality of Bagadó, Chocó. However, the strategy will be systematized taking into account the experience in the town of Santa Ana de Granada Antioquia. Resources to strengthen the systematization will be taken into account, such as audiovisual material, interviews with people from the township, participants of the strategy and its founders; in addition, field visits will be made, visits to sporting events to observe the dynamics of the strategy and thus obtain close information and facilitate the feasibility of the systematization. Rionegro