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Ilustraciones, tablas El presente trabajo contiene enfoques, actividades y estrategias pedagógicas para estimular y fortalecer el pensamiento crítico y las competencias ciudadanas en los estudiantes en general, y su aplicación concreta en los estudiantes de undécimo grado (11°) de educación media de la Institución Educativa Atanasio Girardot del municipio de Florida, Valle del Cauca, en el año lectivo 2018, todo lo anterior mediante el diseño e implementación de una secuencia didáctica para el análisis crítico de las noticias económicas y políticas publicadas en diversos medios de comunicación de alta circulación nacional, sobre la emergencia que se presentó en la construcción la hidroeléctrica Hidroituango. Ocho años de experiencia como docente en el área de Ciencias Económicas y Políticas en el grado undécimo (11°) de educación media en la mencionada Institución Educativa, le permitieron a la autora del presente trabajo, conocer ampliamente las insuficiencias que de manera permanente presentan los estudiantes en las actividades de lectura y análisis crítico de textos; por ello surgió la necesidad de implementar una nueva estrategia pedagógica que permitiera aportar soluciones y lograr mejores resultados en el desempeño educativo de los estudiantes. El marco teórico se estructuró con obras del más alto rigor académico sobre el tema, las cuales por su enfoque y contenido posibilitaron el análisis y desarrollo para alcanzar los resultados propuestos. Éstas son: Van Dijk (2016) El Análisis Crítico del Discurso. El pensamiento crítico, siendo los referentes Facione (2007) y Villarini (2012); las competencias ciudadanas (MEN, Colombia) y la lectura crítica en la perspectiva teórica de Jurado (1997) y Cassan y (1992). Este trabajo no es una investigación, es un trabajo de profundización académica que propende por el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes, pero por su enfoque, objetivos y estructura, se aproxima a algunos elementos característicos de la investigación cualitativa, particularmente de la investigación-acción. Entre los resultados obtenidos en la aplicación de la secuencia didáctica, se destaca el hecho de que los estudiantes fortalecieron el análisis crítico de noticias mediante la apropiación de habilidades del análisis crítico, pensamiento crítico y competencias ciudadanas. Esto se evidenció en los resultados de diversas actividades de clases, y en varias asignaturas del plan de estudio. This paper contains approaches, activities and pedagogical strategies to stimulate and strengthen critical thinking and citizenship skills in students in general, and its concrete application in eleventh grade students (11°) of secondary education of the Institución Educativa Atanasio Girardot of the municipality of Florida, Valle del Cauca, in the school year 2018, all this through the design and implementation of a didactic sequence for the critical analysis of economic and political news published in various media of high national circulation, about the emergency that occurred in the construction of the hydroelectric Hidroituango. Eight years of experience as a teacher in the area of Economics and Political Science in the eleventh grade (11°) of secondary education in the mentioned Educational Institution, allowed the author of the present work, to know widely the insufficiencies that permanently present the students in the activities of reading and critical analysis of texts; for that reason the necessity arose to implement a new pedagogical strategy that allowed to contribute solutions and to obtain better results in the educational performance of the students. The theoretical framework was structured with works of the highest academic rigour on the subject, which by their approach and content made possible the analysis and development to achieve the proposed results. These are: Van Dijk (2016) Critical Discourse Analysis. Critical thinking, the referents being Facione (2007) and Villarini (2012); citizenship competences (MEN, Colombia) and critical reading in the theoretical perspective of Jurado (1997) and Cassan (1992). This work is not a research, it is a work of academic deepening that seeks to improve student learning, but because of its approach, objectives and structure, it approaches some characteristic elements of qualitative research, particularly action research. Among the results obtained in the application of the didactic sequence, the fact that the students strengthened their critical analysis of news through the appropriation of critical analysis skills, critical thinking and citizenship competences stands out. This was evidenced in the results of various class activities, and in several subjects of the curriculum. Maestría Magister en Enseñanza de las ciencias exactas y naturales En el presente trabajo predomina el enfoque cualitativo tomado de la investigación-acción. En general, la investigación – acción se consolida como una reflexión sistemática acerca de la práctica docente con la finalidad de optimizar la enseñanza - aprendizaje. Teniendo en cuenta lo anterior, este diseño permite identificar, entender, tratar inquietudes y hacer seguimiento a los desempeños sobre el trabajo colaborativo de los estudiantes. El crecimiento de esta propuesta tiene como base el trabajo colaborativo que permite a los participantes realizar procesos de búsqueda, análisis y selección de diferentes fuentes de información. Dicha metodología pretende identificar estrategias de acción para ser implementadas, analizadas, y proyectar acciones de mejoras sistemáticas.

Proyecto de empresa periodística con el nombre ¿Cómo es la vaina?, orientado al análisis de noticias en un formato audiovisual para un público joven adoptando lenguajes y narrativas atractivos para esta población y con altos estándares de calidad. Su difusión es principalmente a través de YouTube. Journalistic company project with the name "¿Cómo es la vaina?", Aimed at analyzing news in an audiovisual format for a young audience, adopting attractive languages ​​and narratives for this group and with high quality standards.The diffusion is mainly through YouTube

Treball Final de Grau en Periodisme. Codi: PE0932. Curs acadèmic 2014-2015 El cambio tecnológico y social ha variado las rutinas del profesional de la información y de la empresa periodística. Los medios de comunicación en línea exigen un cambio de funciones y de modelo de negocio para atraer la publicidad ya que aumentar las visitas es fundamental para ello. Mediante la consideración de unas directrices de redacción se puede mejorar el tráfico web que se genera a través de buscadores hacia la página, que supone un 30% del total. El presente estudio tiene como objetivo profundizar en la necesidad de adoptar la redacción hacia el posicionamiento de contenidos y analiza la adaptación de algunos de los principales medios españoles hacia el Search Engine Optimization (SEO). La investigación consiste en desglosar los factores SEO relacionados con la escritura de un mismo hecho noticioso en seis cabeceras diferentes del estado español tanto procedentes del papel como nativas digitales. El resultado cumple con las expectativas porqué se observa una falta de uso de los variables de redacción SEO en todos los medios elegidos. Se confirma también que el medio de comunicación que mejor utiliza los factores de posicionamiento es el mejor clasificado con una cuarta posición en la página de búsquedas. Technological and social changes have modified both journalists and press companies routines. Online media demand a role and a business model change to increase the site visits in order to attract advertising investments as it is essential for the media economics. Search Engine Traffic which represents the 30% can be improved just applying some writing tips. The present research has 3 the aim of going in depth about the need of assuming Search Engine Optimization friendly writing and analyzing how the main Spanish media are using it. This article consists on studying how the main characteristics of SEO writing are used in the same news in six different media from Spain both classical adaptations to the web and digital natives. The results match the hypothesis as it can be seen there is a lack of SEO-Friendly writing characteristics in all the media analyzed. It can be confirmed though that the best positioned media is the one who apply SEO factors on its article in the best way. This one occupies the 4th place in the Page Rank of Google. Palabras clave: redacción periodística, SEO, posicionamiento web, ciberperiodismo, análisis de noticias.