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8 results on '"Martin, James A."'

1. Perfil sistémico-funcional del grupo nominal en español: estructura, funciones discursivas básicas y organización sistémica

Author

Quiroz Olivares, Beatriz and Martin, James

Abstract

This paper proposes a text-based systemic-functional account of the Spanish nominal group. Firstly, approaching the Spanish nominal group ‘from above’ (i.e. taking the contextual variables of field and mode as a starting point), two key discourse semantic systems are introduced – ideation and identification. The paper then describes the structural resources that contribute to the realisation of choices in ideation in lexicogrammar – including the Thing, the Classifier and the Epithet functions. It then moves on to the Deictic and the Qualifier functions, which realise choices in identification. Based on the structural configurations described, including the classes of units realising them along the rank scale, the paper proposes a systemic profile of the Spanish nominal group, canvassing the various choices in play. Finally, the paper reviews the implications of the approach proposed for functionally-oriented descriptive and applied research., Este artículo propone una descripción sistémico-funcional del grupo nominal en español basada en textos situados. Primero, la estructura del grupo nominal se aborda ‘por arriba’ desde las variables contextuales de campo y de modo para introducir dos sistemas semántico-discursivos claves, el de ideación, y de identificación. Luego se describen las funciones estructurales que, en la lexicogramática, están al servicio de la ideación, incluidas las funciones Cosa, Clasificador y Epíteto; luego se centra la atención en las funciones Deíctico y Cualificador, que realizan opciones en identificación. Sobre la base de las funciones descritas para la estructura, junto con las clases de unidades que las realizan en la escala de rango, se propone un perfil sistémico del grupo nominal en español, con las distintas opciones en juego. Finalmente se revisan las implicancias del enfoque adoptado para un trabajo descriptivo y aplicado de orientación funcional.

Published
2021

5. Colaboradores

Author

Sarah Abraham, Roshini, Albanesi, Cristina, Alevizos, Ilias, Anguita, Juan, Antiochos, Brendan, Aranow, Cynthia, Atkinson, John P., Austin, Howard A., III, Babu, Subash, Ballow, Mark C., Balow, James E., Belmont, John W., Berek, Claudia, Beukelman, Timothy, Bhavsar, Tapan, Andrew Bird, J., Blutt, Sarah E., Boguniewicz, Mark, Bonamichi-Santos, Rafael, Boisson, Bertrand, Borzova, Elena, Boyaka, Prosper N., Boyce, Joshua, Browne, Sarah K., Burks, Wesley, Bustamante, Jacinta, Calder, Virginia L., Campbell, Matthew, Cardones, Adela Rambi G., Casanova, Jean-Laurent, Castells, Mariana, Cavacini, Lisa A., Chan, Edwin S.L., Chaplin, David D., Winn Chatham, W., Chen, Edward S., Chinen, Javier, Christopher-Stine, Lisa, Ciancanelli, Michael, Cope, Andrew P., Corry, David B., Crea, Filippo, Cron, Randy Q., Cuellar-Rodriguez, Jennifer M., Dalakas, Marinos C., Dann, Sara M., Diamond, Betty, Du Clos, Terry W., Dupuis-Boisson, Stéphanie, Eagar, Todd N., Elmets, Craig A., Erkan, Doruk, Fanning, Laura, Fikrig, Erol, Flego, Davide, Fleisher, Thomas A., Fonacier, Luz, Fontenot, Andrew P., Freeman, Alexandra F., Frew, Anthony J., Fujihashi, Kohtaro, Gadina, Massimo, Gatt, Moshe E., Eric Gershwin, M., Gillespie, Susan L., Goronzy, Jörg J., Goswami, Sangeeta, Grattan, Clive E.H., Greenspan, Neil S., Gupta, Sarthak, Gustafson, Claire E., Hall, Russell P., III, Hamilton, Robert G., Harrington, Laurie E., Harrison, Leonard C., Hasni, Sarfaraz A., Helbling, Arthur, Hester, Joanna, Holland, Steven M., Hourcade, Dennis, Huntington, Nicholas D., Hwangpo, Tracy, Imboden, John B., Issa, Fadi, Izraeli, Shai, Jaffe, Elaine S., Jalkanen, Sirpa, Jones, Stacie, Jouanguy, Emmanuelle, Kabbani, Sarah, Kaufmann, Stefan H.E., Kheradmand, Farrah, Kohn, Donald B., Korngold, Robert, Kovalszki, Anna, Kuhns, Douglas B., Kulkarni, Hrishikesh, Kuo, Caroline Y., Lahouti, Arash, Ola Landgren, C., Laurence, Arian, Lee, Joyce S., Lemière, Catherine, Leung, Donald Y.M., Levinson, Arnold I., Levy, Ofer, Lewis, Dorothy E., Lin, Phoebe, Linkermann, Andreas, Liuzzo, Giovanna, Lockshin, Michael D., Lord, Allison K., Lozier, Jay N., Luong, Amber, Luqmani, Raashid, Mackay, Meggan, Maltzman, Jonathan S., Mannon, Peter J., Manns, Michael P., Martin, James G., Maynard, Craig L., McCash, Samual, McDonald, Douglas R., Melby, Peter C., Miller, Stephen D., Mitchell, Anna L., Mohd-Zaki, Amirah, Mold, Carolyn, Moller, David R., Monos, Dimitrios S., Mueller, Scott N., Mulders-Manders, Catharina M., Mulligan, Mark J., Müller, Ulrich R., Munshi, Pashna N., Murata, Kazunori, Murphy, Philip M., Navasa, Nicolás, Noel, Pierre, Notarangelo, Luigi D., Nussbaum, Robert L., Nutman, Thomas B., Nutt, Stephen L., Oliveira, João B., Ortel, Thomas L., O’Shea, John J., Pai, Sung-Yun, Pandit, Lavannya, Paul, Mary E., Pearce, Simon H.S., Pedicino, Daniela, Peterson, Erik J., Picard, Capucine, Pittaluga, Stefania, Long Priel, Debra, Puck, Jennifer, Puel, Anne, Radbruch, Andreas, Reece, Stephen T., Reveille, John D., Rich, Robert R., Roifman, Chaim M., Rosen, Antony, Rosenbaum, James T., Rosenzweig, Sergio D., Rouse, Barry T., Rowley, Scott D., Sakaguchi., Shimon, Salmi, Marko, Sant, Andrea J., Satola, Sarah W., Saw, Valerie, Schechter, Marcos C., Schroeder, Harry W., Segal, Benjamin M., Selmi, Carlo, Shankar, Sushma, Sharma, Anu, Sharma, Padmanee, Shearer, William T., Siegel, Richard M., Simon, Anna, Smith, Gideon P., Stephens, David S., Stephens, Robin, Straumann, Alex, Teos, Leyla Y., Timares, Laura, Tonnus, Wulf, Torres, Raul M., Uzel, Gülbü, van der Hilst, Jeroen C.H., van der Meer, Jos W.M., Varga, John, Vyas, Jatin M., Waldman, Meryl, Weiser, Peter, Weller, Peter F., Weyand, Cornelia M., Wigley, Fredrick M., Winchester, Robert J., Wing, James B., Wood, Kathryn J., Wu, Xiaobo, Xu, Hui, Yee, Cassian, and Zhang, Shen-Ying

Published
2020
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6. El contexto como género: una perspectiva lingüística funciona

Author

Eggins, Suzanne and Martin, James Robert

Subjects
lingüística funcional, Sydney School, functional linguistic, Escuela de Sydney, Genre analysis, contexto, context, Análisis de género
Abstract

Este trabajo reseña y ejemplifica la perspectiva desarrollada respecto del análisis de género, por el grupo denominado "Escuela de Sydney". Comienza con una breve reseña histórica de este enfoque y después la ilustra con el análisis del texto de un folleto de museo sobre el tejido de frazadas por indígenas americanos. Primero se aborda el problema de distinguir un género de otro en relación con las formas lingüísticas que los configuran. A continuación, se consideran los textos que abarcan más de un género. El objetivo principal de este trabajo es desarrollar una orientación lingüística funcional respecto a los textos como configuraciones de significado y la complementariedad de las perspectivas tipológicas y topológicas en las relaciones entre géneros. This paper outlines and exemplifies the perspective on genre analysis developed by the so-called 'Sydney School'. It begins with a brief historical survey of the development of this approach, and then illustrates it in relation to some analysis of a museum text on Amerindian blanket weaving. To being the issue of distinguishing one genre from another in relation to the linguistic choices that configure them is addressed; subsequently, the question of texts that draw on more than one genre is considered. The main aim of the paper is to develop a functional linguistic orientation to genres as configurations of meaning, and the complementarity of typological and topological perspectives on genre relations.

Published
2003

Catalog

Books, media, physical & digital resources
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