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Coeliac disease is a common condition for which the only current treatment is a gluten-free diet. Adherence to this diet is not always easy and is associated with a reduction in quality of life for the patient and their family. Non-adherence is associated with complications of varying severity. The lack of control at the outpatient care level in a high percentage of these patients evinces the need to improve follow-up protocols and the approach to care delivery with coordination of paediatric gastroenterology units (PGU) and primary care paediatricians. With this aim in mind, the present document was developed by consensus to offer a set of recommendations adapted to our region, based on the recent recommendations published by the European Society of Paediatric Gastroenterology, Hepatology and Nutrition (ESPGHAN), and with participation of the pertinent scientific societies, including those concerning the adult population, for the management and follow-up of adolescents and the transition to adult care. Resumen: La enfermedad celíaca es una patología frecuente y cuyo único tratamiento en el momento actual es la dieta sin gluten. El seguimiento de esta dieta no siempre es fácil e implica limitaciones en la calidad de vida del paciente y su familia. La no adherencia se asociaría a complicaciones de distinta gravedad. La falta de control de estos pacientes en consultas en un alto porcentaje de casos plantea la necesidad de mejorar los protocolos de seguimiento y de abordarlos de forma coordinada entre las Unidades de Gastroenterología Pediátrica (UGP) y los pediatras de Atención Primaria. Con ese objetivo se han consensuado en este documento, basándose en las recomendaciones recientemente publicadas por la Sociedad Europea de Gastroenterología, Hepatología y Nutrición Pediátrica (ESPGHAN), un conjunto de recomendaciones adaptadas a nuestro entorno y contando con la participación de las Sociedades Científicas implicadas, incluyendo a las Sociedades de adultos para el abordaje del seguimiento del adolescente y de la transición de cuidados a los profesionales de adultos.

Introducción: El hospital es un escenario para el desarrollo de acciones de educación en salud mediadas por tecnologías. El uso de estos recursos por profesionales puede contribuir a mejores prácticas de salud. Objetivo: Evaluar la eficacia de tecnologías de información y comunicación en la mejora del conocimiento de pacientes hospitalizados. Materiales y Métodos: Revisión sistemática realizada a partir de la pregunta: ¿Qué tecnologías de información y comunicación son eficaces en la mejora del conocimiento de los pacientes hospitalizados? La búsqueda se realizó en las bases de datos Scopus, National Library of Medicine and National Institutes of Health, Web of Science, Cumulative Index of Nursing and Allied Health Literature, Scientific Electronic Library Online, Cochrane y Excerpta Medica Database. Para la búsqueda de literatura gris, se utilizó Google Scholar. El factor de exposición fue la intervención educativa con uso de tecnologías de información y comunicación, y como resultado: mejora del conocimiento. Se incluyeron solo ensayos clínicos aleatorizados, en todos idiomas. Resultados: Se identificaron 1 153 artículos, de los cuales se incluyeron cuatro que revelaron eficacia en la mejora del conocimiento a partir de intervenciones educativas mediadas por tecnología del tipo video, aplicación y mapa conceptual. Discusión: Las tecnologías de información y comunicación mejoran el conocimiento de los pacientes; sin embargo, son pocos los estudios que exploran el hospital como medio para realización de intervenciones educativas mediadas por tecnologías. Conclusión: Las intervenciones educativas con el uso de tecnologías de información y comunicación en el ámbito hospitalario son eficaces para la mejora del conocimiento de pacientes.

ABSTRACT Objective: to evaluate the collective and resocialization activities developed in a CAPS I, from the perspective of users, family members and service professionals. Method: evaluative research, anchored in the theoretical-methodological framework of the Fourth Generation Evaluation, conducted with 11 users, six family members and 10 professionals from a Psychosocial Care Center I. It took place from September 2021 to August 2022, using prior ethnography, interviews and negotiation, with data analysis using the Constant Comparative Method. Results: participants pointed out that therapeutic workshops, support groups and collective meetings are held, which take place mainly in the physical space of the service, with adequate operationalization and frequency, facilitated by the professionals’ attitude and the provision of transportation and food. It was assessed that these actions had an impact on the psychosocial care offered, resulting in treatment adherence, improved interpersonal relationships within the service and community, emergence of positive feelings, social inclusion and support for coping with difficulties. The challenges are the support group schedule and the participation of children and adolescents. Final considerations: collective and resocialization activities were evaluated as essential for the psychosocial care offered at CAPS, providing significant benefits to users, promoting interaction, social inclusion, interpersonal relationships and coping with adversities.

Objective: To characterize the sociodemographic and occupational profile of formal caregivers of dependent elderly people at home in the city of Asunción, Paraguay. Methods: Observational, cross-sectional and descriptive study. It was carried out in households in the urban area of Asunción, Paraguay. The participants were 25 formal caregivers of dependent elderly people at home, selected in a non-probabilistic, snowball fashion. Data was collected from June to December 2022 using a semi-structured interview script and analyzed using descriptive statistics. Results: The majority of caregivers are women (96%), aged between 31 and 45 (68%), born in the interior of Paraguay (52%), with a complete basic education, without a training course for caregivers (100%). Almost all of them had been working for more than three years (76%), paid more than one minimum wage (56%), were dissatisfied with their current salary (84%), had no formal work record (92%), had one day off a week (72%) and, in addition to caring for the elderly, performed domestic activities at home (92%). Conclusion: Understanding the sociodemographic and occupational profile of caregivers is essential for devising effective public policies to improve the quality of life of these professionals and, consequently, the care provided to the elderly.

Este estudo de abordagem exploratório-descritiva tem como referencial a Teoria Transpessoal do Cuidado Humano, de Jean Watson e se propõe analisar os dez fatores cuidativos da teorista na ótica dos docentes de enfermagem da Universidade Estadual de Maringá. A análise nos mostra que a maioria deles utiliza estes princípios em sua prática, mesmo sem saber que fazem parte da Teoria do Cuidado Transpessoal de Jean Watson.

Objetivo: A área científica denominada Organização do Conhecimento engloba o estudo e desenvolvimento de Sistemas de Organização do Conhecimento, dentre os quais estão o glossário, a taxonomia, o sistema de classificação, o mapa conceitual ou rede semântica, o tesauro e a ontologia. O objetivo deste estudo é distinguir os principais tipos de Sistemas de Organização do Conhecimento por meio de uma contextualização teórica e relato de experiência. Método: Trata-se de um estudo descritivo, qualitativo, de natureza aplicada. Inicialmente, tendo como domínio um artigo científico, uma análise de conteúdo foi conduzida utilizando a técnica de análise categorial temática para identificação das categorias que representassem o conteúdo. Após codificação e categorização foram desenvolvidos seis instrumentos de representação do conhecimento com o auxílio de softwares (Atlas.ti, CMAP, THESA e Protégé). Resultado: O glossário e a taxonomia facetada desenvolvidos subsidiaram a elaboração do sistema de classificação, tesauro, mapa conceitual e ontologia. Para a ontologia, o instrumento mais complexo, além da taxonomia facetada, a prévia elaboração do mapa conceitual foi essencial. Conclusões: A associação da contextualização teórica com o desenvolvimento prático possibilitou maior clareza em relação aos aspectos distintivos de cada instrumento, bem como a observação da interdependência entre eles. A natureza iterativa, inerente ao processo de construção, foi destacada, bem como, a importância da utilização de softwares de apoio.

ABSTRACT Objective: To analyze social representations from the perspective of the silent zone of health professionals regarding HIV serodifference. Method: This is a qualitative study, based on the theoretical-methodological framework of Social Representations, with the Theory of the Central Nucleus and Mute Zone by Jean Claude Abric. 51 professionals from specialized services from the metropolitan region of a capital in the northeast of Brazil participated, from October to December 2020. Interviews were applied using the free word association replacement technique, with prototypical and similarity analyzes processed in the Iramuteq software. Results: The results showed that the central nucleus demonstrated the veiled presence of stigmas and lack of knowledge when dealing with HIV serodifference, represented by the expressions prejudice, lack of knowledge, fear, insanity, and love. Final considerations: The social representations attributed to the central core are anchored in prejudice, ignorance, fear, and insanity. Such meanings signal the need for improvements in the knowledge of health professionals involved in the health care network, in order to enable the praxis of care, and to confront the stigmas that permeate serodifference and cause distance between partners and health services.

O objetivo deste estudo é analisar as competências profissionais no currículo da formação docente desenvolvida pelo PARFOR, partindo das orientações legais e curriculares que norteiam o PROFEBPAR, como é denominado na Universidade Federal do Maranhão. Procura-se caracterizar a criação do PARFOR como política pública nacional de formação de professores e as adequações curriculares para uma formação voltada ao desenvolvimento de competências e habilidades que promovam uma educação de qualidade do ponto de vista do mercado. O trabalho se ancora nos estudos de Freire (2014), Macedo (2002), Ramos (2001), Schon (2000), Zarifian (2001, 2003), Perrenoud (2002), Stroobants (2004), Tardif (2002), Vázquez (2007) e Moraes e Galiazzi (2016). Utilizamos fontes primárias, documentos oficiais de legislação educacional e bibliográficas. Este artigo faz parte de uma pesquisa mais ampla, que envolveu o total de dezessete sujeitos, sendo dois coordenadores, um geral e outro do curso de Pedagogia PARFOR/UFMA, quatro professores e onze alunos-professores concluintes do referido curso do polo de Cururupu. Os resultados enfatizam que a formação ofertada pelo PARFOR/UFMA procura ir além de desenvolver competências, pois a preocupação maior é com a formação humana de um educador que esteja engajado ética e politicamente com a educação em uma perspectiva de transformação da realidade que está posta, colocando, assim, a educação a serviço de uma sociedade mais justa e igualitária.

Introducción: Para prevenir la estenosis vaginal se recomienda el uso de un dilatador vaginal. Objetivo: Analizar datos sociodemográficos, condiciones ginecológicas y el uso de dilatadores vaginales después de la braquiterapia pélvica. Materiales y Métodos: Estudio transversal, retrospectivo, período 2016-2020, recolectado entre octubre/2020 y febrero /2021, en historias clínicas de mujeres con cáncer ginecológico tratadas con braquiterapia en el Centro de Investigaciones Oncológicas (Brasil). Las variables cubrieron datos sociodemográficos y condiciones ginecológicas posteriores al tratamiento. En el análisis se aplicó estadística descriptiva, prueba de chi-cuadrado, prueba exacta de Fisher y prueba de Mann-Whitney. Resultados: Se incluyeron en la investigación 519 historias clínicas; los análisis mostraron asociaciones significativas entre topografía y puesta en escena (p

ABSTRACT Objective: To develop and validate indicators for the evaluation of computerized systems in vaccination rooms. Methods: Methodological study. From the construction of a logical model for managing information produced in computerized systems in vaccination rooms, an evaluation indicator matrix was developed, and its contents were validated by specialists using the Delphi method. The degree of relevance and clarity were judged, using the following parameters: agreement percentage ≥ 90%; content validity index > 0.78. Internal consistency was tested using Cronbach’s alpha coefficient of 0.93. Results: Of the 55 proposed indicators, 48 were validated and composed the final matrix, with 13 in the structure dimension, 29 in the process dimension, and six in the outcome dimension. Conclusion: The set of indicators shows validity and high reliability, and can be used to evaluate computerized systems in vaccination rooms throughout the country, as it adhered to the recommendations of the National Immunization Program.

Enquadramento: A satisfação das pessoas que utilizam os cuidados de saúde é um indicador crucial da qualidade e eficácia dos serviços prestados. Objetivo: Validar psicometricamente a Escala de Satisfação dos Utentes, desenvolvida pela Comissão de Qualidade de uma unidade Hospitalar no norte do país e atualmente em uso na instituição. Metodologia: Procedeu-se à análise fatorial exploratória e confirmatória, com uma amostra de 231 pessoas com doença crónica, em acompanhamento na consulta externa, da referida unidade. Resultados: Emergiram dois componentes principais - Qualidade de atendimento e satisfação das pessoas que utilizam os cuidados de saúde e infraestrutura e logística do serviço. A escala mostrou-se robusta, com um Alfa de Cronbach de 0,97. Conclusão: Este estudo contribui de forma relevante para a área da saúde em Portugal, disponibilizando um instrumento validado para avaliações futuras, com vista à melhoria contínua da qualidade dos serviços de saúde.

Introdução: Uma parcela dos adolescentes brasileiros vivem na área rural, caracterizado pela dificuldade de acesso aos serviços de saúde. No âmbito rural, estão incluídas comunidades quilombolas, que mantêm costumes, tradições, condição social e cultural próprias. O conhecimento do uso de medicamentos pode revelar o acesso ao serviço de saúde e a dificuldade em garantir esse direito. Objetivo: Descrever o perfil de utilização de medicamentos pelos adolescentes da zona rural de Vitória da Conquista, BA. Método: Recorte da pesquisa ADOLESCER, realizada em 2015. Estudo transversal de base populacional e abordagem domiciliar. Foram avaliados 386 adolescentes entre 10 e 19 anos. Os dados de medicamentos foram obtidos através da pergunta: “Nos últimos 15 dias você usou algum tipo de medicamento?”. As especialidades farmacológicas foram desdobradas em seus princípios ativos e classificadas de acordo com o Anatomical Therapeutic Chemical Classification System em todos os níveis. Foram estimadas a prevalência de uso de medicamentos, assim como segundo o seu tipo - prescritos e não prescritos (automedicação) - entre os adolescentes. A razão de prevalência (RP) foi utilizada para estimar a associação do uso de medicamentos e as variáveis explicativas de interesse. Utilizou-se regressão de Poisson para estimar as RP para o uso de medicamentos. Foram incluídas no modelo inicial todas as variáveis que na análise bivariada apresentaram p

Narrar requer um estado de distensão. Para sermos capazes de reconstruir o vivido, selecionar elementos e ordená-los, de modo a apresentar ao outro uma narrativa que a ele se mostre significativa e que a nós faça sentido, é preciso tempo, atenção, disponibilidade e reflexividade. Estes nos parecem elementos paradoxalmente envolvidos na discussão aqui proposta.

O texto apresenta a entrevista, realizada com Maria Aparecida Viggiani Bicudo, sobre Filosofia da Educação Matemática. A esse tema central vinculam-se outros assuntos, como a experiência da entrevistada no domínio da gestão universitária, o movimento que a levou da formação inicial em Educação aos estudos filosóficos, a criação do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Unesp de Rio Claro e a perspectiva de, envolvida no mundo acadêmico, ser mulher e mãe.

Introdução: Ser atleta de elite envolve sacrifícios e grande pressão, expondo-os a riscos mentais, como depressão, uso de substâncias e ansiedade. No futebol americano, popular nos EUA e em crescimento no Brasil, a saúde mental dos atletas é pouco estudada. O presente estudo busca avaliar a prevalência de sintomas de ansiedade entre jogadores brasileiros de futebol americano. Objetivos: O objetivo do estudo é descrever a prevalência de sintomas de ansiedade em atletas das Seleções Brasileiras de futebol americano (masculina e feminina) em 2022, associando esses sintomas a dados sociodemográficos, atléticos e de saúde. Métodos: Foi realizado um estudo observacional transversal com 61 atletas das seleções brasileiras de futebol americano. Os dados foram coletados entre junho e agosto de 2023, através de questionários online, incluindo um questionário sociodemográfico e a Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (HADS). A análise utilizou testes estatísticos, como o qui-quadrado de Pearson e o teste t de amostras independentes. Resultados: A amostra, composta por atletas com idade média de 29,2 anos, identificou que 44,3% apresentaram sintomas de ansiedade. Os principais fatores de risco associados foram ser do sexo masculino, ser mais jovem e ter menor tempo de prática no esporte. Conclusão: Os resultados sugerem que sexo, idade e experiência no esporte influenciam os níveis de ansiedade nos atletas de futebol americano no Brasil. Esses achados ampliam a compreensão dos desafios mentais enfrentados por essa população e reforçam a necessidade de maior suporte para o desenvolvimento profissional da modalidade no país.

O ensino de Probabilidade apresenta várias lacunas, dentre elas, a má compreensão dos seus conceitos e a falta de formação no que diz respeito às estratégias didáticas que contemple suas aplicações em contextos reais. Muitas dessas lacunas podem ser investigadas à luz dos obstáculos de origem epistemológica estudados pelo filósofo Gaston Bachelard, que se referem a conhecimentos que, em certos contextos, mostraram-se satisfatórios, mas que em outros, representam entraves para o avanço do conhecimento científico. À vista disso, este artigo analisa os obstáculos existentes em relação à compreensão do conceito de probabilidade de um grupo de professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental, de forma a reconhecer os elementos retardadores, caracterizar sua natureza epistemológica e identificar em que medida podem se configurar em obstáculos didáticos. Trata-se de um estudo de caso educacional envolvendo um grupo de dez professores licenciados em Matemática, cuja presença enraizada de concepções conservadoras da Matemática como ciência exata e determinística dificulta algumas compreensões, como, por exemplo, o estudo de fenômenos aleatórios em Probabilidade. No que se refere a classificação bachelardiana quanto a natureza epistemológica dos obstáculos, identificamos na pesquisa em pauta, a presença de obstáculos oriundos da experiência primeira, da generalização prematura, do conhecimento unitário e pragmático, e dos obstáculos verbais. Portanto, tais noções que se configuram em termos de obstáculos epistemológicos podem influenciar nas escolhas estratégicas do docente e, repercutir em possíveis erros dos alunos. Dessa forma, este estudo revela a importância de refletir sobre a abordagem da Probabilidade nos cursos de formação de professores, e, consequentemente, na Educação Básica, com o intuito de sanar dificuldades que perduram por anos e que levam a erros de compreensão.

Este texto presenta ideas y elementos para la configuración de un sistema de seguimiento del uso del territorio en América Latina, para monitorear el proceso de integración, con la elaboración y acción de políticas gubernamentales nacionales. Se reflexiona sobre la necesidad de retomar la discusión sobre la dimensión territorial de las funciones públicas de interés común y colectivo, considerando la integración como una forma de subsidiar políticas continentales, nacionales, regionales y locales que minimicen las desigualdades socioespaciales, características perversas de la sociedad latinoamericana, realidad agravada por la globalización. Se trata también de la creación de una base de datos multidisciplinaria de interés común en el continente, que podría vincularse a la UNILA – Universidad de Integración de América Latina, instrumento del proceso de integración continental. Estas ideas parten de un fundamento teórico geográfico y de las características del mundo globalizado, para delinear la planificación territorial de la integración. Geografía, Geopolítica y Geopoética amplían las perspectivas de esta reflexión.

La digitalización y el desmantelamiento de los sistemas de protección vinculados al trabajo han creado un terreno fértil para la proliferación de plataformas de microtrabajo. Debido al desconocimiento de sus mecanismos de control y a la falta de regulación, estas plataformas representan un reto para investigadores y agentes estatales. Entre otras actividades, estas empresas encargan proyectos para entrenar modelos de inteligencia artificial y mejorar la pertinencia de sus productos. Este artículo se centra en estos trabajadores. En la primera parte, se desarrolla el estado del arte sobre las plataformas de microtareas en Brasil; en la segunda se presenta una breve panorámica de las plataformas en el país; y en la tercera, se analizan datos empíricos sobre perfil socioeconómico, condiciones de trabajo, jornada laboral y remuneración. Al introducir este trabajo en el debate, el texto ofrece un análisis crítico de la dinámica regional específica del caso brasileño, con el potencial de arrojar luz sobre procesos similares en países del Sur Global.

Meat and meat products promote the growth of pathogens such as Shiga toxin-producing Escherichia coli and Salmonella spp. In this work, an evaluation was carried out through risk quantification and microbiological analysis on ground beef and environmental surfaces in butcher shops, of Tafí Viejo city, Tucumán province. The study was carried out in three periods: period 1 (description of the health-status), period 2 (implementation of improvement actions) and period 3 (verification of success). Ground beef samples and environmental surfaces were analyzed in the previously described periods. The improvement actions in each butcher shop were implemented on the deviations detected in the first period. An increase of 35.7 % in low-risk butchers was observed. Microbial indicators in ground beef were significantly lower for total aerobic mesophilic microorganisms and Stapylococcus aureus, compared to the first period. In ground beef samples and environmental surfaces, the detection/isolation of STEC non-O157, presented a 100 % decrease in the verification period. The detection of Salmonella spp. showed a reduction of 14.3 % only on ground beef samples. This study confirms that the implementation of a risk management program in butcher shops would reduce contamination of ground beef and the environment with pathogens.

O Grupo de Estudos e Pesquisas da Educação em Paulo Freire (GEPEPF) realiza pesquisas em via da tríade ensino, pesquisa e extensão. O artigo tem como questionamento: como o GEPEPF contribui para o processo de ensino aprendizagem dos integrantes em seu movimento de pesquisa? Desse modo, para responder a indagação motivadora da pesquisa, o texto tem como objetivo geral: destacar o Grupo de Estudos e Pesquisas da Educação em Paulo Freire como uma metodologia educativa no processo formativo de seus integrantes. Nesse aspecto, em relação às ações específicas, serão objetivos do trabalho, também: descrever as ações desenvolvidas no Grupo de Estudos e Pesquisas da Educação em Paulo Freire; explicitar como o movimento do coletivo favorece a pesquisa-ação em bases transformadores e analisar os aspectos ativos que coadunam com a ação protagonista guiada para o fomento ao ideário da justiça social. Comumente, o GEPEPF promove diálogos interculturais em via de um movimento itinerante, com ênfase na humanização da educação e seu coletivo social.

A dismenorreia é definida, por Fonseca et al. (2000), como menstruação dolorosa, associada, na adolescência, a fatores biológicos, psicológicos e sociais. A pesquisa tem como objetivos descrever o que significou para a adolescente a menarca e detectar o conhecimento sobre a dismenorreia. Estudo de natureza exploratório e descritivo realizado em um órgão da Secretaria de Saúde do Estado do Ceará, de janeiro a abril de 2001, com adolescentes entre 14 e 19 anos, portadoras de dismenorreia. A coleta de dados deu-se através de aplicação de uma entrevista semi-estruturada. Os dados foram dispostos em tabelas. A análise dos dados deu-se de forma quantitativa através de tabelas, mas também procedeu a análise qualitativa ao comentar os depoimentos relacionando-os aos autores. Os resultados puderam apontar que algumas adolescentes participantes desta pesquisa acharam a menarca um trauma; também vêem a menstruação como um acontecimento negativo em suas vidas, apesar de ser o processo considerado importante, pelo fato de a menstruação ser entendida como sinônimo de feminilidade. Ainda a maioria, não sabe as causas da dor menstrual.

Objective: to understand the feelings and recognitions of older adults when they experience the use of smartphones in everyday life, as well as the implications for the healthy aging process. Method: qualitative research, using the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology; the Senior Technology Acceptance & Adoption Model and the methodological framework of Constructivist Grounded Theory. We intentionally recruited people aged 60+; smartphone users; participants for 6 months or more in an extension project, without cognitive impairment, determined by theoretical sampling. A semi-structured script guided data collection. Constant and concomitant comparative analysis followed the steps of initial and focused coding, supported by memos, until theoretical saturation. The Sankey diagram was used to analyze the data, using Atlas.ti software. Results: 37 participants were allocated to two sample groups. We present the category “Experiencing technological evolution during the aging process” and two subcategories: “Experiencing feelings when aging in the face of technological development”; “Using the smartphone and recognizing new experiences”. Conclusion: when experiencing the use of smartphones, older adult understand and recognize the search for digital skills based on their need for usefulness and applicability of information and communication technology in their daily lives, integrating it into the healthy ageing process.

ABSTRACT Conjugated linoleic acid (CLA) refers to a group of positional and geometric isomers of linoleic acid. Hens fed a diet supplemented with CLA exhibit increased levels of saturated fatty acids, which may influence the quality characteristics of eggs and the offspring lipid metabolism. The present study, aimed to evaluate the effect of the dietary inclusion of CLA for broiler breeders on the residual yolk sac fatty acid profile, egg quality, and hatchability. Two 58-week-old Cobb500® broiler breeder commercial flocks were fed diets supplemented with 0% or 0.025% CLA (trans-10, cis-12). After 26 days, 300 eggs from each treatment group were collected, and among these eggs, 30 were subjected to egg quality assessment and egg yolk fatty acid profile analysis. The remaining 270 eggs were subjected to incubation analysis. The quality of the chicks was evaluated at hatch. The residual yolk sac content and weight at hatch were also evaluated. Unhatched eggs were subjected to residual analysis. The supplementation of the breeders’ diet with 0.025% CLA did not influence the incubation parameters and the weight of the chicks at hatch. However, the egg yolk and residual yolk sac fatty acid profile were altered and CLA accumulation was increased in the residual yolk sac at hatch in this treatment group. In conclusion, CLA supplementation in the diet of breeders did not influence the incubation parameters and the weight of the chicks, although it did alter the profiles of omega-6, palmitoleic, linoleic, and arachidonic acids in both egg yolk and residual yolk sac.

This paper aims to analyze one’s understanding of limit of a function based on Concept Image and Concept Definition schemes, which can be used as powerful tools in research that have mathematical comprehension as part of their object of study. For that, we developed and applied a set of tasks involving limits of functions to students who had already been in a Calculus course. Vinner’s study about concept image and concept definition was the theoretical framework of this paper. The results obtained let us observe the plurality of interpretations about limits and other adjacent concepts, which allowed us to trace, in this paper, a reflection upon the cognitive conflicts concerning the (lack of) understanding of these concepts.

El aprendizaje de las lenguas es una oportunidad para acceder a mejores condiciones de trabajo laboral y profesional. En el caso del idioma inglés ayuda a acceder a información actualizada, poder comunicarse con personas de otras culturas, desarrollar habilidades lingüísticas que permitirá a los estudiantes ser más competitivos. No obstante, para algunos representa una situación singular al dejar de lado la adquisición de los conocimientos del idioma ya sea por situaciones particulares o ajenas a éstos que no favorecen al alumno para que acceda del todo al idioma afectando su avance académico. Sosa, Gutiérrez y Velázquez (2018), arguyen que el uso de una lengua extranjera permite a un individuo tener mayor confianza para alcanzar mejores condiciones de trabajo a través de la cual logran desarrollar sus habilidades destrezas y capacidades lingüísticas. Cuando un estudiante posterga las actividades académicas de forma frecuente, el aprendizaje de la lengua no se puede llevar a cabo, en este sentido la procrastinación se presenta como una limitante para que los universitarios de un contexto semirural logren acceder al conocimiento del idioma inglés y, por ende, afectando las habilidades cognitivas donde la aplicación de las estructuras que rigen el idioma como vocabulario, tiempos verbales, sean aplicados. El propósito del fenómeno de estudio de corte cualitativo con un análisis hermenéutico interpretativo pretende comprender el efecto de la procrastinación en la habilidad cognitiva lingüística en estudiantes universitarios de una comunidad semirural, donde la recolección de datos se desarrolla a través de la entrevista a estudiantes universitarios.Los resultados demuestran que los universitarios además de presentar situaciones de estrés, ansiedad y cierta adrenalina por posponer las actividades que deben entregar, enfrentan el señalamiento académico y social hacia este grupo de estudiantes en particular dando como resultado actitudes negativas hacia el aprendizaje del idioma inglés. Por lo anterior se observa la importancia de conocer por qué los estudiantes llevan a la práctica determinadas acciones que conducen al fenómeno de la procrastinación en el aprendizaje del idioma inglés que pueden ser de tipo activo o pasivo o bien de tipo esporádico o crónico. Clariana (2019) y Ayala (2005). Dicho trabajo puede contribuir al campo de estudio al no haber suficiente investigación sobre los contextos semirurales en el aprendizaje del inglés, por lo cual abre posibilidades a futuras investigaciones.

Context: Scientific verification of the anti-hyperglycemic potential of Kayu sarampa (Xylocarpus moluccensis), which is popularly used for diabetic medication in North Sulawesi, Indonesia, is strongly important to conduct to avoid inappropriate medication that might cause worse conditions. Aims: To investigate the anti-hyperglycemic potential of X. moluccensis stem bark ethyl acetate extract and isolated compounds through the α-glucosidase enzyme inhibitory and antioxidant capacity determination. Methods: The active compound was isolated from ethyl acetate extract of X. moluccensis stem bark. The structures of those compounds were elucidated by infrared spectroscopy, liquid chromatography–mass spectrometry, and nuclear magnetic resonance spectroscopies. To discover the anti-hyperglycemic potency, α-glucosidase enzyme inhibition assay, antioxidant assay (DPPH and FRAP), and in silico study were performed. Results: Three isolated compounds were obtained and characterized as two tetrahydroxyterpenoids compounds, namely xyloccensin E (1) and ruageanin D (2), and one flavonoid compound, namely 3,5,7,3ʹ,4ʹ-pentahidroxyflavan (catechin) (3). Compounds 1 and 3 inhibited the α-glucosidase enzyme with IC50 values of 118.60 and 55.19 µg/mL, respectively, with a competitive inhibition mechanism. This is also in line with in silico findings, and both compounds showed good binding affinity of α-glucosidase protein, which indicated their anti-hyperglycemic activity potential by inhibiting α-glucosidase enzyme. Moreover, compounds 1 and 3 showed antioxidant capacity through the DPPH method with an IC50 value of 54.69 and 2.87 µg/mL. In addition, 100 µg/mL of compounds 1 and 3 also exhibited antioxidant capacity through the FRAP method with values of 66.35 and 213.82 µmol Fe2+/g, respectively. Conclusions: The X. moluccensis stem bark ethyl acetate extract, and isolated compounds exhibit α-glucosidase enzyme inhibitory activity and antioxidant capacity, which confirms its potency as an alternative medication for hyperglycemia issues.

Introduction: Although gifted children can express high cognitive skills, they can also show socioemotional difficulties. Drawing from Olson’s circumplex model, the present paper assessed the role of family functioning in internalizing and externalizing problems in gifted children. Materials and Methods: 362 mothers and their 362 gifted children were included. The unbalanced subscales of the FACES IV—disengagement, enmeshment, rigidity, and chaos—and the CBCL were administered to mothers. The children completed the WISC-IV. Results: The model predicting internalizing problems was significant and explained 5.6% of the variance. Only rigidity had an independent and positive effect on internalizing problems in gifted children over and above sociodemographic variables and QI, whereas disengagement, enmeshment, and chaos were not associated with internalizing problems. The model predicting externalizing problems was significant and explained 10% of the variance. Again, rigidity was the only variable that had an independent and positive effect on externalizing problems in gifted children over and above sociodemographic variables and QI, whereas disengagement, enmeshment, and chaos were not associated with externalizing problems in this population. Discussion: Rigid families with a low ability to change in conditions that require readjustment appear to increase the risk of both internalizing and externalizing problems in gifted children. Although further studies are needed to support these preliminary findings, parental support interventions aimed at increasing flexibility appear to be useful.

Objetivo: identificar as necessidades humanas básicas de gestantes de alto risco hospitalizadas com base na Teoria de Wanda Horta. Método: pesquisa-cuidado realizada com dezesseis gestantes de alto risco hospitalizadas em maternidade de referência no Ceará entre setembro e novembro de 2019. As informações foram coletadas através de diário de campo e formulário para caracterização das gestantes e registros das necessidades humanas básicas. Os resultados foram analisados por estatística descritiva simples e abordagem compreensiva à luz do referencial de Wanda Horta. Resultados: as gestantes apresentaram necessidades psicobiológicas, psicossociais e psicoespirituais, sendo prevalentes: ausência de atividades de lazer, insegurança emocional, conhecimento deficiente, sono e repouso prejudicado e atividades físicas restritas por indicação de repouso. Considerações finais: acredita-se que o raciocínio crítico e o julgamento clínico dos enfermeiros estiveram focados na individualidade das gestantes, identificando necessidades nos três níveis propostos pela teoria, apontando caminhos para qualificar a assistência de enfermagem às gestantes de alto risco.

RESUMO Objetivo analisar a relação entre a participação social e a condição de fragilidade física de idosos hospitalizados. Método estudo transversal analítico, desenvolvido em um hospital público no sul do Brasil. Utilizou-se questionários sociodemográficos e clínicos, inventário de atividades e testes do fenótipo de fragilidade. Empregaram-se análises descritivas, teste de Kruskal-Wallis e comparações múltiplas de Dunn. Resultados dos 124 idosos avaliados, 54,8% eram do sexo masculino, 46% casados, 14,5% não frágeis, 39,5% pré-frágeis, 46% frágeis. Houve aumento crescente da condição de não frágil, pré-frágil e frágil nos domínios, nunca tem contato por meio de cartas ou e-mail (22,2%; 40,8%; 61,4%), nunca presta assistência a outras pessoas (27,8%; 40,8%; 80,7%), nunca realiza trabalho voluntário (77,8%; 77,6%; 98,2%), nunca viaja (33,3%; 53,1%; 84,2%), nunca sai com pessoas para atividades de lazer (16,7%; 28,6%; 56,1%), nunca participa de atividades sociais (38,9%, 44,9%; 75,4%), nunca faz uso de computador e internet (50%, 55,1%; 86%) e nunca dirige veículos (66,7%, 63,3%; 94%). Conclusão idosos com menor participação social apresentam maior risco de transição para fragilidade física. Implicações para a prática os domínios de participação social devem ser incluídos no plano de cuidados no contexto hospitalar, como uma estratégia para prevenir e/ou reverter a condição de fragilidade em idosos.

Objetivo: conocer las prioridades temáticas para la educación continuada en salud mental desde la perspectiva de los trabajadores del Sistema Único de Salud. Método: estudio exploratorio y cualitativo realizado con 37 trabajadores de la salud de un municipio de Mato Grosso do Sul, en septiembre de 2022. Los datos se recogieron mediante un cuestionario individual autoadministrado y un grupo focal guiado por un guión semiestructurado de preguntas. El material fue sometido a análisis de contenido temático. Resultados: Los temas ‘Humanización en la atención a la salud mental’, ‘Salud mental en el contexto de la atención primaria’, ‘Gestión de situaciones de crisis’ y ‘Salud mental del personal sanitario y valorización profesional’ emergieron como prioritarios para las acciones de educación permanente en salud mental. Conclusión: El conocimiento de estas prioridades temáticas permite planificar acciones de formación continua basadas en los problemas cotidianos que experimentan los trabajadores de la salud.

Objective: To analyze the factors associated with alcohol use among Brazilian school adolescents. Method: This analytical cross-sectional study uses secondary data from the 2019 National School Health Survey edition conducted by the Brazilian Institute of Geography and Statistics. The research evaluated 125,123 adolescents through the application of a questionnaire. For the final model, multiple logistic regression was used. Results: Lifetime cigarette use was strongly associated with alcohol use (Odds Ratio=3.25; 95% Confidence Interval 2.28-4.62), followed by friends' alcohol use in the last 30 days (Odds Ratio=2.15; 95% Confidence Interval 1.52-3.05) and having parents who smoke (Odds Ratio=1.29; 95% Confidence Interval 1.13-1.48). Conclusion: Integrated actions and public policies involving young people and adolescents are important to ensure the health and well-being of healthy adults.

Objetivo: analizar los factores asociados con el consumo de alcohol entre adolescentes escolares brasileños. Método: se trata de un estudio transversal analítico utilizando datos secundarios de la Encuesta Nacional de Salud del Escolar edición 2019, conducida por el Instituto Brasileño de Geografía y Estadística. La investigación evaluó a 125.123 adolescentes mediante la aplicación de un cuestionario. Para el modelo final se utilizó la regresión logística múltiple. Resultados: el uso de cigarrillo en la vida estuvo fuertemente asociado al uso de alcohol (Odds Ratio=3,25; Intervalo de Confianza 95% 2,28-4,62), seguido del uso de alcohol por amigos en los últimos 30 días (Odds Ratio=2,15; Intervalo de Confianza 95% 1,52-3,05) y tener padre y madre que fuman (Odds Ratio=1,29; Intervalo de Confianza 95%1,13-148). Conclusión: son importantes acciones integradas y políticas públicas que involucren a jóvenes y adolescentes para garantizar la salud y el bienestar de adultos saludables.

Objetivo: analisar os fatores associados ao uso do álcool entre adolescentes escolares brasileiros. Método: trata-se de um estudo transversal analítico utilizando dados secundários da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar edição 2019, conduzida pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. A pesquisa avaliou 125.123 adolescentes por meio da aplicação de um questionário. Para o modelo final foi utilizada a regressão logística múltipla. Resultados: o uso de cigarro na vida foi fortemente associado ao uso de álcool (Odds Ratio=3,25; Intervalo de Confiança 95% 2,28-4,62), seguido do uso de álcool por amigos nos últimos 30 dias (Odds Ratio=2,15; Intervalo de Confiança 95% 1,52-3,05) e ter pai e mãe que fumam (Odds Ratio=1,29; Intervalo de Confiança 95%1,13-148). Conclusão: são importantes ações integradas e políticas públicas envolvendo jovens e adolescentes para garantir a saúde e o bem-estar de adultos saudáveis.

Objetivo: conhecer as prioridades temáticas para a educação permanente em saúde mental na perspectiva de trabalhadores do Sistema Único de Saúde. Método: estudo exploratório e qualitativo realizado com 37 trabalhadores da saúde de um município de Mato Grosso do Sul, em setembro de 2022. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário individual autoaplicável e de grupo focal, norteado por um roteiro semiestruturado de perguntas. O material foi submetido à análise de conteúdo, modalidade temática. Resultados: As temáticas ‘Humanização no cuidado em saúde mental’, ‘Saúde mental no contexto da atenção primária’, ‘Manejo de situações de crise’ e ‘Saúde mental do trabalhador da saúde e valorização profissional’ despontaram como prioritárias para ações de educação permanente em saúde mental. Conclusão: o conhecimento acerca dessas prioridades temáticas possibilita planejar ações de educação permanente pautadas nas problemáticas cotidianas vivenciadas pelos trabalhadores da saúde.

Objective: To find out the thematic priorities for continuing education in mental health from the perspective of workers in the Unified Health System. Method: an exploratory and qualitative study was carried out with 37 health workers from a municipality in Mato Grosso do Sul, in September 2022. Data was collected using a self-administered individual questionnaire and a focus group, guided by a semi-structured script of questions. The material was subjected to thematic content analysis. Results: The themes 'Humanization in mental health care', 'Mental health in the context of primary care', 'Management of crises', and 'Mental health of health workers and professional valorization' emerged as priorities for continuing education actions in mental health. Conclusion: Knowledge of these thematic priorities makes it possible to plan continuing education actions based on the daily problems experienced by health workers.

Introducción: La pandemia de COVID-19 en Argentina ha desafiado a los profesionales de la salud a implementar la teleconsulta para mantener la continuidad de la atención. Objetivos: Describir la implementación de nuevas tecnologías en la teleconsulta por profesionales en Nutrición de Entre Ríos, desde el inicio del ASPO hasta la nueva normalidad. Metodología: Estudio observacional, descriptivo, cuantitativo y transversal, en el que participaron 72 profesionales en Nutrición de Entre Ríos, Argentina a través de un cuestionario en línea autoadministrado. El análisis descriptivo de los datos se realizó en el programa IBM® SPSS Statistics. Resultados: El 84,7% de los profesionales comenzó a implementar nuevas tecnologías en la teleconsulta desde el inicio del ASPO. Aunque la mayoría no experimentó cambios significativos en sus ingresos, la relación con los pacientes ni en el tiempo dedicado a la teleconsulta en comparación con la atención presencial, el 78% no recibió capacitación específica para la implementación de estas tecnologías en la atención remota. A pesar de este desafío, el 80% expresó su intención de continuar con esta modalidad de atención en la nueva normalidad, asignando horas de su carga horaria para este propósito.Conclusiones: La implementación de nuevas tecnologías en la teleconsulta ha demostrado ser un aliado para mantener la continuidad de la atención nutricional desde el inicio del ASPO. Sin embargo, para brindar un servicio de calidad, es necesario seleccionar las tecnologías más apropiadas y de dedicar suficiente tiempo a la planificación e implementación.

Resumo: Esse estudo teve como objetivo analisar produções científicas sobre o Ensino de Astronomia na Educação Básica, com enfoque nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Especificamente, examinou um período de quinze anos (2007 a 2021) das publicações da revista Caderno Brasileiro de Ensino de Física (CBEF), da UFSC. Foram analisados trabalhos publicados antes, durante e após a aprovação da BNCC e do Ano Internacional da Astronomia, em 2009. A metodologia usada foi a revisão bibliográfica sistemática. Identificou-se consenso sobre a relevância do Ensino de Astronomia, a necessidade de formação contínua de professores e a reavaliação da formação. Observou-se um grande impacto do Ano da Astronomia na quantidade de trabalhos publicados, enquanto a implementação da BNCC relaciona-se a um aumento mais modesto. Constatou-se pouca diversidade regional e de gênero nos trabalhos, apontando para um cenário multifacetado e abrangente, em um campo de pesquisa rico a ser explorado.

Resumo: Este trabalho apresenta os resultados do estudo Eu Quero é Mais! A Vida de Profissionais do Sexo Durante a Pandemia da COVID-19, integrante do programa de investigação comunitária EPIC. O estudo analisou os efeitos da pandemia nas vidas de trabalhadoras sexuais cis, trans e travestis em nove Unidades da Federação e 11 cidades brasileiras ao longo de 2020 e 2021. O artigo tem como foco o componente qualitativo do estudo baseado em entrevistas semiestruturadas realizadas de forma presencial e remota com 43 trabalhadoras sexuais, e seu cotejamento com o componente quantitativo. Os efeitos são analisados em relação com o marco pandêmico brasileiro, considerando as dimensões sociais, econômicas e políticas do vírus da COVID-19. Entre as temáticas chaves da análise, se destacam: casos de adoecimento, práticas localizadas de isolamento social, práticas de prevenção e gerenciamento de cuidado, vacinação individual e estratégias coletivas de vacinação. Compartilhamos também as respostas cotidianas e ativistas traçadas por trabalhadoras sexuais numa agenda política que se contrapõe à lógica individualista, familiarista, doméstica e neoliberal de isolamento, por meio de perspectivas comunitárias de cuidado, o que se desenhou como a única linha de ação em saúde para a categoria durante a pandemia. As ações coletivas reposicionam o trabalho sexual na interface entre a saúde pública e os direitos humanos e tomam como princípio os conhecimentos das ruas, desde os ativismos, e o poder de decisão delas próprias sobre seus corpos.

No contexto de disputa entre atores defensores da educação superior como direito, de um lado, e como mercadoria, de outro, o presente artigo trata da mudança do SINAES, em 2017. A análise apoiou-se no referencial do Pentágono das Políticas Públicas (PPP) e do Advocacy Coalition Framework (ACF) e se utilizou da coleta de um farto rastro documental que consigna amplamente as discussões que conduziram até a mudança. Restou evidenciado que a mudança decorrente da ação pública da coalizão privatista utilizou o seu conhecimento técnico nas suas interações no subsistema da referida política pública para promover uma mudança institucional que resultou na acomodação de parte importante dos seus interesses, dificultando a efetivação da educação superior como um direito.

Learning additional languages is an experience and a process influenced by numerous aspects. This article presents a qualitative case study focused on the aspects influencing the investment of seven learners of English as an additional language, all of whom are pre-service teachers pursuing bachelor’s degrees in English education. The data under consideration is part of a larger intervention-based action research study that explored the language learning experiences of twenty pre-service teachers enrolled in a teacher preparation program at a public university in Colombia. The study is grounded in Darvin and Norton’s (2015) concept of investment and highlights the significance of communities of practice (Wenger, 2011). We analyzed open-ended interviews using Saldaña’s (2016) coding framework. The findings suggested that the investment of additional language learners can be influenced by their teachers’ pedagogical practices, the learning communities created by teachers, and the learners’ own imagined selves or identities. We discussed the implications of these findings for language teachers, language centers or institutes, and teacher education programs.

ABSTRACT Objective: To understand the meanings attributed to pregnancy in the context of Lupus and antiphospholipid syndrome by women and healthcare professionals. Method: Qualitative research, using Symbolic Interactionism as a theoretical framework and Grounded Theory, a constructivist perspective. Data were collected between January and August 2022, through online interviews with 27 women with Lupus located on the social network Facebook and in-person or remote interviews with 12 healthcare professionals. Results: The theoretical model constructed has two categories: “Equal conditions, distinct experiences: experiencing the gestational process” shows that obstetric complications and lack of connection with healthcare professionals trigger negative meanings to the experience; and “Therapeutic management interfering in the attribution of meanings to the experience”, demonstrates that the way women interact with healthcare professionals and how they manage treatment favors a positive reframing. Final considerations: The meanings attributed to pregnancy are elaborated and modified according to the interpretation of previous and current experiences, healthcare trajectory and interactions with healthcare professionals. Previous guidance, planning, bonding and trust in healthcare professionals enable positive meanings, while obstetric complications, unqualified assistance and lack of bonding with professionals provide negative meanings.

ABSTRACT Objectives: to understand the meanings attributed to the experiences of individuals after hospitalization for COVID-19. Methods: qualitative study, with a theoretical framework based on Symbolic Interactionism and a methodological approach grounded in Grounded Theory. Nineteen participants who had moderate and severe forms of COVID-19 after hospitalization were interviewed. Data collection took place between April and November 2021 through online interviews, and the data were analyzed using initial and focused coding in the MAXQDA software. Results: the data illustrate new meanings attributed to different aspects of life after hospitalization, including relationships with others, the environment, physical and mental health, finances, identity, and interactions with a new social reality. Conclusions: the meanings are intrinsically linked to the value of interpersonal relationships, the perception of their impact, and the consequences after hospitalization. This allows professionals to understand the importance of this information to improve care and prepare for future epidemics.

RESUMO Um dos gêneros mais importantes de Apocynaceae, Aspidosperma apresenta desafios na delimitação de espécies devido à sobreposição de caracteres morfológicos e o grande número de sinonímias. Assim, buscamos entender os caracteres morfológicos mais relevantes na delimitação de duas seções do gênero (Aspidosperma sect. Aspidosperma e A. sect. Pungentia), confrontando hipóteses de homologia primária com estudo filogenético molecular. Os dados dos caracteres foram obtidos através da literatura do gênero e confrontados em uma árvore filogenética para verificar a presença de características diagnósticas para as seções e espécies. Nossos resultados evidenciaram: (1) a confirmação de características diagnósticas para as duas seções; (2) a possibilidade de segregar a seção típica em três novas seções, com base nas características morfológicas; (3) a distinção de espécies tradicionalmente tratadas como sinônimos; (4) a importância da utilização de características da madeira para a delimitação de gêneros com ampla variação morfológica, como é o caso de Aspidosperma.

RESUMO O Pantanal é uma das maiores planícies alagáveis do mundo, encontrando-se no centro da América do Sul, representando um importante centro de biodiversidade. No Estado de Mato Grosso do Sul, Brasil, encontramos a Estrada Parque do Pantanal (EPP), uma área de interesse turístico que corta quatro sub-regiões do Pantanal, apresentando uma variedade de ambientes. Entre as famílias botânicas presentes no Pantanal, encontramos Lentibulariaceae, uma família de plantas carnívoras aquáticas. Nosso objetivo foi realizar a descrição de Lentibulariaceae na Estrada Parque do Pantanal no Estado de Mato Grosso do Sul e compilar as espécies da família presentes no Pantanal. Realizamos expedições e reunimos dados de coletas a partir de banco de dados virtuais e disponíveis na literatura. Na EPP encontramos quatro espécies pertencentes ao gênero Utricularia e listamos para o Pantanal 22 espécies em dois gêneros de Lentibulariaceae, com três novos registros de ocorrência.

Resumo: Há quase meio século, venho estudando a realidade social dos/as trabalhadores/as rurais no estado de são Paulo. Foram inúmeras pesquisas realizadas com trabalhadores/as que se destinavam aos canaviais, cafezais e laranjais. Em sua grande maioria eram migrantes, provenientes do Vale do Jequitinhonha/MG e estados do nordeste do Brasil, fato que ampliou minhas pesquisas até a estes locais. No momento atual, assiste-se no estado de São Paulo à prevalência da agricultura 4.0, caracterizada pelo domínio das máquinas e das tecnologias de informação e (TIs), resultando no apagamento dos rastros destes/as trabalhadores/as. Assim, meu intento é analisar o processo de amnésia histórica, daí advindo, com as lentes de Sayad e outros autores, em dois tempos. O primeiro deles referente à dizimação dos povos indígenas no começo do século XX em várias regiões do estado e em muitas outras do país; o segundo se refere ao apagamento da história/memória atual dos trabalhadores/as rurais. A metodologia é baseada na análise de fontes escritas e entrevistas orais.

Neste artigo, apresentamos um recorte de uma pesquisa, cujo objetivo geral é mapear e analisar representações e avaliações discursivas do ensino remoto emergencial (ERE) em contexto de enfrentamento à pandemia da covid-19, e representações e identificações dos atores sociais envolvidos nesse ensino. Baseamo-nos em aportes teórico-metodológicos da abordagem dialético-relacional de Análise de Discurso Crítica, em estudos sobre a mídia jornalística e sobre o ERE. O corpus é constituído de 333 textos, publicados em 2020 e 2021 no jornal Folha de S. Paulo e na revista CartaCapital. Neste recorte, direcionamos nosso olhar para as vozes de discentes incluídas nesses textos e os resultados revelam a prevalência de avaliações do ERE que materializam valores indesejáveis, embora apontem também para uma luta interdiscursiva, uma vez que são construídas representações do ERE que, por um lado, são alinhadas a uma perspectiva de potencialidade e, por outro lado, a uma perspectiva de dificuldade e de falta.

Abstract This study aimed to characterize concepts of continuities and discontinuities in the intergenerational transmission of relational models, as well as marital and parental conflict resolution tactics. This was a qualitative study, in which 12 couples attended a semi-structured interview. Through thematic content analysis, the data was divided into two main themes: Intergenerational Continuities and Intergenerational Discontinuities. The continuities indicated both the repetition of positive and constructive aspects of family models, as well as the prevalence of destructive tactics, such as avoidance between spouses and the use of corporal punishment with the child. The discontinuities revealed a break from negative or destructive patterns and the adoption of positive parenting, in contrast to that of the family of origin.

This study investigated consumers' perceptions of adding bee pollen to bread. An attitude questionnaire composed of 48 statements related to "general health," "light products," "natural products," "salty products," "food as a reward," "pleasure," and "food neophobia" was answered by the participants, who indicated their level of agreement with each statement according to a 5-point Likert scale, ranging from (1) "totally disagree" to (5) "totally agree." A check-all-that-apply (CATA) questionnaire was also employed to characterize 12 visual stimuli. The creation of stimuli was carried out using a factorial design, resulting in 12 images of bread. Three clusters of consumers were identified, each associating positive attributes with stimuli containing bee pollen, regardless of the health claim, while negative attributes were associated with stimuli without added pollen. The main positive drivers of liking were "I would buy," "attractive," "pleasant color," "healthy," "light," and "natural." On the other hand, the negative drivers of liking were "unattractive," "I don't like it," "I wouldn't buy," "hard," and "unpleasant color." This study provides valuable information for developing healthier bread using natural ingredients with bioactive compounds, such as bee pollen.

A revisão da literatura realizada, com foco em educação superior, mostra as diferentes utilidades da rubrica em processos avaliativos, especialmente quando estes estão inseridos em currículos voltados ao desenvolvimento de competências e habilidades cognitivas complexas. O estudo inclui discussões sobre boas práticas de criação e aplicação dessa ferramenta, e percepções de diversos autores ao utilizá-la. Os diferentes relatos sobre o assunto sugerem que a rubrica tem valor para professores, estudantes e instituições de ensino por várias razões, tal como favorecer uma avaliação honesta, prática e confiável, que gera informações relevantes sobre a evolução do aprendizado. O artigo não apresenta a rubrica como a solução definitiva para um método de ensino adequado, mas indica que este pode ser um recurso importante para educadores refletirem sobre os objetivos de ensino e sobre as ações para alcançá-los.

The SWOT (strengths, weaknesses, opportunities, and threats) analysis is a framework used to evaluate a company’s competitive position and to develop strategic planning. In the competitive dental sector, it can aid dentists in identifying and analyzing internal strengths and weaknesses, as well as external opportunities and threats. This study focuses on senior dental students of the Department of Dentistry at the National and Kapodistrian University of Athens, Greece, aiming to scrutinize their use of SWOT analysis and assess its application as a tool for evaluating entrepreneurial goals and making career decisions in dental entrepreneurship. The research sample comprises 116 senior dental students (N1) in the final undergraduate year of their dental education, with data collection accomplished through the administration of an e-questionnaire during the obligatory course of “Organization and management of dental practices” in December 2023. The data extracted from the SWOT analysis encompass internal and external factors, gender distinctions, and outcomes derived from Stepwise Binary Logistic Regression concerning predictor markers. The results from the SWOT analysis of 114 valid questionnaires (N2), revealed that participants identified communication skills (50%) and organization skills (49.10%) as their primary strengths, followed by favorable personal traits contributing to goal success (36%). Weaknesses predominantly centered around emotional and personal traits like anxiety (41.20%) and other characteristics, alongside practical challenges such as lack of initial capital (24.60%). Main opportunities included collaboration with experienced dentists (33.30%) and access to training programs (27.20%), while economic instability in Greece (77.20%) and the saturated dentist profession (26.30%) were perceived as significant threats. Gender differences were notable, with female dentists more likely to report organization skills as a strength and anxiety as a weakness. Values such as industriousness, persistence, and ethics were commonly shared, with actions focusing on training programs (57.9%) and gaining experience with experienced dentists (29.8%). Cluster analysis identified two subgroups, with one emphasizing utilizing all available options (n = 49) and the other prioritizing on gaining professional skills and experience (n = 65). Logistic regression indicated that participants valuing industriousness were less likely to explore all available options, while those recognizing personal traits were more likely to do so. The study’s outcomes highlight key predictor factors linked to a proactive orientation in career decision-making among senior dental students. These insights offer valuable implications for educational institutions and career counselors.