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El trabajo de investigación tiene como objetivo principal determinar si el modelo Van Hiele tiene efecto significativo en el desarrollo del pensamiento geométrico en el tema de cuadriláteros en los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E.P Trilce- San Juan de Lurigancho. El tipo de investigación es de enfoque cuantitativo, utilizando el diseño cuasi- experimental de dos grupos no iguales (control y experimental). La muestra fue de 64 estudiantes del primer grado de secundaria, divididos en dos grupos; Sección “A” (grupo experimental) de 32 estudiantes, Sección “B” (grupo control) de 32 estudiantes. Además, para la recolección de información se utilizó como técnica la encuesta escrita a través de prueba de test, con un grado de confiabilidad de 0,843 en la prueba de pretest y 0,857 en la prueba de postest. Luego se tomó en cuenta el análisis de dos variables, la variable independiente; el modelo Van hiele y La variable dependiente; el pensamiento geométrico. Al respecto se concluyó lo siguiente: que dicho modelo si mejora significativamente sobre el pensamiento geométrico en los estudiantes del primer grado, citando que en el proceso de visualización se dio una mejora del 22, 5%, en el proceso de Razonamiento un 50,08%, en el proceso construcción geométrica un 48,6% respecto a las calificaciones iniciales. En conclusión, podemos señalar que dicho modelo de Van Hiele si tiene efecto significativo, considerando que la capacidad de Razonamiento geométrico tuvo un efecto más significativo. The main objective of the research work is to determine if Van Hiele's model has a significant effect on the development of geometric thinking on the issue of quadrilaterals in the students of the first grade of secondary school of the I.E.P Trilce-San Juan de Lurigancho. The type of research is quantitative, using the quasi-experimental design of two non-equal groups (control and experimental). The sample was 64 students of the first grade of secondary school, divided into two groups; Section “A” (experimental group) of 32 students, Section “B” (control group) of 32 students. In addition, for the collection of information, the written survey was used as a technique through a test test, with a degree of reliability of 0.843 in the pretest and 0.857 in the posttest. Then the analysis of two variables, the independent variable, was taken into account; the Van Hiele model and the dependent variable; geometric thinking. In this regard, the following was concluded: that said model does improve significantly on geometric thinking in first grade students, citing that in the visualization process there was an improvement of 22.5%, in the Reasoning process a 50.08 %, in the geometric construction process 48.6% with respect to the initial qualifications. In conclusion we can point out that said Van Hiele model does have a significant effect, considering that the Geometric Reasoning ability had a more significant effect.

Objetivo: Determinar la tasa de peritonitis en niños con Enfermedad Renal Crónica (ERC) en terapia con diálisis peritoneal crónica. Asimismo, evaluar factores asociados a la presencia de peritonitis, calcular la sobrevida general de la población y determinar el impacto de la peritonitis en la sobrevida. Material y métodos: Estudio descriptivo, retrospectivo y analítico de niños menores de 18 años con ERC en diálisis peritoneal (DP) del Hospital Nacional Cayetano Heredia (HNCH) en los años 2001 al 2015. Resultados: Fueron incluidos 196 niños en DP atendidos en la unidad de diálisis peritoneal en un periodo de 15 años. Una : 10,73 + 4,55DE, 102 (52,04%) del sexo masculino y 94 (47,96%) del sexo femenino. La etiología más frecuente de la ERC fue la nefropatía glomerular con 81 niños (41,33%). Se registraron 392 episodios de peritonitis que representa 0,75 episodios de peritonitis/paciente año riesgo y una probabilidad de un episodio cada 16 meses. Las variables que se asociaron independientemente a peritonitis fueron tener infección de orificio (OR: 2,23; IC95% 1,06-4,70; p: 0,04), sexo masculino (OR: 2,08; IC95% 1,08-4,02; p: 0,03), tener cambio de prolongador (OR: 2,58; IC95% 1,32-5,05; p: 0,01), y proceder de provincia (OR: 0,45; IC95% 0,24 -0,90; p: 0,02). La peritonitis tuvo influencia sobre la sobrevida del paciente (HR: 0,24; IC95% 0,09-0,68; p: 0,07), la sobrevida general al primer año fue 93,9% y al quinto año 74%. Conclusiones: La tasa de peritonitis en niños es similar a otros estudios y los factores asociados a peritonitis fueron sexo masculino, infección de orificio, cambio de prolongador y como factor protector ser de provincia.

Los términos conocimiento, tecnología e innovación cada vez más forman parte del vocabulario empresarial, al reconocerse como pilares para el éxito de cualquier organización en el siglo XXI. Especialmente en la prestación de servicios sociales como la salud pública la gestión de la innovación debe constituir una prioridad para la atención con calidad y efectividad de los acuciantes problemas de salud que afectan a la humanidad. El objetivo del artículo es analizar el desarrollo de la gestión de la innovación en los servicios de salud pública. El análisis bibliográfico realizado incluyó material de los últimos seis años en cuatro bases de datos regionales, acerca de la gestión de la innovación en servicios de salud pública. La investigación ha constituido una preocupación constante en los servicios de salud pública, lo que requiere de la gestión continua de la innovación en sus entidades, con énfasis en los aspectos que la literatura considera más relevantes, como el talento humano, la estrategia y cultura organizacional, la relación con los clientes y entidades colaboradoras, en especial, las educativas. La gestión de la innovación constituye una prioridad para las entidades de salud, en correspondencia con las políticas públicas que promueven la solución continua a los problemas poblacionales de salud.