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El actual mercado laboral, altamente desregulado y fragmentado, favorece la inmediata transición de la escuela al trabajo, pero lo hace en empleos precarios y de baja cualificación, muy por debajo del nivel de estudios adquirido. El artículo ofrece líneas de acción para desarrollar desde el marco educativo y favorecer una adecuada inserción laboral de los jóvenes

Se realiza una síntesis de los principales resultados obtenidos en una investigación sobre los procesos de inserción de los jóvenes en la vida adulta incluida dentro de los proyectos del GEFE 90. Se identifica un proceso social establecido donde son relevantes las distintas trayectorias definidas por los diferentes itinerarios de transición. A partir de aquí, el objetivo central de la investigación es la construcción tipológica de los distintos itinerarios de transición de la escuela a la vida adulta. Se destacan algunas implicaciones prácticas de este trabajo tanto en el terreno científico como en el político. Ministerio Educación CIDE Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ESP