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Esta pesquisa explora diferenças nos níveis de motivação referente à carreira de estudantes segundo sexo, idade, ano do ensino médio e tipo de escola. Uma amostra de 848 estudantes do ensino médio de ambos os sexos, de idades entre 14 e 18 anos, da rede pública e privada do Rio Grande do Sul respondeu ao Questionário de Motivação Referente à Carreira (QMRC-44). Resultados demonstraram não haver diferenças significativas nas médias conforme as variáveis controladas em estudo. Entretanto, os índices de dispersão em torno das médias tornam-se significativamente menores à medida que avança o ano do ensino médio, podendo-se interpretar que, para a variável ano do ensino médio, as respostas tornam-se mais consistentes, estáveis e precisas no terceiro ano do ensino médio. Estudos longitudinais e transeccionais, incluindo uma extensão maior de idades e de anos de estudo seriam indicados para melhor explorar a presença de diferenças significativas entre as médias das variáveis

O inventário multifatorial de Coping para Adolescentes (IMCA-43) foi originalmente elaborado por Antoniazzi (2000) e as suas qualidades psicométricas avaliadas para uma população de 15 a 30 anos. Este trabalho replica este estudo e utiliza uma amostra de 285 adolescentes (132 masculinos e 153 femininos) com idades variando de 13 a 18 anos. A análise dos dados foi feita por meio da análise fatorial exploratória e da consistência interna de dados. A solução final apresentou três fatores (Ações Diretas, Apoio Social e Negação) dos quatro que compõe o IMCA. O quarto fator (autocontrole) foi reduzido a outro, denominado Ações Agressivas. Todos os fatores apresentaram índices de consistência interna satisfatórios. Os resultados demonstraram que a replicação do IMCA-43, apresentou uma estrutura fatorial relativamente estável. Entretanto, novos estudos são necessários para refinamento do instrumento