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El trabajo de investigación que se desarrolló en este informe se ha llevado a cabo en el campo educativo, el cual pretende combinar la teoría con la práctica y realizar cambios en el proceso de enseñanza y aprendizaje; la metodología empleada se dividió en dos etapas, la primera de tipo cualitativo y la segunda de tipo mixto. El propósito de este estudio fue proponer posibles alternativas de solución ante las necesidades referidas como estrategias novedosas para desarrollar la comprensión lectora. En una primera etapa se realizó un diagnóstico que permitió identificar las principales necesidades, dentro del ámbito educativo, del cual se eligió la más apropiada para apoyar a la docente dándole salida a la dificultad presentada, durante la segunda etapa, se realizó un proceso de capacitación académica a fin de fortalecer las habilidades de los docentes en cuanto al uso del software educativo como herramienta didáctica en el desarrollo de la comprensión lectora en educación primaria, aprovechando los medios, recursos, herramientas tecnológicas que posee el centro educativo donde se realizó el estudio. El proceso de capacitación tuvo un impacto positivo en los docentes, puesto que, fueron motivados a dejar lo tradicional y asumieron el reto de llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en los diferentes cursos TIC en pro de mejorar la calidad educativa. Es importante subrayar que, Software educativo fue un programa diseñado con la intensión de facilitar los procesos de enseñanza. Palabras claves: Enseñanza y Aprendizaje, Metodología, Software Educativo, Educación Virtual, Tecnologías de la información y Comunicación (TIC)

Tesis (Doctor en ingeniería). Universidad Nacional Autónoma de México. División de Estudios de Posgrado. Facultad de Ingeniería. Se presenta una metodología general para determinar las propiedades de propagación a problemas de valor inicial continuos y discretos, tomando en cuenta los efectos no lineales dominantes Además, mediante ejemplos aplicables, dichas propiedades se relacionan con los conceptos de consistencia, estabilidad y convergencia de aproximaciones discretas de ecuaciones de evolución.