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La arqueología plantea desafíos para mantenerse vigente. Se han perdido el interés por conocer la historia de ancestros. El Museo Antropológico de la universidad del Tolima, se ha interesado en proponer herramientas para acompañar el recorrido que ofrece, con el propósito de contribuir al aprendizaje lúdico, manteniendo la motivación de aprender en quienes lo visitan.Este trabajo propone la implementación de un videojuego educativo con la metodología SCRUM, para mejorar el aprendizaje en niños de 8 a 14 años en cuanto al uso, morfología y significado que daban a la cerámica los ancestros del Tolima. Para este propósito, se realizó una intervención a tres grupos de estudio aleatorios de estudiantes de educación primaria y secundaria de la ciudad. Un grupo utilizaría el videojuego, otro grupo solo recibiría el recorrido por el museo, y un tercer grupo tendría ambos estímulos. Se utilizó una prueba de conocimiento, antes y después de la intervención, para medir el rendimiento académico. Lo resultados obtenidos demostraron que el videojuego complemento el recorrido por el Museo y mejoro los resultados en las calificaciones de los estudiantes. Esto demostraría que los videojuegos de este tipo, podrían ser utilizados como una herramienta pedagógica en la enseñanza de Antropología. Archeology propose challenges to stay current in the new generations, who have lost interest on the knowing of history of his ancestors. This is the case of the Anthropological Museum of the of Tolima University, who have been interested in putting forward technological tools to accompany the route offered to students of schools in the city of Ibagué with the purpose of contributing to learning in a ludic wayr, keeping up the motivation to know and learn about ceramics in those who visit it. This work proposes the educational video game implementation to improve learning in children from 8 to 14 years old in terms of the use, morphology and meaning that the ancestors of Tolima gave to ceramics. For this purpose, an intervention was made to three randomized study groups formed by 15 elementary and high school students on Ibagué city. One group would use the video game, the other one would only receive the museum tour, and a third group would have both incentives. A knowledge test was used, before and after the intervention, to measure academic performance. The results obtained showed that the video game complemented the tour of the Museum and improved the results in the students’ grades. This would show that videogames of this type could be used as a pedagogical tool in the Anthropology teaching. To achieve this, the SUM agile development methodology is used, which is adapted for videogames using the SCRUM roles, and incorporates 6 phases that are: concept, planning, elaboration, beta, closing and risk management, whose execution allows to take control and Follow up on the risks presented in the project.

¿Qué es ¿Agile¿? Esto es lo que intentamos de explicar en el siguiente ensayo. Toda la primera parte se dedica a los aspectos más teóricos sobre esta ¿nueva metodología¿ que nace en el campo de SOFTWARE ENGINEERING para responder a los continuos cambios del mercado y de las exigencias de los clientes. Se describen valores y principios del Manifesto Agile y los métodos más utilizadas en este ámbito. En la segunda parte, hay varios ejemplos prácticos de la aplicación de métodos Agiles en empresa. El objetivo es traer un cuadro general sobre las características comunes a estos proyectos, y comprobar si la aplicación de estos métodos facilita la obtención de beneficios a las empresas. Un aspecto analizado con más detalle en estos ejemplos es la effort estimation, un aspecto fundamental por el proceso de desarrollo; cómo podemos ver de los resultados obtenidos, una estimación correcta de los recursos necesarios ayuda a las empresas que producen software a ser más eficientes en sus procesos de negocio., Introduction about Agile Software Development and the "Manifesto Agile". Analyze tools as Scrum, XP, Pair programming... . Utilize of this methods in entrerprise, in particular IBM.

Hoy en día, las empresas necesitan tomar decisiones de forma más rápida y soportadas por la tecnología de la información. El presente proyecto, que se efectuó en el Banco de Crédito del Perú (BCP) se desplegó a partir del 2015; consistió en la evaluación e implementación de un enfoque metodológico ágil para el desarrollo de los proyectos del data warehouse, usando la metodología Scrum. El trabajo se inició con una consultoría para identificar qué mejoras y cambios se tendrían que realizar a través de un nuevo modelo de atención. Con las propuestas de mejora se ejecutó un piloto para comprobar la efectividad de la metodología ágil; los beneficios fueron los siguientes: reducción del time to market, reducción del tiempo de ejecución y cumplimiento de plazos en la etapa de desarrollo, disponibilidad para atención de más requerimientos, garantía de la calidad del entregable debido a la participación constante y activa del usuario, reducción del riesgo de error y de implementaciones sin valor al negocio, entre otras ventajas. Luego se desplegó el modelo por medio de la formalización del proceso en la organización y se conformó un comité de gobierno ágil —integrado por los principales gerentes de negocios— para velar por el cumplimiento del modelo de atención. Como resultado de este cambio en la forma cómo se gestionaban los proyectos, se logró la optimización de los costos de los proyectos. Revisado por pares

Muchas de las aplicaciones desarrolladas para las empresas e instituciones demandan una alta inversión en costos y una planificación excesivamente prolongada en el tiempo de entrega. Para brindar una solución, agilizando los entregables y reduciendo costos, se unió conceptos de tecnologías actuales como son la Computación en la Nube y las Metodologías Ágiles. El objetivo es demostrar que las aplicaciones se pueden desarrollar en un tiempo mucho menor a las tradicionales y aproximadamente con la mitad del costo estimado. Para lo cual se realizó una investigación de las aplicaciones que se vienen desarrollando actualmente en la Computación en la Nube de tipo PaaS (Plataforma como Servicio), el concepto teórico y práctico de las Metodologías Ágiles y la unión explosiva de ambos para ofrecer entregables eficientes sin abandonar la calidad que demanda el mercado actual en la realización de aplicaciones. El resultado es demostrar la eficiencia en el desarrollo de aplicaciones uniendo los conceptos de Computación en la Nube y las Metodologías Ágiles (SCRUM)., Many of the applications developed for companies and institutions demand high investment costs and an excessively long planning lead time. To provide a solution, streamlining and reducing costs deliverables, concepts of current technologies such as Cloud Computing and Agile Methodologies joined. The objective to demonstrate that applications can be developed in a much smaller traditional and approximately half of the estimated cost time. For which conducted an investigation of the applications that are being developed today in the Cloud Computing type PaaS (Platform as a Service) , the theoretical and practical concept of Agile Methodologies and explosive bonding of both to provide efficient deliverables without leave the quality required by the current market in the development of applications . The result is to demonstrate the efficiency of application development linking the concepts of Cloud Computing and Agile Methodologies (Scrum).

This paper presents a methodological proposal that is based on powerful current approaches to the software development process: agile methodologies (SCRUM, Lean UX), user-centered design (UCD) and user experience design (UXD). Specifically, we have adapted some of the characteristics of the agile methodologies, which have allowed us to produce useful prototypes that are focused on the users while receiving constant feedback from them. The main goal of the proposed methodology is to identify usability problems and UX factors in the early stages of educational software development. Furthermore, we have also applied and validated the proposal during the framework development of an educational software project for users with special educational needs. A specific case taking into account key usability issues to support students with special education needs (SEN) is presented. In conclusion, we state that the proposed methodology could be a good design process philosophy to follow in the development of software projects in general, and in educational projects in particular.

L'abast d'aquest projecte cobreix dos grans objectius al voltant del desenvolupament de software. Per una banda l'anàlisi, cerca i implantació d'una metodologia de desenvolupament. Per una altra banda l'implementació d'una pipeline de desenvolupament basada en el model de continous delivery.

Estudio de las principales metodologías ágiles, Scrum en detalle y de las herramientas útiles para la gestión. Estudi de les principals metodologies àgils, Scrum en detall i de les eines útils per a la gestió.