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Un elevado porcentaje de las personas que han padecido COVID refieren, tras la recuperación de la fase aguda de la enfermedad, una serie de manifestaciones clínicas tanto subjetivas como objetivas que se prolongan más allá de 3 semanas e incluso de 3 meses del cuadro clínico original. No existe todavía una nomenclatura consensuada para referirse a este cuadro, pero quizá la más usada es la de síndrome post-COVID. El Comité Científico sobre COVID del Colegio de Médicos de Madrid ha discutido este problema con una aproximación multidisciplinar en la que han participado, internistas, infectólogos, psiquiatras, neumólogos, cirujanos, geriatras, pediatras, microbiólogos, médicos de familia y otros especialistas, tratando de acopiar la información existente y discutiéndola en el grupo. Las manifestaciones clínicas son muy variables y oscilan entre cuadros de simple cansancio y persistencia de lesiones pulmonares fibrosantes con alteraciones objetivas de la función pulmonar. El síndrome post-COVID parece particularmente frecuente y grave en aquellos adultos que han precisado ingreso en Unidades de Cuidados Intensivos y tiene un comportamiento peculiar en un grupo muy reducido de niños. El síndrome post-COVID, de existencia indudable, no es, a primera vista, claramente diferenciable del que se produce tras otras enfermedades víricas agudas y tras estancias prolongadas en UCI por enfermedades de otra naturaleza. Por tanto, ofrece oportunidades excelentes de investigación para clarificar su patogenia y posiblemente la de otras entidades afines. Es posible que progresivamente se produzca una demanda asistencial incrementada entre los millones de personas que han sufrido y superado el COVID agudo para la cuál las autoridades sanitarias debieran diseñar mecanismos de gestión ágil de una asistencia que posiblemente requerirá de grupos multidisciplinares bien coordinados. Este documento, estructurado en preguntas sobre distintos aspectos del síndrome post-COVID, intenta poner en escena el estado actual de este problema. A high proportion of people who have suffered from COVID-19 report, after recovery from the acute phase of the disease, clinical manifestations, both subjective and objective, that continue beyond 3 weeks or even 3 months after the original clinical disease. There is still no agreed nomenclature to refer to this condition, but perhaps the most commonly used is post-COVID syndrome. The Scientific Committee on COVID of the Madrid College of Physicians (ICOMEM) has discussed this problem with a multidisciplinary approach in which internists, infectious disease specialists, psychiatrists, pneumologists, surgeons, geriatricians, pediatricians, microbiologists, family physicians and other specialists have participated, trying to gather the existing information and discussing it in the group. The clinical manifestations are very variable and range from simple fatigue to persistent fibrosing lung lesions with objective alterations of pulmonary function. Post-COVID syndrome seems to be particularly frequent and severe in adults who have required admission to Intensive Care Units and has a peculiar behavior in a very small group of children. The post-COVID syndrome, which undoubtedly exists, is at first sight not clearly distinguishable from clinical manifestations that which occur after other acute viral diseases and after prolonged stays in ICUs due to other diseases. Therefore, it offers excellent research opportunities to clarify its pathogenesis and possibly that of other related entities. It is possible that progressively there will be an increased demand for care among the millions of people who have suffered and overcome acute COVID for which the health authorities should design mechanisms for the agile management of care that will possibly require well-coordinated multidisciplinary groups. This paper, structured in questions on different aspects of the post-COVID syndrome, attempts to stage the current state of this problem. Sin financiación 2.515 JCR (2021) Q3, 206/279 Pharmacology & Pharmacy 0.440 SJR (2021) Q3, 1353/2489 Medicine (miscellaneous) No data IDR 2020 UEM

espanolEl objetivo principal del articulo basado en la investigacion de la Catedral de San Jose de Cucuta, ubicada en el Norte de Santander, es identificar las caracteristicas simbolicas, arquitectonicas y geometricas de la cupula, teniendo en cuenta la memoria documental y su comparacion con los datos obtenidos en sitio, de frente a favorecer la construccion de un estudio descriptivo de este templo de estilo neoclasico, hito historico y cultural en la ciudad de Cucuta. EnglishThe main objective of the paper based on the investigation of the Cathedral of San Jose de Cucuta, located in the North of Santander, is to determine the symbolic, architectural and geometric characteristics of the dome, taking into account the documentary memory, comparing it with the data obtained on site, to favor the construction of a descriptive study of this neoclassical style temple, historical and cultural landmark in the city of Cucuta.

[EN] As opposed to other disciplines, whose students have been writing dissertations for years, students of the Humanities in Spain were only required to prepare dissertations a few years ago due to the introduction of the Bologna Plan. With the aim of sharing and discussing our own experience with other experts, the results from our own positive experience with systematic literature reviews conducted by students of the degree on English Studies will be presented. By carrying out such reviews, students do not only acquire important knowledge, but they are also able to familiarise themselves with search engines, which have proved to be essential tools when conducting grounded academic projects. Among others, some key aspects of tutoring these projects were guiding students to identify relevant topics, finding a coherent structure drawing from the hypotheses, using the right methodology that will allow the testing of the hypotheses, and presenting the results according to the principles of open science so that other researchers can access them in order to improve their dissemination., [ES] A diferencia de otras áreas, que cuentan con una larga tradición en la realización de TFGs, en España las áreas de Humanidades empezaron hace solo unos años, a raíz de la adaptación al plan Bolonia, a incluir en sus titulaciones la realización obligatoria de TFGs. Con el objetivo de compartir y debatir nuestra propia experiencia con otros docentes presentaremos los resultados de diversas tutorizaciones de trabajos basados revisiones sistemáticas de la literatura, llevadas a cabo en el Grado de Estudios Ingleses. La realización de estas no solo ayuda al estudiante a madurar, sino además a familiarizarse con motores de búsqueda, los cuales se muestran como una de las herramientas fundamentales para hacer un trabajo de investigación sólido y de interés para la comunidad científica. Aspectos claves en la tutela de los trabajos fueron, entre otros, la orientación del estudiante para identificar temas relevantes de investigación; la estructuración del trabajo de investigación a partir de una o varias hipótesis; el uso de una metodología científica apropiada para hacer un trabajo que permitiese contrastar las hipótesis establecidas y, por último, la presentación de los resultados obtenidos en un formato open-science a fin de que otros investigadores pudieran acceder a ellos y así maximizar su difusión., Este trabajo fue desarrollado dentro del proyecto VISAIGLE (TIN2017-85797-R), financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competividad.

Starting from an analysis of Heidegger’s consideration of the being-toward-death phenomenon, we establish a link between two fundamental axes for hermeneutic phenomenology: intentionality and facticity. We argue that the only possible comprehension of being-toward-death must to be understood before the modern object/ subject division and at the margin of any realistic or idealistic premises. Furthermore, we propose to understand the emergence of hermeneutics as an “immanent critique” to Husserlian transcendentalism. The ultimate purpose of this short paper is to bridge some gaps between transcendental phenomenology and hermeneutics. A partir de un análisis de la manera heideggeriana de considerar el fenómeno de la muerte, el estar vuelto hacia la muerte, establecemos el vínculo de dos ejes fundamentales para la fenomenología hermenéutica, la intencionalidad y la facticidad. Afirmaremos que el estar vuelto sólo podrá ser comprendido “más acá” de la separación sujeto/objeto y al margen de las premisas realistas o idealistas; asimismo, propondremos una comprensión del surgir de la hermenéutica en tanto “crítica inmanente” al trascendentalismo husserliano. El propósito más amplio en el que se inscribe este breve artículo es el de trazar puentes entre la fenomenología trascendental y la hermenéutica.

Sumario: I. INTRODUCCIÓN. II. ORÍGENES DEL LIBRO BLANCO. III. CONTENIDO. IV. FORMA DE ELECCIÓN DEL ALCALDE. 1. Perspectiva histórica. 2. Perspectiva comparada. 3. Régimen actual. 3.1. La elección del Alcalde en la Ley de Elecciones Locales de 1978. 3.2. La elección del Alcalde en la Constitución. 3.3. Sistema vigente de elección y destitución del Alcalde. 4. Antecedentes próximos. 5. Las propuestas del Libro Blanco. 5.1. El modelo de gobierno local. 5.2. El sistema de elección del Alcalde. V. VALORACIÓN CRÍTICA.

Este estudio consiste en un analisis comparativo de las imagenes de indigenas elaboradas en contextos de expediciones realizadas eno el nordeste y la Amazonia de Brasil, producidas por el pintor Albert Eckhout (1610-1665) y la artista contemporanea Claudia Andujar (1931-actualidad). Se propone una problematizacion de la construccion de estas imagenes, a partir de la consideracion del contexto de produccion, la configuracion de los cuerpos, el modo de aproximacion hacia el otro, las caracteristicas y los atributos de las representaciones, los puntos en comun y las diferencias entre Andujar y Eckhout. Se empleo una metodologia cualitativa desde una perspectiva transdisciplinaria y se baso en el analisis de imagenes en intrinseca relacion con su contexto sociohistorico. En este articulo se sostiene que, si bien las producciones artisticas del pintor y la fotografa tenian moviles ideologicos y marcos culturales disimiles, la comparacion permite abordar de manera conjunta a Eckhout y Andujar en cuanto retrataron sujetos que les resultaban exoticos. Se observo que Eckhout y Andujar trabajaron con la idea de una promesa, en el primer caso, de civilizacion, y en el segundo, de salvacion. Finalmente, se advirtio que, en el marco de la modernidad, la produccion de una visualidad de la otredad fue un aspecto central en los dos casos., This paper consists of a comparative analysis of depictions of indigenous people made in expeditions carried out in the Northeast and Amazonia of Brazil, by painter Albert Eckhout (1610-1665) and contemporary artist Claudia Andujar (1931-nowadays). The goal of this paper is to problematize the construction of these images considering the context of their production, the arrangement of bodies, the way of approaching the other, the characteristics and features of the representations and the (dis)similarities between Andujar and Eckhout. The transdisciplinary method that is used is founded on analysis of images in their historical context. We maintain that, although the artistic work of these artists stem from different ideological and cultural backgrounds, both portray subjects that were exotic to them. It was observed that Eckhout and Andujar worked with the idea of a promise, in the first case, of civilization, and in the second, of salvation. In the framework in modernity, the production of a visuality of otherness was a central aspect in both cases., Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales

espanolEn el arbitraje los disensos no suelen ser bien vistos. Se sostiene que debilitan la autoridad de los laudos y, con ella la del arbitraje, sirviendo en los hechos solo para la promocion de la carrera, o el desfogue del ego, del arbitro que no logro convencer a la mayoria. En este articulo, el autor va contra la opinion preponderante y hace una defensa de la utilidad del voto disidente como un elemento que –incluso cuando permanece solo como pura posibilidad– sirve al buen funcionamiento del tribunal como “una mente de a tres”. En ese sentido, el articulo relativiza la estadistica que suele usarse para argumentar contra el disen-so arbitral, analiza los diferentes tipos de votos disidentes y cuestiona los estandares con los que una importante corriente doctrinaria sostiene se deberia limitar y medir a la institucion. En su lugar, propone un sistema en el que “cada voto disidente es el mejor juez de si mismo” y donde los controles de los disensos sean solo ex post y de mercado. EnglishDissent in arbitration is often not well-regarded. It is argued that dissenting votes debilitate the authority of the awards and thus that of arbitration since they only promote the career, or vent the ego, of the arbitrator who did not convince the majority. In this paper, the author, contrary to the prevailing opinion, defends the convenience of the dissenting vote as an element which –even when it remains as a slight possibility– serves to the proper functioning of the tribunal as a “mind-of-three”. Consequently, the paper relativizes the data generally used to argue against dissent in arbitration, assesses the different types of dissenting votes and challenges the standards by which the current state of thinking holds this mechanism should be limited and monitored. Instead, the author proposes a system in which “each dissenting vote is the best judge of itself” and where there are only ex post and market dissent controls.

DOI: 10.1590/2179-8966/2020/52665 Resumen La idea de rescatar la voz de los vencidos, tarea que Benjamin declara urgente e indispensable en las Tesis sobre la filosofia de la historia, tiene una historia que puede remontarse a su interes temprano por la colonizacion de America. Un ejemplo de este interes puede encontrarse en la pequena resena que se traduce con este articulo, Marcel Brion, Bartolome de Las Casas. Padre de los indios . Mi articulo reconstruye las circunstancias bajo las cuales se produjo este texto, indicando algunas claves de lectura que permiten relacionarlo con otras ideas que Benjamin elaborara a lo largo de toda su vida sobre el rol del lenguaje, la justicia y la historia. Ademas de ello, el articulo intenta esclarecer que significa “salvar la voz de los vencidos” y los problemas que esta idea acarrea en el contexto colonial. Siguiendo el metodo empleado por el propio autor, el ensayo utilizara la tecnica del montaje, colocando momentos biograficos y textos afines que permitiran iluminar una arista no tan conocida en la obra de Benjamin. Palavras-claves: Walter Benjamin; Teoria Postcolonial; Historia; Justicia; Lenguaje. Abstract The idea of rescuing the voice of the vanquished, a task that Benjamin declares urgent and indispensable in his Theses on the Philosophy of History , can be traced back to an early interest in the colonization of America. An example of this interest, translated for this article, can be found in Benjamin’s review Marcel Brion, Bartolome de Las Casas. Father of the Indians. My paper reconstructs the circumstances under which this text was produced and indicates possible readings that allow us to relate it to other ideas that Benjamin elaborated throughout his life on language, justice and history. In addition, the article attempts to clarify what it means to “save the voices of the vanquished” and the problems that this idea has in the colonial context. Following the method used by the author himself, this paper uses the technique of montage, placing biographical moments and texts, looking to illuminate an edge not that well-known in Benjamin’s work. Keywords: Walter Benjamin; Postcolonial Theory; History; Justice; Language.

espanolEste estudio explora la posible relacion entre la Sabiduria personificada y el Cristo -Sabiduria de Dios de 1Cor 1,24.30. Se presentan las sabidurias griega y judia como contextos subyacentes en los escritos paulinos, iniciando con la sabiduria en el Antiguo Testamento y la figura de la sabiduria personificada, seguido por la Sabiduria en el Nuevo Testamento y la relacion entre sabiduria personificada y Jesucristo. Posteriormente, se analiza 1Cor 1-4 como centro de gravedad del sustantivo σοφία en todo el Nuevo Testamento y como marco de referencia para entender la pericopa 1 Cor 1, 18-31. Finalmente, se identifican los ecos entre la sabiduria personificada y el original Cristo -Sabiduria de Dios de 1Cor 1,24.30. EnglishThis study explores the possible relationship between personified Wisdom and the Christ -Wisdom of God in 1Co 1,24 -30. The Greek and Jewish wisdoms are presented as context for Paul’s writing, starting with the wisdom in the Old Testament, the figure of the personified wisdom, followed by the wisdom in the New Testament, and the relationship between personified wisdom and Jesus Christ. Later, the paper analyzes 1 Co 1 -4 as the center of gravity for the noun σοφία in all of the New Testament, and as the frame of reference to understand the pericope 1 Co 1,18 -31. Finally, the paper identifies the echoes between the personified wisdom and the original Christ -Wisdom of God in 1 Co 1,24.30.

After analyzing the generic competences developed by the students in the Degree in Advertising and Public Relations in relation to the professional profiles that companies and institutions demand from the students in the curricular internship offers (Carretón and Lorenzo, 2016), the functions that the tutors of companies entrust to the students are described and they define the competences and professional profiles, making special emphasis in the field of public relations (Carretón and Lorenzo, 2018). In this context, through the analysis of content and the questionnaire, the aim is to describe whether there is a relationship between the tasks demanded by the companies and institutions, the preference of the students with regard to the tasks to be carried out and the profiles defined in the White Paper (2005). Despite the abundance of public relations tasks, the association with current professional profiles shows the great lack of knowledge about functions of a strategic and analytical nature. The results show some inconsistency between the tasks that the labour market demands from the students and the areas in which the students prefer to develop their profession, except for the explicit parallelism in the tasks of community manager and public relations. In addition, there is insufficient training in specific skills to prepare the PR professional, perhaps because of their misplacement at the operational levels (technical and tactical) and its conceptualization not strategic and analytical as international studies dictate. To the gap between the training received and the training requirements of the professionals who have been expressing different authors referenced, we must add some concerns far from the job opportunities. This thesis could explain the conceptual confusion, as well as its immature professionalization in Spain. The relationship reveals a necessary redefinition of professional profiles in public relations and communication, as well as an adaptation of skills in university training in public relations. With the current curriculum, this paper proposes three professional profiles at the Strategic Level: Director of Public Relations and Communication, Advertising Creative Director and 3. Director of Media Planning with the professional roles with mastery of techniques and tactics for their development at the Operational Level. However, internships define tasks but not define professional profiles and, in any case, it can help to identify the functional areas where to develop the assigned tasks. Based on this premise and, in our opinion, we consider it necessary to restructure the Study Plans where perhaps Public Relations should go it alone and with its own competences that respond to the needs of organizations, companies, society and contribute to their professionalization.

Resumen El presente texto reflexiona sobre las barreras y las tensiones que se les presentan a las víctimas en procesos de participación política en el contexto de la reparación colectiva enmarcada en la Ley 1448 de víctimas y restitución de tierras del 2011, en relación con la visibilización de los daños y afectaciones, la participación sobre las decisiones políticas de la planeación y ejecución de los diagnósticos, la realización de los planes de reparación y el seguimiento a estos, que hacen que, finalmente, sus voces no sean escuchadas y que se vea afectada la memoria histórica de los hechos, el ocultamiento de actores y que la dimensión colectiva de la reparación se diluya en medio de la revictimización, la falta de sostenibilidad de los procesos y la corrupción, que llegan a jugar un papel fundamental en una implementación de la ley lenta y con poca eficacia. En primera instancia, el artículo contextualiza la conflictividad en los municipios de El Castillo y El Dorado - Meta, y posteriormente ubica el rol de la memoria en los procesos de visibilización de daños. En un tercer apartado se ilustra algunas barreras que han sido expuestas por organismos y colectivos de víctimas en los procesos de participación política de las mismas, y finalmente se expone el caso participar de los municipios mencionados, en los cuales se recogió el testimonio de 20 víctimas pertenecientes a los comités de impulso y cuatro actores institucionales en los municipios, a través de entrevistas a profundidad desde el enfoque narrativo realizadas en el 2018; adicionalmente, el proceso investigativo contó con acompañamiento a organizaciones víctimas durante este período, el cual fue registrado y sistematizado en diarios de campo. Abstract The present paper aims to reflect about barriers and tensions that are presented to victims in political participation processes in the context of collective reparation framed in Ley 1448 which regards victims and land restitution in 2011. All of it in relation to the visibility of damage and detriment, the participation in political decisions about planning and executing diagnostics, the elaboration of plans to repair and follow-up these, which finally causes their voices to not be heard and historical memory of the facts to get damaged, the concealment of participants and the collective dimension of reparation to be diluted in the middle of revictimization, the lack of sustainability of the processes and corruption, which play a fundamental role in the implementation of a slow and scarcely effective law. Firstly, the paper contextualizes the conflict in the municipalities of El Castillo and El Dorado - Meta, afterward locates the role of the memory in the processes of visibility of damage, in a third section it illustrates some barriers that have been exposed by organizations and collectives of victims in the processes of political participation of the victims, and finally the case of the mentioned municipalities is presented; In which the testimonies of 20 victims belonging to the Comités de Impulso and 4 institutional participants of the municipalities were gathered, via narrative approach in-depth interviews in the year 2018. Additionally, the investigation process counted with a process of victim organizations follow-up during this period which was recorded and systematized in field journals. Resumo O presente texto estuda os obstáculos e as tensões que se apresentam às vítimas nos processos de participação política, no contexto de reparação coletiva da Lei 1448 de vítimas e restituição de terras de 2011 no que diz respeito à visibilização dos danos e afetações, à participação nas decisões políticas de planejamento e implementação dos diagnósticos, à realização dos projetos de reparação e ao acompanhamento deles. Os quais, finalmente, ocasionam que suas vozes não sejam ouvidas e que a memória histórica dos fatos seja prejudicada, assim como a ocultação dos atores e a dissolução da dimensão coletiva da reparação na re-vitimização, a falta de sustentabilidade dos processos e a corrupção têm um papel fundamental a desempenhar na implementação da lei lenta e pouco eficaz. Em primeiro lugar, o artigo contextualiza o conflito nos municípios de El Dorado e El Castillo-Meta. Depois, estabelece-se a função da memória nos processos de visibilização dos danos. Em terceiro lugar, ilustram-se os obstáculos que têm sido expostos pelos organismos e coletivos de vítimas nos processos de participação política das vítimas. Finalmente, expõe-se o caso dos municípios estudados, onde se recolheu o testemunho de 20 vítimas pertencentes aos Comitês de Impulso e 4 atores institucionais nos municípios através das entrevistas em profundidade, desde a perspectiva narrativa em 2018. Além disso, a pesquisa desenvolveu um processo de acompanhamento às organizações de vítimas durante esse período, o que foi registrado e sistematizado em diários de campo. Résumé Le présent article est une réflexion sur les obstacles et les tensions qui se présentent aux victimes dans le processus de participation politique dans le contexte de réparation collective encadrée par la Loi 1448 sur les victimes et restitutions de terres de 2011, traitant de la visibilisation des dommages et affectations, de la participation aux décisions politiques de planification et d'exécution des diagnostics, de la réalisation des plans de réparation et du suivi de ceux-ci. Ces tensions et obstacles font que finalement leurs voix ne soient pas écoutées et que la mémoire historique des faits se voit affectée, que les acteurs soient occultés, que la dimension collective de la réparation soit diluée au milieu de la re victimisation, que les processus manquent de durabilité et que la corruption joue un rôle fondamental dans l'implantation d'une loi lente et peu efficace. Dans un premier temps, l'article contextualise le conflit dans les municipalités d'El Castillo et d'El Dorado - Meta, puis il cerne le rôle de la mémoire dans les processus de visibilité des dommages, et dans une troisième partie, il illustre certains obstacles soulignés par des organisations et des groupes de victimes dans les processus de participation politique des victimes. Enfin le cas des municipalités mentionnées est présenté, municipalités dans lesquelles ont été recueillis les témoignages de 20 victimes appartenant aux comités d'Impulso et de 4 acteurs institutionnels des municipalités, grâce à des entretiens approfondis conduits avec une approche narrative en 2018. En outre, le processus d’enquête a mis un place une procédure d’accompagnement des organisations de victimes au cours de cette période, qui a été enregistrée et systématisée dans des journaux de terrain.

espanolEn este texto me propongo elaborar un esbozo general de los principales conceptos clave del Sistema de la ciencia de Hegel: el Absoluto, la determinacion, la distincion entre realidad, existencia y ser, y la relacion entre lo finito e infinito. Mi proposito en este texto es ofrecer los rasgos fundamentales del sistema metafisico hegeliano a partir de su contexto previo, de su obra y de una lectura de bicondicionalidad —y no de identidad— de dichos conceptos, relaciones y estructuras como no-disyuntivistas. Finalmente, a partir de dicha exposicion evaluare si las principales criticas que se le han hecho a Hegel son o no justificadas y si son o no un problema serio para su proyecto metafisico: el Sistema de la ciencia. EnglishThis paper aims at sketching a brief exposition on key concepts from Hegel’s System of Science: the Absolute; determination; the distinction between reality, existence, and being; and, finally, the relation between the finite and the infinite. To sum it up, our purpose in this text is to offer the fundamental features of the Hegelian metaphysical system by way of its previous context, Hegel’s oeuvre, and a biconditional reading (not a reading of identity) of such concepts, relations, and structures as non-disjunctive. Finally, based on such exposition, the paper evaluates if the main criticisms of Hegel are justified or not, and if they pose a problem for his metaphysical project: the System of Science.

espanolEste articulo recoge en sintesis algunas de las principales perspectivas desde las cuales se comprende la pobreza. Se exponen las iniciativas de las Naciones Unidas y del Foro Economico Mundial, asi como de algunos profesores y centros de investigacion dedicados a este tema. El objetivo de este articulo es hacer una aproximacion a este problema desde la Doctrina Social de la Iglesia para subrayar que se trata de un problema antropologico que va mas alla de la escasez de recursos economicos. La pobreza puede traducirse en terminos de violencia y corrupcion, desprecio de la vida y de los mas necesitados, etc., si se considera como un problema moral o antropologico. Esta pobreza antropologica da lugar a una pobreza economica, mientras que la pobreza economica no necesariamente genera pobreza antropologica o moral. Ademas, en este documento se analizan algunas de las soluciones que se dan a la pobreza, subrayando la importancia de multiplicar las relaciones humanas en beneficio de un mayor saber hacer social. El desarrollo social se alcanza no cuando todas las personas hacen lo mismo, sino cuando cada persona sabe llevar a cabo de manera excelente su propia tarea. EnglishThis paper summarizes some of the principal perspectives to understand poverty. I take into consideration some of the initiatives of the World Economic Forum and the United Nations, as well as some of the academia and specific research centers in this field. The scope of this article is to approach poverty from the perspective of Catholic Social Doctrine to underline that this problem is more than a material issue, it is a moral and anthropologic problem. When understood in terms of a moral and anthropologic problem, poverty is translated as violence, corruption, damage to life and to people in need etc. The point of this paper is to show that anthropologic poverty always gives place to economic poverty, but not the other way around. Economic poverty does not always generate anthropologic poverty. This is because families with few economic resources can actually live on values that allow them to have a good life. In this paper I take into consideration some of the general solutions currently given to poverty, stressing the importance of multiplying human relationships in benefit of a greater social knowledge. The conclusions of this paper explain that people in a specific society reach development not when all of them do the same thing, but when each person is able to undertake their specific task in the best possible way.

Existen demasiados discursos, actividades y especialistas que afirman que hacen investigación artística. Como se aprecia en la abundante bibliografía sobre el tema, no existe una única definición estable de la actividad, por ello hemos optado por distinguir distintas escenas de trabajo que se autodenominan «investigación artísitca» y que se distinguen por sus metas, objetivos, modos de trabajo, producción y discursos. Dentro de muchas otras posibles, se estudian cuatro escenas fundamentales: investigación artísitca profesional, artistas que investigan, artistas universitarios e investigación artísitica formativa. La primera parte de este trabajo presenta las principales características de cada escena. posteriormente, describiremos nuestro modelo de trabajo para la investigación artística formativa. Por último, expondremos dos casos que lo ejemplifican. Con ello queremos contribuir a concebir los trabajos finales, tesis o tesinas de los diferentes ciclos de formación musical superior, como procesos de producción de conocimientos conceptuales, procedimentales, teóricos, prácticos, verbalizables o embebidos en habilidades corporales o en decisiones artísitcas, que el estudiantado recorre de manera autónoma, si bien tutorizada, a partir de un estudio meticuloso y eb profundidad. Este último sigue uno o varios métodos explícitos provenientes tanto de diferentes tradiciones académicas consolidadas, como de las estrategias emergentes de la investigación artística que están en constante revisión crítica. Se caracteriza también por una conciencia crítica que exige conocer los antecedentes, discusiones y puntos de vista sobre el tema investigado y tiende a la construcción de una opinión propia informada y reflexionada, siempre con conciencia de las potencialidades y limitaciones de cada estudiante. Hay que resaltar que este proceso de producción autónomo de saberes tiene como función principal el desarrollo artísitco de cada estudiante., There are too many discourses, activities, and specialists who claim that they do artisitic research. As it can be observed in the wide bibliography on the topic, there is not one stable definition on the activity. because of that, we have chosen to distinguish different scenes that call themselves "artistic research" and that are characterized by their goals, objectives, working models, and discourses. Among many other possibilities, four fundamental scenes are studied: professional artistic research, artists doing research, university artists, and formative artistic research. the first part of this paper presents the main characteristics of each scene. Later, we will describe our working model for formative artistic research. Finally, we will offer two cases that illustrate it. In doing so, we propose to conceive the theses, dissertations or final research papers of the different higher musical education cycles, as a knowledge production process of many kinds: conceptual, procedural, theoretical, practical, verbalizable or embedded in bodily skills or in artistic decisions, that each student conducts autonomously, although under supervision, from a meticolous and in-depht study. The latter follows one or more explicit methods that originated both from different consolidated acadmic traditions, and from emerging strategies of artistic research that are incontinous critical review. It is also characterised by a critical awareness that requires knowing the antecedents, discussions, and points of views on the subject under investigation and tends to build up an informed and thoughful personal opinion, always bearing in mind the potentialities and limitations of each student. It should be noted that the main goal of this autonomous process of knowledge productions is the artisitc development of each student.

Este trabajo se propone abordar el tratamiento del personaje de Dulcinea por parte de dos dramaturgas contemporáneas, Carolina África y María Velasco, en un proyecto colectivo titulado A siete pasos del «Quijote». Para ello, analizaremos sus respectivas aportaciones, prestando especial atención a la mirada moderna desde la que se aborda uno de los temas principales de la novela cervantina: la oposición entre el mundo real y el ideal, a partir de la dualidad entre Aldonza y Dulcinea. Pretendemos también establecer un diálogo creativo entre las dos dramaturgas tanto con el inventor de la novela moderna como con otros autores de distintas épocas y contextos, desde una mirada interdisciplinar en la que intervienen otros lenguajes artísticos como el cine y la música. Asimismo, intentaremos también mostrar algunas relaciones entre las obras estudiadas en el trabajo y el resto de la producción de las dos dramaturgas. This paper aims to explore how two contemporary playwrights, Carolina África and María Velasco, address Dulcinea’s character in a collective project called A siete pasos del Quijote. For this purpose, we will analyze their respective contributions, paying special attention to the modern way in which Africa and Velasco deal with one of the most important subjects in the Cervantes’s novel: the real world and the ideal world opposition through the duality between Aldonza and Dulcinea. From an interdisciplinary approach, which includes other artistic languages such as cinema and music, we also intend to establish a creative dialogue between the two playwrights and the inventor of the modern novel as well as other authors. At the same time, we will try to show some connections between the pieces studied in this paper and the rest of both playwrights’ works.

Partiendo del análisis de la producción normativa y la aplicación como una de las dicotomías que estructuran nuestro Derecho y tras comprobar su persistencia inercial a pesar de las profundas transformaciones experimentadas por el Estado y su Derecho, el trabajo postula la diferenciación entre aplicación y ejecución (administrativa) teniendo a la vista el desarrollo de formas de actuación del poder público administrativo de difícil encuadre en la clasificación bipartita norma-acto, y sostiene la procedencia del reflejo de la singularidad de aquellas formas en el régimen común de invalidez de la actuación administrativa con apoyo en el caso testigo de la planificación, Starting from the premise that the analysis of the normative production and its application is one of the dichotomies that structure our legal system, and once its natural continuity has been proved despite the profound transformations suffered by the State and the Law, this paper postulates the difference between the application of the Law and its administrative execution taking into account the development of the ways in which the public power acts that are very difficult to frame within the simple norm-act differentiation. The paper states the relevance of the reflection on the singularity of that behavior of the public power in the common legal regime of the invalidity of the administrative action, with support in the witness case of the planning

[spa] Las mujeres de las comunidades marítimas históricamente participaron en un gran número de trabajos. Se dedicaban a la descarga del carbón mineral y de bacalao, también arrastraban gabarras o conducían barcas por las rías. No obstante, este ha sido un asunto poco considerado por la bibliografía especializada, tanto europea como española. A finales del siglo xix fue importante la presencia de cargadoras en los puertos de La Coruña, Santander o Bilbao, donde se organizaron sindicalmente y protagonizaron importantes conflictos huelguísticos. Este artículo utiliza la bibliografía disponible y, sobre todo, fuentes hemerográficas para reseguir la cronología de la presencia de las mujeres en la carga y descarga portuaria y en la movilización obrera en el sector, hasta establecer las circunstancias de su desaparición a partir de la Primera Guerra Mundial. El trabajo se centra en las cargueras de los principales puertos atlánticos del norte español dado que no hay constancia, en el período analizado, de su existencia en la costa mediterránea y el sur peninsular. Este artículo es una primera aproximación interpretativa realizada sobre las mujeres en la carga y descarga portuaria en los puertos españoles., [eng] Women were employed in the loading and unloading of cargo, towed barges, and piloted boats on waterways. However, this has been little considered in the specialized literature, both European and Spanish. At the end of the 19th century, women dock workers were important in the ports of La Coruña, Santander, and Bilbao. They were organized in unions and were in- volved in numerous and important strikes. The main objectives of this paper are to reconstruct the chronology of the presence of these women and their involvement in labor mobilization in the sector, and establish the circumstances of their disappearance after the First World War. This work focuses on the main ports of northern Spain, and opens a discussion about the char- acteristics and evolution of female work in a sector considered exclusively male. Essentially, this paper represents an initial interpretation on women dock workers in Spanish ports.

Este texto analiza las figuras vigentes de planeamiento urbanístico a nivel municipal en España, a partir de la información disponible en el Sistema de Información Urbana del Ministerio de Fomento (2018), complementada con la explotación de los Inventarios de Planeamiento de 1976 y 1992, hasta ahora inéditos. Se parte de un repaso de la legislación a nivel estatal y autonómico en la que se revisan las figuras de planeamiento que se contemplan en cada caso y sus principales contenidos. Después se analiza la evolución del planeamiento municipal de la etapa democrática, examinando 3 momentos históricos, coincidentes con la aprobación de las leyes de suelo de 1976 y 1992 y el presente, en que se cumplen 20 años desde la ley de 1998 y 10 desde la de 2008. La situación actual se estudia tanto a nivel agregado nacional como desglosada por tipologías municipales, Comunidades Autónomas y provincias, con especial atención a los municipios sin planeamiento. Se concluye haciendo una reflexión sobre los principales problemas derivados de la ausencia de planeamiento urbanístico en los pequeños municipios rurales.Abstract:This paper analyzes the existing urban planning instruments at the municipal level in Spain, based on the information available in the SIU (Urban Information System) of the Ministry of Public Works. The paper starts with a brief review of the legislation in force at national and regional levels, examining the planning instruments contemplated in each case and their main contents. The evolution of Spanish municipal planning during the democratic stage is also presented, examining 3 historical moments, coinciding with the approval of the Land Acts of 1976 and 1992 and the present 2018, 20 years since the 1998 law and 10 since the 2008 law. The current situation is studied both aggregated at national level and disaggregated by municipal typologies, Autonomous Communities, and provinces, paying special attention to municipalities without any sort of planning instrument. The conclusions reflect on the main problems arising from the absence of planning in small rural municipalities.

espanolAprender acerca de curriculo en general y de los fundamentos del desarollo curricular en particular, permite a los docentes y a los futuros trabajadores curriculares tomar decisiones informadas y participar en el campo del curriculo escolar de manera mas significativa. Por tanto, es primordial examinar las filosofias educativas y las fuerzas sociales y educacionales que impactan el curriculo; los modelos, proceso y etapas principales del desarrollo curricular, y sus niveles de control. Por medio de un analisis y una mejor comprension de los temas antes mencionados los lectores podran tener una imagen mas completa acerca de lo que el desarrollo curricular involucra. Por lo tanto, este articulo puede ser considerado como una contribucion para el trabajo futuro de educadores (novatos) en el campo del diseno curricular, y tambien puede ser visto como un trabajo informativo para los interesados en asumir liderazgo en este campo al convertirse en especialistas curriculares. Al final, la informacion de este articulo nos permitira reflexionar sobre la nocion que el desarrollo de los curriculos no esta limitado a directivos escolares y especialistas, sino que abarca a los docentes involucrados en actividades curriculares dia a dia, tales como la planificacion de lecciones, seleccion de materiales para el uso del aula, utilizacion de una variedad de metodologias de ensenanza y la creacion de practicas de evaluacion. EnglishLearning about curriculum in general and the essentials of curriculum development may facilitate teachers and future curriculum workers make informed decisions and take part in the field of school curriculum more meaningfully. Thus it is paramount to examine the educational philosophies; the social and educational forces that impact the curriculum; models, process and the major stages of curriculum development; and its levels of control. Through analyzing and better understanding the aforementioned topics readers will be likely to have a more complete picture of what curriculum development entails. Therefore, this paper may be regarded as a contribution for (novice) educators’ future work in the field of curriculum design, as well as it may be seen as an informative piece of work for those who are interested in taking leadership in this field by becoming curriculum specialistis. In the end, the information of this paper makes us reflect on the notion that curriculum making is not confined to school administrators and specialists only, but especially to teachers who are involved in curricular activities on daily basis, such as planning lessons, selecting materials for classroom use, utilizing a variety of teaching methodologies, and creating assessment practices.

Este trabajo busca ampliar el conocimiento sobre las juventudes políticas durante la última apertura democrática. Para ello, se propone estudiar el Movimiento de Juventudes Políticas, una experiencia transversal que reunió a las juventudes de los principales partidos políticos del país entre 1983 y 1987. Con este objetivo, se intenta reconstruir las condiciones de emergencia del movimiento, identificar los espacios en los cuales se canalizó el activismo político juvenil para reconocer y comprender las ideas y las prácticas que nutrieron su cultura política., This paper seeks to broaden knowledge about the political role of youth since the comeback of democracy in Argentina (after the dictatorship period). In order to do so, the paper proposes to study the role of youth in politics, a transversal experience that brought together the youth of the country's main political parties between 1983 and 1987. As a result, there is an attempt to reconstruct the emergency conditions of these historical facts. And also there is an attempt to identify how youth political activism was born, so as to be able to recognize, and understand which were the ideas and lines that turned the involvement of the youth in politics into one of the most salient features of today’s Argentinian political culture., Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

El artículo analiza las imágenes y los discursos construidos por la prensa de humor político en torno a los escándalos de corrupción suscitados en el Banco Provincial de Santa Fe durante las décadas de 1880 y 1890. A partir de ciertos nudos problemáticos enmarcados en la “Nueva” Historia Cultural de la Corrupción Política, se examinan las acepciones que adquirió el término corrupción y el modo en el que fueron retratados los protagonistas de los escándalos. El principal aporte de este trabajo es reflexionar, a través de la discursividad periodística, sobre la importancia que revistieron los espacios bancarios como escenarios de prácticas de corrupción., The paper analyzes the images and discourses constructed by the political humor press about the corruption scandals aroused on the Banco Provincial de Santa Fe during the 1880s and 1890s. We examine the meanings adopted by the term corruption and the way the scandals principal actors are portayed based on certain problems framed on the “New” Cultural History of the Political Corruption. The main contribution of this paper is thinking from the journalistic discourse about the importance of the banks as scene of corruption practices., Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

La noción “biografía novelada” es el pretexto para indagar en el lazo que une los documentos con la imaginación como nudo problemático del género biográfico en el interior de El bastardo de Carlos María Domínguez. ¿Es la biografía de Roberto de las Carreras una biografía novelada? ¿Cuál es la diferencia entre biografía novelada (fábula biográfica, ficción biográfica si se quiere) y biografía literaria? ¿Cuáles son los límites que el archivo le impone a la imaginación? son algunos de los interrogantes que servirán para analizar esta biografía en particular. Me interesa rastrear este movimiento en el interior de El bastardo para revisar y problematizar la noción de biografía literaria como forma en paralelo con el de la biografía novelada como género que lejos de profundizar en esta tensión, la reduce. The “noveled biography” idea is the reason to inquire in the link that put together documents and imagination as a problematic heart of biography in El bastardo by Carlos María Domínguez. ¿Is the Roberto de las Carreras´s biography a noveled biography? ¿Which is the different between noveled biography and literary biography? ¿Which are the boundaries that the documents establish towards the imagination? are some of the questions that this paper would answer in this biography in particular. My aim in this paper is to track this movement in El bastardo to examine and question the idea of a literary biography as a form in link with the one of noveled biography as a genre that does not go deep in that tension and reduce it. Fil: Musitano, Julia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Instituto de Estudios Críticos en Humanidades. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto de Estudios Críticos en Humanidades; Argentina

Resumen Este artículo de investigación se dedica a realizar una aproximación positivista de la unidad y la coherencia del derecho internacional a partir de un rastreo documental de las concepciones de Hans Kelsen y Herbert Hart sobre estas dos propiedades del derecho aplicadas al sistema normativo internacional. Asimismo, en tal se caracteriza el desarrollo del derecho internacional como fragmentado, es decir, creado a partir de regímenes cerrados por el contenido cognitivo que en ellos se regula, situación que le hace propenso a la presencia de conflictos entre normas, lo que, precisamente, logra evadirse en un derecho suficientemente unitario y coherente. Abstract This investigation paper attempts to perform a positivist approach to the unity and coherence of international law, based on a documental scrutiny of the conceptions of Hans Kelsen and Herbert Hart on these two properties of law applied to the international normative system. Likewise, this paper characterizes the development of international law as fragmented, that is, created from regimes closed by the cognitive content regulated in them, a situation which makes it susceptible to the presence of conflicts between norms, which, precisely, could be avoided in a sufficiently unitary and coherent law. Resumo Este artigo de pesquisa propõe uma abordagem positivista da unidade e coerência do direito internacional, a partir de uma pesquisa documental das conceições de Hans Kelsen e Herbert Hart sobre estas duas propriedades do direito aplicadas ao sistema normativo internacional. Igualmente, caracteriza-se o desenvolvimento do direito internacional como fragmentado, isto é, como produto de regimes fechados por causa do conteúdo cognitivo que neles se regula. Esta situação ocasiona a presença de conflitos entre normas no direito internacional, o que se evita justamente com um direito adequadamente unitário e coerente. Résumé Cet article de recherche est consacré à une approche positiviste de l'unité et de la cohérence du droit international, basée sur un suivi documentaire des conceptions de Hans Kelsen et Herbert Hart sur ces deux propriétés du droit, appliquées au système normatif international. De même, le développement du droit international se caractérise par une fragmentation, c'est-à-dire créée à partir de régimes fermés par le contenu cognitif qui y est réglementé, ce qui le rend vulnérable à la présence de conflits de normes qui, précisément, parvient à s'échapper dans un droit suffisamment unitaire et cohérent.

espanolEn este articulo se reflexiona sobre la importancia del activismo academico, dado el inquietante cambio global hacia la derecha, enfocando la discusion en Brasil y Estados Unidos. Al inicio se explican los puntos de partida, pues estos moldean el analisis individual y compartido. Luego, se retoma nuestro primer proyecto de activismo academico, el libro Taking Risks: Feminist Activism and Research in the Americas, y la definicion de activismo academico usada a lo largo del mismo y, por lo tanto, en este articulo. Despues, se amplia la informacion sobre las circunstancias en Estados Unidos bajo el mandato de Trump, y en Brasil con Bolsonaro, lo que permite afirmar que este periodo conlleva una nueva urgencia para el activismo academico feminista. Para terminar, se divisa un futuro donde los electores en los hemisferios norte y sur hayan expulsado a Trump y a Bolsonaro, y el activismo academico sea una vez mas una herramienta de pro-accion, no de reaccion y supervivencia. EnglishIn this paper we reflect on the importance of activist scholarship given the frightening global shift to the right, focusing our discussion on Brazil and the U.S. We start by explaining our points of departure as they shape our individual and shared analysis. Next, we recap our first activist scholarship project, the book Taking Risks: Feminist Activism and Research in the Americas, and the definition of activist scholarship used throughout it and thus in this paper. Next, we further expand on the circumstances in the U.S. under Trump and Brazil under Bolsonaro which lead us to claim that this period brings a new urgency to feminist activist scholarship. We close by looking toward a future where the electorates in the northern and southern hemispheres have voted out both Trump and Bolsonaro and activist scholarship is once again a tool of pro-action not reaction and survival.

Resumen A partir de algunas series de la llamada “tercera edad dorada de la television” y consideraciones en torno a la pornografia, este trabajo intenta ubicar retornos de lo que Jacques Lacan describe como el rechazo a la castracion inherente al discurso capitalista. Tomando la teoria psicoanalitica lacaniana como principal referencia, las diferentes elaboraciones en el presente articulo proponen interrogar algunas aristas de la subjetividad contemporanea —con presencia en la cultura de masas— desde la nocion de amor que propone Lacan en el marco de la construccion de los cuatro discursos y en su seminario Aun . La actualizacion de categorias y conceptos psicoanaliticos a la luz de formas culturales de difusion masiva, permite a los autores reflexionar sobre los cambios en la posicion del analista que impone el presente contexto del lazo social y la posibilidad del lazo que impulsa una cura. Palabras claves: discurso capitalista, amor, rechazo, retorno, serie T.V., pornografia. Abstract From some series of the so-called “third golden age of television” and some considerations regarding pornography, this paper tries to locate returns of what is described by Lacan as the rejection of castration inherent to the capitalist discourse. Taking the Lacanian psychoanalytic theory as main reference, the different elaborations in this paper propose to question some edges of contemporary subjectivity —with a presence in mass culture— from the notion of love proposed by Lacan in the framework of the construction of the four discourses and in his seminar Encore . The updating of psychoanalytic categories and concepts in light of cultural forms of mass dissemination allows the authors to reflect on the changes of the analyst position imposed by the current social bond context and the possibility of the bond that motivates a cure. Keywords : capitalist discourse, love, rejection, return, T.V. series, pornography. Resume Base sur quelques series de la « troisieme âge d'or de la television » et sur des considerations relatives a la pornographie, cet article tente de localiser des retours de ce que Jacques Lacan decrit comme le rejet de la castration inherente au discours capitaliste. L'article s'appuie sur la theorie psychanalytique lacanienne, en tant que reference principale pour interroger quelques aspects de la subjectivite contemporaine —presente dans la culture de masse—, a partir de la notion d'amour que Lacan a propose dans le cadre de la construction des quatre discours et dans son seminaire Encore . La mise a jour de categories et concepts psychanalytiques a la lumiere de formes culturelles de diffusion massive, permet aux auteurs de reflechir sur les changements dans la position de l'analyste imposes par le contexte actuel du lien social et la possibilite du lien qui stimule une cure. Mots-cles : discours capitaliste, amour, rejet, retour, series de television, pornographie.

Analyze the published literature on vallenata music. For this purpose, the literature published in the form of academic articles, articles of diffusion, journalistic articles, books, book chapters and presentations was identified, by means of the keywords "Music Vallenata"; "Vallenato Music"; "Vallenato and Music and Colombia"; "Music and Vallenato and Colombia" in catalogs of Colombian libraries, databases and Google Scholar. The results that were obtained were exported to a bibliographic database in EndNote X5. The data were analyzed with SPSS statistical software to identify trends in publication, journals and more productive authors, growth and collaboration. We found 276 papers published from 1962 to December 2015 by 209 authors, of which academic articles (54%) have been published in 108 periodicals, books (24%) and chapters of books (5%) Were published mostly in Spanish (97%). Most of the published documents are in single authorship, only 9% of the papers were published in collaboration. This literature grew at a rate of 8.9% per year and doubles approximately every 19 years., Analiza la literatura publicada sobre la música vallenata. Para ello se identificó la literatura publicada en la forma de artículos académicos, artículos de difusión, artículos periodísticos, libros, capítulos de libro y ponencias, por medio de las palabras clave “Música Vallenata”; “Vallenato Music”; “Vallenato and Música and Colombia”; “Música and Vallenato and Colombia” en catálogos de bibliotecas colombianas, bases de datos y Google Académico. Los resultados que se obtuvieron fueron exportados a una base de datos bibliográfica en EndNote X5. Los datos obtenidos se analizaron con el software estadístico SPSS para identificar tendencias de publicación, revistas y autores más productivos, crecimiento y colaboración. Se encontraron 276 trabajos publicados desde 1962 hasta diciembre de 2015 por 209 autores, de los cuales se destacan los artículos académicos (54%) que se han difundido en 108 publicaciones periódicas, libros (24%) y capítulos de libros (5%) que se publicaron mayoritariamente en español (97%). La mayoría de los documentos publicados son en autoría única, solamente 9% de los trabajos fue publicado en colaboración. Esta literatura creció a una tasa de 8.9% al año y se duplica aproximadamente cada 19 años., Analiza a literatura publicada sobre a música vallenata. Para ello se identificou a literatura publicada na forma de artículos académicos, artículos de difusión, artículos periodísticos, libros, capítulos de libro y ponencias, por medio de las palabras clave “Música Vallenata”; “Vallenato Music”; “Vallenato e Música e Colômbia”; “Música e Vallenato e Colômbia” em catálogos de bibliotecas colombianas, bases de dados e Google Académico. Resultados que se obtovieron fueron exportados em uma base de dados bibliográficos em EndNote X5. Os dados podem ser analisados ​​através do software estadístico SPSS para identificar tendências de publicidade, revistas e autores mais produtivos, criação e colaboração. The find on 276 trabalhos publicados desde 1962 de 20 de dezembro de 2015 por 209 autores, dos públicos que se destacam pelos artículos académicos (54%) que se difundiram em 108 publicações periódicas, libras (24%) e índices de libros (5%) que se editorialon mayoritariamente en español (97%). La mayoría de los documentos publicados sonora única, solamente 9% de los trabajos fue publicado en colaboración. Esta literatura foi criada há uma semana com 8,9% todos os anos aproximadamente cada 19 anos.

En este trabajo pretendo un acercamiento al teatro de José Joaquín Benegasi y Luján (1707-1770), autor con una clara inclinación a lo jocoso, cuyo corpus está formado por cinco piezas breves: La campana de descasar, El papillote, El ingenio apurado, El tiro a la Discreción y El Amor casamentero, títulos a los que hay que añadir su comedia burlesca Llámenla como quisieren. En la parte final añado la edición anotada de una de estas obras, el baile titulado El tiro a la Discreción. This paper offers an approach to José Joaquín Benegasi y Luján’s theatre (1707- 1770), a writer specialised in serious-comic literature. Benegasi’s dramatic work is composed of five short pieces: La campana de descasar, El papillote, El ingenio apurado, El tiro a la Discreción and El Amor casamentero. In addition to these pieces, one could also mention his burlesque comedy entitled Llámenla como quisieren. At the end, the paper presents an annotated edition of the interlude El tiro a la Discreción.

Este artículo presenta un conjunto de proyectos de arte público realizadas en la Sede Universitaria del Atlántico, en Turrialba, desde la implementación de la carrera de Diseño Gráfico en dicho recinto. Los proyectos efectuados han transformado el espacio llenándolo de color y sentido, además, han puesto en escena los principales íconos de la cultura nacional y turrialbeña. Los proyectos también han permitido problematizar el presente de la comunidad. De esa forma, se ha logrado hacer un homenaje y rescate de la cultura e identidad local a través de una mirada crítica del presente. Además, en este artículo se exploran los conceptos de Arte público: nuevo género y el Derecho a la Ciudad como marco para fundamentar las intervenciones. Ambas nociones permiten reflexionar sobre la presencia de arte público en los campus, recintos o sedes universitarias en el marco de la formación humanista. This paper presents a set of public art projects carried out in the University of Costa Rica’s Sede del Atlántico, in the city of Turrialba, since the implementation of the Graphic Design major in that place. The projects carried out have transformed the space filling it with color and meaning. They have also staged the main icons of both national culture and the culture of Turrialba’s inhabitants. Furthermore, the projects have allowed to problematize the present of the community. In this way, a tribute to and a rescue of the local culture and identity have been achieved through a critical view of the present. In addition, this paper considers the concepts of New Genre Public Art and the Right to the City as background for the interventions, for this ideas allow to reflect on the presence of public art in the university venues in the framework of humanist education. UCR::Vicerrectoría de Docencia::Artes y Letras::Facultad de Artes::Escuela de Artes Plásticas

espanolEn el presente trabajo centramos nuestra atencion en el estudio de una encomienda de la Orden de San Juan en la Andalucia de la Baja Edad Media: Alcolea del Rio, en la actual provincia de Sevilla. Alcolea, por su proximidad al rio Guadalquivir, supo utilizar este recurso como una herramienta para potenciar su crecimiento economico mediante la construccion y explotacion de distintos grupos de acenas, que estudiamos detalladamente en este trabajo. El crecimiento demografico y economico experimentado por la poblacion durante el siglo XV le permitio alcanzar la categoria de encomienda independiente de la de Lora del Rio en 1504. EnglishIn this paper we focus our attention on the study of a territory governed by the Order of Saint John in Andalusia at the end of the Middle Ages: Alcolea del Rio, in the province of Seville (Spain). This town, due to its proximity to Guadalquivir river, was able to take advantage of this resource in order to improve its economic and demographic development, by constructing and using different groups of water mills. We study them in this paper. The development experienced by Alcolea during the 15th century was the cause of an important achievement at the beginning of the Early Modern period: its independence from Lora del Rio in 1504.

Este texto corresponde a la versión en castellano de la ponencia del autor titulada «The philosophical theories on sport role modeling and the characteristics of role-model programs» presentada en las jornadas correspondientes a la 14 Sesion International conjunta para Presidentes y Directores de Academias Olímpicas Nacionales y miembros de Comités Olímpicos Nacionales, celebrada por la Academia Olímpica Internacional entre el 6 y el 13 de Mayo del 2018, en su sede de Olimpia (Grecia)., En este artículo, se analizan las dificultades a la hora de desarrollar programas para la conversión de atletas olímpicos en modelos a seguir. Para ello, primero se mostrará cómo los atletas son tomados como modelos a seguir en nuestra sociedad. Posteriormente se expondrá un análisis filosófico del concepto de modelo a seguir, basado en la distinción que establece Feezell entre «modelo a seguir» y «ejemplar moral». Tras ello, se analizará si los atletas tienen la obligación de servir de modelo para otros, distinguiendo entre dos propuestas al respecto, a saber: la ejemplarista y la escéptica. Por último, serán analizados cuatro desafíos surgidos a raíz de las distinciones conceptuales, In this paper, I analyze the difficulties involved in developing role-model programs in Olympic sports. To do so, I will show how today’s athletes are regarded as role models in the larger society. Then, drawing on Feezell’s distinction between “role models” and “moral exemplars,” I will provide a philosophical analysis of the concept of “role model.” Next, I will explore the question whether athletes have role modeling obligations, drawing a distinction between two approaches to the issue, namely: exemplarism and scepticism. Lastly, I will examine four challenges for the development of role-model programs that arise from the philosophical distinctions presented in the paper

espanolResumen: En este articulo teorico se discuten las conceptualizaciones sobre practica docente en geografia. Se toma posicion desde la didactica especifica de la geografia argumentando que su desarrollo teorico provee referentes de profesionalidad a los profesores para agenciar las problematicas del contexto educativo tomando como punto de apoyo su “experticia” en geografia. Se revisaron 75 publicaciones en educacion geografica seleccionadas de acuerdo a la membresia de sus autores al Comite de Educacion Geografica de UGI, Red Latinoamericana de Didactica de la Geografia y Sociedad Chilena de Ciencias Geograficas. La discusion identifica una brecha entre los estudios sobre didactica de la geografia en Iberoamerica y curriculum making del contexto anglosajon; y, otra entre la conceptualizacion de practica docente y practica profesional. Por ultimo, se teoriza sobre la necesidad de expandir la nocion de practica transitando hacia la de “experticia” a de los profesores, ya que considera su proceso de especializacion en los contextos. EnglishAbstract: The objective of this conceptual paper was to explore how teachers’ practice was problematised in the field of geography education. Research in geography didactics and curriculum making are two fields that have been relevant to build the understanding on teachers practice in geography. The challenge for geography education therefore appears to be how to understand the relationships between the two in coherent and systematic ways. This paper engages with the specific meaning of being a subject specialist and the gap in the literature between curriculum making and didactics to understand that specialisation. A second gap is identified regarding the relationship between teacher practice and the professional practices encircling in-classroom activities. The paper finalises suggesting the use of the term expertise to address the dynamics of specialisation in a subject but also with its implication to teachers’ professional practice.

espanolSe ofrece una vision panoramica de algunos de los principales encuentros entre el marxismo y el psicoanalisis en el tiempo de entreguerras. Estos encuentros se caracterizan por una revalorizacion politica de lo psiquico, lo singular y lo subjetivo, la cual, en los origenes de la revolucion cultural occidental de la segunda mitad del siglo xx, resulta precursora del auge de los factores personales y micropoliticos en el feminismo, los movimientos juveniles, el combate por la emancipacion sexual y otras luchas de las decadas de 1960 y 1970. Se abordan las revisiones freudianas del marxismo en Henri De Man y Max Eastman, la reapropiacion marxista de tales revisiones en Antonio Gramsci, Jose Carlos Mariategui y Alfonso Teja Zabre, y las propuestas freudomarxistas de Siegfried Bernfeld, Wilhelm Reich y Otto Fenichel. EnglishThis paper offers an overview of some crucial encounters between Marxism and psychoanalysis at interwar period. These encounters are characterized by a political revaluation of the psychic, subjective and singular: a revaluation that is at the origin of the western cultural revolution of the second half of the twentieth century, and precedes the flourishing of the personal and micro-political factors in feminism, youth movements, sexual emancipations and other struggles of the sixties and seventies. The paper discusses the Freudian revisions of Marxism in Henri De Man and Max Eastman, the Marxist appropriations of such revisions in Antonio Gramsci, Jose Carlos Mariategui and Alfonso Teja Zabre, and the Freudo-Marxist proposals of Siegfried Bernfeld, Wilhelm Reich and Otto Fenichel.

Este artículo tiene como objetivo analizar el papel de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) en los años de la última dictadura en Argentina (1976-1983) y en los comienzos del gobierno democrático (1983-1985), promoviendo la investigación en mayor profundidad de la incidencia y participación de las organizaciones sindicales internacionales en la reconfiguración de las relaciones laborales y sindicales en esos años. En la primera parte se analizan algunas de las intervenciones de la OIT durante la dictadura entre 1976 y 1983, prestando particular atención a la importancia tanto del caso 842 presentado ante el Comité de Libertad Sindical, como de las conferencias anuales y diversas formas de interacción con esta organización en dicha etapa. En la segunda parte, el trabajo aborda el papel de esta organización en el contexto argentino durante los dos primeros años de la transición a la democracia (1983-1985). Aunque existen valiosos aportes sobre los intentos de replantear el funcionamiento de las organizaciones sindicales en esos años, la participación de la OIT y de otras organizaciones internacionales en las definiciones y políticas respecto al movimiento sindical está relativamente poco abordada, a pesar de ser relevante. Al mismo tiempo, el análisis de las relaciones sindicales en cada uno de estos períodos ha tendido a llevarse adelante separadamente, y proponemos aquí que ponerlos en diálogo podría abrir líneas interesantes de análisis. En el apartado final se presentan algunas conclusiones y sobre todo posibles líneas de investigación hacia adelante., This article aims at analyzing the role of the ILO from the last dictatorship (1976-1983) to the initial years of the ensuing democratic government (1983-1985), as a step towards further and deeper research on the role of international labor organizations in the reconfiguration of labor relations in the 1980s. First, it focuses on particularly relevant dimensions of the ILO action during the dictatorship, paying special attention to the case 842 of the Committee of Freedom of Association concerning the violation of labor rights in Argentina, and the yearly conferences in Geneva as well as other relevant forms of interaction. Second, the paper analyzes the role of this organization during the first two years of the democratic government (1983-1985), based on newly available archival sources as well as coverage by the national press. Even though there are valuable contributions about the topic, few of them focus specifically on the role of international labor organizations and the influence on the definition of State policies towards the trade-union movement and the working class. This section analyzes some of the main governmental projects for the labor movement, particularly the so-called Mucci Law, a project of trade-union reorganization, some of the ways in which the international labor organizations participated in the public debate and discussions about it, the impact of the defeat of this governmental project in Congress and the ways in which connections and contacts with the ILO continued ahead. In terms of the conclusions of this paper, it is significant to notice that although there had been during 1976-1983 an accumulation of evidence and analysis about the evolution of the labor movement and labor conditions in Argentina at different ILO offices, the ILO officials do not seem to have taken advantage of these valuable resources from 1983 to 1985 to face the challenges and puzzles in the initial times of the new democratic government. A second conclusion is that during these years the ILO officials seem to have consolidated their connections with some of the most conservative sectors of the Argentine labor movement that increased their influence and power from that moment onwards., Dossier: El mundo obrero latinoamericano ante la Organización Internacional del Trabajo a lo largo del siglo XX, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

En este trabajo se presenta una aproximación a los orígenes de la administración penitenciaria federal, a través del análisis de las “comisiones de cárceles”, formadas entre 1890 y 1911. Se abordan las trayectorias de dos reconocidos penitenciaristas que formaron parte de la comisión de 1911– Catello Muratgia y Armando Claros– y elaboraron un importante informe titulado Proyecto de Reformas Carcelarias. Con tales fines, se presenta un sucinto panorama de las cárceles federales hacia 1890, se abordan aspectos biográficos de los autores mencionados y se analiza su aporte específico a través del proyecto de 1911. En suma, con este trabajo se pretende contribuir a ampliar el conocimiento sobre los orígenes de la administración penitenciaria federal, las comisiones de cárceles y algunos de los cuadros superiores durante parte de la etapa “descentralizada”, es decir, anterior a la ley n° 11.833 (1933)., This paper analyzes the origins of the federal penitentiary administration through the analysis of the “prison commissions” formed between 1890 and 1911. Emphasis is given to the trajectories of two recognized experts on the matter who were part of the 1911 commission: Catello Muratgia and Armando Claros. They produced an important report titled Proyecto de Reformas Carcelarias. For these purposes, is included a brief overview of the federal prisons around 1890 and biographical aspects of the mentioned authors. In sum, this paper makes a contribution in order to expand our knowledge about the penitentiary administration origins, the work of the prison commissions and the trajectories of high ranks officers at its “decentralized” phase, before the law n° 11.833 (1933)., Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

This paper discusses the role of DIY practices in a hardcore-punk scene spatially circumscribed to a town—La Roca del Valles—in the building process of a local identity. It also provides detailed information about the way in which this musical scene differs from other musical scenes, such as the Barcelona's hardcore-punk scene. The paper places special emphasis on the way how cultural production and consumption which originated outside the cultural mainstream become a central element in individual’s self-perception and in the perception about the places and neighbourhoods where they live. El artículo destaca el papel de las prácticas DIY realizadas en una escena hardcore-punk circunscrita espacialmente a un pueblo -La Roca del Vallés- en la construcción y renovación de una identidad local y en la diferenciación respecto a escenas musicales cercanas, especialmente la barcelonesa. Pretendo explicar cómo unas prácticas de producción y consumo culturales, realizadas desde el exterior de las corrientes hegemónicas de producción y distribución cultural, son centrales en las concepciones de las personas involucradas sobre sí mismas y sobre los lugares y vecindarios donde viven.

Partiendo de la noción de “arte de gobierno liberal”, que encuentra su configuración en la forma de una Economía Política y su modelo normativo en un gobierno frugal, pretendemos elevar nuestro estudio hacia un análisis del tipo de subjetividad que funciona como correlato de la racionalidad política (neo)liberal: el homo oeconomicus y su actualización en la forma de sujeto “empresario de sí mismo”. Para tal fin nos veremos en la necesidad de señalar la mutación epistemológica planteada por el análisis neoliberal –iniciado por la Escuela de Friburgo y, más específicamente, desarrollado por la Escuela de Chicago en el ámbito norteamericano–, el cual tiende un puente entre el análisis de los procesos económicos y el estudio de la racionalidad interna del comportamiento humano. Asimismo, haremos una incursión en la teoría del Capital Humano a través de intelectuales como Theodore W. Schultz y Gary S. Becker y sus derroteros actuales. Lejos de iniciar una relectura en términos puramente académicos, con nuestro análisis –y siguiendo un método praxeológico– pretendemos llamar la atención sobre una de las numerosas vías de investigación que Foucault dejó abiertas. Con esto pretendemos abrir el espacio para un ejercicio crítico que tome por objeto las derivas de esta comprensión de los sujetos en términos de “riqueza” en ámbitos de la vida que no son estrictamente económicos. Bringing into focus the idea of “liberal rationality of government”, wich is configurated by a Political Economy form and a frugal government, the aim of this paper is to present our study in the direction of an analysis of the kind of subject wich is working as a correlative part of the (neo)liberal political rationality: the homo oeconomicus and his update in the way of a subject as “expert of himself”. This paper critically examines the mutation of the epistemology suggested by the neoliberal analysis originated by the Freiburg School and, specifically developed by the Chicago School. The liberal analysis makes a connection between the analysis of the economics process and the study of the rationality of the human behaviour. Addiotionally, we will do a incursion in the Human Capital Theory following some intelectual figures like Theodore W. Schultz and Gary S. Becker. It is not our purpose to do a reading in a academic terms; the aim of this paper is to emphasize one of the research line wich was opened by Foucault. Following a practical method, the study has gone some way towards enhancing our understanding of the effects of this type of representation of the subject in terms of source of wealth.

El presente trabajo analiza la construcción de la noción de barbarie y sus usos por parte del movimiento anarquista en la ciudad de Buenos Aires en el año 1910. A partir del análisis del periódico La Batalla, publicado entre los meses de marzo y mayo, se identificaron usos y conceptualizaciones de la barbarie. En un momento de gran efervescencia política y agitación en el país, con los festejos del Centenario próximos, el periódico oficia como amalgama identitaria del movimiento en miras a la concreción de una huelga general que aspira a derrocar al gobierno conservador. En la publicación se distinguen dos grandes universos de sentidos que construyen la identidad de los bárbaros y que simultáneamente, por contraste, delinean la identidad del propio movimiento libertario: por una parte, (1) la barbarie ligada a lo local: la pampa, los indios, los animales, el desierto; del otro lado, (2) la barbarie ligada a lo extranjero, frente a la avanzada nacionalista. De esta manera el periódico construye dos lugares invertidos de la barbarie y la civilización, en clave: local-extranjero, Argentina-Europa, ciudad-campo, un universo de sentidos polarizado.This paper analyzes the construction of the notion of barbarity and its uses by the anarchist movement in the city of Buenos Aires in 1910. From the analysis of the newspaper La Batalla (The Battle), published between March and May, it was possible to identify uses and conceptualizations of barbarism. At a time of great political turmoil in the country and, with the proximity of the Centennial celebrations, the newspaper officiates as an identity amalgam for the movement towards the realization of a general strike that aims to topple the Conservative government. In this publication two universes of meanings that construct the identity of the barbarians. Simultaneously, by contrast, delineate the identity of the libertarian movement itself can be distinguished: on the one hand, (1) the barbarity linked to the local: the pampa, the Indians, animals, desert; on the other hand, (2) the barbarity linked to the foreign, against the nationalist advanced. Thus, the paper constructs two opposite places of barbarism and civilization, in key: local-foreign, Argentine-Europe, city-rural area, a polarized world of senses. Fil: Coiticher, Nora Patricia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Instituto de Arte Americano e Investigación Estéticas ; Argentina

6 páginas La violencia en el mundo contemporáneo es un fenómeno ubicuo. Cada día los contextos sociales son permeados por la multiplicidad de expresiones de los actos violentos, llamando a los diferentes sectores de la sociedad, los agentes sociales y cada ciudadano a enfrentar las atrocidades que estos producen. Sin embargo, más que una tarea asistencialista para restituir los derechos de las víctimas y atender las secuelas y huellas que van dejando estas violencias, el desafío de los fisioterapeutas es pensar y actuar hacia la potencialización de las capacidades humanas y sociales, camino a una sociedad en paz. En ese sentido, este trabajo pretende despertar la sensibilidad social de los fisioterapeutas y considerar la deconstrucción de su objeto de estudio, como una posibilidad de resistencia que plantee cuestiones críticas y reinvente la fisioterapia de forma afirmativa y performativa. Para lograrlo, el escrito recorre algunas bases filosóficas que muestran elementos de análisis, a fin de estudiar la relación entre la profesión y las violencias que se ejercen sobre los niños y las niñas. Finalmente, se abren horizontes para la comprensión de la praxis profesional que pueden ampliar y complementar su perspectiva sobre el movimiento corporal humano, caracterizada por ser funcionalista, reduccionista, instrumental y objetivante. Violence in the contemporary world is a ubiquitous phenomenon. Every day, social contexts are permeated by the multiplicity of expressions of violence, calling the different sectors of society, social partners and individual citizens to confront the atrocities they produce. However, rather than a welfare task to restore the rights of victims and deal with the aftermath of violence, the challenge of physiotherapists is to think and to act in favor of the empowerment of human and social capabilities towards a society in peace. Thus, this paper aims to raise social awareness in physiotherapists and to consider the deconstruction of their object of study as a possibility of resistance that raises critical issues and reinvents physiotherapy in an affirmative and performative manner. To achieve this, this paper covers some philosophical bases that show elements of analysis to study the relationship between the profession and the violence exerted on children. Finally, a landscape for understanding professional practice is provided for extending and complementing the perspective on human body movement, characterized by being functionalist, reductionist, instrumental and objectifying

En este artículo presentamos una experiencia de elaboración de un portafolio combinada con talleres cooperativos y actividades de autoevaluación. Participaron de ella un grupo de 65 estudiantes de la Mención de Educación Especial en el último año de los grados de Maestro de Educación Infantil y Educación Primaria. El trabajo con el portafolio se planteó como instrumento de síntesis final de dos asignaturas y a la vez de impulso de un proceso de reflexión y autovaloración por parte del propio alumno1. En este artículo se fundamenta teóricamente y se describe la experiencia realizada, a la vez que se analizan los datos recogidos sobre las percepciones de los estudiantes acerca de su grado de esfuerzo, su participación y el tipo de propuestas que plantean para mejorar el proceso de elaboración de su portafolio. Por último se afrecen algunas reflexiones en torno a la adquisición de competencias genéricas e investigadoras por el alumno así como sobre la propia metodología de enseñanza universitaria In this paper an experience of portfolio combined with cooperative workshops and self-assessment activities is presented. The experience was carried out in a group of 65 students of the Special Education Specialization in the last year of the degrees of Kindergarten and Primary School Teachers. The aims of the elaboration of the portfolio were to be a final synthesis of two subjects and also to favour a process of reflection and self assessment of the students. In this paper the experience is described and its theoretical basis is offered. Also, data about students’ perceptions on their own effort, their degree of commitment to the subject, and their proposals to enhance their portfolio process are analised. Finally, reflections about the acquisition of generic and research competences by the students, as well as about the higher education teaching methodology are offered. info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

espanolEste articulo tiene por objetivos analizar y discutir las funciones de la literatura infantil en la Educacion. Para ello, se realizo una investigacion bibliografica en libros, articulos, actas de congreso y tesis doctorales en castellano, portugues e ingles sobre literatura infantil. En base a todo lo expuesto, se concluye que la reunion de las seis funciones descriptas en este articulo –todas relevantes y con el mismo grado de importancia– pone de manifiesto la dimension educativa real que ejerce la literatura infantil. Esta dimension engloba la cuestion didactica (esencial para el proceso de ensenanza y aprendizaje), el aspecto ludico (necesario en la etapa de la infancia), la funcion literaria (que, como las demas asignaturas, presenta una funcion educativa), la sociocultural (que presenta en la narrativa de los libros infantiles aspectos reales de la sociedad, ademas de transmitir los rasgos culturales relacionados con una determinada region o pais), la funcion axiologica (que colabora para que el nino construya, autonomamente, su jerarquia de valores) y la terapeutica (que tiene por objetivo ayudar a ninos y ninas con distintos problemas de salud). EnglishThis paper has the aims to analyse and to discuss the functions of children’s literature in Education. For this purpose, a bibliographical research was realized in books, papers, congress procceedings and doctoral thesis in Spanish, Portuguese and English dealing with children’s literature. Based on the above, the conclusion is that the gathering of the six functions described in this paper –all of them with the same level of relevance and importance– reveals the actual educational dimension of children’s literature. This dimension includes the didactic issue (essential to the teaching and learning process), the playful aspect (necessary in childhood), the literary function (that alike other disciplines presents an educational function), the sociocultural (that presents in the narrative of children’s books actual aspects of society as well as the cultural aspects related to a specific region or country), the axiological function (that contributes to the autonomous acquisition of values by children) and the therapeutic (that has the aim to help children with different health problems).

El presente artículo es el resultado de un proceso de investigación originado en la Maestría en Publicidad de la UTL (Universidad Jorge Tadeo Lozano), en la línea de Semiótica Publicitaria, dirigida por el profesor Vladimir Sánchez, quien en su seminario (del mismo nombre), ha venido construyendo un equipo de trabajo con los maestrantes en torno a la aplicabilidad de algunos de los postulados de la pragmática de Charles Sanders Peirce al campo publicitario. Los maestrantes Jairo Sojo y Juan José Arango (profesores del programa de pregrado en Publicidad), adelantaron algunas hipótesis sobre el trabajo del profesor Sánchez, y, gracias a ello, se propuso a la UJTL y a la Universidad Santo Tomás (desde el Doctorado en Filosofía), un proyecto interinstitucional de investigación titulado “Semiótica, planeación y estrategia publicitaria y de diseño. Proyecciones del Pragmatismo a la comunicación contemporánea”. En el marco de la investigación anteriormente mencionada, surge el artículo que aquí se presenta, como un primer planteamiento de las hipótesis de investigación que dan origen a dicho proceso y que pueden esbozarse en tres grandes aspectos. El primero, unas consideraciones generales sobre el pragmatismo desde una perspectiva publicitaria con énfais en la regla de cualificación planteada por Peirce en 1903. El segundo, la propuesta de un modelo de análisis de piezas publicitarias desde la operacionilización de la regla de cualificación. El tercero una modelación para la planeación de estrategias publicitarias a través de la regla de cualificación aplicada al cruce de los interpretantes ontológicos y los interpretantes modales. The following paper is the result of a research process originated in the Advertising Semiotics of the Masters in Advertising at Jorge Tadeo Lozano University, taught by Professor Vladimir Sánchez (associate professor of the Advertising Program at UTJL), who has built a team of Master’s students in the field of Advertising Semiotics regarding the applicability of Charles Sanders Peirce pragmatic work in advertising. Master’s students Jairo Sojo and Juan José Arango (both associate professors at the Advertising Program at UJTL) have speculated some hypothesis of professorSánchez’s work, which were the base for a inter-institutional research project between the Advertisng Master’s program at UJTL and Santo Tomás University PHD in Philosophy “Semiotics, planning and strategy in Advertising and Design. Pragmatism proyections to contemporary communication”. This paper presents the initial hypothesis proposed in the above mentioned project, that give way to this process, and can be stated in three main aspects. First, general considerations of pragmatism from an advertising perspective, with an emphasis in Peirce’s 1903 Qualification Rule. Second, to propose a model of analysis of advertising pieces through the Qualification Rule. Third a new model for planning advertising strategies, using the applied qualification to the intersections of ontological interpretants with modal interpretants.Keywords: Semiotic, planning, strategic, advertising, pragmatic.

Resumen El artículo estudia la recepción de la Revolución Francesa por la opinión pública limeña en 1794 y, posteriormente, en 1811-1812. El examen de los debates públicos durante este periodo muestra que la Revolución Francesa, unacontecimiento externo a la revolución iberoamericana, es el evento fundante que inaugura una nueva experiencia del tiempo histórico para los actores de Lima que serían los futuros protagonistas de la independencia peruana y de la introducción del liberalismo. Esta historicidad se manifiesta en 1812 en dos posibles temporalidades: un tiempo histórico lleno de esperanzas o un tiempo de peligros y amenazas. Para sustentar su argumento, el artículo establece un contraste en la recepción de esteevento fundante entre 1794 -cuando no se admiten paralelismos con el pasado- y 1812, cuando el paralelismo es la condición a través de la cual se percibe y recibe la revolución iberoamericana, uno de cuyos polos de desarrollo se ubica en las Cortes de Cádiz. Abstract This paper deals with how public opinion in Lima developed a view on French Revolution.We focused on the debate that took place in 1794 and then in 1811 and 1812. Our inquiry shows that this event , itself alien from Iberoamerican revolution, could be seen as a founding event in the sense that it made possible a new experience of history in Lima, particularly among those who shortly after would fight for Peruvian independence as well as for introducing liberalism in this country. For arguing in favor of this thesis, the paper establishes a sharp contrast between the reception of this founding event in 1794 and that one proper to 1812. Parallelisms with past events were not allowed in 1794, whereas they were common in 1812. This is how Iberoamerican revolution was shaped, though it is also worth to mention the influence from Cadiz Courts.

Hay autores que consideran a Espana un pais federal, aunque nominalmente no lo sea. A su vez, se ha afirmado que si bien muchos paises de Latinoamerica, como es el caso de la Argentina, poseen una estructura federal, en la realidad no lo son. El presente trabajo tiene por objeto comparar el sistema federal argentino con el sistema autonomico espanol. El trabajo se centra de forma particular en la naturaleza juridica de los Estatutos de Autonomia y su funcion constitucional. En efecto, los Estatutos de Autonomia son uno de los aspectos mas importantes del sistema espanol que lo diferencian de las constituciones locales o provinciales de los sistemas federales. Asimismo, se analiza la doctrina constitucional que surge de la STC 31/2010 y su recepcion en la doctrina. Some authors consider Spain a federal country, al¬though nominally it is not. Also, it has been argued that while many Latin American countries, as is the case of Argentina, have a federal structure, in fact they are not. This paper aims to compare the Argen¬tine federal system with the Spanish autonomic system. The work focuses in particular on the legal nature of the Statute of Autonomy and its constitutional role. Indeed, the Statutes of Autonomy are one of the most important aspects of the Spanish system that differentiate it from the local or provincial constitutions of the federal systems. Also, the paper analyzed the constitutional doctrine that emerges from the STC 31/2010 and its reception in doctrine.

En este artículo se dejan de lado los enfoques habituales de la vulnerabilidad y se hace un análisis descriptivo de la situación de vulnerabilidad en los ancianos. En la primera parte, se presenta muy brevemente la propuesta teórica que argumenta que existen diferentes capas de vulnerabilidad en lugar de grupos de poblaciones vulnerables. Luego, se plantea su utilización en el diseño de políticas públicas. En la segunda parte, se identifican las diferentes capas o estratos de vulnerabilidad que conviven en la situación de vejez y enfermedad. Esto permite exhibir una visión compleja y contextualizada de la vulnerabilidad presente en la vejez. En este análisis se tiene especialmente en cuenta la situación de países en desarrollo. Finalmente, en la tercera parte, se sugieren diferentes políticas públicas y protecciones que, justamente, traten de minimizar la compleja situación de vulnerabilidad que las personas mayores padecen. De este modo, este trabajo muestra que el concepto estratificado de vulnerabilidad es también, operativamente, interesante y puede ser útil en el diseño de políticas públicas. Usual approaches to vulnerability are not considered in this paper, in which a descriptive analysis of the vulnerability status experienced by elderly persons is discussed… In the first part, a brief presentation is provided of the theoretical proposal according to which there are different layers of vulnerability, rather than different vulnerable population groups. The use of this approach in the design of public policies is then discussed. The second part identifies the different layers or strata of vulnerability that coexist in situations of old age and illness. This will allow us to offer a complex and contextualised view of the status of vulnerability prevailing among elderly people. This analysis is particularly focused on the situation of developing countries. Finally, the third part contains suggestions for public policies and forms of protection specifically aimed at minimising the complex situation of vulnerability experienced by elderly people. Thus, this paper provides a stratified concept of vulnerability, which is also interesting from an operational perspective, and which may prove useful in the drafting of public policies. Fil: Luna, Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales; Argentina

Este artículo realiza reflexiones alrededor del sujeto del discurso feminista a la luz de los discursos de padres separados colombianos sobre los cambios de los hombres y las mujeres y sus percepciones sobre la política y la igualdad. Estos discursos se obtuvieron a través de una investigación mixta con 88 padres separados, de los cuales 10 fueron entrevistados en búsqueda de sus percepciones desde su experiencia de separación conyugal. Se parte de la construcción histórica del feminismo y se finaliza con la discusión en torno a las tensiones y encuentros del mismo con los colectivos de hombres y nuevas masculinidades. This paper presents reflects upon the subject of feminist discourse based on the discourses of colombian male separated parents about changes in men and women and their perceptions of politics and equality. These discourses were obtained throughout a mixed research with 88 separated parents, ten of whom were interviewed in search of their perceptions from his experience of marital separation. The paper begins with the historical construction of feminism and ends with the discussion on the tensions and agreements with the groups of men and new masculinities.

espanolEl objetivo en este trabajo es analizar los origenes del eurocentrismo, asi como de su consolidacion en la forma de un etnocentrismo anglosajon, como las visiones dominantes en el estudio de Relaciones Internacionales. De igual manera, se revisan las razones por las que esta ideologia continua vigente y por que estos enfoques han influido no solo en la disciplina academica sino tambien en la misma estructura politica de la sociedad internacional pasando por alto las voces de las regiones perifericas de este centro europeo-anglosajon. Al respecto, en el se hace un analisis introductorio sobre el papel que la Historia ha fungido dentro de la disciplina y la forma en que la corriente principal de esta la ha utilizado, muchas veces, como la cantera desde donde extraer los hechos que han apoyado a conformar las teorias y los paradigmas del presente. La Historia ha sido una herramienta exogena, si no superflua, por mucho tiempo, utilizada por la ideologia dominante, que ha contribuido al paradigma eurocentrista. Por lo que en este trabajo se aboga por la ampliacion de la perspectiva geotemporal en el analisis y la diversificacion de las tematicas en Relaciones Internacionales para darle voz a todas las regiones del mundo. A partir del analisis documental de diversos textos, con especial atencion a aquellos escritos fuera del centro academico tradicional europeo, como los trabajos de Deniz Kuru, de Turquia, Melody Fonseca, de Puerto Rico, y las opiniones de academicos de diversos centros de investigacion en America Latina, se propone en este articulo reconstruir la disciplina, como lo sugiere Jacques Derrida, no con el objetivo de disolverla o destruirla, sino el de analizar las estructuras sobre las que se basa el elemento discursivo, la manera en la que pensamos, la perspectiva desde donde analizamos. Un punto de partida para enriquecer esta vision es la de buscar en la historia de cada una de las regiones del mundo los origenes de las interacciones humanas, que nos puede decir la historia de cada region sobre su propia experiencia internacional para asi darnos cuenta que, como Aristoteles lo dijo, el ser humano es por naturaleza, un ser politico y que lo internacional esta intrinsecamente ligado a la naturaleza humana. Con esta vision humanocentrista, podemos reconstruir acertadamente una disciplina global e inclusiva, sumandola a la concepcion dominante y perfeccionandola en unas Relaciones Internacionales con un conocimiento holistico de la sociedad internacional, dando pauta a elaboraciones teoricas “hechas en casa”. EnglishThis paper deals with tracing the origins of Eurocentrism, as well as its consolidation in the form of an Anglo-Saxon ethnocentrism, as the dominant views in the study of International Relations (IR). These approaches have influenced not only the academic discipline but also the very political structure of the international system, ignoring the voices of the peripheral regions outside the European/Anglo-Saxon center. Larry Buzan and Richard Little have thoroughly documented five problems in the study of IR: Eurocentrism, Presentism, Anarchophilia, State-centrism and Ahistoricism. Upon their examination, some scholars have suggested that the geotemporal perspective should be broadened to address the fact that, within our discipline, history has long been viewed as an exogenous, if not superfluous, tool. At best, as Nick Vaugham-Williams argues, it has only served as a quarry from which to extract the facts that have helped shape the theories of the present. If history has been an instrument, used by the dominant ideology to contribute to this Eurocentric paradigm, it is also valid to use it to give voice to all regions of the world, especially those overlooked by the mainstream. Eurocentrism has been deemed a historical epiphenomenon that arose at a time when the great European powers dominated the world almost in its entirety, and that emerged from a very particular point of view around the concepts of modernity that related the birth of the international system with the conditions in which the modern world originated. The theoretical discussion of International Relations, according to Celestino Del Arenal, begins with the first interpretations of international life embodied in classic documents such as Thucydides’Peloponnesian War.However, it will be in the Christian and hegemonic Renaissance of 15th century Europe with its political, philosophical, legal, economic and sociological thought along with the modernization processes, first, and then, the conformation of the current international society when the world scenario opens for the theory of International Relations. Both social reality and theory were conditioned by a civilizing reasoning from the beginning where capitalism and the State were central to the foundation of Westernization. The “founding myth” of the origin of the international system was also conceived as a linear progression of history that moved in successive events and stages until it reached a civilizational apogee. The consolidation as an epistemological paradigm comes from a second historical process: the dominance of the American academy in the study of International Relations at the same time that the hegemony of the United States in world politics was achieved. Stanley Hoffman attributed to the United States the development of the scientific discipline, appropriating it for three causes that came together in the wake of World War II and its rise to world power: an intellectual predisposition based on a realistic academic community, the political context of a democratic government reinforced by sound and critical foundations, and the strength of its institutions, and the “check and balance” system.From this perspective, the discipline suffered a bias towards the political concerns of the United States and the fact of ensuring that the theories available to study these issues were theories that conformed to the American definition of what a social science should be. In addition, we examine the reasons why this ideology is still in force by proposing an all-encompassing alternative that allows the elaboration of “home-made” theories. This document recovers the theory of continuity envisioned by Andre Gunder Frank, Robert A. Denemark and Barry K. Gills within the hypothesis of the 5,000 year-old international system to propose a humanocentric approach. Such perspective would allow the broadening of our discipline’s analytical framework, as suggested by Jacques Derrida, not with the aim of dissolving or destroying it but rather to review the structures on which the discursive elements are based, the way we think, and how we conduct our research. A starting point to enrich this vision is to look into the history of each of the regions of the world trying to find the origins of human interactions and learn from the experience of each one of them in order to answer what truly constitutes the“international”. With this comprehensive vision we can rightly build a global and inclusive discipline, improving the dominant conception. The methodology of this article is based on analyzing various documents, focusing particularly on those written outside the traditional European academic center, such as the works of Deniz Kuru, from Turkey, Melody Fonseca, from Puerto Rico, and the opinions of academics from various research centers in Latin America.From this starting point I analyze the differences, similarities and convergences of Eurocentrism and ethnocentrism, then I look at what is considered the consolidation of Eurocentrism into an Anglo-saxon ethnocentric mentality. Consequently, I explore the possibility of a new humanocentrism and propose a new historiography of International Relations in which the historian is able to differentiate between significant and accidental causes. To achieve this, academics must act from their own perspectives, setting aside ideology, any supremacist epistemology, and the conditioned mindset to emancipate their research from these. Therefore, dominant theories such as realism are not the only theoretical framework to understand the history of the international system. Constructivist and Reflexive perspectives that illustrate how other regions contributed to this configuration and of what we know today as the modern civilization should also be taken into account. I conclude that we as researchers must begin to design new forms to collect the historical information coming from all corners of the globe, as Peter Frankopan posits, to deconstruct the IR discipline, expanding regional and inter-regional dialogues, training students to develop a critical eye that can challenge the vision of the mainstream, in order to transform the system towards a better, and more truly global, IR.

espanolEn este trabajo se analizan los artefactos producidos por poblaciones indigenas fueguinas expuestos en la exhibicion antropologica/arqueologica del Museo del Fin del Mundo, ubicado en la ciudad de Ushuaia (Tierra del Fuego, Argentina), a fin de indagar en su proceso de patrimonializacion como objetos museograficos. Para ello, se describe analiticamente dicha exhibicion y se analizan: (a) los artefactos expuestos –arqueologicos, etnograficos y contemporaneos– y (b) la informacion escrita y visual asociada a dichos artefactos. De esta manera, se propone una aproximacion a parte de los procesos de formacion de la coleccion expuesta, centrandonos en discutir el proceso de seleccion y patrimonializacion de estos objetos museograficos. Asi, se indagan y discuten los contenidos, discursos e imaginarios que transmite el museo acerca del patrimonio cultural de los pueblos originarios fueguinos. portuguesEste trabalho analisa ​​os artefatos produzidos por populacoes indigenas de Terra do Fogo expostas na exibicao antropologica/arqueologica do Museo del Fin del Mundo, localizado na cidade de Ushuaia (Terra do Fogo, Argentina), a fim de investigar seu processo de patrimonializacao como objetos de museu. Para esse fim, descreveremos as exposicoes antropologicas e arqueologicas do museu e analisaremos: a) os artefatos exibidos -arqueologicos, etnograficos e contemporâneos- e b) as informacoes escritas e visuais associadas a esses artefatos. Dessa forma, propoe-se uma abordagem de parte dos processos de formacao da colecao exposta, com foco na discussao do processo de selecao e patrimonializacao desses objetos museologicos. Assim, investigaremos e discutiremos os conteudos, discursos e imaginarios que o museu transmite sobre o patrimonio cultural dos povos indigenas da Terra do Fogo. EnglishIn this paper we analyze the artifacts produced by the Indigenous peoples and displayed in the anthropological/archaeological exhibition of the Museo del Fin del Mundo, located in the city of Ushuaia (Tierra del Fuego, Argentina), in order to study their heritage process as museum objects. To this end, the anthropological and archaeological exhibits of the museum are presented and analyzed systematically, including: a) the exhibited artifacts (archeological, ethnographic and contemporary) and b) the written and visual information associated with these artifacts. We thus address part of the formation processes of the exhibited collections, focusing the discussion on the object-selection choices and on their transformation into heritage and museum items. Thus, the contents, discourse and imaginary matters transmitted by the museum about the cultural heritage of the native Fuegian peoples are investigated and discussed.

El artículo presenta un estudio genealógico del diagnóstico sobre las “necesidades básicas”. Partiendo de reformulaciones recientes, desde la perspectiva de la historia del presente y del aná- lisis materialista del discurso, se analizan diversos dominios de memoria en los que ese diagnóstico adquirió sus sentidos. Luego de revisar el contexto de “emergencia” del problema de las necesidades básicas insatisfechas a comienzos de la década del ochenta en la Argentina, el artículo revisa memorias discursivas previas inscriptas en el debate sobre los “límites del desarrollo” y las propuestas de “otro desarrollo” entre 1970 y 1983. A partir de ello, se vuelve observable el aspecto polisémico y polémico del diagnóstico en cuestión, usualmente desatendido en las revisiones críticas de la historia del concepto. En este recorrido, se exponen documentos relevantes para la conformación de los saberes expertos de la pobreza en América Latina, generalmente ausentes en los estudios especializados (vgr Modelo Latinoamericano). Estos documentos nos permiten cuestionar los análisis que asumen que la problematización alrededor de las “necesidades básicas” fue importada desde el centro hacia la periferia o desde los organismos internacionales hacia los países dependientes. The paper presents a genealogical study of the “basic needs” diagnosis. Based on a theoretical perspective that intersects history of the present and materialist analysis of discourse, we discuss various “memory domains” in which this diagnosis acquired its senses. After reviewing the context of the “emergency” of the question of basic needs in the early eighties in Argentina, the paper reviews previous discursive memories inscribed in debates around “the limits to growth” and alternative paths to build “another development” that took place between 1970 and 1983. This analysis allows us to observe the polysemyc and controversial facet of the “basic needs” diagnosis, usually neglected by critical reviews of the history of the concept. Our analysis includes documents relevant to the formation of the knowledge on poverty in Latin America, generally absent in specialized research. These documents allow us to question approaches that assume that the problematization around “basic needs” was imported from “the center” to “the periphery” or from international organizations to dependent countries. Key-words: basic needs – genealogy – discursive memories – “another development” – current history. Fil: Grondona, Ana Lucía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones ; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Centro Cultural de la Cooperación ; Argentina

Este artículo analiza La ocasión de Juan José Saer, centrándose en el modo en que se vincula con los paradigmas genéricos de la novela realista y de la novela histórica y en cómo, a su vez, transgrede las convenciones de dichos paradigmas. Para ello, se indagan las relaciones transtextuales que la novela establece con el tomo La prisionera de Proust, especialmente a partir del tratamiento del tema del solipsismo del yo. De allí se desprende la idea de una crisis de la identidad del sujeto, que luego se retoma al examinar La ocasión como posible representación de los orígenes de la patria y la identidad nacional argentina. En esa línea, se extraen conclusiones sobre su carácter pesimista e irónico y se la compara con figuraciones del mismo tema en autores como Martínez Estrada, Borges y Libertad Demitrópulos. The aim of this paper is to analyze identity crisis in Juan Jose Saer’s La Ocasión. The paper will mainly focus on the intertextual relations between this novel and, on the one hand, the nineteenth-century realism and the genre of historical novel and, on the other hand, Proust’ s The Prisoner and its major theme, jealousy. We’ll examine the fragility of identities and selves for those characters who represent the very beginning of Argentinean national identity, in order to show how Saer disrupts the conventions of realist tradition. In addition, we will compare the ironical view of History in La ocasión whit other myths of homeland in Argentinian literature, specifically in Borges. Fil: Abbate, Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentina

[ES] El objetivo de este trabajo es doble: por un lado, presentar el funcionamiento del “Trabajo de fin de Grado” en el Grado en Derecho de la Universitat Pompeu Fabra; por otro, analizar la experiencia acumulada durante estos dos años y extraer algunas lecciones que, sobre todo desde el punto de vista de la organización y la coordinación, puedan resultar útiles para otros centros y universidades. Tras una breve introducción, el trabajo dibuja el complejo marco normativo en el que se inscribe la asignatura “Trabajo de fin de Grado” en la Universitat Pompeu Fabra. A continuación, recoge aquellas constricciones y consideraciones preliminares que inspiraron su diseño. Este breve análisis sirve para contextualizar las páginas posteriores, que se centran en las etapas que comprende la asignatura y las principales funciones de coordinación asociadas a cada una de ellas. El trabajo concluye con una reflexión en torno a las principales lecciones aprendidas tras dos años de funcionamiento de la asig, [EN] The goal of this paper is twofold: first, it aims at presenting the operation of the Law Degree’s final dissertation at the Universitat Pompeu Fabra; and second, it seeks to analyze the experience accumulated over the past two years and to draw some lessons that – specially with regards to its organization and coordination– may prove helpful to other institutions and universities. After a short introduction, the paper sketches the complex normative framework surrounding the course “Degree’s final dissertation” at the Universitat Pompeu Fabra. Following this, the paper describes those constrains and initial considerations that informed its design. This brief analysis provides the necessary context to the following pages, which focus on the several stages the course includes and the main coordination activities attached to them. The paper concludes with a reflection on the main lessons that can be drawn after two years of experience and with some suggestions. Among others, three deserve