Search

Electrical Machines course requires an understanding of the construction fundamentals and physical principles of motors, generators, and transformers. So that students understand the behavior of this type of electrical machines, it is necessary for them to conduct operating practices. The Electromechanical Design course aims to introduce the student to a controlled industrial work environment through the precision workshop. On March 5th, 2020, the University of Costa Rica ordered some measures given the emergency caused by the SARS-CoV-2 virus, including the suspension of face-to-face activities. In the II semester of 2021, any courses enable to return to face-to-face, complying with the protocols issued by the teaching house and the Ministry of Health. Due to this, and the physical limitations of space and equipment, decides that offer the courses in a bimodal way: a face-to-face week and a virtual week. This paper seeks to systematize the experience in engineering education in a bimodal way during the II semester 2021, specifically in said courses. A diagnosis was made at the end of the course to listen to the student's voice regarding the transition from face-to-face to virtuality, which virtual tools should continue to be used in the pedagogical mediation and which modality (face-to-face, virtual or hybrid) facilitates their learning of the course. Among the findings found in the study, engineering students indicate that they prefer a modality that includes some degree of face-to-face learning. El curso Máquinas Eléctricas requiere la comprensión de los fundamentos de construcción y principios físicos de los motores, generadores y transformadores. Para comprender el comportamiento de este tipo de máquinas eléctricas, es necesario que el estudiantado realice prácticas de operación. En el curso de Diseño Electromecánico, se busca introducir al estudiantado en un ambiente de trabajo industrial controlado. A partir del 5 de marzo del 2020, la Universidad de Costa Rica dispuso algunas medidas dada la emergencia por el virus SARS-CoV-2, entre ellas la suspensión de las actividades presenciales. En el II semestre del 2021, se permitió regresar algunas materias a la presencialidad, cumpliendo los protocolos emitidos por la casa de enseñanza y el Ministerio de Salud. Debido a ello, y a las limitaciones físicas de espacio y equipo, se decidió brindar los cursos de manera bimodal: una semana presencial y una semana virtual. Este escrito busca sistematizar la experiencia vivida en la enseñanza de Ingeniería de manera bimodal durante el II semestre 2021, específicamente en los cursos señalados. Se realizó un diagnóstico al final del curso para escuchar la voz estudiantil con respecto a la transición de la presencialidad a la virtualidad, cuáles herramientas virtuales deben seguirse utilizando en la mediación pedagógica y cuál modalidad (presencial, virtual o híbrida) facilita el aprendizaje de la carrera. Dentro de los hallazgos encontrados en el estudio, las personas estudiantes indican preferir una modalidad que contemple algún grado de presencialidad.

La Colección Working Papers USTA TUNJA es un órgano de difusión de la División de Ciencias de Arquitectura e Ingenierías de la Universidad Santo Tomás, Seccional Tunja, que muestra los productos de investigación, proyectos de grado, proyectos finales de asignaturas y revisión bibliográficas, generados a partir de diferentes avances científicos y tecnológicos, dirigida al público en general. The USTA TUNJA Working Papers Collection is an organ of dissemination of the Division of Architecture and Engineering Sciences of the Santo Tomás University, Tunja Section, which shows the research products, degree projects, final subject projects and bibliographic review, generated through from different scientific and technological advances, aimed at the general public.

Resumen El trabajo tiene como objetivo principal la definición de las correlaciones y afectación que las variables demográficas del género, edad y grado universitario tienen en las habilidades técnicas de la ingeniería. El artículo precisa un análisis basado en el cruce de datos referentes a un estudio de campo aplicado a una muestra aleatoria y probabilística de ingenieros activos en el ejercicio de su profesión en Costa Rica, presenta un abordaje de corte neuroinductivo y correlacional, en referencia a la preponderancia de las habilidades técnicas en el ejercicio profesional de la ingeniería. Se precisan las bases teóricas para el entendimiento de los factores neuroconductuales que definen el abordaje de una determinada habilidad técnica, para, posteriormente, ser analizadas de forma aplicativa en función de resultados cruzados, ligados a las variables demográficas de interés en los sujetos de estudio. Finaliza con el establecimiento de un estudio de correlaciones estadísticas múltiples en términos de las habilidades y elementos demográficos de interés tales como el grado académico y la edad. Resaltan las influencias directas que la edad y el grado manifiestan en las habilidades técnicas, con coeficientes promedio de 5.01 % y 3.45 %; se observa, a la vez, una correlación contraria en términos de habilidades como la matemática y la programación. Se establece una relación de interés, en donde las habilidades técnicas parecen estar relacionadas directamente con las variables independientes. Abstract The study is aimed at defining the correlations and affectation that the demographic variables of gender, age, and educational level have in the technical skills for engineering. The paper analyzes crossover data of a field study applied to a random probability sample of active engineers in Costa Rica. The theoretical bases needed for understanding the neurobehavioral factors to approach a given technical skill are defined and analyzed in an applicative manner based on crossed results and linked to the demographic variables of interest in the study subjects. To conclude, the paper studies multiple statistical correlations in terms of skills and demographic elements of interest such as educational level and age. Worth mentioning are the direct influences that age and educational level have on technical skills, with average coefficients amounting to 5.01% and 3.45%, respectively. In addition, an opposite correlation is observed in terms of skills such as mathematics and programming. A relationship of interest is established, in which technical skills seem to be directly related to the independent variables. Resumo O trabalho tem como objetivo principal definir as correlações e o impacto que as variáveis demográficas do gênero, idade e grau universitário exercem sobre as habilidades técnicas da engenharia. O artigo especifica uma análise baseada no cruzamento de dados referentes a um estudo de campo aplicado a uma amostra aleatória e probabilística de engenheiros ativos no exercício de sua profissão na Costa Rica, apresenta uma abordagem de corte neuro-indutivo e correlacional, com relação à preponderância das habilidades técnicas no exercício profissional da engenharia. São definidas as bases teóricas para o entendimento dos fatores neurocomportamentais que determinam a abordagem de uma habilidade técnica específica, para, posteriormente, ser analisadas de forma aplicativa em função de resultados cruzados, ligados a variáveis demográficas de interesse nos sujeitos de estudo. Finaliza com o estabelecimento de um estudo de correlações estadísticas múltiplas em termos de habilidades e elementos demográficos de interesse, tais como o grau académico e a idade. Enfatizam as influências diretas que a idade e o grau manifestam nas habilidades técnicas, com coeficientes médios de 5,01 % e 3,45 %; observa-se, simultaneamente, uma correlação contrária em termos de habilidades como a matemática e a programação. Define-se uma relação de interesse, em que as habilidades técnicas parecem estar relacionadas diretamente com as variáveis independentes.

[EN] In 2015, the United Nations approved the 2030 Agenda on Sustainable Development, which has 17 Sustainable Development Goals (SDGs) in many different areas. Within this context, Universities should incorporate the SDGs in all areas of their activity, since they play a primary role as transforming agents of society as a whole. Aware of this, the Higher Technical School of Industrial Engineering (ETSII) of the Universitat Politècnica de València (UPV), in Spain, is currently implementing an Innovation and Educational Improvement Project (PIME-I/2021/1790) that aims to develop actions that contribute to the achievement of the SDGs in the teaching field. In the current academic year 2021-22, the diagnosis of the current situation of development of the SDGs is being carried out through the teaching of the degrees taught at the ETSII. One of the actions carried out is the revision of the Teaching Guides of the subjects, with the double objective of identifying both the activities currently carried out, and the potential for work in SDGs of each subject. This paper presents the results of this review in the compulsory subjects of the Grade in Energy Engineering and the Univesitary Master of Energetic Technology for Sustainable Developement., [ES] En 2015, las Naciones Unidas aprobaron la Agenda 2030 sobre desarrollo sostenible, que cuenta con 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en muy diversos ámbitos. Dentro de este contexto, las Universidades deberían incorporar los ODS en todos los ámbitos de su actividad, ya que éstas juegan un papel primordial como agentes transformadores de la sociedad en su conjunto. Consciente de ello, la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales (ETSII) de la Universitat Politècnica de València (UPV), en España, está actualmente implementando un Proyecto de Innovación y Mejora Educativa (PIME-I/2021/1790) que pretende desarrollar acciones que contribuyan a la consecución de los ODS en el ámbito docente.En el presente curso 2021-22, se está realizando el diagnóstico de la situación actual de desarrollo de los ODS a través de la docencia de las titulaciones impartidas en la ETSII. Una de las acciones llevadas a cabo es la revisión de las Guías Docentes de las asignaturas, con el doble objetivo de identificar tanto las actividades realizadas actualmente, como el potencial de trabajo en ODS de cada asignatura. En este trabajo se presentan los resultados de dicha revisión en las asignaturas troncales y obligatorias de las titulaciones de Grado en Ingeniería de la Energía, y del Máster Universitario en Tecnología Energética para el Desarrollo Sostenible., Los autores agradecen la financiación de este trabajo por parte del Vicerrectorado de Estudios, Calidad y Acreditación de la Universitat Politècnica de València (UPV), a través del proyecto “Innovación y mejora educativa aplicada a los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la ETSII” (PIME/21-22/281).

[EN] In recent years, different universities with technical degrees are verbalizing the fact that the percentage of women in technical or engineering careers is very low. In many occations, the argument that the practical skills for men and women are different is used as a justifying to explain this inequality. This paper presents a study on the academic performance of students that attent technical courses. Specifically, this study analyzes the subjects of Local Area Networks, Network Integration and Security in Networks and Systems, of the Degree in Interactive Technologies (GTI) taught at the Gandia Campus of the Universitat Politècnica de València (UPV). The study is carried out during several courses for which data is available and it analyzes the percentage of women present in the course, the average grades and the ratio of passes divided by gender. The results show that the academic performance of women in these subjects is better than the marks obtained for their male classmates, so the argument used so far would be invalidated., [ES] En los últimos años, las diferentes univesidades con grados técnicos están verbalizando el hecho de que el porcentaje de mujeres en carreras técnicas o ingenierías es muy bajo. Además, en muchas ocasiones, se usa como argumento justificativo que las habilidades prácticas para hombres y mujeres son distintas, para explicar esta desigualdad. En este articulo se presenta un estudio del rendimiento académico de estudiantes que cursan asignaturas técnicas. En concreto, se analizan las asignaturas de Redes de área local, Integración de redes y Seguridad en redes y sistemas, del Grado en tecnologías interactivas (GTI) que se imparte en el Campus de Gandia de la Universitat Politècnica de València (UPV). El estudio de lleva a cabo durante varios cursos para los que se disponen datos y analiza el porcentaje de mujeres presentes en el curso, las notas medias y el ratio de aprobados divididos por generos. Los resultados muestran que el rendimiento académico de las mujeres en estas asignaturas es mejor que el de sus comañeros varones por lo que el argumento usado hasta ahora quedaría invalidado.

Resumen El estudio presenta la experiencia docente llevada a cabo en varios grupos de laboratorio de la Asignatura de Expresión Gráfica en estudiantes de ingeniería. La investigación tiene como finalidad evaluar la percepción que tienen los alumnos al revisar las prácticas mediante videos audiovisuales en formato screencasts y la plataforma virtual Poliformat y e-mail. Los resultados de las encuestas nos ayudan a enfocar una solución tecnológica de retroalimentación virtual del profesor que, aunque es general potencia el aprendizaje autónomo y flexibiliza la gestión del tiempo del alumno. Siendo positiva la percepción de los estudiantes al empleo de herramientas tecnológicas como medio de feedback para la revisión de las prácticas.AbstractThe paper describes a teaching experience carried out among various laboratory groups of Engineering students in the subject Graphic Expression. The aim was to evaluate the students’ perception on reviewing the lab practices by means of Screencast format videos, the Poliformat Platform and e-mail. The results of the surveys helped us to create a teacher’s virtual technological feedback solution which, although general, improved autonomous learning and gave students more flexibility in the use of their time. They also obtained a positive perception from using technological tools to obtain feedback for reviewing the practices.

Resumen Objetivo. Este trabajo consiste en un estado del arte desarrollado con el fin de comprender cómo las prácticas docentes orientan el desarrollo del proceso de formación para la concreción del perfil profesional en las carreras de ingeniería. Análisis. La elaboración de este escrito inició con un rastreo bibliográfico que consistió en la revisión documental de artículos académicos de las revistas mejor posicionadas en la temática de educación en ingeniería, contempla publicaciones del año 2008 al 2018. Posteriormente, en las investigaciones seleccionadas se determinan las líneas de investigación comunes y, en cada una de estas, se identifican coincidencias y diferencias en los abordajes teóricos y metodológicos, y los principales hallazgos. Resultados. Este artículo incluye una discusión sobre la caracterización de las competencias o atributos en el área de conocimiento de la ingeniería y la identificación de dos importantes líneas de investigación: la implementación de prácticas docentes para el desarrollo de una competencia específica y la comprensión de las creencias de las personas actoras respecto al desarrollo de competencias o atributos. Estas líneas están relacionadas, ya que pueden considerarse como etapas de un proceso sistemático y de mejora para las prácticas docentes a partir de la realimentación que se obtiene de las diversas percepciones de las personas actoras. Sin embargo, no se han abordado de forma integrada desde la investigación empírica aún. Conclusiones. A partir de los hallazgos y las buenas prácticas identificadas a través de la investigación empírica analizada, se puede proponer un modelo de prácticas docentes para la acreditación basada en resultados fundamentados en un ciclo de integración de los atributos, lo cual constituye un proceso de mejora donde se destacan tres pilares: las bases teóricas, la enseñanza, el aprendizaje y el marco evaluativo. Abstract Objective. This work consists of a state of the question created to understand how teaching practices guide the development of the training process for the completion of the professional profile in engineering careers. Analysis. Writing this paper began with a bibliographic review of academic articles from the best-positioned journals in engineering education, considering publications from 2008 to 2018. Subsequently, in the selected publications, common lines of research are determined. In each of these, coincidences and differences in the theoretical and methodological approaches and the main findings are identified. Results. This article includes a discussion on the characterization of competencies or attributes in the engineering knowledge area and the identification of two important lines of research: the implementation of teaching practices for the development of specific competence and the understanding of the actors’ beliefs regarding the development of competencies or attributes. These lines are related since they can be considered as stages of a systematic improvement process for teaching practices based on the feedback obtained from the various perceptions of the actors. However, it is identified that they have not been addressed in an integrated manner from empirical research yet. Conclusions. Based on the findings and good practices identified through the analyzed empirical research, a model of teaching practices can be proposed for result-based accreditation, which includes a cycle of integration of the attributes comprising an improvement process where three pillars stand out: theoretical bases, teaching and learning, and the evaluative framework. Resumo Objetivo. Este trabalho consiste num estado da arte elaborado com o objetivo de compreender como as práticas pedagógicas orientam o desenvolvimento do processo formativo para realizar um perfil profissional nas carreiras de engenharia. Análise. A investigação iniciou-se com um levantamento bibliográfico que consistiu na revisão documental de artigos acadêmicos das revistas mais bem posicionadas sobre o tema educação em engenharia, considerando publicações de 2008 a 2018. Posteriormente, nas investigações selecionadas, as linhas comuns de pesquisa são determinadas e, em cada uma delas, são identificadas coincidências e diferenças nas abordagens teóricas e metodológicas e as principais descobertas. Resultados. Este artigo inclui uma discussão sobre a caracterização das competências ou atributos na área do conhecimento da engenharia e a identificação de duas importantes linhas de investigação: a implementação de práticas de ensino para o desenvolvimento de uma competência específica e a compreensão das crenças dos atores quanto ao desenvolvimento de competências ou atributos. Essas linhas estão relacionadas, pois podem ser consideradas como etapas de um processo sistemático e de aprimoramento das práticas de ensino a partir do feedback obtido a partir das diversas percepções dos atores. No entanto, eles ainda não foram abordados de forma integrada a partir de pesquisas empíricas. Conclusão. Com base nas descobertas e boas práticas identificadas através da pesquisa empírica analisada, pode-se propor um modelo de práticas de ensino para acreditação baseada em resultados. A proposta inclui um ciclo de integração dos atributos que constitui um processo de melhoria onde se destacam três pilares: as bases teóricas, ensino e aprendizagem e a estrutura de avaliação.

Argentina es uno de los pocos países que inició tempranamente, en 1949, una actividad nuclear relevante con fines pacíficos, desarrollando capacidades científicas y tecnológicas propias en este campo. A pesar de un recorrido complejo, caracterizado por políticas estatales de impulso y retroceso, el desarrollo nuclear nacional ha logrado alcanzar una posición de liderazgo en la región. Entre sus logros más destacados se puede mencionar la construcción de reactores de investigación, la obtención y producción de combustible nuclear para su operación y el dominio del ciclo de combustible, la construcción de centrales nucleares para la generación de energía eléctrica, el desarrollo de la medicina nuclear, la creación de empresas de base tecnológica como INVAP S.E. y el desarrollo, con el Proyecto CAREM, de reactores nucleares modulares de baja potencia íntegramente diseñados y construidos en el país. En este trabajo se brinda un panorama histórico de la evolución de las actividades nucleares en nuestro país y de las políticas que permitieron consolidar una trama productiva local con capacidades de generar desarrollos tecnológicos autónomos., Argentina is one of the few countries that began early, in 1949, a relevant nuclear activity for peaceful purposes, developing its own scientific and technological capabilities in this field. Despite a complex journey, characterized by state policies of push and pull, national nuclear development has managed to achieve a leadership position in the region. Among his most outstanding achievements we can mention the construction of research reactors, the obtaining and production of nuclear fuel for its operation and the control of the fuel cycle, the construction of nuclear power plants for the generation of electrical energy, the development of medicine nuclear, the creation of technology-based companies such as INVAP SE and the development, with the CAREM Project, of modular low-power nuclear reactors fully designed and built in the country. This paper provides a historical overview of the evolution of nuclear activities in our country and of the policies that made it possible to consolidate a local productive network with capacities to generate autonomous technological developments., A Argentina é um dos poucos países que iniciou cedo, em 1949, uma atividade nuclear relevante com fins pacíficos, desenvolvendo suas próprias capacidades científicas e tecnológicas nesse campo. Apesar de uma jornada complexa, caracterizada por políticas estaduais de impulso e retrocesso, o desenvolvimento nuclear nacional conseguiu alcançar uma posição de liderança na região. Entre suas realizações mais destacadas, podemos citar a construção de reatores de pesquisa, a obtenção e produção de combustível nuclear para seu funcionamento e o controle do ciclo do combustível, a construção de usinas nucleares para a geração de energia elétrica, o desenvolvimento da medicina nuclear , a criação de empresas de base tecnológica, como a INVAP SE, e o desenvolvimento, com o Projeto CAREM, de reatores nucleares modulares de baixa potência totalmente projetados e construídos no país. Este artigo oferece um panorama histórico da evolução da atividade nuclear em nosso país e das políticas que possibilitaram a consolidação de uma rede produtiva local com capacidade de gerar desenvolvimento tecnológico autônomo., Cátedra Libre Ciencia, Política y Sociedad

Resumen: El objetivo de esta investigación fue caracterizar los compuestos fenólicos y actividad antioxidante de la pulpa de café (Coffea arabica L.) deshidratada a través de dos métodos de secado (aire caliente y liofilizado). Las muestras de pulpa de café se obtuvieron de tres provincias de la región Amazonas (Perú), para luego ser sometidas a un proceso de lavado, oreado, deshidratado, molienda y extracción utilizando agua ultra pura y cuatro solventes orgánicos: etanol 50 %, etanol 95 %, metanol 50 % y metanol 95 %. Se encontró que los extractos obtenidos mediante liofilización y solvente etanol al 95 % tienen la mayor capacidad de extracción, compuestos fenólicos y capacidad antioxidante, con 66.3 % y 402.6 mg equivalentes de ácido gálico/100 g pulpa deshidratada, respectivamente. Se concluye que el etanol al 95 % es el mejor solvente para la extracción de compuestos fenólicos en pulpa de café deshidratada por liofilización.

El presente trabajo muestra el diseño de un sistema de información para apoyar a los directivos del proyecto Datafill, de la empresa ZTE Colombia S.A.S. Para ello, se muestra el proceso de análisis de requerimientos, se plantea el modelo funcional y estructural del sistema y un modelo conceptual de las principales interfaces. Este sistema una vez implementado, busca mejorar el control y la producción de los participantes en el proyecto. El sistema planteado busca generar data que apoye a los directivos en cuanto al cumplimiento de horarios, el cumplimiento de la asignación de las tareas y el desarrollo de las mismas, derivando así mejoras en los tiempos de respuesta al cliente final y mayor rendimiento por parte del personal. This paper presents the design of an information system to support the managers of the Datafill project, of the company ZTE Colombia S.A.S. For this, the requirements analysis process is shown, the functional and structural model of the system and a conceptual model of the main interfaces were proposed. This system, once implemented, seeks to improve the control and productivity of the project participants. The proposed system seeks to generate data that supports managers in terms of meeting schedules, compliance with the assignment of tasks and their development, thus deriving improvements in response times to the end customer and greater performance by the personal. Ingeniero de Telecomunicaciones http://unidadinvestigacion.usta.edu.co Pregrado

Resumen Introducción. Las levaduras, las bacterias ácido lácticas y ácido acéticas, involucradas en la fermentación de cacao, son las responsables del consumo de los compuestos en la pulpa para desarrollar los precursores de sabor dentro del grano de cacao. Sin embargo, la fermentación es difícil de controlar por la complejidad de este proceso y las múltiples variables que la afectan, entre ellas la genética del cultivo. Objetivo. Analizar las transformaciones bioquímicas de diferentes grupos genéticos del cacao (Theobroma cacao L.) durante una micro fermentación controlada. Materiales y métodos. Se estableció una metodología de micro fermentación, con un cultivo iniciador de H. opuntiae y Acetobacter spp. en 4 grupos genéticos, obtenidos de clones comerciales del CATIE e híbridos de fincas de Upala. A lo largo de la fermentación se analizaron glucosa, fructosa, etanol, ácido láctico y acético en pulpa y metilxantinas (teobromina y cafeína) y (-)-epicatequina en grano. Resultados. No se encontraron diferencias significativas en el contenido y comportamiento de azúcares, ácidos orgánicos o etanol en pulpa a lo largo de la fermentación, pero sí en el tiempo de fermentación. Se observó una disminución de metilxantinas y epicatequinas, debido a reacciones enzimáticas y no enzimáticas. El contenido promedio de epicatequina resultó ser el compuesto distintivo entre los grupos genéticos del CATIE y cafeína en los cacaos comerciales. Conclusión. La metodología empleada posee un efecto regulador en el comportamiento de algunos metabolitos estudiados en pulpa de diferentes genéticas a lo largo de la fermentación, así como epicatequina y metilxantinas en grano. Abstract Introduction. Yeasts, lactic acid and acetic acid bacteria, involved in cocoa fermentation are responsible for consuming the compounds in the pulp to develop flavor precursors within the cocoa bean. However, cocoa fermentation is difficult to control due to the complexity of this process and the multiple variables that affect it, including the genetics of the crop. Objective. To analyze the biochemical transformations of different genetic groups of cocoa (Theobroma cacao L.) during a controlled micro-fermentation. Materials and methods. A micro-fermentation methodology was developed with a starter culture of H. opuntiae and Acetobacter spp. in 4 genetic groups, grown in the CATIE Clonal Garden and hybrids from different farms in the Upala area. Throughout the fermentation process glucose, fructose, ethanol, lactic acid and acetic acid were analyzed in pulp, and methylxanthines (theobromine and caffeine) and (-)-epicatechin in the bean. Results. No significant differences were found in the content and dynamics of sugars, organic acids and ethanol in pulp throughout the fermentation, but differences were found at fermentation time. A decrease in methylxanthines and epicatechin triggered by enzymatic and non-enzymatic reactions was observed. The average epicatechin content proved to be the distinctive compound between CATIE's genetic groups and caffeine in commercial cocoa. Conclusion. The methodology used had a regulatory effect on the behavior of some of the studied metabolites in pulp of different genetic throughout fermentation, as well as epicatechin and methylxanthines in the bean.

The masonry manuscript written by Alonso de Vandelvira gives to four constructive elements the name of a specific place, which highlights the special importance of these pieces. One of them is the “Ochavo de La Guardia”, a piece that covers the presbytery of a church with a vault solved “por cruceros”; that is to say, a network of ribs, which support a plementery. The proposal developed by Vandelvira in his manuscript compares it with the “Vault of Murcia”, which presents toroidal intrados. This paper analyzes both the geometry of the vault built in the presbytery of the church in La Guardia de Jaén -which gives its name to the archetype- by photogrammetry and laser scanner; as well as the tracing included in the manuscript, highlighting the similarities and differences between both of them, the use of a spherical intrados and Vandelvira’s interest in the tracing process and not only in the geometric result., En su manuscrito de cantería, Alonso de Vandelvira otorga a cuatro elementos constructivos el nombre de un lugar concreto, lo que resalta la especial importancia de estas piezas. Entre ellas se cuenta el “Ochavo de La Guardia”, una bóveda que cubre el presbiterio de una iglesia y que está resuelta “por cruceros”, es decir, un armazón de nervios sobre el que apoya una plementería. En la propuesta desarrollada por Vandelvira en su manuscrito, la compara con la “Bóveda de Murcia”, de intradós tórico. El presente trabajo analiza la geometría de la bóveda construida en La Guardia de Jaén -que da nombre al arquetipo- mediante levantamiento fotogramétrico y escáner láser; y la traza incluida en el manuscrito, poniendo de manifiesto las similitudes y diferencias entre una y otra, el empleo de un intradós esférico y el interés de Vandelvira por el proceso de traza y no solo por el resultado geométrico.

espanolLos ingenieros de software necesitan usar procesos en su practica profesional con la finalidad de administrar proyectos, coordinar equipos y medir la calidad de los productos desarrollados. Aunque el aprendizaje sobre los procesos de ingenieria de software deberia darse mientras los ingenieros estan preparandose en la universidad, existe todavia una brecha entre lo que se aprende durante su formacion y lo que necesitan para trabajar en la industria del software. Para reducir esta brecha se propone el uso del estandar ISO/IEC 29110 para entrenar estudiantes universitarios. Mediante la utilizacion del enfoque de investigacion-accion se encontro que es posible utilizar el estandar, con modificaciones en su implementacion, de tal manera que equipos pequenos de estudiantes puedan usarlo como parte de su entrenamiento como ingenieros. EnglishSoftware engineers need to use software processes during their professional practice to be able to manage projects, coordinate teams, and measure quality of developed products. Even when the learning on software engineering processes should happen while engineers are being trained in university, there is still a gap between what is learned during their undergraduate education and what is needed to work in the software industry. To reduce this gap, the authors of this paper propose the use of the ISO/IEC 29110 standard to train undergraduate students. With the use of the action-research approach, it was found that it is possible to use the standard with minor modifications in its implementation, in such a way that small teams of students are able to use it as part of their training as engineers.

The nations development needs science and technology process. It requires doing research and doctoral programs to support a strong scientific activity. Currently, the ECBTI (Basic sciences, technology and Engineering School) of the UNAD (National Open University) is planning to create his first doctoral program, and an important decision es required: a strategic name. The purpose of this paper is to identify a suitable set of alternatives to name the future program. In order to achieve this objective, we realized a panel and a Delphi exercise with professors of the ECBTI who have doctoral degree. Results in this work allowed suggest three primary names with several options for emphasis (it is possible to combine primary names and emphasis to obtain unique names). Prove these alternatives in further research is proposed. Value of this work is to support decision making using analysis with the ECBTI professors. El progreso de las naciones requiere el desarrollo de procesos en ciencia y tecnología. Para que ello ocurra, es indispensable ejecutar múltiples proyectos de investigación y programas de doctorado madurez que soporten la dinámica científica. Actualmente, la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingeniería (ECBTI) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) está adelantando las gestiones tendientes a la creación de su primer doctorado, por lo cual se enfrenta a una decisión importante: definir una denominación estratégica. El objetivo del estudio presentado es identificar un conjunto de alternativas estratégicas para la denominación del futuro doctorado. Para tal efecto, los autores del presente trabajo realizaron un ejercicio con los profesores de la ECBTI que poseen título doctoral. Se realizó un panel con ellos y un ejercicio Delphi a dos rondas. Los resultados permitieron identificar tres títulos primarios con múltiples énfasis que podrían combinarse para obtener denominaciones únicas. Para la investigación futura se propone someter las alternativas a un escrutinio en el mercado con potenciales aspirantes. El valor del trabajo presentado radica en el apoyo a la toma de decisiones institucionales sobre la base de un análisis con el cuerpo de profesores.

[ES] Este artículo presenta el hallazgo de una cruz procesional gótica de bronce dorado en la localidad de Ribarredonda (Guadalajara). El estudio formal, iconográfico y estilístico de la misma no solo consigue aproximarnos a su datación, caracterización e interpretación, sino que además nos invita a esbozar por primera vez una propuesta evolutiva para esta tipología artística dentro del contexto medieval guadalajareño. [EN] This paper presents the discovery of a gothic processional cross of gilded bronze in the village of Ribarredonda (Guadalajara). Its formal, iconographic, and stylistic study not only manages to approximate its dating, characterization, and interpretation, but also invites us to carry out for the first time an evolutionary proposal for this artistic typology within the medieval context of Guadalajara.

El proyecto de innovación docente “Red de Educación, Comunicación y Cooperación de la Universidad de Sevilla” (RECCUS) creo una red entre el profesorado de la Universidad de Sevilla y más de una decena de ONG, con fines tanto didácticos como sociales. El proyecto contemplaba diversas acciones basadas en la metodología del aprendizaje-servicio, como la realización de trabajos prácticos mediante los cuales el alumnado elaboró materiales comunicativos para satisfacer necesidades concretas de las entidades participantes. En este texto se detalla la aplicación práctica del proyecto RECCUS siguiendo los elementos clave que deben guiar la implementación del aprendizaje-servicio y se discuten las posibilidades de dicha metodología en el ámbito de la comunicación. The teaching innovation project "Network of Education, Communication and Cooperation of the University of Seville" (RECCUS) created a network between the University of Seville and various NGOs, mainly with didactic and social purposes. The project included several actions such as the preparation of notes and educational videos, visits by communication professionals working for NGOs, the design of a training itinerary and a proposal for a specialized course on communication in the third sector. Its main action, based on the methodology of service-learning, consisted in the realization of practical work through which students developed communication materials to meet the specific needs of the participating entities. This paper details the practical application of the RECCUS project following the key elements that should guide the implementation of the service-learning methodology. The potentialities of this methodology in the field of communication are also discussed.

Fil: Castellanos, María Cecilia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad de Buenos Aires. Instituto de las Culturas; Argentina Fil: Becerra, María Florencia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Arqueología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Williams, Verónica Isabel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad de Buenos Aires. Instituto de las Culturas; Argentina En este trabajo presentamos el estudio de las primeras evidencias de producción metalúrgica recuperadas a partir de investigaciones llevadas adelante en el asentamiento de Tacuil, asignable al Período Tardío-Inca, localizado en las quebradas altas del valle Calchaquí medio, Salta. Dichas evidencias consisten en fragmentos de cerámica metalúrgica (moldes, crisoles e intermediarios) como también en fragmentos de metal. Los análisis morfológicos y de caracterización de composición realizados sobre las piezas dan cuenta de la serie de operaciones involucradas en la actividad metalúrgica desarrollada en el sitio: fundición de minerales de cobre o cobre metálico, empleo de aleación de bronce estañífero, producción de objetos del repertorio común al Período Tardío en el Noroeste Argentino (posibles cinceles, hachas en T, hachas planas) y el uso de sustancia blanquecina (principalmente compuesta por calcio y fósforo) para facilitar el desmolde y minimizar irregularidades en las superficies de los objetos de metal elaborados. Se observa a su vez en este proceso la estrecha vinculación entre las tradiciones de producción cerámica y metalúrgica. Discutiremos dichos resultados integrándolos con los antecedentes de investigación de regiones aledañas. This paper presents the analysis of the first pieces of evidence of metallurgical production recovered during the study carried out in the settlement of Tacuil, dated from Late-Inca period, located in the middle-high Valle Calchaquí, Salta. These samples are fragments of metallurgical ceramics (moulds, crucibles, and intermediaries) and pieces of metal. The morphological analysis and compositional characterization of these pieces of evidence show the set of operations involved in the metallurgical activity carried out in the site: smelting of copper minerals or metallic copper, use of bronze (copper-tin alloy), manufacture of objects from the common repertoire of Late period in the Northwest of Argentina (possible chisels, T-axes and plain axes) and the employment of a white substance (mainly made of calcium and phosphorous) to facilitate unmolding and to minimize irregularities in the surfaces of the produced metal objects. It is clear to see the close link between the traditions of ceramic and metallurgical production. These analytical results are discussed, integrating them with the previous pieces of research developed in neighboring regions. Castellanos, M. C., Becerra, M. F. y Williams, V. I. (2020). Aproximación a la tecnología cerámica y metalúrgica en las quebradas altas del Noroeste Argentino: El caso de Tacuil, valle Calchaquí medio, Salta, Argentina. Estudios Atacameños, 66, 129-153.

Este estudio tiene como objetivo determinar cuáles son las variables oculomotoras más utilizadas en investigaciones de seguimiento ocular orientadas a las áreas de ciencias de la computación e ingeniería en sistemas. Para ello se revisaron 26 trabajos académicos publicados entre el 2012 y el 2018. Se llevó a cabo un análisis de conglomerados jerárquicos, del que se desprenden tres grandes grupos, uno exploratorio en los que se utiliza el seguimiento ocular para conocer a mayor profundidad un fenómeno, otro comparativo en que se desea averiguar cuál de dos o más procesos es más eficiente y sobre todo intuitivo, empleándose el seguimiento ocular como herramienta para determinar esa eficiencia. Un tercer grupo sería el de estudios en que se emplea el seguimiento ocular como interfaz usuario – computadora. Las variables más empleadas son tiempo de fijación (50 %), duración media de la fijación (46.3 %), linealidad (42.3 %), tasa de fijación (34.6 %), recuento de fijaciones (26.9 %), y duración media de las fijaciones relevantes (23.1 %). Estas variables se encuentran presentes en los tres grandes grupos en que se divide la muestra. Además, se hace una revisión de los contextos en los que las variables menos empleadas son de utilidad., The objective of this study is to determine which oculomotor variables are most used in eye tracking research oriented to the areas of computer science and systems engineering. To this end, 26 academic papers published between 2012 and 2018 were reviewed. An analysis of hierarchical clusters was carried out, from which three large groups emerged, one exploratory in which ocular monitoring is used to gain a deeper knowledge of a phenomenon, another comparative in which we want to find out which of two or more processes is more efficient and above all intuitive, using eye tracking as a tool to determine that efficiency. A third group would be that of studies in which eye tracking is used as a user-computer interface. The variables most used are fixation time (50%), average duration of fixation (46.3%), linearity (42.3%), fixation rate (34.6%), fixation count (26.9%), and average duration of fixation. Relevant fixations (23.1%). These variables are present in the three large groups in which the sample is divided. In addition, a review is made of the contexts in which the least used variables are useful., Facultad de Informática

RESUMEN. Este artículo considera aspectos esenciales acerca de la aplicabilidad de la inteligencia artificial y la tecnología blockchain en los contratos contemporáneos, a partir de las posibilidades del sistema jurídico para recibir estos desarrollos informáticos, y de la definición de sus principales problemas, evidenciando a la vez su implementación práctica y perspectivas. ABSTRACT. This paper considers essential aspects about the application of Artificial Intelligence (AI) and blockchain technology in contemporary contracts, as well as the capability of the legal system to adopt these technological developments. Thus, it identifies the main problems of blockchain and its practical implementation and perspectives.

RESUMEN En el presente trabajo se realiza la caracterización del comportamiento ante el desgaste por deslizamiento en seco de un acero inoxidable súper dúplex. Los ensayos fueron desarrollados en un tribómetro tipo bola sobre anillo. Como material del anillo se empleó el acero inoxidable dúplex tipo SAF 2507 sin tratamiento térmico y como material para la bola se usó el acero AISI 52100. Los ensayos se realizaron sin lubricante en condiciones de ambiente (aire), temperatura y humedad estándar de laboratorio. Los parámetros seleccionados, a fin de estudiar sus efectos en el coeficiente desgaste por deslizamiento, fueron: velocidad de deslizamiento (0,9 m/s y 2 m/s), carga normal (9 N, 19 N y 29 N) y distancias de deslizamiento (500 m, 1000 m y 2000 m). Se empleó un diseño experimental de Taguchi con nueve tratamientos y dos réplicas. En la caracterización del acero SAF 2507 se obtuvo valores del coeficiente de desgaste en el intervalo desde 0,19588 x 1012 m2/N hasta 0,72381 x 1012 m2/N, para las condiciones evaluadas. El factor que más afecta el coeficiente de desgaste es la velocidad de deslizamiento. El mecanismo de desgaste identificado para el SAF 2507 es de adhesión y delaminación de alta velocidad. ABSTRACT In this paper the characterization of the behavior during dry sliding wear of a super duplex stainless steel was performed. The tests were developed in a ball on ring tribometer type. As material of the ring is used the duplex stainless steel type SAF 2507 without heat treatment and as material for the ball is used the steel AISI 52100. Tests were conducted without lubrication in ambient conditions (air), temperature and humidity laboratory standard was used. The parameters selected in order to study its effects on sliding wear coefficient were: sliding speed (0.9 m/s and 2 m/s), normal load (9 N, 19 N and 29 N) and distances slip (500 m, 1000 m and 2000 m). Taguchi experimental design with nine treatments and two replicates was used. In the characterization of steel SAF 2507 wear coefficient values was obtained in the range from 0.19588 x 10-12 m2/N to 0.72381 x 10-12 m2/N, for the conditions tested. The factor that most affects the wear coefficient is the sliding velocity. The wear mechanism identified for the SAF 2507 was adhesion and high speed delamination.

One of the materials that plays a paper fundamental in the sector of construction in the wood, because to structure it has excellent properties mechanical that include high strength, good durability, high specific gravity and high moisture content. In the search for new sustainable materials with the environment, there is a need to look for new alternatives and intelligent construction systems, for which smart building materials are used and wood is one of them. The aim is to discover the new intelligent characteristics of wood and its use in construction. In addition to analyzing the progress in his research. Resumen Uno de los materiales que juega un papel fundamental en el sector de la construcción es la madera, pues a nivel estructural tiene excelentes propiedades mecánicas que incluyen sus altos valores de resistencia, durabilidad, peso específico y contenido de humedad. En la búsqueda de nuevos materiales que colaboren con el medio ambiente, existe la necesidad de buscar alternativas y sistemas constructivos con materiales inteligentes y la madera es uno de ellos. El objetivo de este trabajo es descubrir las nuevas características innovadoras de la madera y su uso en el sector de la construcción, además de, analizar los avances en su investigación

espanolHoy en dia, las empresas de desarrollo de software estan en un contexto lleno de competitividad, asi que, deben producir sistemas de software que cumplan con estandares de calidad que fomenten las buenas practicas de desarrollo. Sin embargo, gran cantidad de estas empresas son Entidades Muy Pequenas (EMP) con menos de 25 miembros, esto dificulta la implementacion de grandes estandares como CMMI, ISO 12207, entre otros. Por esta razon, se creo el estandar ISO/IEC 29110, disenado para este tipo de entidades que no desarrollan software critico. En cambio, a pesar de que los procesos propuestos por ISO/IEC 29110 son ligeros, la mayoria de las EMP enfrentan barreras para su implementacion. Este articulo presenta el estado actual de las EMP con respecto a la implementacion del Perfil basico de ISO/IEC 29110, las herramientas de software utilizadas para respaldarlo y las debilidades que surgen dentro de estas EMP EnglishNowadays, software development enterprises are within a full of competitiveness context, therefore, these companies must produce software systems in compliance with quality standards that encourage good practices for development. Nevertheless, most of the software development enterprises are Very Small Entities (VSEs) with less than 25 members, this fact makes difficult to implement large standards such as CMMI, ISO 12207. For this reason, the ISO/IEC 29110 standard was created, which is specially designed for this type of entities that do not develop critical software. However, even although the processes proposed by ISO/IEC 29110 are very lightweight, most VSEs are facing barriers for their implementation. This paper aims to present the current state of VSEs regarding the implementation of the Basic Profile of ISO/IEC 29110 standard, the software tools used for supporting it, and the weaknesses that arise within these VSEs.

[ES] Este artículo presenta una metodología aplicada para la documentación gráfica, análisis y determinación de los criterios de intervención en la protección y conservación del patrimonio edificado. Uno de los principales riesgos que presentan las intervenciones sobre el patrimonio fortificado en tierra es la falta de una base gráfica óptima. De ahí que el objetivo del presente trabajo sea el conocimiento integral de la fortaleza de Píñar (Granada), realizando el análisis de la secuencia constructiva a partir del levantamiento fotogramétrico SfM (Structure-from-Motion) utilizando cámaras montadas sobre UAV (Unmanned Aerial Vehicle), en conjunto con una lectura estratigráfica de paramentos. Este tipo de captura aérea con UAV está transformando los paradigmas en la documentación del patrimonio construido, haciéndola mucho más eficiente y precisa. Esta documentación de gran calidad es la base fundamental para la investigación arqueológica de la evolución de la fortaleza, facilitando enormemen, [EN] This paper presents an applied methodology for the graphic documentation, analysis and criteria determination for the protection and conservation of built heritage. One of the main risks when restoring medieval rammed earth architecture is the lacking of an optimal graphic base of its structures. This paper’s main objective is the holistic knowledge of the Píñar fortress (Granada), analysis the building sequence from an archaeological perspective, and performing a rigorous 3D survey of its structures as a fundamental procedure. This survey was carried out applying the new technologies in graphic documentation: Unmanned Aerial Vehicle (UAV)-based multi-image photogrammetry and Structure-from-Motion (SfM) processing. The new systems of aerial three-dimensional (3D) capture and representation are changing the paradigm in the architectural heritage documentation, being much more efficient and precise. This high-quality documentation is fundamental for the archaeological research of the for, Este trabajo ha formado parte del proyecto I+D+i PREFORTI (BIA2015 69938-R) titulado “Metodología sostenible de conservación y mantenimiento de fortificaciones medievales de tierra del sudeste de la Península Ibérica. Diagnóstico y prevención ante riesgos naturales y antrópicos” el cual ha sido financiado por la Agencia Estatal de Investigación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).

La utilización de papel y cartón de recuperación como materia prima para la fabricación de papel y cartón reciclado, presenta numerosas ventajas al medio ambiental y económico. Sin embargo, también tiene graves inconvenientes debido a la cantidad de contaminantes que se introducen en el sistema. Los contaminantes que se encuentran en forma de materia disuelta y coloidal no pueden ser eliminados por los procesos mecánicos convencionales y cuando se desestabilizan, por un cambio brusco de las condiciones del sistema, son responsables directos de la formación de manchas y agujeros en el producto final. El objetivo del presente trabajo es desarrollar un procedimiento para determinar la presencia de materia disuelta y coloidal en el agua del proceso papelero, de manera práctica y precisa. Las aguas caracterizadas, se desestabilizan con un polímero catiónico, favoreciendo la formación de depósito diseñado para tal fin, que permite llevar a cabo la determinación cuantitativa mediante un sistema de análisis Físico Quimico. Con el método desarrollado, una vez validado y determinada su reproductividad, se lleva a cabo un estudio con aguas reciclada obtenida a partir de las suspensiones de pasta que contienen los contaminantes propios del proceso del reciclado de papel, tales como: adhesivos, ceras, jabones de destintado, etc. Se estudia el efecto que ejercen distintas variables, como la naturaleza del contaminante, la presencia de aditivos de destintado, la naturaleza de los agente de desestabilización y las características del medio (Ph, Temperatura, Solidos Totales, DQO, DBO5, Aceites y Grasas etc.); así mismo, se lleva a cabo un estudio de las aguas del proceso, con materia disuelta y coloidal contenida en muestras de diferentes tipos de materia primas: papel mixto, periódico y cartón reciclado, obteniendo los resultados después del tratamiento Físico Quimico en promedio. (Ph = 8.4; Temperatura = 26.5°C; Solidos Totales = 150.26 mg/L; DQO = 750.82 mg/L; DBO5= 300.24 mg/L; Aceites y Grasas = 48.56 mg/L etc.); en la fabricación de planchas de Fibras aglomeradas en la empresa Inpetfa sac.

La pulpa de café ha sido incorporada en los sistemas de producción pecuarios a través de su uso en silos dada su aceptable composición nutricional. La presente investigación se desarrolló en la finca La Gaviota, localizada en la vereda Matajira del municipio de Pamplonita (Colombia), con el objetivo de evaluar el efecto que tiene el tiempo de fermentación sobre la calidad nutricional del ensilaje de pulpa de café. Se emplearon tres tratamientos: 30, 45 y 90 días de fermentación y cuatro réplicas de 20 kg. Se aplicaron pruebas de estadística descriptiva, Anova de un factor con tres niveles y una significancia del 5 % bajo un diseño aleatorizado. Los parámetros de pH, fósforo (P) y polifenoles presentaron un comportamiento similar (p > 0,05) respecto al tiempo de fermentación, mientras que los valores de proteína, fibra detergente neutro (FDN), digestibilidad in vitro (DIV) y energía metabolizable (EM) —con medias de 13,50 %, 49,85 %, 57,20 % y 4,50 Mcal/kg MS, respectivamente— presentaron los mejores tenores en el T2 con un tiempo de fermentación de 45 días. Los valores de fibra detergente ácido (FDA) y calcio (Ca) fueron superiores en el T4 con 90 días de fermentación. Se concluye que el tiempo de fermentación tiene influencia sobre los parámetros nutricionales del ensilaje de pulpa de café.