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Contexto: Pesquisas sobre processos de aprendizagem humana em cursos de formação de professores têm sido discutidas. Esta pesquisa descreve o processo de formação da equipe do projeto "Coletivo de Aprendizagem em Geografia: estratégias autorregulatórias na formação de professores em Pelotas-RS". O projeto é focado em cinco ações: estratégias de aprendizagem dos estudantes de Licenciatura em Geografia, mapeamento das necessidades do curso e oficinas de intervenção. A metodologia inclui análise de documentos, observações, entrevistas e questionários aos estudantes. Oficinas serão planejadas e implementadas para promover a autorregulação da aprendizagem. Os resultados dessa pesquisa visam melhorar a formação de professores de Geografia e a prática educativa na área.

Este artículo examina la relación entre arquitectura moderna y Dictadura Militar brasileña (1964-1985), en el caso de un cuartel militar diseñado por arquitectos comunistas para un régimen violentamente anticomunista: el Segundo Cuartel General del Ejército, en Ibirapuera, proyecto de un equipo dirigido por el arquitecto Paulo Bastos, un caso con fuertes enredos simbólicos, en el corazón de la ciudad de São Paulo. Aunque los arquitectos eran contrarios al régimen y estaban en el punto de mira de la represión, una mirada atenta a este caso revela matices en las reacciones de los actores ante ese contexto, así como una relación más compleja entre arquitectura y autoritarismo que va más allá de las lentes binarias de resistencia o colaboración. Este caso es un nodo importante para reflexionar sobre las complejas relaciones entre arquitectura y política, especialmente bajo regímenes autoritarios. También ayuda a reflexionar sobre la propia arquitectura moderna, las contradicciones inmanentes de sus objetos y las ambivalencias de las propias apuestas epistemológicas que la sustentaron.