Search

The processes of planning, performing, documenting, and follow-up of pharmacovigilance system inspections are regulated by the Good Pharmacovigilance Practices (GVP) and local regulations. These inspection processes apply mainly to marketing authorisation holders, developers of medicinal products for human use, and their authorised legal representatives, but they are presented from the perspective of regulatory authorities. Currently, there are no recommendations for pharmaceutical companies on how to prepare for a pharmacovigilance system inspection. The aim of the study was to develop recommendations on how pharmaceutical companies should prepare for a pharmacovigilance system inspection. The analysis of risks associated with scheduled and unscheduled inspections of pharmaceutical companies’ pharmacovigilance systems was performed with due consideration of the number of foreign marketing authorisations and the number of medicinal products under development according to the national registers of medicinal products and medical devices of the countries of the Eurasian Economic Union (EAEU), the Commonwealth of Independent States, and some European countries as of 30 June 2021. Some differences were identified in the work of Russian and foreign pharmacovigilance inspectorates, which are partially due to different numbers of EAEU-authorised medicinal products in the national markets. Based on the results obtained as well as personal experience as a pharmacovigilance officer in preparation of and participation in pharmacovigilance inspections of Russian companies by foreign regulators, implementation of corrective and preventive actions, the author of the paper has developed preliminary recommendations on how to prepare a EAEU pharmaceutical company’s pharmacovigilance system for an inspection. Effective management of pharmaceutical companies’ pharmacovigilance systems would contribute to the provision of the population with high-quality and safe medicines.

This research work is aimed at studying the personality traits of the personnel of the penal correction system (PCS) using the 70-statement questionnaire Multidimensional-Functional Diagnostics of "Responsibility" by A.P. Pryadeyin. Second and fourth year students of Samara Law Institute of the Federal Penitentiary Service, as well as current staff members of correctional facilities of the penal correction system took part in the research work. The study analyzed the naturally-predetermined (operational) and lifetime-acquired (substantial) responsibility domains. The obtained results suggest that the expression degree of personality traits in the PCS personnel that are necessary for the formation of responsibility, is largely determined by age, work experience in the PCS and by gender differences. The results are of practical importance and can be used for the formation of responsibility of the PCS personnel in performance management both during education period and during professional activities.

In the light of the Decree of the President of the Russian Federation “On the strategy of the Arctic zone of the Russian Federation...” an increase in the volume of ship traffic along the Northern Sea Route is expected. With the increase of ship traffic the absolute number of cases when it is necessary to render the first aid to injured ship crew members will also increase. According to the Russian legislation, ship's crew medical officer is not to be provided if total number of people on the vessel is less than 40 people. At the same time the evacuation arm over considerable length of the Northern Sea Route is from several hundreds to thousands kilometers and weather conditions in those latitudes are harsh and changeable for the most part of the year. In such circumstances quick evacuation of a casualty to a specialized institution by air ambulance or ground transport and timely arrival of a trained and properly equipped medical crew to a ship are extremely difficult. Besides, the actual volume of the medical aid which the injured on the ship can need goes far beyond the concept “first aid” and includes both the procedures and manipulations, related to the concepts of “emergency” and (or) “prehospital care” and medical care. According to the international normative-legal acts, the function of first aid rendering to victims on a ship of civil fleet within the framework of a ship role is entrusted to a crew member who has no profile medical education, but who passed and successfully passed qualification examinations on the course of rendering aid and medical care to victims on the ship. It is known that passing the qualification exam by specialty and putting the obtained knowledge and skills into practice in conditions of emergency on a vessel are characterized by different context and require different competences, personal qualities and skills from a person. Up to the present time the Russian Federation has not developed a professiogram – a reference point for assessing the degree of expressed properties and qualities in applicants for maritime specialties. The article touches upon the problem of semantic content of the notion “ship's paramedic” and offers a theoretical model of its psihogram.

Рассматриваются проблемы формирования компетентности экологической безопасности у курсантов факультета тыла. Представлено определение компетентности экологической безопасности. Основываясь на исследованиях отечественных авторов, выделяются три основных компонента компетентности экологической безопасности: когнитивный как система экологических знаний; ценностно-мотивационный, выражающийся в осознании важности сохранения окружающей среды и природных ресурсов; деятельностно-практический, проявляющийся в способности практически решать возникающие природоохранные задачи. Проведен анализ, на основании которого установлено, что в перечень компетенций, формируемых в результате освоения профессиональной образовательной программы по специальности 56.05.01 «Тыловое обеспечение», не входит компетенция экологической безопасности. Установлены учебные дисциплины, изучение которых способствует формированию мировоззрения, знаний, умений, навыков, опыта для обеспечения экологической безопасности. Предстоит провести исследование с целью получения ответов на следующие вопросы: как измерить компетентность экологической безопасности у курсантов и как обеспечить формирование компетентности экологической безопасности выпускников.

The subject. The article outlines the criminological characteristics of the ilegal use of physical force and special means against persons deprived of their liberty. The purpose of the article is confirmation or confutation of the hypothesis that the reasons for the unlawful use of force methods against convicts are related to the nature of the illegal actions of such convicts. The methodological base of the study was an analysis of 15 cases of unlawful use of physical force and special means by employees of the correctional facilities against imprisoned convicts committed in the period from 2016 to 2019. The author analyzed 12 sentences on bringing employees of the correctional facilities to criminal responsibility for the unlawful use of these forceful methods, as well as a survey of about 190 employees serving in various positions in the correctional facilities where unlawful use of force was carried out. In addition the scientific works of other authors that affect this issue were studied. The main results, scope of application. The criminological characteristics of the illegal use of physical force and special means by employees of the correctional facilities against imprisoned persons are presented. The article includes a description of such victims; a description of the circumstances of use of force; a description of the employees of the correctional facilities who allowed unlawful use of force; the reasons and conditions that contribute to the implementation of this use. Based on the above, some measures are proposed that contribute to the optimal solution of the issue of prevention of the unlawful use of force in the Russian penitentiary practice. Conclusions. The unlawful use of physical forces and special means was carried out against convicts who have destructive moral and psychological qualities, are characterized by a high degree of criminal infection, express a negative attitude towards order and conditions of serving sentences and do not obey the legal requirements of correctional staff. A generalization of the personal characteristics of employees who unlawfully use physical force and (or) special means indicating that they are characterized by positive psychological qualities in general. They strive to be guided by the regulations governing the professional activities of the penal system officer and are positively active in fulfilling their duties. The most probable reasons for the unlawful use of forceful methods of influence against convicts are related to the nature of the unlawful actions of such convicts, provocations, negative features of service due to the specifics of places of deprivation of liberty. Measures taken to prevent the occurrence of negative phenomena in domestic politics can have a positive impact on improving the functioning of the penal correction system, which is in line with legal regulations of a national and international nature.

В статье даются определения патриотизму, патриотизм рассматривается в личности военнослужащего как чувство, которое базируется на духовно-нравственных ценностях, которое обладает качеством сплочения, обеспечивает готовность к патриотическим действиям в интересах государственной безопасности Российской Федерации., The article defines patriotism, which is considered in the personality of a service member as a feeling based on moral and spiritual values, which has the quality of consolidation, ensures standby for patriotic actions in the interest of national security of the Russian Federation.

В статье предпринята попытка рассмотреть понятие «профессиональная подготовка» с точки зрения сущностных особенностей и содержания данного феномена. Проблема профессиональной подготовки специалистов для зарубежных стран в высших учебных заведениях Крыма приобретает особую актуальность, поскольку данная подготовка является важным инструментом внешней политики и одним из продуктивных способов реализации геополитических интересов нашего государства. Целью статьи является концептуализация понятия «профессиональная подготовка» и определение её содержания. Методологическую основу данной статьи составили работы таких учёных, как К. В. Аксёнов, Р. Е. Булат, С. Л. Батышев, Н. М. Жукова, Н. М. Кузьмина, В. С. Леднев, А. М. Новиков и другие. Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервые рассмотрены проблемы профессиональной подготовки в военном вузе специалистов для зарубежных стран. Практическая значимость исследования состоит в возможности применения результатов проделанной работы в процессе профессиональной подготовки в военном вузе специалистов для зарубежных стран. Подчеркивается, что изучение проблемы профессиональной подготовки специалистов для зарубежных стран в высших учебных заведениях Крыма, зарекомендовавших себя как эффективные и востребованные многими странами учебные заведения ещё со времён Советского Союза, необходимо в плане сохранения и усиления престижности российской образовательной системы. В заключении делаются выводы, что профессиональная подготовка будущих специалистов для зарубежных стран в условиях военного вуза предполагает подготовку высококвалифицированных офицеров, способных эффективно исполнять свои функциональные профессиональные обязанности. Выявление сущностных особенностей «профессиональной подготовки» способствует дальнейшей работе по изучению проблемы профессионального становления специалистов для зарубежных стран в высших учебных заведениях Крыма., The article attempts to consider the concept of “professional training” from the standpoint of its essential features and content. The problem of professional training of specialists for foreign countries in Crimean higher educational institutions is of particular relevance, since this training is an important means of foreign policy and one of the productive ways to realize the geopolitical interests of our state. The purpose of the article is to conceptualize the notion of “professional training” and determine its content. The methodological basis of this article are the works of such scientists as K. V. Aksenov, R. E. Bulat, S. L. Batyshev, N. M. Zhukova, N. M. Kuzmina, V. S. Lednev, A. M. Novikov and others. The scientific novelty of the work is in the fact that the problems of professional training in a military university of specialists for foreign countries are considered for the first time. The practical significance of the study lies in the possibility of applying the results of the work done in the process of professional training in a military university of specialists for foreign countries. It is emphasized that the study of the problem of professional training of specialists for foreign countries in the higher educational institutions of Crimea, which have proven themselves as effective and in demand by many countries` educational institutions since the Soviet Union, is necessary in terms of preserving and enhancing the prestige of the Russian educational system. In conclusion, it is said that the professional training of future specialists for foreign countries in the conditions of a military university involves the training of highly qualified specialists who are able to fulfill their functional professional duties effectively. Identification of the essential features of “professional training” contributes to further work on the study of the problem of professional formation of specialists for foreign countries in higher educational institutions of Crimea., Бизнес. Образование. Право, Выпуск 4 (61) 2022, Pages 418-421

Авторами статьи рассмотрены офицерские семьи, определена роль и значение семьи для офицера, выделены социально-психологические особенности семьи военнослужащего с учетом влияния специфики военной службы на нее. Авторами дан ответ на вопрос о том, как создать офицерам благополучную и счастливую семью с учетом четырех видов совместимости. Представлены результаты, проведенного опроса среди военнослужащих женского пола, обучающихся в Военной академии связи, которые ответили на вопрос: «Какие факторы благополучия офицерской семьи в современном мире вы считаете основными?», даны рекомендации по сохранению благополучных отношений в молодых офицерских семьях., The authors of the article considered officer families, defined the role and importance of the family for the officer, highlighted the socio-psychological characteristics of the family of a serviceman, taking into account the influence of the specifics of military service on it. The authors gave an answer to the question how to create a prosperous and happy family for officers, taking into account four types of compatibility, presented the results of a survey conducted among female servicemen studying at the Military Academy of Communications, who answered the question: "What factors of well-being of an officer's family in the modern world do you consider the main ones?", gave recommendations for the preservation of prosperous relationships in young officer families.

В статье показаны результаты использования на практических занятиях с курсантами деловых игр в ходе проведения формирующего эксперимента. Анализ докладов ведущих методистов военных командных вузов, а также обобщение передового педагогического опыта военных вузов страны позволили сделать вывод, что такой метод, как деловая игра, используемая на практических и групповых занятиях, повышает эффективность учебного процесса. При формировании компетенции по использованию информационных технологий в процессе принятия решения деловая игра является одним из основных методов, применяемых для формирования структурных компонентов компетенции, знаний в области информационных технологий, принятии решений, позволяет также формировать управленческие навыки, ораторское искусство и развивает творческие, аналитические способности. В статье приведены примеры созданных деловых игр, которые применяются при формировании компетенции по использованию информационных технологий в процессе принятия решения на разных этапах принятия решения. Эффективные знания, умения и навыки в использовании информационных технологий в принятии решений указывают на прочное усвоение определенных знаний, умений и навыков на каждом из этапов принятия решения. У курсантов формируются: мотивационно-ценностный, информационно-технологический, организационно-рефлексивный и творческий компонент компетенции по использованию информационных технологий в процессе принятия решения. Каждая деловая игра, примененная на соответствующем этапе принятия решения, позволяет сформировать эти компоненты. В статье отражены результаты эффективности использования данного метода на занятиях, показаны сравнительные данные по формированию компетенции по использованию информационных технологий в процессе принятия решения в экспериментальных и контрольных группах. Показаны условия организации и проведения деловых игр на занятиях., The article shows the results of using business games in practical classes with cadets during the formative experiment. The analysis of the reports of the leading methodologists of military command universities, as well as the generalization of the best pedagogical experience of the country’s military universities, allowed us to conclude that such a method as a business game used in practical and group classes increases the effectiveness of the educational process. In the formation of competence in the use of information technology in the decision-making process, the business game is one of the main methods used to form the structural components of competence, knowledge in the field of information technology, decision-making, it also allows you to form managerial skills, public speaking skills and develops creative and analytical abilities. The article provides examples of created business games that are used in the formation of competence in the application of information technologies in the decision-making process at different stages of decision-making. Effective knowledge, skills and abilities in the use of information technology in decision-making indicate a strong assimilation of certain knowledge, skills and abilities at each stage of decision-making. In the use of information technologies in the decision-making process, cadets develop motivational-value, information-technology, organizational-reflexive and creative components of competence. Each business game, applied at its own decision-making stage, allows you to form these components. The article reflects the effectiveness of using this method in the classroom, shows comparative data on the formation of competence in the use of information technologies in the decision-making process in experimental and control groups. The conditions for organizing and conducting business games in the classroom are shown., Бизнес. Образование. Право, Выпуск 2 (55) 2021

В публикуемой работе рассматривается проблема формирования ценностных ориентаций будущих офицеров, проходящих военную подготовку на базе гражданских вузов. Формирование ценностно-смысловой сферы будущих офицеров является одной из приоритетных задач военного учебного центра, поскольку именно ценностные ориентации образуют фундамент, на котором строится субъектная позиция будущих офицеров. Сформированная субъектная позиция обеспечит профессиональную направленность студентов и позволит им в дальнейшем, столкнувшись с трудностями служебной деятельности, компенсировать и восполнить недостаток военной подготовки, по сравнению с выпускниками военных вузов. Субъектная позиция студента военного учебного центра понимается как особое развивающееся качество личностной позиции, основанное на субъектном опыте студента, включающее осознание ценности себя как деятеля, способного к преобразованию окружающей действительности и самого себя, осознание ценности образовательной деятельности как источника самосовершенствования и ценности военной службы как будущей профессиональной деятельности. Содержательные характеристики субъектной позиции определяются принятием определенных ценностей. Ценностные ориентации рассматриваются как важнейший элемент субъектной позиции личности, определяющий уровень ее развития. В ценностях, принятых студентом, отражаются его личностные характеристики, связанные с определенным представлением о себе, о смысле учебной деятельности, о значимости выбранной профессии и своем месте в ней. Содержание ценностных ориентаций студентов в военных учебных центрах специфично, обусловлено характером деятельности офицера и особенностями ее целей и задач. На основе изучения различных подходов к содержанию ценностно-смысловой сферы военных специалистов определены наиболее значимые терминальные и инструментальные военно-профессиональные ценности студента военного учебного центра. Вместе с ними в структуру ценностных ориентаций будущих офицеров включены ценности субъекта учения и социальные ценности, на которые следует ориентировать студентов. Авторы проводят эмпирическое исследование и сравнительный анализ ценностно-смысловой сферы студентов и курсантов военного вуза. Обосновываются достоверные различия в военно-профессиональных ценностных ориентациях студентов и курсантов. Делается вывод о необходимости целенаправленного формирования аксиологического компонента субъектной позиции будущих офицеров в условиях военного учебного центра, включающего ценностные ориентации на военно-профессиональную деятельность., This paper deals with the problem of forming value orientations of future officers undergoing military training at civilian universities. The formation of the value-semantic sphere of future officers is one of the priority tasks of the military training center, since it is the value orientations that form the Foundation on which the subject position of future officers is built. The formed subject position will ensure the professional orientation of students and will allow them in the future, when faced with difficulties in their official activities, to compensate and make up for the lack of military training, in comparison with graduates of military universities. The subject position of a military training center student is understood as a special developing feature, based on the student’s subjective experience, including the awareness of one’s own value as a figure capable of transforming the surrounding reality and themselves, understanding the value of education as a source of self-improvement and the value of military service as a future professional activity. The content characteristics of a subject position are determined by the acceptance of certain values. Value orientations are considered as the most important element of the subject position of an individual, which determines the level of their development. The values accepted by the student reflect their personal characteristics associated with a certain idea of themselves, the meaning of educational activities, the significance of the chosen professional sphere and their place in it. The content of students’ value orientations in military training centers is specific, due to the nature of the officer’s activity and the specifics of its goals and objectives. Based on the study of various approaches to the content of the value-semantic sphere of military specialists, the most significant terminal and instrumental military-professional values of a student of a military training center are determined. Together with them, the structure of value orientations of future officers includes the values of the subject of the teaching and social values that students should be guided by. The author conducts a comparative analysis of the value-semantic sphere of students and cadets of a military university. The author substantiates significant differences in the military-professional value orientations of students and cadets. The conclusion is made about the need for purposeful formation of the axiological component of the subject position of future officers in the conditions of a military training center, which includes value orientations for military professional activities., Бизнес. Образование. Право, Выпуск 1 (54) 2021

В статье рассматриваются вопросы формирования компетенций по применению ИТ в процессе принятия решений будущими офицерами, их актуальность, новизна и значимость для профессиональной деятельности современного офицера. Показаны критерии сформированности компетенций, методы и средства формирования компетенций будущих офицеров вследствие необходимости информатизации военного образования. Авторами проводится анализ существующих подходов к определению понятия компетенция по применению информационных технологий в процессе принятия решений будущих офицеров . В статье рассматривается содержание, структура, компоненты, критерии и показатели сформированности данной компетенции у курсантов высшего образования. Отмечены особенности формирования компетенции и факторы, обуславливающие процесс ее формирования в военном вузе. В общей целостной структуре компетенции по применению информационной технологии в процессе принятия решения будущего офицера выделены информационный, технологический, целевой, алгоритмический, мотивационный, творческий, организаторский и рефлексивный компоненты. Все выделенные компоненты взаимосвязаны, взаимообусловлены и рассматриваются в соответствии с системой компетентностного и фреймового подходов. Описаны методики, использованные для выявления потребностей, состояния возможностей формирования компетенции по применению информационных технологий в процессе принятия решений у будущих офицеров, и результаты формирующего этапа эксперимента. В заключение статьи отмечено, что сформированная компетенция позволит офицеру в будущем грамотно работать с информацией на каждом из этапов принятия решения, уметь осуществлять прогноз результатов своих действий, проводить анализ входной информации, выстраивать алгоритмы альтернативных решений, находить оптимальное решение задачи, а также пользоваться современным высокоинтеллектуальным военным компьютерным оборудованием, уметь привить навыки работы с информацией подчиненным., The article examines the issues of forming competencies for the use in the decision-making process by the future officers, their relevance, novelty and significance for the professional activity of a modern officer. The author shows the criteria for the formation of competencies, methods and means of forming the competencies of future officers, as a result of the need to informatize military education. The author analyzes existing approaches to defining the concept of competence for the use of information technologies in the decision-making process of future officers. The article deals with the content, structure, components, criteria and indicators of the formation of this competence among students of higher education. The features of competence formation and the factors that determine the process of its formation in a military University are noted. In General, the integral structure of competence for the use of information technology in the decision-making process of the future officer is allocated Information, technological, target, algorithmic, motivational, creative, organizational and reflexive components. All the selected components are interrelated, interdependent and considered in accordance with the system of competence and frame approaches. The article describes the methods used to identify the needs and opportunities for developing competence in the use of information technologies in the decision-making process of future officers, and the results of the formative stage of the experiment. In conclusion, the article notes that the formed competence will allow the officer to work correctly with information at each stage of decision-making in the future, be able to forecast the results of their actions, analyze input information, build algorithms for alternative solutions, find the optimal solution to the problem, as well as use modern highly intelligent military computer equipment, be able to instill skills of working with information to subordinates., №2(51) (2020)

Vladimir Furtuna (b. 1959) was born in the village of Chetrosu in the Drochia district of Moldova. He was an officer (trained as political officer) sent to Afghanistan as the commander of a tank platoon in October 1987 and left with the rest of the 40th Army in February 1989. At the time of the interview Furtuna was a colonel teaching at the Alexandru cel Bun Military Academy of Moldova.

The question of the state of the Russian army in 1917 is considered. The complex and contradictory situation on the front line of the theatre of military operations in the conditions of preparation and carrying out offensive operation in the summer of 1917 is described. The presented range of sources illustrates insufficiently studied pages of the history of the Great war. The analysis of the sources allows to understand how the transformation of the consciousness of the soldier’s mass and revolutionary moods in the army took place. The process of evolution of views on the war, expressed in letters from the front to the rear, as well as in the materials of the Bolshevik newspaper “Okopnaya pravda” is shown. Based on the analysis of archival documents of the 6 th Finnish infantry division, which for the first time became the object of research, an objective picture of military everyday life on one of the important front sections on the eve of the final events of the First World War and the Great Russian revolution of 1917 is presented. The author draws attention to the personal relations between the command staff and the lower ranks in 1917. It is shown that in the conditions of the Great Russian revolution the consciousness of not only soldiers, but also the officer corps, revolutionizing under the influence of real events, as well as the propaganda work of radical parties, is transformed.

An author probes the relapses of insurgent antibolshevist motion in Crimea, taking place in 1923. At he leans mainly against exposed in the funds of the Record office of Republic Crimea operative materials of Parts of the special setting of Crimea, which had vulture of secrecy, targeted at the narrow circle of persons, making decision. On this account these sources cause the trust of researchers fully justified.An author comes to the conclusion, that as compared to 1921–1922, the actions of the armed insurgent detachments carried episodic, irregular character. Not having support on wide social layers, their leaders could count mainly only on the not numerous survivor representatives of white officer, on insignificant part of peasantry and criminals, mainly followings the purpose of the personal making money. In regard to 1923 we already can not talk about any wide antibolshevist motion, and, rather, about the separate cases of the armed fight. Notably, that here in operative materials of Parts of the special setting high mobility of groups is fixed «green», aspiration of row of «gangsters» to abandon the limits of Crimea.Examining a political situation in Crimea in this period, it is not unimportant to take into account a that circumstance, that on a peninsula at this time the emissaries of Britannic and German secret services worked actively, that those forces which before made considerable pushes for the overthrow of monarchy and untiing of Civil war on space of the Russian empire. Does not cause doubts, that formation of Crimean ASSR in composition soviet Russia in November, 1921, and also creation of the new powerful state the USSR with the social project in December, 1922, was not at all included in their plans. Therefore western opponents tried to use inertia of Civil war for destabilization of one of key regions of RSFSR.

The article is devoted to the fate of the intellectuals who came over to the Soviet power and participated in the revolutionary process. The analysis is carried out on the example of the life and work of artist Alexei Rybnikov (1887-1949), who came from a merchant family, initially received economic education, graduated from Kharkov school of painting and drawin-gand participated in the exhibitions of “Jack of diamonds”.There are considered the peculiarities of his pre-revolutionary art. The author notes the role of the artist in the rescue of the unique art collections in the years of his work in the People’s Commissariat for Education. There is shownhow the Revolution and the Civil war, the nationalization and requisition of artistic values changed the processes of museum construction in Russia and then the Soviet Union. The author points out that the process of nationalization of the historical and artistic values revealed one of the important issues related to the conservation of works of art - the problem of restoration. The solution to this problem was associated with the need to study the technological characteristics of the paintings by old masters, to record the physical condition of all existing works of art, to describe its technical condition. There is shown that the practical work of rescue and restoration of the old masters’ heritage, which was carried out at the State Tretyakov gallery and the Hermitage by artists, technologists, photographers and scientists (chemists and physicists), led to the discovery of new methods of paintings salvation. Russian artist Alexei Rybnikov began his career before the revolution of 1917 as a painter, book designer and muralist.Like many other representatives of this profession, at first he became an officer of the People’s Commissariat for Education, then an employee of a museum. This path of a free artist’s transformation into a serious museum employee gave the world a new way of washing paintings, and then the method of texture photography invented by him. In the history of the world restoration this method is known as “Methode Rybnikoff’.

Мовлид Висаитов – полководец-герой – является легендарной личностью. Но его биография в академическом плане до сих практически не изучена. Видимо, объясняется это прежде всего тем, что исследователи не располагали достаточной документальной базой, необходимой для объективной оценки жизнедеятельности такого человека. Нами, используя архивные документы, в т. ч. впервые вводимые в научный оборот, предпринята попытка восстановить основные вехи его героической биографии., Movlid Visaitov is a heroic commander and a legendary figure. His biography has not, however, been studied extensively. To a great extent, that is due to the lack of the evidence base required for objective evaluation of his life. Using various archival documents, including those introduced for the first time, we tried to re-create the milestones of his biography, Вестник Комплексного научно-исследовательского института им. Х.И. Ибрагимова РАН, Выпуск 3 (3) 2020

В статье рассмотрена практика правового регулирования защиты прав жизни и здоровья офицеров в Российской империи, а также деятельность офицерских судов чести. Рассмотрены нормативно-правовые документы, определяющие порядок деятельности офицерских судов и современная практика рассмотрения данных вопросов. В статье использованы методы сравнительного правоведения и кейсовый метод, позволившие выделить особенности защиты офицеров вооруженных сил в истории и современной России., The article discusses the practice of legal regulation of the protection of special rights, life and health of officers in the Russian Empire, as well as the activities of officer honor courts. The regulatory documents that determine the procedure for the activity of officer courts and the practice of considering cases are examined. The article uses the methods of comparative jurisprudence and the case method, which made it possible to single out the features of the protection of officers of the armed forces that are useful for modern Russia.

This article is the first attempt to make a special review of the events in the early life of Wilhelm Henning, a founding father of the metallurgical industry of 18th-century Russia and of Yekaterinburg. The article concerns some issues connected with Henning’s place and time of birth and his family. The author substantiates the fact that the person known as Vilim de Gennin was originally known as Georg Wilhelm Henning, born in October 1676 in Siegen. Referring to archival sources which have not been previously studied, the author clarifies the circumstances underlying the entry of Wilhelm Henning into Russian service, refuting the long-established opinion about his personal acquaintance with Peter I in 1698. He argues that the motive behind Henning’s transition to the service of the Russian tsar was obviously a lack of career prospects in Western Europe. Additionally, the article demonstrates that Wilhelm Henning distorted the events of his early life in Russia in his personal note (1743). It is documented that during the first three years of his stay in Moscow, Henning worked as a master in the State Armoury; this helps prove the assumption that, by transferring to the Artillery Prikaz, Henning did not participate in campaigns of the Great Northern War during 1702–1709 and received the patronage of the Bruce brothers, Jacob and Robert. It is shown that Henning took part in military actions only in 1710, having distinguished himself as an artillery officer during the sieges of Vyborg and Kexholm. The author thus argues that the turning point of Henning’s career in Russia was 1710. This was when he had his first personal meeting with Peter I, when Henning was sent to the tsar to notify him of the siege of Kexholm. Having managed to produce a favourable impression on the tsar, Henning secured further career growth (at first in St Petersburg) as a military engineer and organiser of the metallurgical industry., Статья являет собой первый опыт специального обозрения событий начального этапа биографии Вилима Геннина, признанного организатора металлургической промышленности России XVIII в., основателя Екатеринбурга. Рассмотрены вопросы о месте и времени рождения В. Геннина, о его родственном круге. Подтверждено мнение об идентичности В. Геннина с Георгом Вильгельмом Генниным (Georg Wilhelm Henning), рожденным в октябре 1676 г. в г. Зигене. На основе анализа выявленных сведений о юности В. Геннина мотивировано предположение об отсутствии у него не только высшего, но и законченного среднего образования. На основании архивных документов, впервые введенных в научный оборот, уточнены обстоятельства вступления Вилима Геннина в российскую службу, опровергнута устоявшаяся точка зрения о его личном знакомстве с Петром I в 1698 г. Высказано мнение, что мотивом перехода В. Геннина на службу русскому царю явилось очевидное отсутствие у него карьерных перспектив в Западной Европе. Выявлен факт искажения Вилимом Генниным в личной записке 1743 г. событий начала службы в России. Документально установлено, что на протяжении первых трех лет пребывания в Москве В. Геннин являлся мастером Оружейной палаты. Обоснованы предположения о том, что, перейдя в ведомство Приказа артиллерии, Вилим Геннин не участвовал ни в одной из кампаний Великой Северной войны 1702–1709 гг., а также о покровительстве ему со стороны братьев генералов Я. В. и Р. В. Брюсов. Показано, что непосредственное участие в боевых действиях В. Геннин принял лишь в 1710 г., отличившись в качестве артиллерийского офицера в ходе осад Выборга и Кексгольма. Мотивировано предположение о том, что перелом в карьере В. Геннина в России произошел в 1710 г. Этот перелом был связан с его первой личной встречей с Петром I, которая состоялась в связи с командированием В. Геннина к царю с сообщением о взятии Кексгольма. Сумев произвести на главу государства благоприятное впечатление, Вилим Геннин обеспечил себе дальнейший карьерный рост (первоначально в Санкт-Петербурге) в качестве военного инженера и организатора литейного производства.

The paper for the first time discusses nine formal characteristics and certifications of the outstanding Russian scientist Anatoly Ivanovich Kitov related to the military and the first postwar years (1944–1950). Their analysis allows detecting the manifestations of the properties of the personality and character of the young combat officer, and then of a student of the military Academy, which later became the basis of his scientific achievements, but also determined the conflict with the administrative-command system.

This article introduces the previously unstudied diaries of V. S. Savonko, an officer of the Life Guard of the First Artillery Brigade, which were kept between 1899 and 1909. The analysis of the author makes it possible to demonstrate the way subordinates perceived the field officers of the Brigade. The diary points out positive and negative features of the commanders and contains some criticism from lower-ranking officers. Most particularly, the latter emphasised their superiors’ knowledge of and compliance with their service requirements, their respectful attitude towards subordinates, their good social skills, and their sense of camaraderie. However, they also strongly condemned their lack of competence, laziness, disregard of their duties, their inability to appeal to subordinates, and their lack of good manners. Analysing Savonko’s diaries, the author concludes that subordinates were becoming more demanding in regard to their superiors’ competence and moral image, which was not always pronounced. Additionally, the diaries reflect their author’s personality, his values and conflicts (both outer and inner): these testify to the increasing contradictions in military life and the impossibility of compromise between the high-ranking officers neglectful of their service and lower-ranking officers who treated military service as their life’s work., Обращение к впервые введенным в научный оборот дневникам офицера лейб-гвардии 1-й артиллерийской бригады В. С. Савонько за 1899–1909 гг. дает возможность рассмотреть восприятие образов штаб-офицеров бригады глазами их подчиненных. В дневнике выявляются положительные и отрицательные черты ряда командиров, их критическая оценка младшими офицерами. В качестве главных достоинств, которые наблюдатели отмечали в лицах начальственного состава, знание и соблюдение служебных требований, уважительное отношение к подчиненным, умение держать себя в компании, чувство товарищества. Резко негативно оценивались некомпетентность, лень и равнодушие к служебным обязанностям, неумение импонировать подчиненным, пренебрежение нормами хорошего тона и др. Анализируя дневниковые записи В. С. Савонько, автор приходит к выводу о том, что требовательность к компетенции и нравственному облику начальствующих со стороны подчиненных росла, хотя и не всегда проявлялась. В дневниках выявляется личность их автора, его жизненные ценности, конфликты (не только внешние, но и внутренние) свидетельствуют о нарастающих противоречиях в армейской жизни, о невозможности компромисса между старшим командным составом, весьма пренебрежительно относившимся к службе, и патриотически настроенным младшим офицерством, для которого служба была делом жизни.

в статье рассмотрен вопрос профессиональных ценностей офицера национальной гвардии Российской Федерации. По мнению автора для формирования устойчивости системы необходимо обретение комплексом знаний, основанных на неизменных духовных ценностях, определяющих всю стройность, гармоничность и жизнеспособность окружающего мира., the question of professional values of the officer of the national guard of the Russian Federation is considered in the article. According to the author, to form the stability of the system it is necessary to acquire a set of knowledge based on unchanging spiritual values that determine the entire order, harmony and viability of the surrounding world.

24 октября 2019 года в Барнаульском юридическом институте Министерства внутренних дел Российской Федерации состоялся межведомственный круглый стол с международным участием «Проблемы следственной, экспертной практики и пути их решения». Предметом обсуждения стали вопросы назначения, производства и последующего применения экспертиз по материалам, содержащим признаки преступлений против чести и достоинства личности. В ходе круглого стола были рассмотрены вопросы, касающиеся предварительной работы следователя, дознавателя, участкового уполномоченного полиции с материалами, содержащими признаки клеветы, оскорбления, их доэкспертной оценки при назначении лингвистических экспертиз и исследований. Участники круглого стола обсудили меры по повышению эффективности использования специальных лингвистических знаний в ходе раскрытия и расследования преступлений, а также возможности сокращения сроков производства лингвистических экспертиз и исследований.

This study attempts to analyze the letters of officer/orientalist and military oriental scholar, officer in the Intelligence Section of the Staff of the Caucasian Military District, Staff Captain Konstantin Nikolayevich Smirnov, sent by him from the Turkish and Iranian sectors of the Caucasian front to his wife Kseniya Karlovna Smirnova (Kester) over the period 1914–1917. Depending on changes in the deployment of Russian troops fighting against the Turkish army, as well as the German-Turkish block, both in the north-eastern part of Turkey and in the north-west of Iran, K.N. Smirnov had sent those letters from Kamarli, Diadin, Iğdır, Beyazıt, Trebizond, Kazvin, Kermanshah, Kerind, Qasr-e Shirin, Ava now to Tiflis and now to Sevastopol, Hamadan, and Kazvin, where his wife was staying at that particular point in time. K.N. Smirnov’s surviving letters, just like their fragments, give us an idea of the military/political situation along the line of contact with the enemy on the Caucasian front, as well as many aspects of the activity of officers from the Expeditionary Corps of General N.N. Baratov in Iran over the period 1915–1917. Of interest is his characterization of the personal qualities of many Russian officers, such as General N.N. Baratov, the immediate superior of Staff Captain Smirnov, who at the time headed the reconnaissance unit of the Expeditionary Corps, Colonel N.F. Ern, Chief of Staff, and other officers of the corps. The letters also bring to light the character of activity by K.N. Smirnov as a ―political officer‖. K.N. Smirnov’s letters contain extremely rare information on the episode of short-term Anglo-Russian military cooperation on the Caucasian front intended to coordinate actions against Turkish troops in Mesopotamia.

The article analyses qualitative changes in personnel training system in the field of crisis and insolvency management. Special emphasis is made on problems of higher professional education as a result of its reformation. The authors assess the existing system of insolvency officer training and show its impact on providing the efficiency of Russian insolvency institution. They develop suggestions on organizing the system of training and qualification upgrade for personnel in the field of crisis and insolvency management.

This article is devoted to the various problems which may appear in connection with insolvency officer’s activity, specifically, to the different aspects of insolvency officer’s legal relations, which includes: insolvency officer’s authority certification, insolvency officer’s representation, bank card’s certification by insolvency officer, insolvency officer’s sealing.

В данной статье рассматривается понятие имиджа, условия формирования положительного имиджа должностных лиц в системе государственного и муниципального управления, раскрывается роль СМИ в формировании имиджа, представляются результаты исследования по изучению имиджа губернатора Свердловской области как должностного лица в системе государственного и муниципального управления. This article discusses the concept of image, the conditions of formation of a positive image of officials, reveals the role of the media in shaping the image and summed up the results of the study conducted on the topic of image of the Governor of Sverdlovsk region as an official.

L. N. Tolstoy’s War and Peace describes the arrival of adjutant L. Wolzogen at M. I. Kutuzov’s headquarters during the battle of Borodino in an attempt to convince the commander that the battle had been lost. Kutuzov rejects the message and states that the enemy has been defeated, claiming that the Russian army will embark on the offensive the following day. Tolstoy describes the events ironically, and the scene demonstrates different human and national attitudes to the war. Kutuzov is characterized by perspicacity and wisdom, a levelled attitude and belief in the Russian Army. Ludwig Wolzogen, an officer of German descent, is a man of pedantic calculation that does not believe in the possibility for the Russians to win the war. Besides the fact that this description determined the perception of the events in question by Tolstoy’s readers, it also conditioned the subsequent interpretation of the episode in artefacts. The article makes an attempt to find the probable sources of Tolstoy’s version of the events and reconstruct Kutuzov’s meeting with Wolzogen. With reference to a historical document, the author restores the good name of the German officer serving in the Russian Army. The author first publishes the account of the events made in 1816 and stored in the collection of the Historical Service of the French Ministry of Defense., Л. Н. Толстой в романе «Война и мир» описал сцену, где в ходе Бородинского сражения в ставку М. И. Кутузова прибывает флигель-адъютант Л. Вольцоген, который пытается уверить главнокомандующего в том, что сражение проиграно. Кутузов отвергает его донесение и заявляет, что неприятель разбит и русская армия перейдет завтра в наступление. Под пером писателя встреча получила ироническую окраску, эпизод демонстрировал различное человеческое и национальное отношение к войне. В образе Кутузова воплотились проницательность и мудрость, спокойствие и вера в русскую армию. Людвиг Вольцоген, офицер немецкого происхождения, отличается педантичной расчетливостью, неверием в возможности русских одержать победу. Помимо того, что такое описание вызывало соответственное отношение читателей Толстого, оно предопределило дальнейшую интерпретацию эпизода в артефактах. В статье выявляются вероятные источники версии Толстого и с возможной исторической достоверностью реконструируется картина встречи Кутузова и Вольцогена. На основе исторического документа автор восстанавливает доброе имя мужественного немецкого офицера на русской службе. Впервые публикуется запись обстоятельств этого эпизода, сделанная в 1816 г. и хранящаяся в фондах Исторической службы Министерства обороны Франции. Документ приводится на оригинале (французский язык) и в переводе на русский.

The article explores the problems underlying the formation of the Officer Corps in 17th-century Russia and how the process was influenced by the financial situation of the time, war reforms, and the Russo-Polish War of 1654–1667. The author focuses on the influence that the military and currency reforms of 1654 as well as the counter-monetary reform of 1663 had on the state and prospects for the development of the Europeanized Officer Corps of the ‘new order’ regiments. Additionally, the article studies the appearance of a record of military forces in 1663, an important source on the history of the 17th-century Russian army. Officers’ careers are analyzed by referring to Patrick Gordon’s biography at its initial stage. The author concludes that financial problems, affecting the officers’ salaries, contributed to creating a low social status for new-order officers in the eyes of the Russian elite for a long time (until the early 18th century), which, in turn, impeded the development of the National Officer Corps. It was only Peter the Great who managed to solve the problem., Исследуются проблемы формирования офицерского корпуса в России XVII в. и влияние на этот процесс финансовой ситуации, военных реформ и хода русско-польской войны 1654–1667 гг. Актуализируется изучение процесса воздействия военной реформы, денежной реформы 1654 г. и ликвидирующей ее «контрреформы» 1663 г. на состояние и перспективы развития европеизированного офицерского корпуса полков «нового строя». Также рассматриваются условия появления «сметы воинских сил 1663 г.» – одного из важнейших источников по истории русской армии XVII в. В качестве примера офицерской карьеры приводятся сведения о биографии Патрика Гордона на начальном этапе его карьеры. Делается вывод, что финансовые проблемы, повлиявшие на условия выплаты офицерского жалования, стали одним из важнейших факторов, которые закрепили низкий социальный статус офицерства «новой армии» в восприятии русской дворянской элиты и надолго (до начала XVIII в.) затормозили процесс формирования русского национального офицерского корпуса. Эту проблему удалось решить лишь Петру I.

February 2, 2008 marks the 100th birth anniversary of Brigadier General Vincas Žilys. He was one of the four generals who served this rank in the Lithuanian army from the private. Future Brigadier General came from peasant family that inspired in him love for his motherland and mother tongue. He joined the restored Army as a volunteer and sacrificed most of his youth to this noble cause. First he served as a private, later was among the first graduates from the Military School of Lithuania, then he completed the Higher level Officers’ courses of artillery of the Grand Duke of Vytautas and studied at the General Staff academy in Brussels, Belgium. Further he improved his knowledge at the Military Academy in Paris. In 1934 he was appointed artillery inspector of the Army inspection. He was the author and editor of Artillery Rules, introduced innovations and improved the training of officers and soldiers. The Brigadier General was always ready to learn and improve himself and encouraged his subordinates. According to the certifications of the Lithuanian army, he was considered as a bright, disciplined, curious, and modest officer, devoted to his family and country. When Lithuania was occupied by the Soviet Union in June 13, 1941 Brigadier General V. Žilys together with 13 Artillery officers of the Lithuanian Army was sent to F. Dzerzinskis Artillery Academy in Moscow to raise his qualifications. This period of “qualification-raising” was a 10 year period of concentration camps and exile. When he returned to Lithuania in 1955, he did some random work. Although he was vindicated, the Soviets disliked and ignored him. For merits Brigadier General Vincas Žilys was awarded the orders and medals of Lithuania and foreign countries.

The paper presents results of theoretical and empirical research into the structure of professional awareness of police officers of the Ministry of Home Affairs of Russia. Professional awareness proves to be an integral two-level multi-component phenomenon, which performs both adaptive and developmental functions in the structure of integral personality В статье представлены результаты теоретико-эмпирического исследования структуры профессионального самосознания офицера внутренних войск МВД России. Установлено, что оно представляет собой целостное, двухуровневое многокомпонентное образование, выполняющее в структуре интегральной индивидуальности как приспособительную, так и системоразвивающую функцию. Полученные данные могут быть использованы для психологического сопровождения процессов обучения и воспитания курсантов