Search

В статье представлены результаты мониторинга физического развития детей старшего дошкольного возраста, проживающих в Туле. Проведенное на протяжении более чем десяти лет лонгитюдное исследование основных показателей физического и двигательного развития дошкольников позволило авторам выявить ряд изменений, касающихся возрастных норм развития детей и их оценки. Специалисты в области дошкольного образования отмечают необходимость пересмотра возрастных норм развития с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка. Еще острее встает вопрос о дифференциации понятий норма и отклонение от нормы , о тонкой грани, отличающей одно от другого. Авторами предпринята попытка пересмотра границ нормы физического и двигательного развития детей старшего дошкольного возраста. Среди разнообразных факторов, влияющих на развитие детей, следует выделить и особенности экологической, социальной и экономической обстановки региона, в котором проживает ребенок. В статье изложен подробный анализ данных факторов на примере г. Тулы, в частности влияние неблагоприятной экологической и демографической обстановки на физическое развитие дошкольников. Представлены основные соматометрические показатели физического (длина и масса тела, окружность грудной клетки) и двигательного развития (результаты в беге на 10 м с ходу, прыжке в длину с места, метании на дальность правой рукой, статическом равновесии на одной ноге, наклоне вперед из положения стоя) детей шести лет. Данные показатели регистрировались в 2004, 2010 и 2015 гг., The article presents the results of monitoring the physical development of older preschool children living in Tula. The longitudinal study of the main indicators of physical and motor development of preschool children conducted for more than ten years allowed the authors to identify a number of changes related to the age norms of childrens development and their evaluation. Experts in the field of preschool education note the need to revise the age norms of development, taking into account the individual characteristics of each child. Even more acute is the question of the differentiation of the concepts of norm and deviation from the norm, of the fine line that distinguishes one from the other. In this connection, the authors attempted to revise the boundaries of the norm of physical and motor development of older preschool children. Among the various factors affecting the development of children, it is necessary to highlight the features of the environmental, social and economic situation of the region in which the child lives. The article presents a detailed analysis of these factors on the example of Tula, in particular the impact of unfavorable environmental and demographic situation of the Tula region. The main somatometric indicators of physical development of children of six years (length and weight, chest circumference) and their physical fitness (results in running 10 meters on the move, long jump from a place, throwing at a distance with the right hand, static balance on one leg, leaning forward from a standing position) are presented. These indicators were recorded in 2004, 2010, and 2015, №4(49) (2019)