Search

У статті проаналізовано та представлено теоретичний та практичний аналіз процесу інтеграції і адаптації дітей із внутрішньо переміщених сімей до дошкільних закладів. Розглянуто та визначено сучасні погляди щодо ролі впливу сімейного виховання, як системи взаємопов’язаних процесів, що навчають і соціалізують особистість у дитинстві в стресовій ситуації. Виділено найбільш ефективні психолого профілактичні та соціалізуючи практики для інтеграції дітей у нове соціально-оточуюче середовище після перенесених травмуючи подій. Зроблено висновки та сформовано перспективи подальших наукових досліджень.