Search

Данная работа посвящена изучению восприятия Ð²Ð¸Ð·ÑƒÐ°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ Ð¼ÐµÑ‚Ð°Ñ„Ð¾Ñ€ Мы предполагали, что восприятие Ñ ÑƒÐ´Ð¾Ð¶ÐµÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ Ð¸Ð·Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ð¹, ÑÐ¾Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ñ‰Ð¸Ñ ÑÐºÑ€Ñ‹Ñ‚Ñ‹Ð¹ (метафорический) смысл будет оказывать различное влияние на Ñ Ð°Ñ€Ð°ÐºÑ‚ÐµÑ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸ÐºÐ¸ ЭЭГ в зависимости от того - был этот смысл понят человеком или нет (было найдено или не найдено адекватное решение поставленной задачи).Цель работы - исследование Ð½ÐµÐ¹Ñ€Ð¾Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ñ Ñ Ð°Ñ€Ð°ÐºÑ‚ÐµÑ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸Ðº восприятия метафорического смысла в Ð½ÐµÐ²ÐµÑ€Ð±Ð°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ ÑÑŽÐ¶ÐµÑ‚Ð½Ñ‹Ñ Ð·Ð°Ñ€Ð¸ÑÐ¾Ð²ÐºÐ°Ñ .Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:Провести анализ и обзор ÑÐ»ÐµÐºÑ‚Ñ€Ð¾ÑÐ½Ñ†ÐµÑ„Ð°Ð»Ð¾Ð³Ñ€Ð°Ñ„Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ñ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚ по исследованиям восприятия Ñ ÑƒÐ´Ð¾Ð¶ÐµÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ Ð¸Ð·Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ð¹ и метафорического смысла.Провести Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¾Ðµ исследование восприятия Ð½ÐµÐ²ÐµÑ€Ð±Ð°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ ÑÑŽÐ¶ÐµÑ‚Ð½Ñ‹Ñ Ð·Ð°Ñ€Ð¸ÑÐ¾Ð²Ð¾Ðº, ÑÐ¾Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ñ‰Ð¸Ñ Ð¼ÐµÑ‚Ð°Ñ„Ð¾Ñ€Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ð¹ (скрытый) смысл.Выявить изменения биоэлектрической активности головного мозга связанные с восприятием и пониманием метафорического смысла и провести интерпретацию ÑÑ‚Ð¸Ñ Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ð¹ с учетом Ð»Ð¸Ñ‚ÐµÑ€Ð°Ñ‚ÑƒÑ€Ð½Ñ‹Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ .Всего в исследовании приняло участие 19 Ð¸ÑÐ¿Ñ‹Ñ‚ÑƒÐµÐ¼Ñ‹Ñ , Ð¿Ñ€Ð¾ÑˆÐµÐ´ÑˆÐ¸Ñ Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¾Ðµ тестирование и Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¾Ðµ исследование с использованием метода ЭЭГ/ВП. В результате данной работы мы получили отличия в связанной с событиями ÑÐ¸Ð½Ñ Ñ€Ð¾Ð½Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ð¸/Ð´ÐµÑÐ¸Ð½Ñ Ñ€Ð¾Ð½Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ð¸ при выполнении задания в зависимости от типа стимула (метафорические сюжетные зарисовки или изображения карикатурного Ñ Ð°Ñ€Ð°ÐºÑ‚ÐµÑ€Ð°); отличия в Ð²Ñ‹Ð·Ð²Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ Ð¿Ð¾Ñ‚ÐµÐ½Ñ†Ð¸Ð°Ð»Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¸ выполнении задания в зависимости от наличия или отсутствия ответа и в зависимости от типа стимула.Полученные различия при сравнении Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ Ð¿Ñ€Ð¸ выполнении заданий с разными типами стимулов были нами интерпретированы как отражения различий стимулов, связанные с восприятием Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ñ Ñ Ð°Ñ€Ð°ÐºÑ‚ÐµÑ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸Ðº стимулов или пониманием Ð¸Ñ ÑÐ¼Ñ‹ÑÐ»Ð°. Различия, полученные при сравнении ситуаций, когда испытуемый давал и не давал ответа были нами мы связали с процессами памяти.Результаты данной работы могут быть использованы в дальнейшем при изучении тем визуального восприятия, восприятия метафорического смысла и творчества., This work is devoted to the study of the perception of visual metaphors. We assumed that the perception of artistic images containing a hidden (metaphorical) meaning would have a different effect on the characteristics of the EEG, depending on whether this meaning was understood by a person or not (an adequate solution to the task was found or not found).The aim of the work is to study the neurophysiological characteristics of the perception of metaphorical meaning in nonverbal plot sketches.To achieve this goal , the following tasks were formulated:1. To analyze and review electroencephalographic works on the perception of artistic images and metaphorical meaning.2. Conduct a psychophysiological study of the perception of nonverbal plot sketches containing metaphorical (hidden) meaning.3. To identify changes in the bioelectric activity of the brain associated with the perception and understanding of metaphorical meaning and to interpret these changes considering the literature data.A total of 19 subjects who underwent psychological testing and psychophysiological examination using the EEG/ERP method took part in the study. As a result of this work, we obtained differences in event-related synchronization/desynchronization when performing a task, depending on the type of stimulus (metaphorical plot sketches or caricature images); differences in evoked potentials when performing a task, depending on the presence or absence of a response and depending on the type of stimulus.The differences obtained when comparing data when performing tasks with different types of stimuli were interpreted by us as reflections of differences in stimuli associated with the perception of the physical characteristics of stimuli or understanding their meaning. The differences obtained when comparing situations when the subject gave and did not give an answer were us, we associated with memory processes.The results of this work can be used further in the study of the topics of visual perception, perception of metaphorical meaning and creativity.