Search

Messengers and social network became the basic way for ingroup communications in the lockdown. Therefore, the number of internet-memes has growth, members of these groups began to use it for everyday communication. In the article authors use an example of closed group in Viber – popular messenger in Russia. They analyze the dynamics of using memes in pandemic. Also they consider functions of humor memes in processes of community building. During the study of such case authors recognize, that in everyday communication of network community memes are some ritual for invitation to chat, safe clich?, that substitute greeting. The next function of memes is synchronization of group attitudes and moods. Using similar memes group members take general moods and specialize these. Another function of memes is a “role of emotion flap”, such preventer, that allow safely the topic to joke if it becomes the case of stress between the group members. Or gently restrain group members, who carried away by the topic not accepted in the group. Important function of memes is confidence building within the group. This is due to the use of memes with a risky reputation for a person content, for example, of obscene vocabulary. At last, memes can become a tool for building of personal and group strategies for progress in opening social hierarchies in Internet area, also in ingroup communities. It can be the new form of deep meanings., В условиях локдауна мессенджеры и социальные сети стали основным средством внутригрупповых коммуникаций. Соответственно, выросла и численность интернет-мемов, используемых участниками таких групп в общении. Авторы на примере закрытой группы одного из мессенджеров анализируют функции юмористических мемов в процессах формирования сетевых сообществ. Самыми важными функциями мемов, по нашему мнению, являются следующие: синхронизация настроений участников группы, укрепление внутригруппового доверия, борьба за лидерство в процессе внутригруппового состязания в юморе и глубине транслируемых мемов., В умовах локдауна месенджери і соціальні мережі стали основним засобом внутрішньогрупових комунікацій. Відповідно, зросла і чисельність інтернет-мемів, які використовуються учасниками таких груп в спілкуванні. Автори на прикладі закритої групи одного з месенджерів аналізують функції гумористичних мемів в процесах формування мережевих спільнот. Найважливішими функціями мемів, на нашу думку, є наступні: синхронізація настроїв учасників групи, зміцнення внутрішньогрупової довіри, боротьба за лідерство в процесі внутрішньогрупового змагання в гуморі і глибині трансльованих мемів.

В статье рассматриваются аспекты дистанционного обучения по дисциплине «Физическая культура и спорт» на современном этапе. Уделяется внимание особенностям преподавания предмета в этих условиях.

Приводится описание стратегий, направленных на повышение качества жизни пожилых людей в до- и пандемийных условиях. Проанализированы проблемы пожилых людей в условиях самоизоляции. Рассматриваются основные аспекты жизнедеятельности пожилых людей и их изменения на фоне пандемии. Раскрываются варианты новых возможностей социальной работы в ходе обслуживания граждан пожилого возраста., A description is given of strategies aimed at improving the quality of life of older people in pre- and pandemic conditions. The problems of the elderly in conditions of self-isolation are analyzed. The main aspects of the life of the elderly and their changes against the backdrop of a pandemic are considered. The options for new opportunities for social work in the course of servicing elderly citizens are revealed.

На фоне растущего международного интереса к проблеме хикикомори возникает запрос на более подробное изучение психологических характеристик лиц, находящихся в добровольной самоизоляции. В настоящий момент работ, раскрывающих эту область знания, крайне мало. В работе изучались особенности переживания одиночества между людьми, имеющими опыт хикикомори-состояния, и людьми, подобного опыта не имеющими. Сбор данных проводился путем анонимного онлайн-опроса. Все участники исследования были русскоговорящими. Всего участвовало 168 человек (84,5% мужчины, 15,5% женщины) от 14 лет и старше (18-22 года 45,2% выборки, 14-18 и 22-26 лет 19,6% и 25,6% соответственно, 9,6% выборки старше 26 лет). Используемые методы: авторская биографическая анкета, опросник UCLA Loneliness Scale (адаптация Н. Е. Водопьяновой), Дифференциальный опросник переживания одиночества Е. Н. Осина и Д. А. Леонтьева. Состояние социальной самоизоляции связано с состоянием одиночества. Отвергнуто предположение, что хикикомори добровольно изолируются от общества, используя данную изоляцию как ресурс, и воспринимают одиночество более позитивно. Для людей, находящихся в состоянии хикикомори, характерна значимо меньшая потребность в общении. Существуют значимые различия в переживании одиночества между людьми, имеющими опыт состояния добровольной острой социальной изоляции, и людьми без подобного опыта ., Against the backdrop of growing international interest in the hikikomori problem, there is a request for a more detailed study of the psychological characteristics of people in voluntary self-isolation. At the moment, there are very few works that reveal this area of knowledge. The work studied the features of the experience of loneliness between people who have experience of the hikikomori state, and people who do not have such experience. Data collection was carried out by means of an anonymous online survey. All study participants were Russian speakers. A total of 168 people participated (84.5% men, 15.5% women) aged 14 years and older (18-22 years old 45.2% of the sample, 14-18 and 22-26 years old 19.6% and 25.6% respectively, 9.6% of the sample are older than 26). Methods used: the author's biographical questionnaire, the UCLA Loneliness Scale questionnaire (adapted by N. E. Vodopyanova), the Differential questionnaire for experiencing loneliness by E. N. Osina and D. A. Leontiev. The state of social self-isolation is associated with a state of loneliness. The assumption is rejected that hikikomori voluntarily isolate themselves from society, using this isolation as a resource, and perceive loneliness more positively. For people who are in a state of hikikomori, a significantly lower need for communication is characteristic. There are significant differences in the experience of loneliness between people who have experienced a state of voluntary acute social isolation and people without such experience., Человеческий капитал, Выпуск 7 (163) 2022, Pages 219-227

Приводится характеристика нарративного подхода в семейной медиации, который отличается признанием субъектов конфликта в качестве экспертов собственной жизни и ориентацией на создание контекста для продолжающихся изменений в супружеских отношениях в противовес ориентации на разовое достижение соглашения в период пандемии COVID‑19. Family mediation is seen as a way to constructively resolve marital conflicts. The narrative approach in family mediation is characterized, which is distinguished by the recognition of the subjects of the conflict as experts in their own lives and the focus on creating a context for ongoing changes in marital relations, as opposed to focusing on a one-time agreement. Theses were prepared during the COVID‑19 pandemic.

Период самоизоляции оказал негативное воздействие на все категории людей. В стороне не остались и участники образовательного процесса: преподаватели и студенты. В условиях самоизоляции достаточно сложно правильно построить взаимодействие в образовательном процессе, особенно при наличии негативных факторов. The period of self-isolation had a negative impact on all categories of people. The participants of the educational process were not left aside either: teachers and students. In conditions of self-isolation, it is quite difficult to correctly build interaction in the educational process, especially in the presence of negative factors.

Благодарности: Абашевой Марине Петровне, доктору филологических наук, профессору кафедры культурологии и социально-гуманитарных технологий. Acknowledgment: Abasheva Marina Petrovna, Doctor of Philology, Professor of the Department of Cultural Studies and Social and Humanitarian Technologies. Ситуация коронавирусной пандемии продолжительное время сопровождалась режимом строгой самоизоляции, когда массы людей оказалась заперты в своих домах и квартирах. В спектакле театра «Открытый код» г. Перми, который анализируется в настоящей работе, эти драматические обстоятельства становятся драматургическим сюжетом. The situation of the coronavirus pandemic was accompanied by a regime of strict self-isolation for a long time: the masses of people were locked in their homes and apartments. In the performance of the Open Code Theater in Perm which is analyzed in this work, these dramatic circumstances become a plot.

Влияние дистанционного формата обучения на уровень физической активности студентов. Практические рекомендации по организации физической активности и поддержанию здорового образа жизни в период самоизоляции.

В статье рассматриваются вопросы укрепления физического и духовного здоровья человека, формирования здорового образа жизни, развития физической культуры и спорта.

Рассмотрен вопрос организации и реализации дистанционного обучения в высших учебных заведениях в период самоизоляции и карантина, установленных во многих странах в связи с распространением новой короновирусной инфекции. Приведены примеры основных проблем и тенденций, выявленных социологическими опросами преподавателей и студентов вузов, проведенными в России и за рубежом. Описаны результаты онлайн-опроса преподавателей и студентов Томского государственного педагогического университета, проведенного в весеннем семестре 2020 г. Определены возможные направления вуза по работе с цифровыми технологиями в образовании и внедрении успешных кейсов и практик.

В статье рассматривается проблема неблагоприятных изменений со стороны зрительного анализатора у студенческой молодежи, появившихся по причине зрительных нагрузок вследствие длительной работы за компьютером в период вынужденной самоизоляции. Показана необходимость внедрения мероприятий по профилактике заболеваний студентов в период самоизоляции и формирования в их сознании потребности сохранять и укреплять свое здоровье в целом, и зрение в частности.

По последним данным сегодня в мире выявлено свыше 95 млн случаев заражения коронавирусной инфекцией. Данная статья посвящена изучению психоэмоционального состояния студентов медицинского института РУДН в период самоизоляции путем прохождения теста с использованием интернет-платформы Google Forms. На основании вопросов, содержащихся в тесте, были выявлены и проанализированы основные проблемы, которые оказывают отрицательное влияние на душевное и социальное благополучие студентов. В ходе работы были сделаны выводы о влиянии самоизоляции на психоэмоциональный фон обучающихся.

По последним данным сегодня в мире выявлено свыше 95 млн случаев заражения коронавирусной инфекцией. Данная статья посвящена изучению психоэмоционального состояния студентов медицинского института РУДН в период самоизоляции путем прохождения теста с использованием интернет-платформы Google Forms. На основании вопросов, содержащихся в тесте, были выявлены и проанализированы основные проблемы, которые оказывают отрицательное влияние на душевное и социальное благополучие студентов. В ходе работы были сделаны выводы о влиянии самоизоляции на психоэмоциональный фон обучающихся.

В статье представлена программа самостоятельных занятий с использованием системы «Пилатес», направленная на осуществление профилактики и коррекции осанки у студентов вузов в период самоизоляции.

Стрессовое воздействие, связанное со вспышкой новой коронавирусной инфекции COVID-19, привело к ухудшению психологического состояния населения, таким негативным последствиям со стороны эмоциональной сферы, как депрессия, тревога, паника, разочарование, страх. Целью исследования служило выявление наиболее стрессогенных факторов, возникших в ходе пандемии COVID-19 и обладающих выраженным влиянием на студентов медицинского университета. Было проведено анкетирование студентов ЮжноУральского государственного медицинского университета, в котором студентам предлагалось выбрать наиболее значимые, по их мнению, факторы стресса, а также ответить на вопросы, касающиеся наличия беспокойства, тревожности, агрессии и их выраженности. По сравнению с проведѐнными ранее исследованиями, значимость стрессоров у студентовмедиков, в условиях пандемии COVID-19, значительно изменилась. Наиболее существенными были следующие стрессоры. Страх за жизнь и здоровье родственников и близких. Дискомфорт, вызванный нарушением планов. Снижение социальной активности. Противоречивость информации о COVID-19. Неизвестность в отношении продолжительности пандемии COVID-19. Финансовое неблагополучие, вызванное эпидемией COVID19. Страх инфицирования. Недостаточное обеспечение лекарственными препаратами, медицинскими услугами в период ограничений. Высокая продолжительность изоляции. Основные причины стресса в период пандемии COVID-19 были тесно связаны с состоянием выраженной неопределѐнности, требующей значительной мобилизации внутренних личностных ресурсов индивидуума. Более подверженными негативному влиянию стресса оказались студенты младших курсов, что было продемонстрировано при оценке их соматических, поведенческих и эмоциональных показателей по шкале психологического стресса (РSМ25). Показано, что в целом стресс, связанный с ограничениями, вызванными COVID-19, был выражен у студентов-медиков в меньшей степени, чем можно было ожидать. Что, предположительно, связано с особенностями получения медицинского образования, требующего высокой устойчивости к эмоциональному стрессу. Были сделаны выводы о необходимости проведения работы по психологической коррекции последствий стресса, разработке эффективных мер для нахождения "каналов" установления эквивалентности с целью повышения адаптивных возможностей обучающихся., The stressful impact associated with the outbreak of the new coronavirus infection COVID-19 has led to the changes in the psychological state of the population. The aim of the study was to identify the most stressful factors that arose during the COVID-19 pandemic in order to determine the proper ways to protect medical students from negative consequences of stress. A survey of students of the South Ural State Medical University was conducted, in which students were asked to choose the most significant, in their opinion, stress factors, as well as to answer questions regarding the presence of anxiety, anxiety, aggression and their severity. The attack of COVID-19 changed the importance of stressors for medical students. The most stressful factors were: fear for the life and health of relatives and loved ones, discomfort caused by disruption of plans, decreased social activity, contradictory information about COVID-19, uncertainty about the duration of the COVID-19 epidemic, financial distress caused by the COVID-19 epidemic, a fear ofCOVID-19, insufficient provision of drugs, medical services during the period of restrictions, long duration of isolation. Younger students were more susceptible to the negative impact of stress. It was demonstrated when assessing their somatic, behavioral and emotional indicators on the scale of psychological stress (PSM 25).It was shown that in the whole medical students were less stressed that could be expected. We suppose this to be connected with peculiarities of the education they get. Conclusions were made about the need to carry out work on the psychological correction of the consequences of stress, the development of effective measuresto find ―channels‖ for establishing equivalence, to improve the adaptive qualities of students., Вестник психофизиологии, Выпуск 4 2021

Рост употребления алкоголя в период пандемии COVID-19, вызванный многими причинами, включая стресс, представляет одну из серьезных проблем социально-экономической сферы страны. Одним из направлений мер по снижению потребления алкоголя является ограничение его продажи по месту и времени. Ограничение продажи алкоголя по времени в Республике Марий Эл, вводимое в 2020 г. в период режима повышенной готовности по предупреждению распространения COVID-19, привело к снижению объема розничной продажи алкогольной продукции и расчетного потребления алкоголя на 10% и 4,9% соответственно.

В данной статье рассматриваются феномен социального ма­нипулирования и его проявления в условиях пандемии Новой ко­ронавирусной инфекции COVID-19. Одним из последствий влияния пандемии и режима самоизоляции на индивида стало снижение критичности мышления и подверженность его манипулятивным действиям со стороны различных субъектов манипулирования, которые активно занимаются этим в настоящее время. Научная новизна данной работы обусловлена необходимостью изучения подобного рода воздействии и поиска эффективных мер, направ­ленных на противодействие таким манипуляциям., This article examines the phenomenon of social manipulation and its manifestations in the context of the recent COVID-19 coronavirus infection pandemic. One of the consequences of the impact of the pandemic and the self-isolation regime on the individual was a decrease in the critical thinking and susceptibility to manipulative actions on the part of various subjects of manipulation, which they are actively engaged in at present. The scientific novelty of this work is due to the need to study this kind of impact and find effective measures aimed at countering such manipulations., Социально-гуманитарные знания, Выпуск 1 2021, Pages 164-173

На основе анализа зарубежных и отечественных источников в статье рассматриваются вопросы психологических эффектов самоизоляции. Пребывание человека в условиях самоизоляции на период более 10 дней выходит за пределы психологической оптимальности, приводит к накоплению стресса с последующим изменением всей психической деятельности человека. Это проявляется характерными изменениями психических состояний, которые стали предметом исследования данной статьи. В работе представлен сравнительный анализ результатов обследования китайских и российских респондентов в количестве 1536 и 1712 человек соответственно. С учётом энергетической шкалы психической активности и модальности проанализированы особенности психического состояния китайцев и россиян, находящихся в условиях самоизоляции в период пандемии коронавируса. Динамика психического состояния по дням самоизоляции у российских и китайских респондентов существенно отличается. Китайских респондентов на протяжении всего периода самоизоляции характеризует более высокий уровень психического напряжения с отрицательным эмоциональным фоном, что соответствует негативным состояниям повышенной психической активности (раздражение, негодование, гнев, паника, страх, отчаяние). Респондентам российской выборки в среднем присущи состояния пониженной психической активности (подавленность, апатия, уныние, страдание, усталость, скука). Спады и подъёмы по комплексу переживаний отрицательного спектра наблюдаются в обеих выборках. Но только для выборки китайских респондентов выявлена корреляционная зависимость: чем дольше длится самоизоляция, тем хуже становится психическое состояние людей. Одной из ключевых причин такой тенденции у китайских респондентов по сравнению с российскими являются условия самоизоляции: в Китае – полная самоизоляция, в России – частичная самоизоляция., Based on the analysis of foreign and domestic sources, the article examines the psychological effects of self-isolation. A person's stay in self-isolation for a period of more than 10 days goes beyond the limits of psychological optimality, leads to the accumulation of stress with a subsequent change in the entire mental activity of a person. This is manifested by characteristic changes in mental states, which have become the subject of this article. The paper presents a comparative analysis of the results of a survey of Chinese and Russian respondents in the amount of 1536 and 1712 people, respectively. Taking into account the energy scale of mental activity and modality, the features of the mental state of Chinese and Russians who are in self-isolation during the coronavirus pandemic are analyzed. The dynamics of the mental state by days of self-isolation among Russian and Chinese respondents is significantly different. During the entire period of self-isolation, Chinese respondents were characterized by a higher level of mental stress with a negative emotional background, which corresponds to negative states of increased mental activity (irritation, indignation, anger, panic, fear, despair). The respondents from the Russian sample, on average, are characterized by states of decreased mental activity (depression, apathy, despondency, suffering, fatigue, boredom). The ups and downs in the complex of experiences of the negative spectrum are observed in both samples. But only for a sample of Chinese respondents a correlation was found: the longer self-isolation lasts, the worse the mental state of people becomes. One of the key reasons for this tendency among Chinese respondents, in comparison with Russian ones, is the conditions of self-isolation: in China - complete self-isolation, in Russia - partial self-isolation., Человеческий капитал, Выпуск 2 (146) 2021

В статье рассматриваются эвристические возможности деконструкции при проведении гуманитарной экспертизы современных социальных процессов. Одним из знаковых событий в жизни современного общества стало появление различных тактик соблюдения социальной дистанции, что было вызвано необходимостью защиты от распространения опасного вирусного заболевания. В статье анализируются социальные последствия, к которым привело введение режима самоизоляции. В частности, это повлекло за собой расширение использования онлайн-технологий в образовательном процессе и переход многих предприятий на дистанционный режим работы. Вместе с тем предписание самоизоляции актуализирует в массовом сознании ряд концептуальных компонентов, которые можно отнести к проявлениям традиционализма, например таких как корпоративизм, герметизм общинного сознания, затрудненность мобильности. Самоизоляция предполагает не только ограничение свободы передвижения, но и некую коммуникативную санкцию, поскольку в данном случае речь идет о трансформации привычной среды коммуникации. Авторы приходят к выводу, что карантинные меры не прерывают коммуникации и не налагают санкций на общение. В условиях развития цифровых технологий речь идет не столько об отказе от коммуникации, сколько об актуализации требования соблюдения социальной дистанции. В статье проводится историческая реконструкция понятия «социальная дистанция», концептуальная разработка которого была осуществлена Г. Зиммелем. Предпринятый в статье анализ содержания общественных дискуссий на тему самоизоляции в условиях вирусной пандемии демонстрирует продуктивные эвристические возможности гуманитарной экспертизы., The article deals with the heuristic possibilities of deconstruction when conducting humanitarian expertise of modern social processes. One of the most significant events in the life of modern society was the appearance of various tactics for maintaining social distance, which was caused by the need to protect against the spread of a dangerous viral disease. The article analyzes the social consequences of the introduction of self-isolation. In particular, this has led to an increase in the use of online technologies in the educational process and the transition of many enterprises to remote operation. At the same time, the requirement of self-isolation actualizes a number of conceptual components in the mass consciousness that can be attributed to manifestations of traditionalism, such as corporatism, hermeticism of community consciousness, and mobility difficulties. Self-isolation implies not only a restriction of freedom of movement, but also a kind of communicative sanction, since in this case we are talking about the transformation of the usual communication environment. The authors conclude that the quarantine measures do not interrupt communication and do not impose sanctions on the community. In the context of the development of digital technologies, it is not so much about the rejection of communication, as about the actualization of the requirement to observe social distance. The article presents a historical reconstruction of the concept of «social distance», the conceptual development of which was carried out by G. Simmel. The analysis of the content of public discussions on the topic of self-isolation in the context of viral epidemic demonstrates the productive heuristic possibilities of humanistic expertise., ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ, Выпуск 4 (36) 2021

Весной 2020 года в мире была объявлена пандемия коронавируса: население Земли постепенно начало переходить от старого уклада жизни к новому. Повсеместно начали объявлять о карантинных мерах и искать новые способы организации обычных для каждого из нас мероприятий: работы, досуга, спорта и образования. Как именно население справилось со сложившейся ситуацией мы рассмотрим в этой статье, а также выделим некоторые варианты физической активности в домашних условиях.

Малоподвижному образу жизни в последнее время подвержены все большее количество людей нашей планеты. Снижение уровня физической активности связано с пассивностью во время досуга и ведением малоподвижного образа жизни дома и на работе. В статье рассмотрена физическая культура в условиях самоизоляции.

В статье представлены результаты исследования физической подготовленности студентов транспортного вуза после вынужденной самоизоляции. Установлено, что у большинства студентов первого курса самые низкие показатели отмечаются в силовых характеристиках плечевого пояса и работоспособности сердечно-сосудистой системы, а именно эти показатели являются профессионально значимыми в будущей профессиональной деятельности специалиста железной дороги. Правильно подобранные комплексы упражнений с учетом индивидуальных физических нагрузок смогут обеспечить оптимальный двигательный режим и внести коррекцию в кондиционную подготовленность студента.

В декабре 2019 года в Китае была зафиксирована вспышка неизвестного вируса. Позже выяснилось, что коронавирус вызывает поражения дыхательных путей, а также смерть. Вследствие этого с 11 марта была объявлена пандемия, которая негативно отразилась на всех сферах жизни. Под наибольшим ударом оказалась сфера экономики. In December 2019, an outbreak of an unknown virus was recorded in China. Later it turned out that the coronavirus causes respiratory tract damage, as well as death. As a result, a pandemic was declared on March 11, which negatively affected all spheres of life. The economic sector was under the greatest blow. The outbreak of coronavirus brought a large number of deaths, changed the lives of ordinary people: disrupted plans, alienated them from friends and loved ones. Of course, there are people who, during the entire quarantine period, on the contrary, took up themselves, selfdevelopment, found a new favorite business, but such people are in the minority.

Авторами ставятся актуальные вопросы развития гражданской науки. Подчеркивается, что в некоторых сферах профессиональные ученые уже не могут обходиться без помощи волонтеров-исследователей, ведущих наблюдения и собирающих факты в области изменения климата, экологических процессов, развития животного и растительного мира. Особая область исследования - физическое и психическое самочувствие граждан в период пандемий, их страхи и напряжения, конфликты, просьбы и пожелания. Авторы обобщили некоторый мировой опыт использования данных непрофессиональных исследователей в разных областях науки, в том числе, в изучении психологического состояния людей во время пандемии. Авторы также представили свое практическое исследование: они провели социологический опрос жителей Москвы и Подмосковья по теме «Город в условиях пандемии» и выявили трудности и неудовлетворенности респондентов в условиях самоизоляции. Вывод: сбор таких сведений поможет градостроителям формировать удобную и здоровую городской среду; архитекторам -проектировать комфортное жилье с учетом потребностей в личном пространстве каждого члена семьи., The authors raise relevant issues of the development of civil science. It is emphasized that professional scientists in some areas can’t manage without support of volunteer - researchers who observe and collect facts in the field of climate change, environmental processes, and the development of flora and fauna. A special research area is the physical and mental well-being of citizens during the period of pandemic, their fears and efforts, conflicts, requests and wishes. The authors summarized some world experience in using the data of nonprofessional researchers in various fields of science, including in the study of the psychological state of people during a pandemic. The authors also presented their case study: they conducted a sociological survey of Moscow and Moscow region residents to the topic "A city in a pandemic" and identified the difficulties and dissatisfaction of respondents during self-isolation. Conclusion: collecting such information will provide assistance to urban planners to create a comfortable and healthy urban environment; to architects - to design comfortable accommodation, taking into account the needs of the personal space of each family member., Экономика и предпринимательство, Выпуск 4 (129) 2021, Pages 350-354

During the transition of universities in 2020 to a remote format, the need for digital solutions increased sharply. The development of digital scientific interactions, projects, publications, the acquisition of digital competencies, the search and organization of contacts in conditions of restriction of movements around the world were a bright indicator of a new stage of evolution in the scientific world. Consider in this article the impact of the remote format of work and digitalization on the publication activity of Ural Federal University employees, network interactions and citation indicators of articles in Scopus and Web of Science. При переходе университетов в 2020 году на дистанционный формат работы резко выросли потребности в цифровых решениях. Развитие цифровых научных взаимодействий, проектов, публикаций, получение цифровых компетенций, поиск и организация контактов в условиях ограничения передвижений по всему миру были ярким индикатором, нового этапа эволюции в научном мире. Рассмотрим в данной статье влияние дистанционного формата работы и цифровизации на публикационную активность сотрудников УрФУ, сетевые взаимодействия и показатели цитируемости статей в Scopus и Web of Science.

В статье представлены результаты исследования психофизиологических и психологических реакций студентов с различным уровнем личностного адаптационного потенциала (ЛАП) в период вынужденной самоизоляции. Исследование проводилось с середины апреля по середину мая 2020 года в Сургутском государственном педагогическом университете (дистанционно). Изучены физиологические реакции на стресс (ФРС), текущие психические состояния (тревожность, фрустрированность, агрессивность и ригидность), нервно-психическая устойчивость (НПУ), ЛАП, индивидуально-типологические особенности и показатели качества жизни (КЖ) (физический и психологический компоненты здоровья) у 102 студентов. Установлено, что студенты с различным уровнем ЛАП поразному реагируют на стрессовую ситуацию, связанную с вынужденной самоизоляцией. Следовательно, у студентов с удовлетворительным и низким ЛАП для сохранения здоровья (снижения значений ФРС и повышения показателей КЖ) необходимо формировать нервнопсихическую устойчивость, коммуникативные качества, развивать целенаправленную активность и мотивацию, адекватную самооценку., The article presents the results of a study of psychophysiological and psychological reactions of students with different levels of personal adaptive potential (PAP) during forced regime of lock-down. The study was conducted from mid-April to mid-May 2020 at Surgut state pedagogical University (remotedly). We studied physiological responses to stress (FRS), current mental States (anxiety, frustration, aggressiveness and rigidity), neuropsychic stability (NPS), PAP, individual typological features and indicators of quality of life (QL) (physical and psychological components of health) of 102 students. As a result, it was found that students with different levels of PAP respond differently to a stressful situation associated with isolation during the period of lock-down. Consequently, students with a satisfactory and low PAP indicator need to build mental stability, communication skills, to develop purposeful activity and motivation, adequate self-esteemfor staying healthy (reduce the values of NPS, FRS and improve psychological status and quality of life)., Вестник психофизиологии, Выпуск 4 2021

The article is devoted to the problems of families in self-isolation caused by the COVID-19 pandemic. The work is based on a sociological study conducted in 2020 in Novoshakhtinsk, Rostov region. The sample consisted of 200 people, the respondents were people who, by their definition, have a family. The work also raises the question of the need for changes in the structure of social services for different categories of families. Статья посвящена проблемам семей в условиях самоизоляции, вызванными пандемией COVID-19. В основу работы положено социологическое исследование, проведенное в 2020 году в г. Новошахтинске Ростовской области. Выборка составила 200 человек, респондентами стали лица, имеющие, по их определению, семью. Также в работе поднимается вопрос о необходимости изменений в структуре социальных услуг разным категориям семей.

Общеобразовательные организации РФ, в том числе и Пермского края, вынужденные в связи с пандемией КОВИД‑19 в сжатые сроки осваивать различные формы дистанционного обучения, столкнулись с целым рядом проблем. Целью данной статьи выступил анализ уровня организации дистанционных форм обучения в школах Пермского края в период строгих ограничительных мер, введенных в РФ в апреле–мае 2020 года в связи с пандемией КОВИД‑19 (самоизоляции), и анализ факторов, повлиявших на эффективность реализации данных форм. В качестве основного эмпирического метода в работе был применен выборочный опрос учителей (315 человек) и онлайн-опрос родителей обучающихся общеобразовательных организаций Пермского края (объем выборочной совокупности составил 22872 человек). Анализ показал, что в условиях самоизоляции общеобразовательные организации Пермского края, педагоги и родители которых приняли участие в исследовании, смогли реализовать различные формы дистанционного обучения, но, в зависимости от имеющихся кадровых и материально-технических ресурсов, сделали это на разных уровнях — минимальном, основном и среднем. На эффективность организации дистанционного обучения в период самоизоляции оказывали влияние материально-технические, организационно-методические и социально-психологические факторы. Результаты исследования выявили достаточно высокий уровень технической готовности школьников и их семей к дистанционному обучению на момент самоизоляции, который был обусловлен их местом проживания (город или село) и количеством членов семьи (в том числе количеством школьников в семье). В период самоизоляции значительное количество опрошенных родителей принимали участие в образовательном процессе своих детей самостоятельно, не обращаясь к помощи школ, хотя основной формой их участия выступал контроль выполнения их детьми заданий педагогов. Родители по-разному оценили различные параметры вовлеченности своих детей в учебный процесс в период самоизоляции. В качестве негативных последствий дистанционных форм обучения в период самоизоляции ими было выделено нарушение режима труда и отдыха, среди позитивных — развитие навыков владения компьютером и повышение учебной самостоятельности детей. В целом можно сделать вывод, что формальные стороны обучения, в основном, были реализованы, но возникли проблемы с мотивационной составляющей вовлеченности школьников в учебный процесс и его результативностью., Educational organizations of the Russian Federation, including the Perm Territory, forced to master various forms of distance learning in a short time due to the COVID‑19 pandemic, faced a number of problems. The purpose of this article is to analyze the level of organization of distance 70 ВЕСТНИК Сургутского государственного педагогического университета № 5 (74) 2021 г. learning in schools of the Perm Territory during the period of strict restrictive measures introduced in the Russian Federation in April-May 2020 in connection with the COVID‑19 pandemic (self-isolation), and to analyze the factors that influenced the effectiveness of the implementation of these forms. As the main empirical method in the work, we used a sample survey of teachers (315 people) and an online survey of parents of students of general education organizations of the Perm Territory (the sample size was 22,872 people). The analysis showed that in the conditions of self-isolation, the general educational organizations of the Perm Territory, whose teachers and parents took part in the study, were able to implement various forms of distance learning, but, depending on the available human and material and technical resources, they did it at different levels — minimal, mostly and average. The effectiveness of the organization of distance learning during the period of self-isolation was influenced by material, technical, organizational, methodological and sociopsychological factors. The results of the study revealed a fairly high level of technical readiness of schoolchildren and their families for distance learning at the time of self-isolation, which was due to their place of residence (city or village) and the number of family members (including the number of schoolchildren in the family). During the period of self-isolation, a significant number of interviewed parents took part in the educational process of their children on their own, without resorting to the help of schools, although the main form of their participation was the control of their children’s fulfillment of the teacher’s tasks. Parents assessed differently the various parameters of their children’s involvement in the educational process during the period of self-isolation. As the negative consequences of distance learning during the period of self-isolation, they identified the violation of the regime of work and rest, among the positive — the development of computer skills and increased educational independence of children. In general, we can conclude that the formal aspects of education were mainly implemented, but problems arose with the motivational component of the involvement of schoolchildren in the educational process and its effectiveness., ВЕСТНИК СУРГУТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА, Выпуск 5 (74) 2021, Pages 69-83

Работа посвящена изучению двигательной активности студентов специально медицинской группы в условиях режима самоизоляции и необходимостью введения дистанционного обучения. В рамках исследования произведена оценка видов двигательной активности и субъективных показателей самочувствия студентов. Выводы были сделаны на основании результатов анализа дневников самоконтроля, который заполняли студенты в течение трех месяцев. В исследуемый период самоизоляции прослеживается три временных интервала, где соотношение между видами деятельности и субъективными показателями изменяется., The article discusses the motor activity of students of a special medical group in the conditions of self-isolation and the need to introduce distance learning. The study evaluated the types of motor activity and subjective indicators of the students' well-being. The study presents its conclusions based on the results of the analysis of self-check diaries, which were filled out by students in the course of three months. During the studied period of self-isolation, three time intervals are traced, where the ratio between the types of activities and subjective indicators undergoes changes., Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 1 (103) 2021, Pages 127-130

В данной статье рассматривается проблема сохранения здоровья обучающихся в условиях самоизоляции. Представлены данные о положительном влиянии двигательной активности на здоровье, а также повышение работоспособности обучающихся.