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Neste texto se apresenta um trabalho que teve como objetivo a criação de uma ferramenta que permitisse realizar consultas analíticas online - olaps - sobre os dados dos competidores das escolas de Videira/SC que participaram da Olimpíada Brasileira de Informática - OBI - 2017. A olimpíada de 2017 foi realizada por meio de um projeto de extensão do Instituto Federal Catarinense, campus Videira, com vistas à incentivar as escolas da cidade a participarem dessas provas, que são realizadas seguindo o calendário definido pela Universidade de Campinas, instituição organizadora da OBI. A participação do IFC envolveu a divulgação, aplicação de provas, conferência e o lançamento da pontuação obtida para cada um dos alunos.Palavras-chave: OBI, olap, perfil.

Atualmente, o tempo de inserção de um produto de hardware no mercado é cada vez menor apesar do crescimento de sua complexidade. Portanto, é importante que o processo de construção seja cada vez mais rápido. Entre as medidas para ganhar desempenho a otimização do tempo despendido em verificação é fundamental, pois cerca de 70% do tempo de projeto é aplicado nessa atividade. Esse processo inicia-se juntamente com o desenvolvimento, pois, caso seja detectado um erro somente no estágio final de desenvolvimento é possível que haja atrasos para cumprir os prazos de entrega. Nesse sentido, este trabalho apresenta a USAG, uma ferramenta semi-automática desenvolvida para construir ambientes de verificação usando a metodologia UVM (a qual é a metodologia padrão atualmente) aplicada ao projeto de circuitos integrados escritos em SystemVerilog. Esta ferramenta vem para ajudar no processo de verificação de hardware acelerando a criação do ambiente de verificação, uma vez que ele gera as estruturas e interconexões da metodologia e produz os arquivos para simulação. Qualquer ferramenta que suporte SystemVerilog juntamente com a Metodologia UVM pode executar o ambiente de verificação gerado pela USAG. Além disso, a ferramenta é baseada na Web para ser acessível a partir de qualquer local sem a necessidade de um sistema operacional específico ou configuração para usá-la. Finalmente, são apresentados os resultados de ambientes de verificação UVM obtidos a partir da entrada de códigos fonte em SystemVerilog na USAG. A partir dos resultados obtidos e da análise da utilização por parte de testadores conclui-se que a USAG é eficaz no que tange os objetivos propostos. Currently, the insertion time of a hardware pro ducts in the market is decreasing despite the growth of its complexity. Therefore, it is important that the construction process is getting faster and faster. Among the ways to gain performance, the optimization of the time spent in verification is fundamental, because ab out 70% of the project time is applied in this activity. This process starts with the development, because if an error is detected only in the final stage of development, there may be delays to comply with delivery times. In this way, this work presents USAG, a semi-automatic tool developed to construct verification environments using the UVM methodology (which is the current standard methodology) applied to the design of integrated circuits written in SystemVerilog. This tool comes to assist in the hardware verification process by accelerating the creation of the verification environment as it generates the structures and interconnections of the methodology and produces the files for simulation. Any tool that supports SystemVerilog together with the UVM Methodology can execute the verification environment generated by the USAG. In addition, the tool is web-based to be accessible from any lo cation without the need for a specific operating system or configuration to use it. Finally, the results of UVM verification environments obtained from the entry of source co des in SystemVerilog in USAG are presented.

Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2017-08-04T21:26:50Z No. of bitstreams: 1 Renato Alessandro Rocha Santos.PDF: 5054326 bytes, checksum: 739f1115bab9b157f48eb56ca44d4c34 (MD5) Made available in DSpace on 2017-08-04T21:26:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Renato Alessandro Rocha Santos.PDF: 5054326 bytes, checksum: 739f1115bab9b157f48eb56ca44d4c34 (MD5) Previous issue date: 2017-03-02 Over the last decades the Vehicle Routing Problem (VRP) has been subject of research of several authors, mainly because of difficulties found in its optimization as well as its application in real-world situations. In the scientific literature there are several proposed solutions for the PRV using different optimization techniques. However, such solutions are rarely transformed into software tools that can be used by end users, for example, micro enterprises. Thus, the focus of the present work was to develop a Web computational tool for vehicle routing, called “SGRV  Sistema de Gestão de Roteamento de Veículos”, which uses Google Maps features and aims to meet the needs of micro enterprises. Therefore, initially it was conducted a literature search about solution methods for VRP, to support the choice of strategy based on genetic algorithms employed in SGRV. Then, a new bibliographic research was made with the purpose of finding free softwares for the VRP solution, which were object of analysis to mark out the development of the SGRV. For the development of this research was used the methodology Design Science Research. A qualitative evaluation of the SGRV was carried out by four microenterprises from different branches, that used the tool for a certain period and, in the end, answered six questions opened from semi-structured interviews. The experiences of these microenterprises were transcribed and the data obtained reveal the effectiveness of the SGRV in the management of its tasks related to the orders and deliveries of products. Nas últimas décadas o Problema de Roteamento de Veículos (PRV) tem sido temática de pesquisas de diversos autores, principalmente por causa de dificuldades encontradas para sua resolução, bem como sua aplicabilidade em situações reais do cotidiano. Na literatura científica há diversas propostas de soluções para o PRV empregando diferentes técnicas de otimização. No entanto, tais soluções raramente são transformadas em ferramentas computacionais que possam ser utilizadas por usuários finais como, por exemplo, as microempresas. Assim, o foco do presente trabalho foi desenvolver uma ferramenta computacional Web para roteamento de veículos, denominada SGRV  Sistema de Gestão de Roteamento de Veículos, que emprega recursos do Google Maps e visa suprir as necessidades de microempresas. Para tanto, inicialmente realizou-se uma pesquisa bibliográfica acerca de métodos de solução para o PRV, a fim de subsidiar a escolha de uma estratégia baseada em Algoritmos Genéticos empregada no SGRV. Em seguida, foi feito um novo levantamento bibliográfico com intuito de encontrar softwares de uso livre para a solução do PRV, os quais foram objeto de uma análise que visou balizar a implementação do SGRV. Para o desenvolvimento dessa pesquisa foi empregada a metodologia Design Science Research. Uma avaliação qualitativa do SGRV foi realizada por quatro microempresas de diferentes ramos, as quais utilizaram a ferramenta por um determinado período e, ao final, responderam seis questões abertas a partir de entrevistas semiestruturadas. As experiências dessas microempresas foram transcritas e os dados obtidos revelam a efetividade do SGRV no gerenciamento de suas tarefas relacionadas aos pedidos e entregas de produtos.

Existe atualmente a necessidade de serem feitos estudos relacionados com os novos modelos de ensino-aprendizagem, principalmente modelos que utilizem ferramentas web como apoio pedagógico. Os modelos clássicos com o passar dos anos tornaram-se obsoletos, para além deste facto, as novas gerações estão sujeitas a um meio ambiente bastante diferente do existente quando estes foram criados. A utilização das ferramentas web X.0 como parte interveniente do processo de ensino e de aprendizagem tem sido um aspeto incontornável nestes últimos anos. O incentivo e inovação das metodologias de ensino terão obrigatoriamente de contemplar a utilização destas ferramentas, sendo esta uma das formas que os professores atualmente têm para captar a atenção dos seus alunos. Assim sendo, com este artigo pretende-se fazer um levantamento sobre o uso atual das ferramentas web X.0 no ensino-aprendizagem na última década. Utilizando o Repositório Cientifico de Acesso Aberto de Portugal – RCAAP, foram analisados seiscentos e trinta e nove documentos científicos publicados entre 2005 e 2014 que se encontram armazenados nesta base de dados e que de alguma forma fazem referência à utilização das ferramentas web no ensino e aprendizagem, permitindo desta forma aferir o que está a ser feito dentro desta área em Portugal. A metodologia utilizada na presente investigação é do tipo qualitativo e exploratório no que se refere à pesquisa bibliográfica no repositório da RCAAP e do tipo quantitativa quanto à aferição e leitura de conciliação dos dados selecionado anteriormente, esta triangulação vai permitir um estudo mais consistente. There is now a need to become the studies related to the new teaching-learning models, especially models using web tools such as educational support. The classic models over the years have become obsolete, in addition to this, the new generations are subject to a means quite different from the existing environment when they were created. The use of Web X.0 tools to intervene part of the teaching and learning process has been an essential aspect in recent years. The incentive and innovation of teaching methods necessarily have to contemplate the use of these tools, which is one of the ways that teachers currently have to capture the attention of their students. Therefore, in this article we intend to do a survey on the current use of web tools X.0 the teaching-learning in the last decade. Using the Scientific Open Access Repository of Portugal - unless otherwise indicated, were analyzed six hundred thirty-nine scientific papers published between 2005 and 2014 that are stored in this database and that somehow refer to the use of web tools in teaching and learning thereby allowing the gauge being made in this area in Portugal. The methodology used in this research is qualitative and exploratory in relation to the literature in the repository RCAAP and quantitative kind as to measurement and reading reconciliation of previously selected, this triangulation will allow a more consistent study.