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RESUMO O metilfenidato não é disponibilizado pelo Sistema Único de Saúde (SUS), pois não faz parte da Relação Nacional de Medicamentos Essenciais. Todavia, o metilfenidato 10 mg é disponibilizado pela rede pública em Maringá-PR de acordo com a Política da Assistência Farmacêutica do município. Objetivou-se analisar as características das prescrições médicas de metilfenidato para crianças em ambulatório de neuropediatria vinculado ao SUS no município. Estudo transversal observacional retrospectivo de caráter quantitativo, realizado por meio da coleta de dados dos prontuários cadastrados no Sistema Gestor da rede pública de saúde do município, pelo ambulatório de neuropediatria na Unidade Básica de Saúde, Zona 7, entre janeiro de 2017 e novembro de 2019. Analisaram-se os dados por frequência relativa e absoluta. Emitiram-se 339 prescrições pelo neuropediatra responsável do ambulatório para 107 pacientes de 6 a 11 anos. Notou-se distribuição geográfica desigual das crianças atendidas conforme bairro da cidade, o que denota influência socioeconômica na prescrição de medicamentos. Ressaltam-se picos de prescrições coincidindo com o período do ano letivo escolar. Concluiu-se que o acompanhamento especializado adequado é premissa para o tratamento, não dispensando a rede longitudinal de assistência. Ademais, evidencia-se o impacto das condições socioeconômicas, tanto na prescrição como na aquisição do medicamento. ABSTRACT Methylphenidate is not available through the Unified Health System (SUS), as it is not part of the National List of Essential Medicines. However, methylphenidate 10 mg is available through the public system in Maringá-PR, according to the Pharmaceutical Assistance Policy of the municipality. Retrospective cross-sectional observational study of a quantitative character occurred through the collection of data from the medical records registered in the Management System of the public health network in Maringá-PR, Brazil, by the neuropediatric outpatient clinic in the Basic Health Unit, between January 2017 and November 2019. Data were analyzed by relative and absolute frequency. 339 prescriptions were issued by the responsible neuropediatrician for 107 patients aged 6 to 11 years. There was an uneven geographic distribution of the number of children attended according to the neighborhood of the city, which points to a socioeconomic influence on the medication prescription. It is worth noting peaks of prescriptions coinciding with the period of the school year, following to a national trend. It was concluded that adequate specialized monitoring is a premise for better treatment, not dispensing the longitudinal assistance network. The impact of socioeconomic conditions is significant in the prescription and purchase of the medication.

Ritalin® is a drug that acts directly on the Central Nervous System (CNS), it is indicated for the treatment of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) in children and adults, however its consumption has increased in the academic environment which is directly related to the psychostimulant benefits that the substance ensures. The medication should only be used under medical supervision because it is of controlled use, which can cause dependence and long-term damage. Objective: To analyze the knowledge of students at a college in the southwest of Goiás about the indiscriminate use of Ritalin®. Method: This is a quantitative, exploratory field research to analyze the students' knowledge about the indiscriminate use of Ritalin®. A questionnaire containing 20 questions was applied to the students of the following courses: Law, Nursing, Pharmacy, Physiotherapy, Medicine, Nutrition, Dentistry and Psychology in a College of the Southwest of Goias, Brazil - through GoogleForms by a link available via WhatsApp. Results: Among the most relevant data, 15.3% (n=48) of the participating students affirmed the use of the drug, and 75% (n=36) used it without the prescription of the professional with the purpose of improving the concentration on the eve of evaluations. Conclusion: This study showed that the use of Ritalin is minimal in relation to the number of participating students, and the individuals who use it claimed to be by recommendation of friends. Evidencing that students resort to the drug as a "miracle pill". El Ritalin® es un fármaco que actúa directamente sobre el Sistema Nervioso Central (SNC), está indicado para el tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en niños y adultos, sin embargo su consumo se ha incrementado em el ámbito académico lo cual está directamente relacionado com los beneficios psicoestimulantes que la sustância asegura. El medicamento sólo debe utilizar se bajo supervisión médica porque es de uso controlado, lo que puede causar dependencia y daños a largo plazo. Objetivo: Analizar el conocimiento de los estudiantes de una universidad del sudoeste de Goiás sobre el uso indiscriminado de Ritalin®. Método: Se trata de una investigación de campo cuantitativa y exploratoria para analizar el conocimiento de los estudiantes sobre el uso indiscriminado de Ritalin®. Se aplico um cuestionario con 20 preguntas a los alunos de los cursos de Derecho, Enfermería, Farmacia, Fisioterapia, Medicina, Nutrición, Odontología y Psicología de una Facultaddel Sudoeste de Goiás, a través de GoogleForms mediante un enlace disponible vía WhatsApp. Resultados: Entre los datos más relevantes, se destaca que el 15,3% (n=48) de los estudiantes participantes afirmaron el uso del medicamento, y el 75% (n=36) lo utilizan sin La prescripción del profesional com el fin de mejorar La concentración em La víspera de las evaluaciones. Conclusión: Este estúdio demostró que el uso de Ritalin es mínimo em relación com el número de estudiantes participantes, y los individuos que usan, afirmaron ser por indicación de amigos. Evidenciando que los estudiantes recurren a la droga como una "píldora milagrosa". A Ritalina® é um fármaco que age diretamente no Sistema Nervoso Central (SNC), indicado para o tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em crianças e adultos, no entanto seu consumo tem aumentado no meio acadêmico, o que está diretamente relacionado com os benefícios psicoestimulantes que a substância garante. A medicação só deve ser utilizada sob orientação médica por ser de uso controlado, o qual pode ocasionar dependência e danos a longo prazo. Objetivo: Analisar o conhecimento dos estudantes de uma Faculdade do Sudoeste Goiano sobre o uso indiscriminado da Ritalina®. Método: Trata-se de uma pesquisa quantitativa, exploratória de campo, para analisar o conhecimento dos acadêmicos sobre o uso indiscriminado da Ritalina®. Foi aplicado um questionário contendo 20 perguntas aos acadêmicos dos cursos: Direito, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Medicina, Nutrição, Odontologia e Psicologia em uma Faculdade do Sudoeste Goiano, através do GoogleForms por um link disponibilizado via Whatsapp. Resultados: Entre os dados mais relevantes, destacam-se que 15,3%c(n=48) dos estudantes participantes afirmaram fazer o uso do medicamento, sendo que 75% (n=36) utilizam sem a prescrição do profissional com a finalidade de melhorar a concentração em vésperas de avaliações. Conclusão: O presente estudo demonstrou que o uso de Ritalina é mínimo em relação à quantidade de alunos participantes, sendo que os indivíduos que utilizam alegaram ser por indicação de amigos, evidenciando que os alunos recorrem ao fármaco como uma “pílula milagrosa”.

Introdução: O Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é um transtorno de neurodesenvolvimento que afeta mundialmente crianças, adultos e idosos, tendo origens multifatoriais. Atualmente, a terapia é realizada com fármacos derivados das anfetaminas, entretanto, outras substâncias têm recebido atenção, como a cafeína, que possui ação farmacológica por meio do antagonismo de receptores de adenosina, sendo um possível tratamento do TDAH. Objetivo: Analisar os possíveis efeitos da cafeína como possível opção terapêutica no TDAH. Metodologia: Trata-se de uma revisão de literatura com enfoque na análise dos efeitos da cafeína como possível tratamento do TDAH. Utilizando descritores como "caffeine"; "ADHD"; "therapeutics"; “methylphenidate” e “attention hyperactivity disorder” nas bases de dados Scientific Eletronic Library of Medicine (SCIELO), National Library of Medicine (PubMed MEDLINE) e Biblioteca Virtual de Saúde (BVS). Resultados e Discussão: A cafeína quando administrada junto com anfetaminas, tenderam a ser potencializados pela cafeína devido a sensibilização cruzada. Em roedores apontaram resultados significativos no estado de alerta. Já em seres humanos, foi demonstrado também resultados positivos por facilitar a liberação de neurotransmissores responsáveis pelo controle das funções motoras e de bem-estar. Conclusão: Ainda que se observe benefícios da cafeína no tratamento do transtorno, entretanto, a cafeína apresentou certos efeitos adversos, além do fato de não possuir muitos estudos atuais em humanos. Para isso novos estudos em humanos são necessários a fim de comprovar sua eficácia e segurança no TDAH, contribuindo para a evolução terapêutica deste transtorno. Introduction: Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a neurodevelopmental disorder that affects children, adults and the elderly worldwide, with multifactorial origins. Currently, therapy is performed with drugs derived from amphetamines, however, other substances have received attention, such as caffeine, which has pharmacological action through antagonism of adenosine receptors, being a possible treatment for ADHD. Objective: To analyze the possible effects of caffeine as a possible therapeutic option in ADHD. Methodology: This is a literature review focusing on the analysis of the effects of caffeine as a possible treatment for ADHD. Using descriptors like "caffeine"; "ADHD"; "therapeutics"; “methylphenidate” and “attention hyperactivity disorder” in the Scientific Electronic Library of Medicine (SCIELO), National Library of Medicine (PubMed MEDLINE) and Virtual Health Library (BVS) databases. Results and Discussion: Caffeine, when administered together with amphetamines, tended to be potentiated by caffeine due to cross-sensitization. In rodents, they showed significant results in alertness. In humans, positive results have also been demonstrated by facilitating the release of neurotransmitters responsible for controlling motor functions and well-being. Conclusion: Although there are benefits of caffeine in the treatment of the disorder, however, caffeine had certain adverse effects, in addition to the fact that there are not many current studies in humans. For this, further studies in humans are needed to prove its efficacy and safety in ADHD, contributing to the therapeutic evolution of this disorder. Introducción: El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo que afecta a niños, adultos y ancianos en todo el mundo, con orígenes multifactoriales. Actualmente, la terapia se realiza con fármacos derivados de las anfetaminas, sin embargo, otras sustancias han recibido atención, como la cafeína, que tiene acción farmacológica a través del antagonismo de los receptores de adenosina, siendo un posible tratamiento para el TDAH. Objetivo: Analizar los posibles efectos de la cafeína como posible opción terapéutica en el TDAH. Metodología: Se trata de una revisión bibliográfica centrada en el análisis de los efectos de la cafeína como posible tratamiento del TDAH. Usar descriptores como "cafeína"; "TDAH"; "terapéutica"; “metilfenidato” y “trastorno de hiperactividad de la atención” en las bases de datos de la Biblioteca Científica Electrónica de Medicina (SCIELO), la Biblioteca Nacional de Medicina (PubMed MEDLINE) y la Biblioteca Virtual de Salud (BVS). Resultados y Discusión: La cafeína, cuando se administra junto con las anfetaminas, tiende a ser potenciada por la cafeína debido a la sensibilización cruzada. En roedores, mostraron resultados significativos en el estado de alerta. En humanos también se han demostrado resultados positivos al facilitar la liberación de neurotransmisores encargados de controlar las funciones motoras y el bienestar. Conclusión: Aunque hay beneficios de la cafeína en el tratamiento del trastorno, sin embargo, la cafeína tuvo ciertos efectos adversos, además de que no hay muchos estudios actuales en humanos. Para ello, son necesarios más estudios en humanos que demuestren su eficacia y seguridad en el TDAH, contribuyendo a la evolución terapéutica de este trastorno.

Os medicamentos são ferramentas importantes em saúde, porém o seu uso deve ser realizado com cuidado, avaliando a relação benefício/risco e a eficácia para indicação clínica a que se destinam. Com objetivo em descrever sobre os cuidados na prescrição de Metilfenidato (Ritalina®) em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, o estudo em questão procura salientar a eficácia do Metilfenidato (Ritalina®) no tratamento do TDH e a também apresentar os potenciais riscos do uso indevido do medicamento. O artigo foi elaborado através de uma revisão bibliográfica nas coleções Scientific Electronic Libraries Online (sciELO), Journal of Research Associations and Development, PUBMED e LILACS (Latin American and Caribbean Health Sciences Literature), no qual forma usados 30 artigos para o seu desenvolvimento, e que foi divido em quatro partes, introdução, metodologia, dados farmacológicos e por fim os resultados e conclusões obtidas através das pesquisas. Medications are important health tools, but their use should be carried out with care, evaluating the benefit/risk ratio and efficacy for clinical indication for which they are intended. With the objective of describing care in the prescription of Methylphenidate (Ritalin®) in children with attention deficit hyperactivity disorder, the study in question seeks to highlight the efficacy of Methylphenidate (Ritalin®) treatment of HRT and also to present the potential risks of misuse of the drug. The article was prepared through a bibliographic review in the Scientific Electronic Libraries Online (sciELO), Journal of Research Associations and Development, PUBMED and LILACS (Latin American and Caribbean Health Sciences Literature) collections, in which 30 articles were used for their development, and which was divided into four parts, introduction, methodology, pharmacological data and finally the results and conclusions obtained through the research. Los medicamentos son importantes herramientas de salud, pero su uso debe realizarse con cuidado, evaluando la relación beneficio/riesgo y eficacia para la indicación clínica a la que están destinados. Con el objetivo de describir los cuidados en la prescripción de Metilfenidato (Ritalin®) en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, el estudio en cuestión busca resaltar la eficacia del tratamiento de la TRH con Metilfenidato (Ritalin®) y también presentar los riesgos potenciales del mal uso. de la droga El artículo fue elaborado a través de una revisión bibliográfico en las colecciones Scientific Electronic Libraries Online (sciELO), Journal of Research Associations and Development, PUBMED y LILACS (Latin American and Caribbean Health Sciences Literature), en la que se utilizaron 30 artículos para su elaboración, y el cual se dividió en seis partes, introducción, metodología, datos farmacológicos y finalmente los resultados y conclusiones obtenidos a través de la investigación.

Os impactos que o fenômeno da medicalização vem acarretando, são delimitados por uma linha tênue que divide a medicação necessária e a medicalização da vida, essa realidade é percebida em diferentes espaços. Nesse cenário o metilfenidato é o mais explorado, sendo o psicotrópico mais consumido no mundo, suas características farmacológicas têm criado, historicamente, uma preocupação com seu potencial como droga de abuso. O objetivo buscado foi o de identificar os prejuízos da medicalização, a fim de voltar a atenção especificamente ao uso indiscriminado do metilfenidato dentro desse contexto. A metodologia consiste em uma revisão integrativa, em que se foi utilizada para a busca de dados as plataformas: SciELO, Medline, Lilacs e na biblioteca PubMed. Que culminou na avaliação ampla do tema em diferentes contrastes ao redor do mundo, indo além do sistema médico e abrangendo a esfera cultural da autoeficácia, concluindo que se predomina a ideia do desempenho em detrimento da saúde física e mental, não encontrando outra forma de se realizar senão pela potencialização química dos resultados. The impacts that the phenomenon of medicalization has been causing are delimited by a fine line that divides the necessary medication and the medicalization of life, this reality is perceived in different spaces. In this scenario, methylphenidate is the most explored, being the most consumed psychotropic in the world, its pharmacological characteristics have historically created a concern about its potential as a drug of abuse. The objective sought was to identify the harm caused by medicalization, in order to specifically focus on the indiscriminate use of methylphenidate within this context. The methodology consists of an integrative review, in which the platforms: SciELO, Medline, Lilacs and the PubMed library were used to search for data. That culminated in the broad assessment of the theme in different contrasts around the world, going beyond the medical system and covering the cultural sphere of self-efficacy, which prioritizes performance over physical and mental health, finding no other way to do it than by potentiating it. chemistry of the results. Los impactos que viene provocando el fenómeno de la medicalización están delimitados por una fina línea que divide la medicación necesaria y la medicalización de la vida, esta realidad se percibe en diferentes espacios. En este escenario, el metilfenidato es el más explorado, siendo el psicotrópico más consumido en el mundo, sus características farmacológicas han creado históricamente una preocupación por su potencial como droga de abuso. El objetivo buscado fue identificar los daños causados ​​por la medicalización, para enfocar específicamente el uso indiscriminado de metilfenidato en este contexto. La metodología consiste en una revisión integradora, en la que se utilizaron las plataformas: SciELO, Medline, Lilacs y la biblioteca PubMed para la búsqueda de datos. Eso culminó con la amplia evaluación del tema en diferentes contrastes alrededor del mundo, rebasando el sistema médico y abarcando la esfera cultural de la autoeficacia, concluyendo que la idea de actuación predomina en detrimento de la salud física y mental, encontrando no hay otra manera de actuar sino por la potenciación química de los resultados.

Introduction: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is characterized by symptoms of: inattention, hyperactivity and impulsivity. The treatment must be multimodal, combining the use of psychotropic drugs with psychosocial interventions and Cognitive-Behavioral Therapy (CBT) is one of the psychotherapies indicated to treat this pathology. Objective: The main objective for the realization of this article is given by the need to know better about Attention Deficit Hyperactivity Disorder, as well as its causes and consequences and also to know better about the medication used as one of the forms of treatment being in this case Ritalin. Methodology: the research was developed through searches on the Scielo (Electronic Library Scientifc Electronic Library Online) and Lilacs platforms. Based on a literature review, according to Silva (2019) , using terms and descriptors related to the use of Ritalin in children with attention deficit hyperactivity disorder. Articles that did not meet the inclusion criteria, those that presented data duplication and articles that, after a detailed reading, did not meet the objective proposed in this review were excluded. Finally, 24 publications were selected to compose the study. Conclusion: The problem of ADHD goes beyond the reported symptoms, but their presence leads to negative consequences, interfering with the psyche, memory, family and social relationships and, later, in the professional life of the person affected. Introducción: El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) se caracteriza por síntomas de: inatención, hiperactividad e impulsividad. El tratamiento debe ser multimodal, combinando el uso de psicofármacos con intervenciones psicosociales y la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) es una de las psicoterapias indicadas para tratar esta patología. Objetivo: El objetivo principal para la realización de este artículo está dado por la necesidad de conocer mejor sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, así como sus causas y consecuencias y también conocer mejor sobre la medicación utilizada como una de las formas de tratamiento que se está dando. este caso Ritalín. Metodología: la investigación se desarrolló a través de búsquedas en las plataformas Scielo (Electronic Library Scientifc Electronic Library Online) y Lilacs. Basado en una revisión de la literatura, según Silva (2019), utilizando términos y descriptores relacionados con el uso de Ritalin en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Se excluyeron los artículos que no cumplieron con los criterios de inclusión, los que presentaron duplicidad de datos y los artículos que, luego de una lectura detallada, no cumplieron con el objetivo propuesto en esta revisión. Finalmente, se seleccionaron 24 publicaciones para componer el estudio. Conclusión: El problema del TDAH va más allá de los síntomas relatados, pero su presencia acarrea consecuencias negativas, interfiriendo en la psique, la memoria, las relaciones familiares y sociales y, posteriormente, en la vida profesional de la persona afectada. Introdução: O Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) se caracteriza por sintomas de: desatenção, a hiperatividade e a impulsividade. O tratamento deve ser multimodal, combinando o uso de psicofármacos com intervenções psicossociais e a Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), é uma das psicoterapias indicadas para tratar essa patologia. Objetivo: O objetivo principal para a realização de este artigo dar-se pela necessidade em conhecer melhor sobre o Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, bem como suas causas e consequências e também conhecer melhor sobre o medicamento utilizado como uma das formas de tratamento sendo neste caso a Ritalina. Metodologia: a pesquisa foi desenvolvida através de buscas nas plataformas Scielo (Biblioteca Eletrônica Scientifc Eletronic Library Onlinne) e Lilacs. Sendo fundamentado em uma revisão de literatura, segundo Silva (2019) , utilizando-se termos e descritores relacionados ao uso de Ritalina em crianças com déficit de atenção e hiperatividade. Foram excluídos os artigos que não atenderam aos critérios de inclusão, aqueles que apresentaram duplicidade de dados e os artigos que após leitura detalhada não atenderam ao objetivo proposto nessa revisão. Por fim foram selecionadas 24 publicaçãoes para compor o estudo. Conclusão: A problemática do TDAH vai além dos sintomas relatados, mas a presença dos mesmos, leva a consequências negativas, interferindo no psiquismo, memória, relações familiares, sociais e posteriormente, na vida profissional do acometido.

Methylphenidate (MPH) was first synthesized in 1944, already in 1955 the pharmaceutical company Ciba-Geigy (precursor to Novartis) was responsible for launching the product on the market. It is a psychotropic drug commonly used by people with attention deficit disorder. and hyperactivity (ADHD) and narcolepsy, which acts as a central nervous system stimulant, being part of the amphetamine family. When the drug is used improperly, it may have reactions. Therefore, this research aimed to explain and analyze the effectiveness and safety in the use of Ritalin® by university students in the health area in Brazil, which are the effects that this medication can cause in the human body. A comprehensive literature review was carried out and the articles in this review were collected from the following electronic research databases: MEDLINE/PUBMED, LILACS and SCIELO, between 2013 and 2022. 80 articles were identified, 20 of which were used in the elaboration of the work . The results of this research can lead to reflection for students showing damages that the indiscriminate use of psychostimulants, especially Ritalin®, can harm the user who self-medicates. The indiscriminate use causes neurological, physical and mental consequences in the people who consume it, making us think about the intake and sale of this medication to audiences such as university students, and that the prescription and correct medical follow-up are indispensable. El metilfenidato (MPH) se sintetizó por primera vez en 1944, y en 1955 la empresa farmacéutica Ciba-Geigy (precursora de Novartis) fue la encargada de lanzar el producto al mercado. Es un fármaco psicotrópico comúnmente utilizado por personas con trastorno por déficit de atención. e hiperactividad (TDAH) y narcolepsia, que actúa como estimulante del sistema nervioso central, siendo parte de la familia de las anfetaminas. Cuando el medicamento se usa incorrectamente, puede tener reacciones. Por lo tanto, esta investigación tuvo como objetivo explicar y analizar la eficacia y seguridad en el uso de Ritalin® por estudiantes universitarios del área de la salud en Brasil, cuáles son los efectos que este fármaco puede causar en el cuerpo humano. Se realizó una revisión bibliográfica exhaustiva y los artículos de esta revisión fueron recolectados de las siguientes bases de datos electrónicas de investigación: MEDLINE/PUBMED, LILACS y SCIELO, entre 2013 y 2022. Se identificaron 80 artículos, 20 de los cuales fueron utilizados en la elaboración de la trabajar. Los resultados de esta investigación pueden llevar a la reflexión de los estudiantes mostrando los perjuicios que el uso indiscriminado de psicoestimulantes, especialmente Ritalin®, puede perjudicar al usuario que se automedica. El uso indiscriminado provoca secuelas neurológicas, físicas y psíquicas en las personas que lo consumen, haciéndonos pensar en la ingestión y venta de este medicamento a públicos como estudiantes universitarios, y que la prescripción y el correcto seguimiento médico son fundamentales. O metilfenidato (MPH) foi sintetizado pela primeira vez em 1944, já em 1955 a companhia farmacêutica Ciba-Geigy (precursora da Novartis) foi responsável por lançar o produto no mercado. É uma droga psicotrópica comumente usada por pessoas com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e narcolepsia, que atua como estimulante do sistema nervoso central, fazendo parte da família das anfetaminas. Quando o fármaco é utilizado da forma indevida pode apresentar reações. Para tanto esta pesquisa teve como objetivo explanar e analisar a eficácia e segurança no uso da Ritalina® por estudantes universitários na área da saúde no brasil quais os efeitos que essa medicação pode causar no organismo humano. Realizou-se uma revisão abrangente da literatura e os artigos desta revisão foram coletados nas seguintes bases de dados eletrônicos de pesquisa: MEDLINE/PUBMED, LILACS e SCIELO, entre 2013 e 2022. Identificaram-se 80 artigos, sendo 20 utilizados na elaboração do trabalho. Os resultados desta pesquisa podem levar a reflexão para estudantes mostrando prejuízos que o uso indiscriminado de psicoestimulantes, sobretudo a Ritalina® pode prejudicar o usuário que se automedica. O uso indiscriminado causa consequências neurológicas, físicas e mentais nas pessoas que a consomem, fazendo-nos pensar sobre a ingesta e venda dessa medicação para públicos como universitários, e que a receita e acompanhamento médico correto são indispensáveis.

Introduction: Methylphenidate Hydrochloride is a mechanism used by young medical students to improve performance and academic prominence, since they are subjected to extensive workloads, excessive charges and competition for success. Objective: Research the conditions that influence the use of Methylphenidate Hydrochloride, describe the motivational factors, detail the academic profile and acquisition by other psychostimulants, among students of the first and eighth semesters of the Medicine course in a private institution in Palmas-TO. Methods: This is a prospective observational epidemiological study with a descriptive and analytical focus; presenting a cross-sectional approach to the prevalence indicator of medical students from the first to the eighth periods who agreed to participate in the research, by signing the Free and Informed Consent Form. Data collection took place through the application of a questionnaire, with the theme: “The use of Ritalin and its influence on the lives of medical students at ITPAC Palmas”. Results: 190 people participated, of which 44.7% know the mechanism of action of Methylphenidate Hydrochloride and 33.2% have already used the drug, showing an increase of 32.6% in concentration during activities and 22, 1% reported having side effects. Furthermore, 42.1% of the students have already used another psychostimulant drug or stimulants in general, of which 48.9% of the total population of research participants were without a prescription. Conclusions: It is observed that the use of Ritalin is relatively low among medical students at ITPAC Palmas, since most respondents already know the drug. However, there is a significant increase in other drugs and stimulants in general, seeking the same objective, and it is notable that both had a worrying number in indiscriminate use. Introducción: El Clorhidrato de Metilfenidato es un mecanismo utilizado por jóvenes estudiantes de medicina para mejorar su desempeño y destaque académico, ya que se encuentran sometidos a grandes cargas de trabajo, cobros excesivos y competencia por el éxito. Objetivo: Investigar las condiciones que influyen en el uso del Clorhidrato de Metilfenidato, describir los factores motivacionales, detallar el perfil académico y la adquisición por otros psicoestimulantes, entre estudiantes del primero y octavo semestres de la carrera de Medicina en una institución privada de Palmas-TO. Métodos: Se trata de un estudio epidemiológico observacional prospectivo con enfoque descriptivo y analítico; presentando un abordaje transversal del indicador de prevalencia de los estudiantes de medicina del primero al octavo periodo que accedieron a participar de la investigación, mediante la firma del Término de Consentimiento Libre e Informado. La recolección de datos se realizó a través de la aplicación de un cuestionario, con el tema: “El uso de Ritalin y su influencia en la vida de los estudiantes de medicina del ITPAC Palmas”. Resultados: Participaron 190 personas, de las cuales el 44,7% conoce el mecanismo de acción del Clorhidrato de Metilfenidato y el 33,2% ya usó el fármaco, mostrando un aumento del 32,6% en la concentración durante las actividades y el 22,1% refirió tener efectos secundarios. Además, el 42,1% de los estudiantes ya han consumido otra droga psicoestimulante os estimulantes en general, de los cuales el 48,9% del total de la población de participantes de la investigación lo hacían sin prescripción médica. Conclusiones: Se observa que el uso de Ritalin es relativamente bajo entre los estudiantes de medicina del ITPAC Palmas, ya que la mayoría de los encuestados ya conocen el fármaco. Sin embargo, hay un incremento significativo de otras drogas y estimulantes en general, que persiguen el mismo objetivo, y llama la atención que ambas tengan un número preocupante en el uso indiscriminado. Introdução: O Cloridrato de Metilfenidato é um mecanismo utilizado por jovens estudantes do curso de Medicina para melhora no desempenho e destaque acadêmico, uma vez que são submetidos a cargas horárias extensas, cobranças excessivas e competição pelo sucesso. Objetivo: Pesquisar as condições que influenciam no uso do Cloridrato de Metilfenidato, descrever os fatores motivacionais, detalhar o perfil acadêmico e aquisição por outros psicoestimulantes, entre estudantes do primeiro e oitavo períodos do curso de Medicina em uma instituição privada de Palmas- TO. Métodos: Trata-se de um estudo epidemiológico do tipo observacional prospectivo com foco descritivo e analítico; apresentando um enfoque transversal do indicador de prevalência de estudantes de Medicina do primeiro ao oitavo períodos que concordaram em participar da pesquisa, por meio da assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. O levantamento de dados ocorreu pela aplicação de um questionário, com a temática sobre: “O uso da Ritalina e sua influência na vida dos estudantes de Medicina do ITPAC Palmas”. Resultados: 190 pessoas participaram, sendo que desses, 44,7% conhecem o mecanismo de ação do Cloridrato de Metilfenidato e 33,2% já fizeram o uso do medicamento, apresentando aumento de 32,6 % na concentração durante as atividades e 22,1% relataram possuir efeitos colaterais. Ademais, 42,1 % dos acadêmicos já utilizaram outro fármaco psicoestimulante ou estimulantes em geral, dos quais, 48,9% da população total dos participantes da pesquisa foram sem prescrição médica. Conclusões: Observa-se que o uso da Ritalina é relativamente baixo entre os acadêmicos de Medicina do ITPAC Palmas, visto que, a maioria dos entrevistados já conhecem o fármaco. Entretanto, apresenta-se um aumento significativo de outros fármacos e estimulantes em geral, buscando o mesmo objetivo, e sendo notável que ambos tiveram um número preocupante no uso indiscriminado.

A adolescência é marcada por mudanças neuronais e cognitivas que possibilitam o desenvolvimento saudável dos indivíduos. A falta de socialização pode ter resultados negativos duradouros, incluindo maior vulnerabilidade à ansiedade e ao uso de drogas. Sabendo que roedores têm na interação social um reforçador natural, e aliada à ideia de que a ocitocina possui ação moduladora do comportamento social, a presente dissertação buscou investigar o comportamento social de animais estressados por isolamento social e sua relação com o sistema ocitocinérgico, destacando a escolha dos animais entre dois reforçadores, interação social e substância de abuso (metilfenidato). Para isso foram realizados dois estudos. O primeiro foi uma meta-análise com o objetivo de elucidar o efeito do isolamento social no sistema ocitocinérgico e no comportamento de ratos e camundongos. Após, foi realizado um estudo experimental para avaliar os efeitos da privação social na escolha entre interação social e metilfenidato. Para isso, 78 ratos Wistar adolescentes (PND21-57) foram distribuídos igualmente em 3 grupos pareados por sexo: Agrupado (GH: group-housed), Isolado (ISO) e Estímulo (ST: Stimulus). Apenas o grupo ISO foi submetido ao isolamento social, pela duração total do experimento, enquanto os animais GH e ST foram mantidos em gaiolas com 3 a 4 animais. Entre os dias 35 e 47 de vida dos animais foi realizada sensibilização ao metilfenidato (2.5 mg/kg), e entre os dias 51 e 56 foram realizados procedimentos de condicionamento ao local, condicionando a droga (metilfenidato) à uma câmara e interação social à outra câmara. No dia 57 de vida os animais foram submetidos ao teste de preferência por local, de modo a expressar comportamento de escolha entre a câmara condicionada à droga ou à interação social. Os parâmetros atividade locomotora dos animais, comportamento tipo-ansioso e memória de curto prazo também foram avaliados. Como resultado, no primeiro estudo verificamos que o isolamento social reduziu o número de receptores ocitocinérgicos em diversas áreas encefálicas e aumentou comportamentos agressivos e tipo-ansiosos nos animais pesquisados. No segundo estudo, encontramos que o isolamento social causou preferência à interação social apenas em ratos machos, enquanto não foi evidenciada preferência por metilfenidato em nenhum grupo. Em relação às demais variáveis comportamentais, verificamos que houve uma redução do comportamento tipo-ansioso de fêmeas isoladas apenas. Desta forma, entendemos que o contato social pode ser compreendido como um reforçador potente, superando (machos ISO) ou se igualando (machos GH e fêmeas GH e ISO) à droga. Ademais, a influência dos receptores de ocitocina neste processo é desconhecida, visto que a hipótese inicial era de que redução no número destes receptores em animais isolados, evidenciado no primeiro estudo, levaria a uma redução na busca por interação social. Sugere-se uma investigação detalhada desses processos especialmente em fêmeas, já que foi encontrada diferença entre sexos no estudo experimental, mas uma análise separada por sexos não foi possível na meta-análise pelo uso não frequente de fêmeas em estudos experimentais. Adolescence is marked by neuronal and cognitive changes that enable the healthy development of individuals. Lack of socialization can have long-lasting negative outcomes, including increased vulnerability to anxiety and drug use. Knowing that rodents have social interaction as a natural reinforcer, and allied to the idea that oxytocin has a modulating impact on social behavior, the present dissertation sought to investigate the social behavior of animals stressed by social isolation and its relationship with the oxytocinergic system, highlighting the choice of animals between two reinforcers, social interaction and substance of abuse (methylphenidate). In this sense, two studies were carried out. The first was a meta-analysis aiming to elucidate the effect of social isolation on the oxytocinergic system and on the behavior of rats and mice. Afterwards, an experimental study was carried out to evaluate the effects of social isolation on the choice between social interaction and methylphenidate. For this, 78 adolescent Wistar rats (PND21-57) were equally distributed in 3 sex-paired groups: Group-housed (GH), Isolated (ISO), and Stimulus (ST). Only the ISO group was subjected to social isolation, which lasted for the entire duration of the experiment, while the GH and ST animals were kept in cages with 3 to 4 animals. Sensitization to methylphenidate (2.5 mg / kg) was performed between days 35 and 47; and place preference conditioning was performed between days 51 and 56, conditioning the drug (methylphenidate) to a chamber and social interaction to the other chamber. On day 57, the animals were submitted to a conditioned place preference test, in order to express preference behavior towards the drug-conditioned or social interaction-conditioned chambers. The animals' locomotor activity, anxious-like behavior and short-term memory were also evaluated. As a result, in the first study we found that social isolation reduced the number of oxytocinergic receptors in several brain regions and increased aggressive and anxious-like behaviors in the animals studied. In the second study, we found that social isolation caused a preference for social interaction only in male rats, while no preference for methylphenidate was evidenced in any group. Regarding the other behavioral variables, we found that there was a reduction in the anxious-like behavior of ISO females only. In this way, we understand that social interaction can be understood as a potent reinforcer, overcoming (ISO males) or equaling (GH males and GH and ISO females) to the reinforcing power of the drug. Furthermore, the influence of oxytocin receptors in this process is unknown, since it was hypothesized that the reduction in the number of these receptors in isolated animals, evidenced in the first study, would lead to a reduction in the search for social interaction. A detailed investigation of these processes is suggested, especially in females, since a difference between sexes was found in the experimental study, but a separate analysis by sex was not possible in the meta-analysis due to the tttttttttt use of females in experimental studies.

Resumo O metilfenidato é um fármaco indicado no tratamento do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e da narcolepsia. Atua no sistema nervoso central inibindo a recaptação de dopamina e noradrenalina, o que provoca um efeito psicoestimulante. Estudos anteriores demonstraram um aumento no consumo da droga por indivíduos saudáveis que buscam aprimoramento cognitivo. O objetivo deste estudo foi investigar a relação entre o uso não prescrito de metilfenidato e o desempenho acadêmico de estudantes de medicina de uma universidade do sul de Santa Catarina. Trata-se de uma pesquisa descritiva de caráter quantitativo. Participaram da pesquisa 243 acadêmicos do segundo ao oitavo semestre do curso de medicina; os dados foram coletados por meio de um questionário e analisados com ajuda do software SPSS versão 21.0. A prevalência de uso não prescrito do metilfenidato foi de 2,9%, enquanto 17,3% dos pesquisados afirmaram já ter utilizado o medicamento alguma vez na vida. As motivações para consumo mais citadas foram melhorar o desempenho cognitivo (10%) e ficar acordado por mais tempo (4,1%), e a forma de obtenção mais comum foi por meio de amigos (56,5%). O psicoestimulante não apresentou efeitos de aprimoramento cognitivo, uma vez que participantes que nunca utilizaram o fármaco apresentaram um desempenho acadêmico superior (8,80) se comparados àqueles que usam (7,92) ou já usaram (8,01). Os resultados corroboram a hipótese de efeito relacionado a sensações de bem-estar em pessoas saudáveis, o que torna preocupante a injustificada exposição aos efeitos adversos da droga. Ressalta-se a necessidade de ações que visem à promoção de saúde mental aos universitários. Abstract Methylphenidate is a drug indicated for the treatment of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and narcolepsy. It acts on the central nervous system by inhibiting dopamine and norepinephrine reuptake, causing a psychostimulant effect. Previous studies have shown an increase in drug use by healthy individuals seeking cognitive enhancement. This study aimed to investigate the relationship between non-prescribed methylphenidate use and academic performance of medical students of a university in southern Santa Catarina. It is quantitative descriptive study. A total of 243 students from the second to the eighth semester of the medicine school participated in the research; data were collected by using a questionnaire and analyzed with the software SPSS Version 21.0. The prevalence of non-prescribed methylphenidate use was 2.9% and 17.3% of respondents said they had used the drug once in their lifetime. The most cited motivations for consumption were improving cognitive performance (10%) and staying awake longer (4.1%), with the most common way of obtention being through friends (56.5%). The psychostimulant had no cognitive enhancement effects since participants who never used the drug had a higher academic performance (8.80) compared with those who use (7.92) or have used it (8.01). The results corroborate the hypothesis of an effect related to feelings of well-being in healthy people, thus making the unjustified exposure to the adverse effects of the drug concerning. We emphasize the need for actions aimed at promoting mental health to university students. Resumen El metilfenidato es un medicamento indicado para el tratamiento del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y de la narcolepsia. Actúa sobre el sistema nervioso central al inhibir la reabsorción de dopamina y norepinefrina, causando un efecto psicoestimulante. Estudios anteriores han demostrado un aumento del consumo de este medicamento por personas sanas que buscan una mejora cognitiva. El objetivo de este estudio fue investigar la relación entre el uso no prescrito de metilfenidato y el rendimiento académico de los estudiantes de medicina de una universidad en el sur de Santa Catarina (Brasil). Se trató de una investigación cuantitativa descriptiva. Participaron en la investigación 243 estudiantes del segundo al octavo semestre del curso de medicina; los datos se recolectaron mediante un cuestionario y se analizaron con la ayuda del software SPSS, versión 21.0. La prevalencia del uso no prescrito de metilfenidato fue del 2,9%, y el 17,3% de los encuestados dijeron que habían usado el medicamento en algún momento de sus vidas. Las motivaciones de consumo más citadas fueron: mejorar el rendimiento cognitivo (10%) y permanecer despierto por más tiempo (4,1%), y la forma más común de obtenerlo fue con los amigos (56,5%). El psicoestimulante no tuvo ningún efecto de mejora cognitiva, ya que los participantes que nunca lo usaron tuvieron un rendimiento académico superior (8,80) en comparación con aquellos que lo usan (7,92) o lo han usado (8,01). Los resultados corroboraron la hipótesis de un efecto relacionado con los sentimientos de bienestar en personas sanas, lo que provoca una exposición injustificada a los efectos adversos de este fármaco. Se enfatiza la necesidad de acciones dirigidas a promover la salud mental de los estudiantes universitarios.

Objetivo: Compreender as causas e efeitos do uso de metilfenidato (MPH) entre adolescentes e jovens adultos. Método: Revisão de literatura a partir das bases de dados Pubmed/Medline e Biblioteca Virtual em Saúde. Os artigos foram selecionados em outubro de 2020 com base nos termos: Methylphenidate, Adolescent, "Young Adult" e Brazil. Foram utilizados critérios de inclusão e exclusão, como data de publicação, idioma, textos disponíveis na íntegra e artigos originais. Artigos relacionados ao tema, que não apareceram na busca, foram incluídos a partir da procura direta de autores notáveis. Portanto, 9 artigos foram selecionados para essa revisão. Resultados: O MPH, psicoestimulante usado no tratamento de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e da Narcolepsia, é uma anfetamina. O consumo indiscriminado de metilfenidato está ascendendo no mercado brasileiro por fatores como diagnósticos médicos equivocados, influência de classe social e contexto familiar. Seu mecanismo de ação consiste no bloqueio temporário da recaptação de dopamina e noradrenalina, mantendo o indivíduo concentrado por períodos maiores. Este fármaco está associado à benefícios clínicos como redução de visitas ao pronto-socorro para pacientes com TDAH, porém está atrelado à incidência de comorbidades como transtorno psicótico, ansiedade, depressão e insônia, ao passo que a utilização por não portadores dessa doença potencializa efeitos adversos. Conclusão: Conclui-se que as principais causas para o uso de MPH entre jovens adultos e adolescentes incluem a desorientação, emocional e educacional, e a incidência de diagnósticos médicos inadequados para TDAH. Os efeitos adversos da utilização indiscriminada desse fármaco abrangem insônia, ansiedade e depressão.

It aimed to evaluate the use of the medication Ritalin® in academics without prescription and what effects this medication can cause in the human body. This research aims to show the importance of the correct use of methylphenidate medication, and the accurate diagnosis for its use, besides proving that it should only be used with a doctor's prescription, because it can cause serious side effects.Methodology: A literature review study was carried out using the ABNT standard, using databases, SCIELO (Scientific Electronic Library Online), MEDLINE, LILACS, Academic Google, Bireme, Ebsco Host, Pubmed, books and 17 articles published between 2011 and 2021 in Portuguese, English and Spanish. The Keywords are “Ritalin®”, “methylphenidate”, “adverse effects”, and “consequences”, in Portuguese, Spanish and English, related to the themes, isolated and grouped together. Articles that met the following criteria were included: (1) studies that focus on the use of Ritalin® by students without a medical prescription (2) studies that are available in full text. Results: The consequences of using methylphenidate without a medical prescription, or even without monitoring by a multidisciplinary team for the treatment of the Disorder for which the medication is indicated, are abuse and dependence, masking evolutionary diseases, especially those of mental health such as anxiety and panic syndrome, decreased appetite, decreased sleep, leading to decreased sleep quality, occasional and transient cardiovascular problems, such as increased systolic pressure, heart rate and respiratory rate, if the individual already has preexisting heart problems, it can lead to death. Conclusion: The use of Ritalin® indefinitely and indiscriminately causes neurological, physical and mental consequences in people who consume it, making us think about the intake and sale of this medication to publics such as university students, and that the prescription and correct medical follow-up are indispensable Teve como objetivo avaliar o uso da medicação Ritalina® em acadêmicos sem prescrição médica e quais os efeitos que essa medicação pode causar no organismo humano. Essa pesquisa tem o intuito de mostrar a importância do uso correto da medicação metilfenidato, e do diagnóstico preciso para o uso dele, além de provar que ele só deve ser utilizado com prescrição médica, pois ele pode causar efeitos colaterais graves. Metodologia: Foi confeccionado usando a norma ABNT, realizado um estudo de revisão de literatura, por meio das bases de dados, SCIELO (Scientific Eletronic Library On-line), MEDLINE, LILACS, Google Acadêmico, Bireme, Ebsco Host, Pubmed, livros e 17 artigos publicados entre os anos 2011 á 2021 em português, inglês e espanhol. As Palavras-chaves são “Ritalina”, “metilfenidato”, “efeitos adversos”, e “consequências”, em língua portuguesa, espanhola e inglesa, relacionados aos temas, isoladas e agrupadas entre si. Foram incluídos os artigos que obedeceram aos seguintes critérios: (1) estudos que tenham como foco no uso de Ritalina® por estudantes sem prescrição médica (2) estudos que estejam disponíveis em texto completo. Resultados: As consequências do uso do metilfenidato sem prescrição médica, ou até sem acompanhamento de uma equipe multidisciplinar para tratamento do Transtorno para qual a medicação é indicada, são de abuso e dependência, mascaramento de doenças evolutivas, principalmente as de saúde mental como ansiedade e síndrome do pânico, diminuição do apetite, diminuição do sono, levando a consequência de qualidade do sono diminuída, problemas cardiovasculares pontuais e transitórios, como aumento da pressão sistólica, frequência cardíaca e respiratória, se o indivíduo já tiver problemas cardíacos preexistentes pode levar até ao óbito. Conclusão: O uso da Ritalina® por tempo indeterminado e indiscriminado, causam consequências neurológicas, físicas e mentais nas pessoas que a consomem, fazendo-nos pensar sobre a ingesta e venda dessa medicação para públicos como universitários, e que a receita e acompanhamento médico correto são indispensáveis. &nbsp