Search

Este artículo reflexiona sobre una experiencia durante una estancia predoctoral en Luxemburgo, enfocada en el desarrollo de competencias científicas, interculturales y profesionales. La estancia se realizó en dos instituciones clave: el Hospital Center Neuro-Psychiatrique en Ettelbruck y el Luxembourg Centre for Systems Biomedicine (LCSB), que ofrecieron una perspectiva internacional y multidisciplinaria. A través de la participación en proyectos innovadores, como el estudio sobre Long COVID, se logró una mejora en habilidades como la gestión de proyectos, el trabajo en equipo, la comunicación intercultural y la toma de decisiones autónoma. La adaptación al entorno laboral y cultural fue un desafío, especialmente por las diferencias en la dinámica de trabajo y el uso de múltiples idiomas. No obstante, estas dificultades favorecieron el desarrollo de una mayor resiliencia, la mejora de habilidades lingüísticas, y la capacidad para colaborar de manera efectiva en un equipo diverso. Además, la experiencia permitió reconocer la importancia de la infraestructura tecnológica y el feedback en la investigación, aspectos que enriquecieron los proyectos de la estudiante predoctoral y ampliaron la visión sobre la salud pública. Al comparar con el país de origen, se observaron diferencias en los enfoques de trabajo, destacando la importancia de un ambiente más colaborativo y equilibrado. Esta experiencia resultó fundamental para definir las metas profesionales de la estudiante, orientadas hacia una carrera internacional, y reafirmando el valor de trabajar en equipos globales. Finalmente, se ofrecen algunas recomendaciones para estudiantes que tengan en mente la realización de una estancia predoctoral, como invertir en preparación lingüística, o estar abiertos a nuevas metodologías y formas de trabajo colaborativo para aprovechar al máximo estancias internacionales.

Copyright of Dados - Revista de Ciências Sociais is the property of DADOS and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Resumen Este artículo presenta los resultados del Observatorio Latinoamericano de Indicadores de eVAluación (OLIVA), que buscar visibilizar y promover la valoración de la producción científica indexada en América Latina y el Caribe. Se aborda la producción publicada en acceso abierto e indexada en SciELO y Redalyc, a partir de la construcción de una base de datos consolidada y que incluye información de 1.720 revistas (de 15 países), 908.982 documentos y 2.591.704 autores/as. Se analiza la diversidad disciplinar de esta producción, así como las tendencias de la colaboración nacional, regional e internacional. También, sólo para el caso de Brasil y de SciELO, se analiza la colaboración intra-nacional. Los resultados arrojan un predominio de revistas diamante, de instituciones editoras universitarias y de formas de circulación multiescalar. Estos rasgos, así como la diversidad lingüística y disciplinar, pueden contribuir de modo eficaz a las necesidades de la comunicación científica en tiempos de ciencia abierta.

Este trabajo tiene como objetivo comparar los patrones de colaboración de la producción cientí­fica argentina de agroindustria de acuerdo con el alcance geográfico de la investigación, es decir, temas dirigidos a lectores nacionales y temas que van más allá de la frontera nacional recogida en la base de datos Scopus para el periodo 2007-2016. El comportamiento de ambos grupos se analiza y describe de la siguiente manera: a) se discrimina según se trate de temas de investigación globales o locales, aplicando el criterio de ausencia o presencia de topónimos nacionales, respectivamente; b) se presenta el volumen de coautorí­a con diferentes paí­ses agrupados por continentes ; c) se determinan las 20 palabras claves más frecuentes para cada caso y, d) se pone en relación con el Índice-H de los paí­ses, utilizado en este caso como indicador de impacto cientí­fico del paí­s colaborador. Los principales resultados muestran que solo con Europa se logra la proporción de colaboración a los niveles de la ciencia del paí­s (40%). Con paí­ses de continentes como Oceaní­a, Asia y África, la colaboración es muy minoritaria (5% o menos). La distribución en temas globales y locales se mantiene en todos los continentes con leves incrementos en Europa, América del Norte y Caribe y Oceaní­a a favor de los temas locales. La correlación entre la colaboración internacional y el impacto cientí­fico que tienen los paí­ses con los que se colabora es relativamente positiva. Los temas sobre los que se investiga se anclan principalmente en la Patagonia, el litoral marí­timo y se centran especialmente en los bovinos y el maí­z. El estudio aporta información útil para pensar la conformación de equipos de investigación, la planificación de programas de movilidad internacional y alianzas estratégicas en relación con la colaboración futura, y lo hace en un área estratégica que genera fuertes expectativas para el desarrollo económico del paí­s.

El documento presenta un sumario de la infraestructura geodésica existente en ocho países de la región Centroamericana y del Caribe. A través de mapas y tablas se ofrecen cifras actualizadas concretas sobre cantidad y ubicación de las redes de control horizontal, vertical y gravimétrico. Las agencias federales encargadas de establecer el marco de referencia oficial nacional explican características técnicas de su infraestructura y describen su visión de avance para satisfacer a usuarios co- mo topógrafos y generadores de cartografía de alta precisión. Analizando los contenidos se identificaron similitudes y discrepancias en el grado de avance entre países. Hasta el momento la infraestructura geodésica regio- nal ha logrado ser impulsada para satisfacer requerimientos mínimos de operación. Las agencias ostentan un conjunto significativo de marcas de referencia sobre el terreno y bases de datos en actualización constante. Visto esto desde una perspecti- va de avance y tendencias mundiales, puede decirse que el cubrimiento de necesi- dades futuras está comprometido debido a insuficiencias presupuestales sintomáticas que en casos han llevado a detener el avance en el control vertical y gravimétrico. Se concluye haciendo una recomendación a incentivar la capacitación especializada, desde la cual el personal de las agencias geográficas podrá producir proyectos locales hechos a la medida para equilibrar los avances en las tres vertien- tes del control geodésico.

Las Facultades de Derecho de tradición romanista afrontan actualmente el reto de integrar las enseñanzas clínicas en los currículums. Con este horizonte como meta, la Clínica de Derecho del Forum Montesquieu de la Universidad de Burdeos (UB) y la recientemente creada Clínica Jurídica por la Justicia Social de la Universidad del País Vasco/Justizia Sozialaren Aldeko Klinika Juridikoa (UPV/EHU), a fin de proponer la adecuada integración de la pedagogía clínica en los planes de estudio del Grado en Derecho, desarrollaron un proyecto conjunto en el que identificaron áreas de colaboración a partir de experiencias complementarias sobre tres aspectos clave de la integración curricular: la gestión de la clínica jurídica, la innovación pedagógica en términos de aprendizaje de competencias, y la clínica jurídica como organización social que trabaja junto con los agentes sociales. Continental law faculties currently face the challenge of integrating the clinical teaching in the curricula. With this horizon as a goal, the legal clinic Forum Montesquieu of the University of Bordeaux (UB) and the newly created legal clinic for Social Justice/Justizia Sozialaren Aldeko Klinika Juridikoa, of the University of the Basque Country (UPV/EHU), in order to propose the appropriate integration of the clinical legal education in both undergraduate and graduate learning, developed a joint project that identified areas of cooperation based on complementary experiences on three key aspects of the curricula: the management of the legal clinic, pedagogical innovation in terms of learning skills, and legal clinic as a social organization that works together with the social partners. The project has counted with the support of the call EBIS (UB/UPV-EHU) which promotes training experiences in the framework of the Euroregion Euskadi-Aquitaine-Navarre. Available from: https://doi.org/10.35295/osls.iisl/0000-0000-0000-0953

Este artículo muestra el contexto, el diseño, el desarrollo y los resultados de una actuación conjunta en materia de política cientificotecnológica entre los gobiernos de España y Japón con el fin de promover la utilización de la nanotecnología para la resolución de problemas energéticos y medioambientales, mediante la financiación de proyectos conjuntos de investigación y de talleres científicos de alto nivel. El artículo revisa los principales resultados alcanzados a través de varios indicadores que demuestran el éxito de estos proyectos desarrollados en diferentes temas de impacto en energía fotovoltaica, nuevos materiales y dispositivos para generación y almacenamiento de energía, pilas de combustible, almacenamiento de hidrógeno, etc. Además, las actividades desarrolladas a lo largo de la actuación tienen efectos no sólo cuantitativos sino también intangibles, a través del intercambio de procedimientos y esquemas de gestión cientificotécnica y el establecimiento de redes de contactos e interacciones sobre los que plantear futuras actuaciones.

En los últimos 42 años de existencia, el sistema de salud cubano se ha caracterizado también por una amplia experiencia y labor internacional que se inició en 1962 con el envío de la primera misión médica cubana a Argelia y desde ese momento se ha colaborado con más de 101 países de Asia, África y América Latina, desde misiones de ayuda por desastres naturales hasta la colaboración con personal médico en regiones donde antes no existían, en la elaboración de planes de desarrollo médico con algunos países según sus necesidades. También se ha desarrollado una colaboración en el terreno de la formación de los recursos humanos, con el inicio de los estudios de medicina de cientos de miles de jóvenes de todos los países de América, e incluso de algunos de Asia y África.The past 42 years of Cuba's healthcare system have been characterized, among other things, by broad-based international experience and projects, which began in 1962 with the deployment of the first Cuban medical mission to Algeria. Since then, it has collaborated with more than 101 countries in Asia, Africa and Latin America, providing aid missions to areas suffering from natural disasters and sending medical staff to regions where they did not exist before. It has also helped some countries draw up medical development plans according to their specific needs. Cooperation with human resource training and development has also been carried out, with the result that hundreds of thousands of youths have been able to start their medical studies in countries all over the Americas and in some nations from Asia and Africa.

This article presents a quantitative analysis of the association between doctoral training abroad and international scientific collaboration in four countries - Brazil, Mexico, China and South Korea - in the period 1997-2013. We found distinct patterns of inclusion in the global system of science: Brazil and China are still dependent on the doctoral training in world-class institutions to maintain or increase the internationalization of their knowledge bases; South Korea and Mexico, under the influence of specific conditions and trajectories, are able to maintain its international scientific insertion even reducing doctoral training in world-class institutions abroad. Similar forms with regard to the evolution of the two variables over the period reinforce the plausibility of the association between doctoral training abroad and international scientific collaboration. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The internationalization of scientific output has a significant impact on the contemporary science and international integration of the developing countries. Despite efforts by Brazil in recent decades, the national scientific output still faces obstacles in relation to the reach and international impact of publications. This article discusses the policies and strategies for internationalization of Brazilian scientific output and presents some evaluation measures. The internationalization of output is discussed based on the aspects of international diffusion, collaboration and impact, in order to reflect on the possibilities of expanding the projection of Brazilian science in the international scientific community. [ABSTRACT FROM AUTHOR]