Search

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Promoção da educação em saúde sexual com ênfase nos mecanismos de ação dos contraceptivos hormonais e no uso nocivo do contraceptivo de emergência. Contraceptivos são métodos utilizados para impedir que a gravidez não planejada aconteça. Atualmente, temos vários tipos de acesso a contraceptivos, dentre os quais os de barreiras, os comportamentais, os definitivos, os hormonais e, por último mas não menos importante, o contraceptivo de emergência (CE), que tem, neste trabalho, maior destaque. O uso indiscriminado de CE entre jovens em idade escolar, sobretudo do ensino médio, tem sido objeto de preocupação não só dos pais e da comunidade escolar, como também da comunidade científica (BRANDÃO, 2017). Questões das mais variadas natureza, como carência emocional, falta de apoio psicológico e gravidez na adolescência, além da contaminação por Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), intensificam a importância de trabalhos que levam à conscientização sobre o tema. Com o intuito de promover a educação em saúde sexual, no presente trabalho elaboramos uma sequência didática por meio da qual os alunos do primeiro ano do Ensino Médio de uma Escola Estadual de Pará de Minas (MG), com a supervisão do professor pesquisador, desenvolveram atividades que estimularam seu interesse pelo conhecimento da morfofisiologia de seu próprio corpo. Tratam-se de atividades relacionadas especificamente às mudanças nos Sistemas Genitais Masculino e Feminino durante a puberdade, as quais levam ao desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários e ao consequente início do período reprodutivo. Assim, após aulas sobre diferentes temas voltados ao ensino-aprendizagem a respeito da prevenção à gravidez não planejada e às ISTs, os alunos foram incentivados a produzir materiais didáticos, tais como modelos e cartilhas de conscientização. A ênfase para os contraceptivos visou esclarecer acerca de seu uso correto, o que proporciona, dentre outros benefícios, um melhor Planejamento Familiar (PF) e maior liberdade de decisão mesmo durante essa fase da vida. A participação dos estudantes na pesquisa, com o desenvolvimento de atividades com viés investigativo e de forma contextualizada, promoveu a construção do conhecimento, tornando-os protagonistas da sua própria aprendizagem, como demonstraram durante a apresentação dos trabalhos no “Dia da prevenção”. Espera-se que essas ações tornem os adolescentes conscientes de uma vida sexual saudável e que adquiram autonomia para o seu próprio PF. Promotion of sexual health education with emphasis on the mechanisms of action of hormonal contraceptives and the harmful use of emergency contraceptives. Contraceptives are methods used to prevent unplanned pregnancy from happening. Currently, we have several types of access to contraceptives, among which barriers, behavioral, definitive, hormonal and, last but not least, emergency contraceptives (EC), which has, in this work, greater prominence. . The indiscriminate use of EC among school-age young people, especially in high school, has been a matter of concern not only for parents and the school community, but also for the scientific community (BRANDÃO, 2017). Issues of the most varied nature, such as emotional need, lack of psychological support and teenage pregnancy, in addition to contamination by Sexually Transmitted Infections (STIs), intensify the importance of works that raise awareness on the subject. In order to promote sexual health education, in the present work we developed a didactic sequence through which the students of the first year of high school at a State School in Pará de Minas (MG), under the supervision of the researcher teacher, developed activities that stimulated his interest in knowing the morphophysiology of his own body. These are activities specifically related to changes in the Male and Female Genital Systems during puberty, which lead to the development of secondary sexual characters and the consequent beginning of the reproductive period. Thus, after classes on different topics aimed at teaching-learning regarding the prevention of unplanned pregnancy and STIs, students were encouraged to produce teaching materials, such as models and awareness booklets. The emphasis on contraceptives aimed to clarify their correct use, which provides, among other benefits, better Family Planning (FP) and greater freedom of decision even during this phase of life. The participation of students in the research, with the development of activities with an investigative bias and in a contextualized way, promoted the construction of knowledge, making them protagonists of their own learning, as demonstrated during the presentation of the works on the “Day of Prevention”. It is hoped that these actions make adolescents aware of a healthy sex life and that they acquire autonomy for their own FP.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Dentro do ensino de Biologia há uma grande variedade de conteúdos a serem trabalhados, destacamos, neste trabalho, o ensino da Genética e saúde, na perspectiva do processo de alfabetização científica (AC) e da contextualização. Nesses processos, o docente deve fomentar, no estudante, a aquisição de saberes biológicos, o domínio de conceitos que permitam, a eles, entender os aspectos científicos envolvidos, por exemplo, em uma doença, procurando aproximar os conteúdos das disciplinas do cotidiano dos discentes, para que assim eles consigam ampliar a compreensão da realidade e perceber mais significado no conhecimento. Assim, este trabalho tem como objetivo geral desenvolver e analisar uma sequência didática (SD) que possa auxiliar na compreensão do câncer como uma doença genética, utilizando principalmente do estudo e elaboração de histórias em quadrinhos (HQs) como modalidade didática. Além dessa, outras modalidades foram utilizadas na sequência, como a leitura dramática, vídeo, questões discursivas e interpretação de texto didático com sistematização de conhecimentos através da produção autoral de HQs pelos estudantes, estimulando o seu protagonismo. Posto isso, a leitura, o estudo e a produção das HQs pretende tornar o ensino mais lúdico, criativo, aproximando os conteúdos biológicos realidade do discente. Nesse viés, a SD foi analisada quanto à presença dos eixos, indicadores e categorias de perguntas que fomentam a AC e a contextualização e também quanto a compatibilidade de seus objetivos e metodologia com princípios educacionais contidos em documentos normativos oficiais da educação. Within the teaching of Biology there is a wide variety of contents to be worked on, we highlight, in this work, the teaching of Genetics and health, from the perspective of the process of scientific literacy (CA) and contextualization. In these processes, the teacher must foster, in the student, the acquisition of biological knowledge, the mastery of concepts that allow them to understand the scientific aspects involved, for example, in a disease, seeking to bring the contents of the disciplines of the students' daily lives together, so that they can expand their understanding of reality and perceive more meaning in knowledge. Thus, this work has as a general objective to develop and analyze a didactic sequence (SD) that can help to understand cancer as a genetic disease, using mainly the study and elaboration of stories comic books (comics) as a didactic modality. In addition to this, other modalities were used in the sequence, such as dramatic reading, video, discursive questions and interpretation of textbooks with systematization of knowledge through production authoring of comics by students, stimulating their protagonism. That said, reading, study and production of comic books intends to make teaching more playful, creative, bringing together the biological contents of the student's reality. In this bias, the DS was analyzed regarding the presence of the axes, indicators and categories of questions that encourage AC and contextualization and also the compatibility of its objectives and methodology with educational principles contained in official normative documents of education.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Atualmente, no ensino de biologia, o conteúdo é ministrado de forma compartimentalizada, com enfoque na sua memorização, o que acaba impedindo o estabelecimento de relações entre os diversos temas abordados nessa disciplina. Assim como os demais campos de conhecimento da biologia, o conteúdo de zoologia não deve ser ensinado como um compartimento sem relações com estes outros conteúdos. Ele necessita ser visto junto com enfoques evolutivos e ecológicos. O presente trabalho apresenta uma sequência de ensino investigativa que convida o aluno a participar da construção do conhecimento, proporcionando maior autonomia do estudante diante de resoluções de problemas concretos. Utilizando uma metodologia baseada na construção de modelos, o presente trabalho aborda uma discussão relacionada à existência de recintos de visitação da vida selvagem como jardins zoológicos e suas condições pela realização de uma prática que ajude a contornar o problema de memorização e que também fortaleça a interdisciplinaridade dentro da própria biologia. A pesquisa foi feita em uma escola pública do estado de Minas Gerais. A avaliação dessa sequência de ensino investigativa foi feita através de um questionário diagnóstico, um questionário final e a observação do professor. O tema enriquecimento ambiental foi amplamente debatido. Os resultados obtidos sugerem que o protagonismo dos estudantes e sua participação ativa, demonstrada nessa sequência de ensino investigativa, tenha possibilitado a associação entre os aspectos ecológicos-evolutivos e a zoologia através da construção de modelos de recintos de animais observados no zoológico em escala menor para apresentação em uma feira de ciências organizada pela escola. É presumido que a metodologia empregada na construção da sequência didática permita ao estudante estabelecer as relações interdisciplinares e seus conteúdos para a construção do conhecimento. Currently, in the teaching of biology, the content is taught in a compartmentalized manner, with a focus on its memorization, which ends up preventing the establishment of relationships between the various topics covered in this discipline. As with other fields of knowledge in biology, the content of zoology should not be taught as a compartment unrelated to these other contents. It needs to be seen together with evolutionary and ecological approaches. The present work presents a sequence of investigative teaching that invites the student to participate in the construction of knowledge, providing the student with greater autonomy in the face of solving specific problems. Using a methodology based on the construction of models, the present work addresses a discussion related to the existence of visitation areas for wildlife such as zoos and their conditions by carrying out a practice that helps to circumvent the memorization problem and that also strengthens interdisciplinarity within biology itself. The research was carried out in a public school in the state of Minas Gerais. The evaluation of this investigative teaching sequence was carried out through a diagnostic questionnaire, a final questionnaire and the observation of the teacher. The topic of environmental enrichment was widely debated. The results obtained suggest that the protagonism of the students and their active participation, demonstrated in this sequence of investigative teaching, has enabled the association between ecological-evolutionary aspects and zoology through the construction of animal enclosure models observed in the zoo on a smaller scale for presentation at a science fair organized by the school. It is assumed that the methodology used in the construction of the didactic sequence allows the student to establish interdisciplinary relationships and their contents for the construction of knowledge.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior As enteroparasitoses são consideradas as doenças mais comuns do mundo, sendo mais prevalentes em crianças em idade escolar. A preocupação com a qualidade da água é eminente, pois a poluição hídrica ocasiona diversas dessas doenças. A escola possui um papel primordial em estratégias educativas preventivas de saúde e a abordagem investigativa pode contribuir neste aprendizado, pois situações de problematização contextualizadas podem promover descobertas e construção de conhecimentos científicos significativos e relevantes para os alunos. Desta forma, este trabalho teve como objetivo elaborar uma Sequência de Ensino Investigativa e construir junto aos alunos do 2°ano do Ensino Médio de uma escola de Presidente Bernardes/MG o conhecimento sobre as enteroparasitoses do município e a importância do tratamento de água nesse controle. Esse projeto teve parceria com a Secretaria Municipal de Saúde que fez o levantamento parasitário nas escolas, por meio de exames de fezes. Os alunos, além de acompanhar esse trabalho, participaram de uma palestra sobre tratamento de água, realizaram levantamentos bibliográficos sobre captação e tratamento de água no município e fizeram estudo dirigido a partir das parasitoses encontradas: esquistossomose, ascaridíase, enterobíase e teníase. Essas atividades permitiram aos alunos resolver a problematização proposta e confeccionar uma cartilha informativa. A parceria firmada, aliada aos processos de investigação, proporcionou que os alunos atuassem com autonomia, atingindo os objetivos e se aproximando da alfabetização científica. Para este alcance, a mediação do professor se mostrou importante durante todo processo. E os alunos, ao se verem protagonistas de suas produções, sentiram-se confiantes em aceitar novos desafios escolares. Enteroparasitosis are considered the most common diseases in the world, being more prevalent in school-age children. The concern with water quality is imminent, as water pollution causes several of these diseases. The school has a primary role in preventive health educational strategies and the investigative approach can contribute to this learning because contextualized problematization situations can promote discoveries and construction of significant and relevant scientific knowledge for students. Thus, this work aimed to elaborate a Investigative Teaching Sequence and build with the students of the 2nd year of high school of a school of Presidente Bernardes/MG the knowledge about enteroparasitosis of the municipality and the importance of water treatment in this control. This project was a partnership with the Municipal Health Department that made the parasitologic survey in schools, through stool examinations. The students, in addition to following this work, participated in a lecture on water treatment, conducted bibliographic surveys on water collection and treatment in the municipality and conducted a study directed from the parasitosis found: schistosomes, ascaridiasis, enterobiasis and teniasis. These activities allowed the students to solve the proposed problematization and prepare an informative booklet. The partnership signed, together with the research processes, provided students to act with autonomy, achieving the objectives and approaching scientific literacy. For this scope, the teacher’s mediation proved to be important throughout the process. And the students, seeing themselves as protagonists of their productions, felt confident in accepting new school challenges.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior O presente TCM consiste da aplicação de três atividades e construção de uma sequencia didática, voltadas à educação ambiental no ensino médio, modalidade EJA, utilizando como tema a despoluição em ambientes aquáticos realizada pelos microrganismos. A educação ambiental é garantida na educação básica pela Constituição Nacional de 1988, leis 9.795/99; 6.938/81; LDB/97 e pelo PCN/2000. A EJA é assegurada pela LDB/17. O ensino por investigação presente no PCN/2000, NBCC/17 e estudado por diversos pesquisadores, deve apresentar entre outras características problematização, proposição de hipóteses, comparação das hipóteses com os resultados encontrados e a elaboração de conclusões. O estudo dos microrganismos e suas importantes ações na proteção ambiental são endossados por vários estudos publicados pela comunidade científica, PCN/2000 e pela BNCC/17. Os objetivos foram elaborar e aplicar atividades práticas de natureza investigativa sobre a ação dos microrganismos na despoluição das águas e um questionário pré e outro pós-atividades, realizar uma pesquisa sobre estação de tratamento de esgoto, produzir uma sequencia didática a partir das atividades desenvolvidas, estimular o senso crítico dos estudantes com relação ao papel dos microrganismos da despoluição e na preservação do meio ambiente e fazer uma visita técnica a uma ETE. Foi aplicado o questionário pré-atividade, logo em seguida realizadas as atividades de cunho investigativo e a pesquisa, por último utilizado o questionário pós-atividade e construída a sequencia didática. Os resultados mostraram que a realização das atividades propostas possibilitou um estudo com características investigativas, permitiu um ganho de conhecimento pelos alunos e estimulou a construção do senso crítico e de argumentos com relação ao papel dos microrganismos na depuração de poluentes e na conservação do meio ambiente. Conclui-se que exercícios aplicados foram ferramentas efetivas para o entendimento da ação dos seres vivos microscópicos na limpeza de ambientes aquáticos, oportunizaram o ganho e a consolidação do conhecimento e o diagnóstico de defasagens persistentes após o estudo. The present work describes three distinct activities and a didactic sequence developed for young and adult students in high school focusing on environmental education, more specifically, on water cleaning processes bioremediated by microorganisms. According to the Brazilian Constitution of 1988, environmental education as part of basic education is assured by law (9.795/99; 6.938/81; LDB/97 and PCN/2000), as well as it is the access to education for young and adult people (Portuguese=EJA; law LDB/17). An investigative teaching, as presented in the PCN/2000 and NBCC/17 and studied by several researchers, should combine a clear identification of the problem with formulation of hypotheses, evaluation of the obtained results and eventually statement of conclusions on the topic. The importance of investigating microorganisms, as well as their relevance for habitat conservation, have been demonstrated in several scientific studies and highlighted in the PCN/2000 and BNCC/17. The aims of the present work were to (1) elaborate and apply practical investigative activities on the role microorganisms in water cleaning processes, (2) carry out a survey prior and after the developed activities, (3) perform a research on sewage treatment plant, (4) design a didactic sequence from the activities proposed, (5) stimulate the critical thinking of the students regarding the role of microorganisms in water cleaning processes and habitat conservation, and finally (6) visit a sewage treatment plant for practical purposes. For that, a survey was performed prior to the activities. Thereafter, the investigative and research activities were carried out, a post-activity survey was applied and the didactic sequence was designed. The obtained results show that the approach presented herein allows studies with investigative characteristics, substantially increases the knowledge of the students and favour their critical thinking and argumentation regarding the role of the microorganisms in water cleaning processes and habitat conservation. To conclude, the applied actions formed effective tools for understanding the importance of microscopic organisms for aquatic environments, and allowed for the development and consolidation of the knowledge, as well as the identification of possible gaps that remained after the study.

Gastrotricha é um filo composto por microinvertebrados de vida livre, encontrados em ambientes marinho, estuarino ou de água doce amplamente distribuídos pelo mundo. A história taxonômica deste táxon teve início há mais de 250 anos atrás. Müller (1773) (Fig. 1A-B) descreveu duas espécies novas com o formato de pino de boliche coletados, Trichoda larus, que foi descrito como um ciliado e Cercaria podura, que, por sua vez foi descrito como Platyelminthes (Fig. 1B). Ehrenberg (1830) (Fig.1C-D) observando a morfologia dos animais descritos por Müller (1773), sugeriu que estas duas espécies pertenciam aos rotíferos de água doce, transferindo essas espécies para dois novos gêneros descritos neste trabalho: Ichthydium (Ichthydium podura) e Chaetonotus (Chaetonotus larus) (Fig. 1D)

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior No presente estudo foi avaliada a influência da poluição orgânica sobre a composição e estrutura da comunidade de ciliados peritríqueos em ambientes lóticos no município de Juiz de Fora, Minas Gerais sujeitos a diferentes níveis de poluição orgânica, bem como os aspectos ecológicos da relação epibiótica entre esses ciliados e moluscos gastrópodes. A presente dissertação está dividida em duas seções. Na primeira seção foram analisadas a composição e estrutura da taxocenose de protistas ciliados peritríqueos encontrados em nove córregos afluentes do rio Paraibuna, Juiz de Fora, MG, que recebem diferentes cargas de esgoto doméstico. Além disso, foi avaliado o potencial destes microorganismos como indicadores da qualidade da água desses ambientes. Os ciliados peritríqueos foram obtidos com o emprego de substratos artificiais em cinco coletas, com intervalos mensais, realizadas entre junho e outubro de 2010. Amostras de água foram coletadas para avaliar os parâmetros físico-químicos: condutividade elétrica, oxigênio dissolvido, pH e nutrientes. No laboratório, os peritríqueos foram quantificados em microscópio com contraste interferencial diferencial e fixados para realização de técnicas identificação por impregnação pela prata. Foram registradas 19 espécies de ciliados peritríqueos nas estações amostrais analisadas. A espécie Carchesium polypinum (Linné, 1785) ocorreu com maior freqüência e abundância nos ambientes com grande quantidade de poluição sendo considerada como indicadora desses ambientes. Foi observada correlação positiva entre a concentração de nutrientes e a abundância e densidade de peritríqueos. Os valores mais elevados de dominância, densidade e abundância de espécies ocorreram em ambientes com altos níveis de poluição orgânica enquanto que, os maiores valores de riqueza e diversidade foram observados nas estações com níveis intermediários de poluição orgânica. Na segunda seção, foi realizada a avaliação da composição e estrutura da comunidade e a distribuição espacial de peritríqueos epibiontes sobre a concha de moluscos da espécie Physa acuta (Draparnaud, 1805) coletados em um dos nove córregos analisados na seção 1. Dos 140 moluscos analisados, 60.7% estavam colonizados por pelo menos uma das sete espécies de peritríqueos epibiontes. A espécie Epistylis sp. foi considerada dominante, representando 70.4% da abundância total de epibiontes. Além disso, os epibiontes se distribuíram por toda a superfície da concha, apresentando maior abundância na superfície ventral do que na dorsal. O presente estudo contribui para a ampliação do conhecimento sobre a ecologia de protistas ciliados peritríqueos neotropicais. In the present study, was evaluated the influence of the organic pollution on both the composition and structure of the taxocenose of peritrich ciliates found in lotic systems at Juiz de Fora, Minas Gerais State, with different loads of domestic sewage, as well the ecological aspects of the epibiotic relation between gastropods mollusks. The present dissertation is divided into two parts. In the first one, the influence of the organic pollution on both the composition and structure of the taxocenose of peritrichs ciliates found at nine tributary streams of the Paraibuna river, Juiz de Fora, MG, wich receive different levels of domestic sewage. Furthermore, the potential of these microorganisms as water quality indicators in these environments was evaluated. Peritrichs ciliates were obtained with the use of artificial substrates in five monthly sampling carried out between June and October 2010. Water samples were collected for assessment of the physico-chemical parameters: electrical conductivity, dissolved oxygen, pH and nutrients. At the laboratory, the peritrichs ciliates were quantified in microscope equipped with Differential Interferential Contrast, and then fixed to conduct identification techniques for silver impregnation. Nineteen peritrichs ciliates species were recorded at sampling stations studied. The peritrich Carchesium polypinum (Linné, 1785) was species more frequent in environments with high organic pollution load. The abundance and density of peritrichs ciliates was positively correlated with nutrients. It was also observed the highest dominance, density and abundance of species in environments with high levels of organic load, and on the other hand, the highest richness and diversity in environments with intermediary levels of organic pollution. In the second, the composition, spatial distribution and taxocenose structure of the peritrich as epibiont on the shell of the Physa acuta (Draparnaud, 1805) snail were evaluated. Of the 140 molluscs analyzed 60.7% were colonized by at least one of the seven species of peritrich epibiont. Epistylis sp. was considered as dominant species, representing 70.4% of the epibiont total abundance. In addition, the epibiont were distributed over the entire surface of the shell, with higher abundance in the ventral surface. This study contributes to the expansion of knowledge about the ecology of protists peritrichs ciliates in neotropical lotic systems.

Submitted by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-01-23T14:01:55Z No. of bitstreams: 5 25.pdf: 1011041 bytes, checksum: c33ee9e2032c314e39e48216e464180c (MD5) license_url: 52 bytes, checksum: 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: aa477231e840f304454a16eb85a9235f (MD5) Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-02-10T13:04:37Z (GMT) No. of bitstreams: 5 25.pdf: 1011041 bytes, checksum: c33ee9e2032c314e39e48216e464180c (MD5) license_url: 52 bytes, checksum: 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: aa477231e840f304454a16eb85a9235f (MD5) Made available in DSpace on 2015-02-10T13:04:37Z (GMT). No. of bitstreams: 5 25.pdf: 1011041 bytes, checksum: c33ee9e2032c314e39e48216e464180c (MD5) license_url: 52 bytes, checksum: 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: aa477231e840f304454a16eb85a9235f (MD5) Previous issue date: 2013 A qualidade da ?gua vem sendo alterada pelo crescimento populacional, industrial e outras atividades antr?picas, onde se retira ?gua dos mananciais e retorna, ao meio ambiente, res?duos l?quidos n?o tratados, alterando drasticamente a sua qualidade. Al?m disso, essa degrada??o ambiental pode potencializar ainda mais os efeitos dos dist?rbios naturais sobre todo ecossistemas aqu?ticos. Os microinvertebrados aqu?ticos s?o um grupo de organismos que possuem uma resposta eficiente e r?pida a essas altera??es, uma vez que seus ciclos de vida s?o relativamente curtos e possuem baixa mobilidade. Eles s?o compostos por organismos de at? 2mm e possuem como representantes diversos grupos, dentre eles Gastrotricha, Rotifera, Copepoda e Tardigrada. Esses organismos n?o s?o comumente utilizados em estudos de monitoramento de qualidade de ?gua doce, mesmo sendo facilmente encontrados em ambientes l?nticos e l?ticos.Assim, o presente trabalhotem como objetivo estudar o efeito da degrada??o ambiental e da varia??o do fluxo de correnteza sobre comunidades microinvertebrados de ?gua doce em ambientes l?ticos no Parque Estadual do Rio Preto, MG (PERP) e em seu entorno. Al?m disso,objetivou-se demonstrar sua poss?vel utiliza??o como bioindicador de qualidade de ?gua, para avalia??o da sa?de do ecossistemaestudadp. Foram escolhidos setes?tios amostrais, cincodentro do PERP e doisno entorno do Parque. Em cada s?tio amostral foi realizado um transecto de 50m, o qual foi divido igualmente em cincopartes iguais (r?plicas), e duas amostras aleat?rias foram coletadas dentro de cada parte. Foram realizadas 12 excurs?es entre outubro de 2011 a setembro de 2012.Para a retirada do sedimento, utilizou-se um amostrador de 2,5cm de di?metro e 5cm de comprimento. Logo ap?s a extra??o de sedimento foi adicionada em cada pote ?gua gaseificada, com intuito de anestesiar os organismos. Ap?suma hora, a ?gua gaseificada foi substitu?da por formol 4% tamponado. Foram coletadas amostras de ?gua para an?lises f?sico-qu?micas e os coliformes fecais. Apesar dos par?metros f?sico-qu?micos indicarem que o rio possui um bom estado de preserva??o, eles contrastam com o resultado biol?gico, o qual indica que ap?s um evento chuvoso, a press?o da degrada??o ambiental limitou a abundancia e riqueza dos microinvertebrados. Sete esp?cies foram amostradas apenas em locais bem preservados, antes e ap?s o per?odo de chuva, indicando potencial para serem bons indicadores de qualidade de ?gua. Os microinvertebrados apresentaram como reais candidatos a serem utilizados em estudos na avalia??o da qualidade da sa?de dos ambientes l?ticos. Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncia Florestal, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2013.

O grupo Ecdysozoa é composto por invertebrados que fazem troca de cutícula ou ecdise. Esse grupo foi proposto por Aguinaldo et al, 1997 em sua análise molecular com subunidade ribossomal 18S e contrasta com a hipótese morfológica do grupo Articulata. Dentro do Ecdysozoa, há um grupo de animais com características em comum denominado Panarthropoda. Este é composto por Onychophora, Tardigrada e oEuarhtropoda. Muito se tem discutido sobre o grupo basal do Panarthropoda e também sobre as relações filogenéticas dos integrantes deste grupo. O marcador molecular 18S é um gene ortólogo e tem sido utilizado em muitos trabalhos de filogenia com boa eficiência para a resolução das relações entre os clados. O presente trabalho teve como objetivo resolver a posição filogenética do Filo Onychophora dentro do grupo Panarthropoda utilizando como marcador sequências do gene 18S. Para esta análise, foram utilizados os métodos de máxima parcimônia, máxima verossimilhança e análise bayesiana. Embora se tenha encontrado suporte estatístico para a relação entre alguns grupos do Panarthropoda, não houve suporte estatístico suficiente para resolver a posição do Filo Onychophora The group Ecdysozoa is compounded by invertebrates that make cuticle exchange or ecdise. This group was proposed by Aguinaldo et al.1997 in his molecular analysis with the 18S ribosomal subunit and it contrasts with the morphological hypothesis of the Articulata group. In the Ecdysozoa, there is a group of animals with similar characteristics called Panarthropoda. This group is compounded by Onychophora, Tardigrada and Euarhtropoda. It has been discussed a lot about basal group ofPanarthropoda and also about the phylogenetic relationships among members of this group. The 18S is a molecular orthologue marker gene and it has been used in many studies of phylogeny with good acceptance for the resolution of the relationships between clades. This study aimed to solve the phylogenetic position of the phylum Onychophora within the group using Panarthropoda as sequence markers of the 18S gene. For this analysis it was used the methods of maximum parsimony, maximumlikelihood and Bayesian analysis. Although it has been found statistical support for the relationship between some groups of Panarthropoda, there was no sufficient statistical support to solve the position of the phylum Onychophora.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior No presente estudo, foram analisados aspectos da taxonomia e morfologia do protista ciliado epibionte Rhabdostyla chironomi encontrado no córrego São Pedro (Juiz de Fora, MG), bem como alguns aspectos ecológicos da relação epibiótica entre o ciliado peritríqueo de larvas de quironomídeos do gênero Chironomus gr. decorus. A presente dissertação está dividida em quatro partes. Na primeira, uma população de ciliados do gênero Rhabdostyla foi isolada e investigada in vivo, com o auxílio de técnicas de impregnação pela prata e de microscopia eletrônica e identificada como uma população do ciliado peritríqueo pouco conhecido R. chironomi. Na segunda parte, foi analisado o padrão de ocorrência espacial e temporal do ciliado epibionte R. chironomi sobre larvas de Chironomus gr. decorus em coletas ao longo de um ano em cinco estações amostrais do córrego São Pedro. As análises estatísticas demonstraram correlação entre prevalência de infestação e parâmetros como pluviosidade, disponibilidade de alimento e abundância de hospedeiros, além da heterogeneidade temporal e espacial da distribuição do ciliado. Na terceira, foi avaliada a influência da poluição orgânica na distribuição de R. chironomi sobre larvas de quironomídeos, por meio de dois experimentos, no primeiro, foram realizadas coletas em cinco estações ao longo de um ano de estudo e no segundo uma única coleta longitudinal em oito estações do mesmo córrego. A prevalência de infestação apresentou heterogeneidade espacial ocorrendo nas estações com maior grau de enriquecimento orgânico. Na quarta parte, foram investigados os sítios de fixação de R. chironomi sobre larvas de quironomídeos e quantificada a intensidade de colonização desta relação epibiótica. Todos os 26104 ciliados epibiontes encontrados colonizaram exclusivamente os túbulos ventrais das larvas de quironomídeos. A intensidade de colonização variou de um a 67 indivíduos por hospedeiro, com intensidade média de 4.86 (±1,5348) sendo que 91,03% apresentaram entre um e dez ciliados. In the present study, both taxonomy and morphology aspects of the epibiont ciliate Rhabdostyla chironomi found in São Pedro stream (Juiz de Fora-MG), as well some ecological aspects of this epibiotic relationship between the peritrich and chironomid larvae from genus Chironomus gr. decorus. The present dissertation is divided into four parts. In the first one, a population ciliates from genus Rhabdostyla was isolated and investigated in vivo and using techniques of silver impregnation and scanning electron microscopy, being identify as a population of the the poorly know peritrich ciliate R. chironomi. In the second, was analyzed the spatial and temporal pattern of occurrence of R. chironomi as epibiont on Chironomus gr. decorus trough collections in the period of one year at five sampling stations at São Pedro Stream. Statistical analyses showed correlation between the prevalence of infestation and as rainfall, food availability and host abundance, besides the temporal and spatial heterogeneity of the ciliate. In the third one, was evaluated the influence of organic pollution in the distribution of R. chironomi on chironomid larvae, trough two experiments, the first one, made in five sampling stations, over a year of study and the second, was one collection in eight sampling stations in the same stream. The prevalence of infestation showed spatial heterogeneity occurring at stations with a higher degree of organic enrichment. In the fourth part, was investigated the colonization sites of R. chironomi as epibiont on chironomid larvae and also, quantified the colonization intensity of this relationship. All 26.104% of epibionts ciliates exclusively colonized the ventral tubules of the chironomid larvae. The colonization intensity ranged from one to 67 individuals per host, with mean intensity of 4.86 (± 1.5348) of which 91.03% had between one to ten ciliates.

This study aimed to investigate the main patterns of temporal and spatial composition, species richness, abundance and community structure of planktonic ciliates, still little studied in the Upper Paraná River Floodplain. Furthermore, we set out to identify the responses of these organisms to environmental variations, both spatial and temporal, in this complex ecosystem. So, samples were taken monthly, between March 2007 and February 2008, at three depths of Guaraná Lake, in addition to sampling in twelve environments, lotic, lentic and semi-lentic, representative of the whole system, during two different hydrological periods (March and September 2007). This work was divided into three chapters: the first was entitled Changes in spatial and temporal composition of species of planktonic ciliates in a lentic environment of the floodplain in Brazil , in which we observed patterns of variation in the composition of species of ciliates apparently related to the disruptive effect of flood pulses on environmental stability. In the second chapter, "Spatial and temporal changes in community structure of ciliates in a pond in the floodplain , it was found that the Guaraná Lake is characterized by a typical lacustrine ciliate community during the limnofase, going to receive a most significant influence of the communities from the river and benthic and littoral regions, in the rainy season. The third chapter, Species richness, abundance and community structure of planktonic ciliates in the Upper Paraná River Floodplain showed the effect of flooding across the floodplain-river system, determining significant seasonal changes of ciliate communities, and demonstrated that in this period there is a homogenization of the attributes of these communities among the different environments of this ecosystem. In general, the results of this study suggest a more effective participation of ciliates in traditional grazing food web, contrasting to the paradigm that protozoa are essentially involved in microbial detritivores food web, and show the flood pulse as the main factor structuring the planktonic ciliates communities of the Upper Paraná River Floodplain. Investigação dos padrões temporais e espaciais da composição, riqueza de espécies, abundância e estruturação das comunidades de ciliados planctônicos, ainda pouco estudadas na planície de inundação do alto rio Paraná. Identificação das respostas destes organismos às variações ambientais, tanto espaciais como temporais, neste complexo ecossistema. Para tanto foram realizadas coletas mensais, entre março de 2007 e fevereiro de 2008, em três profundidades da lagoa Guaraná, além de amostragens em doze ambientes, lóticos, semilóticos e lênticos, representativos de todo o sistema, durante dois períodos hidrológicos distintos (março e setembro de 2007). Este trabalho foi dividido em três capítulos, sendo o primeiro, intitulado Alterações espaciais e temporais na composição de espécies de ciliados planctônicos em um ambiente lêntico de planície de inundação no Brasil , no qual se observaram padrões de variação na composição de espécies de ciliados, aparentemente relacionados ao efeito perturbador do pulso de inundação na estabilidade ambiental. No segundo capítulo, Alterações espaciais e temporais na estrutura da comunidade de ciliados em uma lagoa de planície de inundação , verificou-se que a lagoa Guaraná é caracterizada por uma comunidade de ciliados tipicamente lacustres durante o período de limnofase, passando a receber uma influência mais marcante das comunidades provenientes do rio e das regiões bentônica e litorânea no período chuvoso. O terceiro capítulo, Riqueza de espécies, abundância e estrutura das comunidades de ciliados planctônicos na planície de inundação do alto rio Paraná evidenciou o efeito da inundação em todo o sistema rio-planície, determinando mudanças sazonais expressivas nas comunidades de ciliados, além de demonstrar que nesse período ocorre uma homogeneização dos atributos destas comunidades entre os diversos ambientes deste ecossistema. Os resultados sugerem uma participação mais efetiva dos ciliados na cadeia tradicional de pastagem, contrapondo-se ao paradigma de que os protozoários participam essencialmente da cadeia microbiana e detritívora, apontando o pulso de inundação como o principal fator estruturador das comunidades de ciliados planctônicos da planície de inundação do alto rio Paraná. 85 f