Search

O futebol e o futsal possuem cenários compostos por inúmeros fatores que podem interferir no rendimento esportivo, sendo um destes as mídias sociais, que podem trazer implicações aos futebolistas que utilizam estas mídias. O objetivo deste estudo é desvelar alterações que podem ser provocadas pelas mídias digitais em futebolistas, apresentando possíveis alterações emocionais desencadeadas nestes atletas. O método adotado foi de caráter quali-quantitativo, de natureza descritiva. A coleta de dados foi realizada por meio da aplicação de um questionário fechado. A amostra contou com 59 atletas universitários de futebol e futsal (24 do sexo feminino e 35 do masculino), com média de idade de 23,43 anos (±4,57). Foi constatado que os atletas utilizam diversos meios digitais, sendo que boa parte destes atletas já vivenciou, de alguma forma, um caso de exposição demasiada nas redes sociais ou caso de cibercrime. Além disso, os atletas afirmaram que esses fatores podem interferir negativamente nas mais diversas relações existentes em suas vidas, bem como no rendimento esportivo, sendo até uma possível causa do abandono do esporte. Também foi levantada a possibilidade de ocorrência de alterações emocionais consideradas como negativas, provenientes de possíveis situações vivenciadas pelos atletas, acarretando interferências nos níveis de diversos aspectos psicológicos, gerando desequilíbrio emocional nos futebolistas. É sugerido que os atletas sejam melhor orientados quanto ao uso dos recursos tecnológicos para evitar, ou pelo menos minimizar, casos de exposição excessiva e surgimento de crimes virtuais, minimizando tais alterações emocionais danosas, interferências negativas no cenário esportivo e na vida pessoal desses atletas.

O ambiente de formação no futebol é bastante complexo, necessitando de reflexões constantes e acompanhando novas realidades que surgem, como a imersão no ambiente das redes sociais virtuais e a utilização de tecnologias, que acrescentam novas perceptivas para debates, como quanto a importância da reclusão esportiva, por exemplo. Este tipo de estratégia muitas vezes é adotado em momentos competitivos, visando principalmente aumentar a concentração. Assim, o objetivo foi entender a visão dos treinadores sobre a importância do contexto de reclusão e as possíveis alterações que as novas tecnologias proporcionaram a esta realidade. Foram entrevistados 10 treinadores de formação, com média de idade foi de 47 anos (±11,5). Como resultados, a maioria dos treinadores consideram bom e importante este ambiente de reclusão. Também é possível perceber que há um impacto das tecnologias neste contexto, sendo que apesar de considerarem aspectos positivos quanto as redes sociais, a maioria acha que o uso de celular pode comprometer a atenção em momentos importantes. Contudo, grande parte não considera correto retirá-los dos jovens. Portanto, foi possível constatar que ainda há uma valorização do ambiente de reclusão pelos treinadores, bem como que há um impacto das novas demandas tecnológicas neste, podendo ser então uma oportunidade educativa e de conscientização dos jovens quanto aos riscos e desvantagens relacionados. As reflexões dos profissionais sobre novas demandas são fundamentais, planejando atitudes eficazes e evitando causar situações negativas que possam piorar a situação e gerar mais estresse.

O estudo da coesão de grupo tem grande importância no contexto esportivo, podendo refletir diretamente na busca por objetivos e no sucesso nas competições. Desta maneira, há a busca por estratégias que possibilitem medir a coesão, como no caso dos questionários, permitindo entender sua relação com o desempenho. O objetivo deste estudo foi avaliar as propriedades psicométricas do Questionário de Ambiente de Grupo em atletas de futebol juniores. As propriedades psicométricas foram testadas pela Análise Fatorial Exploratória por meio da Análise Paralela, a Análise Fatorial Confirmatória, a Teoria de Resposta ao Item e o Índice de Confiabilidade foi avaliado por dois indicadores: Alpha de Cronbach e Ômega de McDonalds. Dentre os resultados, foram encontrados alguns indicativos de que há necessidade de ajustes e adaptações, como dimensionamento da escala, além de fatores relacionados a aquiescência positiva e redação de alguns itens. Portanto, foram encontradas algumas instabilidades nas análises das propriedades psicométricas, direcionando para necessidades de ajustes que possam garantir maior precisão do instrumento.

As mídias sociais, trouxeram modificações no ambiente esportivo, sendo que seus efeitos ainda não são claros. Esta pesquisa possui como objetivo verificar como os atletas veem as relações entre o mundo do esporte e as novas mídias. Participaram deste estudo 211 atletas de 10 equipes, todos participantes de um campeonato de âmbito nacional da categoria sub-20. Os jogadores apresentaram média de idade de 18 anos (± 0,97) e tempo de prática médio de 9 anos (± 3,27). Como instrumento foi utilizado um questionário, desenvolvido especificamente para a finalidade de entender essas relações entre mídias sociais e atletas, composto por 4 perguntas abertas. A análise de conteúdo proposta por Franco (1994) foi utilizada para análise dos dados. Como resultados, grande parte dos atletas enxergam modificações positivas quanto ao surgimento das redes sociais. Os jogadores concordam que a concentração e a atenção podem ser prejudicadas pela utilização de aparelhos celulares, especialmente em momentos importantes da competição. Porém, não é bem vista pelos atletas a retirada dos aparelhos eletrônicos em períodos competitivos, pois os mesmos indicam que isso pode ter efeito negativo. Os aparelhos eletrônicos parecem facilitar a adaptação em diferentes cidades, principalmente em relação aos conhecimentos sobre a cidade. Notamos que diversas mudanças ocorreram no âmbito esportivo promovidas pelas novas mídias sociais, entretanto ainda não há um consenso quanto aos efeitos e possibilidades do uso dessas novas tecnologias. Assim, devemos ter atenção a tais alterações e buscar trabalha-las de modo que isso não prejudique ou tenha efeitos negativo na performance esportiva. ABSTRACT Youth athletes and social media: perceptions and changes in the sports context Social media has brought changes in the sports environment, and its effects are still unclear. This research aims to verify how the athletes see the relationships between the sport world and the new media. This study had as participants 211 athletes from 10 teams, all participants of a national championship of the under-20 category. The players presented mean age of 18 years (± 0.97) and average practice time of 9 years (± 3.27). A questionnaire was used in this research, which was developed specifically for the purpose of understanding these relationships between social media and athletes, composed of 4 open questions. The content analysis proposed by Franco (1994) was used to data analysis. As results, most athletes see positive changes in the emergence of social networks. Players agree that concentration and attention can be hampered by the use of mobile devices, especially at important periods of competition. However, it is not well seen by athletes to withdraw electronic devices during competitive periods, as they indicate that this may have negative effects. The electronic devices seem to facilitate the adaptation in different cities, mainly in relation to the knowledge about the city. We note then that several changes occurred in the sports sphere promoted by social media, however there is still no consensus regarding the effects and possibilities of the use of these technologies. Thus, we must pay attention to such changes and seek to work them in a way that does not hinder or have negative effects on sports performance.

A convergência das comunidades no ambiente virtual e a imersão cada vez mais representativa nas redes sociais permite uma ampliação da comunicação, que pode ser síncrona e assíncrona, e com enorme fugacidade e alcance. Esta potencialidade faz com que aumente a vigilância e a vulnerabilidade. O objetivo foi verificar envolvimento de atletas em redes sociais online, bem como possíveis implicações relacionadas. Constatou-se que há elevada participação nestas redes, não só estando presentes em várias destas, como também apresentando elevada periodicidade de utilização. Ao dividir por níveis de expertise, constatou-se que os de menor pontuação neste quesito apresentavam maior tendência numérica de envolver-se em problemas e quanto a utilização, mesmo que apresentassem maior nível de preocupação com postagens em relação aos de maior expertise. Portanto, ficou comprovado que há uma alta participação dos jogadores neste contexto online, possibilitando assim a ocorrência de problemas com torcedores e mídia esportiva devido a imprevisibilidade inerente a este ambiente, necessitando de atenção com estas novas demandas. ABSTRACT Interferences of ciberculture in high performance athletes: focus on soccer athletes The convergence of communities in the virtual environment and the increasingly representative immersion in social networks allows an increase of communication, which can be synchronous and asynchronous, and with enormous speed and reach. This potential increases vigilance and vulnerability.The objective was to verify the immersion of athletes in online social networks and possible implications related to this involvement. It can be observed that there is a high involvement of the athletes with the online social networks, not only being present in several of these, but also presenting a high frequency of use. Dividing by levels of expertise, it was found that the smaller ones had a greater numeric tendency to get involved in problems and also as to the use, even though they also presented a higher level of concern with what they post in relation to those with greater expertise. Therefore, it has been proven that there is a high involvement of the athletes with this online context, thus allowing the occurrence of problems involving fans and journalists due to the inherent unpredictability of social networks, requiring the attention of professionals involved with these new demands.

INTRODUÇÃO: A avaliação e análise de agentes estressores e enfrentamento de problemas em atletas pode ter um papel importante na compreensão daquilo que é enfrentado por esses atletas no dia-a-dia, além de poder propiciar um aumento na performance esportiva. No caso específico dos atletas universitários, além das dificuldades do mundo esportivo em si, existem as questões que permeiam o ambiente universitário e, muitas vezes sem estrutura, os atletas tem que conciliar essas duas carreiras. OBJETIVO: Analisar as estratégias de enfrentamento utilizadas por atletas universitários de esportes de raquete, bem como verificar as situações estressoras enfrentadas pelos mesmos. MÉTODOS: Este estudo de caráter descritivo e quali-quantitivo, utilizou o survey como tipo de pesquisa. Foram analisados 9 atletas universitários de esportes de raquete. Como instrumento, foi utilizado o questionário Estratégias de Modos de Enfrentamento de Problemas. Para a análise dos dados, foi utilizada a estatística descritiva e a análise de conteúdo. RESULTADOS: As estratégias de enfrentamento mais utilizadas pelos atletas foram as focadas no problema e busca por suporte social. Como agentes estressores notou-se a dificuldade na conciliação da carreira esportiva com a vida acadêmica. CONCLUSÃO: Verificou-se que a maioria dos atletas utiliza estratégias de enfrentamento eficientes e encontra mais dificuldades em conciliar a dupla carreira (aluno-atleta) do que dificuldades esportivas em si. Assim, torna-se necessário uma maior percepção por parte dos gestores do esporte universitário acerca deste tópico, sendo ainda necessário maiores estudos neste tópico, visando auxiliar os atletas e proporcionar um maior rendimento esportivo e acadêmico para os mesmos.

INTRODUÇÃO: A elevada utilização dos recursos tecnológicos pela qual a sociedade atual passa, possui seus pontos positivos e negativos. Assim, é preciso entender os riscos e influências que podem ser geradas em vários contextos devido ao mau uso das ferramentas existentes no âmbito virtual, inclusive no cenário esportivo. OBJETIVO: Deste modo, o objetivo deste estudo é analisar a ocorrência dos fenômenos que ocorrem no cibermundo e as consequências geradas em tenistas e mesatenistas universitários. MÉTODOS: O estudo possui caráter qualiquantitativo, com natureza descritiva. A amostra foi composta por 14 atletas universitários (10 do sexo masculino e 4 do feminino), praticantes de tênis e/ou tênis de mesa, apresentando média de idade de 23,42 anos. Foi aplicado um questionário com perguntas mistas, referente a diversos aspectos de atuação no mundo virtual. Foi feita análise estatística descritiva dos dados. RESULTADOS: Foi possível perceber que os participantes apresentaram elevada utilização das redes sociais virtuais e demais recursos tecnológicos, admitindo que já viram ou vivenciaram crimes virtuais, estando expostos aos perigos existentes na rede. Além disso, grande parte admite que as relações podem ser afetadas negativamente caso ocorra situações de crimes virtuais dentro da equipe. Parte da amostra cita que abandonaria o esporte por conta de casos de sexting e/ou cyberbullying, por exemplo. No entanto, poucos atletas demonstram tomar alguma atitude ao ver crimes virtuais ocorrendo no ciberespaço. Outro ponto destacado é que diversas alterações emocionais surgem diante de situações constrangedoras no cibermundo, geralmente vistas como negativas, acarretando em queda de rendimento, por exemplo. CONCLUSÃO: A Internet e seus recursos, quando mal utilizados, podem gerar interferências emocionais em atletas, necessitando que saibam lidar com tais situações. Sendo assim, é essencial que os indivíduos sejam melhor orientados acerca dos riscos e perigos existentes no cibermundo, principalmente devido à alta exposição pelas quais os usuários podem passar.

A prática de atividades esportivas ocupa um espaço cada vez maior na vida das pessoas, em especial crianças e jovens. Tal prática, quando é devidamente planejada e elaborada, pode gerar inúmeros benefícios aos participantes, como aderência a prática esportiva. Nessa circunstância, o estudo tem por objetivo organizar conteúdos vinculados a Iniciação Esportiva e aos motivos que levam crianças a permanecerem as atividades esportivas, propondo condutas que o professor de Educação Física deve apresentar na Iniciação Esportiva, com olhares para a não Especialização Esportiva Precoce. O estudo caracteriza-se como um ponto de vista, baseado nos diferentes estudos revisados na literatura. A Iniciação Esportiva pode exercer grande influência em crianças e jovens. Esta possui diferentes métodos de ensino-aprendizagem, seu processo é dinâmico, e para realizá-lo é necessário planejamento, fazendo com que a prática seja uma atividade prazerosa. Frente aos motivos, um dos motivos que pode gerar o abandono esportivo é a Especialização Precoce. Outro ponto importante a se destacar é a motivação, a qual depende de fatores extrínsecos, como pais e pais e professores, por exemplo, e intrínsecos, como fazer novas amizades, divertir-se e praticar uma atividade que tem facilidade, por exemplo. Sendo assim, tais fatores influenciam a permanência de crianças e jovens no contexto esportivo. Nesse sentido, o preparo adequado do profissional de Educação Física deve apresentar estruturação profissional adequada, visando adaptar suas aulas ao público infanto-juvenil, de modo a respeitar as especificidades e particularidades de cada fase do desenvolvimento, bem como do interesse do grupo, promovendo aulas mais atraentes, objetivando satisfação dos praticantes. Além disso, a preparação também deve ser composta por características que façam o profissional ser capaz de atender todas as expectativas impostas na Iniciação Esportiva, respeitando, é claro, o processo de pluralidade das competências motoras que devem ser trabalhadas na Iniciação Esportiva. ABSTRACT. The permanence of children and young people in sports: looks for initiation and sports specialization. The practice of sports activities occupies an increasing space in the lives of people, especially children and young people. Such practice, when properly planned and elaborated, always respecting the human development process, can generate numerous benefits to participants, such as adherence to sports practice. In this circumstance, the study aims to organize contents linked to Initiation of Sport and to the reasons that lead children to remain in sports activities, proposing behaviors that the Physical Education teacher should present in the Initiation of Sports, with a view to non-Early Specialization. The study is characterized as descriptive-propositional bibliographical. Sports Initiation can have a great influence on children and young people. It has different teaching-learning methods, its process is dynamic, and in order to do it, planning is necessary, making the practice a pleasurable activity. Faced with the reasons, one of the reasons that can cause the abandonment sport is the Early Specialization. Another important point to emphasize is motivation, which depends on extrinsic factors, such as parents and parents and teachers, for example, and intrinsic ones, such as making new friends, having fun and practicing an activity that has ease, for example. Therefore, these factors influence the permanence of children and young people in the sports context. In this sense, the appropriate preparation of the Physical Education professional must present adequate professional structure, aiming to adapt their classes to the child and youth audience, in order to respect the specificities and particularities of each stage of development, as well as the interest of the group, promoting classes more attractive, aiming the satisfaction of the practitioners. In addition, the preparation should also be composed of characteristics that make the professional to be able to meet all the expectations imposed in the Initiation of Sport, respecting, of course, the process of plurality of motor skills that must be worked on in Initiation Sport.

Introdução: A psicologia do esporte deve-se atentar à questão dos jovens atletas, já que esta faixa etária apresenta grande importância para o futuro, quer este esportivo ou não, pois os jovens estão em desenvolvimento e tais intervenções possibilitam a formação do indivíduo em sua totalidade. Objetivo: Relatar a experiência vivenciada em um Projeto Social de futsal, elencando os problemas verificados, relacionados à psicologia do esporte, bem como as estratégias propostas. Métodos: Foi utilizado o relato de experiência de um projeto social para atletas de futsal. Por meio das observações verificadas e anotadas, foram propostas estratégias, havendo relato das mesmas, bem como sua eficácia ou não. Resultados: Foi observado que os jovens apresentavam uma atitude agressiva negativa por meio de brigas e discussões durante os treinos e competições. Foram identificados os líderes do grupo e estabelecida uma comunicação com os mesmos, especialmente em relação ao feedback. Toda essa questão levou em consideração o contexto social e, assim, foi trabalhada a questão da coesão, especialmente a social. Todo este processo resultou em melhorias na questão da agressividade inicialmente mencionada. Conclusão: Foram verificadas que as estratégias aqui adotadas tiveram resultados positivos, porém ressalta-se a importância da consideração do contexto, analisando a especificidade e a individualidade de cada caso, o que possibilita a adoção de estratégias eficientes. Background: Sport psychology should pay attention to the issue of young athletes, as this age group has great importance to the future, whether in sport or not, because young people are in development and such interventions enable the formation of the individual in its entirety. Objective: Report the experience of a Social Futsal Project, listing the problems related to sports psychology, as well as the proposed strategies. Methods: Experience report was used as the research method. Observations of a social project for futsal athletes were verified and recorded. Strategies were proposed and evaluated regarding their effectiveness. Results: It was observed that young people showed a negative aggressive attitude through fights and discussions during training and competitions. Group leaders were identified and communication was established with them, especially regarding feedback. This whole issue took into account the social context and thus the question of cohesion, especially the social one, was worked out. This whole process resulted in improvements in the aggressiveness issue initially mentioned. Conclusion: It was verified that the strategies adopted had positive results, but we emphasized the importance of considering the context, analyzing the specificity and individuality of each case, which enables the adoption of efficient strategies.

O objetivo foi investigar a coesão em atletas de futebol júnior. Foram analisados 162 atletas que participaram da Copa São Paulo. Para avaliar a coesão foi utilizado o Questionário de Ambiente de Grupo (QAG). Na análise estatística exploratória foram realizadas análises de estatísticas descritivas, análise multivariada de variância (MANOVA) e ANOVA para medidas repetidas ambas com post hoc teste de Bonferroni. Os resultados apontaram para níveis de coesão acima da média esperada tanto na dimensão “envolvimento pessoal” quanto “para a equipe” e a maior incidência de resultados importantes estatisticamente foram encontrados na comparação entre as posições de jogo. Parece ser possível indicar que as diferenças entre os níveis de coesão estão mais presentes quando analisamos a posição de jogo do que para idade, escolaridade e tempo de prática. Portanto, está mais centrada nas dinâmicas relacionais de grupo do que em características individuais dos atletas.