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Rapid advancements in artificial intelligence (AI) have the potential to be revolutionary, but they have also sparked questions about power relations and socioeconomic inequalities that are reminiscent of previous colonial practices. The risk of “techno-neocolonialism,” a phrase used to characterize the potential for dominance and exploitation analogous to historical colonial practices, is juxtaposed with the possibility of unprecedented technological advancements. This paper examines the idea of techno-neocolonialism as a modern form of dominance and exploitation, emphasizing how the AI revolution runs the risk of sustaining these practices in a globalized environment. Through an analysis of vital AI enablers like talent, data, infrastructure, and computing power, we contend that the advantages of AI are frequently centered in rich countries, marginalizing the Global South. The paper goes on to stress how important it is that cooperative frameworks give equity, respect for one another, and ethical issues top priority while developing AI. This study, which ends with a plea for fair collaborations, seeks to show the way toward a more inclusive AI ecosystem that actually empowers all parties involved while avoiding the exploitation traps that come with techno-neocolonial partnerships.

Abstract Legal reserve areas (LRAs) are a fundamental part of the Brazilian conservation strategy, together with permanent preservation areas. The LRAs are intended to maintain biodiversity and can be managed sustainably. When these areas are home to ecosystems that depend on fire and grazing, such as native grasslands and savannas, management practices that are suitable for their conservation and for dealing with the effects of global climate change should be adopted. However, this subject is still poorly discussed in Brazil, and public policies are not clear on this matter. This review article describes the grassland and savanna ecosystems in Brazil, the legal aspects related to the management of LRAs, the current and future climate scenarios, and the relationship between climate and fire risk. It also presents a review about the use of fire and grazing in grassland and savanna ecosystems, the legal challenges related to their application in LRAs, and the use of geotechnologies to monitor these practices. The conclusion is that grazing and fire, as management tools, are adequate for LRA functions, as long as they are practiced in accordance with legal and scientifically based standards to avoid the negative effects of their incorrect use.

RESUMO: O presente estudo teve como objetivo comparar as Representações Sociais (RS) manifestadas pelos licenciandos acerca da educação inclusiva da pessoa com deficiência. A investigação fundamenta-se a partir do referencial teórico da Teoria das Representações Sociais e apresenta uma abordagem mista. Os participantes foram licenciandos ingressantes e concluintes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública do sul da Bahia. Quanto à coleta de dados, utilizamos um questionário de Associação Livre de Palavras. Em relação à metodologia de análise dos dados, utilizamos a fórmula da Ordem Média de Evocações e a análise de similitude utilizando o software IRaMuTeQ. Os resultados indicam que as RS dos licenciandos ingressantes estão relacionadas à ideia de Inclusão, Respeito, Direito, Metodologia, Acessibilidade e Formação. Quanto às RS dos licenciandos concluintes, essas são pautadas numa ideia de Direito, Deficiência, Inclusão, Formação, Acessibilidade e Metodologia. Além disso, a análise indicou que tanto os ingressantes quanto os concluintes associam a educação inclusiva a um direito que deve ser respeitado.

As Neurociências são campos de conhecimento que procuram compreender os diferentes processos mentais e as bases subjacentes do Sistema Nervoso. Atualmente, ganharam maior enfoque por auxiliar na compreensão e na potencialização dos mecanismos de aprendizagem em diferentes níveis acadêmicos. Nesse sentido, o indivíduo jovem, na faixa de escolarização do Ensino Médio, é um ator ainda vulnerável na capacidade de tomar decisões que podem ser decorrentes da falta de conhecimento dos fenômenos que as Neurociências permitem elucidar. Assim, este projeto buscou levar para os jovens do Ensino Médio de uma escola pública do município de Santarém/Pará o conhecimento teórico e prático acerca de aplicações e conceitos das Neurociências. Para conhecer os diversos temas desta área, em cada semana abordou-se uma temática diferente que relacionava a integração do funcionamento do cérebro e do corpo. A experiência de introdução de conceitos de funcionamento do par “cérebro-mente” para esses jovens tornou a disseminação das Neurociências uma forma efetiva para popularizar essa área da ciência e os motivou a aprenderem e compreenderem a realidade dela, uma vez que a temática mescla diversas áreas do conhecimento.

ABSTRACT Connective tissue disease-associated interstitial lung disease (CTD-ILD) represents a group of systemic autoimmune disorders characterized by immune-mediated organ dysfunction. Systemic sclerosis, rheumatoid arthritis, idiopathic inflammatory myositis, and Sjögren’s syndrome are the most common CTDs that present with pulmonary involvement, as well as with interstitial pneumonia with autoimmune features. The frequency of CTD-ILD varies according to the type of CTD, but the overall incidence is 15%, causing an important impact on morbidity and mortality. The decision of which CTD patient should be investigated for ILD is unclear for many CTDs. Besides that, the clinical spectrum can range from asymptomatic findings on imaging to respiratory failure and death. A significant proportion of patients will present with a more severe and progressive disease, and, for those, immunosuppression with corticosteroids and cytotoxic medications are the mainstay of pharmacological treatment. In this review, we summarized the approach to diagnosis and treatment of CTD-ILD, highlighting recent advances in therapeutics for the various forms of CTD.

The main source of human exposure to organochlorines is through food, especially food with a high fat content, such as breast milk, which is critical for child hood development. Therefore, it is important to analyze milk and other biological matrices for organochlorine pesticides (OCPs), and then determine the source of the OCP contamination. The objective of this study was to evaluate the degree of contamination by OCP residues and their metabolites in breast milk samples from the municipalities of Mojuí dos Campos and Belterra-Pará, Brazil. The OCPs analyzed were dichlorodiphenyltrichloroethane (DDT) and its metabolites (o,p'-DDT, p,p'-DDT, o,p'-DDE, p,p'-DDE, o,p'-DDD, and p,p'-DDD), aldrin, endrin, dieldrin, hexachlorocyclohexanes (α-HCH, β-HCH, lindane (γ-HCH), and δ-HCH­­), endosulfan α and β, endosulfan sulfate, heptachlor, and heptachlor epoxide. These substances were analyzed in 22 breast milk samples using gas chromatography with an electron capture detector (GC-ECD). Seven were contaminated with p,p'-DDT and/or p,p'-DDE. The mean p,p'-DDT and p,p’-DDE content in the contaminated samples was 0.0022 and 0.0152 mg·kg-1 of milk, respectively. This contamination may have been due to the inadequate application of DDT until the end of the 1990s for the control of tropical diseases, including malaria. Despite being a preliminary study, the number of contaminated samples was significant, which suggests the need to expand this study to other environmental and biological matrices.

Introdução: A identificação do pico de demanda física ou “caso do pior cenário” tem se tornado uma prática comum na ciência do esporte aplicada a análise de jogo no futebol. Objetivo: investigar os efeitos do mando de jogo, nível competitivo e resultado momentâneo sobre o pico de demanda física em jogos do Campeonato Catarinense e Copa do Brasil de 2021. Materiais e métodos: os dados de desempenho da corrida em jogo foram monitorados em 22 jogadores profissionais de futebol da categoria masculina durante duas competições: 1ª Divisão do Campeonato Catarinense de 2021, 1ª e 2ª Fase da Copa do Brasil de 2021. Resultados: os jogos realizados fora de casa apresentaram maior pico de distância total percorrida em comparação aos jogos em casa (p0,05). Nas análises dos resultados momentâneos, verificou-se que quando a equipe analisada estava ganhando a partida, os resultados de pico de distância total percorrida foram menores em comparação a quando a equipe estava perdendo e empatando. Conclusão: partidas fora de casa e resultado momentâneo de derrota, promovem maiores exigências físicas aos jogadores. Os treinadores, portanto, podem usar essas informações para prescrever sessões de treinamento mais eficazes que contemplem as exigências reais do jogo.

Objective. The destructive activities of man have become obvious in the Northern parts of Nigeria where a terrorist group known as Boko Haram and Fulani herdsmen have engaged in destructive activities like burning down of churches, schools as well as destruction of lives and property in some of the higher institutions in Northern Nigeria. Libraries and their resources have also been affected at some points. Method. Based on the expository nature of this study the use of qualitative and quantitative research methodology was employed. The population of the study consists of all the librarians and library officer categories of personnel of the public libraries in North-west Nigeria. However, only 74 of these personnel that were accessible at the headquarters of the six public libraries were selected for the study by means of purposive sampling techniques. This sampling method is largely limited to exploratory research. Results. The reliability is as follows: Disaster Incident Experience= .551; Disaster Risk Management=.603; Disaster Management Facilities/equip=.775; Staff opinion= .533. Based on the above mentioned, it is noteworthy to say that it is only Disaster management facility that has higher score of reliability while others are satisfactorily reliable. Conclusions. It will therefore be proper for these libraries to be conscious of the adverse effects of disaster The overall findings have demonstrated that public libraries in the North have experienced disasters at one point in time or the other. However, they are not quite prepared to manage disaster as seen in the responses.

Referência do artigo comentado: GONZALEZ, M. E.; BROENS, M. C.; KOBAYASHI, G.; QUILICI-GONZALEZ, J. A. Hábitos e racionalidade: um estudo filosófico-interdisciplinar sobre autonomia na era dos Big Data. Trans/form/ação: revista de Filosofia da Unesp, v. 46, n. esp. “Filosofia Autoral Brasileira”, p. 367-386, 2023.

A formação inicial de professores tem um papel relevante na constituição da identidade docente. Nesse sentido, uma oportunidade que pode oferecer diferentes experiências para os licenciandos são as Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACC). Assim, o presente artigo tem como objetivo analisar como quatro Cursos de Licenciatura em Química de três Instituições de Ensino Superior do estado da Bahia compreendem as AACC e quais atividades são consideradas nos Projetos Pedagógicos dos Cursos. A pesquisa tem uma abordagem qualitativa, do tipo documental que utilizou quatro Projetos Pedagógicos das Licenciaturas em Química e apresenta uma análise pautada na Análise de Conteúdo. Os resultados foram organizados em categorias: as resoluções seguidas que orientam as AACC; as compreensões pelos cursos sobre as AACC; e as atividades consideradas. Concluiu-se que os cursos seguem documentos oficiais, que compreendem as AACC como um leque de conteúdo e diversificação educacionais, e que as consideram como atividades de ensino, pesquisa, extensão etc.

O presente trabalho traz uma abordagem sobre o papel dos gestores educacionais e a utilização das tecnologias no atendimento à diversidade. Versa sobre o conceito de cultura, diversidade e diversidade cultural, aqui, como demanda que requer um atendimento diferenciado, nas instituições educacionais, porém inclusivo. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) ou as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) são aliadas das escolas, com potencial para favorecer o fazer pedagógico. Os problemas de implementação das tecnologias de informação são desafiadores, exigindo que toda a instituição participe desse trabalho de inclusão das minorias. A maneira como esse processo é conduzido também é a base desse projeto. As escolas, através de seus gestores, buscam por estratégias que beneficiem esse contingente de pessoas, quase não visibilizadas, fruto de sequelas de um passado de sofrimento e injustiças sociais. Nosso propósito é tão somente suscitar reflexões para problemas que não são novos, mas que ainda encontram entraves, desafiadores, contudo, possíveis de serem administrados. Palavras-chave: Diversidade. Gestores. Tecnologias educacionais.

Introdução: Rabdomiólise é uma condição em que ocorre a destruição e necrose muscular. De etiologia variada, pode estar associada a crises convulsivas. O zolpidem é um agente sedativo e hipnótico não benzodiazepínico que sob condições de abuso e frequência pode ocasionar crises convulsivas. Relato de Caso: Homem, 26 anos, foi levado à emergência de hospital geral por ansiedade, onde apresentou episódios de crises convulsivas. Quadro evolui para rabdomiólise. História de abuso de zolpidem. Discussão: Altas doses de zolpidem alteram o agonismo seletivo no receptor benzodiazepina-1 e a retirada abrupta da medicação podem levar a crises convulsivas com evolução, em quadros graves, para rabdomiólise. Conclusões: A automedicação, e o uso abusivo de substâncias como zolpidem, apresentam potencial de causar tolerância e dependência podendo levar a quadros clínicos com risco a vida.

Este artigo examina as prováveis fontes diacrônicas a partir das quais os marcadores de caso nominativo tóg e ra desenvolveram-se nas línguas Kaingáng, e Kĩsêdjê (Suyá) e Tapayuna respectivamente, nas quais eles têm sido referidos genericamente como ‘marca de sujeito’ O estudo parte do trabalho pioneiro do professor Ludoviko Carnasciali dos Santos e, ao mesmo tempo, explora essa propriedade nas duas primeiras línguas, para as quais ele dedicou boa parte de sua produção acadêmica. A análise dos dados fundamenta-se na teoria da gramaticalização, de acordo com a qual foi permitido estabelecer fontes diacrônicas distintas para marcadores de caso nominativo, embora elas estejam relacionadas ao domínio conceitual da dêixis espacial. Em face das diferentes funções gramaticais apresentadas pelos marcadores de caso nominativo, argumenta-se que essa multiplicidade de usos constitui um caso exemplar de poligramaticalização. Embora esses marcadores de caso tenham surgido de fontes lexicais distintas, os resultados obtidos conectam as línguas Kaingáng, Kĩsêdjê (Suyá) e Tapayuna em termos desse processo de gramaticalização e lança luz sob características gramaticais ainda pouco exploradas nos estudos sincrônicos e diacrônicos de línguas Jê (Macro-Jê).

As escolas públicas brasileiras estão passando por um período de transformações devido à baixa qualidade do ensino. De acordo com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), desde 2011 não há um crescimento educacional no país, refletindo consequentemente no Ensino de Ciências, no qual o Brasil se encontra nas últimas posições de acordo com os dados obtidos pelo Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes (PISA), ficando atrás de países vizinhos como a Argentina, Chile, Uruguai e Colômbia. Diante dessa realidade, o presente estudo tem o objetivo de propor uma sequência de ensino investigativa pautada nos os pressupostos do Ensino de Ciências por Investigação (ENCI), bem como a contribuição de Vygotsky, relacionando a experimentação de baixo custo para abordar um conteúdo de Física Moderna e Contemporânea. Essa sequência didática será proposta como contexto da educação básica para alunos da 3º Série do Ensino Médio, abordando a Espectroscopia. A proposta busca utilizar a experimentação numa perspectiva investigativa a fim de possibilitar uma aula mais interativa para os alunos, permitindo desenvolver habilidades relacionadas a Alfabetização Científica. Desta forma espera-se que a partir dos pressupostos do ENCI encontrados na sequência didática, ofereça uma participação mais ativa promovendo a Alfabetização Científica dos alunos no Ensino de Física no âmbito escolar.

O presente artigo apresenta uma proposta de sequência de ensino e aprendizagem sobre Aceleradores e Detectores de Partículas (ADP), pautado na discussão sobre a inserção de tópicos de Física Moderna e Contemporânea (FMC) na educação básica. A proposta utilizou o referencial teórico-metodológico da Teaching Learning Sequences (TLS) fundamentada na Design Based Research (DBR), que visa a construção da sequência a partir de um processo cíclico que desenvolve, aplica e reconstrói sequências baseadas em tópicos específicos. Após construção, a sequência foi implementada em uma escola pública federal, em turmas da 3a série do Ensino Médio. As informações coletadas foram analisadas tendo em vista as fases da estrutura didática (protoprincípio de design) propostas no referencial de construção desse tipo de sequência, permitindo avaliá-la e redesenhá-la para uma nova implementação. Nesta análise foi possível encontrar lacunas de aprendizagem e a necessidade de sistematização do conhecimento, porém permitiu encontrar indícios de apropriação de conhecimentos científicos pelos estudantes, que é um indicativo de potencialidade da sequência.

This research aims to analyze the significant proposals presented in high school Mathematics textbooks, about financial education, which may contribute to the formation of the high school math teacher. To meet this objective, we chose to use the comparative methodology to juxtapose the concrete data and abstract the pertinent information to the study. For analysis, three axes were considered: textbooks, teacher's manual and teaching and learning of teacher. It is concluded that it is necessary to take an attentive look at the interdisciplinary possibilities with the work for the Financial Education. In general, the books approach part of this formation, concentrating on calculations, formulas and problems involving interest, losses and loans for the study of Financial Mathematics.

O artigo estuda a pluralidade pentecostal existente na periferia urbana da cidade de São Paulo. Os estudos sobre o pentecostalismo na América Latina de modo geral enfatizam sua forte presença entre a população mais pobre que vive nas regiões periféricas dos centros urbanos. Ao mesmo tempo, a maior parte desses estudos pressupõem que o pentecostalismo é mais homogêneo do que diverso. Este estudo visa mostrar uma hipótese inversa, ou seja, a diversidade de denominações pentecostais na periferia urbana da cidade de São Paulo. Para isso, o texto analisa inicialmente a problemática relação entre o centro e a periferia historicamente construída nos grandes centros urbanos da América Latina, com foco particular na cidade de São Paulo. Os centros urbanos foram estabelecidos ao longo do século XX seguindo os diversos ritmos de industrialização. Para explicar a periferia urbana de uma cidade como São Paulo, uma das mais industrializadas da América Latina, atentamos para o fenômeno da migração decorrente do crescimento industrial. A partir dessa análise, buscamos uma definição do conceito de “periferia”, apoiada na rica literatura sobre periferia urbana das áreas da sociologia urbana e da antropologia urbana da cidade de São Paulo. Em seguida, são analisados os dados de uma investigação etnográfica realizada no bairro de Perus, localizado na região noroeste de São Paulo. A etnografia foi realizada em um minucioso trabalho de campo que catalogou a totalidade das igrejas pentecostais, sua denominação, suas dimensões, características básicas e sua localização. Entre os cerca de 70.000 habitantes do bairro, foram encontradas 164 igrejas pentecostais de 60 denominações diferentes. Com base nos dados catalogados dessas igrejas e seus diferentes padrões de distribuição no bairro, discute-se como o pentecostalismo presente na periferia urbana dessa cidade não apresenta uma tendência à uniformidade, pressuposto comum dos estudos que abordam os números do crescimento pentecostal nas últimas décadas. Ao contrário, verifica-se que o bairro estudado abriga uma importante diversidade de igrejas pentecostais.

O objetivo deste trabalho é avaliar níveis de NO2 em diferentes situações operacionais em corredores de transporte público. A má qualidade do ar afeta o meio ambiente, a saúde da população e a economia, o que requer atenção especial ao tema. O setor de transportes é o que mais impacta na qualidade do ar nos centros urbanos, com destaque para os veículos pesados, que representam a maior parte da frota do transporte público. Diversas são as alternativas empregadas para melhoria desse sistema, como as faixas exclusivas de ônibus, buscando-se, muitas vezes, ganhos em aspectos operacionais, não considerando seu impacto ambiental. Assim, neste estudo, foram avaliados corredores de transporte no município de Fortaleza-CE, por meio da associação da amostragem passiva do NO2 e da seleção de pares viários com características físicas e operacionais semelhantes, de forma a possibilitar uma análise comparativa. As amostragens foram feitas ao longo de oito meses, buscando verificar a influência das condições de tráfego, bem como as meteorológicas. Os resultados obtidos apontam que nas vias com faixa exclusiva para transporte público, há influência positiva na concentração de NO2.

Los microplásticos (MP) se han convertido en un nuevo contaminante de preocupación mundial. En el verano del 2020 se evaluaron MP en tres playas arenosas de la costa central de Lima en Perú, Chancay, Carpayo y Asia. Se empleó el método de flotación por densidad y se identificaron MP grandes (entre 1 y 5 mm) y pequeños (< 1 mm). Se determinó tipo, forma, color y fuente de MP. La mayor concentración de MP se encontró en la playa Carpayo, una de las playas más contaminadas por aguas residuales domésticas a nivel Latinoamérica. En la playa Asia, altamente concurrida por turistas, se encontró la menor concentración de MP. En la identificación de MP por zona (supralitoral e infralitoral) y por clasificación (grandes y pequeños) se ha evidenciado que la zona supralitoral de la playa Carpayo presentó mayor cantidad de MP pequeños. En las tres playas se encontró mayor cantidad de MP grandes en la zona supralitoral. En Chancay y Carpayo predominaron los MP tipo fibra y en playa Asia predominaron los MP tipo fragmento. La mayor cantidad de MP pequeños son de color azul y amarillo, forma alargada e irregular, proveniente principalmente de ropa sintética, alfombras y tubos. La mayor cantidad de MP grande son de color azul, rojo y blanco, de forma alargada, ovoide y redondeada, proveniente de ropas sintéticas, alfombras, tubos y resinas. Los resultados evidencian que se requiere tomar medidas para mejorar la salud ambiental de las playas marinas de la costa central del Perú.

Objective. To compare the performance of polymerase chain reaction (PCR) and enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA) tests for diagnosing Echinococcus granulosus in dog feces among national reference laboratories in Argentina, Chile, Peru, and Uruguay. Methods. National laboratories affiliated with the Ministry of Health/Agriculture of each country exchanged panels of 10 positive/negative samples obtained from their regular national surveillance programs in November 2015 – November 2016. All laboratories applied PCR; two also applied ELISA techniques. Sensitivity and specificity were determined for each laboratory and concordance of results among the laboratories was evaluated by Cohen Kappa coefficient. Results. Poor concordance (3 of 10 paired comparisons had values of Kappa > 0.4), low sensitivity and specificity across all laboratories, and poor performance of both techniques in detecting E. granulosus in canine feces was demonstrated in this study. An ex-post comparison of the laboratories’ test protocols showed substantial heterogeneity that could partially explain poor concordance of results. Conclusion. The results underscore the heterogeneity of canine echinococcosis diagnosis across the region and indicate possible sources of variability. Efforts to standardize canine echinococcosis testing must be included in the plan of action for the Regional Initiative for the Control of Cystic Echinococcosis. Future comparisons with fecal samples of known parasite load are needed.

ABSTRACT Objective. To describe the prevalence of recent physical, sexual, and emotional violence against children 0 – 19 years of age in Latin America and the Caribbean (LAC) by age, sex, and perpetrator. Methods. A systematic review and analysis of published literature and large international datasets was conducted. Eligible sources from first record to December 2015 contained age-, sex-, and perpetrator-specific data from LAC. Random effects meta-regressions were performed, adjusting for relevant quality covariates and differences in violence definitions. Results. Seventy-two surveys (2 publications and 70 datasets) met inclusion criteria, representing 1 449 estimates from 34 countries. Prevalence of physical and emotional violence by caregivers ranged from 30% – 60%, and decreased with increasing age. Prevalence of physical violence by students (17% – 61%) declined with age, while emotional violence remained constant (60% – 92%). Prevalence of physical intimate partner violence (IPV) ranged from 13% – 18% for girls aged 15 – 19 years. Few or no eligible past-year estimates were available for any violence against children less than 9 years and boys 16 – 19 years of age; sexual violence against boys (any age) and girls (under 15 years); IPV except for girls aged 15 – 19 years; and violence by authority figures (e.g., teachers) or via gangs/organized crime. Conclusion. Past-year physical and emotional violence by caregivers and students is widespread in LAC across all ages in childhood, as is IPV against girls aged 15 – 19 years. Data collection must be expanded in LAC to monitor progress towards the sustainable development goals, develop effective prevention and response strategies, and shed light on violence relating to organized crime/gangs.

Elegy, a genre that has received a special prominence in modern Brazilian poetry, presents in the twentieth century a melancholic, desolate subject with no hope of comfort in the future. This assumption can be noticed in Joaquim Cardozo, author of poems with a highly melancholic and elegiac diction. The aim of this study was to analyze two elegies of this poet, “Elegia para Benedito Monteiro” and “Para José Maria (de Albuquerque e Melo)”, especially directed to two fellows who were particularly significant in their poetic activity, and who belonged to a specific group of artists and intellectuals in the 1920s in Recife. In a general way, this review proposed to discuss such elegies from two perspectives: in the first, we sought to understand the poetic processes with which Cardozo takes this genre, and how it reshapes new modulations for the form, indicating the perspectives assumed by him face the propositions of his aesthetic and historical moment; in the second, we tried to trace how such elegies document a group that still deserves to be better discussed by the literary studies. In order to do so, some literary critics were used to study this poet from Pernambuco and the modern poetry from this place, such as Souza Barros (1972), Merquior (1996), Correia (2018).

Este trabalho é uma revisão sobre o tema nanotecnologia e polímeros, com o objetivo de fornecer informações atrativas e relevantes que servem como subsídios para aulas de ciências e, em especial de Química. A Nanotecnologia é uma ciência de caráter multidisciplinar, assim possibilita uma abordagem integrada na formação dos jovens alunos do Ensino Médio, porém a natureza e as características desse “mundo nano”, não são comumente discutidas em sala de aula. Apesar de a Nanotecnologia possuir suas particularidades e conceitos, é possível a utilização desse tema para ensinar os conceitos de Química como, por exemplo, forças intermoleculares. Polímeros são macromoléculas constituídas por muitas unidades químicas repetidas ao longo da cadeia, que são ligadas covalentemente, chamadas meros, e estão presentes em muitas substâncias usadas no cotidiano, principalmente nos plásticos. Segundo relatos, é possível mostrar que o tema nanotecnologia, apesar de ter um apelo contemporâneo, é um conhecimento utilizado pela humanidade desde 4000 anos antes de Cristo. Este tema é bastante promissor em possibilidades para o ensino de temas relacionados à química orgânica entre outros. O presente trabalho apresenta uma breve sugestão de utilização do tópico forças intermoleculares, em aulas de Química, utilizando como tema gerador os nanocompósitos poliméricos, visto que, para o preparo desses materiais, é necessário que haja uma boa compatibilidade entre a nanopartícula e a matriz polimérica.

Considerando o quadro de degradação acentuada dos bens naturais, não obstante a importância de sua conservação, no presente estudo, uma pesquisa documental, avaliou-se aspectos relacionados à gestão ambiental na Estância Hidromineral de Ibirá, São Paulo, com o objetivo de avaliar, em especial, aspectos relacionados à disponibilidade hídrica face ao uso e à ocupação territorial, tanto em área urbana quanto rural. A Estância tem sua economia relacionada ao geoturismo, ao agronegócio e à extração mineral de águas. Os resultados revelaram aspectos históricos importantes para a gestão e conservação dos recursos hídricos e do ambiente, tais como episódios de escassez hídrica em fontes de águas minerais do Balneário Municipal e a diminuição progressiva observada nos indicadores de disponibilidade hídrica no período analisado. Em decorrência, aponta-se a necessidade de implantação de planos e estratégias de gestão que promovam mudanças urgentes da forma de uso das águas no município.

A presente pesquisa teve como objetivo analisar o currículo do curso de licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública no interior da Bahia, por meio do seu Projeto Acadêmico Curricular, sob a perspectiva da educação inclusiva. Para analisar o referido documento, utilizamos a análise de conteúdo. Identificamos, na análise da pesquisa, que o fluxograma e a ementa do curso supracitado apresentam duas disciplinas que abordam a educação inclusiva, sendo uma obrigatória (Língua Brasileira de Sinais) e uma optativa (Educação Inclusiva). Dessa forma, a partir da análise do currículo, percebemos a pouca relevância dada à formação inicial de professores para atuar, de forma inclusiva, na Educação Básica. Contudo, o currículo vigente, apesar de não contemplar em seu Projeto Acadêmico discussões acerca da educação inclusiva, configura-se como flexível para que os licenciandos tragam as necessidades da escola para a universidade, oportunizando debates sobre a inclusão. Assim, as informações geradas por este estudo podem contribuir para ressignificar a formação de professores de Biologia no desenvolvimento de culturas, políticas e práticas de inclusão.

Um dos grandes desafios para a inserção da Física Moderna e Contemporânea (FMC) no Ensino Médio (EM) perpassa pelas dificuldades docentes de ensinar seus conceitos, sem atribuir exclusividade à resolução de exercícios de livros didáticos. Contribuindo para superá-lo, o artigo evidencia aspectos didáticos que uma Atividade Lúdica sobre a “Instabilidade Nuclear” (ALIN) fornece para o ensino-aprendizagem de conceitos de FMC. A análise fundamenta-se na Teoria das Situações Didáticas (TSD). A ALIN é parte integrante de uma sequência de ensino-aprendizagem sobre a Radioatividade (SEAR), desenvolvida, operacionalizada e avaliada como fruto de pesquisa. A SEAR foi implementada por um professor de Física em sua turma de curso Técnico em In-formática (nível médio), em um Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de uma cidade brasileira do Sul da Bahia. Os dados, incluindo as falas do professor e de 10 dos 25 estudantes, foram obtidos com o recurso da videografia, transcrição dos diálogos e registros de imagens fotográficas. O recorte é justificado por ser, sob a lente da TSD, o mais significativo. Ele evidenciou na ALIN os aspectos didáticos de caráter lúdico e de regras preconizadas por questões e comentários, associados aos conceitos da Radioatividade. Relacionados à concepção de contrato didático e seus elementos constituintes fundamentais, esses aspectos são considerados “cláusulas implícitas de um contrato didático”, que podem ser transferidas para desenvolver a ALIN em outros contextos de ensino. Os resultados denotam que a atividade é um instrumento em potencial que cria condições para o ensino da Radioatividade. Todavia, é necessário que professores e estudantes aceitem o desafio de realizá-la atentando para os sistemas de obrigações vinculados a relação didática. Considera-mos que a atividade pode ajudar na reflexão de atitudes positivas durante o processo de ensino-aprendizagem de conceitos da FMC em ambientes reais de sala de aula.

Objetivo: Avaliar a relação entre o grau de internacionalização, a intensidade de P&D (IP&D) e a geração de patentes nas empresas multinacionais (EMNs) dos BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China, África do Sul). Método: A amostra do estudo corresponde a 219 EMNs dos BRICS, cujos dados foram obtidos de 2002 a 2010 a partir de duas bases de dados: Thomson One Datastream e Compustat Data. Análises foram feitas por regressão múltipla. Principais resultados: Os resultados encontrados foram (i) EMNs mais internacionalizadas são as que mais investem em P&D; (ii) IP&D impacta positivamente na solicitação de patentes; (iii) a internacionalização aumenta o IP&D, que por sua vez aumenta patentes. Os resultados diferem pelo tamanho das empresas, sendo os impactos da internacionalização na inovação maiores nas empresas menores, e o impacto do IP&D na geração de patentes maior nas empresas maiores. Relevância/originalidade: Das várias formas de relação entre inovação e internacionalização a evidência de obtenção de conhecimento a partir da internacionalização é relativamente recente e, portanto, o impacto da internacionalização sobre a inovação tem sido foco de pesquisas mais atuais. Contudo, grande parte dos trabalhos focam em um só país, principalmente os países desenvolvidos. Portanto, é de grande relevância estudar este tema em países em desenvolvimento. Contribuições teóricas: Este estudo contribui para avançar a literatura na área de internacionalização mostrando empiricamente, que, assim como nos países desenvolvidos, nos BRICS a internacionalização tem efeito positivo na inovação. Contribuições para gestão: Mostra a necessidade de utilizar estratégia de expansão internacional como ferramenta para ampliar sua capacidade de investimento em inovação.

Abstract Background: Rice lines displaying resistance to quizalofop-p-ethyl (quizalofop), an acetyl coenzyme A carboxylase (ACCase)-inhibiting herbicide, were developed to facilitate control of imidazolinone-resistant weedy rice (red rice), as well as other susceptible grasses. Objective: To assess the sensitivity of weedy rice accessions from Brazil to quizalofop. Methods: Two bioassays were conducted on the greenhouse from March to June 2016, in a completely random design with a two-factor factorial combination of treatments and four replications. The factor A was weedy rice accession and factor B was quizalofop rates (0, 25 and 50 g a.i. ha-1). It was assessed a total of 84 genotypes in the two bioassays, composed of 78 weedy rice accessions, 4 rice cultivars, and 2 lines resistant to aryloxyphenoxypropionate (AOPP) herbicides. Quizalofop was applied the 2-leaf stage. Weedy rice control was evaluated at 28 and 22 days after treatment (DAT), respectively for bioassay I and II, using a scale of 0% (no control) to 100% (dead). Results: All weedy rice accessions were susceptible to quizalofop, being controlled 100% with 50 g a.i. ha-1. Rice lines SC 964 and SC 965, resistant to AOPP herbicides, were not injured by quizalofop. Conclusions: quizalofop is an effective tool for weedy rice control in ACCase-resistant rice.

DOI: https://doi.org/10.26694/reufpi.v4i2.3007 Objetivo: compreender as percepções das pessoas idosas sobre violência. Método: trata-se de estudo realizado em uma Instituição de Longa Permanência para Idosos. Utilizou-se entrevista aberta para a coleta de dados, sendo esta realizada em setembro e outubro de 2013. A população foi estabelecida, a princípio visando buscar pessoas idosas que estivessem lúcidas, orientadas, em condições de serem entrevistadas e que aceitassem participar da pesquisa. Sete pessoas compuseram a amostra. Os dados foram tratados conforme critérios da análise de conteúdo na sua modalidade temática. Resultados: foram estabelecidas três categorias. Foram estas: formas de expressar a violência; estratégias para evitar a violência e resgate do passado. Conclusões: os significados de violência foram definidos de formas distintas, de acordo com a concepção e realidade de vida de cada pessoa, considerando suas condições econômicas, sociais e culturais.

O problema dos resíduos sólidos no Brasil é importante e antigo. Os(as) catadores(as) de materiais recicláveis são sujeitos importantes na tentativa de resolução dessa situação. Este artigo tem por objetivo descrever a trajetória de organização das associações de catadores(as) de materiais recicláveis e sua inclusão na coleta seletiva da cidade de Viçosa-MG. Para isso, buscou-se: expor a relação entre movimentos de catadores e as políticas públicas de reciclagem no Brasil; levantar informações sobre o processo histórico de organização das associações e da coleta seletiva da cidade de Viçosa-MG e analisar a constituição do Fórum Municipal Lixo e Cidadania (FMLC). Realizou-se uma pesquisa qualitativa, por meio de análise de documentos e observação em reuniões das Associações, parceiros e do próprio Fórum. Concluiu-se que o FMLC se tornou um espaço sólido e importante na luta pela visibilidade e pelos direitos dessa classe de trabalhadores(as), visibilizando pautas e possibilitando o debate público sobre essa temática no município.

Ao longo dos últimos anos, têm ocorrido mudanças significativas no que se refere ao âmbito das instituições de ensino superior no país, e isto tem provocado discussões acerca da busca por atender as novas necessidades formativas e os desafios apresentados neste nível de ensino. Assim, cabe ressaltar a importância da compreensão do papel do professor universitário e a necessidade que este possui de modificar suas ações docentes em tempos de constantes avanços sociais e tecnológicos. Nesse sentido, o objetivo deste estudo foi analisar as percepções desses formadores de professores acerca de suas práticas pedagógicas. Neste estudo, serão apresentados os resultados provenientes de um questionário semiestruturado com seis questões, respondido por quatorze formadores de professores dos cursos de licenciatura em Química, Física e Biologia de uma universidade pública do país, sendo a análise dos dados realizada através da Análise Textual Discursiva. Os resultados indicam que os formadores de professores que conseguem fazer relação direta entre a teoria e as práticas pedagógicas possuem comprometimento com a profissão docente e buscam novas estratégias para utilizar em suas aulas, o que visa facilitar e incentivar o processo de ensino e aprendizagem dos licenciandos. Para isso, acreditamos que são necessários os esforços e compromissos tanto dos formadores de professores quanto das instituições de ensino superior, numa integração em busca da melhoria do ensino universitário.

The evolution of agenda setting over the past 50 years is an in-depth, large-scale case study of the scientific method. This oscillating history of theoretical explication and extensive empirical investigation has identified major aspects of the language of journalism that have significant impact on the formation of public opinion. The theory of agenda setting now includes three levels of agenda setting effects, intermedia agenda setting and the concept of compelling arguments that identify key aspects of the language of journalism. Other theoretical concepts, need for orientation, and most recently civic osmosis and agendamelding explicate the process of agenda setting. All of these are intellectual tools for dealing with the contemporary problem of fake news.

RESUMO: Este estudo foi realizado com professoras de ciências do ensino fundamental II que lecionam para alunos com deficiência nas turmas regulares, em Jequié/Bahia. Objetivou-se compreender como as docentes têm se posicionado frente à inclusão educacional. Utilizou-se a Associação Livre de Palavras e a entrevista semiestruturada para obtenção dos dados, em seguida, a Teoria das Representações Socais tipo de abordagem estruturalista subsidiou a análise de dados, por fim utilizou-se a análise de similitude. Os agrupamentos semânticos que tiveram uma alta frequência e uma baixa ordem média de evocações do termo indutor “Inclusão” foram Respeito e Direito, e para o termo “Ensino de Ciências e Inclusão” respectivamente, Direito, Metodologias diferenciadas e Aprendizagem. Os resultados indicam o reconhecimento por parte dos docentes que o ensino de ciências já possui indicíos inclusivistas.

Observa-se que muitos alunos do Ensino Médio têm dificuldade de relacionar os conteúdos de Física a situações cotidianas e também de perceber a sua importância na resolução de problemas em situações reais. Neste sentido, há esforços em superar as concepções de um ensino de Física descontextualizado, e que favorece o acúmulo de informações. Nessa perspectiva, o presente artigo apresenta considerações sobre uma proposta de intervenção pedagógica voltada para o primeiro ano do Ensino Médio/Técnico, utilizando protótipos mecatrônicos para a realização de práticas experimentais investigativas, a partir do seguinte do problema social: acidentes no trânsito. Diante da situação problema apresentada, os alunos reunidos em equipe, participam de ações investigativas como: coleta de informações, discussão de soluções, elaboração e teste de hipóteses, produção textual e apreensão de conhecimentos científicos. Nesse contexto, utilizamos como base teórica para tratar de atividades experimentais que sustentam um Ensino de Física que visa a Alfabetização Científica, os Eixos Estruturantes da Alfabetização Científica, propostos por Sasseron e Carvalho (2011) e as cinco etapas para as atividades experimentais investigativas de Carvalho (2010). No que se refere aos dados proeminentes da execução das atividades como vídeos, imagens, diários de bordo e relatórios. Espera-se que os resultados deste trabalho proporcionem reflexões críticas sobre práticas metodológicas pautadas na utilização da mecatrônica, ressaltando a importância de um Ensino de Ciências contextualizado, que dê significado aos seus conteúdos, que estimule e desenvolva o espírito científico do discente e do docente.

Nos últimos anos temos observado o aumento da prevalência de sobrepeso e obesidade fazendo com que estes sejam um dos mais importantes problemas de saúde pública. O controle da obesidade/sobrepeso constitui em uma importante meta, uma vez que se associa a alterações metabólicas. O objetivo deste estudo foi avaliar e comparar o estado nutricional e parâmetros bioquímicos de universitários ingressantes nos cursos da área da saúde. Trata-se de um estudo observacional do tipo transversal. Os parâmetros avaliados foram peso, IMC, %G, CA, triglicérides, colesterol total e glicemia de jejum. Os dados coletados foram analisados no software de código aberto R (The R Foundation for StatisticalComputing©), versão 2.5.1, pacote Vegan e o nível de significância adotado foi de α = 0,05. O perfil dominante se constitui predominantemente por acadêmicos do curso de Biomedicina, do sexo feminino e de idade média de 21,6 ±8,1 anos. O peso médio observado foi de 64,6 ± 10,2 Kg, a altura de 1,7 ± 0,06 m, IMC médio de 23,4 ± 13,0 Kg/m2 e o %G de 27,7 ± 7,8%. Os parâmetros bioquímicos dos estudantes permaneceram, em um contexto geral, dentro dos valores considerados desejáveis, sendo observados valores médios de 183,5 ± 42,1 mg/dL para colesterol, 87,4 ± 45,9 mg/dL para triglicérides e 77,5 ± 7,3 mg/dL para glicemia. Evidenciou-se que a maioria dos indivíduos apresentou parâmetros nutricionais e bioquímicos normais. ABSTRACT Biochemical and nutritional parameters of egresses in health area courses In recent years we have observed an increase in the prevalence of overweight and obesity, making them one of the most important public health problems. The control of obesity / overweight constitutes an important goal, since it is associated with metabolic alterations. The objective of this study was to evaluate and compare the nutritional status and biochemical parameters of university students entering health courses. This is an observational cross-sectional study. The parameters evaluated were weight, IMC, % G, CA, triglycerides, total cholesterol and fasting glycemia. The collected data were analyzed in the open source software R (The R Foundation for StatisticalComputing ©), version 2.5.1, Vegan package and the level of significance was α = 0.05. The dominant profile consists predominantly of female Biomedicine students with a mean age of 21.6 ± 8.1 years. The mean weight observed was 64.6 ± 10.2 kg, height of 1.7 ± 0.06 m, mean BMI of 23.4 ± 13.0 kg / m2 and %G of 27.7 ± 7.8%. The biochemical parameters of the students remained, in a general context, within the values considered desirable, with average values of 183.5 ± 42.1 mg / dL for cholesterol, 87.4 ± 45.9 mg / dL for triglycerides and 77, 5 ± 7.3 mg / dL for glycemia. It was evidenced that the majority of individuals presented normal nutritional and biochemical parameters.

Abstract The objective of the present study was to determine the effectiveness of the regular practice of traditional resistance training (RT) on systolic (SBP) and diastolic blood pressure (DBP) in normotensive elderly persons. A systematic review of randomized clinical trials and meta-analyses was performed. Searches were performed without language restrictions in different databases. Randomized clinical trials published from 1966 to 2010 that assessed the effects of traditional RT on resting blood pressure (BP) and/or for the treatment of high BP were included. Only studies that assessed the effects of traditional RT on elderly adults, regardless of the number of exercises, with the presence of a control group and comparisons between groups, were included. Twenty-nine studies were found, but only six met the inclusion criteria. The mean difference was used for meta-analysis, using a 95% confidence interval and a random effect model. Traditional RT induced a significant decrease in SBP (-6.63 mmHg; p=0.02) but not in DBP (-3.34 mmHg; p=0.11). These results suggest that traditional RT may be a non-pharmacological strategy for the control of BP in the elderly.

After more than two decades of justifications on the insertion of Modern and Contemporary Physics in the high school Education, the current challenge regards to how this content can be inserted in the classroom in an interesting and innovative way. Recent research reveals that despite a significant accumulation of recent academic research, whose purpose is to assist teachers pedagogically, few are grounded and proposed theoretically seeking to investigate how this integration happens. In this sense, we present a teaching-learning sequence on the topic of radioactivity, forged in the theoretical and methodological assumptions of Design-Based Research and a Teaching-Learning Sequence that, when implemented in public schools in the south of Bahia, produced the relevant knowledge to be shared with the community on teaching physics. Forged in our assumptions, the proposal allows teachers and researchers to understand questions about how, when and why, in fact, the inclusion of Modern and Contemporary Physics can occur in a non-traditional way. Therefore, the importance of this proposal is revealed to the high school of physics as it translates its ability to transform the theoretical demands on the curriculum and methodological innovation in the practical interventions in the classroom. We add that the availability of the necessary sources to find lesson plans, quizzes, texts, videos of teaching-learning sequence, shows the contribution of this work for teachers and researchers, in particular, to improve the scientific learning of students in the Basic Education.

O trabalho objetivou realizar o mapeamento dos riscos ambientais do Laboratório de Análises Clínicas de um Hospital de ensino na cidade de Montes Claros, Minas Gerais –Brasil. Estudo descritivo, do tipo relato de experiência. Para o mapeamento, utilizou-se a técnica da observação, no segundo semestre de 2011. O Laboratório possui diversas áreas com realização de afazeres distintas, assim, analisaram-se todos os ambientes e as atividades realizadas, identificando os riscos inerentes. Os riscos foram transcritos na planta baixa do setor e simbolizados com círculos e cores: amarelo (risco ergonômico), verde (risco físico), vermelho (risco químico), azul (risco de acidentes), marrom (risco biológico). Abaixo de cada círculo foi identificado a intensidade do risco (leve, médio ou moderado e elevado) e, em alguns casos, especificado o tipo de risco (explosão, ruído, frio). Notou-se que as áreas de Lavagem e de Realização de exames e testes foram as que apresentaram todos os riscos com intensidade elevada. Conclui-se que o ambiente de trabalho em laboratório ocasiona inúmeros riscos e que o mapeamento deste é uma importante ferramenta para identificar e sanar precocemente acidentes de trabalhos, tornando-se o meio pelo qual possa ser desenvolvido o cuidado com os trabalhadores que cuidam da vida de outros.

Este trabalho apresenta um estudo de caso de aplicação da Matriz SWOT no planejamento da assistência de enfermagem de uma Clínica Médica do Hospital Universitário Clemente de Faria (HUCF), em Montes Claros – Minas Gerais. Trata-se de estudo qualitativo e descritivo, cuja coleta de dados foi realizada no segundo semestre de 2012, por meio de observações dos processos de trabalho no setor, análise de processos administrativos e exame de rotinas do serviço. Para o diagnóstico do setor, utilizou-se a Matriz SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats), pela qual foram analisadas as condições internas e externas. Utilizou-se de um processo interativo para análise das Fortalezas, Oportunidades, Fraquezas e Ameaças, com as seguintes finalidades: analisar e melhor utilizar os pontos fortes; eliminar os pontos fracos; conhecer e usufruir as oportunidades externas e, evitar as ameaças. Após a coleta, definido os pontos e realizado a análise SWOT, traçou-se os planos para melhoria da assistência de enfermagem. Conclui-se que a ferramenta SWOT proporcionou a clínica o conhecimento das fragilidades e potencialidades, a fim de equilibrar e melhorar a qualidade da assistência de enfermagem.

Este estudo tem o objetivo de analisar como o webmarketing, mais especificamente aplicado por meio dos websites, é usado por agências de viagens e turismo, como estratégia de Marketing de Relacionamento para atrair clientes. Para isto, foi realizada uma pesquisa de campo aplicada à população de agências de viagens que possuem websites, devidamente cadastradas na agência reguladora de turismo no estado da Paraíba (Pbtur). Das 194 empresas cadastradas nesse órgão, apenas 25 delas possuem websites – 3 (três) destes sem funcionamento –, as quais foram pesquisadas com uso de um questionário estruturado. Foram utilizados 32 indicadores para medir as estratégias de Marketing usadas nos websites dessas agências, considerando as dimensões de comprometimento, confiança, contexto e comparação e avaliação de alternativas. As análises dos dados, empregando estatística descritiva e análise de conteúdo dos sites, demonstraram que as empresas utilizam os websites de forma insuficiente, já que não utilizam todos os recursos disponíveis por essa ferramenta, como por exemplo interação com clientes e espaço para sugestões. Estratégias como convite, cadastro, vídeos de roteiros, imagens de pacotes e descontos e ofertas estão entre as mais usadas, sendo adequadas para atração de clientes, desde que sejam corretamente utilizadas. Com base nos resultados analisados, sugere-se que haja uma melhoria do webmarketing.

Compreender a constituição e o desenvolvimento do corpo humano enquanto um sistema, entender seus mecanismos fisiológicos e conhecer a relação de interdependência existente entre os órgãos são conhecimentos fulcrais para o desenvolvimento de atitudes e hábitos individuais e coletivos saudáveis. Tais saberes orientam os aprendizes para escolhas mais conscientes com relação ao estilo de vida e aos cuidados com a saúde, visando a um bom funcionamento do organismo e bem-estar do indivíduo. Não obstante a reconhecida importância do ensino de conteúdos relacionados ao corpo humano, estes são comumente apresentados de maneira superficial para adolescentes do Ensino Médio do Estado de São Paulo, em virtude do currículo paulista. Neste sentido, o artigo apresenta estratégias e recursos educacionais resultantes de um Estágio Curricular Supervisionado realizado por licenciandos do curso de Ciências Biológicas, que buscaram conciliar a realidade escolar vivenciada no desenvolvimento da investigação à abordagem sistêmica deste conteúdo, visando os aspectos de saúde e qualidade de vida dos estudantes.

Esta reseña comenta la reciente publicación de Trans-americanidad: Modernidades subalternas, colonialidad global y las culturas del Gran México de José David Saldívar, lúcidamente traducida por Mónica González García. Propone que su traducción y publicación es oportuna no solo por la actualidad política sino también por las valiosas preguntas que formula en torno a la producción literaria y cultural de las Américas en el siglo XXI.