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Cervico-vaginal oncotic colpocytology is an important cervical cancer screening test that must be performed by women periodically, including during pregnancy. Despite not being its main objective, the exam is capable of diagnosing some species of vaginal parasites, even in asymptomatic patients. The aim of this study was to report a case of vaginal parasitosis in a pregnant woman diagnosed at the Center for the Prevention of Gynecological Diseases of the Escola Paulista de Medicina of the Federal University of São Paulo and its treatment. The present document reports the case of a primiparous pregnant woman who was referred to the tertiary service for persistent vaginal bleeding in the first gestational trimester and who, during investigation, was diagnosed with vaginitis and the rare finding of Enterobius vermicularis eggs on cervical oncotic cytology. -vaginal. The success of the treatment is not the main challenge, but the prevention of reinfection or autoinfection. For this, hygiene habits should be encouraged to all members of the household, such as: washing hands frequently, avoiding scratching the anal area, performing daily hygiene with orientation of the hands from anterior to posterior and not sharing towels and personal hygiene items. La colpocitología oncótica cérvico-vaginal es una importante prueba de detección del cáncer de cuello uterino que las mujeres deben realizar periódicamente, incluso durante el embarazo. A pesar de no ser su principal objetivo, el examen es capaz de diagnosticar algunas especies de parásitos vaginales, incluso en pacientes asintomáticas. El objetivo de este estudio fue relatar un caso de parasitosis vaginal en una gestante diagnosticada en el Centro de Prevención de Enfermedades Ginecológicas de la Escola Paulista de Medicina de la Universidad Federal de São Paulo y su tratamiento. El presente documento reporta el caso de una gestante primípara que fue remitida al servicio de tercer nivel por persistencia de sangrado vaginal en el primer trimestre de gestación y a quien durante la investigación se le diagnosticó vaginitis y el raro hallazgo de huevos de Enterobius vermicularis en citología oncótica cervical. -vaginal. El éxito del tratamiento no es el principal reto, sino la prevención de la reinfección o autoinfección. Para ello, se deben fomentar hábitos de higiene a todos los miembros del hogar, tales como: lavarse las manos con frecuencia, evitar rascarse la zona anal, realizar la higiene diaria con orientación de las manos de anterior a posterior y no compartir toallas y artículos de higiene personal. A colpocitologia oncótica cérvico-vaginal é um importante exame de rastreio de câncer do colo do útero que deve ser realizado pelas mulheres com periodicidade, inclusive durante a gravidez. Apesar de não ser seu objetivo principal, o exame é capaz de diagnosticar algumas espécies de parasitas vaginais, mesmo em pacientes assintomáticas. O objetivo desse estudo foi relatar um caso de gestante com parasitose vaginal diagnosticada e tratada no Núcleo de Prevenção de Doenças Ginecológicas da Escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo. O presente documento relata o caso de uma gestante primigesta que foi encaminhada ao serviço terciário por quadro de sangramento vaginal persistente no primeiro trimestre gestacional e que, durante investigação, teve o diagnóstico de vaginite e o achado raro de ovos de Enterobius vermicularis na citologia oncótica cérvico-vaginal. O sucesso do tratamento não é o principal desafio, mas a prevenção de reinfecção ou autoinfecção. Para isso, hábitos de higiene devem ser incentivados a todos os membros da casa, como: lavar as mãos com frequência, evitar coçar o ânus, realizar higiene diária íntima no sentido ântero-posterior (ou seja, da região genital para a região anal) e não compartilhar toalhas e itens de higiene pessoal.

Contextualização: A partir de práticas de terapeutas ocupacionais na cidade de São Paulo, durante a pandemia do coronavírus, este artigo apresenta dois processos de trabalhos de terapeutas ocupacionais com crianças e jovens. Síntese dos elementos do estudo: análise dos processos de trabalho das profissionais no âmbito do SUS. Ferramentas específicas fundadas em uma abordagem crítica foram identificadas e descritas: análise do cotidiano com desenvolvimento de recursos adaptativos; análise de elementos da reprodução social; mapeamento, análise, proposição e legitimação de atividades significativas; articulação de recursos materiais para engajamento nestas atividades. Conclusão: Enfatizaram-se as contradições do modo de produção capitalista e das estruturas sociais ao produzir reflexões sobre uma prática situada e contextualizada.. Palavras-chave: Terapia Ocupacional. COVID-19. Infância. Juventude. Saúde Coletiva Abstract Contextualization: Based on the practices of occupational therapists in the city of São Paulo, during the coronavirus pandemic, this article presented two work processes of occupational therapists with children and young people. Synthesis of the study's elements: analysis of the processes of professionals in the work within the scope of SUS. Specific tools based on a critical approach were identified and described: daily analysis and the development of adaptive resources; analysis of elements of social reproduction; mapping, analysis, proposition and legitimization of meaningful activities; articulation of material resources to engage in these activities. Conclusion: The contradictions of the mode of production and social structures were emphasized while producing reflections on a situated and contextualized practice.Keywords: Occupational Therapy. COVID-19. Childhood youth. Collective Health Resumen Objetivo: A partir de las prácticas de los terapeutas ocupacionales en la ciudad de São Paulo, durante la pandemia del coronavirus, este artículo presentado dos procesos de trabajo de terapeutas ocupacionales con niños y jóvenes. Síntesis de los elementos del estudio: análisis de los procesos de trabajo de los profesionales, en el ámbito del SUS. Se identificaron y describieron herramientas específicas basadas en un enfoque crítico: análisis diario con el desarrollo de recursos adaptativos; análisis de elementos de reproducción social; mapeo, análisis, propuesta y legitimación de actividades significativas; articulación de recursos materiales para participación en estas actividades. Conclusión: Las contradicciones del modo de producción y las estructuras sociales se enfatizaron al producir reflexiones sobre una práctica situada y contextualizada. Palabras clave: Niñez. Colaboración intersectorial. Terapia ocupacional. Participación comunitaria

Currently, the prevalence of malignant neoplasm of the oral cavity, especially squamous cell carcinoma, has been more observed. In Brazil, oral cancer represents the fifth most prevalent malignant neoplasm among men and the seventh among women. In addition to etiological factors such as tobacco and alcohol, in recent years, human papillomavirus has also been associated with the development of head and neck cancer. Therefore, the aim of this study was to present a case report of a diagnosis of invasive poorly differentiated squamous cell carcinoma with HPV-positive oropharynx in a female patient. The case in question demonstrates the need for better screening for cancer of the oral cavity, especially in the immunocompromised population. En la actualidad, se ha observado más la prevalencia de neoplasias malignas de la cavidad oral, especialmente el carcinoma de células escamosas. En Brasil, el cáncer oral representa la quinta neoplasia maligna más prevalente entre los hombres y la séptima entre las mujeres. Además de factores etiológicos como el tabaco y el alcohol, en los últimos años el virus del papiloma humano también se ha asociado con el desarrollo de cáncer de cabeza y cuello. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue presentar un caso clínico con diagnóstico de carcinoma epidermoide poco diferenciado invasivo con orofaringe VPH positivo en una paciente de sexo femenino. El caso en cuestión demuestra la necesidad de un mejor cribado del cáncer de cavidad oral, especialmente en la población inmunodeprimida. Na atualidade a prevalência de neoplasia maligna da cavidade oral, em especial o carcinoma de células escamosas, tem sido mais observada. No Brasil, o câncer de boca representa a quinta neoplasia maligna mais predominante entre os homens e a sétima entre as mulheres. Além dos fatores etiológicos como o tabaco e o álcool, nos últimos anos, o Papilomavírus humano também tem sido associado ao desenvolvimento do câncer de cabeça e pescoço. Portanto, o objetivo desse estudo foi apresentar um relato de caso de diagnóstico de carcinoma de células escamosas pouco diferenciado invasivo com HPV positivo orofaringe, em paciente do sexo feminino. O caso em questão demonstra a necessidade de melhor rastreio do câncer de cavidade oral, principalmente, na população imunodeprimida.

The rational use of water in productive activities has been the relevant factor for food production. The consumption of water in the industrialization of cattle, pigs and poultry is known in the literature, and it is necessary to expand the studies for the industrialization of fish. This study aimed to evaluate the average water consumption in the production processes in the industrialization of tilapia fillet, in small freshwater fish slaughterhouses. In this work, the treatment of effluents and the characteristics of the water resources used were also analyzed. Semi-structured interviews and visits to establishments were conducted in fifteen slaughterhouses in the western region of Paraná. The establishments evaluated were divided into groups according to their physical structure and the seal of the health inspection system for products of animal origin. The results point to the average need of 19.64 liters of water to produce 1 kg of tilapia fillet. In general, the effluents are not monitored, requiring improvements in the waste treatment process, avoiding environmental impacts derived from the industrialization of tilapia. El uso racional del agua en las actividades productivas ha sido el factor relevante para la producción de alimentos. El consumo de agua en la industrialización de bovinos, porcinos y aves es conocido en la literatura, siendo necesario ampliar los estudios para la industrialización de pescado. Este estudio tuvo como objetivo evaluar el consumo promedio de agua en los procesos productivos en la industrialización del filete de tilapia, en pequeños mataderos de peces de agua dulce. En este trabajo también se analizó el tratamiento de los efluentes y las características de los recursos hídricos utilizados. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y visitas a establecimientos en quince mataderos de la región occidental de Paraná. Los establecimientos evaluados se dividieron en grupos según su estructura física y el sello del sistema de inspección sanitaria de productos de origen animal. Los resultados apuntan a la necesidad promedio de 19,64 litros de agua para la producción de 1 kg de filete de tilapia. En general, los efluentes no son monitoreados, requiriendo mejoras en el proceso de tratamiento de residuos, evitando impactos ambientales derivados de la industrialización de la tilapia. O uso racional da água nas atividades produtivas tem sido o fator relevante para produção de alimentos. O consumo de água na industrialização de bovinos, suínos e aves são conhecidos na literatura, sendo necessário expandir os estudos para a industrialização de pescado. Este trabalho teve como objetivo avaliar o consumo médio de água em processos produtivos na industrialização do filé de tilápia, em entrepostos de pescado dulciaquícola de pequeno e médio porte. O tratamento de efluentes e características dos recursos hídricos utilizados também foram analisados. Foram efetuadas entrevistas semiestruturadas em quinze entrepostos da região oeste do Paraná. Os entrepostos avaliados foram divididos em grupos de acordo com sua estrutura física e o selo do sistema de inspeção sanitária de produtos de origem animal. Os resultados apontam para a consumo médio de 19,64 litros de água para a produção de 1kg de filé de tilápia. Em geral, os efluentes não são monitorados, sendo necessário melhorias no processo de tratamento dos resíduos, prevenindo impactos ambientais decorrentes da industrialização da tilápia.

O trabalho desenvolvido pelo projeto de inovação pedagógica “Anjos da Química” objetivou avaliar os principais fatores que levam a evasão do curso de Química Ambiental e atenuar as dificuldades dos alunos durante a graduação, por meio de monitorias e cursos de nivelamento. Também foi ofertado curso pré-vestibular popular para escolas públicas e privadas. Os resultados mostram que aproximadamente 90 discentes foram atendidos pela monitoria e que quando a monitoria é corretamente trabalhada dentro da disciplina há um aumento no número de alunos aprovados. Dois diagnósticos do curso foram realizados, o primeiro entre os alunos regularmente matriculados no curso para saber as principais dificuldades encontradas e os resultados mostraram que as maiores dificuldades dos alunos são nas disciplinas de Física e Cálculo. O segundo diagnóstico do curso foi realizado com os alunos que evadiram o curso de Química Ambiental e é importante destacar que 78,6% dos alunos que desistiram do curso não conhece os programas de permanência estudantil da UFT. O curso pré-vestibular popular foi realizado em duas escolas de forma presencial, com a participação de 28 alunos e ao final 91% dos alunos que participaram afirmaram a necessidade de um curso preparatório para concorrer ao vestibular/ENEM.

Polymaths Resumo: Este texto propõe a utilização do conceito de ‘polímata’ para pensar a arte contemporânea a partir de obras selecionadas do “Circuito Polímatas”, uma mostra de arte contemporânea que integrou a programação do II Colóquio Internacional ‘Escrita, Som, Imagem’, organizado pelo Grupo Intermídia da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG. A ideia central é aquela segundo a qual a contemporaneidade, forjada em um contexto de especialização epistemológica, encontra, na arte, a dimensão holística da atitude filosófica. Palavras-chave: arte contemporânea; polímata; filosofia; mundo administrado; resistência. Abstract: This text proposes the use of the concept of 'polymath' to think about contemporary art from selected works of the 'Circuit Polímatas', a contemporary art exhibition that was part of the II International Colloquium 'Writing, Sound, Image', organized by Intermediate Group of the Faculty of Arts of the Federal University of Minas Gerais - UFMG. The central idea is that contemporaneity, forged in a context of epistemological specialization, finds in art the holistic dimension of the philosophical attitude. Keywords: contemporary art; polymata; philosophy; administered world; resistance. Recebido em: 21/09/2019 – Aceito em 10/11/2019

ResumoEstudar as infâncias têm sido, nos últimos anos, pontos de diversas disciplinas. Na Terapia Ocupacional, o campo das infâncias e o trabalho com crianças constituem um leque abrangente de áreas em comum e formas distintas de se pensar e colocar em prática os diversos seguimentos de atuação da profissão. Pensando em modos plurais de se trabalhar com crianças, este dossiê condensa em seus textos alguns trabalhos, pesquisas e abordagens de terapeutas ocupacionais com a população infantil, cujo objetivo é criar um caleidoscópio de referências para ampliar o desenvolvimento de ações, saberes e fazeres com crianças em seus múltiplos contextos.Palavras-chave: Terapia Ocupacional. Crianças. InfânciasAbstractStudying childhoods have been, in recent years, points of various disciplines. In Occupational Therapy, the field of childhood and work with children constitute a wide range of common areas and distinct ways of thinking and putting into practice the various segments of the profession's performance. Thinking about plural ways of working with children, this dossier condenses in his texts some works, research and approaches of occupational therapists with the child population, whose objective is creating a kaleidoscope of references to expand the development of actions, knowledge and do with children in their multiple contexts.Keywords: Occupational Therapy. Children. Childhood.

O presente ensaio traz reflexões acerca dos desafios da educação em meio ao distanciamento social decorrente da pandemia de COVID-19. O texto versa sobre o impacto da pandemia na educação e relata alguns dos problemas comuns enfrentados por professores e alunos, de escolas públicas e privadas, com enfoque na educação básica, quando o assunto são as novas tecnologias digitais da informação e comunicação. O objetivo do trabalho é trazer diretrizes para a construção de ambiente virtual de ensino de qualidade de acordo com o pensamento de William Glasser, utilizando tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) no modelo de ensino remoto emergencial (ERE).&nbsp

O ano de 2020 foi marcado por um cenário mundial em que a pandemia da Covid19 e suas consequências trouxeram diversas questões sociais à tona, envolvendo a desigualdade social, a invisibilidade e o silenciamento de parcela significativa da população, tal como a amplitude de suas potências, principalmente no que tange à vida das crianças. O diálogo sobre a pluralidade das infâncias e das crianças, bem como das vulnerabilidades e dos modos de agir frente à Covid-19, tem permeado diversas discussões em disciplinas diversas, nas quais a terapia ocupacional também tem se inteirado, ainda que de maneira inicial, mas com pouca discussão em torno das crianças. Neste sentido e a partir desta constatação, este artigo apresenta uma discussão sobre o lugar das crianças no cenário da pandemia, com base em reflexões teóricas que trazem para o cerne do debate questões relacionadas à invisibilidade das crianças e seus contextos, as quais, com a situação atual, tornaram-se mais evidentes. Enquanto considerações finais, este texto pretende favorecer um espaço de construção de diálogo e de indagações sobre as ações dos terapeutas ocupacionais frente às infâncias e crianças, ancorado na pandemia de Covid-19, possibilitando a construção de práticas e ações contextualizadas e transformadoras.

Resumo O ano de 2020 foi marcado por um cenário mundial em que a pandemia da Covid-19 e suas consequências trouxeram diversas questões sociais à tona, envolvendo a desigualdade social, a invisibilidade e o silenciamento de parcela significativa da população, tal como a amplitude de suas potências, principalmente no que tange à vida das crianças. O diálogo sobre a pluralidade das infâncias e das crianças, bem como das vulnerabilidades e dos modos de agir frente à Covid-19, tem permeado diversas discussões em disciplinas diversas, nas quais a terapia ocupacional também tem se inteirado, ainda que de maneira inicial, mas com pouca discussão em torno das crianças. Neste sentido e a partir desta constatação, este artigo apresenta uma discussão sobre o lugar das crianças no cenário da pandemia, com base em reflexões teóricas que trazem para o cerne do debate questões relacionadas à invisibilidade das crianças e seus contextos, as quais, com a situação atual, tornaram-se mais evidentes. Enquanto considerações finais, este texto pretende favorecer um espaço de construção de diálogo e de indagações sobre as ações dos terapeutas ocupacionais frente às infâncias e crianças, ancorado na pandemia de Covid-19, possibilitando a construção de práticas e ações contextualizadas e transformadoras. Abstract The year 2020 has been marked by a world scenario in which the Covid-19 pandemic and its consequences brought several social issues to the fore, involving social inequality, invisibility, and the silencing of a significant portion of the population, such as the breadth of its powers, especially concerning children's lives. The dialogue on the plurality of childhood and children, as well as the vulnerabilities and ways of acting in the face of Covid-19, has permeated several discussions in different disciplines, in which occupational therapy has also been learned, albeit in an initial way, but with little discussion in children's turns. In this sense and from this observation, this article presents a discussion about the place of children in the pandemic scenario, from theoretical reflections that bring to the heart of the debate issues related to the invisibility of children and their contexts that, with the current situation, became more evident. As final considerations, this text intends to favor a space for the construction of dialogue and questions about the actions of occupational therapists towards childhood and children, anchored in the Covid-19 pandemic, enabling the construction of contextualized and transformative practices and actions.

Este trabalho tem duas frentes que se mesclam em um bricoleur metodológico: Ao mesmo tempo em que, ao estilo etnográfico, narro minha busca por uma poética própria perfazendo um constante giro descolonial, procuro embasar, por meio de uma problematização teórica, minhas percepções daquilo que na contemporaneidade chamamos de arte. O objetivo é criar, identificar, promover, estimular, apropriar e revisitar propostas artísticas que sejam capazes de interligar territórios separados pela colonialidade, revelando suas contradições. Entendendo as décadas de 1960/70 como o momento de “superantropofagia”, como disse Helio Oiticica, proponho pontes entre o presente e um modo descolonizante de percepção de tal momento. Para este intento, além de um aprofundamento teórico sobre os abismos existentes entre o público geral e a arte contemporânea, aprofundamento este que busca desmistificar noções romantizadas de arte que carregam traços colonizantes com o intuito de “abeirar” territórios separados pela colonialidade - realizo também uma parte prática, que consiste em uma rede de ações junto ao coletivo nMUnDO, que produziu a décima primeira edição do festival de performance Durante, (2021). Tais ações, propostas artísticas, artistas e pesquisadores que estiveram comigo neste processo são o recorte ao qual busco associar a ideia de “Abeiramento”. This article is a two-front work merging into a methodological bricolage. While – ethnographically speaking – I narrate my search for my own poetics through a persistent turn towards decoloniality, I seek to verify by theoretical discussion, my perceptions of what we understand as “art” in contemporary times. The main aim is to create, identify, promote, provoke, appropriate, and revise artistic concepts that can interconnect creative borders disjointed by colonialism to reveal the contradictions of the West. Having the 1960s and 1970s as main references to this discussion – due to its aspects of “superanthropophagy” (as stated by Helio Oiticica) – I propose links between the present moment and a decolonizing perspective of such era. For this intent, I theoretically analyze the gaps existent between the comprehension of the larger audience on these artistic productions and what we, as scholars, understand as contemporary art. This analysis aims to deconstruct westernizing notions of art to “border” territories fragmented by colonialism. Lastly, I also take part in actual decolonizing endeavors by joining the art collective nMUnDO which recently held its 11th performance festival Durante (2021). The collective’s enterprises, artistic proposals, artists, and scholars whose were with me in this process is based on the “bordering” concept I carry out in this article.

Objetivo: Demonstrar a utilização medicinal do tetrahidrocanabinol na doença de Alzheimer, com a finalidade de demonstrar as implicações do composto ativo da Cannabis Sativa para amenizar os efeitos de tal demência neurodegenerativa. Método: Foi realizada uma revisão da literatura com busca no PubMed, Medline e SciELO. Utilizaram-se os descritores “Medical Marijuana AND Alzheimer Disease”, pesquisados no DeCS/MeSH. Foram pesquisados artigos que estavam nos idiomas português e inglês, que foram publicados entre 2016 e 2021. Resultados: Existem maneiras de proporcionar alívio dos sintomas e melhor qualidade de vida aos enfermos da Doença de Alzheimer. No sentido do tratamento sintomático, estudos vêm demonstrando que os canabinoides podem combater características da doença, como o estresse oxidativo e a neuroinflamação, envolvidas na formação de placas amiloides e emaranhados neurofibrilares, responsáveis pelas manifestações do Alzheimer. Para o uso medicinal, tem se optado por um tratamento com proporções mais equilibradas de THC e CBD. Os canabinóides melhoram as disfunções comportamentais, cognitivas, agem visando vários processos de sinalização, como dor, processamento anormal de peptídeos beta amiloides (Ab) e da proteína TAU, neuroinflamação, excitotoxicidade, estresse oxidativo e disfunção mitocondrial, os quais desempenham um papel fundamental no tratamento da DA. Conclusão: A terapia feita com canabinóides pode ser segura, confiável, de baixo custo e com efeitos colaterais limitados, proporcionando um tratamento mais humanizado e menos invasivo ao paciente que sofre com a doença.

Deaf children need true inclusion to learn, entailing consistent, pervasive use of visual-learning techniques (Hauser et al. 2010). This is achieved via bilingual education policies that permit teachers to engage in deaf pedagogy using sign language (Quadros and Stumpf in press and Quadros 2018). Educational policies advocating inclusion via an interpreter in the mainstreamed classroom create the “illusion of inclusion” (Glickman 2003). We argue that, in either case, humor can aid inclusion. Understanding humor is a developmental ability, related to cognitive, social, linguistic, and metalinguistic competence. Additionally, learning how humor is understood and expressed contributes to language mastery (Huss 2008; Garner 2006). However, we find little discussion of humor in deaf education (but see Sanders 1986; Luckner and Yarger 1997; and Ashton et al. 2012). We contend that deaf students have the right to learn through humor and play, throughout school. Educational policies should reflect that. Educators understand that games are important for learning at any age, and especially for the very young where play is learning, and learning is play. We offer examples of how to modify common classroom activities to extend their effectiveness to deaf children and enhance their effectiveness with hearing children, from dance making mathematical concepts visually apparent, through sign language play encouraging creativity, to mime and theatre techniques illustrating geological facts.

RESUMO Introdução: A crescente incidência de câncer de pele leva a um alto número de procedimentos cirúrgicos em todo o mundo. O principal objetivo do tratamento cirúrgico do câncer de pele é sua excisão completa, preservando a função e o melhor resultado estético. A ressecção inicial incompleta pode resultar em recorrências e danos graves. O objetivo é analisar os fatores de risco para margens positivas no seguimento de lesões cutâneas removidas cirurgicamente, por um ano, no departamento de cirurgia plástica do Hospital Royal Perth. Métodos: Foi analisado um levantamento de amostras histopatológicas de 947 pacientes operados. Todos os pacientes com excisão incompleta confirmada (EI) foram submetidos a uma segunda cirurgia ou até mesmo a uma terceira vez. Resultados: No total, 947 lesões foram encontradas, 6,6% das cirurgias tiveram margens comprometidas, com distribuição histopatológica de 75% de carcinoma basocelular (CBC), 21,4% de carcinoma de células escamosas (CCE) e 3,6% de outras lesões. A relação da presença de margens cirúrgicas comprometidas entre o CCE, quando comparada ao CBC, leva a um risco relativo de 2,8 e um valor p de 0,041, sugerindo que o primeiro é um fator de risco para a presença de margens cirúrgicas comprometidas. Para o estadiamento, a necessidade de uma segunda abordagem cirúrgica esteve presente em 61,29% dos pacientes, 20,9% estavam em observação, 3,2% estavam ausentes do serviço, 8% foram diretamente à quimioterapia ou radioterapia e 6,4% remarcaram a cirurgia. Conclusão: O conhecimento dos fatores de risco para margens positivas é necessário para que o cirurgião entenda o prognóstico e o acompanhamento de cada paciente. ABSTRACT Introduction: The increasing incidence of skin cancer leads to a high number of surgical procedures worldwide. The surgical treatment of skin cancer’s main objective is its complete excision, preserving the function and the best aesthetic result. Incomplete initial resection can result in recurrences and major damage. The objective is to analyze the risk factors for positive margins in the follow-up of cutaneous lesions surgically removed, for one year, in the plastic surgery department of the Royal Perth Hospital. Methods: A survey of histopathological samples from 947 operated patients was analyzed. All patients with confirmed incomplete excision (IE) underwent a second surgery or even a third time. Results: In total, 947 lesions were found, 6.6% of surgeries had compromised margins, with a histopathological distribution of 75% of basal cell carcinoma, 21.4% of squamous cell carcinoma, and 3.6% of other lesions. The relation of the presence of compromised surgical margins between the SCC, compared to BCC, leads to a relative risk of 2.8 and a p-value of 0.041, which suggests that the SCC is a risk factor for the presence of compromised surgical margins. For staging, the need for a second surgical approach was present in 61.29% of the patients, 20.9% were under observation, 3.2% were absent from the service, 8% went directly to chemotherapy or radiotherapy, and 6.4% rescheduled the surgery. Conclusion: Knowledge of risk factors for positive margins is necessary for the surgeon to understand the prognosis and monitoring of each patient.

Resumo Espécies de Rhizoctonia, Fusarium e Curvularia estão entre os principais fungos fitopatogénicos. Trichoderma spp. São importantes ferramentas no control biológico de fitopatogénios. Desta forma, o presente estudo teve como objetivo avaliar a eficiência de espécies de Trichoderma in vitro para antagonismo em relação aos patogénios Rhizoctonia solani, Fusarium oxysporum e Curvularia lunata. Para testar a ação de Trichoderma spp., foi usada a técnica de co-cultura, tendo sido avaliados a percentagem de colonização e de inibição segundo pontuação atribuída através duma escala adaptada. Para a avaliação de inibição por compostos voláteis foi usado o método de sobreposição de placas, tendo sido medido o diâmetro das colónias após sete dias. O delineamento experimental foi completamente aleatorizado em triplicados, tendo sido analisado num esquema fatorial 4x3, com quatro isolados e três patogénios. No estudo de inibição por compostos voláteis o isolado UFT-204 mostrou melhor eficiência no controlo dos patogénios. As colónias dos patogénios registaram um crescimento micelial de 74.7% para R. solani, 57.5% para F. oxysporum e 69% para or C. lunata. Na confrontação com F. oxysporum, o isolado UFT-205 de Trichoderma obteve o melhor resulta (80.8%) da percentagem de colonização. Na percentagem de inibição, os isolados de Trichoderma UFT-25 (87.0%), UFT-205 (85.3%) e UFT-57 (84.2%) apresentaram melhores médias. Para C. lunata, os isolados de Trichoderma UFT-25 (77%), UFT-205 (81.4%) e UFT-57 (76%) forneceram a maior percentagem de colonização. Na inibição, os isolados de Trichoderma UFT-25 (76.3%) e UFT-205 (80.7%) apresentaram melhores médias. R. solani não diferiu estatisticamente, obtendo uma percentagem de colonização de 68.8% a 76.7% e inibição de 76.7% a 84.6%.

In this 2020 we are living in an exceptional time, starting from an unprecedented situation that, although it has been written in several film scripts, we had never confronted. We experienced a socio-corporal distancing framed in a global policy of preventive quarantine that has disrupted social institutions, lifestyles and subjective sensibilities. One of these institutions is the school, which for the first time in its history has been forced to close its physical doors inopportunely. In this short essay I ask myself how, in these times of pandemic, the space-time coexistence of school and home is reconfigured on the basis of three axes: school temporality, school format and contexts of educational inequality. I interpret that the absence of the materiality of schooling makes its potential even more visible. En este 2020 vivimos un tiempo de excepción a partir de una situación inédita que, por más que haya sido escrita en varios guiones cinematográficos, nunca la habíamos afrontado. Experimentamos un distanciamiento sociocorporal enmarcado en una política mundial de cuarentena preventiva que ha trastocado las instituciones sociales, los estilos de vida y las sensibilidades subjetivas. Una de dichas instituciones es la escuela, que por primera vez en su historia se ha visto forzada a cerrar intempestivamente sus puertas físicas. En este pequeño ensayo me pregunto cómo se reconfigura en estos tiempos de pandemia la convivencia espacio-temporal de la escuela y el hogar a partir de tres ejes: la temporalidad escolar, el formato escolar y los contextos de desigualdad educativa. Interpreto que la ausencia de la materialidad de la escuela visibiliza aún más su potencia. Neste 2020 estamos vivendo um momento excepcional, partindo de uma situação inédita que, apesar de haver sido escrita em vários roteiros de cinema, nunca havíamos enfrentado. Vivenciamos um distanciamento sócio-corporal enquadrado em uma política global de quarentena preventiva que tem perturbado instituições sociais, estilos de vida e sensibilidades subjetivas. Uma dessas instituições é a escola, que pela primeira vez em sua história foi forçada a fechar suas portas físicas inoportunamente. Neste pequeno ensaio me pergunto como, nestes tempos de pandemia, a convivência espaço-tempo da escola e do lar é reconfigurada com base em três aspectos: temporalidade escolar, formato escolar e contextos de desigualdade educacional. Eu interpreto que a ausência da materialidade da escolaridade torna seu potencial ainda mais visível.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Based on the understanding of children as sociocultural beings and active agents in the productions of the world around them, this study aims productions of the world around them, the present work aims to understand the play and the relationships that precede, mediate and succeed them, as a meaningful activity of children and possibility of transformations and rereading of possible worlds, from three Mozambican communities located in the south of the country. The longitudinal fieldwork carried out from 2014 to 2018 covered three main data collection periods: six months during 2014, 2017 and 2018 in the communities of Mabotine (urban area of the capital of Maputo ), Matola A (peri-urban area of the city of Matola) and Nhandlovo (rural area in the city of Massinga, Inhambane), with children aged 3 years to 17 years. The places where the ethnographic research happened permeated the places where the children were, especially those in the community, such as the streets, the backyards, the “secret” spaces, the river, the houses, the schools, among others considered significant for them. With the ethnography, other methods have also been employed in seeking a greater understanding of play: photography, drawing, video, unstructured interviews, semi-structured interviews, and informal conversations. From the data collected and analyzed, four main points were worked on: the idea of being a child from the perspective of children and adults themselves; the playing and construction of toys from discarding material; play and the relationship with nature and landscapes; images of play and the use of photography. The aspect is brought, analyzed and discussed in chapters that follow the present thesis, considering its relationship with occupational therapy, its practices and theories. The results point to a kaleidoscope of diversity and language used by children in play, understood as a way of being in the world and from their spatiotemporal relations. Finally, questions are raised about the potentialities of future development in African and childhood studies, pointing to the coexistence of childhood and child pluriverses, as well as possible research methods. Partindo do entendimento das crianças como seres socioculturais e agentes ativos nas produções do mundo que as rodeia, o presente trabalho tem por objetivo a compreensão do brincar e das relações que o antecedem, o mediam e o sucedem, enquanto atividade significativa das crianças e possibilidade de transformações e releituras de mundos possíveis, a partir de três comunidades moçambicanas localizadas ao sul do país. A pesquisa de campo, desenvolvida durante os anos de 2014 a 2018, de maneira longitudinal, abrangeu três principais períodos de coleta de dados: seis meses durante os anos de 2014, 2017 e 2018, nas comunidades de Mabotine (área urbana da capital de Maputo), Matola A (área periurbana da cidade da Matola) e em Nhandlovo (área rural na cidade de Massinga, em Inhambane), com crianças com idades entre 3 e 17 anos. Os locais onde a pesquisa etnográfica ocorreu permearam os lugares em que as crianças estavam, principalmente os da comunidade, como as ruas, os quintais, os espaços “secretos”, o rio, as casas, as escolas, entre outros considerados significativos para elas. Junto com a etnografia, outros métodos foram também empregados, na busca de um maior entendimento sobre o brincar: fotografia, desenho, vídeo, entrevistas não estruturadas, entrevistas semiestruturadas e conversas informais. A partir dos dados levantados e analisados, quatro principais pontos foram trabalhados: a ideia de ser criança pela perspectiva das próprias crianças e dos adultos; o brincar e a construção dos brinquedos a partir de material de desuso (descarte); o brincar e a relação com a natureza e as paisagens; imagens do brincar e o uso da fotografia. Os aspectos também são trazidos, analisados e discutidos nos capítulos que compõem a presente tese, considerando a sua relação com a terapia ocupacional, suas práticas e teorias. Os resultados apontam para um caleidoscópio de diversidades e linguagens utilizadas pelas crianças no brincar, compreendido como forma de estar no mundo e a partir de suas relações espaço-temporais. Por fim, levantam-se questões sobre as potencialidades do devir dos estudos das infâncias e dos estudos africanos, apontando para a coexistência de pluriversos de infâncias e crianças, bem como de métodos de pesquisa possíveis. CAPES: código de financiamento - 001

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In recent decades, the training of students in health degree programs for the unified health system has been discussed at the national level and in accordance with the National curriculum guidelines, enhancing training in course, which values the student-institution-services integration-community. The course of occupational therapy of the FMUSP has been concerned with these issues, redirecting its curriculum and pedagogical political project from the proposed national curriculum guidelines. The purpose of the article was to analyze, through the menus of the practices and internships, if the course has put its convergence with some of the paradigms of the student’s practical training, with extensions and implications of their teaching-learning scenarios. In this way, the study describes some aspects of health practices and teaching-learning spaces, in which the proposed set of practices and internships of undergraduate programs are analyzed. The result and discussion are concern in dialogue with national curriculum guidelines and with the Unified Health System, aimed at an active training and considering the principles of humanization, completeness, careful, otherness and diversity.

This study aimed to evaluated physical and mechanical properties of particleboard manufactured with Ligustrum lucidum wood, pure or with Pinus taeda, and to compare these panels properties with the normative requirements and those panels produced only with Pinus taeda. Panels were produced with urea-formaldehyde and tannin-formaldehyde resins, in 10% of proportion based on solid mass of dried particles. For the panels preparation, it was established nominal specific mass of 0.75 g.cm-3, specific pressure of 3.92 MPa, temperature of 160 °C and pressing time of 8 min for urea-formaldehyde resin and 10 min for tannin-formaldehyde. After the air conditioning period, samples for physical and mechanical tests were prepared. The use of only Ligustrum lucidum wood and tannin-formaldehyde, as well as the use of mixture woods and urea-formaldehyde provided panels better performance in relation to physical and mechanical properties. These panels reached mechanical properties requirements of normative codes and demonstrated the potential of L. lucidum for particleboard production. Este trabalho teve por objetivo avaliar as propriedades físicas e mecânicas de painéis aglomerados produzidos com madeira de Ligustrum lucidum W.T. Aiton, pura ou com Pinus taeda, e comparar as propriedades desses painéis com os requisitos normativos e com os produzidos somente com Pinus taeda. Os painéis foram produzidos com adesivos uréia-formaldeído e tanino-formaldeído na proporção de 10% de massa de sólido sobre a massa seca de partículas. Para a confecção dos painéis, foi estabelecida massa específica nominal de 0,75 g cm-³, pressão específica de 3,92 MPa, temperatura de 160 °C e tempo de prensagem de 8 min para o adesivo uréia-formaldeído e 10 min para tanino-formaldeído. Após o período de climatização dos painéis, foram confeccionados os corpos de prova destinados aos ensaios físicos e mecânicos. Verificou-se que apenas madeira de Ligustrum lucidum com adesivo tanino-formaldeído, bem como a combinação de madeiras e adesivo uréia-formaldeído, proporcionou aos painéis melhores propriedades físicas e mecânicas. Esses tipos de painéis atenderam aos requisitos normativos de propriedades mecânicas e demonstraram que L. lucidum tem potencial para uso na produção de painéis aglomerados.

Orientadores: Edson Borin, Diego de Freitas Aranha Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação Resumo: Ataques de canais laterais são um importante problema para os algoritmos criptográficos. Se o tempo de execução de uma implementação depende de uma informação secreta, um adversário pode recuperar a mesma através da medição de seu tempo. Diferentes abordagens surgiram recentemente para explorar o vazamento de informações em implementações criptográficas e para protegê-las contra esses ataques. Para tanto, a criptografia em tempo constante é uma pratica amplamente adotada visando descorrelacionar a dependencia entre um dado secreto e suas amostras de tempo. Apesar das contra-medidas serem eficazes para garantir execução dos algoritmos em um sistema evitando canais laterais de tempo, emuladores podem modificar e reintroduzir pontos de vazamento durante sua execução. Trabalhos recentes discutem os impactos dos compiladores Just-In-Time (JIT) de linguagens de alto nível no vazamento de informações a partir do tempo de execução. Entretanto, pouco foi dito sobre a emulação entre ISAs e seu impacto em vazamentos de tempo. Neste trabalho, nós investigamos o impacto de emuladores (tradutores dinâmicos de binários) entre ISAs na propriedade de tempo constante de implementações criptográficas. Utilizando métodos estatísticos e rotinas criptográficas validas, nós afirmamos a viabilidade de vazamentos de tempo em códigos gerados por tradutores dinâmicos de binários, usando diferentes técnicas de formação de regiões. Nós mostramos que a emulação pode ter um impacto significante, inserindo construções de tempo não constante durante sua tradução, levando a vazamentos de tempo significantes. Esses vazamentos podem ser observados em tradutores dinâmicos como o QEMU e o HQEMU durante a emulação de rotinas de bibliotecas criptográficas conhecidas, como a mbedTLS e podem ser rapidamente verificados. Por fim, para garantir a propriedade de tempo constante nós propusemos um modelo de mitigação para tradutores dinâmicos de binários baseado em transformações de compiladores, mitigando os canais laterais inseridos Abstract: Timing side-channel attacks are an important issue for cryptographic algorithms. If the execution time of an implementation depends on secret information, an adversary may recover the latter through measuring the former. Different approaches have recently emerged to exploit information leakage on cryptographic implementations and to protect them against these attacks. Therefore, implementation of constant-time cryptography is a widely adopted practice aiming to decorrelate the dependency between a secret data and its timing samples. Despite the countermeasures are effective to guarantee the execution of algorithms in a system by avoiding timing side-channels, emulators can modify and reintroduce leakage points during their execution. Recent works discusses the impact of high level language Just-In-Time (JIT) compilers in leakages through execution time. However, little has been said about Cross-ISA emulation through DBT and its impact on timing leakages. In this work, we investigate the impact of emulators (dynamic binary translators) on constant-time property of cryptographic implementations. By using statistical methods and cryptographic routines we asserted the feasibility of timing leaks in codes generated by a dynamic binary translator, even using different Region Formation Techniques. We show that the emulation may have a significant impact by inserting non constant-time constructions during its translations, leading to a significant timing leakage. This leakage is observed in dynamic binary translation systems such as QEMU and HQEMU when emulating routines from known cryptographic libraries, such mbedTLS and can be quickly verified. Finally, to guarantee the constant-time property we implemented a compiler transformation based on the if-conversion transformation in the dynamic binary translators, mitigating the inserted timing side-channels Mestrado Ciência da Computação Mestre em Ciência da Computação FAPESP 2014/50704-7

A pesquisa acadêmica em terapia ocupacional social tem apresentado interface com a temática da África, numa perspectiva da diversidade cultural, para, então, enfatizar a necessidade de abarcar novas formas de pesquisas. Propomos um panorama da pesquisa acadêmica no Brasil no contexto da terapia ocupacional em diferentes interfaces: mobilidade humana, direitos humanos, religiosidade, culturas infantis, gênero etc. Essa multiplicidade revela uma perspectiva de valorização dos temas africanos. A partir daí, apresentamos o conceito de diversidade cultural enquanto perspectiva para a discussão de novos olhares, descentramentos do saber técnico e produção de novos diálogos necessários aos pesquisadores e profissionais. Propõe-se pensar, vivenciar e produzir novas formas de pesquisas, temáticas e assuntos que abarquem diferentes modos de vida, problemáticas e questões que dialoguem com as transformações do mundo contemporâneo e que também são implicações da terapia ocupacional social. Para tal, com a etnografia e as suas ferramentas de pesquisa, pode-se pensar em modos múltiplos, singulares e enriquecedores de se fazer pesquisa, modos esses que no presente trabalho fazem interconexões com as diversas produções sobre África e terapia ocupacional, revelando a potencialidade desses elementos para a profissão.

Academic research in social occupational therapy has presented an interface with the theme of Africa, from a cultural diversity perspective to emphasize the need to include new forms of research. This study proposes a panorama of the academic research in Brazil in the context of occupational therapy in different interfaces: human mobility, human rights, religiosity, children’s cultures, gender, etc. This multiplicity reveals a perspective of appreciation of African themes. In this context, the concept of cultural diversity is presented as a perspective to expand the discussion of new views, decentralization of technical knowledge and new dialogues required for researchers and professionals. It was proposed to think, experience and produce new forms of research, themes and subjects that cover different ways of life, problems and issues that dialogue with the transformations of the contemporary world, which are also implications of social occupational therapy. Moreover, along with the ethnography and its research tools, one can think of multiple, unique and rich ways to do research. These aspects, in the present work, make interconnections with the diverse productions on Africa and occupational therapy, revealing the potentiality of these elements for the profession.

A educação em Moçambique carrega, ainda nos dias atuais, as marcas de um período histórico e das inúmeras questões sociopolíticas e econômicas vinculadas aos processos de colonização europeia. A partir de um trabalho etnográfico numa escola primária (1ª a 7ª classes) do bairro da Matola A, em Moçambique, foi possível estabelecer laços com as crianças, os professores e a comunidade, vivenciando o cotidiano escolar de cinco crianças entre os 7 e 13 anos de idade. Através da produção de relatos e passagens das experiências ao longo dos cinco meses em que a pesquisa ocorreu, as autoras trazem um panorama político da situação do país e do sistema de ensino, refletindo nas práticas escolares, e a interpretação das crianças, pais e professores sobre os processos formativos. Discute-se, também, a possibilidade de ampliação dos saberes envolvidos nos processos de ensino-aprendizagem, englobando múltiplos olhares e trocas de saberes para que a escola, enquanto lugar da infância, possa ser um lugar em que conhecimentos, culturas e fazeres sejam agregados e compartilhados por todos os atores sociais, com ênfase nas crianças, permitindo uma educação que as prepare para serem protagonistas dos seus mundos, num exercício de transformação de realidades.

In Mozambique, there are few policies or studies on children in rural areas, in the same way as the images on children and childhood/Mozambique by a positive bias, of everyday life, and participation of the powers. Usually marked by absences and deprivation of rights, studies, researches and policies has been anchored in visions generalists and pre-designed of Mozambican rural childhoods. How to think about all the children and childhoods through a perspective that deals with cultural diversity, differences and possible and existing interfaces in more diverse scenarios Mozambicans? From such questions, this article is the result of an ethnographic experience in a rural community South of Mozambique, the African continent whose goal is to bring to the discussion the relationship of children with the production of culture and knowledge between them and your relationship with the environment in which they live, contextualizing this place, their practices and experiences through field study performed out in the year 2017. Brings to discussion the diversity of childhood and its activities, your connection to the middle and ancestry, in an attempt to broaden the dialogue and perspectives on children in rural areas En Mozambique, hay pocas políticas o estudios sobre niños en áreas rurales, así como imágenes sobre / de niños y bebés mozambiqueños desde una perspectiva positiva, día a día, desde la participación y los poderes. Generalmente marcado por ausencias y privaciones de derechos, estudios, investigaciones y políticas se han basado en puntos de vista generalistas y preconcebidos de los niños rurales de Mozambique. ¿Cómo pensar sobre los niños y la infancia desde una perspectiva que aborde la diversidad cultural, las posibles diferencias y las interfaces existentes en los escenarios más diversos de Mozambique? Sobre la base de estas consultas, este artículo es el resultado de una experiencia etnográfica en una comunidad rural del sur de Mozambique, un continente africano cuyo objetivo es debatir la relación de los niños con la producción de cultura y conocimiento entre ellos y su relación con el entorno en el que viven, contextualizando este lugar, sus prácticas y experiencias a través de un estudio de campo realizado en 2017. La diversidad de la infancia y sus actividades, su conexión con el medio ambiente y la ascendencia, se plantea para debatir, en un intento de ampliar diálogos y perspectivas sobre niños en zonas rurales. Em Moçambique, poucas são as políticas ou estudos sobre as crianças em meio rural, do mesmo modo como as imagens sobre/das crianças e infâncias moçambicanas por um viés positivo, do dia-a-dia, da participação e das potências. Geralmente marcadas por ausências e privações de direitos, os estudos, pesquisas e políticas tem se ancorado em visões generalistas e pré-concebidas das infâncias rurais moçambicanas. Como pensar nas crianças e infâncias através de uma perspectiva que aborde a diversidade cultural, as diferenças e interfaces possíveis e existentes nos mais diversificados cenários moçambicanos? A partir de tais indagações, este artigo é fruto de uma experiência etnográfica em uma comunidade rural ao sul de Moçambique, continente africano cujo objetivo é trazer para a discussão a relação das crianças com a produção de cultura e conhecimentos entre elas e sua relação com o meio em que vivem, contextualizando esse lugar, suas práticas e experiências através de estudo de campo realizado no ano de 2017. Traz-se para discussão as diversidade das infâncias e de suas atividades, sua ligação com o meio e ancestralidade, numa tentativa de ampliar os diálogos e perspectivas sobre crianças em áreas rurais

O Congresso da Federacao Mundial de Terapeutas Ocupacionais 2018 (WFOT Congress 2018) aconteceu entre os dias 21 e 25 de maio, na Cidade do Cabo, Africa do Sul. O tema “Conectados na diversidade: posicionados pelo impacto” dialoga tanto com o contexto historico, politico e social da Africa do Sul, marcado pelo apartheid, entre as decadas 1960 e 1990, como com os desafios da Terapia Ocupacional na contemporaneidade. Na Africa do Sul, a estratificacao social, produtora originaria do apartheid, ainda cria muitos conflitos sociais e continua reiterando extremas desigualdades sociais e etnicas naquele pais. E importante ressaltarmos que a estratificacao social e uma caracteristica marcante dos paises africanos, ou seja, nao esta separada da tambem historia recente de colonizacao e guerras que permeiam o contexto sociocultural, historico e economico do continente africano, como um todo. A Cidade do Cabo, em especial, foi, durante seculos, um ponto importante de inter-relacao entre “Ocidente” e “Oriente”, “Norte” e “Sul”, e, desta forma, ainda se configura como uma regiao de encontro de muitas culturas, que incluem desde encontros intercontinentais importantes ate invasoes e segmentacoes sociais violentas. Com a relevância e complexidade desse cenario, a terapia ocupacional foi tratada a luz da tematica da diversidade. A palestra de abertura do evento, realizada pela terapeuta ocupacional sul-africana Elelwani Ramugondo, abordou a interseccionalidade e a descolonizacao como importantes conceitos para a pratica em terapia ocupacional na contemporaneidade, ideias que perpassaram todo o Congresso. A canadense Karen Whalley Hammell, na palestra de encerramento, destacou a necessidade de se pensar a diversidade das perspectivas teoricas e metodologicas que produzem praticas para a terapia ocupacional, para alem dos modelos tradicionais e hegemonicos, com a predominância de um norte, anglo-saxao, em nossa historia mundial. Tais discussoes estiveram distribuidas em eixos centrais, com os seguintes temas: envelhecimento e saude; avaliacoes e intervencoes terapeuticas-ocupacionais; infância, juventude e familia; praticas contemporâneas; desenvolvendo a profissao terapia ocupacional; planejamento e desenvolvimento de sistemas de saude; direitos humanos; saude mental; praticas baseadas na comunidade; saude fisica e reabilitacao; e trabalhando nas margens ‒ em diversas metodologias de comunicacao, como workshops, simposios tematicos, apresentacoes orais, apresentacoes de posteres e posteres guiados. O “Education Day”, evento previo ao inicio de todos os Congressos da WFOT, apresentou e debateu as revisoes realizadas em 2016, nos Padroes Minimos para a Formacao de Terapeutas Ocupacionais da WFOT, enfatizando-se a necessidade da garantia de padroes minimos internacionais comuns, os quais devem incluir a dimensao dos direitos das pessoas assistidas em terapia ocupacional e o seu contexto social, em uma formacao contextualmente relevante. O respeito as particularidades historicas da profissao, em cada pais, foi uma questao que consideramos merecer destaque. Outros debates importantes, a nosso ver, abordaram a pesquisa em terapia ocupacional e a necessidade de enveredar esforcos para sua ampliacao, em uma escala mundial, assim como a relevância de criacao de espacos de conhecimento e disseminacao dos saberes da terapia ocupacional, que se faz para alem da lingua inglesa. Dessa forma, a ampliacao da pesquisa e a disseminacao dos saberes justificam-se, pois a terapia ocupacional, no mundo, e diversa, com muitas historias, traducoes e atores. Assim, cerca de 2.500 terapeutas ocupacionais e assistentes de terapia ocupacional dos cinco continentes, alem da representacao dos 95 paises-membros da WFOT, participaram do Congresso da Federacao Mundial de Terapeutas Ocupacionais 2018. O Brasil, por meio da Associacao Brasileira de Terapeutas Ocupacionais (ABRATO), foi representado por sua delegada na WFOT, Sandra Galheigo, e por 27 profissionais, estudantes e docentes de cursos de graduacao em terapia ocupacional brasileiros, apresentando trabalhos no formato de poster, poster guiado, apresentacao oral, palestras na programacao oficial, alem da mediacao de oficinas e workshops, durante o evento. Por fim, ressaltamos a importância da realizacao de um evento desse porte em um pais com tantas desigualdades sociais e contradicoes socioculturais, como a Africa do Sul, que tanto se assemelha ao Brasil. E, ainda, aproveitando a mensagem do Congresso, convidamos a nos, terapeutas ocupacionais, e aos demais leitores deste periodico, a refletirmos sobre a colonizacao dos nossos conhecimentos e das nossas praticas, e a pensarmos sobre as particularidades da terapia ocupacional brasileira, com vistas a producao de acoes mais responsivas em nosso contexto. Gustavo Artur Monzeli Livia Celegati Pan Marina Di Napoli Pastore Tais Quevedo Marcolino Ana Paula Serrata Malfitano Programa de Pos-graduacao em Terapia Ocupacional, Universidade Federal de Sao Carlos – UFSCar, Sao Carlos, SP, Brasil.

A common position amongst social media platforms and online content aggregators is their resistance to being characterized as media companies. Rather, companies such as Google, Facebook, and Twitter have regularly insisted that they should be thought of purely as technology companies. This paper critiques the position that these platforms are technology companies rather than media companies, explores the underlying rationales, and considers the political, legal, and policy implications associated with accepting or rejecting this position. As this paper illustrates, this is no mere semantic distinction, given the history of the precise classification of communications technologies and services having profound ramifications for how these technologies and services are considered by policy-makers and the courts. Uma posição comum entre plataformas de mídia social e agregadores de conteúdo é sua resistência em ser caracterizados como empresas de mídia. Ao contrário, empresas como Google, Facebook e Twitter tem constantemente insistido que deveriam ser pensadas como puramente empresas de tecnologia. Este artigo critica a opinião que estas plataformas são empresas de tecnologias ao invés de empresas de mídia, explora seus argumentos subjacentes e considera as implicações políticas, legais e regulatórias associadas com o aceite ou recusa desta opinião. Como o artigo ilustra, não é apenas uma distinção semântica, dado que o histórico de classificação precisa de tecnologias e serviços da comunicação possui profundas implicações em como estas tecnologias e serviços da comunicação são avaliadas por decisores políticos e tribunais.

Nas últimas décadas, tem-se discutido, em nível nacional, a formação dos estudantes nos cursos de graduação em saúde voltados para o Sistema Único de Saúde e, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, valorizando uma formação em percurso, em que se estimule a integração estudante-instituição-serviços-comunidade. O Curso de Terapia Ocupacional da FMUSP tem se preocupado com essas questões, reorientando seu currículo e projeto político pedagógico a partir do preconizado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da área. O objetivo da pesquisa foi analisar, através das ementas das práticas e estágios, se o curso tem colocado suas convergências com alguns dos paradigmas da formação prática do estudante, com ampliações e implicações de seus cenários de ensino-aprendizagem. As metodologias utilizadas foram revisão da literatura e análise documental. O estudo descreve alguns aspectos das práticas em saúde e dos espaços de ensino-aprendizagem, analisando o conjunto de propostas de práticas e estágios do curso de graduação. Os resultados e discussão apontam para a preocupação de dialogar com as Diretrizes Curriculares Nacionais e com o Sistema Único de Saúde, visando uma formação que seja ativa e contemple os princípios da humanização, integralidade, cuidado, alteridade e diversidade.

Tomamos o discurso Adi banana lê, de Marina Pastore, como uma voz que catalisa uma das potencialidades da criança enquanto sujeito social em Moçambique. Ao colocar a criança moçambicana em um papel social distinto dos que comumente lhe são atribuídos pelo estigma eurocêntrico, o discurso projeta uma voz paratópica já que sinaliza uma nova identidade para a criança que ao longo da enunciação é posta como não legítima a agentes como a UNICEF e outros órgãos internacionais. Pela ressignificação do termo trabalho, o discurso também explora um novo lugar para essa criança moçambicana, propondo uma espécie de nova-topia não comungada com os sistemas do capital. O trabalho não fere à liberdade da criança, mas enriquece seu senso de cidadania, seu conhecimento geográfico, entre outros aspectos. Como fundamentação teórica de base linguístico-discursiva, selecionamos a categoria de paratopia, proposta por Dominique Maingueneau e recorremos à noção de subjetivação teorizados por Judith Butler, na filosofia pós-estruturalista.

omo se dá a inter-relação entre sujeito criador e objeto artístico na criação artística, tendo em vista a perspectiva fenomenológica? A necessidade de se buscar novas dimensões e possíveis respostas para a questão “relação sujeito-objeto”, traz o confronto entre o paradigma tradicional e o paradigma emergente, como fundamental orientação deste artigo. Um tema que vem sendo incansavelmente discutido por pensadores de diversas áreas, como a educação, a filosofia, as artes, entre outras, com a intenção de compreender o mundo no qual vivemos e, neste artigo em especial, na busca da significação à criação humana nas artes. Por meio de um pensamento crítico, o presente artigo se debruça no tema em questão com viés na investigação da experiência humana com o objeto artístico.

Com o estabelecimento do Sistema Único de Saúde (SUS), as práticas de saúde passaram a priorizar ações de promoção à saúde e prevenção de doenças e seus agravos. Neste contexto, o Agente Comunitário de (ACS) é um importante ator para a consolidação destaspráticas. O trabalho do ACS, desde a implantação do SUS, foi marcado pela amplianção dos espaços de atuação e de saberes. Este trabalho é prescrito por Leis, Portarias, e Manuais do Ministerio da Saúde, sendo vivenciado no contexto real de acordo com as demandas e exigências do cenário da prática profissional. Objetivo: compreender o trabalho do ACS na Estratégia de Saúde da Família (ESF), considerando as dimensões prescrita e real. Metodologia: trata-se de um estudo de caso de abordagem qualitativa realizado na Atenção Primária a Saúde (APS) no Município de Belo Horizonte. O estudo foi realizado em três etapas. Na primeira etapa, a Pesquisa Documental, foram utilizados documentos de cunho Legislativo Leis, Portarias e Decretos a cartilha do Programa do Agente Comunitário de Saúde (PACS) e o Manual de Trabalho do ACS desenvolvido pelo Ministério da Saúde. Aanálise documental possibilitou a capitação do trabalho prescrito do ACS. Na segunda etapa, entrevistas com questionário semiestruturada com Enfermeiros, Técnicos de Enfermagem e Médicos que atuam na ESF. A análise das entrevistas possibilitou a capitação do trabalho realdo ACS sob a ótica da equipe da ESF. Participaram desta etapa vinte e sete profissionais. Na terceira etapa, Grupo Focal (GF), foi realizado com ACS que atuam na ESF. Foram realizados quatro GF com média de nove participantes por grupo, totalizando trinta e cinco participantes. As entrevistas, realizadas com a equipe de saúde da ESF e os GF, com os ACS, foram gravados e transcritas na íntegra para análise e interpretação dos dados. Na análise dos dados foi utilizada a Análise de Temática de Conteúdo com auxílio do Softwer ATLAS ti. 7.0 paraorganização dos dados. Todos os aspectos éticos foram respeitados de acordo com a Resolução 466/2012 sob o parecer nº 49765715.8.0000.5149. Resultados: foi possível identificar que o trabalho prescrito para o ACS perpassa por ações e promoção à saúde e prevenção de doenças e seus agravos a serem dispensadas a um determinado segmento populacional. O trabalho do ACS é considerado pela equipe de saúde da ESF como um fator primordial para a consolidação da ESF. O trabalho realizado por este agente é capaz demodificar a prática de trabalho da equipe de saúde, distanciando-os da prática centrada no modelo biomédico. O ACS vivencia uma dualidade no modo-de-ser na ESF. No modo-de-sercuidado, o ACS atua na relação sujeito-sujeito, o que ascende significados e símbolos na vidadeste agente. No modo-de-ser-cuidado-dominação, o ACS atua na relação sujeito-objeto, fazendo com que questões objetivas e prescritivas de trabalho dominem este agente na ESF. A falta infraestrutura, recursos materiais e humanos dificultam a concretização do trabalho do ACS. O modo de produção de cuidado centrado no modelo capitalista, o a avanço das tecnologias de trabalho, o despreparo desse profissional diante de algumas atividades sãoconsiderada um desencadeador de vivencias e angustia e sofrimento moral no trabalho do ACS na ESF. Considerações Finais: a compreensão das dimensões prescrita e real do trabalho do ACS proporcionou reflexões sobre o modo como esses profissionais vivenciam o trabalho, atribuindo sentidos e significados ao seu modo de produção. with the creation of the Sole Health System (SUS), the health practices began to prioritize health promotion and disease prevention actions. In this context, the Community Health Agent (ACS) is an important player for the consolidation of such practices. The work of the ACS, since the implementation of SUS, has been marked by the expansion of theperformance spaces and knowledge. This paper was guided by Laws, Ordinances and Health Departments Manuals, being applied in the real context accordingly to the demands of the professional practices. Goal: to understand the ACS work within the Family Health Strategy (ESF) considering the real and prescribed dimensions. Methodology: this paper regards a case study of the qualitative approach, performed in the Primary Health Attention (APS), in the Belo Horizonte County. The study was conducted in three phases. In the first phase, the Document Research Phase, Legislative documents Laws, Ordinances and Decrees, the Community Agent Program (PACS) best practices and the ACS Work Manual developed by the Health Department were used. The document analysis enabled the understanding of the ACS prescribed work. In the second phase, semi-structured interviews with Nurses, Nursing Technicians and ESF Doctors were conducted. The analysis of the interviews enabled the understanding of the real ACS work under the ESF point of view. Twenty-seven professionals participated in this phase. The third phase, Focal Groups (GF), was conducted with ACSs currently working within ESF. Four GF were conducted, with the average of nineparticipants per group, totaling thirty-five participants in this phase. The interviews conducted with the ESF health team, as well as the GFs conducted with the ACSs, were recorded and transcribed in full for analysis and data interpretation. The Content Theme Analysis was usedwith the aid of the ATLAS ti. 7.0 Software in order to organize the data. All ethics aspects were fully respected, according to resolution 466/2012, under judgement no. 49765715.8.0000.5149. Results: it was possible to determine that the work prescribed to the ACS encompasses health promotion and disease prevention actions and its aggravations dispensed to a determined population segment. The work of the ACS is considered, by the ESF health team, as a primordial factor for the consolidation of ESF. The work performed by this agent is capable of modifying the work practices of the health team, distancing them tothe practices centered on the bio-medical model. The ACS lives a duality in the way-of-being within the ESF. In the way-to-be-cared-for, the ACS acts in the relationship subject-subject, which overcomes meanings and symbols in this agents life. In the way-to-be-cared-fordomination, the ACS acts in the subject-object relations, making objective and prescribedmatters govern the agent in the ESF. The lack of infrastructure, material resources and workforce hinder the work of the ACS. The production way, centered in a capitalist model, the insertion of new work technologies and the lack of preparation of these professionals regarding some activities are considered causes for experiences of anguish and moralsuffering in the work of the ACS in ESF. Final Considerations: the understanding of the dimensions of the prescribed and real work of the ACS enabled reflections regarding the way these professionals live their work, assigning values and meanings to their way of production.

Discutem-se os exercícios etnográficos − realizados em propostas do Projeto Metuia/USP, entre 2007 e 2013 − como atividade capaz de potencializar o reconhecimento do saber composto, plural e, por vezes, contraditório, mas produzido criativamente no fazer intelectual e social, na interação entre estudantes, terapeutas ocupacionais, pesquisadores e pessoas em situação de rua. Parte-se da necessidade de se desenvolver a compreensão sobre as atividades significativas de artistas que trabalham nos espaços públicos da cidade de São Paulo, pois persiste uma pluralidade de significados que a rua adquire em meio a disputas de interesses e tensões culturais, mas, também, de interconexões e criatividade. A vida itinerante e as características dos espaços de sociabilidade, aliadas às reflexões da antropologia urbana e da pesquisa etnográfica, favoreceram o ensino teórico-prático em ações territoriais dialógicas da terapia ocupacional social. Este artigo é resultado de reflexões construídas a partir da pesquisa Circuitos e práticas religiosas nas trajetórias de vida de adultos em situação de rua na cidade de São Paulo, associado ao projeto de extensão universitária vinculada ao Projeto Metuia/Terapia Ocupacional/USP, denominado Ponto de encontro e cultura: redes sociais, cultura e terapia ocupacional social. Conclui-se, por um lado, que há necessidade da reflexão renovada sobre o lugar do terapeuta ocupacional, considerando as assimetrias das relações na construção do conhecimento. Por outro lado, indica-se que as atividades produzidas em relações dialógicas adquirem sentidos partilhados apenas quando desenhadas na experiência da diferença, em propostas coerentes com sua plasticidade própria e no bojo de contextos sociais e culturais específicos.

RESUMO Este trabalho teve como objetivo avaliar a resistência de painéis aglomerados fabricados com partículas de madeira de Pinus taeda (pinus), Eucalyptus saligna (eucalipto), Mimosa scabrella (bracatinga) e Hovenia dulcis (uva-do-japão) em diferentes proporções de misturas e em duas composições de camadas. Os painéis foram produzidos em misturas de duas, de três e das quatro espécies para painéis monocamada, e nas proporções de duas espécies para painéis multicamadas. Foram também produzidos painéis com madeira de pinus pura. O adesivo usado foi à base de ureia-formaldeído e a massa específica nominal estabelecida foi de 0,65 g/cm³. Foram avaliadas as propriedades físico-mecânicas de massa específica, teor de umidade, flexão estática, ligação interna e arrancamento de parafusos. As análises permitiram avaliar o efeito da utilização da madeira das diferentes espécies em misturas na fabricação dos painéis aglomerados. Os resultados foram também comparados aos requisitos das normas ANSI A 208.1. Verificaram-se aumentos nos valores das propriedades de flexão estática, ligação interna e arrancamento de parafusos com o aumento da proporção de pinus e uva-do-japão e diminuição com aumento da proporção de bracatinga e eucalipto. Portanto, pode-se concluir que as espécies que mais se destacaram foram o pinus e a uva-do-japão. Em relação à composição, os painéis multicamadas, em sua maioria, apresentaram-se superiores aos painéis monocamada. ABSTRACT The objective of this work was to investigate the strength of particleboards made with wood of Pinus taeda, Eucalyptus saligna, Mimosa scabrella and Hovenia dulcis and mixtures in different proportions and two board compositions. The boards were produced in mixtures of two, three and four species for monolayer boards and proportions of the two species for multilayer boards. Panels were also produced with pure pine wood. The adhesive used was based on urea-formaldehyde and the nominal density was 0.65 g/cm³. We evaluated the properties of density, moisture content, static bending, internal bond and screw withdrawal. The analyzes allowed to evaluating the use of different species wood mixtures in particleboards. The results were also compared the requirements of applicable ANSI A 208.1. The values of static bending, internal bond and screw withdrawal increased with increasing proportion of Pinus taeda and Hovenia dulcis and decreased with increasing proportion of Mimosa scabrella and Eucalyptus saligna. Therefore, it can be concluded that better species were the Pinus taeda and Hovenia dulcis. Regarding the composition, multilayer boards, mostly showed themselves superior to monolayer boards.