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Orientador: Prof. Dr. Paulo Poli Neto Coorientador: Prof. Dr. Guilherme S.C. de Albuquerque Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal do Paraná, Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família. Fundação Oswaldo Cruz e Associação Brasileira de Saúde Coletiva, Setor de Ciências da Saúde. Defesa : Curitiba, 22/03/2019. Inclui referências: p. 39-42. Resumo: Introdução: Evidências científicas consistentes apontam que um sistema de saúde fortemente baseado na Atenção Primária (APS) promove melhores desfechos em saúde. No Brasil, a APS acontece, no sistema público, preferencialmente, no modelo de Estratégia de Saúde da Família (ESF). São considerados atributos essenciais da APS, o acesso, a longitudinalidade, a abrangência dos serviços e a coordenação do cuidado. Metodologia: Qualitativa, visou explorar as barreiras de acesso à Unidade Básica de Saúde na visão dos usuários que frequentam uma UPA (Unidade de Pronto Atendimento). Resultados: Os discursos dos usuários revelaram diversas barreiras: distância de casa, organização do processo de trabalho da unidade, compreensão sobre o funcionamento do sistema de saúde, acesso facilitado à UPA para problemas não urgentes, horário de funcionamento abreviado da APS em relação à UPA. Conclusão: A análise de discurso dos entrevistados mostra que a UPA apresenta um acesso mais facilitado do que a APS. As políticas de gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) precisam levar em conta a sobreposição de serviços entre UPA's e APS e avaliar experiências internacionais que simplificam o acesso do usuário ao sistema. Abstract: Introduction: Consistent scientific evidence indicates that a health system strongly based on primary health care (PHC) promotes better health outcomes. In Brazil, APS happens, in the public system, preferentially, in the Family Health Strategy (FHS) model. Accessibility, longitudinality, comprehensiveness and coordination of care are considered essential attributes of PHC. Methodology: Qualitative, aimed at exploring the barriers to access to the Basic Health Unit in the view of users who attend a ECU (Emergency Care Unit). Results: Users' discourses revealed several barriers: distance from home, organization of the work process of the unit, understanding of the functioning of the health system, facilitated access to ECU for non-urgent problems, PHC abbreviated working hours in relation to ECU . Conclusion: The interviewees' discourse analysis shows that ECU is easier to access than PHC. Health Unic System (HUS) management policies need to take into account the overlapping of services between UPAs and APS and to evaluate international experiences that simplify user access to the system.

O artigo objetiva tratar do impacto da Revolução Federalista sobre os discursos dos literatos paranaenses do contexto do final do século XIX. Também busca discutir o papel do literato naquela sociedade, explorando as fontes que tratam desse assunto. O corpo documental deste trabalho compreende duas revistas importantes do período para o meio literato local, o Clube Curitibano (1890-1912) e O Cenáculo (1895-1897). Além desses periódicos, a análise também abrange obras biográficas sobre os escritores e colaboradores mais assíduos dos dois periódicos. Tais agentes são entendidos aqui como “atores linguísticos”, expressão utilizada por John Pocock para designar os que operam como articuladores da linguagem de uma época, visando à defesa de interesses e à expressão de determinadas ideias e valores. Foram, portanto, mediadores da cultura de sua época, pois assumiram, de maneira engajada, posicionamentos referentes à vida em sociedade, nela desempenhando, a um só tempo, os papéis de atores, testemunhas e consciências do contexto por eles vivenciado.

Orientador : Prof. Dr. Renato Lopes Leite Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduação em História. Defesa: Curitiba, 28/10/2013 Inclui referências Linha de pesquisa: Espaço e sociabilidades Resumo: A presente pesquisa, cujo principal objeto de estudo foi a Revista do Clube Curitibano (1890-1912), permitiu-nos constatar, primeiramente, que esse periódico representa uma fonte profícua para análises dos movimentos culturais surgidos em Curitiba na passagem do século XIX para o século XX. Além de ter sido o palco em que se promoveram as ideias de escritores como Ermelino Agostinho de Leão, Dario Vellozo, Emiliano e Júlio Pernetta, Leôncio Correia, Silveira Neto, Antônio Braga, Sebastião Paraná e Francisco Ribeiro de Azevedo Macedo, a Revista do Clube nos possibilitou conhecer as ideias que eram debatidas no meio letrado da capital paranaense ao longo de uma década de circulação do periódico. As edições iniciais da Revista do Clube coincidiram com um momento de intensificação da vida urbana na capital paranaense e refletiam as mudanças ocorridas nesse cenário no último decênio do século XIX. Se sua primeira fase de circulação (1890-1893) apresentou a questão do progresso como uma das temáticas principais, sua segunda fase (1894- 1900), completamente distinta, revelou-se acentuadamente melancólica e literária, aspectos que, conforme buscamos validar, advêm de uma transformação linguística que refletia o trauma provocado pela Revolução Federalista. O corpo documental deste trabalho, além dos artigos da Revista do Clube e de O Cenáculo (1895-1897), também abrange obras biográficas sobre os escritores e colaboradores mais assíduos do periódico. Tais agentes são entendidos aqui como "atores linguísticos", expressão utilizada por John Pocock para designar os que operam como articuladores da linguagem de uma época, visando à defesa de interesses e à expressão de determinadas ideias e valores. Foram, portanto, mediadores da cultura de sua época, pois assumiram, de maneira engajada, posicionamentos referentes à vida em sociedade, nela desempenhando, a um só tempo, os papéis de atores, testemunhas e consciências do contexto por eles vivenciado. Abstract: This paper, whose main object of study was the Curitibano Club Magazine (1890- 1912), enabled us to conclude, first, that this magazine represents a fruitful source for analysis of cultural movements that emerged in Curitiba from the late nineteenth to the twentieth century. Besides being the stage that promoted the ideas of writers such as Augustine Ermelino Agostinho de Leão, Dario Vellozo, Emiliano and Julio Pernetta, Leoncio Correia, Silveira Neto, Antonio Braga, Sebastião Paraná and Francisco Ribeiro de Azevedo Macedo, the Club Magazine also enabled us to find out the ideas that were discussed in the literate circles of Curitiba over a decade of the magazine?s circulation. The first edition published by the Club Magazine coincided with a time of urban life intensification in the state capital and reflected changes that happened in this scenario in the last decade of the nineteenth century. That?s because its first circulation phase (1890-1893) presented the issue of progress as one of the main themes. Its second phase (1894-1900), completely different than the first one, has markedly proved to be melancholic and literary with aspects, as we seek to validate, which derive from a linguistic transformation that reflected the trauma caused by the Federalist Revolution. The other sources, in addition to articles from the Club Magazine and The Cenacle (1895-1897), are biographical works about the magazine?s most regular writers and contributors. We understand that these writers are "linguistic actors", a term used by John Pocock to designate the ones who operate as language articulators of an epoch, aimed at defending interests and the expression of certain ideas and values. They were, therefore, the culture mediators of their time, since they assumed, in an engaged way, positions concerning life in society, performing in it, at the same time, the roles of actors, witnesses and consciences of the context experienced by them. Résumé: Cette recherche, dont le principal objet d?étude fut la revue Revista do Clube Curitibano (1890-1912) nous a permis de constater, premièrement, que ce journal représente une source indispensable pour les analyses analyser le contexte culturel à Curitiba pendant le passage du XIX au XX siècle. En plus d?avoir été la scène où ont été mises en place les idées des écrivans comme Ermelino Agostino de Leão, Dario Vellozo, Emiliano et Julio Pernetta, Leôncio Correia, Silveira Neto, Antônio Braga, Sebastião Paraná et Francisco Ribeiro de Azevedo Macedo, la revue Revista do Clube nous a offert la possibilité de connaître des idées qui étaient débattues dans le milieu lettré de la capitale du Parana sur la période d?une décade. Les éditions initiales de la revue Revista do Clube coincidérent avec l?intensification de la vie urbaine dans la capitale de l?état du Paraná et reflétaient les changements qui ont eu lieu dans la dernière décenie du XIX siècle. Si dans sa première phase de diffusion (1890-1893) elle a présenté la question du progrès en tant que l'une des principales thématiques, sa deuxième phase (1894-1900), complètement distincte, s'est avérée nettement mélancolique et littéraires, des aspects qui découlent d'une transformation linguistique qui reflétait le trauma dû à la Révolution Fédéraliste. Des sources utilisées, autant que des articles de la revue Revista do Clube et de le Cenaculo (1895-1897), couvre également des travaux biographiques sur les rédacteurs et des collaborateurs plus assidus du journal. Ces agents sont compris ici comme "acteurs", expression linguistique utilisé par John Pocock pour désigner ceux qui opèrent en tant que principaux interprètes de langue d'une époque, visant à la protection d?intérêts et l'expression de certaines idées et valeurs. Ils furent, par conséquent, des médiateurs de la culture de leur temps, parce qu'ils ont assumé et défendu, de manière engagée, des positionnements concernant la vie en société, à une époque précise, les rôles des acteurs, les témoins et les consciences du contexte qu'ils ont connu.

Orientador: Carlos Eduardo Vieira Inclui apêndice Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 2007 Inclui bibliografia e anexo Área de concentração: Educação, Cultura e Tecnologia Resumo: No início do século XX, durante o processo de consolidação da República brasileira, o ambiente cultural da maioria de suas capitais esteve permeado por uma intensa circulação de discursos suscitados por movimentos sociais, literários e políticos. Esse interessante período de efervescência cultural tem, como uma de suas expressões, a revista paranaense A Escola: órgão do grêmio dos professores públicos do Paraná, cuja circulação se deu entre os anos de 1906 a 1910. Acredita-se que tal periódico, enquanto objeto de análise, pode vir a esclarecer os principais aspectos suscitados em torno da questão educacional no início do século XX. Nele, um grupo de escritores pôde deixar suas impressões tecidas a partir da trama de seu próprio tempo, traduzindo, em seus escritos, parte das principais transformações e permanências culturais vivenciadas. É este contexto que se busca conhecer, a partir de uma análise histórico-lingüística dos artigos do dito periódico. O corpo documental deste trabalho, além dos artigos da revista, também abrange obras biográficas de forma a caracterizar os principais colaboradores de A Escola e as instituições por quais estes homens passaram. Também foram postas à interpelação fontes oriundas do aparelho administrativo do Estado, posto que ajudam a desvendar sutilezas em que se move o pensamento do poder. Entendendo que os intelectuais de A Escola constituíam um grupo pelo fato de compartilharem uma mesma linguagem, este trabalho busca estabelecer as relações entre os vocábulos mais freqüentes e o sentido que lhes era trazido na época de sua enunciação. Juntamente com o objetivo de compreender o léxico político comum a tal grupo de intelectuais paranaenses, buscou-se também compreender as motivações e projetos de seus integrantes, os quais, na posição de "pedagogistas" e professores, escreviam para seus demais colegas de magistério. A figura do escritor assume, portanto, considerável importância já que é entendido como todo aquele capaz de traduzir em discurso uma certa realidade cultural e transformar suas experiências de vida em idéias sintetizadas. Em suas produções, tal intelectual faz uso de uma linguagem própria da época. Ao mesmo tempo em que conforma discursos, também é conformada por eles. Tem-se, portanto, em A Escola, palavras como tradição e modernidade, ciência e ignorância, razão e crendices que podem revelar as concepções de mundo de seus colaboradores. Estas engendraram, para além de discursos, práticas que perdurariam nas décadas seguintes do século XX. Abstract: In the beginning of the 20th century, during the consolidation of Brazilian Republic, the cultural environment of most capital cities had been put through intense thoughts defied by social, literary and political movements. One of the expressions of this interesting period of cultural boiling was the magazine A Escola: órgão do grêmio dos professores públicos do Paraná, based in the the southern state of Paraná and ran between 1906 and 1910. It is believed that this magazine, as object of analysis, may elucidate the main aspects challenged around the educational issue of the 20th century. There, a group of writers were able to set their impressions, expressing part of the main cultural permanencies and transformations of their time. The documental basis of this thesis, besides the magazine articles, includes biographical works as a manner of naming the main collaborators of A Escola as well as those Institutions where they have collaborated. Also, sources derived of the State administration system have been analysed, so they could help disclose tenuous details of the thought of the power. Understanding the writers of A Escola constituted a group, because of the fact that they shared the same language, this thesis intents to establish the relationships between the most frequent terms and their meanings at the time of their enunciation. Together with the aim of understanding the political lexicon common of this group of intellectuals from Paraná, this thesis also pursues the motivations and projects of the members of this group, whose, as pedagogical professionals and professors, used to write to professorship colleagues. The figure of the writer assumes, therefore, considerable importance, since he is understood as any person capable of expressing a certain cultural reality and transforming its lives experiences into synthesized ideas. In their productions, the figure of the intelectual makes use of a language peculiar of its time. At the same time as they build speeches, they were built by them. In A Escola, there were words as tradition and modernity, science and ignorance, reason and superstition, which may reveal the writers concept of the world. Such concepts have produced, beyond theory, practices that would stand over the next decades of the 20th century.