1. Aprimoramento da Própria Prática Pedagógica com Tecnologias Digitais com Crianças do Ensino Fundamental: Do Moodle ao Pensamento Computacional
- Author
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Kaminski, M��rcia Regina and Boscarioli, Clodis
- Subjects
Estudo de casos ,Pedagogical practices ,Research of the own practice ,Investigação da própria prática ,Case study ,ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION ,Tecnologias digitais de informação e comunicação ,04:Educação de Qualidade [ODS] ,Digital information and communication technologies ,Práticas pedagógicas ,Pedagogical Practices ,Digital Information and Communication Technologies ,Práticas Pedagógicas ,Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação ,Estudo de Caso ,Investigação da Própria Prática - Abstract
A complexidade dos processos de ensino e aprendizagem exige um constante repensar das pr��ticas pedag��gicas, em um cont��nuo de avalia����o e redimensionamento, j�� que esses processos sofrem diferentes influ��ncias, como das constantes e din��micas modifica����es socioculturais. �� fundamental que o docente seja tamb��m investigador cr��tico da sua pr��pria pr��tica, considerando as mudan��as hist��ricas e culturais da sociedade. Este artigo apresenta um estudo de caso hol��stico, descritivo e interpretativo realizado entre os anos de 2017 e 2018 acerca das pr��ticas pedag��gicas com as tecnologias digitais Moodle, jogos diversos e Pensamento Computacional por meio do Scratch, desenvolvidas com estudantes do Ensino Fundamental, em uma escola p��blica no munic��pio de Cascavel/Paran�� no Brasil. A investiga����o foi conduzida pela pr��pria docente, com a finalidade de avaliar suas pr��ticas visando o seu aprimoramento. Os resultados apontaram aspectos positivos do trabalho at�� ent��o desenvolvido, e elementos que poderiam ser lapidados, alguns dos quais aperfei��oados no decorrer do estudo, trazendo contribui����es importantes para o desenvolvimento dos estudantes., RE@D - Revista de Educa����o a Dist��ncia e Elearning, Vol. 2 N.�� 2 (2019): Volume 2, n��mero 2
- Published
- 2021