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Este artículo tiene la intención de articular la teoría de la enseñanza de Montaigne. La idea rectora es que su pensamiento, afincado en el ideal clásico de la formación, se sustenta en la creencia básica en la confianza en el hombre, confianza en las potencialidades humanas para librarse de las debilidades y de los engaños de la mente, para poseerse a sí mismo. El artículo desarrolla esta idea en tres partes: en primer lugar, analiza la teoría antropológica que inspira su teoría de la educación. En segundo término, se proponen los contenidos existenciales necesarios para alcanzar el ideal humano propuesto. En la tercera sección se expone el papel del maestro en el proceso de la enseñanza. Por último, se presenta a modo de conclusión una articulación sintética de su teoría de la enseñanza.

El presente trabajo analiza los problemas antropológicos y pedagógicos de la tendencia dominante en torno a la educación emocional, discurso que se ha impuesto hoy en día como un complemento superador del exceso cognitivista en la teoría de la educación, aunque reforzando el planteamiento constructivista. Este artículo cuestiona que dicho discurso suponga una respuesta satisfactoria a la complejidad antropológica del ser humano y a las necesidades educativas. El trabajo se estructura en tres partes: en la primera, se delimita el concepto de emoción, enfatizando el hecho de que cada individuo es portador de un modo único de acceso a la realidad, y, sin dejar las emociones a su libre fluir sin el concurso de la formación, ni soslayar los aspectos antropológicos y axiológicos de la enseñanza, sostiene que la formación individual implica el fortalecimiento de la estructura existencial que le sirve de condición de posibilidad y soporte. En la segunda parte, analiza su idea de regulación emocional, planteada en términos de desarrollo y fomento de las emociones, con una visión de las mismas como positivas y necesarias para el crecimiento personal, en contraposición a los modelos represivos de regulación. Por último, expone su planteamiento pedagógico, en el que aborda los matices que se vivencian en la relación profesor-alumno y el rol del primero como realidad educativa clave, sosteniendo también que lo que debería ser el planteo de la enseñanza, como generadora de libertad, es la oferta de contenidos axiológicos que favorezcan en el alumno el acceso a la libertad y a la razón.

Este artículo revisa críticamente el paradigma de la descentralización escolar, de gran influencia en el discurso en torno a la organización del sistema educativo. Se centra en los problemas prácticos del orden de la aplicación, y plantea cuestiones de orden teórico de cara a su resolución. El artículo presta atención a la experiencia anglosajona, que ha originado el paradigma, y a su influencia en el sistema educativo de España, lo que resulta interesante para países Iberoamericanos, dado que aquellas experiencias sirven de ejemplo para algunos de estos países.

Los rotavirus aislados de muestras diarreicas de infantes atendidos por gastroenteritis en diferentes centros asistenciales pediátricos de 13ciudad de Bogotá, fueron sometidos a análisis electroforético de patrones de dsRNA. Los rotavirus examinados presentaron 11 segmentos de dsRNAs genómicos distribuidos en cuatro regiones, La movilidad electroforética de estos fragmentos genómicos permitió agrupar los rotavirus examinados en seis electroferotipos, correspondientes a los tipos generales corto y supercorto, aparentemente diferentes a los informados hasta ahora para Latinoamérica, En los electroferotípos cortos se observó variación en los fragmentos genómicos 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9. Con base en estas diferencias se establecieron cinco variantes, designadas en este trabajo con las convenciones 81, 82, 83, 84 y 85. EI patrón electroforético supercorto (SSI) presento variación en las regiones I y II del electroferotipo. EI número de muestras positivas encontradas en este estudio, así como su procedencia geográfica, el corto intervalo en que fueron tomadas y su heterogeneidad electroforética sugieren una variabilidad genética relativamente alta en los rotavirus que afectan a la población infantil de Bogotá.

Na perspectiva do saneamento ecológico, as águas cinzas representam um valioso recurso que pode ser aproveitado na agricultura. No Brasil, porém, ainda são incipientes os dados sobre a geração e características desse tipo de efluente. O presente estudo apresenta um diagnóstico sobre a segregação e a disposição do esgoto realizada em uma comunidade rural de Campinas (SP). Foi encontrado que em mais de 90% dos domicílios existia a separação das águas cinzas, sendo a aplicação no solo ou em áreas de plantação de frutíferas as formas de destinação em 87% dos casos. A fonte da água cinza influencia fortemente sua composição. O efluente da cozinha destacou-se pelos valores elevados de DQO, SST e turbidez, superando os valores médios típicos para esgoto sanitário. A água cinza proveniente do chuveiro apresentou alta concentração de NTK, devido ao hábito de urinar no banho. Aquelas provenientes da lavanderia possuíam maior pH e condutividade elétrica devido aos sabões e produtos de limpeza nela presentes.

A vermifiltração é uma tecnologia inovadora baseada no processo de vermicompostagem para o tratamento de efluentes sanitários, porém ainda não há normas nacionais ou internacionais para o seu dimensionamento. Dessa forma, a presente pesquisa avaliou a viabilidade técnica de quatro vermifiltros (VFs) empregados como etapa única de tratamento de esgoto sanitário, concebidos com duas configurações distintas de camadas do leito filtrante. Os VFs 1 e 2 continham um leito duplicado e dividido em 5 camadas de serragem combinadas com argila expandida e outros materiais; os VFs 3 e 4 possuíam um leito único com 6 camadas. A taxa de aplicação superficial (TAS) empregada nos VFs 1 e 3 foi de 500 a 1.600 Lm-2dia-1 e nos VFs 2 e 4 de 250 a 800 Lm-2dia-1 . Todos os VFs apresentaram remoções acima de 85% de DBO e 75% de DQO. As duas TAS empregadas proporcionaram de 40 a 50% de nitrificação. Sendo assim, o VF3, de leito único e maior TAS, demonstrou-se mais atraente em termos de economia de materiais e simplicidade de montagem.

O objetivo deste trabalho é avaliar o consumo de nutrientes (CN) e exportação de nutrientes do campo através dos produtos colhidos (EN), visando estimar o balanço dos principais macronutrientes: nitrogênio (N), fósforo (P) e potássio (K) nos países da América Latina e Caribe (ALC). O balanço de nutrientes (BN) foi estimado pela quantidade de nutrientes que entra nos sistemas agrícolas pela adubação e fixação biológica de nitrogênio (FBN) em relação à quantidade que deixa o sistema pelos produtos colhidos, em cada um dos países da região. A região da ALC, com base em estatísticas oficiais correspondentes ao ano 2016, apresentou um balanço positivo de N, no entanto, em alguns países (Argentina, Bolívia e Paraguai) esse balanço foi negativo. A FBN é a principal fonte de N da agricultura latino-americana, respondendo por 62% (11,29 Mt N) do total de N (18,10 Mt N) que ingressa anualmente nos sistemas agrícolas. De um modo geral, o fornecimento de P via adubação na América Latina atenderam as exportações realizadas pelos produtos colhidos, com exceção dos países Argentina, Bolívia, Guatemala e México, os quais se utilizaram de reservas do solo para a nutrição das plantas. O K foi um dos nutrientes cuja aplicação não atende a demanda das culturas da região, apresentando balanços negativos em quase todos os países, exceto Brasil, Colômbia e Venezuela. Deve-se destacar que em muitos solos agrícolas na região, a disponibilidade de K ainda é alta. Os maiores cuidados com o uso de insumos, incluindo os fertilizantes, se dá com os cultivos de soja, milho, café, cana de açúcar e laranja, ficando o restante dependente da fertilidade natural dos solos, que em sua maioria já são pobres, colocando em risco a segurança alimentar.

En este artículo se busca analizar el delito de contrabando en Colombia, que se establece en el artículo 319 de la ley 599/2000 modificado por el artículo 4 de la ley 1762/2015, enfocándose en la conducta que implica y la estructura misma de su tipo penal. Mediante los métodos del análisis y la síntesis se abordan algunos conceptos del derecho de la hacienda pública, derecho tributario, derecho aduanero y derecho penal, para generar un marco teórico que permita comprender la conducta punible de contrabando, debido a la relación constitutiva de este delito con aquellos conceptos y por su configuración como tipo penal en blanco en el Código Penal colombiano.

As fossas rudimentares ainda são amplamente utilizadas para tratamento e destinação de esgoto em áreas rurais no Brasil, por se apresentarem como uma solução simples, econômica e popularmente conhecida. Embora seu uso seja muitas vezes considerado precário, trata-se de um sistema que garante a separação higiênica entre pessoas e suas excretas. Isso a torna muitas vezes a única alternativa em situações em que outras tecnologias são inacessíveis. Portanto, é necessário questionar se sua implementação implica sempre em uma condição inadequada de saneamento. Alguns requisitos relacionados à sua forma construtiva, localização e densidade devem ser detalhados de forma a minimizar adversidades e riscos de contaminação, garantindo assim a saúde pública e ambiental e tornando essa alternativa uma solução apropriada para condições socioambientais específicas.

El empleo de fertilizantes nitrogenados y de aguas residuales no tratadas de origen urbano por los cultivos es una necesidad agronómica, económica y ambiental. El objetivo de este estudio fue evaluar la respuesta del cultivo de trigo a la aplicación de diferentes fertilizantes nitrogenados, irrigado con agua residual y de pozo. Se utilizó un suelo Vertisol Háplico. Se usó como cultivo indicador trigo variedad Tlaxcala F2000. Los fertilizantes aplicados fueron: Fertilizante comercial (FC) constituido por Fosfato monoamónico + urea, Fertilizante orgánico (FO) Vermicomposta; y Fertilizante de lenta liberación (FL) combinación de: urea, H2PO4 y arcilla. La mezcla contiene N y P, 8.08 y 6.3 % en peso, respectivamente. Los tratamientos se diseñaron para probar el efecto simple de cada uno de estos materiales y la combinación de FL+FO. La dosis de fertilización de N y P fue (280-80-0). Con los datos de los análisis de laboratorio de N y P de las plantas, se calculó la eficiencia de recuperación de estos nutrimentos. Las interacciones fechas de Muestreo por agua y fertilizante por agua, fueron significativas al (p