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Abstract This study aimed to estimate the prevalence of alterations in self-perceived mental health during the COVID-19 pandemic and their associated factors in four Latin American countries. This is a cross-sectional study based on data collected from adults in 2021 through the Collaborative Response COVID-19 Survey by the MacDonnell Academy at Washington University in St. Louis (United States). The sample was composed of 8,125 individuals from Brazil, Colombia, Mexico, and Chile. A generalized linear model for a binary outcome variable with a logistic link and fixed country effects was used. There were 2,336 (28.75%) individuals who considered having suffered alterations in self-perceived mental health. Unemployed individuals (OR = 1.40; 95%CI: 1.24-1.58), those with bad/regular quality of life (OR = 5.03; 95%CI: 4.01-6.31), and those with high socioeconomic status (OR = 1.66; 95%CI: 1.41-1.96) had a higher risk of self-perceived mental health alterations than those with full-time employment, excellent quality, and low socioeconomic status. According to the fixed-effects model, Brazilians living in the country during the pandemic, who disagreed with their government’s decisions (OR = 2.05; 95%CI: 1.74-2.42) and lacked trust in their government (OR = 2.10; 95%CI: 1.74-2.42) had a higher risk of having self-perceived mental health alterations. Nearly 30% of respondents indicated that the COVID-19 pandemic altered their self-perceived mental health. This outcome was associated with political, sociodemographic, and health risk factors. These findings should help policymakers develop post-pandemic community interventions.

En este artículo, sin pretensiones historiográficas, se describen experiencias específicas que ocurrieron en diferentes territorios, siglos antes del XX, prácticas de gestión colectiva que se denominaron en este artículo precapitalistas. El objetivo fue verificar si tales prácticas se acercan al concepto de gestión social que aquí se defiende en una nota a pie de página en las consideraciones iniciales del texto. Se relatarán brevemente seis experiencias: Comunidad cristiana primitiva, ayllus, República Guaraní, Quilombo dos Palmares, Obshinas y Comuna de París. Así, el título del artículo anuncia, de antemano, la necesidad de otros estudios para ampliarlo, incluso a través del informe de prácticas contemporáneas.

Los videojuegos constituyen en la actualidad una forma de entretenimiento muy extendida entre los jóvenes preadolescentes, pero también pueden convertirse en herramientas poderosas para la gamificación en las aulas y para la mejora de los procesos de enseñanza/aprendizaje. Además, facilitan el aprendizaje en diversos ámbitos del conocimiento y benefician el desarrollo de habilidades múltiples desde lo lúdico y lo creativo, pero también pueden provocar efectos negativos como adicciones, sedentarismo, disminución del rendimiento académico o problemas de sociabilidad. El objetivo del artículo de investigación es conocer los hábitos de consumo de videojuegos en la preadolescencia y sus implicaciones socioeducativas, en función del género de los participantes. La muestra está compuesta por 825 estudiantes de diversos centros educativos públicos de Andalucía (España), con edades comprendidas entre los 9 y 14 años. La investigación se desarrolla desde un enfoque metodológico cuantitativo, descriptivo, ex post facto, transversal y correlacional, utilizando el instrumento “Cuestionario sobre hábitos de consumo de los videojuegos” (López, 2012) para la recolección de información. Los resultados indican una clara diferenciación en las respuestas emitidas en función del género, indicando que los chicos se interesan más por los videojuegos, conocen un mayor número de ellos y los usan con mayor frecuencia que las chicas. Además, son ellos quienes demuestran tener una actitud más competitiva cuando los juegan.

En este estudio cuantitativo de carácter descriptivo se investigan las creencias de 31 estudiantes de la especialidad de Música del Máster de Profesor de Educación Secundaria de la Universitat de València, sus expectativas al cursar este tipo de formación, su valoración de la distribución de los créditos de las asignaturas que lo conforman y diferencias en base al género. Los resultados presentan sus consideraciones para realizar este Máster, su opinión sobre la función docente, la metodología y contenidos que desarrollarán en futuras clases, las expectativas y la valoración de los créditos de las asignaturas del Máster, entre otros.

Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada sobre diversos aspectos del síndrome de burnout y su incidencia en docentes de infantil, primaria y secundaria de la provincia de Sevilla (España). El objetivo principal del estudio es analizar el nivel de burnout que muestra el personal docente, tanto a nivel general como teniendo en cuenta las variables categóricas establecidas en función de la edad, los años de experiencia, el tipo de centro educativo y el nivel de enseñanza que imparten. La metodología es de carácter cuantitativo y la muestra del estudio está constituida por 1890 docentes, a quienes se aplicó la escala de burnout del cuestionario CBP-R. Para la selección de la muestra se siguieron los criterios establecidos por Sierra (1987), obteniendo un alto índice de fiabilidad cercano al +/- 2% de margen de error. El análisis de los datos y el tratamiento de los resultados obtenidos se llevó a cabo teniendo en cuenta variables como el agotamiento emocional, la despersonalización y la falta de realización, y en función de la edad, los años de experiencia docente, el tipo de centro donde trabajan y el nivel de enseñanza que imparten. Entre los principales hallazgos destacamos que un 11,6 % de docentes que se encuestaron presenta un nivel alto de burnout general. De manera específica, sobre el agotamiento emocional, el 74 % obtuvo un puntaje dentro del nivel medio de burnout y destaca especialmente el gasto emocional de la profesión docente y lo duro del síndrome postvacacional. Sobre la despersonalización, el 83 % también obtuvo una puntuación dentro del nivel medio, y todo parece indicar que el grupo docente encuestado acus n de forma extraordinaria la presión en su trabajo. Por último, atendiendo a la falta de realización, en la que el 86,2 % obtuvo una puntuación de nivel medio de burnout, podemos decir que se aprecia mucha satisfacción acerca del trabajo que desempeñan y su identificación vocacional.

Las plataformas de verificación de datos se han convertido en un movimiento que, nacido en Estados Unidos, se ha extendido por todo el mundo. Su objetivo es luchar contra la desinformación, las percepciones erróneas y las falsas noticias en el nuevo ecosistema comunicativo en el que las redes sociales adquieren relevancia como fuente de información, y en el que es cada vez más fácil –y asequible a miles de millones de ciudadanos– producir, editar y distribuir (falsa) información. Casi toda la bibliografía y los casos de estudio se han centrado en Estados Unidos. Sobre la verificación de datos en castellano, solo se han investigado las plataformas de verificación en español que el Duke reporter´s Lab incluía en 2018 en su base de datos, así como nueve iniciativas en español surgidas desde 2010 en media docena de países latinoamericanos. En este artículo, después de un marco teórico, abordamos la realidad del fact checking en España. Mediante un análisis cualitativo, identificamos y analizamos las webs de verificación y las actividades de chequeo de información en nuestro país. Ello se complementa con entrevistas a los periodistas que han llevado a cabo iniciativas de fact checking en nuestro entorno. La realidad del fact checking en España, como se demuestra, se haya todavía en una fase incipiente.

Abstract not available.

Since the nineties, the number and the types of organization of Third Sector in Ecuador are increasing substantially, in the same way of Latin America. The public police of the current Government, whose speech prioritizes the social perspective, have been implemented through a very strict regulatory framework and, due to this, the activities of the NGO ' s (OSC) is facing a set of conditions and a series of restrictions. This new institutional rules, in fact, results in a significant reduction significant of their activities in the country. There is an apparent contradiction in this new dynamic: a Government that promises improve the citizenship and the social conditions of society and, at the same time, prevents the activities of organizations that, by nature, principles and design, could improve the participation and representation of society. This article explores, based on assumptions of CSO nature and secondary data, this contradiction in the so-called third sector in Ecuador. In addition, it aims to show that, at the same time the State recovers its regulatory role, it reduces the participation and action of civil society in social policies construction, every time that there is a vertical relationship between the State and organized civil society.

En este artículo se estudia cómo el Uruguay, y en concreto su gobierno, se posicionó ante la dictadura militar argentina de 1943 y 1946. El papel de los Estados Unidos fue fundamental en los lineamientos de la política exterior del pequeño país. A medida que el conflicto entre la Argentina y la «democracia del norte» se fue agravando, Uruguay se respaldó en su nuevo aliado poderoso para protegerse del «expansionismo» de su vecino y del ascenso del peronismo.

La situación de los jóvenes y las jóvenes “ni-ni” ha tomado cierta relevancia en Uruguay a partir de los resultados del sistema de educación formal y los impactos del desempleo en la juventud. Inserto en este campo temático, el presente trabajo parte de la sistematización de una práctica profesional en el Programa Jóvenes en Red, dependiente del Ministerio de Desarrollo Social, con un doble objetivo: por un lado, colectivizar las formas de intervención desarrolladas para aportar al trabajo con la juventud; por otro lado, analizar las construcciones simbólicas de estos jóvenes y estas jóvenes en torno a su propia condición. Esto arrojó al menos tres cuestiones a las que este artículo se dedica: las dificultades de objetivación, la dosis de angustia no canalizada y la fuerte domesticidad psicosocial que caracteriza a esta población.

Introduction to Dossier

En este ensayo, propongo que la ya clásica pregunta “Que es la Nacion”? no puede ser respondida sin considerar seriamente el desarrollo de una práctica ideológica semiautónoma que conceptualiza, mas que imagina, la nación. La pregunta de si los individuos que componen la nación realmente comparten una definición/imagen consensual de su nacionalidad es una vieja y crucial interrogante que debe ser resuelta para explicar lo que llamamos “identidad nacional”. La mayoría de los trabajos sobre identidad nacional y el nacionalismo asumen que, en cada nación, existe un consenso social acerca del significado de este concepto así también como de qué significa la ¨nacionalidad¨. Sobre este consenso, se dice, descansa la idea de unidad nacional. La escasa evidencia empírica que poseemos, sin embargo, indica que los miembros de una misma nación pueden no estar de acuerdo acerca de lo que definiría su identidad. Es más, también sabemos que en general aunque la gente difiera en cuanto a qué signifique su nacionalidad, es de todos modos muy nacionalista, y que la gran mayoría de las personas en el mundo hoy creen pertenecer a una “nación”. La formación y desarrollo de lo que yo denomino una practica ideológica de la nacionalidad (IPN) hace que estos datos que parecen contradictorios no lo sean.Palabras clave: Nación, Nacionalidad, Moder-nidad, Estado, Identidad nacional, Burocracia, Ideología._________________________In this paper I argue that the archetypical question, “What is the Nation?” cannot be answered without serious examination of a semi-autonomous “ideological practice” connected to the conceptualizing, rather than the imagining, of nations. The paper claims that this contributes to resolve a number of puzzling paradoxes that lay at the core of research on the nation and national identity. The question of whether members of a nation share a consensual definition/image of their national community seems crucial to explain nationality. Literature has assumed that this is definitely the case and that such consensual view binds members of a particular nation together. This argument, however, overlooks important empirical evidence. Research shows that members of the same nation can in fact harbor serious disagreements as to the meaning of their national identity. People can believe that they share the same nationality but still envision “the nation” in very different ways. In addition, while people can disagree as to what to be a member of the nation may mean, they can still worship flag and country all the same.Keywords: Nation, Nationality, Modernity, State, National Identity, Bureaucracy, Ideology.

Martínez Albertos propuso en 1976 el término de Redacción Periodística para acoger las reflexiones más o menos académicas sobre el periodismo. Desde entonces, diversos autores españoles se han preocupado por las cuestiones metadisciplinares en este campo académico. Con sus diferencias, hasta los más críticos aceptan la existencia de una disciplina peculiar que estudia el Periodismo desde un enfoque propio. En este artículo, que opta por denominar Periodística a la disciplina, se realiza un estudio amplio y sistemático de las investigaciones sobre Periodismo publicadas entre 1989 y 2012 en las 16 principales revistas de Comunicación en España. Los resultados, que se recogen en una base de datos, respaldan que, más allá de planteamientos teóricos, existe una amplia y proporcionalmente significativa investigación en Periodística que justifica darle carta de naturaleza.

In this article a study between the university population of Centro Regional Chontales in Universidad Nacional Autónoma of Nicaragua is presented. The attitudes facing with the HIV are analyzed and the knowledge that the lecturers and students have about this topic, also the risky practices that they usually realize.Method:Only one ad hoc questionnaire was used with questions about sexual orientation, sexual habits and birth control, knowledge about HIV, other sexually transmitted diseases, attitudes, perceptions and risky practices. A proportional stratified sampling was used to select the samples. Descriptive analysis (percentage), correlation analysis (correlation coefficient) and contrast of the non-parametric hypothesis bymeans of the correlation coefficient test. Results: Fromthe analysis realized we can deduce that there is still a lack of awareness about the transmission routes of the disease (just the 14,57 % of the students and the 8,43 % of the lecturers knows that the spread is possible by blood transfusion in certain conditions.) There are problems by means of attitudes and risky practices (almost the 59 % of the students states that they do not use any type of birth control in their sexual relations) also the persistency of social discrimination elements (almost the 42%of the students states that theywould not livewith a person with AIDS or they say that they do not know if they would do it or not due to fear of transmission.)Conclusions: It has been considered necessary to develop social and educational initiatives of healthy promotion in this environment, a multisectorial questions approach facing with the HIV, where the social and educational has a prevailing place

La Universidad de Granada, una de las más antiguas de España, es también una de las primeras en adaptar la enseñanza de la Economía a sus planes de estudio. La disciplina se introduce en 1807 en el noveno año de la Facultad de Leyes, con la denominación de «Economía Política». Tras una primera etapa (1807-1845) en que su enseñanza se ve envuelta en las adversas circunstancias que atravesara el país, con la Ley de Instrucción Pública de 9 de septiembre de 1857 (Plan Moyano), se consolida un proceso de institucionalización de la economía ligada al mundo jurídico, con un sistema de enseñanza regulada, e impartida por profesores funcionarios. Granada toma un gran impulso y su población universitaria casi se dobla en la década siguiente a la implantación de este plan. La última etapa (1916-1936) coincide con la docencia de dos de sus profesores más señeros, los «germanizados» Agustín Viñuales y José Álvarez de Cienfuegos.

Síntesis de los espejos de vidrio con marco de plomo de época romana, donde se analiza de forma concisa sus características técnicas y decorativas, talleres, así como sus posibles usos y funcionalidades. Se trata de un tipo de objeto muy extendido por casi todo el territorio romano, pero prácticamente desconocido en Hispania. Seguidamente se acomete el estudio de un marco en plomo hallado en los niveles romanos durante las excavaciones efectuadas en las proximidades de la plaza de la Morería en Sagunto, incluyendo, además, otras piezas similares hispanas procedentes de excavaciones antiguas A synthesis of lead-framed glass mirrors from Roman times, in which the technical and decorative characteristics, as well as their uses and functions, are concisely analysed. It is a type of object which was widely used throughout almost all Roman territories, but which was virtually unknown in Hispania. Then follows the study of a lead frame discovered at Roman levels during excavations carried out near the Plaza de la Morería in Sagunto, including other similar Hispanic pieces from previous excavations.

Se analizan los repositorios institucionales -bibliotecas o archivos digitales que reúnen la producción académica y científica de una institución- desde la perspectiva de la construcción social de la tecnología, lo cual permite conocer los principales grupos sociales relevantes a tener en cuenta en el diseño e implementación de un repositorio. Se presenta el caso del repositorio institucional del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), repositorio que cumplió una década de servicios, analizando los grupos involucrados en su desarrollo, principalmente bibliotecas, editores de revistas, área académica y área publicaciones de los centros de investigación y docencia.This article presents an analysis of institutional repositories -digital libraries and archives with collections of institutional academic and scientific output- from the "social construction of technology" perspective, which provides information on the relevant social groups whose needs must be taken into consideration when the design and implementation of institutional repositories takes place. The case of the Latin America and the Caribbean Social Science Council (CLACSO) 10 year old institutional repository is introduced from this perspective. A descripton of social groups involved in this case, mainly librarians, journal editors, academic and publishing sections of teaching and research institutions is included.

La polémica acerca del periodismo literario no se puede considerar definitivamente zanjada, pero es indudable que el género ha logrado consolidarse en el ámbito académico. Este artículo da una visión general de su proceso de legitimación; especialmente en España, donde destaca el articulismo literario. Esa perspectiva general servirá de marco para explicar cómo pueden incorporarse formas expresivas del periodismo narrativo y del articulismo a la Literatura. Para ello, el trabajo se apoya en la distinción planteada por Genette entre literatura constitutiva y literatura condicional.

Amar Rodríguez, Víctor, Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Cádiz, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 2006, 177 pp. Páginas 213-214 Juan Casanova Correa Baraibar Etxeberría, Álvaro, Extraño federalismo. La vía Navarra a la democracia (1973-1982). Madrid, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2004, 484 pp. Páginas 214-217 José Joaquín Fernández Alles Capellán de Miguel, Gonzalo (coord.), La Rioja. Construcción y desarrollo de una comunidad autónoma. Logroño, Gobierno de La Rioja, 2002, 418 pp. Páginas 217-218 Joaquín Piñeiro Blanca Cobo Romero, Francisco; Ortega López, Teresa María, Franquismo y posguerra en Andalucía Oriental. Represión, castigo a los vencidos y apoyos sociales al régimen franquista, 1936-1950. Granada, Universidad de Granada, 2005, 450 pp. Páginas 218-220 David Molina Rabadán Cuenca Toribio, José Manuel, Historia General de Andalucía. Córdoba, Almuzara, 2005, 1.003 pp. Páginas 220-222 Fernando López Mora Fandiño Pérez, Roberto Germán, Historia del movimiento ciudadano e historia local. El ejemplo del barrio de Yagüe en Logroño (1948-1975). Logroño, Instituto de Estudios Riojanos, 2005, 186 pp. Páginas 223-224 Joaquín Piñeiro Blanca "Bajo el franquismo", núm. monográfico de Gerónimo de Ustáriz, 19 (2004), 215 pp. Páginas 224-226 Antonio Polo Blanco Jiménez Gámez, Rafael, Inmigración, interculturalidad y currículum. Morón de la Frontera, Publicaciones MCEP, 2004, 322 pp. Páginas 226-227 Víctor Amar Rodríguez Mann, Michael, El imperio incoherente. Estados Unidos y el nuevo orden internacional. Barcelona, Paidós, 2004, 319 pp. Páginas 227-229 David Molina Rabadán Mussolini, Romano, Ultimo atto, le verità nascoste sulla fine del Duce. Milan, Rizzoli, 2005, 177 pp. Páginas 229-231 Jan Nelis Pagès i Blanc, Pelai (dir.), La transició democràtica als Països Catalans. Història i memòria.Valencia, Universidad de Valéncia, 2005, 423 pp. Páginas 231-232 María José Malet "La memoria del pasado", núm. monográfico de Pasado y Memoria. Revista de Historia Contemporánea, 3 (2004), 357 pp. Páginas 233-236 Manuel Ortiz Heras Quirosa-Cheyrouze y Muñoz, Rafael (coord.), II Congreso Internacional “Historia de la Transición. Los inicios del proceso democratizador”. Almería, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Almería, 2005 (CD-ROM) Páginas 236-239 Alfonso Pinilla García Rivera Menéndez, José; Gutiérrez Navas, Manuel (eds.), Sociedad y política almeriense durante el régimen de Franco. Almería, Instituto de Estudios Almerienses-Centro Asociado de la UNED, 2003, 214 pp. Páginas 239-241 Mónica Fernández Amador Santacreu Soler, José Miguel, Historia del Parlamento Andino (1979-2003). Alicante, Temas de las Cortes Valencianas, Universidad de Alicante, 2004, 210 pp. Páginas 241-243 Virgilio Francisco Candela Sevila Serra i Busquets, Sebastià, Els elements de canvi a la Mallorca del segle XX. Palma de Mallorca, Ediciones Cort, 2001, 351 pp. Páginas 244-245 Alejandro Román Antequera Torres, R. C., Autarquie i estraperlo. L'economia en un espai rural del País Valencià durant el franquisme. València, Universitat, 2005, 168 pp.; Calzado, A., Entre la nit i el marasme. La Vall d’Albaida, 1939-1952. Alzira, Germania, 2005, 426 pp. Páginas 245-246 José Miguel Santacreu Soler

Alfaro Monsalve, Karen et al., Historia sociopolítica del Concepción contemporáneo: memoria, identidad y territorio. Santiago-Concepción, Universidad ARCIS-Ediciones Escaparate, 2006 (Taller de Ciencias Sociales “Luis Vitale”).Páginas 195-196Jesús María Ramos PérezCarroll, Tim, La Gran Evasión. La verdadera historia de la fuga más famosa de la Segunda Guerra Mundial. Barcelona, Puzzle Editorial, 2005, 352 pp.Páginas 197-201Daniel Francisco Álvarez EspinosaCerón Torreblanca, Cristian Matías, “La paz de Franco”, la posguerra en Málaga: desde los oscuros años 40 a los grises años 50. Málaga, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Málaga, 2007, 408 pp.Páginas 201-203Joaquín Piñeiro BlancaChang, Ha Joon; Grabel, Ilene, Reivindicar el desarrollo. Un manual de política económica alternativa. Barcelona, Intermón Oxfam, 2006, 208 pp.Páginas 203-206Fernando López CastellanoDel Amo, Mercedes; García Rey, Marcos y Ortega, Rafael (eds.), El 11-M en la prensa árabe. Sevilla, Mergablum, 2004, 136 pp.Páginas 206-208Diego Iturriaga BarcoHardt, Michael; Negri, Antonio, Imperio. Barcelona, Paidós, 2002, 432 pp.Páginas 208-213Flavia PascarielloJudt, Tony, Postguerra. Una historia de Europa desde 1945. Madrid, Taurus, 2006, 1212 pp.Páginas 213-215David Molina RabadánLópez Castillo, Antonio, El republicanismo de centro. El Partido Republicano Radical de Almería durante la Segunda República (1931-1936). Almería, Instituto de Estudios Almerienses, 2006, 229 pp.Páginas 215-217Mónica Fernández AmadorMarsi, Luca, Estrategias corporativas. Aspectos sociales y consecuencias para la comunidad. Nanterre, Centre de Recherches Ibériques et Ibéro-Américaines, Universidad de Paris X–Nanterre, 2006, 295 pp.Páginas 217-219Alvar De la LlosaMorgan Philip, The Fall of Mussolini. Oxford-New York, Oxford University Press, 2007, 263 pp.Páginas 219-220Jan NelisPisanty Valentina, La difesa della razza. Antologia 1938-1943, con un contributo di Luca Bonafé e una prefazione di Umberto Eco. Milano, Bompiani, 2006, 376 pp.Páginas 220-221Jan NelisPossieri, Andrea, Il peso della Historia. Memoria, identità, rimozione dal PCI al PDS (1970-1991). Bologna, Il Mulino, 300 pp.Páginas 221-223Guadalupe Martínez FuentesQuiroga, Hugo; Tcach, César (comps.), Argentina 1976-2006. Entre la sombra de la dictadura y el futuro de la democracia. Rosario, Universidad Nacional del Litoral-Homo Sapiens, 2006, 269 pp.Páginas 224-229Silvia Elena Dutrénit BielousRodríguez Jiménez, José Luis, De héroes e indeseables. La División Azul. Madrid, Espasa-Calpe, 2007, 391 pp.Páginas 229-231David Molina RabadánVázquez García, Francisco, Pierre Bourdieu. La sociología como crítica de la razón. Barcelona, Montesinos, 2002, 252 pp.Páginas 231-234Alejandro Estrella González

En este trabajo se narra un intento relevante, siquiera desde el punto de vista doctrinal, de la historia institucional de la Hacienda: el ambicioso proyecto de reforma de la Contabilidad Pública llevado a cabo por las Cortes Generales y Extraordinarias instaladas en Cádiz durante la invasión napoleónica. En este capítulo poco conocido de la historia institucional de la Hacienda, destacan las ideas sobre la Cuenta y Razón expuestas por el Secretario del Despacho de Hacienda, José Canga Argüelles, a lo largo de su corto, pero prolífico paso por el ministerio, y, sobre todo, en su “Memoria sobre la Cuenta y Razón de España”, leída ante las Cortes Generales y Extraordinarias reunidas en Cádiz el día 29 de Junio de 1811. La Memoria contiene las líneas maestras de la futura reforma gaditana y de los posteriores proyectos de administración de la Tesorería. La filosofía de la Memoria será asumida por el texto constitucional y por la Comisión Especial de Hacienda, encargada de elaborar el proyecto de nueva planta de Tesorería, y se verá reflejada, finalmente, en el Decreto de 7 de agosto de 1813.

Ali, Tariq, Bush en Babilonia. La recolonización de Irak. Madrid, Alianza Editorial, 2004, 286 pp.Páginas 183-185Alfonso Galindo LucasÁlvarez Espinosa, Daniel, Cristianos y marxistas contra Franco. Cádiz, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 2003, 454 pp.Páginas 185-187Gonzalo Ruiz BidónBonhoeffer, Dietrich, Resistencia y sumisión. Cartas y apuntes desde el cautiverio. Salamanca, Sígueme, 2003, 300 pp.Páginas 187-188Daniel Francisco Álvarez EspinosaCabrera, Miguel Ángel, Historia, Lenguaje y Teoría de la Sociedad. Madrid, Cátedra Universitat de Valencia, 2001, 188 pp.Páginas 188-191Alejandro Estrella GonzálezCobo Romero, Francisco, De campesinos a electores. Modernización agraria en Andalucía, politización campesina y derechización de los pequeños propietarios y arrendatarios. El caso de la provincia de Jaén, 1931-1936. Madrid, B. Nueva, 2003, 358 pp.Páginas 191-193David Molina RabadánColomer Viadel, Antonio, Crisis y Reformas en Iberoamérica ¿... y la Revolución? Valencia, Editorial Nomos, 2002, 231 pp.Páginas 193-196Jesús Fernández GarcíaCué, Carlos E., ¡Pásalo!: Los cuatro días de marzo que cambiaron el país. Barcelona, Ediciones Península Atalaya, 2004, 143 pp.Páginas 196-198Inmaculada Ramírez PérezCuenca Toribio, José Manuel, Catolicismo social y político en la España contemporánea (1870-2000). Madrid, Unión Editorial, 2003, 451 pp.Páginas 198-200Fernando López MoraKagan, Robert, Poder y debilidad. Europa y EEUU en el nuevo orden mundial. Madrid, Taurus, 2003, 165 pp.Páginas 201-202David Molina RabadánNapoleoni, Loretta, Yihad. Cómo se financia el terrorismo en la nueva economía. Barcelona, Ediciones Urano, 2004, 462 pp.Páginas 202-204Andrés Herrera FeligrerasPaksoy, H.B., How Governed, Who Pays? Lawrence (KS), Carrie, 2001, 79 pp.Páginas 204-206Dan KrejciReinares, Fernando, Terrorismo Global. Madrid, Taurus, 2003, 180 pp.Páginas 206-208Marcela Iglesias OnofrioSala Rose, Rosa, Diccionario crítico de mitos y símbolos del nazismo. Barcelona, Acantilado Quaderns Crema, 2003, 509 pp.Páginas 208-210Julio Pérez SerranoSánchez Recio, Glicerio; Tascón Fernández, Julio (eds.), Los empresarios de Franco. Política y economía en España, 1936-1957. Barcelona, Crítica, 2003, 360 pp.Páginas 210-213Jesús Romero GonzálezTerzian, Yervant; Bilson, Elizabeth (eds.), El Universo de Carl Sagan. Madrid, Cambridge University Press, 1999, 336 pp.Páginas 213-216Rafael Gómez Sánchez

En sus inicios, la Unión Europea (UE) concedió una mínima importancia a la educación en el marco de los derechos y las políticas sociales europeas, aumentando su peso paulatinamente, como comprobaremos en la propia evolución de la Educación Permanente en la UE, desarrollo que hemos dividido en cuatro etapas fundamentales. Así, desde la proclamación del Año Europeo de la Educación y la Formación Permanentes en 1996, en el que se fomentó en el seno de la UE el concepto de aprendizaje durante toda la vida, la Educación Permanente ha cambiado radicalmente en Europa hacia una nueva realidad que se ha dado en llamar “Espacio Europeo de Aprendizaje para toda la vida”, que analizamos en profundidad a través del análisis de la legislación y programas educativos existentes en la UE. ------------------------------------------------------------------------ In its early years, the European Union (EU) granted a minimal importance to education in the framework of rights and social policies in Europe, increasing its weight gradually, as we Hill check on the evolution of Continuing Education in EU development which we have divided into tour Basic stages. So we will check how, since the proclamation of the European Year of Education and Training Standing in 1996, which fostered within the EU the concept of lifelong learning, Continuing Education has changed dramatically in Europe towards a new reality that has been termed a “European Area Learning for Life” which analyzed in depth through the analysis of legislation and educational programs existing in the EU.

Siguiendo propuestas y principios que encontramos reflejados en la Ley Orgánica 8/2013 para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), nos encontramos en su artículo 122, con una idea que podemos considerar básica a la hora de la búsqueda de cambios significativos y de la procura de la mejora de la calidad en los centros educativos. Las acciones de calidad educativa partirán de una consideración integral del centro, que podrá tomar como referencia modelos de gestión reconocidos en el ámbito europeo, y habrán de contener la totalidad de las herramientas necesarias para la realización de un proyecto educativo de calidad.

Diferentes trabajos muestran que las mujeres son potencialmente más vulnerables a desarrollar un cáncer de pulmón (CP). En particular, las mujeres son más propensas a desarrollar adenocarcinomas, suelen ser más jóvenes, son diagnosticadas en estadios más iniciales y poseen un mayor riesgo las no fumadoras. Por otra parte, no en todos los CP existe una causa concreta detectada, lo que hace pensar en la existencia de efectos aditivos y sinérgicos entre distintas causas, así como en la existencia de factores de predisposición y de riesgo para padecer un CP. En este sentido, la hipótesis de que los estrógenos pueden desempeñar un papel en la carcinogénesis del CP va cobrando importancia, aunque el mecanismo de esta implicación no está claro. Aunque todo lo expuesto en esta revisión sugiere que las mujeres son más susceptibles al tabaco y potencialmente más vulnerables a desarrollar un CP, la influencia de estas características diferenciales en cuanto a la supervivencia es controvertida.

Theories of modernization, globalization, and dependency have assigned a clear role to Latin America: the region has been seen as dependent, exploited, and institutionally weak. In these theories, modernization and globalization are seen as forces generated elsewhere; the region, in these views, has merely tried to “adjust” and “respond” to these external influences. At best, it has imitated some of the political institutions of the core countries and, most of the times, unsuccessfully. While there is very good empirical evidence that supports these views, the essay argues that these theories need some correction. Latin America has been an innovator and a modernizer in its own right, especially in its cutting-edge design of the nation-state and in its modern conceptualization of the national community. Thus, the essay suggests that the region has not merely “adjusted” to modernization and globalization. Rather, the paper makes a case for a reinterpretation of the region’s role as a modernizer and an important contributor to the consolidation of the modern West.

Abstract This study analyzes vertical stiffness as a global parameter that could be directly associated to sprinter's performance. We evaluated vertical stiffness, performance, heart rate and lactate concentration on fifteen male sprinters that ran on a treadmill at gait transition speed and 13 km h−1. Vertical Stiffness was determined by the ratio of the vertical acceleration peak and maximum displacement of the center of mass. Physiological parameters were measured throughout the experimental procedure and performance was estimated by athlete's time records on 100 m track race. As expected, vertical stiffness and heart rate increased with running speed. We found a high correlation between heart rate and vertical stiffness at gait transition speed. However, at 13 km h−1, lactate peak showed a higher correlation with vertical stiffness, suggesting a greater participation of the anaerobic system. An inverse relationship between performance and vertical stiffness was found, where faster athletes were the stiffer ones. Performance and lactate peak presented the same inverse relationship; faster athletes had higher lactate peaks. As a result, faster athletes were stiffer and consume more energy. All in all, these findings suggest that mechanical stiffness could be a potential global parameter to evaluate performance in sprinters.

ABSTRACT The flowering time is regarded as an important factor that affects yield in various crops. In order to understand how the molecular basis controlling main components of earliness in tomato (Solanum lycopersicum L.), and to deduce whether the correlation between fruit weight, days to flowering and seed weight, is caused by pleiotropic effects or genetic linkage, a QTLs analysis was carried out using an F2 interspecific population derived from the cross of S. lycopersicum and S. pimpinellifolium. The analysis revealed that most of the components related to earliness were independent due to the absence of phenotypic correlation and lack of co-localization of their QTLs. QTLs affecting the flowering time showed considerable variation over time in values of explained phenotypic variation and average effects, which suggested dominance becomes more evident over time. The path analysis showed that traits such as days to flowering, seed weight, and length of the first leaf had a significant effect on the expression of fruit weight, confirming that their correlations were due to linkage. This result was also confirmed in two genomic regions located on chromosomes 1 and 4, where despite showing high co-localization of QTLs associated to days to flowering, seed weight and fruit weight, the presence and absence of epistasis in dfft1.1 × dftt4.1 and fw1.1 × fw4.1, suggested that the linkage was the main cause of the co-localization.

Reseña a: Úrsula Camba, Persecución y modorra. La Inquisición en la Nueva España

La cultura de investigación en las escuelas Normales no ha dado los frutos esperados, aun cuando se han promovido algunos cambios institucionales para ello. En este trabajo se presenta la descripción de las características del perfil de docentes investigadores de escuelas Normales de Puebla y Veracruz. Para ello se reporta parte de los datos de un cuestionario aplicado a 47 docentes-investigadores de ambos estados, a partir de un estudio desarrollado tipo encuesta. En general, los resultados muestran una casi exclusiva experiencia docente en educación superior, un tiempo de dedicación mayor en los docentes-investigadores de Veracruz, pertenecientes todos a CA, con la consecuente mayor producción académica y una alta participación en congresos nacionales e internacionales, comparados con docentes investigadores de las escuelas Normales de Puebla con experiencia en investigación de cuatro años en adelante. Y con respecto del grupo completo, se encontró que los temas más estudiados están relacionados con la docencia mayoritariamente, y con los estudiantes.

El trabajo de Luz Montes presenta una estructura construida lógicamente y se divide en dos secciones. La primera se intitula “Tipos de proyectos universitarios según la intención”, con los capítulos “I. Intención: acción sobre un objeto en un contexto”, “II. Tipos de proyectos” y “III. Expresión de un proyecto como texto argumentativo”. La segunda se llama “Esquema general para la formulación de proyectos”, y está integrada con los apartados “IV. Estrategias para la conceptualización: primera versión del protocolo”, “V. Confirmación: estrategias para ampliar el protocolo” y “VI. Estrategias para la construcción de un anteproyecto”. Como márgenes de estas partes se presentan, al inicio, una introducción y un reconocimiento al trabajo de Javier Nava González, mientras que el cierre incluye, además de las referencias tradicionales en todo trabajo académico, un epílogo y un apéndice. Esto hace del documento señalado un ejercicio didáctico pensado en el lector, quien también podría ser considerado como un usuario, pues el objetivo del libro de Montes es justamente ese: ser usado.

A partir del concepto de literacidades, entendidas como prácticas sociales que abarcan todas las capacidades necesarias para el uso eficaz del lenguaje en una comunidad discursiva, mismas que representan el vínculo entre lo individual y lo social, y que varían generalmente entre grupos y sociedades, surge la necesidad de elaborar un constructo teórico en torno a las literacidades y su relación con la historia. En este ejercicio abordamos la diferencia entre literacidad en historia y literacidad histórica, centrándonos en este último concepto. Debido a que el tema ha sido poco explorado en América Latina, nos enfocamos en el diseño de un constructo que describe su significado, los elementos que la integran, y las potenciales utilidades que puede aportar en el campo educativo. Específicamente nos referimos a siete elementos que desagregamos para su análisis: lenguaje histórico, identidad histórica, memoria histórica, conciencia histórica, cultura histórica, empatía histórica y resonancia histórica. Con estos elementos proponemos un cuadro explicativo para llevar a efecto un ejercicio de tamizaje, utilizado como metáfora, a través de cuyos filtros es posible visualizar de mejor manera a las literacidades históricas.

The transdisciplinary and peasant-based process of education-research-action analysed in this article aims at the construction of agroecology in theory and practice by the peasants’ organization OCEZ-CNPA in Chiapas, Mexico. Conducting a methodology based on Popular Education and Participatory Action Research, agri-cultural knowledge has been regenerated, constituting potential for profound agroecological transformation. This knowledge relies on identities and ways of life that, despite having been colonized, continue to have deep roots that resist the paradigm of modernity. The collective reflection of the peasants’ experiences and biocultural memories have made the agri-cultural change induced by the ‘green revolution’ understood as an ontological and epistemological rupture. With this peasant-based and decolonial research, knowledge, values and practices, that have been characterizing the Mayan agriculture for thousands of years, have been reclaimed. This analysis has led to the conception of a deep agroecology that acknowledges and recovers the peasants’ ontologies and epistemologies, constitutive of other paradigms, corresponding to forms of thinking of and living in the world that differs to those of the modern paradigm.

Presentamos los resultados obtenidos durante cuatro años de muestreo de mamíferos en diferentes coberturas vegetales del municipio de San José del Guaviare, Guaviare, Colombia. Entre los años 2012 y 2017 recolectamos información de la diversidad de mamíferos a través del muestreo con redes de niebla, trampas para pequeños y medianos mamíferos, cámaras trampa, observaciones directas, entrevistas e información secundaria. Reportamos 121 especies de mamíferos nativos para el municipio. Registramos una completitud del muestreo de 64 % para murciélagos, 60 % para pequeños mamíferos no voladores y de 100 % para medianos y grandes mamíferos. Destacamos dos novedades geográficas para los marsupiales Marmosa waterhousei y Glironia venusta, y seis novedades en los murciélagos Lonchorhina marinkellei, Phyllostomus latifolius, Glyphonycteris sylvestris, Glyphonycteris daviesi, Glossophaga commissarisi y Myotis keaysi. La riqueza encontrada es comparable con otros inventarios a largo plazo de mamíferos neotropicales, y presenta la mayor diversidad de especies de murciélagos y primates reportados en Colombia. Sin embargo, es necesario seguir realizando muestreos intensivos, ya que la riqueza de grupos como pequeños mamíferos no voladores y murciélagos está aún subestimada.

El objetivo del estudio que se muestra a continuación se dirigió a analizar los currículos de la especialidad de matemática, de facultades de educación, correspondiente a cinco universidades peruanas. Para ello se establecieron las diferencias y similitudes que hay en dichos currículos, respondiendo a las siguientes interrogantes: ¿son pertinentes los currículos de formación profesional a las demandas reales de las instituciones educativas?, ¿cómo operacionalizan el enfoque de competencias en dichos currículos?, ¿los currículos responden a los perfiles del egresado? Para ello se estudiaron los componentes curriculares: propósitos, contenidos, metodología y evaluación; bajo el enfoque mixto, y científico adecuado, utilizando como métodos específicos: el descriptivo y el análisis discursivo; los que arrojaron entre otros, los resultados siguientes: a) El trabajo por competencias se asume de forma procedimental, lo que trae como consecuencia, diferentes formas de aplicarlo. b) La dosificación de créditos de las áreas disciplinares, didácticas e investigación, difieren significativamente.

Vision and the transgressive gaze are essential features on the psychosexual make-up of Celestina's characters. As critics note, ocular economies condition the way in which characters negotiate interpersonal relations of power and desire as articulated by the phallic gaze. This study is an analysis of the interplay between scopophilia and shame in Pármeno sexual rendezvous with Areúsa and in Calisto's encounters with Melibea in the garden. Areúsa and Melibea's keen sense of shame deters the transgressive gaze of Celestina and Lucrecia respectively, but through cunning and erotic arousal, their shame recedes to give way to an enhanced sexual pleasure. This study proves that both Areúsa and Melibea reject the phallic gaze of the voyeuses out of shame. Then, their sense of shame is undermined by Celestina’s masterful discourse and strong sexual arousal.

As cultivares transgênicas de soja oferecem novas alternativas para a elaboração de programas de manejo de plantas daninhas, pois permitem a aplicação de herbicidas anteriormente considerados não seletivos à cultura, dentre estes, o herbicida dicamba. No entanto, é sabido que as cultivares não tolerantes são extremamente sensíveis a esse herbicida, de modo que a presença do mesmo na área, por consequência de deriva de outras áreas ou limpeza incorreta de tanque, pode promover injúrias à cultura. Assim, este trabalho foi realizado com o objetivo de avaliar a suscetibilidade da soja não-tolerante ao dicamba quando submetida à deriva simulada deste herbicida em condição de pré-emergência da cultura. Três experimentos foram realizados, sendo dois em casa-de-vegetação e um em campo. O delineamento utilizado foi de blocos ao acaso, com quatro repetições. Em casa de vegetação, foram utilizadas as cultivares Agroeste AS 3590 IPRO e Nidera 7709 IPRO, simulando-se sete e seis doses de dicamba, respectivamente. A campo, foi utilizada a cultivar Monsoy 5917 IPRO, com seis doses. De forma geral, indiferente da variedade de soja, sintomas visuais foram observados nas plantas a partir da dose de 3,75 g ha-1 de dicamba, sendo que a dose de 60 g ha-1 foi considerada crítica. Abaixo desta dose, houve recuperação das plantas; no entanto, acima da mesma, houve redução na massa final das parcelas. Em campo, não foi registrada perda de produtividade da cultura da soja nas doses estudadas.

Reseña de Gabriela Águila, Santiago Garaño y Pablo Scatizza (coords.), La represión como política de Estado. Estudios sobre la violencia estatal en el siglo XX, Buenos Aires, Imago Mundi, 2020.

This investigative work will study and verify the Ethics Tribunal’s disciplinary procedure of the Accountants Central Joint Special Administrative Unit, entity in charge of the practice of professional accounting. With this in mind, the reader will be contextualized in the origins, historical evolution, starting with the different normative reforms and the comparison of tribunals, or related entities of other countries, with the objective of identify the irregularities in the disciplinary procedures actually applied to survey the accounting profession in Colombia.For this purpose, it is a compilation of the documentation, the procedure is analyzed, it is compared with other laws that regulate this type of discipline, it is a rethinking, an end of the processes advanced by the Disciplinary Tribunal guarantees the rights of researchers and the principles of the accounting profession and the principles of disciplinary law

Introduction: Posterior fossa tumors are common in the pediatric population and require adequate characterization by means of structural magnetic resonance imaging (MRI) and advanced MRI techniques to achieve an appropriate therapeutic approach. Objectives: To determine the usefulness of apparent diffusion coefficient (ADC) values for the differential diagnosis of posterior fossa tumors in the pediatric population treated at a reference hospital in Bogotá D.C., Colombia. Materials and methods: Diagnostic accuracy study carried out in 28 pediatric patients diagnosed with posterior fossa tumor between 2017 and 2019 at the Fundación Hospital de la Misericordia, a quaternary care institution. ADC values were measured and compared with histopathological diagnosis as gold standard, obtaining sensitivity, specificity, and positive and negative predictive values. Differences between medians were determined using the Kruskall-Wallis test. The p value between the quantitative ADC value and the gold standard was calculated using Pearson's chi-squared test, with a significance level of p

Este trabajo documental y exploratorio hace énfasis en un abordaje cualitativo como una fase previa y complementaria de lo cuantitativo. El estudio se presenta en la aplicación de un caso práctico y el uso de la teoría del comportamiento planificado para identificar las creencias conductuales, normativas y de control que influyen en la motivación de los individuos para compartir su conocimiento en las comunidades de práctica de las organizaciones públicas. Para recolectar datos al respecto, se entrevistó a expertos de la administración tributaria en la ciudad de Quito, Ecuador. Los datos fueron clasificados y codificados en vocablos con miras al reconocimiento de 63 creencias que, en un futuro y luego de una priorización, permitirán la construcción de un cuestionario que valide las relaciones entre las variables del modelo de motivación empleado. En la revisión documental, se contraponen las fortalezas de lo cualitativo y cuantitativo, se desecha su incompatibilidad y se aboga por la selección de las aproximaciones híbridas, resaltando lo mejor de cada método y ejemplificando la utilización de los métodos cualitativos en la construcción de tipologías de narraciones de casos, así como de las narrativas modales como categorías en el análisis cuantitativo.

This paper reports the case of a toddler with chronic stridor of four months of evolution, treated several times by micro-nebulization (MNB) with beta 2, adrenergics, O2 and corticosteroids with partial improvement. The patient did not have complementary studies nor a clear history of foreign body aspiration (FB). During the last visit to the ER, a neck X-ray revealed a stippling sign in the upper airway. A bronchoscopy was performed, and a sharp foreign body (fishbone) was found in the upper airway, which was subsequently removed. This case is reported due to the unusual evolution of the foreign body in the upper airway, which manifested as a chronic stridor that resolved without further complications.

It was developed and optimized an edible coating based whey protein concentrate and beeswax. An experimental design 32 was used, this was evaluated by response surface methodology, it was obtained that the optimal formulation with a concentration of 15% beeswax and 10% whey protein, reduced by 35.49% weight loss of the fruit with respect to weight loss of control treatments. The optimal treatment was characterized and evaluated on the physicochemical properties of the gooseberry (Physalis peruviana L.) in two storage conditions: environment (17- 2 ºC y HR: 69%) and cooling (4 -2 ºC y HR: 66%). The results for the 15th day evaluation indicated a decrease in the percentage of weight loss, in storage environment and cooling (36.20% and 41.50% respectively). Control treatments decreased acidity in storage environment and cooling 3.88% and 4.92% respectively, compared to coating treatments. pH have not significantly change with any treatment. The coating prevent reduction of soluble solids 3.76% to environmental conditions and 2.27% to cooling conditions. For maturity index were not any significant changes between control treatments and coating treatments, in both conditions. The firmness remained without any significant changes except treatment environment uncoated, this presented a loss of firmness of 12.04% compared to the treatment environment coated. The respiration rate indicates a climacteric peak at day 8th for environment and at day 10th for cooling. For some properties, the cooling treatment uncoated and environment treatment coated have not any significant changes whereby the coating application can be an alternative to the cooling.

Esta investigación pretende determinar el papel que juegan los principales líderes de opinión ecuatorianos en la conformación de la opinión pública de su país, especialmente en la vertiente política, a través del análisis de sus intervenciones en las principales redes sociales (Twitter y Facebook). Hemos monitorizado la producción de contenidos en esas dos redes de 12 sitios importantes de Ecuador, elegidas en función de su intensidad, y del engagement con sus audiencias (volumen de retuits, de likes). Otra variable que hemos medido es la objetividad/subjetividad junto a la de información/opinión. Construction of public opinion in Ecuador from political participation in social networks Abstract This research aims to establish the role of the main Ecuadorian opinion leaders in shaping public opinion, especially on political matters, through an analysis of their activity on social networks (Twitter and Facebook). We monitored the Twitter and Facebook content production of 12 important sites in Ecuador, chosen for their intensity and engagement with their audiences (retweets and volume of likes). Another variable that we measured was the objectivity/subjectivity of the information/opinion. Keywords: public opinion, Ecuador, politics, social media, propaganda

Resumo: O objetivo deste trabalho foi estimar o efeito da infestação de milho voluntário tolerante ao glifosato na produtividade da cultura da soja, bem como avaliar o controle dessas plantas com o herbicida cletodim. Seis experimentos foram desenvolvidos, na safra de 2013/2014, nos estados da Bahia, de Minas Gerais, de Mato Grosso, do Paraná, do Rio Grande do Sul e de São Paulo. Espigas de milho sem palha, segmentadas ao meio, foram uniformemente distribuídas nas parcelas, à densidade de 1, 2 ou 4 segmentos por metro quadrado. Como tratamento herbicida, utilizou-se cletodim, nas seguintes doses: aplicação única, 108 g ha-1, sobre a soja com três trifólios (3T); aplicação única, 108 g ha-1, sobre soja com seis trifólios (6T); e duas aplicações, 108 e 84 g ha-1, sobre soja nos estágios 3T e 6T. Adicionou-se, ainda, um tratamento com a soja plenamente capinada. O aumento de densidade dos segmentos de espiga reduziu a produtividade da soja em até 69,9%. A produtividade da soja foi assegurada com o controle eficaz das plantas voluntárias de milho tolerante ao glifosato, oriundas de espigas, em aplicação única de cletodim (108 g ha-1) no estádio 6T; ou por meio de duas aplicações sequenciais do graminicida, com a soja em 3T e 6T.