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The theme presented in this article was the implementation of the global efficiency indicator, also called OEE, in two large rigs, which are in operation at a company in the mining sector. The objective, therefore, was to evaluate this process of implantation of the OEE in these equipments, making the respective calculations for its application. For this, the methodology used was data collection in the field to carry out such calculations, carried out with the support of bibliographical research, which brought theoretical foundation on the verified subject. As a result, from the theoretical studies mentioned on the subject, data were collected in the mining area, such as the characterization of the rigs and their respective values of maintenance hours and drill holes, to verify their availability, performance and quality. From this, the OEE was calculated in both equipments. The percentage of the overall efficiency of rig 1 was considered unacceptable, while that of rig 2 was considered good, but both results are far from the ideal value. In conclusion, it can be seen that interventions are needed in order to improve the equipment in the availability indicators, but mainly in performance, since low values of the same were reflected in the final value of the OEE, which was also low. El tema presentado en este artículo fue la implementación del indicador de eficiencia global, también llamado OEE, en dos grandes taladros, que se encuentran en operación en una empresa del sector minero. El objetivo, por tanto, fue evaluar este proceso de implantación del OEE en estos equipos, realizando los cálculos respectivos para su aplicación. Para ello, la metodología utilizada fue la recolección de datos en campo para la realización de dichos cálculos, realizada con el apoyo de la investigación bibliográfica, que aportó fundamentación teórica sobre el tema verificado. Como resultado, a partir de los estudios teóricos mencionados sobre el tema, se recolectaron datos en el área minera, tales como la caracterización de los equipos de perforación y sus respectivos valores de horas de mantenimiento y sondajes, para verificar su disponibilidad, desempeño y calidad. A partir de esto, se calculó el OEE en ambos equipos. El porcentaje de la eficiencia global del equipo 1 se consideró inaceptable, mientras que el del equipo 2 se consideró bueno, pero ambos resultados están lejos del valor ideal. En conclusión, se puede apreciar que se necesitan intervenciones para mejorar los equipos en los indicadores de disponibilidad, pero principalmente en el desempeño, ya que valores bajos de los mismos se reflejaron en el valor final del OEE, que también fue bajo. Este trabalho retrata a obtenção do indicador de eficiência global (OEE), para duas perfuratrizes de grande porte, as quais estão em operação em uma empresa do ramo da mineração. O objetivo, dessa forma, foi avaliar o processo de implantação do OEE nesses equipamentos, realizando os respectivos cálculos. Como resultados, obteve-se a caracterização das perfuratrizes e seus respectivos valores de horas de manutenção e furos realizados, para verificação da disponibilidade, performance e qualidade dessas. A partir disso, o OEE foi calculado nos dois equipamentos. Uma das perfuratrizes apresentou valores razoáveis em relação a outra, porém ambos os resultados não se enquadram nos parâmetros de Nakajima. Como conclusão, pode-se perceber que é preciso intervenções no sentido de melhorar os equipamentos nos indicadores de disponibilidade, mas principalmente performance, visto que foram valores baixos e refletiram no valor final do OEE.

O presente artigo é uma revisão teórica sobre drills. Traça a viagem desde o seu nascimento e aplicação, até às críticas de que foram alvo, assinalando o seu desterro, e propõe a sua reabilitação didática, de modo crítico, considerando os pressupostos teóricos atuais definidores da competência comunicativa. Oriundos dos meados do séc. XX, no seio do Método Áudio-Oral, fruto da associação dos princípios da Psicologia Behaviorista e da Linguística Estrutural, os drills são exercícios de prática mecânica, que assentam na repetição. Com o advento da abordagem comunicativa, foram alvo de uma operação de desinfestação, exilados dos programas, dos currículos, acusados de não gerarem senão deformidades. Desterrados de forma abrupta, sobrevivem, porém, nos manuais e nas práticas dos docentes, muito embora de forma camuflada por complexos didáticos, e, por isso, frequentemente aplicados de forma incorreta, sem que possam revelar-se as suas vantagens. Esta sobrevivência parece sugerir que o seu uso pode ser benéfico, mesmo quando o enfoque dos mediadores do ensino-aprendizagem da língua estrangeira (LE) é comunicativo, tendo em conta, sobretudo, o combate à interferência da língua materna (L1) na interlíngua dos alunos. Conhecedores dos diferentes tipos de drills e dos princípios que subjazem à sua adequada conceção e implementação, consideramos que são expedientes úteis à Didática das Línguas., Sensos-e, Vol. 7 N.º 2 (2020): Sensos-e Vol. 7 N.º 2 (2020)

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