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This article aims to analyze the existent literature on sustainability reports and its use on academic research, looking forward to contribute by identifying gaps and tendencies. A search on the world’s main research bases was narrowed down to 45 relevant articles. These articles were then analyzed and classified into 6 categories, previously defined by a panel of experts. They were: 1) stakeholder engagement; 2) quality and credibility of the reports; 3) tools and practices of sustainability reporting; 4) motivations and consequences of sustainability reporting; 5) sector/local corporate social responsibility practices; and 6) specific subjects. Results uncovered relevant gaps in the motivations and consequences of sustainability reporting, as well as the use of techniques to improve credibility of the documents, for the sake of accountability. It is also important to highlight the lack of studies focused on Latin America and Africa, impairing further development in sustainable practices on those regions. It is also worth emphasizing the originality of this article, since no similar articles were found in literature.

The teaching of chemistry generates among students a feeling of discomfort due to the difficulties existing in the teaching-learning process and often the teachers are not prepared to act in an interdisciplinary way. Given the difficulties, it is necessary to search for teaching methodologies that approach the subject in a contextualized way and attract the attention of students. In this regard, the author sought to develop a contextualized teaching proposal, through practical experiment, that would address the themes of corrosion and kinetics, with the aim of developing critical thinking in students. In this context, the present work aimed to present a “Case Study” methodology through experimental observation of corrosion of galvanized and non-galvanized steel clamp in different electrolytic solutions and thus find the order of corrosion reaction by speed integration laws. The research would be qualitative and quantitative, as it shows the contribution of experimental observations to the teaching-learning process by addressing the kinetics and corrosion contents, as well as finding the corrosion rate and reaction order. Students showed that the type of electrolyte influences the corrosion velocity. Non-galvanized clamps are more susceptible to corrosion when using NaOH solution. The NaCl solution is relatively weak to corrode the clamp, and in an acidic aqueous medium the clamp corrosion rate is higher. Corrosion of the clamp in different electrolyte solutions follows as a zero order reaction. La enseñanza de la química genera entre los estudiantes una sensación de incomodidad debido a las dificultades existentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje y, a menudo, los maestros no están preparados para actuar de manera interdisciplinaria. Dadas las dificultades, es necesario buscar metodologías de enseñanza que aborden el tema de manera contextualizada y atraigan la atención de los estudiantes. En este sentido, el autor buscó desarrollar una propuesta de enseñanza contextualizada, a través de experimentos prácticos, que abordara los temas de corrosión y cinética, con el objetivo de desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes. En este contexto, el presente trabajo tuvo como objetivo presentar una metodología de "Estudio de caso" a través de la observación experimental de corrosión de abrazadera de acero "U" galvanizada y no galvanizada en diferentes soluciones electrolíticas y así encontrar el orden de reacción a la corrosión por las leyes de integración de velocidad. La investigación sería cualitativa y cuantitativa, ya que muestra la contribución de las observaciones experimentales al proceso de enseñanza-aprendizaje al abordar la cinética y el contenido de corrosión, así como encontrar la velocidad de corrosión y el orden de reacción. Los estudiantes mostraron que el tipo de electrolito influye en la velocidad de corrosión. Las abrazaderas no galvanizadas son más susceptibles a la corrosión cuando se usa una solución de NaOH. La solución de NaCl es relativamente débil para corroer la abrazadera, y en un medio acuoso ácido la velocidad de corrosión de la abrazadera es más alta. La corrosión de la pinza en diferentes soluciones electrolíticas se produce como una reacción de orden cero. O ensino de química gera entre estudantes uma sensação de desconforto em função das dificuldades existentes no processo ensino-aprendizagem e em muitas vezes os docentes não estão preparados para atuar de forma interdisciplinar. Diante das dificuldades, faz-se necessário a busca por metodologias de ensino que abordem o assunto de maneira contextualizada e que atraiam a atenção dos discentes. Nesta vertente, a autora buscou desenvolver uma proposta de ensino contextualizada, por meio de experimento prático, que viesse a abordar os temas corrosão e cinética, com o intuito de desenvolver nos discente o pensamento crítico. Neste contexto, o presente trabalho teve como objetivo apresentar uma metodologia de “Estudo de Caso” por meio de observação experimental da corrosão de grampo tipo “U” galvanizado e não galvanizado em diferentes soluções eletrolíticas e assim encontrar a ordem da reação de corrosão pelas leis de integração de velocidade. A pesquisa seria de natureza quali-quantitativa, pois mostra a contribuição das observações experimentais para o processo de ensino-aprendizagem ao abordar os conteúdos de cinética e corrosão, além de encontrar a taxa de corrosão e a ordem da reação. Os discentes evidenciaram que o tipo de eletrólito influencia na velocidade de corrosão. Os grampos não galvanizados estão mais suscetíveis à corrosão quando se utiliza solução de NaOH. A solução do NaCl é relativamente fraca para se corroer o grampo, e em um meio aquoso ácido, a taxa de corrosão do grampo se mostra superior. A corrosão do grampo em diferentes soluções eletrolítica segue como uma reação de ordem zero.

Em um mundo globalizado, as organizações estão constantemente expostas a incertezas. Por isso, a gestão de riscos é fundamental. Para realização da análise de risco em projetos, seis processos de gerenciamento são definidos, de acordo com o guia de gerenciamento de projetos do Project Management Institute, sendo o foco deste trabalho o estudo do processo de avaliação quantitativa. Por meio de uma revisão de literatura, buscou-se entender quais os meios (técnicas) de analisar quantitativamente os riscos em projetos. Notou-se que toda aplicação exige grande investimento seja ele computacional, financeiro ou de conhecimento humano, tornando quase inviável a utilização desse processo de gerenciamento em projetos de menor porte. Nos 33 artigos analisados, foram levantados ao todo 8 métodos quantitativos para análise de risco em gestão de projetos. Os resultados dessa pesquisa podem ser utilizados tanto por pesquisadores, para pesquisas futuras, como por profissionais de mercado, para analisar a ferramenta que mais se adequa às suas necessidades.

Este artigo analisa os usos do conceito de “identidade” e suas múltiplas significações na produção sociológica e antropológica. Como uma categoria de prática e de análise, “identidade” pode significar demasiadamente muito, demasiadamente pouco ou nada. Realizamos, então, um balanço teórico e conceitual dos usos de “identidade” e sugerimos que este trabalho poderia ser realizado melhor com o uso de outros termos.

Esta pesquisa possui como principal foco a gestão de projetos associada ao desenvolvimento de novos produtos da indústria aeronáutica, destacando-se em especial a importância e eficiência dos processos de manufatura. A análise realizada tomou por base um questionário com os 47 processos disseminados pelo PMBOK, uma coleção de processos e conhecimentos aceitos como melhores práticas na área de gerenciamento de projetos. 20 profissionais com larga experiência no setor aeronáutico responderam à pesquisa e os dados foram tratados estatisticamente por meio das técnicas de Escalonamento Multidimensional e Análise Fatorial Exploratória para um único fator. Os resultados evidenciaram que os dez processos de maior importância estão associados às seguintes temáticas: 1º Desenvolver a equipe do projeto, 2º Controlar a qualidade, 3º Determinar o orçamento, 4º Conduzir as aquisições, 5º Controlar os riscos, 6º Identificar os riscos, 7º Planejar o gerenciamento de custos, 8º Gerenciar a equipe do projeto, 9º Planejar o gerenciamento das aquisições e 10º Planejar o gerenciamento de riscos. Apesar de bons resultados globais para os níveis de eficiência para os processos anteriores, observam-se ainda possibilidades de melhoria para a empresa estudada.

Submitted by Maria João Antunes (mariajoao@fd.ul.pt) on 2019-10-09T14:56:31Z No. of bitstreams: 1 ulfd137256_tese.pdf: 1669612 bytes, checksum: 1cf26a0dc6c72491ae8785b3bc147c10 (MD5) Made available in DSpace on 2019-10-09T14:56:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ulfd137256_tese.pdf: 1669612 bytes, checksum: 1cf26a0dc6c72491ae8785b3bc147c10 (MD5) Previous issue date: 2019-01-24

Trata-se de extrato de pesquisa de mestrado relacionada à construção do conhecimento social. Objetiva-se analisar as representações de adultos jovens, usuários de cartão de crédito, quanto à forma de pagamento das faturas, mais precisamente, em relação à possibilidade de pagamento mínimo do valor da fatura. Participaram do estudo vinte adultos jovens usuários de cartão de crédito. Os dados foram coletados por meio de entrevistas individuais cujo roteiro foi elaborado a partir do método clínico de Piaget. A análise dos dados originou dez categorias descritivas do pensamento dos participantes. Neste, enfatiza-se as representações dos participantes sobre as formas de pagamento das faturas. A análise dos dados demonstra que os participantes apresentam conhecimento elementar em relação a esses aspectos e aos demais relacionados ao uso do cartão de crédito. Ressalta-se a importância da compreensão dos processos envolvidos na utilização de cartão crédito, uma vez que o seu mau uso pode resultar em sobre-endividamento, comprometendo a qualidade de vida dos sujeitos. &nbsp

O presente artigo objetiva analisar a literatura existente sobre os relatórios de sustentabilidade e sua utilização em pesquisas acadêmicas, buscando proporcionar uma contribuição ao identificar gaps e tendências. Realizou-se uma triagem inicial nas principais bases acadêmicas mundiais, sendo identificados 45 artigos relevantes. Estes artigos foram analisados e classificados em 6 categorias previamente definidas por um painel de especialistas, sendo elas: 1) contribuição dos stakeholders; 2) qualidade e credibilidade dos relatórios; 3) ferramentas e práticas para produção de relatórios de sustentabilidade; 4) causas e consequências da publicação de relatórios; 5) práticas setoriais/locais atreladas à responsabilidade social corporativa; e 6) recortes especí­ficos. Os resultados evidenciaram interessantes lacunas de pesquisas associadas aos estudos sobre motivações e consequências da publicação de relatórios de sustentabilidade, além do uso de técnicas que potencializem ainda mais a credibilidade dos referidos documentos em prol da transparência. Destaca-se, também, a falta de estudos focados na América Latina e na África, desfavorecendo a melhoria das práticas de responsabilidade social corporativa nestas regiões. Ressalta-se ainda a originalidade do artigo, uma vez que não foram encontrados artigos similares na literatura. This article aims to analyze the existent literature on sustainability reports and its use on academic research, looking forward to contribute by identifying gaps and tendencies. A search on the world"™s main research bases was narrowed down to 45 relevant articles. These articles were then analyzed and classified into 6 categories, previously defined by a panel of experts. They were: 1) stakeholder engagement; 2) quality and credibility of the reports; 3) tools and practices of sustainability reporting; 4) motivations and consequences of sustainability reporting; 5) sector/local corporate social responsibility practices; and 6) specific subjects. Results uncovered relevant gaps in the motivations and consequences of sustainability reporting, as well as the use of techniques to improve credibility of the documents, for the sake of accountability. It is also important to highlight the lack of studies focused on Latin America and Africa, impairing further development in sustainable practices on those regions. It is also worth emphasizing the originality of this article, since no similar articles were found in literature. Este artí­culo objetiva analizar la literatura existente sobre los informes de sostenibilidad y su utilización em investigaciones académicas, intentando proporcionar una contribucí­on al identificar gaps y tendencias. Realizó-se una seleccí­on em las principales bases académicas mundiales, siendo identificados 45 artí­culos relevantes. Estos artí­culos fueron analizados y classificado em 6 categorí­as definidas por un panel de especialistas, siendo estas: 1) contribuición de los stakeholders; 2) calidad y credibilidade de los informes; 3) herramientas y prácticas para produción de informes de sostenibilidad; 4) causas e consecuencias de la publicación de informes de sostenibilidad; 5) prácticas sectoriales/locales de responsabilidade social corporativa; e 6) recortes especí­ficos. Los resultados evidenciaron interesantes lagunas de investigaciones asociadas a estudios sobre motivaciones y consecuencias de la publicací­on de informes de sostenibilidad, además de lo uso de técnicas que potencien la credibilidade de los referidos documentos. Destaca-se, también, la falta de estudios enfocados em America Latica y Africa, desfavoreciendo la mejorí­a de las prácticas de responsabilidad social corporativa en estas regiones. Resalta-se la originalidade de lo artí­culo, una vez que no fueron encontrados artí­culos similares em la literatura.

Submitted by Ana Rita Ferreira (mail.ana.rita@gmail.com) on 2018-05-19T05:58:53Z No. of bitstreams: 1 48_Andrew_Cooper_31_45.pdf: 471730 bytes, checksum: 6ca246abdeef1cb5ab4a53e1c3571760 (MD5) Made available in DSpace on 2018-06-06T10:27:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 48_Andrew_Cooper_31_45.pdf: 471730 bytes, checksum: 6ca246abdeef1cb5ab4a53e1c3571760 (MD5) Previous issue date: 2016-11 info:eu-repo/semantics/publishedVersion

This article presents a Linguistic Landscape research (LANDRY; BOURHIS, 1997; BEN-RAFAEL et al, 2006; SAYER, 2010) carried out by a group of undergraduate students at a Federal university in Rio Grande do Norte, as part of their final project in a mandatory class for their major: Morphosyntactic aspects of the English Language. Provoked by the professor to find instances of code mixing or switching in the linguistic landscape, and noticing the extensive use of the apostrophe in in signs in Natal, RN, that functioned as a genitive case, which is a loan from English usage, students devised this study to map the use of the apostrophe in 4 representative neighborhoods with different quality of life indexes, in Natal, RN, to: identify and classify patterns of usage, determine whether the usage is democratic, determine what meanings the use of the apostrophe construes. Results showed that usage fell into three categories: to impart trendiness or sophistication; for aesthetic reasons – to make the sign more beautiful; and to show possession – grammatical loan function from English. We therefore conclude that, in Natal RN, the apostrophe, used to construe the meaning of possession, has entered into common usage in the Brazilian Portuguese at least in Natal, RN, as well as to impart social meanings in the discourse that include trendiness, coolness and sophistication, and aesthetic value— beauty. These patterns were found in all four neighborhoods and therefore we conclude that the use is also democratic. Future studies may include a more systematic investigation with a broader sample in this same geographical context, and nationally.

Resumo O objetivo deste trabalho foi identificar atributos dos solos e de sedimentos como instrumentos para determinação dos impactos decorrentes da erosão hídrica, bem como propor redução do sobreúso dos solos no Cerrado goiano. Solos e sedimentos da mata ciliar do Córrego Ponte Nova, bem como do cultivo de soja a montante foram avaliados por micromorfometria quanto à morfologia, à granulometria e à porosidade. Na encosta cultivada, o solo foi classificado como Latossolo Vermelho distroférrico, e, na mata ciliar de vereda, como Plintossolo Pétrico Concrecionário êutrico e Gleissolo Melânico Tb distrófico típico. Solos e sedimentos foram predominantemente argilosos, e a fração argila encontrava-se naturalmente agregada em partículas maiores, de tamanho silte e areia. Análises morfológicas, granulométricas e de porosidade, por micromorfometria, possibilitaram distinguir os sedimentos dos solos soterrados, pela diferenciação de coloração, textura e porosidade. Elevada concentração de agregados de argila tamanho areia no Gleissolo Melânico sugere a remoção seletiva de partículas finas, o que indica erosão no solo sob a mata ciliar. A elevada deposição de sedimentos sobre os solos da mata ciliar compromete a função de filtro do solo e também a perpetuidade e a regeneração da floresta por causa do soterramento de sementes e plântulas. Abstract The objective of this work was to identify attributes of soil and of sediments as a tool to determine the impacts from water erosion, as well as to propose reducing the overuse of the soil in the Cerrado, in the state of Goiás, Brazil. Soils and sediments from the riparian forest of the Ponte Nova Stream and from upstream soybean crop areas were evaluated by micromorphometrics as to morphology, particle size, and porosity. Rhodic Oxisol was present in the cultivated hillside, and Petroferric Oxisol and Typic Eutraquox, in the riparian forest path. Soils and sediments were predominantly clayed, and the clay fraction was naturally aggregated into larger particles of silt and sand sizes. Analyses of morphological atributes, particle size, and porosity - by micromorphometrics - allowed to distinguish the sediment of buried soils by color, texture, and porosity differentiation. The high concentration of sandy-sized clay aggregates in Typic Eutraquox suggests the selective removal of fine particles, indicating soil erosion under the riparian forest. The high sediment deposition on the riparian forest soils is a risk to the soil filter function, and also to the perpetuity and regeneration of the forest because of the burial of seeds and seedlings.

Tragédia Maldita Como uma peça de teatro amaldiçoada,Bruxas conspiram aos céus estridentes:Profetizam que uma pessoa assassinadaDará seu lugar a quem não foi rei antes. Criados bêbados e supostos responsáveis:Sujos de sangue punhais estão com eles;Um corpo cortado é destino para os reis,No banquete sinistro de todos os males. Três amanhãs para a sua esposa suicida:Atormentado falando só no fim da vidaComo um tirano de regência ameaçada. Profecias enfim estão sendo cumpridas:O destino não pode mostrar alternativasPara aquele cuja cabeça vai ser cortada! Jan Clefferson Costa de Freitas – Doutorando em Filosofia: UFPB/UFPE/UFRN Cursed Tragedy Like a cursed theatre piece,Witches conspire with the strident sky:Predicting that the one murderedWould cede to the one yet to be king. Drunk servants and those held responsible:Blood stained daggers in hand;A body cut in pieces for the king,At the sinister banquet of the bad. Three mornings ´til the spousal suicide:The tormented speaking only at days endLike a tyrant whose time is up. Prophecies are being fulfilled:Destiny cannot provide alternativesFor the head on the chopping block. Translated by Jennifer Sarah Cooper, PhDNatal, 2017

Sublime Contemplar Perfumes ao vento nos prados floridosPrimavera levando as sementes do solNatureza pintando paisagens coloridasSinfonias de silvos feitas pelo rouxinolO rio cantarola as melodias silvestresPeixes nadando de felicidade no leitoNa floresta animais brincando céleresFestejam a vida celebrando o infinitoAs árvores verdes vicejam de belezaCom frutas deliciosas para saborearSubir em cima delas com delicadezaE dos seus melhores frutos desfrutarNeste belo lugar por tudo agradecerDescansar sob os céus cor de laranjaOfertar a terra o mais lindo bouquetContemplando a formosura soberana! Jan Clefferson Costa de Freitas – Doutorando em Filosofia: UFPB/UFPE/UFRN Sublime ReverieFragrant wind of florid grasslandsSpring brings seeds of sunNature paints landscapes of colorSymphonies of whistling thrushesWild melodies the river humsTo the joy of fish splash in the riverbedIn the forest, animals quick at playLife’s Festival celebrating the infiniteGreen trees flourish beautyBear tasty fruit to tasteClimb them carefully& savor their best In this lovely place thank everythingRest under an orange skyEarth throws a dazzling bouquetMusing her reigning loveliness! Translated by Jennifer Sarah Cooper, PhDNatal, 2017

Resumo: Esta pesquisa possui como principal foco a gestão de projetos associada ao desenvolvimento de novos produtos da indústria aeronáutica, destacando-se em especial a importância e eficiência dos processos de manufatura. A análise realizada tomou por base um questionário com os 47 processos disseminados pelo PMBOK, uma coleção de processos e conhecimentos aceitos como melhores práticas na área de gerenciamento de projetos. 20 profissionais com larga experiência no setor aeronáutico responderam à pesquisa e os dados foram tratados estatisticamente por meio das técnicas de Escalonamento Multidimensional e Análise Fatorial Exploratória para um único fator. Os resultados evidenciaram que os dez processos de maior importância estão associados às seguintes temáticas: 1º Desenvolver a equipe do projeto, 2º Controlar a qualidade, 3º Determinar o orçamento, 4º Conduzir as aquisições, 5º Controlar os riscos, 6º Identificar os riscos, 7º Planejar o gerenciamento de custos, 8º Gerenciar a equipe do projeto, 9º Planejar o gerenciamento das aquisições e 10º Planejar o gerenciamento de riscos. Apesar de bons resultados globais para os níveis de eficiência para os processos anteriores, observam-se ainda possibilidades de melhoria para a empresa estudada Abstract: This research has focused on project management associated with new product development of the aeronautic industry, highlighting in particular the importance and efficiency of manufacturing processes. The analysis was based on a questionnaire with 47 cases spread throughout the PMBOK, which was answered by 20 professionals with extensive experience in the aeronautic industry. The data were treated statistically using the techniques of multidimensional scaling and principal component analysis, taking advantage of Exploratory Factor Analysis to a single factor. The results showed that the ten most important processes are associated with the following themes: 1. To develop the project team, 2nd control the quality, 3. Determine the budget, 4th Conduct acquisitions, 5th control risk, 6 Identify risks, 7th Plan cost management, 8 Manage the project team, 9th Plan the management of acquisitions and 10th Plan risk management. Despite good overall results for the efficiency levels to the previous cases, also note it is performance improvement possibilities for the studied company Aberto

This article presents results from the first phase of an action research regarding the impressions of teachers and students of the challenges they face in teaching/learning English as a Foreign Language (EFL) in 5 groups of Middle and High School students at 3 public schools in the city of Santa Cruz, RN. Considering the school drop-out rate in Brazil is greatest at the High School level, and among all the regions in Brazil, the highest rate being in the Northeast, the need for a context analysis is clear, so that we may suggest pedagogical actions in the 2nd phase of the action research. The precariousness of the rates led us to pose the following questions: 1) what are the impressions of the students and teachers about the biggest challenges they face in the public schools?; and 2) what are some pedagogical practices that we can suggest for overcoming these challenges? The instrument used to generate data was the application of questionnaires applied to 75 students from three groups and five teachers in the public schools in Santa Cruz, RN. The results of this data indicate that the impression of the teachers is that they lack “motivating strategies” in EFL and the student’s report that their greatest learning challenge is in reading and writing. Thus, we propose workshops in the program: Reading to Learn – accelerated learning and closing the gap, that aims at fomenting the success of all of the learners in the classroom, positively contributing to their motivation. These strategies aim to provide support for the success of all students in the classroom, which in turn contributes to learner motivation. Este artigo reporta alguns resultados da primeira fase de uma pesquisa-ação sobre a impressão dos desafios de ensino/aprendizagem da língua inglesa como língua estrangeira, dos alunos e professores em 5 turmas, em três escolas públicas no município de Santa Cruz, interior do estado do Rio Grande do Norte. Considerando que o ensino médio tem o índice maior de evasão escolar no Brasil (IBGE, 2010) e que o maior índice de evasão por região no Brasil é no Nordeste (IBGE, 2010), a necessidade de uma análise do contexto em escolas públicas do Nordeste se faz necessário para poder sugerir uma ação que possa combater este problema. A precariedade destes índices nos levou as seguintes questões: 1) quais as impressões dos alunos e professores a respeito dos desafios no ensino/aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira (ILE) no contexto de ensino fundamental e médio em algumas escolas públicas de Santa Cruz? 2) quais práticas pedagógicas ou estratégias podemos sugerir para suprir estes desafios? A partir destas perguntas, foram desenvolvidos os seguintes objetivos: identificar as impressões dos professores e alunos sobre os maiores desafios no ensino/aprendizagem de ILE neste contexto; e 2) sugerir ações pedagógicas que possam ter repercussões positivas para possivelmente combater a evasão escolar neste contexto. O instrumento usado para gerar os dados foi a aplicação de questionários aos 75 alunos em 3 turmas e 5 professores. Os resultados deste levantamento indicam que a impressão dos professores é que lhes faltam ‘estratégias motivadoras’ no ensino/aprendizagem da língua inglesa e que os alunos enfrentam mais dificuldades com a leitura e escrita. Dessa forma, propomos oficinas a partir do projeto de Reading to Learn – accelerated learning and closing the gap – Aprender Ler – aprendizagem veloz e igualando níveis na sala de aula (R2L), “um conjunto de estratégias de ensino da leitura e escrita” (ROSE, 2013 – minha tradução pg. 1) que tem como um dos objetivos de fomentar o sucesso de todos na sala de aula, possivelmente contribuindo à motivação dos aprendizes.

O objetivo deste estudo é a verificação da compreensão do conceito de lucro de adolescentes trabalhadores de rua da cidade de Curitiba, Brasil. Foram realizadas 18 entrevistas a partir do método clínico de Piaget. A compreensão do mundo econômico configura-se como essencial para o desenvolvimento da cidadania na sociedade capitalista. Os adolescentes entrevistados, embora saibam que é preciso vender o produto por um preço superior ao de compra, não consideram diferentes aspectos na determinação do preço. Apresentam um saber prático desvinculado de uma reflexão sobre os diferentes aspectos que precisam ser considerados no estabelecimento de um preço. A construção de conceitos na adolescência é complexa e envolve em um primeiro nível um saber prático que necessariamente deve ser ampliado para um saber reflexivo no sentido do desenvolvimento de uma consciência crítica sobre o mundo econômico e a diminuição de situações de exploração na sociedade.

Pouco se conhece sobre os solos dos sistemas cársticos carbonáticos no Brasil, apesar da sua importância e reconhecida fragilidade. Os objetivos deste estudo foram avaliar a gênese de solos desenvolvidos de rochas calcárias e materiais derivados e caracterizar os atributos desses, contribuindo para o Sistema Brasileiro de Classificação de Solos (SiBCS). Foram estudados três perfis de solos em uma topossequência na Serra da Bodoquena, MS, dispostos nas posições de sopé (P1), terço médio (P2) e topo (P3) de encosta suave-ondulada com pendente longa e perfil longitudinal plano-convexo-plano. Todos os perfis são profundos, com cores bruno-escura nos horizontes superficiais e avermelhada em subsuperfície, além de textura argilosa com incremento de argila em profundidade. O íon cálcio predomina no complexo sortivo, bem como a fração humina entre as frações húmicas. A micromorfologia dos solos revela feições de iluviação de argila em associação com feições de acumulações de CaCO3. Porém, em nenhum dos perfis, os teores de CaCO3 equivalente foram suficientes para o reconhecimento do horizonte cálcico e, ou, petrocálcico, ou de caráter carbonático ou hipocarbonático. Com sequência de horizontes A-Bt (P1); A-E-Bt (P2); e A-Bi (P3), os solos apresentam a seguinte ordem de evolução pedogenética: P1 > P2 > P3. De acordo com o SiBCS, os solos são classificados como Argissolo Vermelho eutrófico nitossólico (P1); Argissolo Vermelho distrófico típico (P2); e Cambissolo Háplico Tb eutrófico típico (P3). Para todos os perfis, no quinto nível aplica-se a classe de atividade de argila - Tm (atividade média), validando proposta recente do SiBCS. Despite their importance and vulnerability, little is known about the soils in the calcareous karst systems in Brazil. The objective of this study was to evaluate the genesis of soils formed from calcareous parent materials and to characterize their properties, as a contribution to the Brazilian Soil Classification System (SiBCS). Three profiles located at footslope (P1), backslope (P2) and summit (P3) positions in a toposequence with slightly undulated relief, were studied in the Serra da Bodoquena, Mato Grosso do Sul State. All profiles were relatively deep, with dark brown surface horizons and reddish in the subsurface, clayey texture and increasing clay content in deeper layers. Calcium was the dominant exchangeable cation, and humin the main fraction of soil organic matter. Soil micromorphology showed clay illuviation features associated to CaCO3 accumulation. However, the CaCO3 levels were insufficient in the profiles to characterize a calcic or petrocalcic horizon or carbonatic diagnostic properties. The horizons in the profiles were arranged: A-Bt (P1); A-E-Bt (P2) and A-Bw (P3), and the evolution of the soil genesis in the order - P1> P2 > P3. According to the SiBCS, the profiles were classified as eutrophic Red Argisol (P1), dystric Red Argisol (P2), and eutrophic Tb Haplic Cambisol (P3) (equivalent to Udalf, Udult and Udept sub-orders in the USDA Soil Taxonomy, respectively). For all profiles, at the family level the class medium activity clay (Tm) was applied, validating a recent proposal to the SiBCS.

Grâce à des concepts nouveaux, tels que ceux de transfert et de passeur, les échanges culturels entre la France et le Brésil au XIX siècle, peuvent désormais être revisités au prisme de l’histoire des imprimés. La circulation, d’un côté à l’autre de l’Atlantique, de livres et de périodiques, en français et en portugais, le rôle joué par un certain nombre de libraires-éditeurs parisiens dans la production et dans la diffusion de ces ouvrages sont révélateurs de la place occupée par Paris dans le domaine de la lusophonie.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior The focus of this qualiquantitative research is the phenomenon we are denominating Drama-of-Rio-Grande-do-Norte, which contemplates short verse texts from the oral tradition, sung and presented on stage by women in communities on the south coast of the northeastern Brazilian State, Rio Grande do Norte. This tradition harkens to the medieval romance of the Iberian Peninsula (CASCUDO, 2001; GURGEL, 1999; GALVÃO, 1993; MAGALHÃES, 1973; ROMERO,1977). The objective of this research is to: identify what characterizes the genre Drama of Rio Grande do Norte; situate this genre within a systemization of genres from the oral tradition in Rio Grande do Norte; investigate the interpersonal relationships of power and solidarity through the role of the women in the discourse, how they see themselves and others, pointing out which elements of the world they evaluate and to identify representations of the feminine in the discourse. The theory of Genre and Register of Martin and Rose (2008) and Generic Structure Potential of Hasan (1989, 1996), which has as a base the Systemic Functional Linguistics of Halliday and Matthiessen (2004), Eggins (1994) among others, offers a theoretical framework for the characterization of the genre through the identification of stages and phases configuring its typology the individual schematic structure and its topology its relation to other phenomena in the oral tradition. Other groupings were mapped of the ‗Macrogenre , from the model of Martin and Rose (2008) as a continuum on two axis: between the poles of how the genre circulates orally x in writing, and recited/individually x staged/collectively; as well as mapping the samples with relation to power using the same model, but with the poles of individual voice x collective voice on an axis between increased power and diminished power. Eleven texts described as Narratives and one Anecdote were selected for the analysis of Attitudes, and Negotiations of power. Through the quantification of semantic discursive resources in the discourse systems of Appraisal (MARTIN; WHITE, 2005) and of Negotiation (MARTIN; ROSE, 2007), as well as reflections about humor (EGGINS; SLADE, 1997) we identified the Attitudes and the Negotiations of interpersonal roles. The quantification is based on the theories of Corpus Linguistics (BERBER SARDINHA, 2010), using WordSmith Tools 5.0 (SCOTT, 2010). Our results show that the Drama-of-Rio-Grande-do-Norte is characterized as a Macrogenre in the Community of Oral Stories, in the Family of Street Theatre/Games, composed of five genre types: Narratives, Praise, Complaints, Anecdotes, and Exemplum. The Macrogenre is characterized by its being circulated orally, staged collectively and the texts analyzed configure in differing degrees of power between men and woman. In synthesis we observe that through humor, the Drama-of-Rio-Grande-do-Norte functions to offer a space for women to voice, comment, judge and orient about social conditions in their communities, such as alcoholism, domestic violence, inequalities before the law etc., as well as circulating positive appreciations of rural/coastal culture and judgments about the behavior of members of the speech community, the role of women being to establish and reinforce norms. We anticipate possible benefits of the addition of the genre analyzed in literacy projects in the schools of Rio Grande do Norte O foco desta pesquisa qualiquantitativa trata do fenômeno que denominamos Dramas Norte-rio-grandenses, e compreende textos em versos curtos, da tradição oral, cantados e apresentados em palco por mulheres em comunidades no litoral do Rio Grande do Norte, uma produção que remonta ao romance da península ibérica medieval (CASCUDO, 2001; GURGEL, 1999; GALVÃO, 1993; MAGALHÃES, 1973; ROMERO,1977). A pesquisa objetiva: identificar o que caracteriza o gênero Drama Norte-rio-grandense; situar o gênero dentro de uma sistematização de gêneros discursivos de tradições orais norte-rio-grandenses; investigar as relações interpessoais de poder e solidariedade pelo papel das mulheres no discurso, como estas se avaliam e avaliam os outros;apontar quais elementos do mundo avaliam; e identificar as representações do feminino no discurso. A teoria de Gênero e de Registro de Martin e Rose (2008) e Estrutura Potencial do Gênero de Hasan (1989, 1996), que tem como base a Linguística Sistêmico-Funcional de Halliday e Matthiessen (2004), Eggins (1994) dentre outros, fornece o arcabouço teórico para a caracterização do gênero discursivo pela identificação de estágios e fases configurando sua tipologia a estrutura esquemática individual e sua topologia a sua relação com os demais fenômenos da tradição oral. Ademais, outros agrupamentos foram feitos do ‗macrogênero a partir do modelo de Martin e Rose (2008), num contínuo entre dois eixos: os polos de circulação oral x escrita e declamado/individual x encenado/coletivo, bem como um mapeamento dos exemplares a respeito de poder utilizando o mesmo modelo com os polos de voz individual x voz coletiva num eixo entre poder acentuado e poder reduzido no outro. Onze textos de dramas do tipo Narrativa e uma Anedota foram selecionados para a análise das atitudes e negociações de poder. Pela quantificação de recursos semântico-discursivos nos sistemas discursivos de Avaliatividade (MARTIN; WHITE, 2005) e de Negociação (MARTIN; ROSE, 2007), bem como reflexões sobre o humor (EGGINS; SLADE, 1997), identificamos as atitudes e as negociações de papeis interpessoais. A quantificação está embasada nas teorias da Linguística de Corpus (BERBER-SARDINHA, 2010), utilizando a ferramenta computacional WordSmith Tools 5.0 (SCOTT, 2010). Como resultados, caracterizamos o Drama Norte-rio-grandense como um Macrogênero da Comunidade de Estórias Orais, na Família de Brincadeiras/Teatro da Rua, composto por cinco tipos de gêneros: Narrativa, Elogio, Reclamação, Anedota, e Exemplo. O Macrogênero caracteriza-se pela circulação oral, encenação coletiva, e os textos analisados configuram-se em graus de poder variados. Sintetizamos que, pelo viés do humor, o Drama Norte-rio-grandense funciona como um espaço que permite a voz feminina dizer, comentar, julgar e orientar sobre condições sociais nas comunidades em que são encenados, tais como alcoolismo, violência doméstica, desigualdades perante a lei, etc., além de circularem apreciações positivas da cultura rural/litoral e julgamentos sobre comportamentos dos membros da comunidade de fala, o papel das mulheres sendo o de estabelecer e reforçar normas. Antecipamos possíveis benefícios da inserção do gênero analisado em projetos de letramento nas escolas do Rio Grande do Norte

This article focuses on the notion of disability, questioning the ways in which professional dance has traditionally been structured by an exclusionary mindset that projects a vision of a dancer as white, female, thin, long-limbed, flexible and able-bodied. It also addresses the growing desire to radically revise this paradigm reenvisioning what kinds of movements can constitute a dance and, by extension, what kind of body can constitute a dancer. Although most of the discussion is centered in specific dances and in several critical responses to them, it is also proposed to reveal the complex ways in which the opposition of fit and frail bodies is implicated within many of the dominant cultural paradigms of health and self-determination., O artigo centra-se na noção de deficiência, questionando as maneiras como a dança profissional tem sido tradicionalmente estruturada por uma mentalidade exclusivista que projeta uma visão de um bailarino como sendo branco, do sexo feminino, esbelto, de membros alongados, flexível e capaz (não deficiente). Aborda igualmente o crescente desejo de revisar radicalmente este paradigma reimaginando que tipos de movimentos podem constituir a dança e, por extensão, que tipo de corpo pode constituir um bailarino. Apesar da maior parte das discussões centralizar-se em danças específicas e nas várias respostas críticas a elas, propõe-se também a revelar as maneiras complexas pelas quais a oposição de corpos plenamente capazes e de corpos debilitados estão implicados em muitos dos paradigmas culturais dominantes de saúde e autodeterminação.